- 相關(guān)推薦
小學(xué)家校共育總結（通用11篇）
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，因此好好準備一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編收集整理的小學(xué)家校共育總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)家校共育總結 1
開(kāi)學(xué)以來(lái)，家校共育工作已經(jīng)開(kāi)展了近一個(gè)月了，在這一個(gè)里，有收獲，也有不足�，F將工作總結如下：
一、明確領(lǐng)導小組，細化分工
為了更好地開(kāi)展工作，我們成立以朱強校長(cháng)為組長(cháng)的家校共育工作小組，并把家校共育工作進(jìn)行了細致地分工，使工作明確，各司其職，確保家校共育工作有序地開(kāi)展。
二、完善規章制度
“沒(méi)有規矩，不成方圓”為了給家校共育工作保駕護航，我們完善了一系列的規章制度，有：家校冊使用制度，校干包掛制度，德育主任工作制度，教師工作制度，并依據據工作意見(jiàn)制訂了本學(xué)期的家校共育工作方案。
三、開(kāi)展的工作
1、教師培訓
去年我們有部分年級參與了家校共育工作，但是今年一至六年級全面開(kāi)展家校共育，所以對這項工作的有關(guān)事宜，教師不是很熟悉，所以我們對班主任老師進(jìn)行了培訓，講解了家校共育工作的重要性和家校聯(lián)系冊的`使用。
2、家長(cháng)的培訓
家校共育工作對于大部分家長(cháng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮的事物，如何去理解、參與這項工作，許多家長(cháng)都是一頭霧水，所以針對這種情況我校于9月4日下午，召開(kāi)了家校共育啟動(dòng)儀式暨家長(cháng)培訓會(huì )議。在會(huì )議上，朱強校長(cháng)介紹了家校共育的重要性，對全體家長(cháng)進(jìn)行了動(dòng)員，然后，又以班級為單位，由班主任老師介紹了家校冊的使用。
3、規范家校冊
學(xué)校統一購買(mǎi)了書(shū)皮，提取紙，做到全校規范統一，并且照片尺寸統一，盡量做到美觀(guān)，規范。
3、抽查家校冊的使用
家校冊已經(jīng)開(kāi)始使用了，對于使用的情況，學(xué)校進(jìn)行了抽查，從中找到了不足，有些家長(cháng)還是不能很好地配合學(xué)校開(kāi)展工作，并且在填寫(xiě)時(shí)，也發(fā)現了不少錯誤，把這些檢查結果給班主任進(jìn)行了反饋，讓他們明白不足，及時(shí)改正，以便更好地開(kāi)展家校共育工作。
小學(xué)家校共育總結 2
本學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長(cháng)的支持下我校的家校共育活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，受到了全社會(huì )的高度評價(jià)，我班的工作也取得了明顯的效果，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、確定主題，開(kāi)展活動(dòng)
開(kāi)學(xué)初，我們二年級建立了家長(cháng)學(xué)校。本學(xué)期來(lái)，家長(cháng)學(xué)校的各項工作注重抓早、抓細、抓落實(shí)。這個(gè)組織建立起來(lái)后，立即在班上召開(kāi)會(huì )議，具體布置各項工作，各個(gè)人落實(shí)具體責任，并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)期的工作主題，著(zhù)重組織家長(cháng)討論"養不教，誰(shuí)之過(guò)？""如何培養小學(xué)生的良好習慣？"活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，傳授家教方法
本學(xué)期來(lái)，我班召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議著(zhù)重組織學(xué)生討論"養不教，誰(shuí)之過(guò)？"通過(guò)講座，使廣大家長(cháng)認識到孩子是可塑的，明確了家長(cháng)的責任，認識到應該對孩子愛(ài)而不溺，嚴而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過(guò)會(huì )議，有針對性地開(kāi)展了各項活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(cháng)會(huì )議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長(cháng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系
