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小學(xué)督導評估迎檢方案（精選11篇）
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，就常常需要事先準備方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編精心整理的小學(xué)督導評估迎檢方案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)督導評估迎檢方案 1
一、指導思想
以20xx年市教育局目標管理督導評估指標體系為依托，以創(chuàng )建市優(yōu)秀學(xué)校，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為督導室工作的指導思想，全面踐行群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。配合教務(wù)處、政教處、安全處等各職能部門(mén)，圍繞學(xué)校的各項教學(xué)教改工作，充分發(fā)揮督導室的檢查、督促、幫助、指導的職能。以公平、公正、實(shí)事求是為原則，評價(jià)各職能部門(mén)的工作和各教師的教學(xué)工作。促進(jìn)教風(fēng)好轉，提升教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、認真學(xué)習貫徹執行各項法律法規政策，踐行群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，遵紀守法，為人師表，團結同志，熱愛(ài)學(xué)生，端正工作態(tài)度，改進(jìn)工作方法，提高工作效率，誠懇、熱情、周到、細致、主動(dòng)地開(kāi)展各項工作。
2、對學(xué)校教育教學(xué)日常管理工作及后勤服務(wù)工作進(jìn)行督導和檢查，提出意見(jiàn)和建議。定期對教務(wù)處、教科處、德育處、電教處、工會(huì )、團委、總務(wù)處、年級部等處室部門(mén)的計劃落實(shí)情況進(jìn)行檢查和評估。
3、規范教師的教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教育教學(xué)水平，從根本上提高教學(xué)質(zhì)量。
4、促進(jìn)教師教學(xué)工作事業(yè)心、責任心的增強，提高教師的業(yè)務(wù)能力，保證各項教學(xué)工作順利實(shí)施。
5、根據學(xué)校教師和生源的實(shí)際情況，探索適宜的教學(xué)內容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，實(shí)現因材施教和應用型人才的培養目標。
6、在工作過(guò)程中服務(wù)于各級領(lǐng)導、服務(wù)于教師、服務(wù)于學(xué)生。積極提供有利于教學(xué)工作和有利于提高教學(xué)質(zhì)量的建議。
7、接受市教育局的委派，及時(shí)檢查各部門(mén)的工作質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)匯報，及時(shí)解決，及時(shí)提出合理化建議。
8、按校長(cháng)室的要求，對有關(guān)處室、年級部、備課組的工作進(jìn)行督察、督查、指導，及時(shí)提出建議和意見(jiàn)，供有關(guān)部門(mén)參考。
三、措施方法
1、多渠道、全方位
在未來(lái)的工作中督導室的工作要在全校的教學(xué)工作中多渠道、全方位展開(kāi)。體現在教學(xué)過(guò)程的各個(gè)方面，包括理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、課內、課外、計劃、教案、作業(yè)、聽(tīng)課、教研活動(dòng)等。在重點(diǎn)針對青年教師的基礎上拓展到全體教師。采取聽(tīng)課、檢查、抽查、座談、引導、指導等多種形式，以其獲得準確的教學(xué)信息，做到有的放矢。促進(jìn)教育教學(xué)水平，提升教學(xué)質(zhì)量。
2、緊緊把握關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節在做好常規教學(xué)檢查督促的基礎上，重點(diǎn)抓好期初、期中、期末、考試等關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節及節假日等教師、學(xué)生容易松懈的教學(xué)環(huán)節的檢查督促工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高，在此項工作中要積極取得各職能部門(mén)的配合與協(xié)助。
3、監督檢查與指導幫助相結合。教學(xué)監督檢查的目的是提高教學(xué)質(zhì)量。因此，督導室工作要做到監督檢查與指導幫助相結合，注重指導幫助。包括教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內容、課堂組織等教學(xué)過(guò)程，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出，取得教師的認同，以便改進(jìn)、完善、提高。規范教學(xué)過(guò)程。
4、勤溝通、多交流。勤溝通、多交流這是做好督導室工作的基礎。做好任何一項工作都是多方協(xié)調共同完成的，督導室工作涉及各個(gè)教學(xué)部門(mén)，勤溝通多交流才能把工作做的更好。不但要與各教學(xué)管理部門(mén)勤溝通多交流，更要與教師勤溝通多交流、與學(xué)生勤溝通多交流。交流信息，掌握情況，協(xié)調一致，共同努力，做好各項教學(xué)工作。
5、深入教學(xué)第一線(xiàn)，掌握教學(xué)全過(guò)程。督導室成員必須始終把自己置身于教學(xué)第一線(xiàn)，了解各個(gè)教學(xué)環(huán)節，掌握第一手資料。勇于探索，有針對性的'調查研究新的教學(xué)方法、新的教學(xué)手段，做好教改研究工作。
6、加強督導室成員的自身建設。督導室的各個(gè)成員都要嚴格要求自己，加強學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐技能。在教學(xué)工作中以身作則，走在大家的前列。增強事業(yè)心和責任感，公平公正、盡職盡責。取得廣大教師的信賴(lài)，和廣大教師一道做好本職工作。
本學(xué)期開(kāi)展的主要工作
1、制定新學(xué)期工作計劃，召開(kāi)新學(xué)期督導工作例會(huì )。
2、對各年級老師教學(xué)常規進(jìn)行不定期檢查。
3、督導室全體成員都結合一個(gè)或多個(gè)教研組，及時(shí)督查了解教研組開(kāi)展教學(xué)教研工作情況。
4、督導室全體成員本學(xué)期全部參與年級部分工和年級部管理。
5、及時(shí)按要求每月上報督導信息及完成市政府督導室的工作。
6、定時(shí)督查學(xué)校對上級工作布置的執行情況，督查了解傳達學(xué)習上級會(huì )議精神情況。
7、定時(shí)督查校長(cháng)及領(lǐng)導班子的在崗、出勤、聽(tīng)課、參與教研活動(dòng)等情況。
