2022國培年度工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的2022國培年度工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
2022國培年度工作總結1
本人有幸參加了本次小學(xué)數學(xué)國培學(xué)習，在這次培訓的過(guò)程中，學(xué)習了每一個(gè)專(zhuān)題的講座，認真聽(tīng)取了專(zhuān)家們對小學(xué)數學(xué)教學(xué)的指導和解讀。他們獨道的見(jiàn)解，新穎的理念和人格的魅力，淵博的知識無(wú)不影響著(zhù)我。使我對教師工作的概念有了更深刻的理解，明確了提高專(zhuān)業(yè)素養的重要性，提高了思想認識、提升了學(xué)習理念、豐富了專(zhuān)業(yè)理論。為我的頭腦增添了不少新的教育教學(xué)理念;心理輔導，讓我收獲了一份快樂(lè )心情。雖然本次研修活動(dòng)結束了，但并不意味著(zhù)學(xué)習的結束，這只是我新的征程中邁出的第一步，我還要遠航�；仡櫚肽甑难行藁顒�(dòng)，有許多需要思考的地方，需要我去細細的反思……
一、收獲。
1、本次研修工作使我的視野得到了拓寬，不做井底之蛙。我的教育教學(xué)工作從此都能努力做到從挖掘教材入手來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效益，同時(shí)還常常對自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行剖析，努力提升到一定的理論高度。
2、國培研修改進(jìn)了教學(xué)觀(guān)念。通過(guò)研修，大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過(guò)與專(zhuān)家、學(xué)員的在線(xiàn)互動(dòng)交流，專(zhuān)家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，以及同行的精彩點(diǎn)評、交流與感悟，使我明確了現代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了哪些新的要求。通過(guò)深入學(xué)習，更讓我明白了作為一名教師必須具有豐富的文化底蘊，開(kāi)闊的文化視野，高潮的教育智慧，遠大的教育境界扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，從而增強了自身學(xué)習的緊迫性，危機感和責任感，因此要給自己身體加油，給自己頭腦充電，博學(xué)廣-聞，不斷的提高自己，充實(shí)自己。樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷改變教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)行為及學(xué)生的學(xué)習方式。
3、國培研修增強了我教學(xué)信心。作為一名數學(xué)教師，面對新的教材，面對新的課改，面對新的學(xué)生，有時(shí)我真的不知何去何從，我憂(yōu)郁，我困惑，甚至有時(shí)我失去了自信。自從踏入國培研修平臺，我漸漸發(fā)現了其中的奧妙，通過(guò)看視頻，聽(tīng)專(zhuān)家講座我領(lǐng)悟了應該怎樣處理教材，怎樣設計教學(xué)流程，怎樣選擇教學(xué)方法，以及不同類(lèi)型的課，我們應該注意把握哪些重點(diǎn)……通過(guò)研修平臺，我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學(xué)反思，使我感悟到了怎樣做好班級管理，怎樣提高課堂教學(xué)的有效性……總而言之，通過(guò)研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信。
4、通過(guò)和交流，我更加深深的認識到，各位老師他們對教育那種發(fā)自肺腑的熱忱和反思態(tài)度，讓一貫自詡為對工作認真負責的我對自己又有了重新的定位。感謝這次遠程研修，是她，把我從近乎迷茫和自得中解救了出來(lái)。今后我將用全新的激情和眼光去面對我的學(xué)生、面對我的同事，我也將用全新的思想和認識來(lái)面對我所從事的教學(xué)。
二、不足之處。
這次培訓雖然取得了一些小小的進(jìn)步，但是還是有很多問(wèn)題值得我深思。
首先，不愛(ài)學(xué)習，不花時(shí)間學(xué)習。這是當前最大的問(wèn)題所在。
其次，不愛(ài)積累和動(dòng)筆。對待任務(wù)得過(guò)且過(guò)，不追求質(zhì)量，對自己的要求不高。
第三，對待工作對待教學(xué)有些得過(guò)且過(guò)。缺乏工作的積極性和主動(dòng)性。至今還無(wú)法完成一項作業(yè)。針對以下問(wèn)題，在以后的工作和學(xué)習中努力改正。
總之，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，變化無(wú)窮，我將會(huì )努力學(xué)習，吸取先進(jìn)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，不斷努力完善自己。生命不息，奮斗不止!