本學(xué)期來(lái)，家長(cháng)學(xué)校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。我們二年級的家長(cháng)學(xué)校印發(fā)家校聯(lián)系卡，向學(xué)生家長(cháng)公布孩子所在班級的`各課任老師的住址、電話(huà)號碼，以便家長(cháng)向老師反映情況，獲取信息。為了防止個(gè)別后進(jìn)生逃學(xué)，在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時(shí)間表，使家長(cháng)容易掌握孩子動(dòng)向，便于檢查孩子作業(yè)。同時(shí)，我們與移動(dòng)公司開(kāi)通了家校通，以便各課任老師及時(shí)向家長(cháng)反映問(wèn)題。經(jīng)過(guò)雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
四、組織教師家訪(fǎng)，了解學(xué)生在家表現
本學(xué)期來(lái)，我們老師對學(xué)生尤其是對后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結對子，經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家的表現，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。
教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(cháng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì )的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然我們二年級的家長(cháng)學(xué)校已取得了一定的成績(jì)，但真正把家長(cháng)學(xué)校辦到家長(cháng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(cháng)的配合，我們的家長(cháng)學(xué)校會(huì )越辦越好，家校共育活動(dòng)會(huì )取得更大的成效。
小學(xué)家校共育總結 3
為開(kāi)創(chuàng )家校攜手共育新局面，學(xué)校大力推進(jìn)家校合作的重要意義，總結了我�！凹倚：椭C委員會(huì )”成立后開(kāi)展的各項工作、參與的各種活動(dòng)；聆聽(tīng)校長(cháng)介紹了學(xué)校近工作總結，最后大會(huì )擬定了本屆“家校和諧委員會(huì )”的工作方向，制定了“家校和諧委員會(huì )”的工作計劃。
現把學(xué)�！凹倚：椭C委員會(huì )”近一年的工作小結如下：
一、定期召開(kāi)“家校和諧委員會(huì )”成員會(huì )議。
學(xué)�！凹倚：椭C委員會(huì )”定期召開(kāi)成員會(huì )議。匯報學(xué)校工作計劃，交流“家校和諧委員會(huì )”工作經(jīng)驗，落實(shí)“班級家校和諧委員會(huì )”活動(dòng)，發(fā)揮“家校和諧委員會(huì )”作用。班級“家校和諧委員會(huì )”往往利用期初、期中的家長(cháng)會(huì )，或家長(cháng)開(kāi)放日時(shí)間，舉行成員會(huì )議，商討班級工作事項。
二、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，經(jīng)常舉辦家長(cháng)學(xué)校。
為了切實(shí)加強學(xué)校與家庭，學(xué)校與家長(cháng)，老師與家庭，老師與家長(cháng)的聯(lián)系，更好地教育學(xué)生，以讓廣大學(xué)生更健康茁壯成長(cháng)，學(xué)校家校和諧委員會(huì )堅持定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )一般放在學(xué)期初和期中后，
講座結束后，各班家長(cháng)還與老師進(jìn)行了溝通交流，畢業(yè)班的家長(cháng)還了解了一些有關(guān)學(xué)生畢業(yè)的信息，給這次家長(cháng)會(huì )劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。學(xué)校也經(jīng)常開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，請專(zhuān)家來(lái)校對家長(cháng)進(jìn)行心理、法制、家庭教育方法的輔導、培訓。長(cháng)，與專(zhuān)家面對面探討了“如何與孩子有效溝通”的話(huà)題。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )直播到每個(gè)教室，全校其他班級的家長(cháng)同步聆聽(tīng)。講座分三部分：溝通是什么；有效溝通的條件；有效溝通的方法�！白鹬�、理解、積極傾聽(tīng)、平等對話(huà)”的建議，“你了解你的孩子嗎？”的提問(wèn)：“你的孩子最崇拜誰(shuí)？你的孩子感覺(jué)最興奮的一件事是什么？從小到大，哪件事對孩子打擊最大？孩子最感興趣的一次活動(dòng)是什么？”使家長(cháng)們陷入了沉思；親子之間“教練、同盟、伙伴”的關(guān)系指南，又使家長(cháng)們豁然開(kāi)朗……講座最后號召全體家長(cháng)：讓我們尊重孩子，理解孩子，學(xué)會(huì )積極傾聽(tīng)，在平等對話(huà)的'溝通方式下，加以正確引導，讓我們和孩子一起學(xué)習，一起成長(cháng)！《父母如何與孩子有效溝通》的講座，旁征博引，談吐自然，又風(fēng)趣幽默，融知識性、哲理性、趣味性于一體，受到了與會(huì )家長(cháng)的熱烈歡迎。雖然講座時(shí)間長(cháng)達一小時(shí)半，但家長(cháng)們聽(tīng)得聚精會(huì )神、津津有味，一致這樣的家長(cháng)會(huì )既實(shí)實(shí)在在，又能給家長(cháng)以深深的啟發(fā)。
