資助政策宣傳活動(dòng)總結范文（通用6篇）
活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)收場(chǎng)了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，需要好好地寫(xiě)一份活動(dòng)總結總結一下了�，F在你是否對活動(dòng)總結一籌莫展呢？下面是小編精心整理的資助政策宣傳活動(dòng)總結范文（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
資助政策宣傳活動(dòng)總結1
從10月15日至月15日，我校積極開(kāi)展了“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)。
一、宣傳工作的指導思想
家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策宣傳工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，通過(guò)多種形式的宣傳，提高全社會(huì )對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生新資助體系的思想認識，努力營(yíng)造全社會(huì )關(guān)心支持家庭經(jīng)濟困難學(xué)生新資助體系的良好氛圍，使國家資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的各項政策落到實(shí)處。
二、宣傳內容
大力宣傳建立健全家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系的重大意義、政策目標、基本原則、主要內容和相關(guān)工作要求;宣傳社會(huì )有關(guān)方面和廣大學(xué)生及家長(cháng)對國家建立健全家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系的體會(huì )和感受;宣傳家庭經(jīng)濟困難學(xué)生依靠國家助學(xué)金、國家助學(xué)貸款等資助措施成長(cháng)成才的先進(jìn)事跡;宣傳家庭經(jīng)濟困難學(xué)生誠實(shí)守信、自立自強、努力學(xué)習、報效祖國的典型事跡;宣傳各高校向家庭經(jīng)濟困難學(xué)生開(kāi)通“綠色通道”并確保暢通無(wú)阻的情況，并對高三畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行誠信教育。
三、宣傳目的
我校學(xué)生眾多，層次不一，家庭條件各異，家庭經(jīng)濟困難學(xué)生不少，我們通過(guò)廣播、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò )等媒體，廣泛宣傳資助政策體系的主要內容、實(shí)施范圍、助學(xué)金標準、審批與發(fā)放流程等規定，及時(shí)讓廣大學(xué)生、家長(cháng)和教師都了解國家的相關(guān)政策，并做到家喻戶(hù)曉、深入人心。
四、宣傳的方式
充分利用校園廣播、黑板報、墻報、櫥窗宣傳欄、專(zhuān)題工作會(huì )、主題班會(huì )等多種載體，多種形式，全面宣傳家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策及學(xué)校具體舉措，使宣傳工作取得實(shí)效。
五、高度重視，周密安排
我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，分管副校長(cháng)為副組長(cháng)及各有關(guān)科室主任、老師的國家助學(xué)金資助政策宣傳活動(dòng)領(lǐng)導小組。此外制定了活動(dòng)方案，讓班主任在思想上高度重視，保證宣傳工作切實(shí)、順利地開(kāi)展。
六、形式多樣，效果明顯
為把宣傳工作做實(shí)、做好，我校具體做了以下的工作：
1.懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳海報。我校在學(xué)校主干道懸掛了“梧州高中貧困資助政策宣傳月”橫幅，在體育館、教學(xué)樓和綜合樓的櫥窗張貼了三份海報，其中自治區統一下發(fā)的兩份，自制一份。
