學(xué)校迎督導評估工作總結（通用9篇）
時(shí)間一晃而過(guò)，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后，我們在不斷的成長(cháng)中得到了更多的進(jìn)步，是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份工作總結了。為了讓您在寫(xiě)工作總結時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的學(xué)校迎督導評估工作總結（通用9篇），歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校迎督導評估工作總結1
“對縣督導”工作成效明顯在去年完成第一輪“對縣督導”的基礎上，今年開(kāi)始我市實(shí)行縣區每年進(jìn)行一次自查自評，市級每?jì)赡赀M(jìn)行一次復查的辦法，范文之工作總結:學(xué)校督導工作總結。先后組織開(kāi)展對秀嶼區、荔城區、涵江區20xx年度教育工作進(jìn)行市級復查。同時(shí)配合省督導室對秀嶼區、荔城區進(jìn)行省級督導評估，經(jīng)評定，秀嶼區為二類(lèi)縣區合格等級，荔城區榮獲二類(lèi)縣區優(yōu)秀等級。在督導中堅持規范程序，嚴格標準。在各縣區自查自評的基礎上，組織督導人員嚴格按照省督導評估標準認真核查，在幫助縣區政府總結經(jīng)驗的同時(shí)，重在發(fā)現問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展。
一、結合“對縣督導”配合市委組織部組織開(kāi)展對縣區黨政主要領(lǐng)導抓教育工作進(jìn)行督導考核。
有關(guān)督導評估的情況，均以市政府的名義正式行文通報，同時(shí)抄送市人大、政協(xié)、市委組織部，作為對縣區黨政主要領(lǐng)導和分管領(lǐng)導政績(jì)考核的重要內容和有關(guān)項目立項、專(zhuān)項撥款、表彰獎勵和責任追究等方面的重要依據。對于經(jīng)“對縣督導”評定為優(yōu)秀等級的涵江區和荔城區及時(shí)提請市人民政府予以表彰獎勵。召開(kāi)鄉鎮教育工作督導評估工作座談會(huì )，指導各縣區制定并落實(shí)對鄉鎮教育工作督導評估工作方案，目前全各縣區均已建立對鄉鎮政府教育工作督導評估制度，并組織開(kāi)展了相關(guān)的督導評估工作，為促進(jìn)鄉鎮政府更加有效地履行教育職責發(fā)揮了重要作用，同時(shí)也促進(jìn)了“對縣督導”工作的有效落實(shí)。
二、“雙高普九”工作穩步推進(jìn)認真做好仙游縣“雙高普九”工作的指導。
由于仙游縣經(jīng)濟基礎差，屬于欠發(fā)達地區，要在年內實(shí)現“雙高普九”問(wèn)題多、難度大。市督導室多次深入仙游縣各有關(guān)部門(mén)、鄉鎮、學(xué)校進(jìn)行督查指導，針對存在的經(jīng)費投入、辦學(xué)條件、普及水平等問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，多次督促并協(xié)調仙游縣政府及有關(guān)部門(mén)盡快按要求予以落實(shí)。該縣黨委政府高度重視“雙高普九”工作，按照“用鐵的決心創(chuàng )達標、用鐵的措施抓整改、用鐵的紀律作保證”的要求，加大整改力度。經(jīng)過(guò)指導及跟蹤督導，仙游縣政府能夠按照要求扎實(shí)抓好各項工作的落實(shí)，特別是3380萬(wàn)元經(jīng)費的追補到位，使該縣“雙高普九”工作取得突破性進(jìn)展，為順利通過(guò)省級驗收創(chuàng )造了條件。20xx年12月份仙游縣順利通過(guò)省級“雙高普九”驗收。對于已通過(guò)省級“雙高普九”驗收的縣區，能夠結合“對縣督導”進(jìn)行跟蹤督導評估，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出，促其整改落實(shí)。
三、素質(zhì)教育督導評估扎實(shí)開(kāi)展認真組織實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校督導評估。
在抓好學(xué)校自評的同時(shí)，對我市第二批43所市級實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行復評。經(jīng)過(guò)復查對符合條件的學(xué)校報請市政府給予重新認定，并以市政府辦公室文件正式行文通報。組織開(kāi)展第四輪市級實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校督導評估，對全市44所中小學(xué)進(jìn)行綜合性督導評估，同時(shí)推薦一批學(xué)校參評省級實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校。組織開(kāi)展對市直中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程性隨機督導，嚴格實(shí)行事先不打招呼的工作制度，深入學(xué)校了解常態(tài)下素質(zhì)教育實(shí)施的情況，收到了良好的效果。在督導評估過(guò)程中，注重學(xué)校的自評，注重學(xué)校的主體意識，主動(dòng)參與精神，堅持全面評估與重點(diǎn)評估相結合，既對學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的情況進(jìn)行全面督導評估，掌握了解學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的全面情況，又根據各校的具體情況和不同特點(diǎn)，針對教學(xué)管理、課堂教學(xué)、校本教研、綜合評價(jià)等有重點(diǎn)地進(jìn)行督導評估，評估組通過(guò)聽(tīng)取匯報、查閱資料、現場(chǎng)察看、隨堂聽(tīng)課、師生座談、個(gè)別訪(fǎng)談等形式，對被跟蹤的學(xué)校進(jìn)行認真復評。做到堅持統一指標、統一程序、統一組織紀律，不因人、因校而異，做到不降低標準，不放松條件，把好尺度，公平公正。對督導評估情況除進(jìn)行現場(chǎng)反饋外，還對各校分別進(jìn)行通報，既肯定成績(jì)，又指出存在的問(wèn)題，提出整改的意見(jiàn)和要求。為了有效推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，市教育局決定榮獲盛市級實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校稱(chēng)號的初中校在今年達標高中招生優(yōu)秀學(xué)生保送名額分配時(shí)給予傾斜，促進(jìn)了督導結果的有效應用，同時(shí)也調動(dòng)了學(xué)校的積極性。荔城區高度重視實(shí)施素質(zhì)教育督導評估工作，出臺了相關(guān)的獎勵辦法，對榮獲市級以上實(shí)施素質(zhì)先進(jìn)學(xué)校的小學(xué)獎勵2萬(wàn)元，中學(xué)獎勵5萬(wàn)元，從而調動(dòng)了各校的積極性，對促進(jìn)素質(zhì)教育工作的實(shí)施起到了良好的推動(dòng)作用。
四、專(zhuān)項督導不斷拓展會(huì )同市教育局、財政局組織開(kāi)展農村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革專(zhuān)項督導。
從督查情況看，各縣區都能認真履行政府責任，認真落實(shí)“兩免一補”政策，并按省定標準及時(shí)撥付到位。各學(xué)校也能加強資金使用的規范管理，保證了學(xué)校的正常運轉，促進(jìn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展。組織開(kāi)展組織入學(xué)與“控輟保學(xué)”專(zhuān)項督導，指導各縣區按要求建立了文化戶(hù)口冊，落實(shí)了滾動(dòng)登記制度，并采取有效措施做好適齡兒童少年入學(xué)和“控輟保學(xué)”工作，促進(jìn)了“控輟保學(xué)”水平的不斷提升。組織開(kāi)展學(xué)校教學(xué)設施配備及其使用情況等專(zhuān)項督導檢查，針對教學(xué)儀器管理混亂，使用率低的問(wèn)題進(jìn)行認真督查，對不按要求組織課堂實(shí)驗的學(xué)校予以通報，促進(jìn)了教學(xué)實(shí)驗的有效落實(shí)。