8、及時(shí)督查學(xué)校嚴格執行師德師風(fēng)建設的八項規定，督查了解有無(wú)“教育三亂”(有償家教、亂推銷(xiāo)、亂收費)等違規行為。
9、督查學(xué)校民主管理、校務(wù)公開(kāi)的情況，督查了解學(xué)校重要或重大工作會(huì )議情況，督查了解教職工對校務(wù)公開(kāi)滿(mǎn)意度情況，督查了解教職工對民主管理、民主理財情況。
小學(xué)督導評估迎檢方案 2
20xx年我縣教育督導工作以貫徹黨的十九屆五全會(huì )精神為主線(xiàn)，以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》、《教育督導條例》為指導，以推進(jìn)區域義務(wù)教育均衡發(fā)展、完善中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導工作制度為重點(diǎn)，堅持督政與督學(xué)并舉、監督與指導并重的方針，著(zhù)力加強能力建設、體系建設、制度建設、形象建設，進(jìn)一步構建完善督政、督學(xué)和質(zhì)量監測“三位一體”的教育督導體系，在探索中謀求督導思路的新突破，在改革中謀求督導模式的新拓展，在實(shí)踐中謀求督導水平的新提高，為推動(dòng)我縣教育科學(xué)、健康發(fā)展做出新貢獻。
一、有效推進(jìn)督學(xué)責任區制度建設
1、建立督學(xué)責任區工作管理制度。根據《教育部關(guān)于加強督學(xué)責任區建設的意見(jiàn)》、《中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導辦法》、《福建省教育廳關(guān)于建立教育督導責任區制度的通知》等文件精神，制定《x縣中小學(xué)校(幼兒園)責任督學(xué)掛牌督導實(shí)施方案》、《x縣督學(xué)責任區工作管理制度》，扎實(shí)開(kāi)展中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導工作，切實(shí)加強督學(xué)責任區建設，為責任督學(xué)提供必要的工作條件和經(jīng)費保障。
2、責任督學(xué)依法履職。充分發(fā)揮責任督學(xué)的職能作用，圍繞教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題適時(shí)開(kāi)展經(jīng)常性督導。切實(shí)加強對中小學(xué)校的監督、檢查、評估、指導、服務(wù)，實(shí)現督導工作重心下移，重點(diǎn)關(guān)注各類(lèi)教育短板環(huán)節，及時(shí)發(fā)現和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現的新情況、新問(wèn)題，回應社會(huì )和家長(cháng)對教育方面的訴求，以推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，規范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、加快推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展
1、落實(shí)兩項督導整改意見(jiàn)。按照《福建省人民政府教育督導辦公室關(guān)于x縣人民政府20xx年度教育工作的督導意見(jiàn)》要求，針對省督導評估考核組對我縣教育工作提出的主要問(wèn)題和督導意見(jiàn)，認真做好整改工作，促進(jìn)政府依法履行教育職責，推進(jìn)我縣教育優(yōu)先發(fā)展，為教育基本均衡發(fā)展奠定基礎。
2、制定均衡發(fā)展評估方案。按照教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估暫行辦法》及《x縣人民政府關(guān)于印發(fā)x縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案的通知》要求，建立完善縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估體系，制定督導評估方案，明確時(shí)間表和路線(xiàn)圖，加大義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估驗收工作宣傳力度，提高公眾知情度。
3、開(kāi)展均衡發(fā)展自評工作。啟動(dòng)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展監測工作，以《基礎教育學(xué)校統計報表》為依據，分析義務(wù)教育學(xué)�！安町愊禂怠焙汀皹藴驶苯ㄔO等18項核心指標達標情況。加大推進(jìn)工作排查和整改力度，深入學(xué)校對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行監督和指導，促進(jìn)薄弱學(xué)校、農村完小、教學(xué)點(diǎn)建設，努力縮小校際間和城鄉間的差距，做好20xx年國家、省政府對我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行督導評估的.各項前期準備工作。
4、推進(jìn)教育均衡發(fā)展。根據縣域內小學(xué)、初中校際間均衡差異情況，加強省級扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣教育專(zhuān)項補助20xx萬(wàn)元資金使用的監督工作，促進(jìn)義務(wù)教育標準化學(xué)校建設，促進(jìn)薄弱學(xué)校改善辦學(xué)條件，促進(jìn)縣域內義務(wù)教育基本均衡發(fā)展。
三、深入推進(jìn)中小學(xué)校素質(zhì)教育督導評估
1、開(kāi)展素質(zhì)教育督導評估。積極推進(jìn)新一輪實(shí)施素質(zhì)教育綜合督導。督促學(xué)校加強內涵建設，倡導多元化、特色化的發(fā)展理念，促進(jìn)學(xué)校規范辦學(xué)行為，總結辦學(xué)特色，提升辦學(xué)水平，努力實(shí)現“一校一品，一校一特色”，滿(mǎn)足人民群眾對教育的美好期盼和每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需求。
2、深化教育教學(xué)改革。樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)，深化課堂教學(xué)改革，開(kāi)展課堂教學(xué)有效性研究，開(kāi)展啟發(fā)式、探究式、合作式等教學(xué)方式研究，建立科學(xué)的教學(xué)管理常規體系，完善與課程改革相適應的學(xué)校管理制度，完善校本教研制度，完善教育質(zhì)量監測機制，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現教育質(zhì)量基本均衡。