2.發(fā)放宣傳資料。共印發(fā)宣傳資料2700多份，做到全校師生人手一份。以更方便的'形式讓老師、同學(xué)了解、掌握各項資助政策的內容，并讓學(xué)生和家長(cháng)在資料回條上簽字備案。
3.舉行了一次以“助學(xué)政策 助我成才”為主題的國旗下講話(huà)，努力營(yíng)造良好氛圍。
4. 全校組織開(kāi)展了一次主題班會(huì )活動(dòng)。通過(guò)知識競賽、討論、談感受等方式，讓學(xué)生進(jìn)一步了解相關(guān)政策，進(jìn)一步增強學(xué)生熱愛(ài)祖國、報效國家的意識，激發(fā)了同學(xué)們刻苦勤奮學(xué)習的決心。
5. 在4月 1日晚高一高三年級家長(cháng)會(huì )上，向家長(cháng)播放資助政策視頻，宣傳國家資助政策，
6.在梧州高中網(wǎng)站開(kāi)辟“扶貧專(zhuān)欄”，將國家各項資助政策、各種信息、動(dòng)態(tài)及時(shí)傳到網(wǎng)上，并組織教師通過(guò)校園網(wǎng)學(xué)校相關(guān)文件。
7. 校學(xué)生會(huì )廣播臺中午和傍晚“校園新聞”欄目做了多次主題新聞報道，播發(fā)相關(guān)學(xué)生資助政策內容和評論及貧困學(xué)生的受助感言。
8. 開(kāi)展“助學(xué)政策 助我成才”為主題的征文大賽。
活動(dòng)總結：
通過(guò)這一系列宣傳活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生、家長(cháng)、教師等社會(huì )各界對國家學(xué)生資助政策有了更加深入的了解，在他們當中產(chǎn)生了積極的反響，形成了全社會(huì )關(guān)注家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，關(guān)注國家教育發(fā)展的良好氛圍。得到了全校師生及家長(cháng)的一致的好評，大家都表示要努力工作，好好學(xué)習，報效祖國。
資助政策宣傳活動(dòng)總結2
根據教育廳《關(guān)于開(kāi)展全區“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)的通知》文件的精神，為加大對學(xué)生資助政策的宣傳力度，使國家學(xué)生資助政策和在校內得到充分宣傳，深入人心，確保國家對大學(xué)生的各項資助政策得到更好的貫徹和落實(shí)，進(jìn)一步維護教育的公正、公平，順利推進(jìn)我校學(xué)生資助工作的開(kāi)展，促進(jìn)和諧校園建設。按照上級文件要求，結合我院的實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列的資助活動(dòng)宣傳，真正讓交通學(xué)院的每一個(gè)學(xué)子都能了解和認識國家對貧困大學(xué)生一系列的資助宣傳政策，以及促使我院的學(xué)子在以后的學(xué)習生活中真正的以自己的行動(dòng)來(lái)報效祖國，回報社會(huì )的關(guān)懷。以下是我院在開(kāi)展本次活動(dòng)相關(guān)總結：
一、認真學(xué)習文件精神、制定學(xué)院的相關(guān)資助宣傳工作安排
本次活動(dòng)主要學(xué)習國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要的精神為指導，配合學(xué)校今年的中心工作，以宣傳國家學(xué)生資助政策，加強大學(xué)生誠信、感恩教育為中心，引導全體師生深入學(xué)習國家學(xué)生資助政策，激勵家庭經(jīng)濟困難學(xué)生克服困難、自強自立、努力成才。學(xué)院分團委在接到學(xué)校的相關(guān)資助宣傳文件精神之后，認真研究，制定學(xué)院資助宣傳月的活動(dòng)方案，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，對學(xué)生干部和學(xué)生進(jìn)行系統的培訓，部署我院資助宣傳各項工作安排，制定了針對“學(xué)生資助政策宣傳月”工作的方案，統一部署工作安排。各個(gè)輔導員、學(xué)生干部分工開(kāi)展，在所在專(zhuān)業(yè)班級中召開(kāi)主題教育系列的宣傳方案，認真學(xué)習和宣傳相關(guān)資助宣傳內容，讓學(xué)生深入了解，確保國家對大學(xué)生的各項資助政策得到更好的貫徹和落實(shí)，讓資助政策深入到我院的每一個(gè)師生心中。
