暑期遠程研修學(xué)習總結-美術(shù)
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的暑期遠程研修學(xué)習總結-美術(shù)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑期遠程研修學(xué)習總結-美術(shù)1
網(wǎng)絡(luò )研修為我們提供了一個(gè)學(xué)習先進(jìn)教學(xué)方法的平臺。讓我轉變了學(xué)習觀(guān)念，使我開(kāi)闊了眼界，豐富了知識，感受到名師就在身邊，在這段時(shí)間的學(xué)習中，我聽(tīng)了專(zhuān)家的點(diǎn)評與講座，寫(xiě)自己的感悟與反思，按時(shí)提交作業(yè)，做到積極交流，虛心學(xué)習，收獲頗豐。
1、研修讓我轉變了觀(guān)念。
通過(guò)研修，大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過(guò)與專(zhuān)家、學(xué)員的在線(xiàn)互動(dòng)交流，專(zhuān)家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，以及同行的精彩點(diǎn)評、交流與感悟，使我明確了現代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了哪些新的.要求。
通過(guò)看視頻，聽(tīng)專(zhuān)家講座我領(lǐng)悟了應該怎樣處理教材，怎樣設計教學(xué)流程，怎樣選擇教學(xué)方法，以及不同類(lèi)型的課，我們應該注意把握哪些重點(diǎn)……通過(guò)研修平臺，我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學(xué)反思，使我感悟到怎樣提高課堂教學(xué)的有效性。
2、網(wǎng)絡(luò )研修讓我懂得了思考與總結。
通過(guò)學(xué)習與實(shí)踐，使我清醒地認識到：教無(wú)定法，貴在得法。通過(guò)研修，也讓我明白了：教學(xué)中缺少的并不是經(jīng)驗，而是及時(shí)的反思、總結。
總之，通過(guò)研修，使我真切的感受到了觀(guān)念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。
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遠程研修就要結束了，可是我似乎還沒(méi)有從研修的狀態(tài)中恢復過(guò)來(lái)，每當在電腦桌前坐下，便不由自主地登錄網(wǎng)站，點(diǎn)開(kāi)網(wǎng)頁(yè)、進(jìn)入專(zhuān)題學(xué)習、瀏覽簡(jiǎn)報、發(fā)表評論。是的，本次的遠程學(xué)習就要結束，但是，永不停息的，是探究的熱情、觀(guān)點(diǎn)的交流、學(xué)習的動(dòng)力。
作為一名教師，我們必須樹(shù)立堅持學(xué)習的業(yè)務(wù)信仰，而且要為這一信仰不惜代價(jià)地努力。不斷學(xué)習新的知識“學(xué)科核心內容和典型教學(xué)問(wèn)題”，不斷鍛煉新的技能“課例研究”，不斷充實(shí)新的理念“將網(wǎng)上磨課復用遷移到區域和校本研修中去”，才有可能像“專(zhuān)家引領(lǐng)”專(zhuān)題中說(shuō)的那樣：“希望研修結束后，老師們能夠會(huì )用和喜歡用網(wǎng)上磨課流程去研究教學(xué)，改變教學(xué)過(guò)程，讓基于網(wǎng)上磨課的混合式研修，在山東各區域和校本研修中，廣泛持久地發(fā)揮作用�！�
正是有了這樣的認識，我積極響應上級領(lǐng)導號召，以飽滿(mǎn)的熱情投入研修。有句名言說(shuō)得好：“只要擁有無(wú)限的熱情，一個(gè)人幾乎可以在任何事上取得成功�！彼灾灰恳粋�(gè)專(zhuān)題一開(kāi)放，我便早早打開(kāi)視頻，認真學(xué)習。當然，在這一過(guò)程中，我也認識到自己的才疏學(xué)淺，有的專(zhuān)家提出的觀(guān)點(diǎn)對于我來(lái)說(shuō)確實(shí)很陌生，于是我采用實(shí)錄的方式進(jìn)行那個(gè)記錄，專(zhuān)家說(shuō)完一句話(huà)，我暫停一次，力求做到把專(zhuān)家說(shuō)的每一個(gè)字都整理下來(lái)。甚至對感受深刻的課例也是如此，老師的每一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生的每一句回答，我都要求自己不走樣地記錄。所以學(xué)習的時(shí)間就非常長(cháng)，但是我從不計較，自覺(jué)自愿地加班加點(diǎn)。同事們哪個(gè)地方?jīng)]記清，都可以在我這兒找到原話(huà)。因為我知道，只有這樣苛求自己，才能加深對學(xué)習的印象，強迫自己理解記憶。
在這次培訓中，我認真收看視頻，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座。對于每個(gè)專(zhuān)題布置的作業(yè)，我都認真查找資料，不成熟的觀(guān)點(diǎn)向有經(jīng)驗的老師請教，我也經(jīng)常閱讀其他老師的作業(yè)，從中找其閃光點(diǎn)和不足，發(fā)表評論，既增加了評論數，又給我啟發(fā)。在班長(cháng)的組織下，我還積極參加班內的學(xué)習活動(dòng)，大家在活動(dòng)中暢所欲言，提出自己的問(wèn)題和見(jiàn)解。不知不覺(jué)中，我們對課標理念又加深了認識，對教學(xué)工作又收獲了許多的經(jīng)驗。
學(xué)習的這段日子，感覺(jué)過(guò)的非常充實(shí)，時(shí)間也走的飛快。古人說(shuō)，聚沙成堆，集腋成裘。作為我們教師，不管何時(shí)都要學(xué)習，要及時(shí)捕捉自己所聽(tīng)到的、所看到的、所讀到的、所經(jīng)歷到的有價(jià)值的東西。要及時(shí)總結在教育實(shí)踐過(guò)程中成功的經(jīng)驗和失敗的教訓。在這個(gè)學(xué)習的過(guò)程中，我們教師才能獲得快速成長(cháng)。
雖然，我們進(jìn)行的培訓是短暫的，但對我們的影響卻是深遠的。我相信，只要我們一起努力，我們的教育會(huì )越來(lái)越好！
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