小學(xué)綜合實(shí)踐科組總結

　　導語(yǔ)：工作需要不斷進(jìn)行總結，我們才能發(fā)現問(wèn)題，讓自己工作取得進(jìn)步。以下是小編帶來(lái)的小學(xué)綜合實(shí)踐科組總結，歡迎大家參閱。

　　小學(xué)綜合實(shí)踐科組總結【1】

　　本學(xué)期，綜合實(shí)踐科組認真貫徹市教育局教研室綜合實(shí)踐課程計劃的有關(guān)精神，結合“xx小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育工作方案”，以綜合實(shí)踐活動(dòng)的常態(tài)、有效實(shí)施為目標，以提高教師的課程實(shí)施能力為核心，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，總結如下：

　　（一）堅持依托網(wǎng)絡(luò )平臺，實(shí)現資源共享

　　實(shí)地研討需要外出的時(shí)間比較多，外出活動(dòng)有時(shí)不能得到時(shí)間上保證。但是，網(wǎng)絡(luò )研討打破了時(shí)間和空間的限制，既可以實(shí)現跨校級的研討，也可以不受定點(diǎn)定時(shí)的限制，實(shí)現資源共享。本學(xué)期，我校積極組織老師們參與區的網(wǎng)絡(luò )研討，與其他學(xué)校的老師共同學(xué)習研討，在交流中不斷完善自己的知識體系和實(shí)踐指導能力。同時(shí)，我們還堅持以學(xué)校課題博客為平臺，把老師，學(xué)生的成果以電子形式上傳，既保存了資料又加強了和外界的聯(lián)系溝通。

　�。ǘ�）立足課堂教學(xué)，致力于課程的常態(tài)實(shí)施

　　本學(xué)期，我校按照廣州市教育局教研室的要求，課程實(shí)施將采用五個(gè)環(huán)節的實(shí)施模式：主題確立—方案設計—活動(dòng)實(shí)施—交流展示—活動(dòng)評價(jià)。在各環(huán)節的實(shí)施中落實(shí)相應的課型，力推各課程的內容，結構和操作程序，從而保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施在“課內”的質(zhì)量，保證課程實(shí)施的常態(tài)化，提升課程實(shí)施的有效性。我校曾有多位教師在廣州市現場(chǎng)會(huì )上分別執教了方法指導課、開(kāi)題課、資源加工課、中期匯報課、成果匯報課等不同課型的研討課。老師們在課型的實(shí)踐中有了很多優(yōu)秀和寶貴的經(jīng)驗，為了進(jìn)一步提高教師指導綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力，不斷總結經(jīng)驗提升理論的水平，從而推動(dòng)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)有效實(shí)施，我們在科組內進(jìn)行了一次綜合實(shí)踐活動(dòng)課型的實(shí)踐和理論探索學(xué)習。根據老師們的特長(cháng)與實(shí)際的情況自愿形成探究小組。以小組為單位對綜合實(shí)踐課程的某一課型進(jìn)行深入學(xué)習和探討，并在科組內交流。通過(guò)對系列課型的學(xué)習和研討，進(jìn)一步的深化了老

　　師們對課程的認識，大大提高了課程的實(shí)施效率和水平。

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要實(shí)現常態(tài)化，像語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)一樣有生命力，必須立足課堂，建立不同的教學(xué)規范，本學(xué)期，我校通過(guò)落實(shí)課型教學(xué)，確立常態(tài)的教學(xué)組織形式，以序列化、系統化的做法來(lái)保證課程的有效和常態(tài)實(shí)施，收到了很好的效果。

　　（三）加強培訓與學(xué)習，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平

　　為了加強綜合實(shí)踐活動(dòng)指導教師的專(zhuān)業(yè)素養，力爭能從理論和實(shí)踐兩方面取得長(cháng)足的提高，學(xué)校堅持采用“請進(jìn)來(lái)，走出去”方針，多次邀請省、市、區專(zhuān)家到校指導綜合實(shí)踐工作，組織老師們到示范學(xué)校參觀(guān)、聽(tīng)取優(yōu)秀經(jīng)驗做法，同時(shí)，積極參加市區教學(xué)研討活動(dòng)。