二、層層落實(shí)，升華主題教育，開(kāi)展板報宣傳
學(xué)院各個(gè)輔導員、學(xué)生干部在系統學(xué)習相關(guān)文件精神和學(xué)院的工作安排以后，認真對待此次資助宣傳活動(dòng)，結合自己班級的.實(shí)際情況，認真開(kāi)展了一系列的主題班會(huì )策劃活動(dòng)，讓資助政策在學(xué)生心中真正生根發(fā)芽，讓學(xué)生真正感受到國家資助政策的溫暖之手。
為了讓更多的學(xué)生了解國家資助政策，結合我院的實(shí)際情況開(kāi)展了資助政策板報設計比賽，以此來(lái)達到廣泛宣傳的目的。首先學(xué)院各個(gè)班級在本班做好宣傳板報，然后各班級之間進(jìn)行評比，對優(yōu)秀的班級板報給相應的獎勵。最后由本學(xué)院以大學(xué)生誠信教育、感恩教育和勵志教育內容出一版宣傳板報參與各二級學(xué)院的比賽，由校里的領(lǐng)導進(jìn)行評比。此次我院出的板報貼在本學(xué)院的指定宣傳欄，板報主題鮮明，內容豐富多彩、版面構思新穎、布局合理、美觀(guān)大方，得到了我院相關(guān)領(lǐng)導的贊賞。
三、活動(dòng)的成果
通過(guò)此次資助宣傳活動(dòng)的開(kāi)展，我院全體師生師對國家的資助政策都有了更深刻的認識，形成了全院老師共同關(guān)注家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，把國家對大學(xué)生的資助政策真正用到了學(xué)院的貧困生，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。同時(shí)引導同學(xué)們如何用自己的行動(dòng)回報祖國、回報社會(huì )，取得了非常好的效果，得到了全院師生一致的好評，教師們都表示要努力工作，做好教書(shū)育人的工作，學(xué)生更好的用心學(xué)習，努力奮斗，將來(lái)為祖國貢獻自己的力量。
四、活動(dòng)還存在的不足與改進(jìn)
1、我院在此次資助活動(dòng)月的宣傳，在工作方法還有待進(jìn)一步的提高，提別是在后續工作的開(kāi)展，如在個(gè)班級開(kāi)展活動(dòng)中，未能真正在基層班級起到立竿見(jiàn)影的效果，還有少數同學(xué)認為這是在開(kāi)展形式主義的教育，應該在宣傳方法、技巧上多加改進(jìn)。達到更好的宣傳教育效果。
2、在宣傳效果上要再次提高，通過(guò)此次教育班會(huì )的召開(kāi)，不僅讓同學(xué)們了解了資助政策方面的知識，更讓同學(xué)們學(xué)會(huì )誠信、懂得感恩和踐行勵志，把貧困的壓力化為奮斗的動(dòng)力，在成長(cháng)的道路上自強不息。
資助政策宣傳活動(dòng)總結3
為進(jìn)一步做好20xx年為民辦實(shí)事項目家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作，提高全社會(huì )對學(xué)生資助體系的認識，創(chuàng )建積極向上的輿論氛圍，確保各項學(xué)生資助政策家喻戶(hù)曉，4月15日至5月15日，我縣在各中小學(xué)和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)展以“筑夢(mèng)、成長(cháng)、感恩、奉獻”為主題的“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)�，F將活動(dòng)工作總結如下：
一、領(lǐng)導重視，統籌安排