三、每學(xué)年舉行面向全體家長(cháng)的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
四、大型活動(dòng)請家長(cháng)參加。
五、班級“家校和諧委員會(huì )”工作經(jīng)�；�。
全校各班都有1名家長(cháng)代表參加校級“家校和諧委員會(huì )”，這名家長(cháng)代表肩負著(zhù)指導班級“家校和諧委員會(huì )”工作的責任，往往利用期初、期中的家長(cháng)會(huì )，或家長(cháng)開(kāi)放日時(shí)間，舉行班級“家校和諧委員會(huì )”成員會(huì )議，并與全體家長(cháng)一起商討班級工作事項。
小學(xué)家校共育總結 4
今年開(kāi)學(xué)初我中心校就安排部署了家校共建共育共享工作，結合教育和體育局實(shí)施方案和中心校實(shí)施方案，我們做了一些工作，現將工作落實(shí)情況匯報如下。
一、建立組織，健全制度
為了更好地開(kāi)展工作，我中心校成立以劉曉芹校長(cháng)為組長(cháng)的家校共建共育共享工作領(lǐng)導小組，并開(kāi)展了第一屆家校共建共育共享委員會(huì )第一次會(huì )議，把家校共建共育共享工作進(jìn)行了細致地分工，使工作明確，各司其職，以確保家校共育工作有序地開(kāi)展。
“沒(méi)有規矩，不成方圓”，為了給家校共建共育共享工作保駕護航，我們完善了一系列的規章制度，有：家校共建共育共享工作制度、家長(cháng)委員會(huì )工作制度、家校共建共育共享委員會(huì )工作職責、家長(cháng)學(xué)校工作制度等等，并依據工作意見(jiàn)制訂了本學(xué)期的家校共建共育共享工作方案。
二、強化責任，落實(shí)培訓
1.教師培訓
我中心校一直特別重視家校共建共育共享工作，但對于這項工作的有關(guān)事宜，教師不是很熟悉，也沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)，因而我們分別對班主任和科任教師進(jìn)行了培訓，講解了家校共育工作的重要性、家校聯(lián)系的方法和途徑等專(zhuān)業(yè)知識，讓全體教師學(xué)會(huì )方法，以便于家校共育工作的順利開(kāi)展。
2.家長(cháng)的培訓
我們的家長(cháng)來(lái)自各行各業(yè)，他們可能是某行業(yè)的精英人物，但不可能都是教育子女的行家里手，并且大多數家長(cháng)缺乏對家庭教育的認識，他們只關(guān)注孩子的學(xué)習成績(jì)，往往忽視了對孩子的思想引領(lǐng)，他們缺乏兒童心理學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)知識、教育方法多是簡(jiǎn)單粗暴。針對這種情況我中心校于5月16日下午，召開(kāi)了家校共育啟動(dòng)儀式暨家長(cháng)培訓會(huì )議。在會(huì )議上，劉曉芹校長(cháng)介紹了家校共育的重要性，對全體家長(cháng)進(jìn)行了動(dòng)員，然后，又以班級為單位，由班主任老師對所有家長(cháng)做了有關(guān)如何落實(shí)好家庭教育的相關(guān)培訓，引領(lǐng)家長(cháng)認同教育是為了實(shí)現個(gè)人全面發(fā)展的教育理念，要學(xué)會(huì )科學(xué)教子的方法。
三、深入調查，完善包保
家訪(fǎng)是學(xué)校和家長(cháng)聯(lián)系的最有效形式，為了讓家校溝通的'橋梁更牢固，我校一直堅持家訪(fǎng)制度。學(xué)校規定：班主任每學(xué)年對學(xué)生要輪訪(fǎng)一次。我們要求教師家訪(fǎng)時(shí)要做到“三不”和“三要”�！叭弧笔侵福翰桓鏍�、不苛求家長(cháng)、不指責學(xué)生�！叭笔侵福阂鲃�(dòng)家訪(fǎng)、要有針對性、要與家長(cháng)攜手解決問(wèn)題。做到“七個(gè)必訪(fǎng)”：生病學(xué)生必訪(fǎng)，學(xué)習、生活有困難學(xué)生必訪(fǎng)，問(wèn)題學(xué)生必訪(fǎng)，思想波動(dòng)的學(xué)生必訪(fǎng)，新轉入的學(xué)生必訪(fǎng)，家庭有裂痕的學(xué)生必訪(fǎng)。重點(diǎn)家訪(fǎng)“兩類(lèi)學(xué)生”：“學(xué)困生”和“留守生”。家訪(fǎng)前，老師對學(xué)生的在校表現、各科學(xué)習、興趣愛(ài)好、習慣、優(yōu)缺點(diǎn)等方面要全面了解，做到了如指掌。
今年4月末到5月初我中心校組織了學(xué)生大家訪(fǎng)工作，讓班主任、科任教師走到學(xué)生家中，了解每個(gè)學(xué)生的家庭狀況，并篩選出了重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生30人，其中包括學(xué)習困難生、生活困難學(xué)生、留守兒童、單親家庭兒童等，除了班主任和科任教師重點(diǎn)關(guān)注這些孩子以外，學(xué)校還建立了領(lǐng)導包保體系，每個(gè)領(lǐng)導包保5個(gè)學(xué)生，要保證這些孩子不能因為經(jīng)濟原因上不起，要保證這些孩子學(xué)習上有進(jìn)步，要保證這些孩子思想上有修為。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幫扶，這些受到重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生思想上樂(lè )觀(guān)向上，學(xué)習上自信滿(mǎn)滿(mǎn)，已初見(jiàn)成效。