3、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅持育人為本，把素質(zhì)教育貫穿于學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育等各個(gè)方面，貫穿于德育、智育、體育、美育等各個(gè)環(huán)節，貫穿于學(xué)生成長(cháng)的全過(guò)程，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng )新思維，培養學(xué)生追求新知、勇于探索的精神和收集處理信息、分析解決問(wèn)題、動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng )造、語(yǔ)言文字表達、善于團結協(xié)作等多種能力，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
四、繼續推進(jìn)鄉鎮教育工作督導評估
1、開(kāi)展鄉鎮教育工作督導評估。增強鄉鎮政府教育工作的法律責任，促進(jìn)鄉鎮政府依法履行教育工作職責，強化教育工作政府行為。充分發(fā)揮教育督導職能作用，加大對鄉鎮政府督導評估的工作力度，督促鄉鎮政府加大對轄區學(xué)校的經(jīng)費投入，使學(xué)校得到社會(huì )更多的關(guān)愛(ài)與支持，推進(jìn)縣域內教育工作健康、持續、協(xié)調發(fā)展。
2、明確鄉鎮均衡發(fā)展職責。進(jìn)一步明確鄉鎮政府在推進(jìn)我縣義務(wù)教育基本均衡縣驗收工作中的任務(wù)和職責，督促鄉鎮以積極有力地工作姿態(tài)做好義務(wù)教育發(fā)展均衡縣評估驗收的各項工作。
五、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校精細化管理
1、完善學(xué)校精細化管理制度。根據《福建省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)校園精細化管理的意見(jiàn)》精神，制定《x縣教育局關(guān)于加強中小學(xué)校園精細化管理的實(shí)施意見(jiàn)》，下發(fā)《x縣教育局 縣政府教育督導室關(guān)于建立學(xué)校精細化管理效能巡查制度的通知》，推進(jìn)我縣中小學(xué)創(chuàng )立學(xué)校精神，實(shí)現領(lǐng)導管理精心、教師業(yè)務(wù)精湛、管理工作精細、工作過(guò)程精密、工作質(zhì)量精良、辦學(xué)特色精品的目標。
2、責任督學(xué)效能巡視。通過(guò)責任督學(xué)隨訪(fǎng)督導、校園巡視等，全面落實(shí)學(xué)校的人、財、物等精細化管理實(shí)施情況，督促學(xué)校管理“精、準、細、嚴、實(shí)”，使學(xué)校行政管理進(jìn)一步高效，校園及場(chǎng)所管理進(jìn)一步規范，教育教學(xué)管理進(jìn)一步完善，學(xué)生管理進(jìn)一步加強，后勤管理進(jìn)一步優(yōu)化，安全管理進(jìn)一步落實(shí)，形成“時(shí)時(shí)有人管，事事有人管，人人抓管理，處處有管理”的精細化管理體系，實(shí)現管理的無(wú)隙化。
小學(xué)督導評估迎檢方案 3
為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)幼兒園校（園）長(cháng)任期結束綜合督導評估工作的意見(jiàn)》，根據《某省關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)幼兒園校（園）長(cháng)任期結束綜合督導評估試點(diǎn)工作實(shí)施方案》部署，結合我市實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。
一、試點(diǎn)工作任務(wù)
選擇陽(yáng)光市全面開(kāi)展試點(diǎn)工作。其他縣（市）區在中小學(xué)（幼兒園）中選擇1—2所開(kāi)展試點(diǎn)工作。試點(diǎn)工作擬于20xx年底完成，各縣（市）區要積極進(jìn)行有益探索，嘗試有效督導途徑，及時(shí)總結經(jīng)驗，強化示范引領(lǐng)。
二、督導評估對象
具備獨立法人資格的中小學(xué)幼兒園校（園）長(cháng)（含民辦，暫不包括特殊教育學(xué)校）。其中，義務(wù)教育學(xué)校包括小學(xué)、初中和九年一貫制學(xué)校，普通高中學(xué)校包括高級中學(xué)、完全中學(xué)、十二年一貫制學(xué)校。20xx年度無(wú)任期屆滿(mǎn)校（園）長(cháng)的縣（市）區，評估對象在現任職學(xué)校（幼兒園）任期超過(guò)3年的校（園）長(cháng)中確定。
三、評估重點(diǎn)內容與指標
督導評估重點(diǎn)內容主要包括黨的建設、立德樹(shù)人、學(xué)校治理、教師工作、規范辦學(xué)、安全衛生、滿(mǎn)意度等7個(gè)方面，同時(shí)要體現幼兒園、義務(wù)教育學(xué)校、普通高中學(xué)校不同學(xué)段特點(diǎn)，增強針對性。幼兒園園長(cháng)綜合督導評估要著(zhù)力引導督促廣大幼兒園園長(cháng)遵循幼兒身心發(fā)展規律，依法依規辦園治園，促進(jìn)幼兒園安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展，滿(mǎn)足人民群眾對幼有所育的美好期盼。義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)綜合督導評估要著(zhù)力引導督促廣大義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀(guān)，落實(shí)全面發(fā)展理念，堅持面向全體，教好每名學(xué)生，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，辦好老百姓家門(mén)口的每一所學(xué)校。普通高中學(xué)校校長(cháng)綜合督導評估要引導廣大校長(cháng)促進(jìn)普通高中教育高質(zhì)量發(fā)展，著(zhù)力辦出特色，切實(shí)提高育人水平，為學(xué)生適應社會(huì )生活、接受高等教育和未來(lái)職業(yè)發(fā)展打好基礎。
�。ㄒ唬h的建設。主要包括履行“一崗雙責”、基層黨組織建設、師生思想政治工作、以黨建帶隊建團建、促進(jìn)黨建和業(yè)務(wù)融合、黨風(fēng)廉政建設、防控意識形態(tài)風(fēng)險等情況。
�。ǘ┝⒌聵�(shù)人。主要包括落實(shí)“五育”并舉、建立健全學(xué)校教育質(zhì)量?jì)炔勘Ｕ现贫�、執行國家課程方案和課程標準、教學(xué)教研、減輕作業(yè)負擔、課后服務(wù)、校本課程建設、學(xué)生體質(zhì)和心理健康、學(xué)生評價(jià)、隨遷子女和留守兒童關(guān)愛(ài)等情況。
�。ㄈ⿲W(xué)校治理。主要包括推進(jìn)依法治校，完善學(xué)校章程及內部管理制度，制定學(xué)校發(fā)展規劃，執行民主集中制、“三重一大”決策制度、教職工代表大會(huì )制度、工會(huì )制度和家長(cháng)委員會(huì )制度，加強財務(wù)管理、后勤管理、家校共育、校園文化建設、校務(wù)公開(kāi)等情況。
�。ㄋ模┙處煿ぷ�。主要包括師德師風(fēng)建設、教師持證上崗、教師配置、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教師職稱(chēng)評聘、教師考核評價(jià)、教師培訓、班主任工作、少先隊輔導員工作、教師身心健康、師生關(guān)系等情況。