�。ㄒ唬樽寣W(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )都了解國家相關(guān)資助政策，大新縣教育局十分重視學(xué)生資助政策的宣傳，成立了以局長(cháng)梁軍科為組長(cháng)，分管副局長(cháng)農美蘭為副組長(cháng)，縣學(xué)生資助管理中心全體人員為成員的大新縣教育局學(xué)生資助政策宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導小組，負責指導、協(xié)調、督查各校開(kāi)展好資助政策的宣傳活動(dòng)。制定下發(fā)了《大新縣教育局關(guān)于開(kāi)展“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)方案》，并扎實(shí)開(kāi)展資助政策宣傳活動(dòng)。
�。ǘ└鲗W(xué)校也成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，分管副校長(cháng)為副組長(cháng)，資助辦公室人員、班主任為成員的學(xué)生資助政策宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導小組，切實(shí)做到學(xué)生資助政策宣傳到位，學(xué)生資助管理程序不斷規范，確保學(xué)生資助資金按政策、按時(shí)、足額、準確發(fā)放，使貧困學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的幫助，讓他們安心學(xué)習，立志成才。
二、明確工作職責，創(chuàng )新宣傳途徑
�。ㄒ唬┛h學(xué)生資助管理中心與大新中學(xué)、民族高中、職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(cháng)簽訂責任狀，并指導、督促學(xué)校校長(cháng)與本校所有年級的班主任簽訂責任狀，做到責任明確。
�。ǘ└鲗W(xué)校以校園網(wǎng)、宣傳板報和學(xué)校廣播等形式進(jìn)行廣泛宣傳，出版了資助政策宣傳專(zhuān)欄，將《崇左市各級各類(lèi)學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策簡(jiǎn)介》免費發(fā)放給所有在校的老師和學(xué)生人手一份，并讓學(xué)生閱讀后進(jìn)行信息反饋，確保讓每一個(gè)學(xué)生都對資助政策有所了解。各校積極向學(xué)生宣傳資助政策的認定條件、申請程序、資助的'形式及學(xué)校學(xué)生受資助的范圍、對象、可得到的資助金額等。
�。ㄈ┛h學(xué)生資助管理中心利用展板、編印宣傳資料到街上進(jìn)行宣傳，并為群眾解疑釋難。宣傳月活動(dòng)中縣學(xué)生資助管理中心先后下到桃城鎮、雷平鎮、下雷鎮、寶圩鄉、欖圩鄉等大鄉鎮上街發(fā)放宣傳資料6000余份，為群眾解答疑難1000多人次，營(yíng)造了良好的輿論氛圍，讓廣大人民群眾都了解國家對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的各項資助政策。
�。ㄋ模└鲗W(xué)校利用“三月三”民族傳統節日和雙休日時(shí)間，讓學(xué)生把資助政策宣傳資料帶回家里，讓其父母也知曉國家資助政策，從而把資助政策宣傳到農村千家萬(wàn)戶(hù)。
�。ㄎ澹┛h學(xué)生資助管理中心聯(lián)系大新電視臺、《今日大新》報社將國家資助政策向公眾進(jìn)行全面的、詳細的解讀，并開(kāi)通熱心資助電話(huà)，設立資助政策電子郵箱，使學(xué)生更多的了解資助政策交流平臺。
三、發(fā)揮資助育人的功能，對學(xué)生進(jìn)行誠信和感恩教育
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)生心理健康教育。各學(xué)校堅持以人為本，健全孤兒、單親、留守兒童貧困家庭學(xué)生檔案，分類(lèi)施教，并做好教育記錄�；顒�(dòng)中開(kāi)展“手拉手，一幫一”、“同在一片藍天下”等獻愛(ài)心教育活動(dòng)，幫助這些學(xué)生轉變不良心理，健康成長(cháng)。
�。ǘ┛h學(xué)生資助管理中心聯(lián)合普通高中學(xué)校舉辦一場(chǎng)針對畢業(yè)生關(guān)于生源地信用助學(xué)貸款誠信教育以及銀行開(kāi)戶(hù)、手續辦理、支付寶使用等業(yè)務(wù)知識的宣講活動(dòng)。并在普通高中學(xué)校舉行“勵志、誠信、感恩”的征文和演講比賽活動(dòng)，讓學(xué)生感受?chē)乙恍臑槊褶k實(shí)事的惠民政策。