五、督導隊伍建設不斷加強組織開(kāi)展教育督導工作理論研討活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全體教育督導工作者撰寫(xiě)研討論文，活動(dòng)期間共征集論文60多篇，并組織有關(guān)專(zhuān)家督學(xué)組成評委會(huì )，對論文進(jìn)行認真評眩組織督學(xué)認真學(xué)習有關(guān)教育督導業(yè)務(wù)知識，召開(kāi)教育督導培訓會(huì )議，邀請省專(zhuān)家、督學(xué)來(lái)我市作專(zhuān)題講座。組織督學(xué)參加繼續教育培訓，選派督學(xué)參加國家督導團舉辦的培訓學(xué)習；組織縣區督導室人員到本省兄弟市參觀(guān)學(xué)習，吸取先進(jìn)經(jīng)驗。通過(guò)學(xué)習和培訓，全體督導人員的整體素質(zhì)有了進(jìn)一步提高。過(guò)去的一年，我市教育督導工作在市政府的領(lǐng)導和上級督導部門(mén)的指導下，創(chuàng )造地開(kāi)展工作，較好地完成預定的工作，取得了一定的成效。但離要求還有一定的差距，在督導工作中如何進(jìn)一步創(chuàng )新手段，創(chuàng )新方法；如何在加強督和評的同時(shí)更好地予以指導和引導；如何更好地運用督導評估的結果，更好地發(fā)揮督導評估的功能；如何結合教育發(fā)展的需要適時(shí)組織專(zhuān)項督導等，都需要在今后的工作中不斷探索，不斷提高。
學(xué)校迎督導評估工作總結2
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的跨越發(fā)展，認真落實(shí)“智慧學(xué)校、生命教育”的辦學(xué)理念。督導室在本學(xué)期工作中，明確目標，理清思路，扎實(shí)有效的開(kāi)展了各項督導工作。提升了我校教育教學(xué)的整體水平，推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的穩步發(fā)展。
一、領(lǐng)導的高度重視，推進(jìn)了督導工作的順利開(kāi)展
自本學(xué)期督導室成立以來(lái)，李董、郭校對督導室的工作非常重視，郭校對督導工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進(jìn)行了深入細致的探討和規定，使得督導室工作思路清晰，目標明確，可操作性強。
二、主要成績(jì)
全力履行督導職責，為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮督導作用，本學(xué)期，督導室積極工作、深入學(xué)部、年級開(kāi)展具體深入的督導工作。
1、編寫(xiě)督導室崗位說(shuō)明書(shū)。為提高管理效率，做到崗位責任人的權責明確。在高書(shū)平主任的具體指導下，根據人力資源部的要求，督導室完成了編寫(xiě)督導室主任及副主任崗位說(shuō)明書(shū)。
2、組織各學(xué)部迎接X(jué)X區教科院第二片區教研員來(lái)校調研檢查工作。為進(jìn)一步提高小學(xué)語(yǔ)、數、英學(xué)科教學(xué)教研質(zhì)量，加強與二學(xué)區教研中心的聯(lián)系， 11月20日第二學(xué)區語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教研員來(lái)校調研與指導。本次調研教研員深入課堂聽(tīng)課，評課，對教學(xué)指導有力的提升了我們教學(xué)工作的質(zhì)量。
3、根據校長(cháng)《學(xué)校質(zhì)量評價(jià)和國際部質(zhì)量提升的意見(jiàn)》的指示精神，在落實(shí)國際部小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)辦法制定質(zhì)量評價(jià)新方案的過(guò)程中深受啟發(fā)，督導室申請了生命教育子課題《基于生命教育的學(xué)生評價(jià)研究》并完成了課題申報評審書(shū)的撰寫(xiě)。
4、組織中小學(xué)青年教師基本功比賽報名。根據市區教育有關(guān)部門(mén)關(guān)于組織中小學(xué)青年教師基本功比賽的要求、組織了我校兩個(gè)學(xué)部8位老師參賽。
5、組織了93名新入職教師轉正課堂教學(xué)評價(jià)總結。根據課程中心及人力資源部的安排，督導室對本學(xué)期的新入職教師進(jìn)行了轉正課的教學(xué)評價(jià)，組織學(xué)校骨干教師四百多人次聽(tīng)評課，對學(xué)校選拔新教師轉正工作起到了推動(dòng)作用。
6、督導室按照董辦，校辦要求，根據廣東省中小學(xué)實(shí)驗室的建設要求、對我們學(xué)校初中、高中的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科三處實(shí)驗室實(shí)驗開(kāi)設情況進(jìn)行了督導。通過(guò)本次督導，我們發(fā)現各科實(shí)驗室規章制度較全，所有儀器設備、實(shí)驗藥品等擺放整齊，有記錄，賬冊較完備，無(wú)實(shí)驗事故發(fā)生。各實(shí)驗室新物品到實(shí)驗室后能夠馬上驗收、登記造冊，入室入柜。初中各實(shí)驗室演示實(shí)驗開(kāi)出正常，有學(xué)生分組實(shí)驗，各項實(shí)驗開(kāi)出有記錄。但也存在一些問(wèn)題，我們以專(zhuān)題督導報告的形式已上報。
7、加強教學(xué)常規督導，推進(jìn)教師教學(xué)的規范化
本學(xué)期以來(lái)，督導室配合各學(xué)部各年級部積極推行校內督導，使學(xué)校教學(xué)常規督導檢查工作制度化、規范化、日�；�，使教學(xué)常規要求得到了很好地執行。督導室配合三個(gè)小學(xué)部對基礎年級進(jìn)行跟蹤督導，進(jìn)入班級聽(tīng)課，檢查他們的備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改記錄等教學(xué)常規，指出問(wèn)題所在并限期改正。每次就檢查情況及時(shí)交流。每一位老師都將常規工作真正做到日�；�、細致化。這也是教師互相學(xué)習、互相交流、共同促進(jìn)相互提高的途徑，也提供了督導室、教師面對面交流、談心融合的機會(huì )。。
8、完成《深圳市xxxx學(xué)校小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案》
根據校z對小學(xué)考試成績(jì)進(jìn)行合理評價(jià)的指導精神，在課程中心主任的具體指導下，督導室以《基礎教育課程改革綱要》為準繩，以人為本的發(fā)展性評價(jià)理念，以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為總目標，以突出評價(jià)診斷、激勵和發(fā)展的功能，達到評價(jià)促進(jìn)發(fā)展為根本目的。結合我校三個(gè)學(xué)部的實(shí)際，制定出了《深圳市桃源居中澳實(shí)驗學(xué)校小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案》框架草案。
9、落實(shí)小學(xué)段3學(xué)部4學(xué)科分年級聯(lián)合集體備課制度。
本學(xué)期由督導室組織的三個(gè)學(xué)部四學(xué)科的集體備課，研課活動(dòng)拉開(kāi)序幕。通過(guò)這種形式的集體備課，有力的推進(jìn)了小學(xué)各年級教師教研水平的提高，提高了教學(xué)質(zhì)量。真正做到了備課改革從實(shí)際出發(fā)，解決實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題，讓備課為上課服務(wù)。使各學(xué)部同年級同科教師起到了加強合作與交流，互相學(xué)習，共同研究，充分發(fā)揮集體的智慧和力量的作用。