�。ㄎ澹┮幏掇k學(xué)。主要包括落實(shí)“五項管理”、規范招生、規范收費、學(xué)籍管理、合作辦學(xué)、控輟保學(xué)、校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)等情況。
�。┌踩l生。主要包括建立健全安全風(fēng)險防控制度、菠實(shí)安全責任制。配備安全設施設備、保安咨質(zhì)審核開(kāi)展安全教育、防治校園欺凌、實(shí)驗室及危險化學(xué)品安全、食品飲水安全、衛生達標、培養學(xué)生健康行為和生活方式、校園安全事件處置等情況。
�。ㄆ撸M(mǎn)意度。主要包括學(xué)生、教師、家長(cháng)、社區（村）等各相關(guān)方面對學(xué)校的評價(jià)及滿(mǎn)意度情況。
四、具體工作安排
�。ㄒ唬╅_(kāi)展調研及宣傳解讀。20xx年8月底前，各縣（市）區要深入開(kāi)展調研摸底，全面掌握轄區中小學(xué)幼兒園校（園）長(cháng)任期情況。加強宣傳、解讀和培訓，營(yíng)造濃厚氛圍。
�。ǘ┲贫ň唧w落實(shí)方案。20xx年9月底前，各縣（市）區依據市級督導評估試點(diǎn)工作實(shí)施方案，結合本地實(shí)際，制定具體落實(shí)方案，對綜合督導評估指標作出優(yōu)化，明確各項指標的權重及相關(guān)數據的采集辦法。
�。ㄈ┳龊迷u估準備。20xx年11月底前，各縣（市）區—4—教育督導部門(mén)結合實(shí)際，確立評估對象，制訂具體工作計劃，建立健全工作機制，組建高水平綜合督導評估隊伍，落實(shí)條件保障，規范組織實(shí)施，確保取得實(shí)效，并將校（園）長(cháng)名單并上報市教育督導室。
�。ㄋ模╅_(kāi)展督導評估。各縣（市）區20xx年開(kāi)始對確定的年度接受
綜合督導的校（園）長(cháng)進(jìn)行綜合督導評估。20xx年底前將試點(diǎn)工作情況以及經(jīng)驗和成果上報市教育督導室。
五、評估實(shí)施程序
�。ㄒ唬┫逻_通知。各縣（市）區于20xx年初，將本年度接受綜合督導的校（園）長(cháng)名單正式通知學(xué)校（幼兒園）。
�。ǘ⿲�(shí)施評估。各縣（市）區分別組建由督學(xué)、教育行政干部和有關(guān)專(zhuān)家組成的督導評估組，對照評估指標，開(kāi)展入校督導評估工作，形成綜合督導評估報告。
�。ㄈ┓答佉庖�(jiàn)。各縣（市）區教育督導部門(mén)向被評估的校（園）長(cháng)或繼任者及所在學(xué)校（幼兒園）反饋評估意見(jiàn)，提出整改要求。
�。ㄋ模┒酱僬�。各縣（市）區教育督導部門(mén)適時(shí)開(kāi)展督導評估整改問(wèn)題“回頭看”工作，督導檢查被評估的學(xué)校（幼兒園）問(wèn)題整改情況。
�。ㄎ澹┰u估報告。各縣（市）區教育督導部門(mén)要將年度開(kāi)展的督導評估情況形成報告，報給同級人民政府及相關(guān)部門(mén)，并報市教育督導室。
六、評估結果運用—5—各縣（市）區黨委和政府及教育主管部門(mén)要將中小學(xué)幼兒園校（園）長(cháng)任期結束綜合督導評估報告，作為辦學(xué)情況診斷、重大決策、校（園）長(cháng)考核的重要依據。有關(guān)部門(mén)要將綜合督導評估結果作為校（園）長(cháng)表彰獎勵、選拔任用的重要參考和依據。對問(wèn)題突出、整改不力的.校（園）長(cháng)，要依據《教育督導問(wèn)責辦法》進(jìn)行嚴肅問(wèn)責。各縣（市）區教育督導部門(mén)要以適當方式公開(kāi)中小學(xué)幼兒園校（園）長(cháng)任期結束綜合督導評估報告，主動(dòng)接受社會(huì )監督。
七、試點(diǎn)工作要求
1、要提高政治站位。各縣（市）區教育行政部門(mén)要高度重視中小學(xué)幼兒園校（園）長(cháng)任期結束綜合督導評估工作，切實(shí)發(fā)揮督導評估的指揮棒作用，引導廣大中小學(xué)校長(cháng)、幼兒園園長(cháng)落實(shí)“五育”并舉要求，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。不斷完善校（園）長(cháng)任期制，堅持發(fā)展性評價(jià)，全面考察校（園）長(cháng)履職盡責、干事創(chuàng )業(yè)及學(xué)校規范辦學(xué)情況。
2、要加強宣傳解讀。各縣（市）區教育行政部門(mén)要通過(guò)官方網(wǎng)站、新媒體等途徑，加強對開(kāi)展中小學(xué)幼兒園校（園）長(cháng)任期結束綜合督導評估工作意義的宣傳和解讀，統一思想，提高認識。
3、要加強統籌協(xié)調。加強與基礎教育有關(guān)督導評估和質(zhì)量監測、責任督學(xué)掛牌督導、巡視巡查、經(jīng)濟責任審計等工作的協(xié)調和銜接，統籌使用相關(guān)數據信息，避免增加基層負擔。
4、要體現因地制宜。各縣（市）區要針對不同規模、不同類(lèi)型中小學(xué)校和幼兒園的特點(diǎn)，合理優(yōu)化評估指標，調動(dòng)廣大校（園）長(cháng)工作的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)校（幼兒園）辦學(xué)活力。
5、要創(chuàng )新方式方法。采取線(xiàn)上線(xiàn)下相結合、明察暗訪(fǎng)相結合、定性定量相結合等方式，注重運用信息技術(shù)手段優(yōu)化工作流程，規范實(shí)施環(huán)節，增強督導評估的針對性、實(shí)效性，強化督導評估的嚴肅性、權威性，確保督出效果。
6、要評估結論客觀(guān)公正。立足學(xué)校（幼兒園）實(shí)際，嚴格按規定程序實(shí)施，注重多方了解情況，廣泛聽(tīng)取師生意見(jiàn)。相關(guān)結論和意見(jiàn)要有事實(shí)或數據支撐，避免主觀(guān)臆斷。
7、要嚴格遵守廉政要求。不得利用督導評估謀取任何個(gè)人利益，嚴禁偏袒和徇私舞弊。尊重基層，避免干擾學(xué)校教育教學(xué)秩序，力戒形式主義，注重實(shí)效。
各縣（市）區將本地宣傳解讀情況于20xx年8月底前、具體落實(shí)方案于20xx年9月底前、20xx年度接受綜合督導的校（園）長(cháng)名單于20xx年11月底前報我辦。綜合督導評估實(shí)施過(guò)程中的典型事例和督導評估報告請隨時(shí)報我辦。20xx年底前將試點(diǎn)工作情況以及經(jīng)驗和成果報我辦。
小學(xué)督導評估迎檢方案 4
為了貫徹落實(shí)《九年義務(wù)教育法》等文件精神，鞏固“普九”成果，切實(shí)做好兩項督導評估的各項工作，迎接20xx年度省
“兩項導評估考核”檢查，促進(jìn)我校教育工作的持續、健康、協(xié)調發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意的教育，確保省級的檢查順利過(guò)關(guān)，特制定本方案。
一、組織領(lǐng)導機構：
1、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、具體工作安排：
1、辦公室：
�、賹�(xiě)好“兩督自查報告(按細則逐條作答)和匯報材料。