�。ㄈ└鲗W(xué)校利用學(xué)生晨會(huì )和師生座談會(huì )，把學(xué)生資助工作與學(xué)生感恩、誠信教育結合起來(lái)，充分發(fā)揮資助工作的德育功能，將感恩意識融入到學(xué)生日常生活中去，激發(fā)家庭困難學(xué)生自強不息，培養助人為樂(lè )，回報社會(huì )的良好品德。
四、活動(dòng)中存在的不足
我縣在此次學(xué)生資助政策的宣傳活動(dòng)中，工作方法還有待進(jìn)一步的改進(jìn)，如在各校開(kāi)展活動(dòng)中，未能真正起到立竿見(jiàn)影的效果，還有少數學(xué)生認為這是在開(kāi)展形式主義的教育，應該在宣傳方法、技巧上多加改進(jìn)，以達到更好的宣傳教育效果。
五、下一步工作
今后，在宣傳效果上要再次升華，通過(guò)舉行以感恩教育為主題的演講及征文比賽活動(dòng)，不僅讓學(xué)生深入了解資助政策方面的知識，更讓他們學(xué)會(huì )了感恩、懂得了自強，把貧困的壓力化為奮斗的動(dòng)力，在成長(cháng)的道路上自強不息。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)將在學(xué)生中初步形成了“講誠信，講文明，比節約，比成才”的良好風(fēng)尚。
資助政策宣傳活動(dòng)總結4
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間緊張的組織開(kāi)展，廣西工學(xué)院第二個(gè)學(xué)生資助政策宣傳月之“我誠信，我自豪”演講比賽完滿(mǎn)結束。本次活動(dòng)的成功來(lái)自于領(lǐng)導老師的關(guān)心、支持和工作人員的辛勤工作及參賽選手的積極配合，現就工作實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題，值得今后借鑒的有點(diǎn)，須引以為戒的不足及今后的努力方向做簡(jiǎn)單的總結。
一、遇到的問(wèn)題
�。ㄒ唬┣捌诠ぷ鳎呵捌诠ぷ饔龅降膯�(wèn)題主要是部分參賽選手不積極配合。
首先是報名表的回收情況，我們學(xué)院在3月24日就下發(fā)通知到各學(xué)院，按照我們的要求我3月29日就要完全回收報名表而且3月30日還進(jìn)行了電話(huà)通知，但是最后我們4月7日才回收完全報名表；其次是序號抽簽情況，我們通知3月30日在建工樓二樓進(jìn)行比賽順序抽簽，并進(jìn)行相關(guān)的資料收集要求和現場(chǎng)比賽的相關(guān)要求，但是部分學(xué)院負責人沒(méi)有準時(shí)到來(lái)，甚至不來(lái)，增加了我們的工作量，同時(shí)也延誤了活動(dòng)的進(jìn)展；然后是資料回收階段，按照我們通知的要求我們需各位參賽選手在4月5日之前把照片、背景音樂(lè )、參賽宣言等資料發(fā)到指定郵箱，但是經(jīng)過(guò)反反復復的電話(huà)通知我們還是等到4月10日才回收完全資料，造成制作PPT時(shí)間緊促，所以最后做出來(lái)的PPT沒(méi)有達到我們要讓觀(guān)眾耳目一新的效果。
�。ǘ┲衅诠ぷ鳎褐衅诠ぷ鏖_(kāi)展遇到的問(wèn)題主要是活動(dòng)開(kāi)展當晚工作人員沒(méi)有與我約定的'時(shí)間準時(shí)到來(lái)。
第一、因為承辦的是院的演講比賽，所以單靠我們部門(mén)是無(wú)法做完當晚的工作，也并不能完全維持現場(chǎng)的秩序，所以需要其他兄弟部門(mén)的協(xié)助，但到了時(shí)間部分工作人員卻沒(méi)有到來(lái)。
第二、部分工作人員沒(méi)有提前到來(lái)準備相關(guān)工作。
當然，以上存在的問(wèn)題僅僅是客觀(guān)原因，最終原因歸根結底在于，我們學(xué)生干部和同學(xué)們的思想修養和責任心。我們在實(shí)施每一項活動(dòng)肯定會(huì )有許多阻礙因素存在，但面對這些問(wèn)題時(shí)，我們當中更多地選擇去抱怨，甚至做出一些不符合作為一名學(xué)生干部的過(guò)激行為，想通過(guò)這些行為吧責任推到別人身上。遇到這樣得情況本身就是對我們學(xué)生干部的考驗，也是突顯出我們作為一名優(yōu)秀學(xué)生干部的時(shí)候，我們更應該靜下心來(lái)想出一個(gè)能解決問(wèn)題的辦法。
