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藝術(shù)實(shí)踐周總結（精選10篇）
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的藝術(shù)實(shí)踐周總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
藝術(shù)實(shí)踐周總結 1
金秋十月，中國音樂(lè )學(xué)院第二屆藝術(shù)實(shí)踐周活動(dòng)于20xx年10月8日在國音堂音樂(lè )廳隆重開(kāi)幕。上午9:00，大會(huì )一開(kāi)始，首先播放了回顧去年首屆藝術(shù)實(shí)踐月的記錄短片，在視頻短片里，為我們再現了去年藝術(shù)實(shí)踐月活動(dòng)精彩和內容豐富的珍貴鏡頭和畫(huà)面，同時(shí)也記錄了師生們在藝術(shù)實(shí)踐月中積極參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的豐碩成果。
在今年的藝術(shù)實(shí)踐周活動(dòng)中，學(xué)校特別邀請了宋飛、施萬(wàn)春、趙曉生、王立平、任衛新等領(lǐng)導、專(zhuān)家、學(xué)者為我們舉辦了多場(chǎng)高水平的講座，內容匯集了文學(xué)藝術(shù)、作曲、鋼琴、活動(dòng)策劃等多學(xué)科，擴展了學(xué)生們的視野，拓寬了思維，啟迪了人生。
第一場(chǎng)是著(zhù)名二胡演奏家，教育家，中國音樂(lè )學(xué)院副院長(cháng)宋飛老師的講座《走進(jìn)民族音樂(lè )多彩的世界》，講課聲情并茂，她在精湛的琴技中娓娓道來(lái)她精益求精的學(xué)習態(tài)度，以及對音樂(lè )那種執著(zhù)的信念。最后還結合服裝設計給同學(xué)們闡述了特色的傳統文化，并主張我們要將中國民族傳統文化發(fā)揚光大。第二場(chǎng)，我國著(zhù)名作曲家、中國音樂(lè )學(xué)院教授、博士生導師、中國音樂(lè )學(xué)院作曲系前系主任施萬(wàn)春教授，在中國音樂(lè )學(xué)院國音堂音樂(lè )廳舉辦了一場(chǎng)題為《中國經(jīng)典舞劇紅色娘子軍創(chuàng )作回顧》的講座。施萬(wàn)春教授在此場(chǎng)講座中通過(guò)兩個(gè)部分進(jìn)行內容講述，一是對芭蕾舞劇紅色娘子軍創(chuàng )作的回顧；二是通過(guò)紅色娘子軍音樂(lè )創(chuàng )作引起的一系列反思。跟隨著(zhù)施萬(wàn)春教授幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、鮮明獨到的見(jiàn)解，大家在意猶未盡中用掌聲與歡呼聲告別了這場(chǎng)精彩的講座。
第三天早上，舉行了一場(chǎng)別具生面的鋼琴講座《偉大的巴赫》的視聽(tīng)盛宴，主講人是上海音樂(lè )學(xué)院的趙曉生教授。在講解過(guò)程中，趙教授融匯東西、貫通古今，并且所舉的每一個(gè)曲例都在鋼琴上信手拈來(lái)，充滿(mǎn)鋼琴演奏大師的風(fēng)范，使理論講解與視聽(tīng)感受完美結合。使我們真真切切的體會(huì )到了千面佛的巴赫。
在聽(tīng)講座的同時(shí)，我們每天下午都在練習傣族舞。傣族老師是當地的民間藝人，舞蹈動(dòng)作、歌喉、長(cháng)相都堪稱(chēng)一流。大家興致高漲，配合積極。由于時(shí)間只有短短一周，在匯報演出時(shí)，我們的'舞蹈動(dòng)作海存在許多不足，韻味、感情都不夠到位。但在學(xué)習的過(guò)程中，我們深切的體會(huì )到了傣族的風(fēng)土人情，風(fēng)俗語(yǔ)言，以及傣族女子與漢族女子的不同之處。并體驗到不同的教授方式口傳心授，傣族民間藝人手把手的實(shí)踐教授，不同于課本里的文字解說(shuō)，充實(shí)而又愉快，使我受益匪淺。雖然現在是一個(gè)信息高科技的時(shí)代，可以通過(guò)各種渠道學(xué)習，但我認為“口傳心授”依然是一個(gè)重要的傳承方式，因為藝術(shù)在很多時(shí)候是只可意會(huì )不可言傳的。只有通過(guò)這樣面對面的交談了解，手把手的傳授指點(diǎn)，甚至通過(guò)心靈的交流與感受才可更完整的領(lǐng)會(huì )這其中的博大精深。
10月14日，學(xué)校組織的藝術(shù)實(shí)踐周已圓滿(mǎn)結束，它為我們提供了一個(gè)廣闊的知識平臺，一個(gè)開(kāi)闊視野、擴大知識面，引領(lǐng)更深層次的思考與實(shí)踐。讓我們能夠以滿(mǎn)腔熱情、奮發(fā)向上的積極心態(tài)去熱愛(ài)音樂(lè )！期待下一屆藝術(shù)實(shí)踐！