�、诮搪毠せ厩闆r表，教職工聘任制合同和分流人員的安置。
�、坌ｉL(cháng)任命、聘任書(shū)和培訓證書(shū)復印件。
�、芙y計本校組織的活動(dòng)在上級評比中的獲獎情況
�、輰W(xué)校和各職能的工作計劃和總結。
�、尢峁⿲W(xué)校發(fā)展和教職工基本情況的相關(guān)數據。
2、教導處
�、佟捌站拧焙涂亓鞅W(xué)的全套材料。
�、诙綄募䥇R編。
�、劢虒W(xué)功能室的建管配用情況
�、荏w衛圖藝室的建設、配制情況
�、輰W(xué)生在科技創(chuàng )新、體運會(huì )、美術(shù)作品、各種征文比賽中獲獎情況統計
�、藿處煹�'教學(xué)常規檢查情況。
�、咝抡n改學(xué)生的評價(jià)情況。
�、鄬W(xué)�；顒�(dòng)系列資料。
3、教研組：
�、俳處熍嘤�、校本培訓的計劃、總結及相關(guān)記載本。
�、谡n改和校本教研的全套資料。
�、劢處煱l(fā)表的文章、獲獎?wù)撐�、教學(xué)比武獲獎等情況統計④教學(xué)督導和教師成長(cháng)的系列資料。
4、德育組：
�、賹W(xué)校安全、消防、衛生的措施、預案等全套資料。
�、趯W(xué)校周邊環(huán)境的治理情況及采取的措施。
�、坌@文化建設(班集文化建設)有關(guān)資料
�、芙y計本處室組織的活動(dòng)在上級評比中的獲獎情況
�、菖浜峡h教育局督導室搞好“家長(cháng)滿(mǎn)意教育”問(wèn)卷調查活動(dòng)
5、總務(wù)處：
�、傩@面積、生均校園面積，生均校舍面積的有關(guān)數據資料。
�、趯W(xué)校教學(xué)設施、學(xué)生住宿條件改善的措施、計劃、資金投入等情況。
�、蹖W(xué)生食堂衛生措施、飲食安全預案等全套資料
�、芙y計本校組織的活動(dòng)在上級評比中的獲獎情況
6、少先隊大隊部：
�、賻熒囆g(shù)節獲獎情況統計(列表打印)
�、谏傧汝牻M織評優(yōu)評先情況統計(列表打印)
�、郾拘＝M織的活動(dòng)在上級評比中的獲獎情況統計(列表打印)
�、苌燥@隊員活動(dòng)的相關(guān)資料。
�、輳V播稿宣傳資料的分類(lèi)整理。
三、要求
1、各項材料必須整理成冊，其中獲獎證書(shū)、發(fā)表的文章必須復印，打印封面，一式兩份(紙張統一用A4紙)。
2、所有材料
搜集必須在5月20日前上交辦公室。
小學(xué)督導評估迎檢方案 5
根據《依安縣教育局20xx年督導評估實(shí)施方案》的通知，我校組織全體教職工認真學(xué)習，對照《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標準化建設指標評價(jià)體系》學(xué)校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)、其它行政領(lǐng)導任副組長(cháng)的領(lǐng)導組，同時(shí)成立了有校務(wù)會(huì )成員及教師參加的自評組，既分工又合作，積極履行“自查評估”職能，推進(jìn)依法治校進(jìn)程，保障素質(zhì)教育的全面實(shí)施，不斷提高我校教育教學(xué)工作的制度化和辦學(xué)質(zhì)量。
從20xx年3月開(kāi)始，學(xué)校組織教師學(xué)習評估方案和細則，使自評組人員及教職工人人明白督導評估的'意義和作用，了解評估方案和細則，對照評估標準實(shí)施細則，進(jìn)一步清理和完善各種檔案資料。
本學(xué)期，全體教師發(fā)揚與時(shí)俱進(jìn)的精神，緊緊把握時(shí)機，趁勢而上。使課改促進(jìn)教師、學(xué)生、學(xué)校的全面發(fā)展，有效地推進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實(shí)。
1、重視督促、檢查教職工的工作，使學(xué)校教育教學(xué)工作全面推進(jìn)。讓所有學(xué)生受到優(yōu)質(zhì)教育既是義務(wù)教育的要求，也是現代教育的本質(zhì)要求，更是現代社會(huì )發(fā)展的必然要求。為了開(kāi)展好這項工作，學(xué)校領(lǐng)導組加強了調查，在強化督導自評的基礎上，依法辦學(xué)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，認真研究，提出整改意見(jiàn)。
2、成立自評組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
3、通過(guò)學(xué)習使各位教師明確學(xué)校辦學(xué)目標、德育工作和教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的重要因素，加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)，更新教育觀(guān)念，這是時(shí)代對每位教師的要求。
4、加強師德師風(fēng)建設工作，使政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習制度化、講實(shí)效。
5、月份安排
3-4月份：
�。�1）學(xué)習依安縣教育局[20xx]2號文件和督導評估規程。
�。�2）制定好督導工作計劃。
�。�3）學(xué)習有關(guān)文件精神。
�。�4）學(xué)習落實(shí)督導評估方案。
5、6、7月份：
按照指標體系整理?yè)醢浮?/p>
8、9月份：
檢查督導評估落實(shí)情況。
十月份：
�。�1）上交自評申請和自評報告。
�。�2）完善督導評估、辦學(xué)水平擋案的整理工作。
�。�3）督導驗收組對學(xué)校進(jìn)行評估驗收。
小學(xué)督導評估迎檢方案 6
加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“五項管理”），關(guān)系學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹(shù)人的重大舉措。為確�！拔屙椆芾怼毕嚓P(guān)政策規定落實(shí)落地，根據《國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室〈關(guān)于組織責任督學(xué)進(jìn)行“五項管理”督導的通知〉》和《上海市人民政府的教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于組織本市責任督學(xué)開(kāi)展“五項管理”督導工作的通知》要求，組織本區中小學(xué)責任督學(xué)開(kāi)展“五項管理”督導工作。本次督導采用全覆蓋督導方式，結合責任督學(xué)掛牌督導工作實(shí)施。具體方案如下：
一、督導對象
本區所有中小學(xué)校（包括公辦學(xué)校、民辦學(xué)校）。
二、督導時(shí)間
20xx年5月至12月。
三、督導內容
圍繞“五項管理”，聚焦相關(guān)因素開(kāi)展督導，了解學(xué)校及學(xué)校周邊在“五項管理”方面的工作開(kāi)展情況，緊盯不落實(shí)、亂作為，切實(shí)規范中小學(xué)辦學(xué)行為。
督導工作要重點(diǎn)聚焦《中小學(xué)生“五項管理”督導工作方案》中的國家底線(xiàn)要求。
