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小學(xué)綜合實(shí)踐科組總結

時(shí)間:2022-11-28 12:35:50 總結 我要投稿

小學(xué)綜合實(shí)踐科組總結

  總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績(jì),得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)綜合實(shí)踐科組總結,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)綜合實(shí)踐科組總結

  本學(xué)期,綜合實(shí)踐科組認真貫徹市教育局教研室綜合實(shí)踐課程計劃的有關(guān)精神,結合“xx小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育工作方案”,以綜合實(shí)踐活動(dòng)的常態(tài)、有效實(shí)施為目標,以提高教師的課程實(shí)施能力為核心,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),總結如下:

 。ㄒ唬﹫猿忠劳芯W(wǎng)絡(luò )平臺,實(shí)現資源共享

  實(shí)地研討需要外出的時(shí)間比較多,外出活動(dòng)有時(shí)不能得到時(shí)間上保證。但是,網(wǎng)絡(luò )研討打破了時(shí)間和空間的限制,既可以實(shí)現跨校級的研討,也可以不受定點(diǎn)定時(shí)的限制,實(shí)現資源共享。本學(xué)期,我校積極組織老師們參與區的網(wǎng)絡(luò )研討,與其他學(xué)校的老師共同學(xué)習研討,在交流中不斷完善自己的知識體系和實(shí)踐指導能力。同時(shí),我們還堅持以學(xué)校課題博客為平臺,把老師,學(xué)生的成果以電子形式上傳,既保存了資料又加強了和外界的聯(lián)系溝通。

 。ǘ┝⒆阏n堂教學(xué),致力于課程的常態(tài)實(shí)施

  本學(xué)期,我校按照廣州市教育局教研室的要求,課程實(shí)施將采用五個(gè)環(huán)節的實(shí)施模式:主題確立—方案設計—活動(dòng)實(shí)施—交流展示—活動(dòng)評價(jià)。在各環(huán)節的實(shí)施中落實(shí)相應的課型,力推各課程的內容,結構和操作程序,從而保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施在“課內”的質(zhì)量,保證課程實(shí)施的常態(tài)化,提升課程實(shí)施的有效性。我校曾有多位教師在廣州市現場(chǎng)會(huì )上分別執教了方法指導課、開(kāi)題課、資源加工課、中期匯報課、成果匯報課等不同課型的研討課。老師們在課型的實(shí)踐中有了很多優(yōu)秀和寶貴的經(jīng)驗,為了進(jìn)一步提高教師指導綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力,不斷總結經(jīng)驗提升理論的水平,從而推動(dòng)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)有效實(shí)施,我們在科組內進(jìn)行了一次綜合實(shí)踐活動(dòng)課型的實(shí)踐和理論探索學(xué)習。根據老師們的特長(cháng)與實(shí)際的情況自愿形成探究小組。以小組為單位對綜合實(shí)踐課程的某一課型進(jìn)行深入學(xué)習和探討,并在科組內交流。通過(guò)對系列課型的'學(xué)習和研討,進(jìn)一步的深化了老

  師們對課程的認識,大大提高了課程的實(shí)施效率和水平。

  綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要實(shí)現常態(tài)化,像語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)一樣有生命力,必須立足課堂,建立不同的教學(xué)規范,本學(xué)期,我校通過(guò)落實(shí)課型教學(xué),確立常態(tài)的教學(xué)組織形式,以序列化、系統化的做法來(lái)保證課程的有效和常態(tài)實(shí)施,收到了很好的效果。

 。ㄈ┘訌娕嘤柵c學(xué)習,不斷提高專(zhuān)業(yè)水平

  為了加強綜合實(shí)踐活動(dòng)指導教師的專(zhuān)業(yè)素養,力爭能從理論和實(shí)踐兩方面取得長(cháng)足的提高,學(xué)校堅持采用“請進(jìn)來(lái),走出去”方針,多次邀請省、市、區專(zhuān)家到校指導綜合實(shí)踐工作,組織老師們到示范學(xué)校參觀(guān)、聽(tīng)取優(yōu)秀經(jīng)驗做法,同時(shí),積極參加市區教學(xué)研討活動(dòng)。