10、本學(xué)期，督導室還連續三次對食堂學(xué)生公寓服務(wù)工作進(jìn)行了督導檢查。督導內容主要是食堂的就餐衛生及服務(wù)；學(xué)生公寓服務(wù)；整體消防安全等相關(guān)安全設施和防范措施。全面了解了學(xué)生食堂、公寓的安全管理和安全教育工作。同時(shí)對生活服務(wù)等內容有做了全面詳實(shí)仔細的了解。
11、制定期末考試方案。為落實(shí)“把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)”的文件精神，實(shí)現學(xué)�！半p一流”辦學(xué)目標，改革創(chuàng )新課堂教學(xué)，打造“智慧型生命課堂”，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，根據學(xué)校課程教學(xué)計劃，按校委會(huì )對期末教學(xué)質(zhì)量檢測的要求，督導室參與制定了學(xué)校期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢測方案。
12、本學(xué)期我校高中部引進(jìn)了日語(yǔ)課程，為了解學(xué)生學(xué)習日語(yǔ)課程后的心理變化及學(xué)部是否嚴格按照課表計劃上課等問(wèn)題，我們采取了走進(jìn)課堂及調查問(wèn)卷的形式進(jìn)行了督導。
三、今后工作計劃
1、按照國家課程要求督導落實(shí)開(kāi)齊開(kāi)足課程，不隨意增減課時(shí)、不擠占非考試科目的教學(xué)時(shí)間；按規定要求開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)。
2、督導檢查落實(shí)各學(xué)部集體備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試評價(jià)等方面的教學(xué)常規。
3、進(jìn)行課堂教學(xué)督導，平均每周聽(tīng)課不少于6節；整理匯總各類(lèi)課堂督導評價(jià)資料并形成督導報告；反饋存在的問(wèn)題，跟進(jìn)整改措施和效果。
4、繼續推廣落實(shí)小學(xué)段3學(xué)部4學(xué)科分年級聯(lián)合集體備課制度。
5、督導學(xué)校餐飲中心、學(xué)生公寓管理中心服務(wù)質(zhì)量。
本學(xué)期，督導工作全面、順暢的開(kāi)展，對學(xué)校建設起到了積極促進(jìn)的作用。但工作中還存在著(zhù)某些不足。對某些工作的督導雖有過(guò)程，卻無(wú)能力解決發(fā)現的問(wèn)題。對各學(xué)部、各年級的業(yè)務(wù)工作了解不深，督導難以細化。對老師們提出的合理化建議雖積極反映，協(xié)助解決，卻因客觀(guān)原因不能讓老師們如愿。我們堅信，在李董及郭校的正確領(lǐng)導下，在課程中心高主任的指導和幫助下，督導室一定會(huì )最大限度地發(fā)揮督導室應有的職能，有效促進(jìn)學(xué)校全面工作的有序開(kāi)展，為學(xué)校發(fā)展做出更大成績(jì)。
學(xué)校迎督導評估工作總結3
20xx年1月7日下午我校迎接了省督導評估組對我校的檢查。由于四年一次的省級教育督導評估，是對學(xué)校各項工作開(kāi)展情況的一次大檢查，內容幾乎涉及到學(xué)校工作的各個(gè)方面。將對學(xué)校辦學(xué)條件的改善，整體校園環(huán)境、校園文化建設，以及教育教學(xué)工作的規范化程度等方面的工作進(jìn)行系統、全面的檢查、評估及指導。檢查也是一次整改和促進(jìn)，因此上級領(lǐng)導非常重視，要求也很高。我校與兄弟學(xué)校相比完成此項工作更加困難，由于種種原因，我校除檔案完成較好外，其它工作在20xx年12月前基本為零。學(xué)校的美化、亮化、凈化無(wú)法進(jìn)行。在上級領(lǐng)導大力支持和劉萬(wàn)寶校長(cháng)努力下，12月學(xué)校評估工作才全面展開(kāi)。在不到一月的時(shí)間里完成兄弟學(xué)校一年工作量，而且進(jìn)入冬季，學(xué)校領(lǐng)導有緊迫感、壓力感，但更多的是責任感，因為此項工作有利于加強辦學(xué)的軟硬件建設和提升家長(cháng)、社會(huì )對學(xué)校的滿(mǎn)意度，也一次難得的機會(huì )。借此機會(huì )，能使我們對幾年來(lái)的學(xué)校整體工作有全面的梳理、總結。因此，學(xué)校成立迎接督導評估領(lǐng)導小組，制定工作計劃，明確責任分工，具體落實(shí)各項工作，及時(shí)改進(jìn)存在的問(wèn)題等方面�，F將我校迎評工作總結如下：
一、上級領(lǐng)導對我校高度重視，辦學(xué)條件改善顯著(zhù)
在各級政府及教育主管部門(mén)的關(guān)心和支持下，積極改善辦學(xué)條件，引進(jìn)國家資金，20xx年政府投資250萬(wàn)建設宿舍樓，20xx年項目投資135萬(wàn)進(jìn)行食堂改造。20xx年投資170萬(wàn)建設幼兒園。20xx年投資30萬(wàn)，新建高陌中學(xué)廁所。建筑面積達到10158㎡，生均22。03㎡，比20xx年增長(cháng)4。5㎡。 20xx年投資38萬(wàn)，用于建設高陌中學(xué)圖書(shū)館和購置教學(xué)儀器設備；20xx年投資41萬(wàn)，新增教學(xué)儀器、設備、創(chuàng )建標準理化生實(shí)驗室3個(gè)；20xx年投資12萬(wàn)購置臺式電腦30臺，圖書(shū)1。2萬(wàn)冊。20xx年高陌中學(xué)投資75萬(wàn)，其中教學(xué)儀器投資40。12萬(wàn)，圖書(shū)7萬(wàn)，電腦24。5萬(wàn)，實(shí)驗室微機室3。38萬(wàn)。學(xué)�，F有標準化理化生實(shí)驗室、省一級圖書(shū)館、學(xué)生微機室、電子備課室、閱覽室、音樂(lè )室、美術(shù)室、體育器材室等。為了加快學(xué)校教育信息化建設步伐，學(xué)�，F已安裝了“班班通”設備八套、建立了校園網(wǎng)，并與省縣市教管信息中心聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現了教育資源共享，創(chuàng )造了較好的現代信息技術(shù)教育教學(xué)環(huán)境。
二、學(xué)校領(lǐng)導明確分工，做好實(shí)際工作
12月份評估工作全面展開(kāi)后，全校立即動(dòng)員起來(lái)，校領(lǐng)導小組集中進(jìn)行專(zhuān)題研究討論此項工作，制定、修改、完善了工作計劃，對迎接工作做好了具體分工。劉萬(wàn)寶校長(cháng)負責各方面的協(xié)調工作，由于時(shí)間太緊，劉校長(cháng)又進(jìn)行細致了分工，把迎評工作落實(shí)到每一位教師；充分調動(dòng)全體老師的工作積極性，集思廣益，讓老師們?yōu)橛u出謀劃策。宋海東校長(cháng)負責校園文化創(chuàng )設美化工作，李合啟主任負責學(xué)校各功能室工作和檔案各項數據，趙衛兵主任負責特色文化建設創(chuàng )設，殷坤主任負責學(xué)校的凈化及學(xué)生管理，姚祥軍主任負責學(xué)校亮化及各項工程。各位分管領(lǐng)導在做好日常教育教學(xué)工作，確保整體工作有序進(jìn)行的前提下，進(jìn)行合理安排，周密協(xié)調，克服時(shí)間和工作上的各種困難因素，確保日常正常工作與迎檢工作兩不誤。并且利用這個(gè)過(guò)程，檢驗了大家的工作作風(fēng)和敬業(yè)精神，培養與增強了大家的集體利益觀(guān)念、大局意識，也在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)一步摸索、改進(jìn)工作方法。學(xué)校領(lǐng)導克服各種困難，在這個(gè)過(guò)程中沒(méi)有休息過(guò)一天，把全部精力放在迎檢工作上。經(jīng)過(guò)領(lǐng)導努力，學(xué)校迎檢工作有序展開(kāi)。短時(shí)間內學(xué)校發(fā)生巨大變化。
三、學(xué)校教師全力以赴，迎檢意識強，工作到位。