四、創(chuàng )新途徑，建立網(wǎng)絡(luò )
時(shí)代在發(fā)展，我們的教育也會(huì )面臨新問(wèn)題、新情況、新機遇、新挑戰，為把家校共育的工作做好、做實(shí)，我們不斷探索家校溝通的新途徑。
一是通過(guò)“校訊通”與家長(cháng)溝通。學(xué)校借助中國移動(dòng)“校訊通”將學(xué)生的課堂表現、作業(yè)情況、操行評語(yǔ)、各種活動(dòng)信息以短信形式通知家長(cháng)，家長(cháng)可給老師留言，實(shí)現家長(cháng)、學(xué)校之間的雙向互動(dòng)。
二是利用QQ、微信或電話(huà)加強老師與家長(cháng)的聯(lián)系。學(xué)校要求每個(gè)班主任都建立家長(cháng)QQ群或微信群，班主任及科任老師每周最少要在QQ或微信上和全班家長(cháng)聯(lián)系一次。
三是鼓勵每一位教師建自己的博客（空間），與家長(cháng)進(jìn)行網(wǎng)上互動(dòng)。教師通過(guò)博客既可以學(xué)習教育教學(xué)理論，豐富專(zhuān)業(yè)知識，了解外地教學(xué)信息，開(kāi)闊視野，把教師從閑聊、打牌，釣魚(yú)等娛樂(lè )活動(dòng)中吸引過(guò)來(lái)，有利于教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，還可以很好的實(shí)現與家長(cháng)的有效溝通。我們的老師經(jīng)常在網(wǎng)上與家長(cháng)（特別是外出打工的家長(cháng)）聯(lián)系，現在我們中心校大部分教師都建有自己的教育博客，除學(xué)習外、更多的是與家長(cháng)探討孩子的教育問(wèn)題。
四是定期開(kāi)展“家長(cháng)接待日”活動(dòng)，讓合作更真心。家長(cháng)開(kāi)放日是學(xué)校常用的一種家校溝通方式。這種集體交流，會(huì )激發(fā)家長(cháng)們“望子成龍、盼女成鳳”的意識。我們每班都安排一次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，有的班級舉行專(zhuān)題講座；有的班級讓家教有方的家長(cháng)作經(jīng)驗介紹；有的班級讓品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生談自己的成長(cháng)歷程；有的班級讓學(xué)生干部評點(diǎn)班級管理工作。家長(cháng)開(kāi)放日都也常常邀請學(xué)生一塊兒參加，讓家長(cháng)傾聽(tīng)孩子的心聲，讓孩子解讀父母的心愿。
五、關(guān)愛(ài)有家，關(guān)注成長(cháng)
結合局關(guān)愛(ài)+活動(dòng)，我中心校以“多一份關(guān)愛(ài)、多一份溫曖、多一份感恩”為主題，依托學(xué)校、家庭、社會(huì )協(xié)同共育機制，多措并舉，溫暖一顆童心，感動(dòng)一個(gè)家庭，成就一個(gè)夢(mèng)想，實(shí)施“一對一”的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)學(xué)生行動(dòng)，并在學(xué)校里建立起了“關(guān)愛(ài)之家”，設立了專(zhuān)門(mén)的屋子，里面安裝了愛(ài)心電話(huà)、愛(ài)心電腦，放置了愛(ài)心圖書(shū)、愛(ài)心讀物，給那些特殊群體的孩子提供一個(gè)慰藉心靈的港灣，在這里讓他們感受到家的溫馨。
六、親子共讀，攜手同行
學(xué)校是孩子學(xué)習成長(cháng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的`兩個(gè)重要陣地。結合寬城滿(mǎn)族自治縣教育和體育局“建黨百年，讀紅色經(jīng)典”和“校園關(guān)愛(ài)+”相關(guān)活動(dòng)要求，孟子嶺鄉中心校倡導在廣大師生和家長(cháng)中開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，旨在營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養孩子讀書(shū)習慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(cháng)。5月24日部分學(xué)生家長(cháng)、各校園班主任老師、中心校班子成員齊聚孟子嶺中心小學(xué)，共同組織了“快樂(lè )閱讀，幸福成長(cháng)”親子閱讀啟動(dòng)儀式。后續的讀書(shū)活動(dòng)各校園也在如火如荼的開(kāi)展著(zhù)，書(shū)香也伴隨著(zhù)孩子和家長(cháng)一同成長(cháng)。
七、校企聯(lián)誼，共筑成長(cháng)