二、活動(dòng)的不足
�。ㄒ唬┵惽皽蕚洳怀浞郑�
�、艤贤ú粔�。首先是與文藝部的溝通不夠，致使比賽當天下午才知道沒(méi)有話(huà)筒架，這設備的缺失可能會(huì )從某些方面影響了選手的發(fā)揮；其次是與秘書(shū)處溝通不夠，致使比賽將要開(kāi)始才注意到桌花沒(méi)有買(mǎi)，造成了老師和工作人員的尷尬；然后是與其它兄弟部門(mén)溝通不夠，我們承辦了這大型的演講比賽，本身人手不夠，我卻沒(méi)有請各位部長(cháng)帶助理過(guò)來(lái)幫忙，而只是叫上了幾位助理。
�、瀑Y料準備不夠。一個(gè)是我在選手和觀(guān)眾開(kāi)始來(lái)簽到時(shí)才發(fā)現各系負責人和觀(guān)眾簽到的表格沒(méi)有做；另一個(gè)就是給秘書(shū)處統分的一些表格準備不足。
�、琴惽拔葱纬蓵�(shū)面的活動(dòng)安排�；顒�(dòng)中的任務(wù)下達僅僅是口頭表述，并未形成書(shū)面的活動(dòng)計劃和安排，這一工作的不足幾乎造成各個(gè)工作人員出現“一人多
責”的情況，出現這情況最主要是在人手不足方面，也因為人手造成比賽開(kāi)始前的混亂局面，給予領(lǐng)導老師和各學(xué)院同學(xué)不良好的印象。
�、人枷氩粔蛑匾�。因為大學(xué)一年級時(shí)我就和前部長(cháng)做過(guò)這樣類(lèi)似的工作，以為自己能和部門(mén)成員容易做好這個(gè)活動(dòng)，也知道比賽當晚最容易出現混亂，所以已經(jīng)反反復復的想過(guò)，但從未以分管主席和部門(mén)成員討論過(guò)，而是按自己的思路去安排，造成自己意想不到的混亂在比賽當晚出現。因為比賽前的混亂造成比賽前未能及時(shí)播放準備好的符合主題的音樂(lè )緩解比賽現場(chǎng)的氛圍。
三、今后的努力方向
�。ㄒ唬┘訌姴块T(mén)建設和部門(mén)成員的溝通。部門(mén)建設是否良好關(guān)系到整個(gè)部門(mén)成員是否能成為一名優(yōu)秀學(xué)生干部；加強部門(mén)成員的溝通能形成一個(gè)溫馨、團結向上的團體，團體工作起來(lái)不會(huì )顯得煩躁，還可以說(shuō)說(shuō)笑笑。
�。ǘ┘訌娕c其它兄弟部門(mén)的交流。我們學(xué)習部每次做活動(dòng)都需要很多兄弟部門(mén)的協(xié)助才能保證活動(dòng)的正常開(kāi)展，所以加強兄弟部門(mén)的交流是我們重要的努力方向
�。ㄈ┘訌娯熑胃泻退枷胨刭|(zhì)的提升。能否成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部和優(yōu)秀大學(xué)生，這一點(diǎn)非常的重要。
以上就是我個(gè)人對活動(dòng)的總結，分析問(wèn)題的存在，找出不足及努力方向，若有不當和不足的地方，希望老師、學(xué)長(cháng)指出批評。
一次活動(dòng)是一次鍛煉，一次失敗是一種成長(cháng)，所以我對這次活動(dòng)中存在的問(wèn)題并不感到畏懼、失落，相反，我會(huì )以正確的態(tài)度對待成長(cháng)中的所有挫折，對待老師、學(xué)長(cháng)的批評。最后，衷心感謝所有在困難時(shí)給我提供幫助，失敗時(shí)給我提出寶貴意見(jiàn)的兄弟姐妹，未來(lái)的路上，我會(huì )汲取教訓，讓自己讓部門(mén)讓組織飛快成長(cháng)！
資助政策宣傳活動(dòng)總結5
本學(xué)期初，德州學(xué)院化學(xué)系按照德州學(xué)院學(xué)生工作會(huì )議的要求，積極開(kāi)展學(xué)生資助政策與征信知識的宣傳教育活動(dòng)，取得了良好的效果。
一、面向全體化學(xué)系同學(xué)，認真細致地開(kāi)展學(xué)生資助政策的宣傳
學(xué)生了解政府與學(xué)校的相關(guān)學(xué)生資助政策，有利于學(xué)生明確自身的享受的權利與承擔的義務(wù)，感受到國家與學(xué)校對自身的關(guān)愛(ài)，有利于學(xué)生自覺(jué)地履行助學(xué)政策中的相關(guān)規定，有利于學(xué)生更好的從學(xué)生資助中獲益，順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)。在10級新生入學(xué)以后，化學(xué)系的領(lǐng)導與老師一直積極主動(dòng)地關(guān)心新生的經(jīng)濟狀況，并注意做好相關(guān)資助政策與征信知識的宣傳教育活動(dòng)。