  4月,廣東省教研室黃x主任和廣州市教研室的鄒立波科長(cháng)到校指導廣東省綜合實(shí)踐活動(dòng)樣本學(xué)校的創(chuàng )建工作,并且提出了很多寶貴的指導意見(jiàn),為我校的創(chuàng )建工作指明了方向;5月,廣州市教研室李偉成主任對老師們進(jìn)行了論文寫(xiě)作的校本培訓,提高了老師們對實(shí)踐中成果的表達能力;我們還多次邀請鄒立波科長(cháng)對綜合實(shí)踐的老師們進(jìn)行專(zhuān)題講座,例如:綜合實(shí)踐活動(dòng)論文、案例的撰寫(xiě)指導、學(xué)生小論文、小報告的撰寫(xiě)、學(xué)生成果的收集等培訓講座讓老師們茅塞頓開(kāi),豁然開(kāi)朗,收獲不少。另外,天河區教研室盧秉珍書(shū)記也多次來(lái)學(xué)校指導,為學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展建言獻策。

  同時(shí),我們還堅持走出去學(xué)習,吸長(cháng)補短,不斷提高指導教師的實(shí)踐指導能力。學(xué)校組織老師們參加了在白云區太和一小、白云區竹料一小、天河區員村小學(xué)舉行的廣州市綜合實(shí)踐現場(chǎng)研討活動(dòng);參加了在龍口西小學(xué)、匯景試驗學(xué)校、長(cháng)湴小學(xué)舉行的區內實(shí)地教學(xué)研討活動(dòng),還組織老師們到白云區江高中心小學(xué)取經(jīng)學(xué)習省綜合實(shí)踐活動(dòng)樣本學(xué)校的創(chuàng )建工作。

  本學(xué)期,在專(zhuān)家的指導和引領(lǐng)下,在實(shí)地教學(xué)研討的聽(tīng)課、評課中,老師們指導學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)有了更好的理論基礎和具備更強的實(shí)踐指導能力,使老師們的專(zhuān)業(yè)水平不斷得到提升。

 。ㄋ模┲匾曤A段性總結,完善成果管理

  為了不斷促進(jìn)老師們在活動(dòng)中反思提高,也為今后的活動(dòng)課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料。本學(xué)期,加強了科組管理,重視活動(dòng)階段性的總結,不僅要求老師們對主題活動(dòng)結束后進(jìn)行案例的撰寫(xiě),還對活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的一些成果資料做好規范的整理和管理,并在學(xué)期末進(jìn)行各班學(xué)生成果展示活動(dòng);同時(shí),教師要根據每一階段的活動(dòng)情況,對照新的教育理念和活動(dòng)中的實(shí)際情況,經(jīng)常進(jìn)行反思,并形成論文。對典型問(wèn)題科組要組織統一學(xué)習、討論、研究,找出解決問(wèn)題的方法,及時(shí)進(jìn)行總結與推廣;不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課,而且要求他們要整理好課堂實(shí)錄,并對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評與反思,在整理的過(guò)程中不斷反思、提高。并把近兩年來(lái),教師在開(kāi)展課題研究中形成的論文、教學(xué)案例、課堂教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等成果集萃成書(shū)籍。

 。ㄎ澹┫乱浑A段努力的方向

  在下一階段的研究中,綜合實(shí)踐科組將繼續嚴格執行 “xx小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育工作方案”的計劃,致力于課程的深度開(kāi)發(fā)和課程的常態(tài)實(shí)施。

  1、編寫(xiě)校本特色讀本

  進(jìn)一步注重校本課程的開(kāi)發(fā),當前的綜合實(shí)踐活動(dòng)都沒(méi)有現成的教材,大家都處在一個(gè)摸索期,我們想在現有基礎上自己編寫(xiě)出一套關(guān)于書(shū)法特色方面的校本教材,使今后在研究的程度上有一個(gè)新的提升。

  2、進(jìn)一步完善各項制度建設。確保校本開(kāi)發(fā)建設和實(shí)施有章可循,保障活動(dòng)的有序、有效開(kāi)展。

  3、進(jìn)一步規范和完善檔案資料的管理。

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