社會(huì )和學(xué)校是密不可分的，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì )的關(guān)注。在劉曉芹校長(cháng)的積極協(xié)調下，承德市山東商會(huì )愛(ài)心企業(yè)家代表十余人，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)愛(ài)，來(lái)我中心校開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)捐贈活動(dòng)。愛(ài)心企業(yè)家詳細了解了貧困學(xué)生們的學(xué)習表現和家庭狀況，鼓勵他們愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)家鄉，做生活的強者，努力學(xué)習，奮發(fā)圖強，從小立志，長(cháng)大后為社會(huì )主義建設多作貢獻。學(xué)生們表示要認真學(xué)習，做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人，長(cháng)大后，以感恩之心回報社會(huì )。
我們在家校共建共育共享工作中還組織了“我為自己找優(yōu)點(diǎn)”、“畢業(yè)班誓師大會(huì )”、“畢業(yè)班專(zhuān)業(yè)輔導”等活動(dòng)，雖然取得了點(diǎn)滴成績(jì)，但跟兄弟學(xué)校相比還有差距，離新形勢下教育的要求差距更大。我們會(huì )繼續努力，在局黨委的正確領(lǐng)導下，充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的作用，進(jìn)一步探索家校共建的新模式、新途徑、新方法，認真落實(shí)好家校共建共育共享的相關(guān)活動(dòng)，辦好人民滿(mǎn)意教育。
小學(xué)家校共育總結 5
家庭是孩子重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力。我園本著(zhù)“提高家長(cháng)工作實(shí)效性，達到家園教育的“和諧、統一”的原則，開(kāi)展了一些活動(dòng)，教師與家長(cháng)共同分擔教育責任。針對這些，我園把家長(cháng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
一、加強教師指導家長(cháng)服務(wù)工作能力。
通過(guò)對一些指導性文件的學(xué)習及形式多樣的培訓活動(dòng)，使教師們認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長(cháng)走出教育誤區，樹(shù)立正確的`教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)孩子的智力，使孩子全面發(fā)展。
二、做好常規工作。
1、充分利用班級家園聯(lián)系欄。
為了使家長(cháng)了解幼兒班級教育教學(xué)工作及需家長(cháng)配合的事項，共同搞好教育教學(xué)工作，我園堅持及時(shí)更新班級家園欄內容，每周公布教學(xué)活動(dòng)計劃，科學(xué)知識，個(gè)案觀(guān)察記錄，做到及時(shí)和家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，我們都及時(shí)在家園欄上公布，與家長(cháng)互通信息。
2、利用家長(cháng)接送時(shí)間，與家長(cháng)保持密切聯(lián)系。
我們充分利用家長(cháng)接送時(shí)間與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，交流育兒知識，讓家長(cháng)與老師互相了解孩子在校在家的表現。以便家園共同引導孩子形成良好的行為習慣。
3、繼續利用現代信息技術(shù)做好家園溝通工作。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，每個(gè)班級都認真登記孩子家長(cháng)電話(huà)，身體不舒服時(shí)會(huì )在第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子情況。每個(gè)班都有QQ群或博客，一方面宣傳了幼兒園的教育內容、教育方法及理念，另一方面，也拉近了教師與家長(cháng)之間的距離，同時(shí)，家長(cháng)之間的育兒經(jīng)驗、育兒困惑，都可以通過(guò)QQ群進(jìn)行交流、探討，這樣，無(wú)形之中就提升了家長(cháng)的科學(xué)育兒水平。用信息化手段提高家長(cháng)工作的效率，使家園聯(lián)系更加快捷、密切。
4、上門(mén)家訪(fǎng)。教師每學(xué)年對每位幼兒家訪(fǎng)一次，教師走進(jìn)家庭了解幼兒生活環(huán)
境和家庭教育情況。在家訪(fǎng)工作中，教師不僅要了解每一位幼兒的家庭情況，更要全面、深入、細致的了解幼兒在家庭中的表現，并做好記錄加以分析；同時(shí)，還要向家長(cháng)介紹幼兒園的基本情況，取得家長(cháng)的積極配合，密切學(xué)校和家庭的關(guān)系。
5、家長(cháng)會(huì )。
按照慣例,每個(gè)班級召開(kāi)新學(xué)期家長(cháng)會(huì )和學(xué)期末家長(cháng)會(huì ),家長(cháng)會(huì )的主要內容是幫助家長(cháng)轉變幼兒教育理念,提高家長(cháng)對幼兒教育的認識。面且還明確了本學(xué)期的教育教學(xué)內容及需要家長(cháng)要配合的工作。會(huì )中各班以“問(wèn)題式互動(dòng)”、“問(wèn)卷式調查”、“PPT短片介紹”等方式和家長(cháng)開(kāi)展互動(dòng)，使家長(cháng)了解幼兒園新學(xué)期的教育教學(xué)工作。