藝術(shù)實(shí)踐周總結 2
快要藝術(shù)實(shí)踐周開(kāi)始的時(shí)候，我們班開(kāi)完班會(huì )，班長(cháng)給我們每一個(gè)人發(fā)了一張大學(xué)生時(shí)刻表，要求我們實(shí)踐周的時(shí)間投身到藝術(shù)課程中去，目的是要我們從現在開(kāi)始積累經(jīng)驗。藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段，可以有助于大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習知識鍛煉才干的有效途徑更是大學(xué)生回報社會(huì )的一種良好形式
在10月9日至10月19日期間，我在學(xué)院的歌劇廳里聽(tīng)到了很多大師的講座，使我受益匪淺。我一直認為在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力。千里之行，始于足下，現在我更加深刻的深刻體會(huì )到這句話(huà)的真正含義。在藝術(shù)實(shí)踐的'過(guò)程中，對我影響最大的應該是作為一個(gè)藝術(shù)工作者。在藝術(shù)創(chuàng )作過(guò)程中專(zhuān)業(yè)知識對自己的重要作用，因為這些都是我在校學(xué)習中不曾接觸過(guò)的方面。大學(xué)期間的實(shí)踐活動(dòng)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
1要善于溝通，像和同學(xué)之間，老師之間的經(jīng)常溝通2、要勤勞：多利用可用的空間。
短期的藝術(shù)實(shí)踐，一晃而過(guò)，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會(huì )讓我終生受用。學(xué)校讓我們去藝術(shù)實(shí)踐真的很有作用，會(huì )讓我們從中受益匪淺。藝術(shù)實(shí)踐讓我知道了，要成名真的很不容易，也明白在一定的領(lǐng)域中奮斗的辛苦，以后也不會(huì )再浪費資源了。
藝術(shù)實(shí)踐周總結 3
20xx年11月7日，淮北師大音樂(lè )學(xué)院15級、16級舞蹈學(xué)專(zhuān)業(yè)藝術(shù)實(shí)踐周系列活動(dòng)舞蹈專(zhuān)場(chǎng)演出在相山音樂(lè )廳順利進(jìn)行。此次表演，兩屆舞蹈學(xué)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們都帶來(lái)了豐富精彩的舞蹈劇目。其中，16級的同學(xué)分別以單雙三和群舞的形式給我們帶來(lái)了一場(chǎng)視覺(jué)盛宴，而15級的同學(xué)則以舞劇的形式將整場(chǎng)演出推至高潮，受到了臺下師生們的連連稱(chēng)贊。
藝術(shù)實(shí)踐是高校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)獨特的.、重要的一門(mén)必修課，也是理論聯(lián)系實(shí)際的一項重要教學(xué)環(huán)節。此次，學(xué)院安排的為期一周的實(shí)踐周，其目的是在保證適當的練習時(shí)間和學(xué)習效果的狀況下，讓學(xué)生能有自由發(fā)揮的空間，在自主的實(shí)踐活動(dòng)中，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛力……
這項活動(dòng)致力于為全校師生帶給相互學(xué)習和交流的平臺，為師生們創(chuàng )造顯示自我的機會(huì )，以不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)培養高水平舞蹈藝術(shù)人才。
以下為同學(xué)們精彩的演出瞬間，先來(lái)一睹為快。
藝術(shù)實(shí)踐周總結 4
我國普通學(xué)校音樂(lè )系藝術(shù)實(shí)踐課開(kāi)設對學(xué)校音樂(lè )教育有著(zhù)深遠的影響。建國以來(lái)，普通高校音樂(lè )教育有了長(cháng)足的發(fā)展，在課程地位、課程管理、法規制定、教材建設、師資培養等方面取得了很大成績(jì)，尤其是基礎音樂(lè )教育的發(fā)展更為迅速，積累了許多有益的經(jīng)驗。其中藝術(shù)實(shí)踐有著(zhù)舉足輕重的地位。
本學(xué)期藝術(shù)實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)總結如下：
