逃生演練總結范文
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【篇一：緊急逃生演練總結】
“家強疏散演練，確保學(xué)生平安”。站前學(xué)校根據上級文件的精神，結合本校實(shí)際，除在2013年3月29日中午的課間操時(shí)間對全體學(xué)生進(jìn)行了緊急疏散演練以外，還利用早晨升旗之際對學(xué)生進(jìn)行思想教育，利用學(xué)校的宣傳欄出了一期關(guān)于安全教育的板報，現將緊急疏散演練活動(dòng)總結如下：
一、領(lǐng)導重視
本次演練在校長(cháng)范愛(ài)玲的統一部署下，專(zhuān)門(mén)對疏散演習活動(dòng)進(jìn)行了安排部署。對在疏散演習中教師的行為作了具體要求，對學(xué)生疏散的方法、路線(xiàn)進(jìn)行了研究，并由政教處具體安排，會(huì )議由政教處李曉銘主任作動(dòng)員，講解安全教育的活動(dòng)意義，并要求師生認真對待本次演練。在集中動(dòng)員之后，王士華主任安排了具體事項。如樓梯安全責任人、教室內安全責任人等，力爭每位老師個(gè)個(gè)目標明確，學(xué)生在演習中做到不慌、不亂、聽(tīng)從指揮。本次活動(dòng)全體同學(xué)熱烈響應。
二、疏散過(guò)程安全、快速、有序
本次演習在3月29日上午10：30拉響警報，各班正在上課教師立即組織本班的學(xué)生到樓下指定地點(diǎn)集合，沒(méi)上課的班主任跑向自己的學(xué)生，其他教師也馬上到達了樓梯、大門(mén)進(jìn)行疏散的組織工作。兩座教學(xué)樓的學(xué)生按照先一樓，然后二樓、三樓，最后四樓的順序在老師的帶領(lǐng)下有秩序地向樓外指定的空曠地域疏散。由于前期準備工作充分，從警報響起到全部學(xué)生疏散到指定的安全位置，歷時(shí)僅1'33"，由于老師認真負責，學(xué)生無(wú)一受傷。
在疏散演習中也暴露了一些問(wèn)題，如個(gè)別班沒(méi)有按照學(xué)習中疏散順序向外疏散，而是與樓下的學(xué)生搶道；還有一些班主任、老師遠離了自己的隊伍，無(wú)法對本班學(xué)生進(jìn)行有效監管。這也反應了我們部分樓層值班教師信任心不強，個(gè)別班主任認識不足、責任心不強，
這次疏散演習，既增強了學(xué)生的安全避險意識，提高了學(xué)生的安全自救能力，又提高了學(xué)校在處理突發(fā)事件的能力，為切實(shí)保障學(xué)生的在校安全了有力地保障。今后我校將不定期、不事先通知地組織疏散演習，切實(shí)提高學(xué)生的避險逃生能力。
【篇二：逃生演練總結】
學(xué)校是人員高度集中的公共場(chǎng)所，在突然遇到火災、地震、建筑物倒塌等突發(fā)緊急情況時(shí)，如果不能做到有組織地迅速撤離，很容易發(fā)生擁擠、踩踏等安全事故。為認真貫徹上級有關(guān)做好學(xué)校安全和管理工作的指示精神，落實(shí)學(xué)校重大安全事故應急預案的有關(guān)要求，加強我校應對重大安全事故的能力，保障師生安全，結合平安校園的創(chuàng )建活動(dòng)，x月x日下午2時(shí)41分、x月19日上午8時(shí)48分，學(xué)校組織了兩次突發(fā)事件緊急疏散的演習。
x月x日下午的演習是在課中進(jìn)行的，演習日上午學(xué)校通過(guò)廣播發(fā)出隨時(shí)演習的通知，由于學(xué)生有了一定的心理準備，緊急疏散較為順利，共用時(shí)1分34秒12。x月x日的演習是在課間，演習前未透漏半點(diǎn)音訊，發(fā)出任何信號，使絕大部分教師和學(xué)生感到突然，共用時(shí)1分46秒54，超過(guò)第一次演習所用時(shí)間十多秒�？傆^(guān)兩次演習，取得了下面一些成績(jì)。
一、演習前，大部分班級認真組織學(xué)生學(xué)習演習方案，掌握疏散要求，明確指揮人員，研究疏散路線(xiàn)，基本能對照方案，按部就班，有序疏散。
二、全校師生能夠按照學(xué)校的統一指令和要求，較快地撤到了指定地點(diǎn)，基本上達到了疏散演練的要求，沒(méi)有發(fā)生事故。安全疏散基本做到有序和迅速。
三、各樓層擔任指揮員的行政領(lǐng)導能在第一時(shí)間各就各位，發(fā)揮指揮作用，指導師生疏散。班主任老師聽(tīng)到警報后能作出迅速反映，指導學(xué)生按秩序從前后門(mén)依次走出教室，跑步下樓。任課教師也能盡職盡責，迅速到位，指導疏散。
但是，兩次疏散演習也暴露出一些問(wèn)題。
一、部分教師和同學(xué)思想上還不夠重視，認為是演練，不是實(shí)戰，因此沒(méi)有緊迫感和危機感，有些班級研讀疏散方案不認真，疏散時(shí)玩笑打鬧，部分同學(xué)沒(méi)有按要求跑步進(jìn)入指定地點(diǎn)。