6、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
面向全體家長(cháng)開(kāi)放的教學(xué)活動(dòng)，每學(xué)期一次。為了給家長(cháng)提供方便，家長(cháng)平時(shí)也可隨時(shí)到園觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，讓家長(cháng)看到孩子在集體活動(dòng)中的自然狀態(tài)，并通過(guò)觀(guān)摩和直接參與活動(dòng)，全面了解幼兒園的教育和具體了解孩子在班級集體中的各種行為表現，客觀(guān)公正地評價(jià)自己孩子的能力、特長(cháng)。這樣，家長(cháng)對如何實(shí)施家園共育有了更清楚的認識，家長(cháng)也會(huì )將意見(jiàn)和要求反饋給老師，達到共同教育孩子的目的。
家校共育工作是一項長(cháng)期的艱巨任務(wù)，只有堅持不懈才能收獲巨大，在今后的工作中，我園將克服困難，與老師們共同協(xié)商，爭取在不斷摸索中前進(jìn)！
小學(xué)家校共育總結 6
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校和家庭的共同努力。在小學(xué)階段，家校共育顯得尤為重要。以下是對小學(xué)家校共育工作的總結。
一、建立良好的溝通渠道
學(xué)校通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、家長(cháng)學(xué)校等形式，與家長(cháng)保持密切聯(lián)系。家長(cháng)會(huì )讓家長(cháng)了解學(xué)校的教育教學(xué)情況、孩子的學(xué)習進(jìn)展以及學(xué)校的發(fā)展規劃。家訪(fǎng)則使教師能夠深入了解學(xué)生的家庭環(huán)境和成長(cháng)背景，為個(gè)性化教育提供依據。家長(cháng)學(xué)校則為家長(cháng)提供了學(xué)習教育方法和理念的平臺。
同時(shí)，利用現代信息技術(shù)，如班級微信群、QQ 群等，及時(shí)發(fā)布學(xué)校通知、學(xué)生作業(yè)、學(xué)習情況等信息，方便家長(cháng)隨時(shí)了解孩子的在校表現。
二、共同參與教育活動(dòng)
學(xué)校積極邀請家長(cháng)參與學(xué)校的.各項教育活動(dòng)。例如，親子運動(dòng)會(huì )，增進(jìn)了家長(cháng)與孩子之間的感情，也讓家長(cháng)更好地了解孩子的身體素質(zhì)和運動(dòng)能力。家長(cháng)志愿者活動(dòng)，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，參與學(xué)校的管理和服務(wù)，如協(xié)助維持交通秩序、組織課外活動(dòng)等。
此外，學(xué)校還組織家長(cháng)參加講座、培訓等活動(dòng)，提高家長(cháng)的教育水平。例如，邀請教育專(zhuān)家進(jìn)行家庭教育講座，分享科學(xué)的教育方法和經(jīng)驗。
三、關(guān)注學(xué)生心理健康
學(xué)校和家長(cháng)共同關(guān)注學(xué)生的心理健康。教師在學(xué)校中觀(guān)察學(xué)生的情緒變化和行為表現，及時(shí)與家長(cháng)溝通。家長(cháng)則在家中關(guān)注孩子的心理需求，給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持。
學(xué)校還開(kāi)設心理健康教育課程，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )調節情緒、應對壓力。同時(shí)，通過(guò)心理咨詢(xún)室為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的心理輔導。
四、培養良好的學(xué)習習慣
學(xué)校和家長(cháng)共同努力，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。教師在課堂上注重培養學(xué)生的注意力、觀(guān)察力、思維能力等。家長(cháng)則在家中為孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，培養孩子的自主學(xué)習能力。
例如，制定家庭學(xué)習計劃，每天安排一定的學(xué)習時(shí)間。家長(cháng)還可以與孩子一起閱讀、討論問(wèn)題，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。
五、總結與展望
通過(guò)家校共育，學(xué)生在學(xué)習、品德、身心健康等方面都取得了顯著(zhù)進(jìn)步。家長(cháng)對學(xué)校的教育教學(xué)工作也更加理解和支持。
在未來(lái)的工作中，我們將繼續加強家校共育，不斷創(chuàng )新工作方法，提高教育質(zhì)量。例如，進(jìn)一步完善溝通渠道，加強家長(cháng)培訓的針對性和實(shí)效性，開(kāi)展更多豐富多彩的教育活動(dòng)等。
總之，家校共育是小學(xué)教育的重要組成部分，只有學(xué)校和家庭攜手合作，才能為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造更好的環(huán)境。