1、藝術(shù)實(shí)踐的開(kāi)設全面的培養了學(xué)生的實(shí)踐能力，避免了知識與技能的結構單一。當前我國音樂(lè )教師知識技能結構單一，有的偏重于演唱、演奏、但實(shí)際表演能力及上臺的經(jīng)驗不足，自我校音樂(lè )系開(kāi)展藝術(shù)實(shí)踐課以來(lái)，大大的彌補了這一點(diǎn)不足。不僅給學(xué)生提供了實(shí)踐的機會(huì )，更使他們能得到全方面的發(fā)展。
2、藝術(shù)實(shí)踐課的開(kāi)設，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，不僅在學(xué)生中得到好評，而且也帶來(lái)了一定的社會(huì )效應。比如：我系管樂(lè )隊參加全市各企業(yè)單位的揭牌及開(kāi)業(yè)等大型儀式，帶來(lái)了很高的社會(huì )評價(jià)，也給同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)團結協(xié)作、展示自我的機會(huì )。
3、藝術(shù)實(shí)踐課的活動(dòng)形式多樣，組織靈活多變，大、中、小型的.合唱隊、管樂(lè )隊、民樂(lè )隊、電聲樂(lè )隊、舞蹈隊等多種文藝演出單位，同時(shí)存在、同時(shí)活動(dòng)。指導教師不論是單獨教學(xué)還是集體指導都能做到耐心細致。
今后努力的方向中，藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)規模較小，有待于在此基礎上繼續努力，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，擴大實(shí)踐教學(xué)的業(yè)務(wù)范圍，讓更多的社會(huì )同仁了解音樂(lè )系、藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)的重大意義，為我們的音樂(lè )事業(yè)發(fā)揮我們的余熱。
藝術(shù)實(shí)踐周總結 5
本次景觀(guān)規劃與設計的實(shí)習主要是帶領(lǐng)學(xué)生對一些優(yōu)秀的景觀(guān)實(shí)例時(shí)行觀(guān)摩和體驗，以增加學(xué)生對優(yōu)秀景觀(guān)設計的感性認識，培養學(xué)生對不同立地條件下各類(lèi)型綠地的綜合分析、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì )從功能、技術(shù)、形式、環(huán)境諸方面綜合考慮景觀(guān)設計，掌握各類(lèi)園林綠地的規劃設計手法。
4月初，由李宏星老師帶隊，組織06級3班的學(xué)生主要選了武漢的一些優(yōu)秀的實(shí)例進(jìn)行參觀(guān)認識。如首義廣場(chǎng)、漢陽(yáng)江灘、大禹治水神話(huà)園、解放公園、東湖梨園風(fēng)景區、漢口江灘等。這些案例既有城市廣場(chǎng)、也有城市公園、還有濱水綠地。
學(xué)生通過(guò)這次的實(shí)習，大大開(kāi)闊了專(zhuān)業(yè)視野，加強了對現代景觀(guān)的認識。把平時(shí)所學(xué)的設計理論知識與這次實(shí)際作品參觀(guān)結合起來(lái)。這些實(shí)習成果最后通過(guò)學(xué)生的實(shí)習報告可以反映出來(lái)。我們在實(shí)習后的兩周內要求學(xué)生交上一分實(shí)習報告，實(shí)習報告的內容主要是寫(xiě)出學(xué)生自己對實(shí)習中所見(jiàn)所聞的一些心得體會(huì )。充分發(fā)揮了學(xué)生對問(wèn)題的思考和分析、總結能力，對于現代景觀(guān)的設計手法作了探討。
實(shí)習后的效果還是很不錯，很多學(xué)生反映通過(guò)此次實(shí)習，學(xué)到了不少實(shí)際的內容，加強了景觀(guān)設計的感性認識，但是從實(shí)習中也暴露出一些問(wèn)題，同學(xué)普遍的動(dòng)手能力不強，手繪的能力較差，速寫(xiě)的圖面效果不盡如意。建議在今后的實(shí)習中，增加對部份優(yōu)秀景觀(guān)的'測繪或抄繪內容，進(jìn)而對其進(jìn)行默記，以加深學(xué)生對所實(shí)習景觀(guān)實(shí)例體會(huì )和印象，使其優(yōu)秀的景觀(guān)空間設計深刻于學(xué)生腦海之內，并加強了學(xué)生的手工或計算機出圖的表現能力。
以上是對這次實(shí)習的總結，希望在以后的實(shí)習中能夠總結經(jīng)驗，爭取在以后的實(shí)習教學(xué)中改正不足之處。
藝術(shù)實(shí)踐周總結 6