2022國培年度工作總結2
今年已經(jīng)是我第三次擔任“國培計劃”遠程培訓輔導教師，雖然每次合作的網(wǎng)站不同，但其基本原理一樣，因此，我工作起來(lái)也算是輕車(chē)熟路、得心應手，基本上沒(méi)有遇到什么困難。近三個(gè)月的培訓工作已經(jīng)接近尾聲，在此期間有喜有憂(yōu)，有收獲，也有困惑。當然，喜大于憂(yōu)，獲大于惑。在此對自己今年的國培輔導工作略作總結，期望能給自己今后的工作有所啟示，對整個(gè)國培工作有所幫助。
工作情況簡(jiǎn)介
我班共有100名參訓教師，分別來(lái)自沿河、德江、松桃、江口、玉屏五個(gè)縣份，因此，這給管理帶來(lái)了一定的難度。盡管如此，憑著(zhù)自己前兩次的國培輔導經(jīng)驗，建QQ、發(fā)公告、打電話(huà)等能用上的手段都用上，自9月23日開(kāi)班參訓以來(lái)，歷時(shí)15天，到10月8日我班的參訓率、學(xué)習率均達100%，率先成為實(shí)現雙百的班級之一。迄止11月23日，我班合格率也達100%，成為“三百”班級。在培訓輔導期間，我班學(xué)員發(fā)起話(huà)題691個(gè)，參與話(huà)題843個(gè);參與活動(dòng)1554次;上傳資源455條;看課評論3350次，作業(yè)評論539條;作業(yè)提交445篇，作業(yè)推薦172篇，總結提交138篇。其中，陳慧老師的作業(yè)在首頁(yè)“優(yōu)秀作業(yè)”展示;張雨樾老師的話(huà)題《如何做到關(guān)愛(ài)好每一位學(xué)生如何做到關(guān)愛(ài)好每一位學(xué)生》和王利老師的話(huà)題《如何在課堂教學(xué)中實(shí)施好形成性評價(jià)?》在首頁(yè)“熱點(diǎn)話(huà)題”展示;安麗鳳、吳海燕、龍海利、楊雪四位老師的總結在首頁(yè)“優(yōu)秀總結”展示。
作為輔導教師，在培訓輔導期間，發(fā)布公告10次，發(fā)布班級簡(jiǎn)報9篇，發(fā)布話(huà)題3條，話(huà)題回帖105條，上傳資源4條，發(fā)起活動(dòng)13次，批改作業(yè)584篇，批改總結138篇，發(fā)布培訓日志6篇。其中，有1個(gè)話(huà)題在首頁(yè)“熱點(diǎn)話(huà)題”展示;4期班級簡(jiǎn)報在首頁(yè)“精彩簡(jiǎn)報”展示;2篇日志在首頁(yè)“研修日志”展示;10個(gè)活動(dòng)在首頁(yè)“熱門(mén)活動(dòng)”展示;1篇征文在首頁(yè)“大型征文”展示。;參加了“微課”征集。因為所發(fā)起的活動(dòng)的參與度很高，所以自己被評為“活動(dòng)之星”在全國第三次學(xué)情會(huì )上通報，應邀在全國第四次學(xué)情會(huì )上作了題為《愿將“國培”進(jìn)行到底》的經(jīng)驗交流發(fā)言。
當然，成績(jì)的取得，其實(shí)又是一個(gè)新的起點(diǎn)。能夠取得這樣的成績(jì)，離不開(kāi)各級領(lǐng)導的關(guān)注以及研修網(wǎng)保證培訓渠道的暢通，更要感謝“銅仁教學(xué)技能初英1班”100位參訓教師的'理解、配合和支持。
本次遠程培訓的收獲和經(jīng)驗
要說(shuō)培訓的收獲，那實(shí)在是太多太多：知識的積累、能力的提高、人脈的提升、QQ群的增加，總之，收獲頗豐，不能一一言表。要說(shuō)班級管理的經(jīng)驗，正如我在第四次學(xué)情會(huì )上所作的經(jīng)驗交流一樣，其實(shí)沒(méi)什么特別之處，跟其他的輔導教師一樣，建QQ群、發(fā)公告等，但我可能就是多了個(gè)心眼：想一線(xiàn)教師所想，急一線(xiàn)教師所急，電話(huà)千里一線(xiàn)聯(lián)。