　　4月，廣東省教研室黃x主任和廣州市教研室的鄒立波科長(cháng)到校指導廣東省綜合實(shí)踐活動(dòng)樣本學(xué)校的創(chuàng )建工作，并且提出了很多寶貴的指導意見(jiàn)，為我校的創(chuàng )建工作指明了方向；5月，廣州市教研室李偉成主任對老師們進(jìn)行了論文寫(xiě)作的校本培訓，提高了老師們對實(shí)踐中成果的表達能力；我們還多次邀請鄒立波科長(cháng)對綜合實(shí)踐的老師們進(jìn)行專(zhuān)題講座，例如：綜合實(shí)踐活動(dòng)論文、案例的撰寫(xiě)指導、學(xué)生小論文、小報告的撰寫(xiě)、學(xué)生成果的收集等培訓講座讓老師們茅塞頓開(kāi)，豁然開(kāi)朗，收獲不少。另外，天河區教研室盧秉珍書(shū)記也多次來(lái)學(xué)校指導，為學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展建言獻策。

　　同時(shí)，我們還堅持走出去學(xué)習，吸長(cháng)補短，不斷提高指導教師的實(shí)踐指導能力。學(xué)校組織老師們參加了在白云區太和一小、白云區竹料一小、天河區員村小學(xué)舉行的廣州市綜合實(shí)踐現場(chǎng)研討活動(dòng)；參加了在龍口西小學(xué)、匯景試驗學(xué)校、長(cháng)湴小學(xué)舉行的區內實(shí)地教學(xué)研討活動(dòng)，還組織老師們到白云區江高中心小學(xué)取經(jīng)學(xué)習省綜合實(shí)踐活動(dòng)樣本學(xué)校的創(chuàng )建工作。

　　本學(xué)期，在專(zhuān)家的指導和引領(lǐng)下，在實(shí)地教學(xué)研討的聽(tīng)課、評課中，老師們指導學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)有了更好的理論基礎和具備更強的實(shí)踐指導能力，使老師們的專(zhuān)業(yè)水平不斷得到提升。

　�。ㄋ模┲匾曤A段性總結，完善成果管理

　　為了不斷促進(jìn)老師們在活動(dòng)中反思提高，也為今后的活動(dòng)課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料。本學(xué)期，加強了科組管理，重視活動(dòng)階段性的總結，不僅要求老師們對主題活動(dòng)結束后進(jìn)行案例的撰寫(xiě)，還對活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的一些成果資料做好規范的整理和管理，并在學(xué)期末進(jìn)行各班學(xué)生成果展示活動(dòng)；同時(shí)，教師要根據每一階段的活動(dòng)情況，對照新的教育理念和活動(dòng)中的實(shí)際情況，經(jīng)常進(jìn)行反思，并形成論文。對典型問(wèn)題科組要組織統一學(xué)習、討論、研究，找出解決問(wèn)題的方法，及時(shí)進(jìn)行總結與推廣；不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課，而且要求他們要整理好課堂實(shí)錄，并對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評與反思，在整理的過(guò)程中不斷反思、提高。并把近兩年來(lái)，教師在開(kāi)展課題研究中形成的論文、教學(xué)案例、課堂教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等成果集萃成書(shū)籍。

　�。ㄎ澹┫乱浑A段努力的方向

　　在下一階段的研究中，綜合實(shí)踐科組將繼續嚴格執行 “xx小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育工作方案”的計劃，致力于課程的深度開(kāi)發(fā)和課程的常態(tài)實(shí)施。

　　1、編寫(xiě)校本特色讀本

　　進(jìn)一步注重校本課程的開(kāi)發(fā)，當前的綜合實(shí)踐活動(dòng)都沒(méi)有現成的教材，大家都處在一個(gè)摸索期，我們想在現有基礎上自己編寫(xiě)出一套關(guān)于書(shū)法特色方面的校本教材，使今后在研究的程度上有一個(gè)新的提升。