手機管理方面重點(diǎn)督是否對學(xué)生帶手機入校園進(jìn)行管理，是否建立學(xué)生手機校園內統一保管制度，是否對用手機布置或完成作業(yè)行為進(jìn)行管控，是否對學(xué)生使用手機進(jìn)行教育引導等情況。
睡眠管理方面重點(diǎn)督落實(shí)中小學(xué)上午上課時(shí)間規定，建立學(xué)生按時(shí)就寢制度，管控校外培訓時(shí)間及培訓內容，加強網(wǎng)課平臺和網(wǎng)絡(luò )游戲監管，開(kāi)展學(xué)生睡眠監測等情況。
讀物管理方面重點(diǎn)督課外讀物進(jìn)校園管理，校園推薦圖書(shū)質(zhì)量把關(guān)，校園內銷(xiāo)售課外讀物行為管控，嚴禁強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物等情況。
作業(yè)管理方面重點(diǎn)督嚴控書(shū)面作業(yè)量、教師指導學(xué)生作業(yè)、批改學(xué)生作業(yè)等情況。
體質(zhì)管理方面重點(diǎn)督開(kāi)設體育與健康課程、落實(shí)大課間體育活動(dòng)及每天鍛煉1小時(shí)制度、學(xué)生近視眼防控、落實(shí)體質(zhì)健康測試制度等情況。
四、督導方式
堅持客觀(guān)、真實(shí)的督導原則，通過(guò)校園巡視、查閱資料、訪(fǎng)（座）談、問(wèn)卷調查等方式督導。
1.聽(tīng)取匯報。通過(guò)聽(tīng)取學(xué)校匯報，了解各學(xué)�！拔屙椆芾怼惫ぷ鞣矫娴闹饕e措、取得的成效和存在困難。
2.實(shí)地查看。檢查學(xué)校在“五項管理”工作方面設施設備配備情況；推門(mén)聽(tīng)課；作業(yè)批改、體育課開(kāi)展、大課間活動(dòng)、圖書(shū)借閱等。
3.查閱資料。查閱學(xué)�！拔屙椆芾怼毕嚓P(guān)工作資料，查看課表、作息時(shí)間表，查閱學(xué)�！拔屙椆芾怼毕嚓P(guān)制度文本，查閱過(guò)程性記錄檔案，查閱相關(guān)家�；�(dòng)的過(guò)程性資料等。
4.訪(fǎng)談座談。通過(guò)對學(xué)校教師、學(xué)生、家長(cháng)開(kāi)展座談、隨機訪(fǎng)談，深入了解學(xué)校在“五項管理”工作方面的具體措施、工作成效和存在問(wèn)題。
5.問(wèn)卷調查。結合問(wèn)卷調查開(kāi)展督導，督導過(guò)程中，建議對照督導要點(diǎn)針對性地對教師、三年級以上學(xué)生、家長(cháng)開(kāi)展問(wèn)卷調查。
五、工作安排
1.督導準備。區人民政府的教育督導室制定督導方案，確定督導指標。對責任督學(xué)和學(xué)校辦學(xué)水平督導評估聯(lián)絡(luò )員開(kāi)展督前培訓，學(xué)習相關(guān)文件匯編，領(lǐng)會(huì )“五項管理”精神，明確工作要求。
時(shí)間節點(diǎn)：5月26日之前。
2.督導實(shí)施。
�、賹W(xué)校自查。學(xué)校圍繞“五項管理”實(shí)地督查要點(diǎn)開(kāi)展自查，梳理學(xué)校的有效做法和成功經(jīng)驗，及時(shí)發(fā)現存在問(wèn)題，形成自評報告。
時(shí)間節點(diǎn)：5月30日之前。
�、谪熑味綄W(xué)掛牌督導。責任督學(xué)到校實(shí)地督導，結果由責任督學(xué)通過(guò)“上海市責任督學(xué)掛牌督導信息化工作平臺”上報，并形成責任區“五項管理”督查報告，提交區人民政府的教育督導室。
時(shí)間節點(diǎn)：6月15日之前。
�、鄱酱僬�。督促學(xué)校按照自查和實(shí)地督導互查提出的問(wèn)題和建議，制定整改方案，不斷完善制度，積極采取有效措施，及時(shí)整改、立行立改。對整改不落實(shí)的，及時(shí)進(jìn)行通報、約談；對違反規定造成不良后果的，要追究責任。
時(shí)間節點(diǎn)：9月15日之前。
�、苊吭露綄�。責任督學(xué)對照“五項管理”通知及《“五項管理”實(shí)地督查要點(diǎn)》有關(guān)要求，每一個(gè)月到校督導一次，結果由責任督學(xué)通過(guò)“上海市責任督學(xué)掛牌督導信息化工作平臺”上報。10月20日前，責任督學(xué)完成7月至10月“五項管理”責任區督查報告，提交區人民政府的教育督導室。
時(shí)間節點(diǎn)：12月20日（責任區督查報告于10月20日前提交區人民政府的`教育督導室）。
3.區內匯總。區教育督導室對各校督導結果進(jìn)行匯總統計，根據督導內容完成相應的區級督導報告。督導報告基于區內各校各指標達成情況進(jìn)行分析，對達成度高的指標，總結有效舉措、成功經(jīng)驗，對達成度低的指標，分析主要原因及后續改進(jìn)措施。
時(shí)間節點(diǎn)：第一次6月20日之前，第二次10月20之前。
六、結果運用
督導結果作為衡量學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標，作為對學(xué)校及其主要負責人考核獎懲的重要依據。
小學(xué)督導評估迎檢方案 7
根據教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導辦法》（國教督辦〔20xx〕2號）、《幼兒園責任督學(xué)掛牌督導辦法》（教督〔20xx〕3號）要求，結合我區實(shí)際，特制定中小學(xué)、幼兒園責任督學(xué)掛牌督導的工作方案。
一、工作目標
以高水平教育督導推動(dòng)高質(zhì)量教育體系建設：
1.推進(jìn)主題式督導，為學(xué)校提供切實(shí)的指導與幫助。
2.完善督導網(wǎng)絡(luò )平臺，進(jìn)一步推進(jìn)數智督導管理。
3.采用例會(huì )與簡(jiǎn)報工作機制，增強督導反饋與交流。
二、工作職責
1.督導頻次：專(zhuān)職督學(xué)每半月進(jìn)行一次主題督導，根據學(xué)期時(shí)長(cháng)，每學(xué)期進(jìn)行主題式督導8—10次；兼職督學(xué)每月一次主題督導，每學(xué)期進(jìn)行主題式督導4—5次。
2.督導形式：隨機聽(tīng)課、教師和校長(cháng)的訪(fǎng)談、查閱學(xué)校的資料、列席學(xué)校工作會(huì )議、問(wèn)卷調查、校園巡視等。
3.督導內容：采用主題式督導，與當年教育教學(xué)中心工作一致。具體包括對學(xué)校依法依規辦學(xué)進(jìn)行監督指導；對學(xué)校管理和教育教學(xué)進(jìn)行指導；受理、核實(shí)相關(guān)的舉報和投訴；發(fā)現問(wèn)題并督促學(xué)校整改；向教育督導部門(mén)報告情況，向有關(guān)部門(mén)提出意見(jiàn)；參加督導部門(mén)組織的專(zhuān)項督導、隨訪(fǎng)督導和發(fā)展性督導；受教育行政部的委托，組織開(kāi)展學(xué)校日常管理的.檢查、各級各類(lèi)學(xué)校的考核評估以及各級各類(lèi)學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)；參與教學(xué)質(zhì)量部門(mén)開(kāi)展教育教學(xué)的監測工作等。