我校廣大教師自從接到迎檢任務(wù)以來(lái)，每一位教師都沒(méi)有放松過(guò)，一直在精心準備，全力以赴，利用休息時(shí)間加班加點(diǎn)工作，毫無(wú)怨言，都為學(xué)校貢獻自己的一份力量。尤其是各功能室的布置與整理等工作，更是耗費了教師們的大量時(shí)間與精力，各位班主任清理校園校舍，美化綠化校園環(huán)境等工作，老師們沒(méi)日沒(méi)夜的干，每個(gè)樓層的展板都展示了學(xué)校新的精神面貌。特別是環(huán)境衛生，學(xué)校各處衛生死角，墻壁的清理等師生們親自動(dòng)手，學(xué)校所有門(mén)窗師生們又都一遍遍擦洗，整個(gè)學(xué)校煥然一新。在整個(gè)迎檢準備過(guò)程中，我們所有教師發(fā)揚“學(xué)校興衰，我的責任”的主人翁意識和同心協(xié)力的合作精神，以及精益求精的工作態(tài)度，保質(zhì)保量地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。用自己的實(shí)際行動(dòng)真正做到了把學(xué)校的事情當成自己的事情。在強烈的責任意識指引下，我校教師對各項工作要求盡善盡美。在迎檢工作中，大家的責任感、使命感空前高漲，思想與行動(dòng)高度統一�！坝瓩z工作，從我做起”的主人翁意識牢牢根植于每一位教師的思想深處。
四、取得成績(jì)
1、通過(guò)本次迎評準備工作，校委會(huì )成員的領(lǐng)導能力得到了考驗，有了很大提高。領(lǐng)導班子成員進(jìn)一步找到了組織、開(kāi)展、落實(shí)大型活動(dòng)的工作方法，全體教師在工作中學(xué)會(huì )了自我要求、自我檢驗、自我完善、自我提高的辦法。
2、全體教師更加團結，本次迎評工作不再是領(lǐng)導的事情，不再是某一個(gè)科室的事情，而是全體教師群策群力，出謀劃策，把學(xué)校的事情看成是自己的事情，教師的凝聚力更強了，教師責任心更強了。
3、功能室硬件配備更加完善了。
4、校園環(huán)境更加整潔、面貌一新。
五、存在的主要問(wèn)題
教育的持續發(fā)展后勁不足。主要制約因素是教育資源的配置不當，具體表現在：教師結構不合理，隊伍現狀暴露出配置上的極端不均衡，部分學(xué)校教師數量不足，部分學(xué)校教師老齡化現象嚴重，且教師隊伍不穩定；教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力提高的自覺(jué)性不夠，年齡偏大的教師滿(mǎn)足于既有工作現狀，不思變革，一部分教師不能積極主動(dòng)地適應新課程改革的要求，理念方法陳舊。
學(xué)校迎督導評估工作總結4
根據《河北省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)校督導評估工作的意見(jiàn)》（冀教督[20xx]9號）文件精神和張家口市人民、政府教育督導室的相關(guān)要求，一年來(lái)，我們積極開(kāi)展中小學(xué)校督導評估工作，做了大量的工作，成效顯著(zhù)�，F將一年來(lái)的工作總結如下：
一、主要做法和工作情況
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導
成立了以教科局局長(cháng)為組長(cháng)主管局長(cháng)為副組長(cháng)、各股室負責人和督學(xué)為成員的中小學(xué)校督導評估工作領(lǐng)導小組，下設以督導股成員和督學(xué)組成的督導工作小組，制訂了督導工作計劃。
�。ǘ┕ぷ鏖_(kāi)展情況
1、日常工作
督導組對照《張北縣教育和科學(xué)技術(shù)局20xx年教育工作要點(diǎn)》及《張北縣教育和科學(xué)技術(shù)局關(guān)于全縣中小學(xué)（幼兒園）目標管理考核辦法》，深入全縣中小學(xué)校通過(guò)聽(tīng)取校長(cháng)匯報，實(shí)地察看，召開(kāi)班子會(huì )議，交換整改意見(jiàn)，參與相關(guān)活動(dòng)等方式，了解并督促中小學(xué)校教育教學(xué)工作。在督導過(guò)程中，重視學(xué)校過(guò)程性管理，堅持以“指導為主，重在促進(jìn)”的原則，發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，針對不同情況，提出不同的整改和指導性意見(jiàn)；幫助學(xué)校分析優(yōu)勢和問(wèn)題，查找亮點(diǎn)、消除盲點(diǎn)；督促學(xué)校落實(shí)階段性工作，并取得了效果。
一是發(fā)放教育工作督導卡36份，日常工作扎實(shí)有效。認真填寫(xiě)學(xué)校的基本情況，主要工作或特點(diǎn)，針對問(wèn)題梳理意見(jiàn)和建議以要點(diǎn)形式填寫(xiě)，對整改工作情況，提出限期整改措施和階段性工作要求。如：針對海流圖小學(xué)校園面積小，硬化面積大的實(shí)際，學(xué)校依據督導組建議從育人角度出發(fā)，利用廢舊桌橙和床板，自制種植箱100個(gè)，種植了莊稼和花草。
二是參與學(xué)校相關(guān)活動(dòng)，在“導”上下功夫。如：師范路小學(xué)聽(tīng)課教研活動(dòng)，張北四中七、八年級集體備課，大河小學(xué)、兩面井小學(xué)、永義街小學(xué)慶“六一”文藝活動(dòng)。
三是對學(xué)校階段性工作進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤，加強專(zhuān)項督導。如：為打造油簍溝中心小學(xué)園林式校園五次深入學(xué)校督促并指導工作，目前，油簍溝中心小學(xué)已投資20多萬(wàn)“一墻、一景、二園”初具雛形。為實(shí)現校園的硬化、綠化、美化與校園文化、育人、經(jīng)濟效益相結合目標，三次到郝家營(yíng)、大河、小二臺、饅頭營(yíng)、臺路溝、二臺等小學(xué)和二臺中學(xué)進(jìn)行實(shí)地督導；特別是大河小學(xué)在“三化”過(guò)程中師生動(dòng)手種植品種全，精細化程度高，彰顯了育人效益。謀劃并幫助兩面井、饅頭營(yíng)中心小學(xué)籌辦中心幼兒園相關(guān)工作，饅頭營(yíng)中心小學(xué)行動(dòng)早、動(dòng)作快，于四月份順利搬遷到小學(xué)院內，幼兒園人數突破百名；兩面井中心園，學(xué)校和鄉政府意見(jiàn)留在原小學(xué)，但原小學(xué)已被脫水蔬菜廠(chǎng)占用，督導組認為在安全、交通、學(xué)生健康等方面存在隱患，建議將小學(xué)閑置房屋改建成中心幼兒園，目前投資34萬(wàn)元，改建工程已竣工并入住。為大囫圇中學(xué)及中心小學(xué)、海流圖、二泉井等中心小學(xué)的校園硬化、綠化、校園文化工作出謀劃策。四是針對部分學(xué)校的不足，建議他們到兄弟學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，并召開(kāi)小型學(xué)�，F場(chǎng)辦公會(huì )。如：油簍溝中心小學(xué)組織班主任到小二臺中心小學(xué)參觀(guān)宿舍管理，臺路溝中心小學(xué)到大河中心小學(xué)參觀(guān)校園綠化、美化，饅頭營(yíng)中心小學(xué)到郝家營(yíng)中心小學(xué)和小二臺中心小學(xué)參觀(guān)校園硬化。
2、加強過(guò)程性督導
建立“一線(xiàn)工作機制”，實(shí)行干部包校；以督導股牽頭，組織全縣校長(cháng)、部分教師93人對全縣學(xué)校進(jìn)行了一輪聯(lián)查，提供了互相學(xué)習、互相促進(jìn)的平臺；組織機關(guān)干部開(kāi)展了“干部下基層、學(xué)校轉作風(fēng)”活動(dòng)，進(jìn)一步規范學(xué)校的辦學(xué)行為。通過(guò)以上舉措加強了過(guò)程考核，使校長(cháng)感受到實(shí)實(shí)在在的責任和壓力，工作作風(fēng)更加務(wù)實(shí)、主動(dòng)。
3、年終綜合督導評估工作
成立了以副局長(cháng)為組長(cháng)各股室負責人和督學(xué)為成員的三個(gè)督導評估工作小組，從20xx年12月上旬開(kāi)始同時(shí)對全縣各中小學(xué)校進(jìn)行了綜合督導評估，歷時(shí)半個(gè)多月。各小組