20xx年10月9日下午四點(diǎn)，音樂(lè )系在w101教室召開(kāi)了宣漢藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)總結座談會(huì )，音樂(lè )系黨總支副書(shū)記張吉應（主持工作），副主任趙英，黨總支副書(shū)記楊紅及參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的全體教師和學(xué)生一同出席了本次座談會(huì )，座談會(huì )由趙英副主任主持。
座談會(huì )上，副主任趙英首先總結了宣漢藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的成果并給予了肯定，她指出本次活動(dòng)為發(fā)展音樂(lè )系“雙師型”教師和培養創(chuàng )新型人才起到了促進(jìn)作用。楊紅副書(shū)記對參與藝術(shù)實(shí)踐的全體人員進(jìn)行了表彰，肯定了同學(xué)們在本次藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中表現出來(lái)的組織紀律性，很好地發(fā)揮了群體意識和合作精神。楊書(shū)記還著(zhù)重對為本次藝術(shù)實(shí)踐默默奉獻的幕后工作者表示感謝。隨后，何鳳先、徐佩、姜元明、高暢等老師先后與大家分享了自己在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲與感觸。同學(xué)們也積極發(fā)言，通過(guò)這次難得的實(shí)踐活動(dòng)，不僅鍛煉了自己多方面的`能力，也進(jìn)一步增進(jìn)了與老師間的感情，交流氣氛熱烈而融洽。
最后，張吉應副書(shū)記（主持工作）就本次藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的收獲、存在的問(wèn)題及今后努力的方向三個(gè)方面作了總結講話(huà)。他強調，這次宣漢藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，很好的向達州市的各級領(lǐng)導展示了四川文理學(xué)院音樂(lè )系的風(fēng)采，提升了我系“深入達州、研究達州、服務(wù)達州”為社會(huì )培養實(shí)用性人才的辦學(xué)理念；同學(xué)們在高強度的訓練中，知識技能和藝術(shù)素養得到豐富、鍛煉和提高；其次，通過(guò)本次活動(dòng)讓全體參演人員增強了對大巴山地方音樂(lè )的了解，為我系藝術(shù)教育搭建了廣闊的平臺，提高了我系學(xué)生對藝術(shù)的熱愛(ài)和追求。張書(shū)記在總結收獲的同時(shí)，對本次實(shí)踐活動(dòng)存在的問(wèn)題也進(jìn)行了歸納，主要體現在形象展示不夠，需在服裝統一性等方面加以改進(jìn)；部分演員經(jīng)驗不足，需在平時(shí)活動(dòng)中多積累。最后張書(shū)記強調，音樂(lè )系將會(huì )繼續為我系教師、學(xué)生提供更多的藝術(shù)實(shí)踐機會(huì )，希望通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)帶動(dòng)我系教育、教學(xué)水平的提高，更好地提升同學(xué)們的文化修養和綜合素質(zhì)，培養出社會(huì )需要的復合型人才。他也對同學(xué)們提出了要求，希望同學(xué)們在思想上和認識上重視每一次演出的機會(huì )，尊重專(zhuān)業(yè)，熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)，并要善于發(fā)現，善于學(xué)習，爭取在每一場(chǎng)演出中都大有收獲。
藝術(shù)實(shí)踐周總結 7
小學(xué)的時(shí)候,就有不少同學(xué)問(wèn)我:“你是不是上過(guò)有關(guān)唱歌的課啊,你唱得好有特點(diǎn),好像是學(xué)過(guò)�！蔽揖驼J為,這種藝術(shù)不是教出來(lái)的,我只是按照自己的心情去刻畫(huà)它,藝術(shù)的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內心生活的奧秘和熱情的世界。就算一個(gè)人的音樂(lè )之路不會(huì )變成歌唱家啊之類(lèi)的,但是有夢(mèng)就要去追求,我就是在追求藝術(shù)。先不說(shuō)自己的聲音是否有天籟般的美妙,也不說(shuō)是否有信天游的高亢,即使是沙啞、一般的嗓音,也能編織出美妙的旋律,唱出自己的心情,喊出自己的特色。
他們都叫我”金鈴兒”,說(shuō)是因為我的聲音像銀鈴般的清脆,唱童聲很好,但是你們想過(guò),聲音像孩子一樣的,會(huì )喜歡唱很快的節奏,那種流行音樂(lè )嗎?唱歌的藝術(shù)是不在于聲音的好壞的。
當然,你說(shuō)唱歌是一門(mén)技藝,這也是錯的。這是為什么?因為藝術(shù)它不是技藝,它是一個(gè)真正的藝術(shù)家體驗了感情的傳達!