在我們這些邊遠山區有很多具體的實(shí)際因素困擾著(zhù)培訓的正常進(jìn)行，比如說(shuō)：培訓通知下發(fā)不及時(shí)、不到位，被培訓的老師蒙在鼓里;網(wǎng)絡(luò )的不穩定，無(wú)從上網(wǎng)參訓;電腦操作能力的缺失，無(wú)心無(wú)力參訓等等都會(huì )直接影響班級的參訓率、登陸率、學(xué)習率。那就是一個(gè)辦法：電話(huà)聯(lián)系。有的因為沒(méi)留電話(huà)，所以要輾轉多人才能聯(lián)系到。記得德江縣一個(gè)叫劉云香老師，足足用電話(huà)找了她半個(gè)月才聯(lián)系上。已經(jīng)加入QQ群的老師，我每天都要給他們發(fā)信息提醒該做什么了，及時(shí)鼓勵表?yè)P做得好的參訓老師，激勵做得較差的老師后起直追。沒(méi)有進(jìn)群的老師，我每隔兩天會(huì )去一個(gè)電話(huà)跟他拉拉培訓學(xué)習的事，告訴他應該怎么做。電腦有盲區的老師我會(huì )利用QQ的遠程協(xié)助功能遠程手把手教。所以，非要說(shuō)班級管理的訣竅的話(huà)，就是多為電信公司做貢獻，優(yōu)先使用電話(huà)聯(lián)絡(luò )。電話(huà)聯(lián)系更有面對面的感覺(jué)，更有人情味，讓參訓老師更是無(wú)法拒絕你的幫助。
在本次培訓中，我一共發(fā)起了13次活動(dòng)，其中有10次活動(dòng)的參與度很高。在第四次學(xué)情會(huì )上，研修網(wǎng)的莫老師特別叮囑我要說(shuō)說(shuō)發(fā)起活動(dòng)的經(jīng)驗。這得要感謝參訓老師們的積極參與。其實(shí)，發(fā)起活動(dòng)也談不上什么經(jīng)驗。首先得感謝參訓老師們的積極參與，硬是要說(shuō)經(jīng)驗的話(huà)，就是多關(guān)注一線(xiàn)老師比較感興趣的話(huà)題，多看看參訓老師發(fā)的話(huà)題帖子，從中提煉活動(dòng)。在我發(fā)起的10個(gè)熱門(mén)活動(dòng)中有8個(gè)源于自己的實(shí)際工作生活所得，另外2個(gè)源于班級參訓老師的話(huà)題提煉。因此，只要你有心，一定能發(fā)掘出很多貼心的活動(dòng)。
對今后的遠程培訓工作的建議
1、國培可以作為一個(gè)長(cháng)效培訓項目，一線(xiàn)的教師需要這樣的培訓。
2、對培訓者的集中培訓盡量安排在假期進(jìn)行，因為輔導教師大多是一線(xiàn)教師，都還承擔著(zhù)課務(wù)，安排在假期不會(huì )耽擱課務(wù)。
3、國培意識還不夠強。雖然國培已經(jīng)是第四期，但在一線(xiàn)，上至領(lǐng)導，下至教師都有些不是很重視，應該建立相關(guān)的考評有效機制，使國培落到實(shí)處。說(shuō)實(shí)話(huà)，有些就是為了完成任務(wù)，培訓結束，有的老師一無(wú)所獲，或者是不清楚本次培訓究竟學(xué)了什么。
4、多一點(diǎn)讓一線(xiàn)教師“走出去”的置換學(xué)習，或是“走出去”的短期培訓，而且盡可能安排在假期，這樣就不會(huì )耽擱課務(wù)。
5、對于輔導教師的聘書(shū)什么的精神鼓勵還是應該重視，及時(shí)發(fā)放到位。雖然輔導教師的工作有的人看來(lái)微不足道，但起碼也應該得到認可，這也是精神上的安慰。我20_年的聘書(shū)至今沒(méi)有著(zhù)落。聯(lián)系這里推那里，聯(lián)系那里推這里。有“官僚主義”之嫌!
總之，盡管在培訓過(guò)程中有著(zhù)一些不盡人意的地方，但是我經(jīng)歷了三次國培，使我樂(lè )在其中，讓我感受到了國培給我帶來(lái)的陽(yáng)光和幸福、提高與進(jìn)步，如果還有國培，國培還需要我，就我個(gè)人而言，愿將“國培”進(jìn)行到底!
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