根據各自分擔的學(xué)校，深入學(xué)校認真開(kāi)展工作。按照20xx年《張北縣教育局關(guān)于全縣中小學(xué)（幼兒園）目標管理考核辦法》，對全縣2所高中、1所職中、6所初中、28所小學(xué)、2所幼兒園、1所九年制學(xué)校共40所學(xué)校通過(guò)聽(tīng)取匯報、走訪(fǎng)師生，召開(kāi)座談會(huì )、查看教案、作業(yè)、聽(tīng)課筆記、檔案資料和有關(guān)賬目等方式進(jìn)行了深入細致的考核評估和督導。在此基礎上總結了各校的成功經(jīng)驗和存在的問(wèn)題與不足。通過(guò)這一輪的督導評估，進(jìn)一步了解了全縣各級各類(lèi)學(xué)校工作中的成績(jì)和不足。
二、存在問(wèn)題和建議
1、在辦學(xué)條件上，基礎建設超前但現代化裝備比較滯后。我縣教育最大的差距在于缺品牌、缺特色，最大的任務(wù)就是加強內涵、提升水平。
2、在辦學(xué)理念上，認同素質(zhì)教育但實(shí)踐探索不夠，要加強對中小學(xué)學(xué)生素質(zhì)綜合改革工作的指導，積極開(kāi)展中小學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)理論研究和實(shí)踐探索。將評價(jià)改革納入縣級政府教育工作督導評估，促進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)評價(jià)工作健康發(fā)展，引導學(xué)校深入實(shí)施素質(zhì)教育。
3、學(xué)校要按“精心、精細、精致、精彩”的要求，謀化并實(shí)施各項管理工作，努力打造“務(wù)實(shí)型、服務(wù)型、學(xué)習型”的校長(cháng)隊伍。
4、中小學(xué)校應加強名師的培養和特崗教師的培訓工作。
5、校園文化建設應拓寬思路，創(chuàng )新理念，提高標準，強化內涵發(fā)展。
5、學(xué)校應搭建教師強身健體平臺，把教師體育活動(dòng)常態(tài)化、制度化。
學(xué)校迎督導評估工作總結5
一、督導工作概況
教學(xué)督導組在認真學(xué)習評估體系中督導工作具體內容的`基礎上，結合丁院長(cháng)對督導工作的具體指示，開(kāi)展了本年度的督導工作，概況如下：
1、教學(xué)督導。在以往認真聽(tīng)課的基礎上，加大了對授課教師備課筆記的檢查。在下半年的聽(tīng)課中突出了對新任教師的重點(diǎn)聽(tīng)課，今年共聽(tīng)了400多人次的授課，并檢查了備課筆記。通過(guò)督教感到在總體上教師的教學(xué)態(tài)度是認真的，備課也是認真的，尤其是xx年新進(jìn)的教師中有一些人的教學(xué)給我們留下了良好的深刻印象，是一些極具潛力的好教學(xué)苗子。當然也有一些存在著(zhù)不同的問(wèn)題，甚至可以說(shuō)是教學(xué)不合格的個(gè)別現象。
2、專(zhuān)題調研。遵照丁院長(cháng)的指示，本年度教學(xué)督導組應完成三個(gè)專(zhuān)題調研報告，即“兩課”掛牌教學(xué)試點(diǎn)、“大外”教改試點(diǎn)、數學(xué)教學(xué)三個(gè)專(zhuān)題調研報告。此三門(mén)課均為重要的公共基礎課，對學(xué)生的成才質(zhì)量和學(xué)生的后續發(fā)展有著(zhù)重要作用。由于相關(guān)課程的教師和領(lǐng)導的支持配合，督導組順利完成了三個(gè)專(zhuān)題調研報告，并分呈院領(lǐng)導及相關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導。除此以外，督導組旨在促進(jìn)評建工作的開(kāi)展和推動(dòng)教學(xué)系部對教學(xué)質(zhì)量的主動(dòng)監控，對各教學(xué)系部20xx年下半年的聽(tīng)課記錄及教研室活動(dòng)記錄進(jìn)行了一次專(zhuān)題檢查，形成了專(zhuān)題調研報告，呈送給院領(lǐng)導，由此本年度共完成了四個(gè)專(zhuān)題調研報告。
3、協(xié)助參與專(zhuān)題檢查。按院領(lǐng)導和相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導的要求，今年參加了兩次全院性的對十三個(gè)教學(xué)系部評建工作、教學(xué)實(shí)踐工作的專(zhuān)題檢查與調研。同時(shí)還參與了對xx屆本科畢業(yè)生畢業(yè)論文答辯工作的檢查、考試的巡視等工作，以及參與了青年教師教學(xué)基本功大賽的評委工作。
4、利用多種形式參與學(xué)風(fēng)建設。其一是積極參與和支持學(xué)生的社團活動(dòng)，為學(xué)生進(jìn)行一些專(zhuān)題講座，旨在促進(jìn)學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生動(dòng)手及思維能力，提高綜合素質(zhì)。其二是下半年利用每一期院報，撰寫(xiě)旨在引導學(xué)生學(xué)習的言論文章共七篇。其三是利用個(gè)人博客刊登文章以此推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設。其四組織學(xué)生掃墓，并聽(tīng)取革命先烈事跡介紹。其五為一些系的教學(xué)實(shí)踐基地牽線(xiàn)搭橋。
5、協(xié)助參與“兩課”教改。下半年應社科部要求積極參與“思想道德與法律基礎”的“專(zhuān)題式教學(xué)”改革試點(diǎn)工作，承擔擬定教學(xué)提綱、教學(xué)要求、教學(xué)重點(diǎn)部分內容的起草工作及組織相關(guān)授課教師的集體備課。
二、存在的問(wèn)題
1、個(gè)別教師的備課仍欠認真。
其一是聽(tīng)課中發(fā)現極個(gè)別教師根本沒(méi)有備課筆記，拿著(zhù)教材照本宣科地念課。其二是個(gè)別教師可能是從網(wǎng)上拷貝一個(gè)現成的教案，其內容與教材差異太大，同時(shí)也不符合學(xué)生具體實(shí)際。其三是個(gè)別教師的備課筆記僅僅是章節目的大小標題，而缺乏具體的教學(xué)內容及教學(xué)的設計。盡管上述現象是極個(gè)別的，但也應引起我們的高度重視。
2、一些新教師尚未掌握基本的.教學(xué)技能。
除了在備課筆記中反映出此問(wèn)題外，一些教師在教學(xué)語(yǔ)言、教態(tài)、板書(shū)上都不同程度反映出教學(xué)技能的缺失，比如方言過(guò)重、聲音太小、語(yǔ)言枯燥、吐字不清、不能和學(xué)生交流、甚至一堂課近四十分鐘背對學(xué)生等等。作為新教師是我院教學(xué)的新生骨干力量，如何使他們盡快適應教學(xué)、提高教學(xué)水平應引起關(guān)注，并有切實(shí)有效的措施。
3、學(xué)風(fēng)建設仍須加強。
由于校內校外的種種客觀(guān)原因，目前學(xué)風(fēng)尚不容樂(lè )觀(guān)，一些學(xué)生的厭學(xué)情緒一定程度的存在。遲到、曠課、上課睡覺(jué)、看其它書(shū)籍等現象仍時(shí)有發(fā)生，尤其是畢業(yè)班的缺課率太高，甚至影響到正常的教學(xué)。在教學(xué)活動(dòng)中，教師是當仁不讓的主導，學(xué)生是學(xué)習認知的主體，如何更好地發(fā)揮以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)的主導作用，提高教師的教學(xué)水平，增強教學(xué)的吸引力，并加以管理促學(xué)風(fēng)為輔助，這是我們應該好好研究的。
4、關(guān)于四個(gè)專(zhuān)題調研報告中發(fā)現的問(wèn)題。
因都有專(zhuān)題調研報告，列出了存在的問(wèn)題，所以總結中就不再重復。但對存在的問(wèn)題，望有關(guān)部門(mén)應認真對待，尤其是兩個(gè)教改試點(diǎn)中的問(wèn)題，應予以妥善地解決，使教改趨于完善。
學(xué)校迎督導評估工作總結6