二、事故發(fā)生時(shí)，時(shí)間就是生命，既要迅速，又要有序，迅速是建立在有序的基礎上的。但部分班級疏散無(wú)序、動(dòng)作遲緩。
三、少數學(xué)生違反疏散要求，不按指定路線(xiàn)疏散。一年級有學(xué)生竟直從樓道口進(jìn)入操場(chǎng)，二、三樓學(xué)生下樓秩序混亂，未成隊形，擁堵在樓道間，造成樓上的學(xué)生在樓道間緩緩移動(dòng)，發(fā)生慌亂、擁擠、推搡、人為起哄現象，影響了疏散的速度。未按指定路線(xiàn)疏散的有六二班、三年級、五二班。
四、兩次疏散速度偏慢，用時(shí)均超過(guò)1分30秒，未達到預定時(shí)間要求。
五、少數教師動(dòng)作遲緩，未和學(xué)生同時(shí)疏散。
我們開(kāi)展的這個(gè)活動(dòng)，目的就是為了提高全校師生的安全防范意識，增強自救自護的能力，能夠保證在緊急狀態(tài)下安全迅速的疏散，維護學(xué)校的安全與穩定。
希望通過(guò)這兩次演習，全校師生要進(jìn)一步加強對安全工作的重視，不斷強化安全意識，充分認識學(xué)校安全工作的重要性，做到安全工作長(cháng)抓不懈、警鐘長(cháng)鳴，不斷提高自我防范、自我保護和處理突發(fā)問(wèn)題的能力，進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作，創(chuàng )造良好的校園安全環(huán)境。
【篇三：消防逃生演練總結】
為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強學(xué)生在遇到火險時(shí)逃生、自救能力，2012年x月9日間操時(shí)間，我校成功進(jìn)行了消防逃生演練活動(dòng)。演練中，從火警警報響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時(shí)一分半鐘。整個(gè)演練過(guò)程做到快速、安全、有序。
這次演練活動(dòng)的成功，與學(xué)校領(lǐng)導對疏散演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師生嚴格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演練是分不開(kāi)的。
1、為進(jìn)行這次演練活動(dòng)，學(xué)校成立了以沈玥校長(cháng)為總指揮的消防疏散演練領(lǐng)導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實(shí)細節”的演練原則。
2、演練前，學(xué)校領(lǐng)導根據演練要求和本校實(shí)際，預先制訂了嚴密、確實(shí)可行的消防疏散演練方案。
3、x月5日下午，學(xué)校把演練方案印發(fā)到各辦公室，讓各老師通過(guò)傳閱，明白演練細節，明白身責任；同時(shí)，還根據老師對演練工作的一些提議，進(jìn)一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。
4、x月6日下午放學(xué)后，組織教師學(xué)習《第六小學(xué)消防逃生演練方案》，讓各老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬(wàn)無(wú)一失。
5、x月9日，實(shí)地逃生演練準備階段開(kāi)始，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線(xiàn)、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。
6、撤離演練準備工作做好后，隨著(zhù)常主任“第六小學(xué)消防逃生演練開(kāi)始”的一聲令下，警報鳴放員鳴響火警警報信號，參加演練人員各就各位，各班學(xué)生用紅領(lǐng)巾、手帕等捂著(zhù)口鼻，貓著(zhù)腰有序地按指定路線(xiàn)“逃生”，班主任帶著(zhù)本班學(xué)生有序地疏散到指定安全區域。整個(gè)撤離演練歷時(shí)一分半鐘，做到了快速、安全、有序。
7、演練結束后，各班按指定的返回路線(xiàn)，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任針對此次演練活動(dòng)作了總結并對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的消防教育。
這次消防演練活動(dòng)增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護自救能力起著(zhù)重要的促進(jìn)作用。另外，通過(guò)這次演練活動(dòng)，也提高了師生應對例如地震等地質(zhì)災害的應變能力。
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