4.督導記錄：在督導過(guò)程中可通過(guò)記錄、拍照、錄音、復制文件等方式，對現狀、問(wèn)題、意見(jiàn)等進(jìn)行記錄。
5.督導反饋：責任督學(xué)根據下校督導，肯定成績(jì)、提出問(wèn)題、提出意見(jiàn)建議，形成反饋意見(jiàn)要及時(shí)和學(xué)校溝通交流。
6.數智管理：加強研究，完善督導網(wǎng)絡(luò )平臺維護，各督導三天內把督導情況上傳釘釘平臺，每個(gè)學(xué)期結束前上交一篇工作總結。
三、工作機制
1.計劃性：督導評估中心制定學(xué)期督導計劃，包括確定督導主題、督導形式、具體要求、資料準備等。
2.深入性：熱愛(ài)教育督導工作，能夠深入一線(xiàn)，深入學(xué)校，深入師生開(kāi)展教育督導工作。
3.例會(huì )制：專(zhuān)職督學(xué)隔周周五上午召開(kāi)例會(huì )，反饋交流督學(xué)情況。
4.簡(jiǎn)報制：每月出督導簡(jiǎn)報，階段性梳理主題式督學(xué)的情況，抄報局長(cháng)室、科室長(cháng)、校園長(cháng)。
小學(xué)督導評估迎檢方案 8
根據《教育督導條例》（中華人民共和國國務(wù)院令第624號）和《廣東省教育督導規定》（廣東省人民政府令第243號）有關(guān)規定，為加強對全區中小學(xué)貫徹執行國家教育法律法規、方針政策和教育教學(xué)工作的監督、指導，深化教育改革，規范辦學(xué)行為，優(yōu)化學(xué)校管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，特制定本方案。
一、指導思想
進(jìn)一步發(fā)揮教育督導評估在提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量中的激勵、導向作用，督促、指導中小學(xué)校貫徹執行教育法律、法規、方針、政策，遵循教育規律，深化教育改革，優(yōu)化學(xué)校管理，實(shí)施素質(zhì)教育，不斷規范學(xué)校的辦學(xué)行為和教師的從教行為，夯實(shí)教育基礎，提升學(xué)校的辦學(xué)效益和水平，有效促進(jìn)我區教育整體水平和教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
二、評估內容和標準
本方案的督導考核內容共分為黨建和意識形態(tài)工作、領(lǐng)導班子建設、教師隊伍建設、學(xué)校管理、教育教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量六大部分，每部分細分若干項具體指標，分別予以一定分值；同時(shí)，加設獎勵分。
�。ㄒ唬h建和意識形態(tài)工作（10分）
主要考察學(xué)校的黨建工作和意識形態(tài)工作情況。
�。ǘ╊I(lǐng)導班子建設（10分）
主要考察班子建設、班子成員的.工作實(shí)績(jì)（包括所任學(xué)科成績(jì)、聽(tīng)課情況等）、治校方略、管理措施、重點(diǎn)工作完成情況等內容。
�。ㄈ┙處熽犖榻ㄔO（10分）
主要考察學(xué)校在師資配置、師德師風(fēng)建設、業(yè)務(wù)能力培養，教師考核評價(jià)工作等情況。
�。ㄋ模⿲W(xué)校管理（18分）
主要考察學(xué)校安全工作、課程計劃、學(xué)籍管理、財務(wù)后勤管理、校園文化建設和推進(jìn)學(xué)校特色教育等工作情況。
�。ㄎ澹┙逃虒W(xué)管理（24分）
主要考察教學(xué)常規管理、校本教研、德育團隊工作、功能場(chǎng)室的管理及使用情況、遠程教育資源利用情況、體育衛生藝術(shù)教育工作開(kāi)展情況、學(xué)生評價(jià)工作開(kāi)展情況以及義務(wù)教育控輟保學(xué)工作情況等。
�。┙虒W(xué)質(zhì)量（28分）
主要考察學(xué)校在鞏固提高教學(xué)質(zhì)量方面的措施、加工能力、成效、重點(diǎn)指標完成情況。（測試成績(jì)以高考、中考、小學(xué)質(zhì)量監測及市、區統考統評科目為主）
�。ㄆ撸┆剟罘郑�5分）
根據學(xué)校集體或教師個(gè)人取得的榮譽(yù)，給予獎勵分。
三、評估程序
區教育局將從20xx年秋季起，組織評估組或委托第三方采用不定期的形式深入各學(xué)校，通過(guò)察看校容校貌、聽(tīng)取匯報、專(zhuān)訪(fǎng)教師、查閱日常工作臺賬等方式，對照評估內容進(jìn)行全面督導評估，并印發(fā)評估通報（每學(xué)年評估一次）。
四、結果運用
�。ㄒ唬┰u估結果分為：優(yōu)秀（90分及以上）、良好（75分至90分以下）、合格（60分至75分以下）、不合格（60分以下）四個(gè)等次，其中優(yōu)秀等次占10%。
�。ǘ┰u估結果作為評價(jià)學(xué)校工作績(jì)效的重要依據，同時(shí)作為班子成員的工作績(jì)效，存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)、評先、提拔的重要依據。
�。ㄈ┰u估為“不合格”的學(xué)校，對學(xué)校領(lǐng)導班子成員予以調整，學(xué)校主要領(lǐng)導向局黨組作出書(shū)面檢討。任職學(xué)校連續兩次評估不合格的校長(cháng)，予以免職。
五、工作要求
�。ㄒ唬└鲗W(xué)校要高度重視，充分認識督導評估工作在推動(dòng)學(xué)校管理中的作用，積極按督導評估要求做好相關(guān)工作。
�。ǘ└鲗W(xué)校要嚴格執行上級教育部門(mén)相關(guān)管理規定，制訂完備的工作計劃，加強班子建設，管好教師隊伍，加大教研工作力度，在提升學(xué)校管理水平和提高教育教學(xué)質(zhì)量上下足功夫，為提升我區教育整體水平做出應有的貢獻。
六、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室主任由蔡奮雄同志兼任，副主任由黃廣同志兼任，成員在有關(guān)股室及學(xué)校責任督學(xué)中抽調。
小學(xué)督導評估迎檢方案 9
為貫徹國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室《關(guān)于組織責任督學(xué)進(jìn)行“五項管理”督導的通知》（國教督委函[20xx]32號）、江蘇省《關(guān)于轉發(fā)國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室組織責任督學(xué)進(jìn)行“五項管理”督導的通知》（蘇教督委辦[20xx]6號）、南京市人民政府的教育督導室《關(guān)于組織開(kāi)展“五項管理”專(zhuān)項督導的通知》（寧政教督[20xx]7號）文件要求，結合江寧實(shí)際，組織責任督學(xué)開(kāi)展“五項管理”專(zhuān)項督導，規范學(xué)校教育教學(xué)管理，減輕中小學(xué)生過(guò)重負擔，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)。
一、督導時(shí)間：
20xx年6月11日至17日
二、督導范圍：
全區中小學(xué)（含民辦）
三、督導工作安排：
�。ㄒ唬┏闪�(zhuān)項督導領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