首先，在學(xué)生入學(xué)時(shí)，就對入學(xué)的新生以及來(lái)大學(xué)送孩子的家長(cháng)進(jìn)行主動(dòng)的溝通，將政府與學(xué)校的主要助學(xué)政策進(jìn)行了簡(jiǎn)要的介紹，讓學(xué)生與家長(cháng)在入學(xué)時(shí)就對相關(guān)政策做到心中有數。
其次，對于家庭經(jīng)濟比較困難的學(xué)生，各個(gè)班級的導師都進(jìn)行單獨交談，給予特別的照顧，主動(dòng)了解他們的家庭情況與思想狀態(tài)，并將相關(guān)的助學(xué)政策告訴他們，解除他們的思想顧慮，鼓勵他們在大學(xué)里安心讀書(shū)。
最后，化學(xué)系10級各個(gè)班級召開(kāi)主題班會(huì )活動(dòng)，認真地逐條學(xué)習《高等學(xué)校學(xué)生資助政策簡(jiǎn)介》，讓每個(gè)同學(xué)都對學(xué)生資助的相關(guān)政策有所了解，明確自身的奮斗目標。
二、將宣傳資助政策與落實(shí)資助政策相結合，開(kāi)展教育活動(dòng)
在宣傳資助政策的同時(shí)，化學(xué)系還努力做好與資助政策相關(guān)學(xué)生工作。比如說(shuō)，化學(xué)系認真組織了本學(xué)年的貧困生認定工作，在學(xué)習政府與學(xué)校學(xué)生資助政策的同時(shí)，將按照相關(guān)規定，安排家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的班級與年級評議活動(dòng)。參照評議的結果，化學(xué)系積極為經(jīng)濟困難的學(xué)生解決實(shí)際困難，比如安排勤工助學(xué)崗位，進(jìn)行必要的資助，幫助辦理國家助學(xué)貸款等。將宣傳資助政策與落實(shí)這些政策同時(shí)展開(kāi)，使學(xué)生們更加明確了這些政策的落實(shí)步驟，讓學(xué)生感覺(jué)到政府與學(xué)校對于學(xué)生資助的工作力度。
三、將宣傳助學(xué)政策、征信知識與大學(xué)生素質(zhì)形象工程的`建設相結合
化學(xué)系在開(kāi)展資助政策的過(guò)程中，熱別注重了對學(xué)生的思想教育，將其納入大學(xué)生素質(zhì)形象工程的建設過(guò)程中�；瘜W(xué)系通過(guò)耐心的工作，引導學(xué)生正確看待國家的助學(xué)措施，誠實(shí)的根據自身情況申請資助，在得到資助后合理使用資助金�；瘜W(xué)系還在學(xué)院內大力倡導“力行節約，理性消費”，特別組織了學(xué)生的節約評比活動(dòng)，表彰那些在節水節電等方面表現突出宿舍的同學(xué)。通過(guò)這些活動(dòng)與教育工作，讓誠實(shí)、守信、節約成為大學(xué)生的健康形象的重要組成部分。
通過(guò)本學(xué)期初的學(xué)生資助方面的相關(guān)宣傳與教育工作，讓化學(xué)系同學(xué)都對學(xué)生資助的相關(guān)政策有所了解，在學(xué)生中初步形成了“講誠信，講文明，比節約，比成才”的良好風(fēng)尚。相信在學(xué)校學(xué)工部的指導下，我系一定會(huì )進(jìn)一步做好學(xué)生資助的相關(guān)工作，讓化學(xué)系的所有學(xué)生能在大學(xué)里安心讀書(shū)，成功成才。
資助政策宣傳活動(dòng)總結6
一、領(lǐng)導重視，制定助學(xué)方案
我校高度重視資助工作，成立學(xué)生資助工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，其他副校級領(lǐng)導任組員。起首制定了樺甸一中資助學(xué)生工作方案，各班按班級人數分配指標，既要照顧到家庭堅苦，又要考慮學(xué)習和日常普通表現等環(huán)境，做到公開(kāi)、公道、公允，把助學(xué)款真正用到刀刃上，讓受助的學(xué)生學(xué)習有勁頭，沒(méi)受助的也心服口服。為了便于學(xué)生領(lǐng)會(huì )環(huán)境，公開(kāi)助學(xué)方案，學(xué)校把制定的資助學(xué)生工作方案上傳到校園網(wǎng)上，讓學(xué)生隨時(shí)查詢(xún)，同時(shí)公開(kāi)學(xué)校助學(xué)郵箱，學(xué)生如有環(huán)境反映，可往郵箱里發(fā)信息留言進(jìn)行申明，派專(zhuān)人每天查看2次郵箱，把環(huán)境直接供給給校長(cháng)。