本學(xué)期，我校在督導工作中，堅持以“導”為主、以“督”為輔的工作方針，本著(zhù)規范辦學(xué)行為、穩定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想開(kāi)展督導工作，形成了“督有重點(diǎn)，導有目標;以督促改，以導促建”的良好工作局面�，F將我校近一年來(lái)的督導工作總結如下：
一、創(chuàng )新督導工作的理念，開(kāi)拓督導工作的領(lǐng)域
樹(shù)立“以人為本”的督導觀(guān)念，在督導工作中，堅持“寓導于督，督導結合，以督促導，以導為主”，在“導”字上下功夫，努力達到督導的最佳效果。我們把督導工作從原來(lái)以檢查、監督為主轉為鼓勵和提倡為主。積極發(fā)現好的課程改革方法，發(fā)現優(yōu)秀的師德師風(fēng)典型，認真聽(tīng)取師生對教育教學(xué)工作的要求和意見(jiàn)，總結和推廣優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，與教師一起探討在學(xué)生培養中存在的問(wèn)題及原因。
二、加強對師德修養的引導和校園文化建設的督導
向教師推薦師德師風(fēng)、教育教學(xué)的好文章和書(shū)籍，引導教師學(xué)習，提升教師素質(zhì)。督導師生的課堂禮儀規范，引導教師加強職業(yè)禮儀修養，提升師生的人文素養。
學(xué)校加強了對校園文化理念的建設，20xx年3月召開(kāi)了教代會(huì )，對“校園文化建設”進(jìn)行了專(zhuān)題研究。目前學(xué)校對校園噴繪全部更新，校園面貌煥然一新，“校園文化建設”已獨具特色。
三、建立了較為完善的督導工作規章制度
為使學(xué)校督導工作整體規范、有序推進(jìn)，制訂和完善了《學(xué)校督導工作職責》、《學(xué)校督導工作考核方法》等事關(guān)教育督導工作全局的督導規章制度。
四、以規范辦學(xué)行為作為督導工作重點(diǎn)
1、依法治校，規范辦學(xué)行為
學(xué)校遵循有關(guān)法律和政策精神來(lái)制訂與完善學(xué)校的發(fā)展規劃和各項規章制度，有效地推動(dòng)了教育方針和教育法規政策的全面貫徹落實(shí)，促進(jìn)了學(xué)校教育的快速發(fā)展。
2、民主管理，落實(shí)到位
學(xué)校全面實(shí)施了校務(wù)公開(kāi)制度，開(kāi)展了民主評議活動(dòng)，進(jìn)一步完善和規范教代會(huì )制度，充分發(fā)揮了教代會(huì )在學(xué)校民主建設中的作用。在資金投入等重大事項中，能通過(guò)教代會(huì )商討決定，做到先民主再集中。對教師評先評優(yōu)、財務(wù)報告等師生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題能及時(shí)在校務(wù)公開(kāi)欄公開(kāi)，使領(lǐng)導班子成員始終接受全體教職工的民主監督，提高管理水平和工作積極性，有效地推動(dòng)了學(xué)校的全面發(fā)展。
3、落實(shí)課程計劃，做好減負提質(zhì)工作
學(xué)校嚴格按照國家頒布的課程計劃進(jìn)行授課，注重對學(xué)生身體素質(zhì)的培養。堅持每周三節體育課，堅持上好課外活動(dòng)課。堅持每天做好兩操，保證每個(gè)學(xué)生每天的活動(dòng)量不少于1小時(shí)，有效地提高了學(xué)生身體素質(zhì)。本學(xué)期，我校體育工作喜獲豐收。20xx年5月在XX學(xué)區組織的“全鄉第九套廣播體操比賽”中，榮獲二等獎。
五、圍繞課程建設改革加強教學(xué)督導
1、堅持常規教學(xué)“五嚴”督導，用細節鑄就高質(zhì)量
在常規教學(xué)工作中，我們堅持“五嚴”即嚴格執行課程計劃，嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間和作業(yè)量，嚴格執行推行推門(mén)聽(tīng)課制，嚴格常規的督查、指導、反饋、整改制度，嚴格實(shí)施月考制度，抓好教學(xué)各階段的質(zhì)量監控。細節化的管理，帶來(lái)了教學(xué)質(zhì)量的提升。
2、加強對課堂教學(xué)質(zhì)量的督導
我們針對新課程改革重新擬定了《蘇韓小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)表》、《教學(xué)效果學(xué)生調查問(wèn)卷表》。堅持深入到課堂之中，堅持圍繞教學(xué)各個(gè)環(huán)節開(kāi)展督導工作，有力促進(jìn)新課程理念在課堂教學(xué)中的貫徹落實(shí)。一學(xué)期來(lái)，校長(cháng)聽(tīng)課25節，教導主任聽(tīng)課30節。在聽(tīng)每一個(gè)老師的課都認真填寫(xiě)了《課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)表》，并在課后與任課教師和學(xué)生進(jìn)行面對面的深入交流。
3、以課堂教學(xué)改革作為督導的重點(diǎn)，堅持減負提質(zhì)雙豐收
我們課堂教學(xué)改革為突破口，讓學(xué)習任務(wù)成為啟動(dòng)和組織學(xué)習活動(dòng)的操作把手;讓學(xué)生的“學(xué)習活動(dòng)”占據課堂教
學(xué)的絕大部分時(shí)間，具有自主、合作、探究的特征，使學(xué)習活動(dòng)有效和高效;讓學(xué)習結果從學(xué)習活動(dòng)中獲得，學(xué)會(huì )而且會(huì )做。教導處引導教師開(kāi)展了多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)，探索具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)新模式。把教師的注意力吸引到課堂，在上好每一堂課上下功夫，真正提高了課堂教學(xué)的實(shí)施水平，正確處理好教學(xué)質(zhì)量與減負提質(zhì)的關(guān)系。
4、對教師教案備寫(xiě)情況進(jìn)行了抽查、檢查，大部分教師能夠按照要求，認真備課，但各別教師教案填寫(xiě)不完整，備課量不足，將檢查結果及時(shí)向各教師反饋，存在的問(wèn)題責令限期整改。
5、完善學(xué)生評價(jià)“一改”的督導
學(xué)生評價(jià)“一改”即改革學(xué)生素質(zhì)評價(jià)方法，注重學(xué)生成長(cháng)式評價(jià)，突出過(guò)程評價(jià)、綜合評價(jià)和激勵評價(jià)。提倡各班為學(xué)生建立成長(cháng)檔案，按照賞識教育、成功教育的思想和多元智能理論，幫助學(xué)生規劃和創(chuàng )造成功的人生。同時(shí)學(xué)校還鼓勵各學(xué)科組開(kāi)展學(xué)科知識競賽，表彰鼓勵學(xué)生，如外語(yǔ)組開(kāi)展的“學(xué)生英語(yǔ)單詞比賽”、數學(xué)組開(kāi)展的“學(xué)生基礎知識競賽”、語(yǔ)文組開(kāi)展的“學(xué)生書(shū)寫(xiě)比賽”。
六、德育督導，突顯“三園”德育育人模式
1、以“三德”為本，用愛(ài)心育人
學(xué)校堅持把具有良好的思想品德、職業(yè)道德、社會(huì )公德
作為每位教職員工的基本條件。堅持把“愛(ài)國敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴謹篤學(xué)”作為廣大教師修身立業(yè)的準則。全面加強師德和學(xué)生思想品德建設，打造一支顧全大局、思想過(guò)硬，樂(lè )于為學(xué)校建設與發(fā)展奉獻的教師隊伍。全校上下人人以身作則，個(gè)個(gè)成為德育資源和優(yōu)秀的德育工作者，落實(shí)獎懲制，全體教師用愛(ài)心和責任心教育每一位學(xué)生。
2、構建“四位一體”育人格局，發(fā)揮大德育格局的育人作用
在德育工作中，我們以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《公民道德建設實(shí)施綱要》為指針全面開(kāi)展德育工作。在原有的學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”育人平臺基礎上，構建了“學(xué)校、家庭、社會(huì )、自我四位一體”的德育格局。