現在我們所熟知的歌唱家——鄧麗君,這位情歌天后的聲音一直都保存到現在,這是藝術(shù)的流傳,也就是說(shuō)藝術(shù)是恒久的，生命是短暫的。
去年參加文藝匯演的`時(shí)候,我們旁邊的一個(gè)學(xué)校的指導老師在不停的叮囑學(xué)生唱歌時(shí)發(fā)聲的要點(diǎn),還嚴厲的瞪著(zhù)眼珠子說(shuō)不允許出一點(diǎn)差錯……我就納悶了,為啥要這么嚴厲、這么粗暴呢?搞得學(xué)生多緊張啊,我看到幾個(gè)學(xué)生的額頭都冒汗了。當然最后的成績(jì)還是我們學(xué)校的高�，F在的歌手上臺當然也緊張,但他們都在舞臺上展現自己的時(shí)候融入了音樂(lè )中,享受著(zhù)這美妙的旋律……但是這些“鴨梨”山大的學(xué)生就會(huì )在唱歌時(shí)努力想老師教的要點(diǎn),以至于唱不出真感情。
藝術(shù)是一種享受，一切享受中最迷人的享受。你如果不去認真享受藝術(shù),而是把拿手的好技藝當作是一門(mén)藝術(shù),那你在認識藝術(shù)的開(kāi)始就錯了。不能過(guò)多的去修飾,不能太“生活化”,不然那就不叫藝術(shù),變成平淡無(wú)奇的生活了。藝術(shù)本身就是一種表現美的形式,這可以是一種自然美,也可以是表現自己本身的魅力,也是體現心靈的美麗……
你有沒(méi)有過(guò)疑問(wèn)?為什么藝術(shù)家叫做藝術(shù)家呢?你會(huì )說(shuō):“他們畫(huà)畫(huà)很好、他們書(shū)法特別棒、他們歌唱得很吸引人,他們……”這是錯的。他們之所以被稱(chēng)為藝術(shù)家,是因為他們有發(fā)現美的眼睛。為什么羅斯福說(shuō):每當一位藝術(shù)家逝去，人類(lèi)的一些幻想也隨之而逝。因為這個(gè)世界缺少發(fā)現美的眼睛,而藝術(shù)家的逝去,就是美麗根源的逝去。我們要學(xué)會(huì )欣賞,才能發(fā)現這個(gè)世界上更多的美麗啊!
有特色的歌曲,有給人想象空間的繪畫(huà),這才是出特征的藝術(shù)呢。
藝術(shù)實(shí)踐周總結 8
兩個(gè)月的暑假悄然逝去，對藝術(shù)管理系的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，留下的是炙陽(yáng)下的汗珠中包含的厚重的記憶，成熟的印證，還有百分白的成就感和充實(shí)感。
假期，對一部分學(xué)身而言，是一種遠離課業(yè)負擔的輕松與愜意，但無(wú)所事事的光陰中往往也就帶有了一絲百無(wú)聊賴(lài)的失落與遺憾。我系同學(xué)并沒(méi)有把自己的行蹤固步于旅游中的山水，沒(méi)有留戀空調下的電視節目，而是謹記我系“厚基礎、寬口徑、重實(shí)踐”的發(fā)展方向與發(fā)展要求，充分利用假期這段可以自由支配的時(shí)間去繼續學(xué)習，充實(shí)豐富自己。為了今后在社會(huì )中找到自己的位置，體現出自己的價(jià)值，許多學(xué)生都走出校門(mén)去社會(huì )實(shí)踐中鍛煉自己，學(xué)會(huì )在社會(huì )中生存的技能。在今年暑假中，我系幾乎全部的xx級學(xué)生都進(jìn)行了實(shí)習，在社會(huì )實(shí)踐中完成了自己的觀(guān)念與目光從學(xué)校到社會(huì )的過(guò)渡與轉換。天津電視臺、山東濰坊電視臺、河北電視臺、膠州廣播電視臺都留下了我系同學(xué)的身影，在采訪(fǎng)、制作、編輯工作中。他們都表現了藝術(shù)管理系同學(xué)特有的專(zhuān)業(yè)技能和良好品行，得到了實(shí)習單位的肯定與好評。
12名同學(xué)參加了小天使藝術(shù)中心培訓教學(xué)工作，策劃組織了教學(xué)成果匯報演出，用自己的所學(xué)匯報了社會(huì )。企業(yè)策劃服務(wù)有限公司、光纖傳媒有限公司也成為同學(xué)們的.實(shí)習陣地，市場(chǎng)策劃、傳媒等理論知識得到了檢驗與豐富。崔明先后參與了紀念太原建成2500年系列活動(dòng)之“龍成放歌”古代名人詠太原古詩(shī)詞誦讀大賽、“激情太原”廣場(chǎng)文化系列才藝展示大賽的組織和策劃工作。市委的宣傳部工作、啤酒節的專(zhuān)題采訪(fǎng)同學(xué)們做來(lái)也得心應手。更值得一提得是，秦聰、牛雯同學(xué)組織策劃了一場(chǎng)“獻給故鄉的歌“，帶領(lǐng)全市在各地高校的在校生向全市的父老鄉親作了一次高水平的專(zhuān)業(yè)匯報；姜萌同學(xué)除了參加院學(xué)生會(huì )的“陽(yáng)光課堂音樂(lè )知識社會(huì )事件”、天津電視臺的實(shí)踐以外，還隨“青藏鐵路采訪(fǎng)團”深入中國的西部地區進(jìn)行了跟蹤采訪(fǎng)并寫(xiě)下了自己的見(jiàn)聞、感想和收獲。