　　2、進(jìn)一步完善各項制度建設。確保校本開(kāi)發(fā)建設和實(shí)施有章可循，保障活動(dòng)的有序、有效開(kāi)展。

　　3、進(jìn)一步規范和完善檔案資料的管理。

　　小學(xué)綜合實(shí)踐科組總結【2】

　　本學(xué)期，綜合實(shí)踐活動(dòng)科組繼續以“xx小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育試點(diǎn)學(xué)校工作方案”為依據，始終把課程作為學(xué)校辦學(xué)特色來(lái)抓落實(shí)，堅持綜合實(shí)踐活動(dòng)的`開(kāi)展與學(xué)校發(fā)展、校本課程的開(kāi)發(fā)相結合，與學(xué)校課程的研究性學(xué)習相結合，與學(xué)生的興趣愛(ài)好和學(xué)生的發(fā)展相結合，走“開(kāi)發(fā)社區文化資源之路”，大力發(fā)揚科組的團隊精神，努力創(chuàng )建品牌科組，凸顯我校的辦學(xué)特色，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程“有效化”發(fā)展。

　　一、科研促動(dòng)，打造學(xué)校辦學(xué)特色

　　教育科研引領(lǐng)學(xué)科教研，教育科研促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。我校堅持以課題研究為抓手，扎實(shí)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，利用社區資源，深入開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題。 XX年11月5日上午， 我校承擔的廣州市xx區“十一五”規劃課題面上一般課題“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中開(kāi)發(fā)xx社區文化資源的研究”結題報告會(huì )隆重舉行，并以“特優(yōu)”的好成績(jì)順利結題。此課題自XX學(xué)年開(kāi)始實(shí)施，課題組開(kāi)展了扎實(shí)而有效的研究工作，取得了豐碩的成果：學(xué)校出版了專(zhuān)著(zhù)《利用地域文化資源，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索》；7篇論文刊登在市級以上刊物上；編寫(xiě)出版了xx文化校本教材——《探尋xx文化之旅》；建成了意義重大的創(chuàng )新之作——xx文化博物館。課題推動(dòng)了學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施和發(fā)展，學(xué)校先后成功舉辦了廣州市課程資源開(kāi)發(fā)研討現場(chǎng)會(huì )和全國第八次綜合實(shí)踐活動(dòng)參觀(guān)考察現場(chǎng)會(huì )，綜合實(shí)踐活動(dòng)已成為學(xué)校鮮明的文化特色。學(xué)校辦學(xué)成績(jì)不斷涌現，并產(chǎn)生了較高的知名度和影響力。

　　歷經(jīng)三年的課題終于成功結題，但這并不意味著(zhù)我校對綜合實(shí)踐活動(dòng)探索的結束，11月25日，廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員培訓在我校隆重舉行。廣州市教研室理論科鄒立波科長(cháng)對廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員、廣州市教育科學(xué)規劃“十一五”面上課題“廣州市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)指導教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究”子課題（第一批）負責人以及市教研會(huì )常務(wù)理事及小學(xué)、初中、高中中心組組長(cháng)、副組長(cháng)進(jìn)行了教學(xué)指導能力培訓及特約教研員工作研討。我校潘國洪校長(cháng)承擔的廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員課題：“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”及廣州市教育科學(xué)規劃“十一五”面上課題“廣州市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)指導教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究”子課題：“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設研究”進(jìn)行了開(kāi)題。兩個(gè)課題的選題、研究目標以及研究路線(xiàn)等都得到了專(zhuān)家們的一致肯定，專(zhuān)家們針對課題內容提出很好的建議，為課題的研究開(kāi)展提出了寶貴的意見(jiàn)。我校將不斷深化對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究，致力于教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，不斷豐富和積累成果，創(chuàng )造新的佳績(jì)，不斷推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作邁上新臺階！