小學(xué)家校共育總結 7
在小學(xué)教育中，家校共育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑�；仡欉^(guò)去的一段時(shí)間，我們在小學(xué)家校共育方面取得了一定的成績(jì)。
一、加強教師與家長(cháng)的溝通交流
教師們積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)電話(huà)、短信、微信等方式及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況和在校表現。同時(shí)，認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和管理方式。
定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解學(xué)校的教育教學(xué)計劃、課程設置以及學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度。在家長(cháng)會(huì )上，教師還會(huì )針對學(xué)生的共性問(wèn)題進(jìn)行分析和指導，為家長(cháng)提供科學(xué)的教育方法。
二、開(kāi)展豐富多彩的家�；顒�(dòng)
組織親子閱讀活動(dòng)，鼓勵家長(cháng)和孩子一起閱讀書(shū)籍，分享讀書(shū)心得。通過(guò)親子閱讀，不僅培養了學(xué)生的閱讀興趣和習慣，還增進(jìn)了親子關(guān)系。
舉辦家庭教育講座，邀請專(zhuān)家為家長(cháng)講解家庭教育的'重要性和方法。講座內容涵蓋了如何培養孩子的良好品德、如何激發(fā)孩子的學(xué)習興趣、如何與孩子進(jìn)行有效溝通等方面，受到了家長(cháng)的廣泛好評。
開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓家長(cháng)和學(xué)生一起參與社區服務(wù)、環(huán)�；顒�(dòng)等。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養了學(xué)生的社會(huì )責任感和團隊合作精神。
三、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異
教師們深入了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)和個(gè)性需求，為學(xué)生制定個(gè)性化的教育方案。同時(shí)，與家長(cháng)共同探討如何針對孩子的個(gè)體差異進(jìn)行教育，充分發(fā)揮孩子的優(yōu)勢，彌補孩子的不足。
對于學(xué)習困難的學(xué)生，教師和家長(cháng)共同制定幫扶計劃，通過(guò)個(gè)別輔導、小組合作等方式幫助學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)。對于有特長(cháng)的學(xué)生，學(xué)校和家長(cháng)共同為孩子提供發(fā)展特長(cháng)的機會(huì )和平臺。
四、建立家校合作的長(cháng)效機制
成立家長(cháng)委員會(huì )，讓家長(cháng)參與學(xué)校的管理和決策。家長(cháng)委員會(huì )定期召開(kāi)會(huì )議，聽(tīng)取學(xué)校的工作報告，對學(xué)校的教育教學(xué)工作提出意見(jiàn)和建議。
建立家校合作評價(jià)機制，對教師和家長(cháng)在家校共育方面的工作進(jìn)行評價(jià)和反饋。通過(guò)評價(jià)機制，激勵教師和家長(cháng)更加積極地參與家校共育工作。
五、總結與反思
通過(guò)小學(xué)家校共育工作的開(kāi)展，我們深刻認識到家庭和學(xué)校是孩子成長(cháng)的兩個(gè)重要場(chǎng)所，只有兩者緊密合作，才能為孩子的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。
在今后的工作中，我們將繼續加強家校共育工作，不斷探索新的方法和途徑，提高家校共育的實(shí)效性。同時(shí)，我們也希望家長(cháng)能夠更加積極地參與到孩子的教育中來(lái)，與學(xué)校共同努力，為孩子創(chuàng )造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
小學(xué)家校共育總結 8
小學(xué)階段是孩子成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，家校共育在這個(gè)階段發(fā)揮著(zhù)至關(guān)重要的作用。以下是對小學(xué)家校共育工作的總結。
一、明確家校共育的目標
家校共育的目標是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養學(xué)生的良好品德、學(xué)習能力、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。學(xué)校和家長(cháng)要共同努力，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。
二、加強家庭教育指導