在進(jìn)入大學(xué)后的第一個(gè)暑假中，xx級學(xué)生也使滿(mǎn)載而歸。計算機辦公自動(dòng)化培訓、英語(yǔ)四級學(xué)習、廣告公司實(shí)習……他們的學(xué)習進(jìn)步也是一拍緊接一拍。劉延明、王佳穎、盧燕同學(xué)或參加“燕篁藝術(shù)培訓學(xué)�！暗呐嘤柟ぷ�，或自己開(kāi)輔導班，都投入到了教學(xué)實(shí)踐當中。楊伊環(huán)、周祉琦在四海旅行社當起了導游。去面對蕓蕓眾相挑戰自己的能力與自信。于曉惠參加了東港市慶七一文藝惠陽(yáng)并獲匯演并獲獎。此外，王曉君申報了石家莊陸軍指揮學(xué)院函授本科，馬萍在廣播電視臺和廣告公司實(shí)習。短短的六十天，同學(xué)們在忙忙碌碌中收獲頗豐。
藝術(shù)實(shí)踐周總結 9
在很多人印象當中藝術(shù)生，演藝界的演員們無(wú)非就是花瓶�？墒�，在越顯競爭激烈的現實(shí)環(huán)境中，實(shí)習生已經(jīng)變成成為正式員工前的第一份考卷，當你真正踏出這一步時(shí)才發(fā)現一切并非想象中那么容易蒙混過(guò)關(guān)。全身心地投入工作是成為合格實(shí)習生的前提。
時(shí)間像流水，在不經(jīng)意中的蹉跎和忙碌中，我的實(shí)習生活已經(jīng)畫(huà)上了句號。我不敢說(shuō)這個(gè)句號是完美的，只能說(shuō)我收獲了很多。習慣了自由的學(xué)生生活，曾在開(kāi)始的時(shí)候，對那么長(cháng)的的實(shí)習時(shí)間有犯愁和些許不適應的感覺(jué)，覺(jué)得這日子是沒(méi)有盡頭，做任何事情都得一板一眼，規規范范。但是，現在回味起來(lái)時(shí)剩下的只是在實(shí)習過(guò)程中的各種各樣的滋味：有為自己的稿子沒(méi)寫(xiě)好而煩惱的時(shí)候，有為自己的小小成功而竊竊自喜的時(shí)候，有為受到領(lǐng)導批評時(shí)而生悶氣的時(shí)候……我們每個(gè)人都在成長(cháng)，但是不可能直接就到達成熟，而只是不斷地成長(cháng)，在成長(cháng)中不斷地接近成熟。很慶幸的是，在實(shí)習這段日子里，我成長(cháng)了不少。同時(shí)，又對自我有了一個(gè)更為深一層次的認識。
實(shí)習生通常是沒(méi)有工資的，即便是有也不過(guò)是微不足道的一點(diǎn)伙食費。很多人說(shuō)，做實(shí)習生，就是變相的廉價(jià)勞動(dòng)力。我不否認這一點(diǎn)，但換個(gè)角度思考，我把它看作收獲應繳的學(xué)費，成功前必要的付出，因為從書(shū)本到實(shí)踐，我完成了這種跨越。原來(lái)在課堂上唱的歌，只要能獲得老師的認可就行，而一旦進(jìn)入實(shí)際操作，必須要保證所有人都能認可你。在實(shí)習老師的指導下，我盡力像一名合格的舞臺演員靠近。
更重要的是，我從身邊的員工身上感受到了什么是職業(yè)精神。比如，在學(xué)校我們總是習慣于考試前臨時(shí)抱佛腳，而真正到了工作中，每個(gè)人都會(huì )自覺(jué)地把前提工作做到最好，因為每一個(gè)環(huán)節都是環(huán)環(huán)相扣的，"我們做不好必定會(huì )影響到下一步"，實(shí)習老師總是這樣告訴我；
實(shí)踐然后知不足。我發(fā)現自己在溝通、交流方面，還有許多不足。在學(xué)生時(shí)代的時(shí)候，并沒(méi)有有意識地去發(fā)展自己在這些方面的素質(zhì)能力，等到實(shí)踐的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)問(wèn)題一個(gè)接一個(gè)的出現。曾經(jīng)是那么的自以為是，在遭遇了這些事情后，便收起了那種鋒芒，變得謙虛低調多了。能夠知道天高地厚的人不多，我有幸對此有了一定程度的認識。