　　二、骨干教師帶動(dòng)，打造品牌科組

　　一個(gè)優(yōu)秀的科組是培育人的好場(chǎng)所，是教師成長(cháng)的沃土，要打造品牌科組，必須從培養教學(xué)骨干開(kāi)始。本學(xué)期，我校積極搭建成長(cháng)平臺培養學(xué)科的骨干教師，讓積極進(jìn)取的教師脫穎而出，使他們成為享有較高威信的學(xué)科帶頭人，黃少燕、蘇映錚、吳小敏等老師逐漸成熟，成為我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)科帶頭人。潘國洪校長(cháng)被聘任為廣州市綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員，不僅組織和領(lǐng)導我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展和實(shí)施，還親自任教綜合實(shí)踐活動(dòng)，率先垂范，親自上校內示范公開(kāi)課，從理論和實(shí)踐上指導老師們開(kāi)展研究活動(dòng)。

　　學(xué)校以課題牽動(dòng)，鼓勵骨干教師積極進(jìn)行有關(guān)綜合實(shí)踐方面的理論研究和實(shí)踐，組織骨干教師參加各類(lèi)培訓，外出參觀(guān)學(xué)習。積累了一定的經(jīng)驗后又作為龍頭帶動(dòng)同年級或同學(xué)科其他老師，讓老師知道每個(gè)階段該干什么，應注意什么，老師在其中如何扮演角色等，不少老師很快進(jìn)入了角色，取得一定的成果。

　　作為廣州市中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育試點(diǎn)學(xué)校，我們在幾年的摸索中，逐漸從課程實(shí)施常態(tài)化走向有效化發(fā)展道路。在“摸石過(guò)河”的日子里，得到了來(lái)自省、市教研室、區教研室領(lǐng)導的大力支持，為我們指出了前進(jìn)的方向和方法。XX年9月28日，我校成功舉辦“全國課程改革實(shí)驗區綜合實(shí)踐活動(dòng)第八次研討會(huì )參觀(guān)考察現場(chǎng)會(huì )”。潘國洪校長(cháng)作了題為“以綜合實(shí)踐活動(dòng)為突破口，促進(jìn)學(xué)�？焖侔l(fā)展”經(jīng)驗報告，向全國同行們分享了我校近三年來(lái)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程所做的工作、特色和成果。四位年輕的教師分別展示了四節精彩紛呈的研討課，分別是李瑋蘭老師的資源加工課——《尋訪(fǎng)xx名人》，黃少燕老師的選題課——《走近xx大橋》，林舒婷老師的方法指導課——《如何設計調查問(wèn)卷》，蘇映錚老師的中期匯報課——《珠江新城旅游資源的開(kāi)發(fā)與利用》�；顒�(dòng)成果得到了省教研室黃春青主任、區領(lǐng)導及來(lái)自全國各地蒞臨觀(guān)摩的兩百余名同行的好評和贊譽(yù)。

　　在下一階段的研究中，我校將接續嚴格執行原方案的計劃，致力于課程的深度開(kāi)發(fā)和課程的有效實(shí)施。

　　1、評價(jià)體系尚未完善由于內容的不具體性，從一定程度上給綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)帶來(lái)一定的難度，目前我校還沒(méi)有一套完善的對對教師、對學(xué)生的評價(jià)體系。

　　2、活動(dòng)深度不足。

　　本學(xué)期，盡管老師們課程開(kāi)發(fā)的意識增強了，主題開(kāi)發(fā)的范圍也從單純的xx社區延伸到珠江新城，但是老師和同學(xué)們興致勃勃開(kāi)發(fā)出來(lái)的活動(dòng)主題由于涉足的范圍擴大，卻面臨著(zhù)調查困難，難以深入開(kāi)展研究的問(wèn)題，導致有些主題活動(dòng)研究深度不足，甚至半途而廢。

　　3、各項制度建設還需進(jìn)一步完善。確保校本開(kāi)發(fā)建設和實(shí)施有章可循，保障活動(dòng)的有序、有效開(kāi)展。

　　4、進(jìn)一步規范和完善檔案資料的管理。

　　我校將以取得的成績(jì)?yōu)槠瘘c(diǎn)，以創(chuàng )建“廣州市優(yōu)秀科組”、“xx區特色學(xué)�！睘槟繕�，努力打造xx文化品牌學(xué)校。