二、調查摸底，確定受助對象
為了能使每一個(gè)堅苦家庭學(xué)生都能獲得資助，感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，同時(shí)又激勵自己努力學(xué)習完成學(xué)業(yè)，我校班主任對班級每個(gè)學(xué)生都采取多種路子進(jìn)行調查摸底，通過(guò)家訪(fǎng)、調查、扣問(wèn)、座談等形式進(jìn)行摸底。各班級上報麻煩學(xué)生名單前，由本班學(xué)生進(jìn)行會(huì )商和不記名投票的體例進(jìn)行反映環(huán)境，無(wú)異議再上報到學(xué)校。上報到學(xué)校后，學(xué)校領(lǐng)導小組再進(jìn)行一一核實(shí)，做到不看情面，不不徇私交。
三、張榜公示，公開(kāi)評選結果
受助學(xué)生確定后，為了將此項工作切實(shí)做到公開(kāi)、公道、公允，對受助學(xué)生名單進(jìn)行了為期三天的張榜公示，并公示舉報電話(huà)、信箱，主動(dòng)接管師生及社會(huì )的監視，公示期間，未收到任何舉報的'信息。
四、建立檔案，跟蹤學(xué)習成績(jì)
所有受助學(xué)生填寫(xiě)了家庭環(huán)境調查表，并由學(xué)生戶(hù)口所在地的街道或村委會(huì )出具相關(guān)的證明材料。對家庭經(jīng)濟堅苦的學(xué)生進(jìn)行嚴酷復查，通過(guò)走訪(fǎng)、家訪(fǎng)等體例進(jìn)行核實(shí)。并且根據學(xué)生家庭堅苦環(huán)境分配受助等次，同時(shí)，將麻煩家庭學(xué)生的學(xué)習環(huán)境和家庭環(huán)境，學(xué)校匯總輸入微機，建立麻煩家庭學(xué)生學(xué)習檔案，對麻煩家庭學(xué)生進(jìn)行學(xué)習跟蹤管理，讓受助學(xué)生學(xué)習成績(jì)穩步提高，若是受助學(xué)生出現學(xué)習滑坡現象，班主任要跟蹤管理，及時(shí)做好學(xué)生的思惟工作，確保麻煩生學(xué)習不后進(jìn)。
五、加強疏導、優(yōu)化學(xué)生心里
家庭經(jīng)濟堅苦的學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，很容易產(chǎn)生自卑心理，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，在解決他們的經(jīng)濟堅苦的同時(shí)，也要親近關(guān)注他們的心理健康，做好他們的思惟教育工作，經(jīng)濟幫困只是解決學(xué)習費用的問(wèn)題，精神解困步崆最終的目標。
學(xué)校重視了教育經(jīng)濟堅苦學(xué)生要樹(shù)立自尊、自強、自信、自立的.意識，自覺(jué)降服自卑心理;教育他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和成才觀(guān);注重經(jīng)濟堅苦學(xué)生挫折教育;教育他們建立良好的人際關(guān)系;教育他們樹(shù)立誠實(shí)守信思惟;加強關(guān)愛(ài)教育，感恩教育。培育他們良好的思惟情操，善良的人道，高尚的道德品質(zhì);教育他們養成關(guān)愛(ài)弱者，助人為樂(lè )的品質(zhì)，提倡勤儉節約，花錢(qián)不大手大腳等。
六、學(xué)校減免，資助群體擴大
學(xué)校為了切實(shí)解決麻煩學(xué)生學(xué)習問(wèn)題，不讓因家庭經(jīng)濟堅苦問(wèn)題影響學(xué)生肄業(yè)，每年從學(xué)雜費、書(shū)本費、住宿費、伙食費、行李備品費等方面臨麻煩學(xué)生進(jìn)行減免，每年減免各種費用多達60萬(wàn)元。
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