一周的實(shí)習也讓我明白了很多為人處事的道理。實(shí)習是一段獨特的經(jīng)歷，當記者更是一種讓人受益匪淺的體驗。實(shí)習對人是一種綜合素質(zhì)與能力的考驗，更是對我們的人生態(tài)度的衡量。
在這場(chǎng)考驗中，我相信從沈陽(yáng)音樂(lè )學(xué)院走出去的實(shí)習生肯定是經(jīng)受得住的'，我們決不會(huì )退縮，我們決不會(huì )成為懦弱者，雖然我們可能沒(méi)有做到最好，但我們肯定是拼盡全力的。
先做人后做事，這是一個(gè)社會(huì )生存的潛規則，在這次實(shí)習的過(guò)程中是一樣的。在與實(shí)習老師，其他演員，導演以及電視臺領(lǐng)導交往的過(guò)程中，我更是深深地體會(huì )到了怎樣做人、怎樣與人交往的重要性和必要性。人是一切社會(huì )關(guān)系的總和，我們不可能獨立存在，我們人與人之間是相互聯(lián)系的。當我以前學(xué)習這樣的抽象理論的時(shí)候，感覺(jué)是那么的陌生，而在實(shí)踐的時(shí)候，切實(shí)體會(huì )到了其中的深刻道理。做事同樣重要，這是檢測一個(gè)人的又一個(gè)重要標準。
這樣一段充實(shí)的體驗，改變了我很多的想法的同時(shí)，也端正了我的態(tài)度。每天朝九晚八的工作生活，鍛煉了我的意志，改變了我的不良習慣；我們要積極適應這樣的生活、這樣的環(huán)境，唯有適應我們才會(huì )有收獲，我們才會(huì )有進(jìn)步，我們才會(huì )更加成熟。
對于未來(lái)，我想現在不能說(shuō)我已經(jīng)完全有了清晰的思路，但是我知道下一步該怎么走。在平坦的大道上邁出下一步并不難，你只需要向前走就是了，可是在十字路口的任何一步都有可能影響大局，所以我們要走的路還很長(cháng)。最后我希望我未來(lái)的路上一路順風(fēng)，早日實(shí)現自己的夢(mèng)想！
藝術(shù)實(shí)踐周總結 10
藝術(shù)實(shí)踐是課堂教學(xué)環(huán)節的重要組成部分，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、增強專(zhuān)業(yè)思想、鍛煉能力、提升素質(zhì)的最好平臺。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！睂�(shí)踐是藝術(shù)的來(lái)源也是檢驗藝術(shù)水平的唯一標尺，學(xué)生在課堂上學(xué)到的理論知識最終是要接受現實(shí)工作和生活中的檢驗，并在實(shí)踐中進(jìn)一步升華自己，塑造自己。為提高美術(shù)功底及綜合素質(zhì)，我積極的參加了藝術(shù)學(xué)院為期三周的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。
時(shí)間飛逝，短短三周已經(jīng)匆匆過(guò)去，在學(xué)校領(lǐng)導與老師的正確領(lǐng)導下，順利的完成了本次的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。
在這三周中，老師帶領(lǐng)我們全班來(lái)到了風(fēng)景如畫(huà)的徽州黃山。在黃山的三周時(shí)間內，我們以山水、草木、房屋油畫(huà)寫(xiě)生為主。中間穿插組織一些活動(dòng)，在老師的領(lǐng)導下，先后組織了我們去了宏村、平山、西遞、黃山等地參觀(guān)。每到一處，都由導游帶領(lǐng)我們注意觀(guān)察了解當地的文化演講、歷史遺存、人文景觀(guān)、民俗民情、社會(huì )狀況、生活習慣等。在古城，我們感受到了不同于都市生活的一種古樸氣息；在平山的村落里，我們感受了那里封閉的山間居民質(zhì)樸淳厚的民風(fēng)。在我們一幅幅的油畫(huà)作品中，遠山、近樹(shù)、曲巷、房屋、院落無(wú)不流露出與大地、自然的親近。短短的幾天中，我們對徽州人們的生活有了較為熟悉的了解與體驗，這為我們的藝術(shù)創(chuàng )作增加了豐富多彩的內容。
在這整個(gè)歷時(shí)三周的行程中，我依據這些天的所見(jiàn)、所聞、所感，產(chǎn)生的一些感想總結如下：