3、突顯“三園”德育育人模式
我們以“活力校園、魅力校園、和諧校園”為德育育人模式，充分利用每月的各種節日，結合學(xué)生、班級的實(shí)際開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，將德育工作融入活動(dòng)中，培養學(xué)生自我體驗、自我反思、自我教育的能力。
七、加強校園安全督導力度
學(xué)校安全領(lǐng)導小組定期對教學(xué)設施、教學(xué)場(chǎng)地、課堂教學(xué)秩序、教師到課情況、學(xué)生到課率等情況進(jìn)行了全面督查、檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，本期無(wú)一安全事故發(fā)生。
回顧一學(xué)期來(lái)的工作，雖然取得了一定的成績(jì)，但督導機制還有待完善。今后，我們要進(jìn)一步建立和完善一整套科學(xué)合理的學(xué)校督導評估機制，加強聽(tīng)課、評課的密度和評課的效益，提高督導的有效性。為我校教育教學(xué)質(zhì)量的再提升而努力。
學(xué)校迎督導評估工作總結7
實(shí)驗小學(xué)確立了“統籌管理、分層指導、研以致用”的科研工作思路，把教科研作為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的引擎常抓不懈，以有效地推動(dòng)學(xué)校內涵發(fā)展。
一、完善機制，規范管理，營(yíng)造良好的教科研氛圍
教科研工作的高效運行，須建立在完善的機構組織和規范的制度管理基礎之上。
1．建立機構，明確責任。建立“校長(cháng)室—科研處—教科研組長(cháng)—實(shí)驗教師”四級教科研網(wǎng)絡(luò )管理，成立科研攻關(guān)團隊。校長(cháng)室、科研處負責定方向與研究?jì)热�，科研攻關(guān)團隊與各教科研組長(cháng)帶領(lǐng)教師具體落實(shí)，分管主任負責定期進(jìn)行督導。這樣層層分解、責任到人，確保每一項課題研究能夠有序運行。每月一次會(huì )議，研究階段性工作，及時(shí)總結經(jīng)驗，推動(dòng)教科研發(fā)展進(jìn)程。
2．完善制度，重在激勵。出臺《實(shí)驗小學(xué)信用記錄評級制度》《實(shí)驗小學(xué)“紅黑名單”管理制度》等制度，將教師教科研能力和業(yè)績(jì)作為評優(yōu)選能的重要指標。加大對教育科研的獎勵力度，在考核、評優(yōu)、晉級中將教育科研作為一項重要的指標進(jìn)行評價(jià)，逐步形成良好的科研氛圍。
3．過(guò)程督導，強化落實(shí)。將目標鎖定在課題研究的全過(guò)程。做好開(kāi)題，讓教師明確研究的目標和任務(wù)；
抓實(shí)過(guò)程，實(shí)現課題研究與教育、教學(xué)、活動(dòng)的“三整合”；
管理檔案，把研究的路徑清楚地展現在管理的過(guò)程中。
二、加強學(xué)習，注重培訓，提升教師的教科研能力
努力構建自主學(xué)習型的組織，提高教師的理論水平和研究能力。
1.學(xué)思結合，提升素養。堅持開(kāi)展“好文推薦，兩周一得活動(dòng)”，每?jì)芍芟蚪處熗扑]一篇教科研方面的文章，要求教師認真品讀，寫(xiě)下讀后感；購買(mǎi)跟課題研究相關(guān)的書(shū)籍，引領(lǐng)教師認真學(xué)習理論知識，做好讀書(shū)筆記；要求教師每月寫(xiě)一篇研究反思。通過(guò)學(xué)與寫(xiě)的引領(lǐng)，學(xué)與思的交織，使教師明確課題研究的理論基礎，了解國內外研究的最新動(dòng)態(tài)，把握實(shí)驗的思想內涵。
2.定向培訓，提高技能。
一是針對青年教師研究意識和能力薄弱的現狀，通過(guò)開(kāi)展“青藍工程”等活動(dòng)，引導青年教師學(xué)習名師的理論，揣摩其技藝，不斷提升教育科研能力；
二是結合課題研究的需要，開(kāi)展主題培訓活動(dòng)。
三、多措并舉，搭建平臺，激活教師的教科研行為
廣搭平臺，組織形式多樣的課題教研活動(dòng)，讓課題研究落地生根，卓有實(shí)效。
�。ㄒ唬┳�(shí)校本教研，提高科研實(shí)效
依托年級組開(kāi)展校本教研活動(dòng)，使研究貼近實(shí)踐問(wèn)題。首先，選準切入“點(diǎn)”，申報小專(zhuān)題。在課題開(kāi)題之初，各教研組根據課題研究的主題，申報自己的小專(zhuān)題研究。這種把大的課題進(jìn)行切割分解的方式，有利于化解難點(diǎn)，使教師結合實(shí)際展開(kāi)研究；
其二，激活思維“點(diǎn)”，百家爭鳴。教研組每周舉行一次教科研論壇活動(dòng)，每位教師自由地交流、討論，說(shuō)出自己在實(shí)踐中的困惑。這種問(wèn)題爭鳴的形式，是研究者之間的對話(huà)，交流中往往能激發(fā)教師新的靈感；
三是抓牢生長(cháng)“點(diǎn)”，開(kāi)展課例研究。我們以課例研究為抓手，促使教師對自己的研究行為進(jìn)行深入思考，進(jìn)而提煉出有價(jià)值的研究成果。我們校本教研，凝聚集體智慧，營(yíng)造濃郁的科研氛圍，提高了研究的實(shí)效性。
�。ǘ┘訌娦ｋH交流，拓寬科研平臺
充分發(fā)掘伙伴校的優(yōu)質(zhì)資源，密切校際間的科研交流。一是開(kāi)展好“名師網(wǎng)絡(luò )課堂”觀(guān)評課活動(dòng)。要求名師人選、教學(xué)新星每人精心準備一節展示課，利用網(wǎng)絡(luò )直播平臺進(jìn)行授課；
同時(shí)，組織教師認真觀(guān)課、評課，將觀(guān)評課的收獲和困惑進(jìn)行整理，利用區教研論壇平臺進(jìn)行交流，在思維的碰撞中，沉淀自己的研究思想。二是開(kāi)展伙伴校課例打磨活動(dòng)。每校每學(xué)科選擇一節課，進(jìn)行集體備課、觀(guān)課、評課，通過(guò)跨學(xué)校的課例打磨活動(dòng)，使教師博取大家智慧，提高研究能力和教學(xué)實(shí)踐水平。三是組織伙伴校集體教研活動(dòng)。對于教學(xué)教研能力薄弱的學(xué)科，我們采取伙伴校集體教研的方式，點(diǎn)燃了教師的研究熱情，提高了青年教師和新手教師專(zhuān)業(yè)能力。
花開(kāi)總有溢香時(shí)。教育科研是一項需要仰望星空的同時(shí)腳踏實(shí)地才能做好的事情。我們會(huì )繼續做到課題研究為教育教學(xué)服務(wù)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)領(lǐng)航，從而使學(xué)校獲得可持續發(fā)展的生命力。
學(xué)校迎督導評估工作總結8
在區教科體局黨委的正確領(lǐng)導和市政府教育督導室的指導下，我室立足于辦人民滿(mǎn)意的教育的工作宗旨，以《河南省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx——20xx）》和各項教育法律法規為依據，緊緊圍繞市的人民政府教育督導室的20xx年度工作安排，堅持督政與督學(xué)并重，堅持綜合督導評估與專(zhuān)項督導檢查相結合，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，圓滿(mǎn)完成了20xx年各項目標任務(wù)。
一、順利通過(guò)省政府教育工作先進(jìn)縣區的評估驗收
在"源匯區教育督導領(lǐng)導小組"的指導下，我們按照省政府對縣級人民政府教育督導檢查的各項標準，對我區迎檢工作進(jìn)行了全面的安排部署：首先印發(fā)了《關(guān)于迎接省政府對我區進(jìn)行教育工作先進(jìn)縣區驗收的工作方案》，召開(kāi)綜合協(xié)調會(huì )議，強化領(lǐng)導，明確各相關(guān)部門(mén)的職責，成立綜合協(xié)調組、業(yè)務(wù)迎檢組、接待服務(wù)組等，建立了迎檢工作臺帳；其次根據職能印發(fā)了《源匯區人民政府教育督導室檔案管理科室分工的意見(jiàn)》、《關(guān)于省市的人民政府教育督導室對我區進(jìn)行教育督導工作的相關(guān)安排》，對各項指標量化、細化，確定責任科室及責任人；《關(guān)于建立源匯區人民政府教育督導檔案的幾點(diǎn)意見(jiàn)》，規范和完善了檔案的收集、立卷、歸檔等分類(lèi)整理工作。整個(gè)應驗過(guò)程共印制表冊20余萬(wàn)份，整理出我區迎驗檔案199盒，整理填寫(xiě)了全區教育情況匯總表和匯報材料。今年4月份，順利通過(guò)省政府驗收團的驗收，10月份，河南省教育工作先進(jìn)縣區獎勵資金的100萬(wàn)元中的50萬(wàn)元已經(jīng)到位。