�。ǘ┏闪�(zhuān)項督導工作小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
�。ㄈ┒綄Х纸M
略
四、督導方式
督導采取聽(tīng)取匯報、實(shí)地走訪(fǎng)，查閱臺賬、訪(fǎng)談教師等形式，按照《“五項管理”任務(wù)單》開(kāi)展督導工作。
五、督導要求
1.做好準備工作。認真學(xué)習上級下發(fā)的`《“五項管理”文件匯編》，領(lǐng)會(huì )精神與要求。通知學(xué)校對照《“五項管理”任務(wù)單》完成自評，準備相關(guān)臺賬資料。
2.責任督學(xué)到校聽(tīng)取匯報、校園巡查、訪(fǎng)談師生、查閱臺賬、電話(huà)訪(fǎng)談，充分了解學(xué)校落實(shí)“五項管理”實(shí)際情況，掌握真實(shí)信息，完成督查。
3.當場(chǎng)向學(xué)校反饋督導結果，列出問(wèn)題清單，提出整改意見(jiàn)和建議。
4.責任督學(xué)完成《“五項管理”任務(wù)單》的督查內容，于6月24日前務(wù)必將掛牌督導學(xué)校問(wèn)題清單（匯總）、專(zhuān)項督導報告（一校一報告）及時(shí)上報，郵箱xxx@xxxx。
小學(xué)督導評估迎檢方案 10
為深入學(xué)習貫徹黨的十九大精神，進(jìn)一步加強教育技術(shù)裝備管理，推動(dòng)教育改革發(fā)展，根椐《省政府教育督導委員會(huì )<關(guān)于開(kāi)展縣域中小學(xué)教育技術(shù)裝備工作督導的通知>》(蘇教督委辦〔20xx〕11號)要求，依據《江蘇省中小學(xué)校教育技術(shù)裝備工作督導細則》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《督導細則》)，特制定本次專(zhuān)項督導工作方案。
一、督導內容
本次督導內容包括管理機構、管理機制和學(xué)校建設等方面，學(xué)校建設方面重點(diǎn)為理化生實(shí)驗室、科學(xué)實(shí)驗室、音體美專(zhuān)用教室、圖書(shū)館、信息中心等館室建設及使用。通過(guò)此次督導，能及時(shí)總結和宣傳教育技術(shù)裝備工作的典型經(jīng)驗，促進(jìn)中小學(xué)教育技術(shù)裝備的標準化、科學(xué)化和現代化。對學(xué)校在教育技術(shù)裝備投入、建設、管理和使用中存在的問(wèn)題提出整改建議，進(jìn)一步提升教育技術(shù)裝備管理水平和使用效益。
二、督導方式
1.聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導關(guān)于教育技術(shù)裝備工作的`專(zhuān)題匯報。
2.巡視校園，了解教育技術(shù)裝備建、配、管、用等情況。
3.進(jìn)行巡課，查看各教師利用現代化教育技術(shù)裝備開(kāi)展學(xué)科教學(xué)情況。
4.進(jìn)入專(zhuān)用教室，督查教育技術(shù)裝備的管理與使用情況。
(1)檢查教育教學(xué)設備的運行情況。
(2)查看教育教學(xué)設備的管理與使用情況記錄。
5.召開(kāi)教師座談會(huì )，詢(xún)問(wèn)教育技術(shù)裝備的使用過(guò)程中的問(wèn)題與改進(jìn)措施。
6.對學(xué)校裝備管理員訪(fǎng)談，了解學(xué)校裝備管理與使用情況。
7.學(xué)生問(wèn)卷調查，調查學(xué)校教育技術(shù)裝備的使用情況。
8.與學(xué)校領(lǐng)導座談，聽(tīng)取裝備管理中的困難和問(wèn)題，同時(shí)對裝備使用中出現的問(wèn)題進(jìn)行反饋，促進(jìn)整改。
三、督導程序
1.責任督學(xué)按照區中小學(xué)校教育技術(shù)裝備工作督導方案，結合督導學(xué)校特點(diǎn)，制訂駐校督導方案。
2.督導方案于正式督導前一天送達被督導學(xué)校，上傳學(xué)校網(wǎng)站。
3.聽(tīng)取學(xué)校專(zhuān)題匯報，查閱資料，巡視現場(chǎng)，召開(kāi)座談會(huì )，做好問(wèn)卷調查。
4.責任督學(xué)出具督導報告，并向學(xué)校領(lǐng)導班子反饋。
5.學(xué)校報送整改方案或整改報告。
6.跟蹤了解學(xué)校整改落實(shí)情況。
四、督導要求
1.學(xué)校做好關(guān)于教育技術(shù)裝備工作專(zhuān)題匯報的相關(guān)準備。
2.學(xué)校提供《督導細則》中的相關(guān)工作臺賬資料。
3.學(xué)校配合做好座談、問(wèn)卷調查工作。
4.學(xué)校根據督導意見(jiàn)反饋通知書(shū)，在規定時(shí)間內上報整改方案或報告，并在校園網(wǎng)站上公示本次督導的有關(guān)材料。
5.學(xué)校督導聯(lián)絡(luò )員將《督導方案》《督查記錄表》及座談(訪(fǎng)談)記錄、學(xué)生所有問(wèn)卷、本次督導意見(jiàn)反饋書(shū)、學(xué)校整改落實(shí)情況表等一并整理歸檔，存放在責任督學(xué)工作室。
小學(xué)督導評估迎檢方案 11
為進(jìn)一步規范我區小學(xué)教學(xué)專(zhuān)項督導工作，構建具有實(shí)效性和可操作性的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，推動(dòng)實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)全區教學(xué)質(zhì)量持續提升，特制定本方案。
一、目的
通過(guò)教學(xué)質(zhì)量專(zhuān)項督導，客觀(guān)反映小學(xué)階段學(xué)生學(xué)業(yè)水平和教師教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教師有效教學(xué)水平、學(xué)生有效學(xué)習水平和教育質(zhì)量的.不斷提升。
二、對象
全區20xx年秋季學(xué)期公辦小學(xué)（含一貫制學(xué)校小學(xué)部）的六年級學(xué)生。
三、時(shí)間
20xx年秋季學(xué)期小學(xué)六年級教學(xué)質(zhì)量專(zhuān)項督導日期為11月6日。當天時(shí)間安排如下：
略
四、檢測內容
語(yǔ)文（部編版六年級上冊第一至四單元）
數學(xué)（北師大版六年級上冊第一至四單元）
各科命題均以課程標準為依據，著(zhù)重檢測學(xué)生的基礎知識、基本技能和處理信息、解決問(wèn)題的能力等情況。
五、工作安排
本次專(zhuān)項督導由區教育局委托第三方統一命題和閱卷，各中心學(xué)校、直屬小學(xué)負責組織實(shí)施工作，調換監考。各單位一把手為第一責任人，要認真做好試卷保管和保密工作，務(wù)必做到萬(wàn)無(wú)一失，發(fā)現失密的要嚴肅追究第一責任人和有關(guān)人員的責任。
六、結果運用
本次專(zhuān)項督導綜合考慮殘疾兒童、�。ㄊ拢┘俚纫蛩�，原則上以中心學(xué)�；蛑睂傩W(xué)為單位，從高分到低分按照實(shí)際在校學(xué)生數的90%計入數據分析，督導結果納入本年度學(xué)校綜合督導評估。
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