一、教學(xué)活動(dòng)的順利實(shí)施：雖然我們離校寫(xiě)生，但是，教學(xué)活動(dòng)仍順利實(shí)施。由于把課堂搬到戶(hù)外，而且是在這么極具民族特色的風(fēng)景區，同學(xué)們學(xué)習的積極性得到了極大的擴張，對油畫(huà)風(fēng)景畫(huà)的興趣自覺(jué)的得以體現。而老師的講解和做的一些范畫(huà)，也起到了良好的示范作用，從正面的引導了我們如何觀(guān)察景物、分析色彩，提高了我們組織畫(huà)面、表現情感的能力。每天定時(shí)的集體作業(yè)講評，使得我們的一些小錯誤及時(shí)的得到了更正，同學(xué)們的一些共性的問(wèn)題也得到了解決；同時(shí)，給畫(huà)的教好的同學(xué)予以肯定和鼓勵，給我們樹(shù)立了較好的學(xué)習方向。同時(shí)在講評中滲透專(zhuān)業(yè)基礎知識，鞏固同學(xué)們的知識結構，結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，注重畫(huà)面的構成關(guān)系與色彩的搭配美感。此外，在外出寫(xiě)生的過(guò)程中，我們也在那些來(lái)自其他學(xué)校以及一些從事繪畫(huà)創(chuàng )作的人的身上學(xué)到了很多的東西。
二、深入了解當地的民俗民情：在此其間我們深入的了解當地的民俗民情，這是教學(xué)中及其重要的實(shí)踐過(guò)程。在這次行程中途經(jīng)了宏村、平山、西遞、黃山等地，感受到了極為深厚的古樸之風(fēng)。一些平時(shí)只能在電視屏幕上看到的場(chǎng)景，現在卻能有這樣的機會(huì )近距離的去理解、去賞析、去贊嘆這樣一些年代久遠的建筑和風(fēng)景如畫(huà)的自然風(fēng)光。在那段時(shí)間的外出學(xué)習與生活中，也深深地感受到了徽州人的那種淳樸的民風(fēng)。在與此同時(shí)，我們也從側面地鍛煉了與人交往，與人和諧相處的能力。
三、用多種方式記錄美麗的自然風(fēng)光：在此其間，我們用多種方式記錄了美麗的'自然風(fēng)光。攝影是主要的記錄方式，這些景點(diǎn)都是有名的攝影采風(fēng)地點(diǎn)，以自然風(fēng)光為主，還有極具特色的人文情懷。；從秀麗多姿的水岸美景，到細膩氣勢的皖南古村落；從白墻黑瓦的到古樸房舍到富麗堂皇、精雕細刻的傳統徽派建筑。那藍天白云下的一彎彎湖水，還有層層綠樹(shù)掩映下的一脈脈青山。所有的天賜美景，無(wú)不令人留連忘返，心曠神怡。有的用攝像的方式，立體的記載行進(jìn)中動(dòng)態(tài)的美妙心境�？傊�，在短暫的三周時(shí)間內，我們懷著(zhù)年輕上進(jìn)的心共同打造了一個(gè)絢麗多彩的徽州之旅。
四、實(shí)踐中的幾點(diǎn)思考：首先是大家的團體協(xié)作精神還不是很高，自我為中心的意識仍然存在，難以應對相應的人際交往；其次是生活習慣與公共環(huán)境意識淡漠，對民族遺產(chǎn)的愛(ài)護觀(guān)念不夠，隨意拋灑垃圾；最后是大家學(xué)習的主動(dòng)性還有待提高，主動(dòng)求知的意識沒(méi)有形成。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蓖ㄟ^(guò)這次的的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，使我提高了自己的綜合素質(zhì)、豐富了實(shí)踐經(jīng)驗和人生閱歷。使我找到了理論與實(shí)踐的最佳結合點(diǎn)，緊密結合自己自身的專(zhuān)業(yè)特色，在實(shí)踐當中，檢驗了我們自己的結合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。此后，我們將進(jìn)一步總結經(jīng)驗，拓展自己的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。
青春似火，激情飛揚。這次的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)給我們的人生添上了美好的一筆，為我今后的工作將產(chǎn)生深遠的影響。三周的時(shí)間里,我們用身心來(lái)領(lǐng)略和感受大自然的美好，用畫(huà)筆和色彩來(lái)演繹我們的能力和才華。在這個(gè)過(guò)程中，我們磨練了自我、提升了自己，同時(shí)也圓滿(mǎn)完成了藝術(shù)實(shí)踐任務(wù)。
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