二、鞏固學(xué)校安全工作成效
為了保證學(xué)校師生安全，我們組織開(kāi)展了開(kāi)學(xué)初及期末兩次安全檢查，檢查結果表明，各校安全制度措施不斷健全和完善，特別是安全演練制度及效果得到了全安監部門(mén)的肯定，安全隱患排查和整治能有效堅持落實(shí)。
�。ㄒ唬┙∪珯C構，完善安全制度
各校層層簽訂了目標責任書(shū)，嚴格落實(shí)"一崗雙責"，實(shí)行安全工作責任制和責任追究制，形成了自上而下完善的網(wǎng)絡(luò )體系。各單位成立了相應的組織，配備兼職安全管理人員。先后建立并完善了安全應急預案演練制度、安全例會(huì )制度、安全檢查制度、安全事故隱患整改制度、安全事故報告制度和安全工作檔案管理、安全隱患排查整改及事故統計月報制等多項制度，嚴格落實(shí)了節假日24小時(shí)值班制，學(xué)校領(lǐng)導、教師及學(xué)生集體外出活動(dòng)審批制，安全工作責任制和責任追究制，建立了橫向到邊、縱向到底的學(xué)校安全工作網(wǎng)絡(luò )體系。
�。ǘ┮�"安全月"活動(dòng)為平臺，加強宣傳教育
各學(xué)校、幼兒園進(jìn)一步修訂完善了各類(lèi)應急預案，演練前制定并上報了詳細的安全應急預案演練實(shí)施方案，受降路小學(xué)、空冢郭鄉中、問(wèn)十鄉中還參加了全市組織的應急演練比賽。注重加強與公安、消防、交通等部門(mén)的聯(lián)系，部分學(xué)校還聘請了有關(guān)部門(mén)的專(zhuān)家配合或直接參與，對演練方案進(jìn)行審核指導，重點(diǎn)開(kāi)展了防震、防火逃生、緊急疏散自救等應急演練。
�。ㄈ┱J真排查，消除安全隱患
春季、秋季開(kāi)學(xué)各校堅持開(kāi)展"十查十防"和安全"五查"活動(dòng)，共計排查安全隱患36條，各校深入細致地開(kāi)展隱患排查與整治活動(dòng)。加大消防安全宣傳力度，對校舍進(jìn)行全面的安全檢查，重點(diǎn)抓好學(xué)校的食堂衛生、小賣(mài)部及宿舍衛生的管理工作，同時(shí)抓好附屬設施、體育場(chǎng)所、校車(chē)使用等方面的安全工作，積極配合公安、交通部門(mén)查處非法運送幼兒的機動(dòng)車(chē)輛，對學(xué)生集會(huì )、體育運動(dòng)等活動(dòng)做好報批、備案工作，保證全年不發(fā)生師生傷亡事故，為我區學(xué)生學(xué)習成長(cháng)創(chuàng )造平安和諧的社會(huì )環(huán)境。
三、扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)項督導工作。
�。ㄒ唬�5月上旬會(huì )同教育科對規范辦學(xué)行為工作進(jìn)行督導檢查，共分農村、城市抽檢了10所學(xué)校，對學(xué)校課程設置、作息時(shí)間、作業(yè)量等通過(guò)家長(cháng)座談，發(fā)放調查問(wèn)卷、翻閱學(xué)習資料等形式進(jìn)行調查摸底�？傮w上，我區規范辦學(xué)行為的各項制度落實(shí)較好。
�。ǘ�6月中旬通過(guò)市教育局督導檢查。為了迎接6月份市教育局對我區的安全檢查，我們首先在安全教育、食堂衛生、校舍安全、校車(chē)、安全演練等方面進(jìn)行了深入的自查自糾，為師生創(chuàng )造出安全穩定的教育工作環(huán)境。6月中旬，在市教育局呂局長(cháng)的帶領(lǐng)下，市教育局對我區進(jìn)行安全工作檢查，對我區的安全工作給與充分肯定。
�。ㄈ�9月份迎接了省市里對職業(yè)教育工作的督導檢查。為做好省教育廳對我區的職業(yè)教育攻堅工作的檢查驗收，我們積極準備，協(xié)調相關(guān)部門(mén)召開(kāi)會(huì )議，明確目標責任，從文字資料到硬件設施、經(jīng)費投入等都做了精心準備，最后順利通過(guò)驗收。
�。ㄋ模┢渌ぷ�。我區督導室在完成重點(diǎn)工作的同時(shí)，協(xié)調監察室、教育科，對于社會(huì )反映強烈的熱點(diǎn)問(wèn)題如亂收費、亂辦班等也積極參與督查督辦，也取得了很好的效果。
一年來(lái)，在人員不足、業(yè)務(wù)職能多、工作量大、經(jīng)費短缺的情況下，我區教育督導室的兩位同志不等不靠，克服重重困難，圓滿(mǎn)完成了本年度的各項工作任務(wù)。展望20xx年，我們將以努力拼搏和攻堅克難實(shí)干精神，有信心有能力把工作做得更好。
學(xué)校迎督導評估工作總結9
本人身兼數職，主管學(xué)校辦公室工作和學(xué)籍管理工作，另外還上了6節音樂(lè )課，教育督導工作是我的新崗位，現將一期來(lái)的督導工作總結如下：
一、學(xué)習理論，指導工作。
為了適應新的工作崗位，我認真閱讀了《教育督導工作讀本》，了解了教育督導常識，明確了教育督導任務(wù)，掌握了教育督導方法。另外還學(xué)習了《湖南省教育督導條例》和有關(guān)教育的法律法規等相關(guān)書(shū)籍。為教育督導工作的開(kāi)展打下了一定的基礎。在工作中，我結合學(xué)校實(shí)際，積極為學(xué)校的發(fā)展建言獻策。
二、做好本職工作，參加督導活動(dòng)。
在做好辦公室的工作和學(xué)籍管理工作的同時(shí)，為迎接縣開(kāi)學(xué)督導工作檢查，我積極整理了學(xué)校的各種迎檢材料。在片督導組開(kāi)展督查活動(dòng)時(shí)，我積極參與。走訪(fǎng)了桂陽(yáng)五中、青蘭、雷坪等學(xué)校。所到之處都認真聽(tīng)取了當地校長(cháng)的匯報，查看了教室、寢室、食堂等校容校貌，進(jìn)行了隨堂聽(tīng)課，翻閱了資料，展開(kāi)了一系列的督查工作。學(xué)習了各校先進(jìn)的管理經(jīng)驗，提出了一些不成熟的意見(jiàn)，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。
三、督查本校教育教學(xué)管理。
每周星期天下午，首先督查教師簽到工作，然后參加學(xué)校校級領(lǐng)導會(huì )議，做好會(huì )議記錄，提出學(xué)校管理中存在的問(wèn)題。每周星期一早上，督查教師升旗簽到情況；下午，參加學(xué)校中層領(lǐng)導會(huì )議并做記錄；晚上，參加全體教師會(huì )議，考查教師到會(huì )情況。
在日常管理中，督促教務(wù)、政務(wù)、后勤完成該做的工作。值日時(shí)，對全校的衛生、課堂、寢室等進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，特別強調安全、紀律、學(xué)習等方面的養成教育。
每逢學(xué)校舉行活動(dòng)時(shí)，我都做好攝影工作，并且盡可能地做好文字報道，分別給郴州教育信息網(wǎng)、縣教育局辦公室和縣教育督導室發(fā)送郵件。
在村小管理方面，我主要協(xié)助主管村小的副校長(cháng)督查教師到校情況，常規執行情況，傳達上級文件精神，發(fā)送會(huì )議通知，期末考試監考閱卷安排等等工作。
在幼兒教育方面，我主要是匯總填寫(xiě)各種報表，傳達上級文件精神，督促各幼兒園貫徹落實(shí)。
總之，縣教育局辦公室、督導室、人事股、基教股、職成股等股室布置的工作任務(wù)我都必須按要求完成。作為督導員確實(shí)是“無(wú)所不督，無(wú)所不查�！蹦芰τ邢�，事務(wù)繁雜，希望今后潛心鉆研教育督導工作，為學(xué)校教育事業(yè)的快速發(fā)展貢獻綿薄之力。
【學(xué)校迎督導評估工作總結】相關(guān)文章：
關(guān)于學(xué)校督導評估工作總結范文12-01
學(xué)校迎接省督導評估工作總結11-26
學(xué)校成為教育督導評估的主體12-07
學(xué)校督導評估方案（精選8篇）11-25
學(xué)校督導評估自評報告04-21
學(xué)校督導評估自查報告06-11