學(xué)校通過(guò)舉辦家長(cháng)學(xué)校、家庭教育講座等形式，向家長(cháng)傳授科學(xué)的家庭教育方法和理念。幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的`教育觀(guān)念，掌握正確的教育方法，提高家庭教育水平。
同時(shí)，學(xué)校還通過(guò)發(fā)放家庭教育資料、推薦家庭教育書(shū)籍等方式，引導家長(cháng)加強自我學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)。
三、共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習和生活
學(xué)校和家長(cháng)要共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)發(fā)現學(xué)生在學(xué)習中存在的問(wèn)題，并采取有效的措施加以解決。例如，家長(cháng)可以定期檢查孩子的作業(yè)，與孩子一起制定學(xué)習計劃，鼓勵孩子積極參加課外活動(dòng)等。
學(xué)校和家長(cháng)還要共同關(guān)注學(xué)生的生活情況，關(guān)心孩子的身心健康。家長(cháng)要為孩子提供良好的生活條件，保證孩子的飲食、睡眠和休息。學(xué)校要加強對學(xué)生的心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的情緒變化，及時(shí)進(jìn)行心理疏導。
四、積極參與學(xué)校的管理和建設
家長(cháng)要積極參與學(xué)校的管理和建設，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策�？梢酝ㄟ^(guò)加入家長(cháng)委員會(huì )、參與學(xué)校的志愿服務(wù)等方式，發(fā)揮家長(cháng)的作用。
學(xué)校要充分聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)學(xué)校的管理和教育教學(xué)工作。同時(shí)，要加強與家長(cháng)的溝通和交流，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)校的工作情況和學(xué)生的學(xué)習情況。
五、營(yíng)造良好的家校共育氛圍
學(xué)校和家長(cháng)要共同營(yíng)造良好的家校共育氛圍，讓學(xué)生在和諧、溫馨的環(huán)境中成長(cháng)�？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展親子活動(dòng)、舉辦家庭教育經(jīng)驗交流會(huì )等方式，增進(jìn)家長(cháng)與孩子之間的感情，促進(jìn)家長(cháng)之間的交流與合作。
同時(shí)，學(xué)校要加強對家校共育工作的宣傳和推廣，讓更多的家長(cháng)認識到家校共育的重要性，積極參與到家校共育工作中來(lái)。
總之，小學(xué)家校共育工作是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)。我們要不斷探索創(chuàng )新，加強學(xué)校與家庭之間的合作與交流，共同為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展創(chuàng )造良好的環(huán)境。
小學(xué)家校共育總結 9
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校和家庭的共同努力。在小學(xué)階段，家校共育顯得尤為重要。以下是對小學(xué)家校共育工作的總結。
一、家校溝通，搭建橋梁
定期家長(cháng)會(huì )：學(xué)校定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習和生活情況。教師向家長(cháng)介紹教學(xué)計劃、課程設置以及學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度，同時(shí)聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，共同探討教育孩子的方法。
家訪(fǎng)：教師進(jìn)行家訪(fǎng)，深入了解學(xué)生的家庭環(huán)境、學(xué)習習慣和生活情況。通過(guò)與家長(cháng)面對面的交流，增進(jìn)彼此的了解和信任，為更好地教育孩子提供依據。
線(xiàn)上溝通：利用微信、QQ 等社交平臺，建立班級群，及時(shí)發(fā)布學(xué)校通知、作業(yè)布置和學(xué)生的學(xué)習情況。家長(cháng)也可以通過(guò)群聊與教師進(jìn)行溝通，反饋孩子在家的表現。
二、家長(cháng)參與，共同成長(cháng)
家長(cháng)志愿者：邀請家長(cháng)參與學(xué)校的各項活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )、文藝匯演等，擔任志愿者，協(xié)助教師組織活動(dòng)。這不僅增強了家長(cháng)對學(xué)校工作的了解和支持，也為孩子樹(shù)立了榜樣。
家長(cháng)課堂：邀請有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的家長(cháng)走進(jìn)課堂，為學(xué)生講授知識和技能。如醫生家長(cháng)講解健康知識，警察家長(cháng)講解安全知識等，豐富了學(xué)生的知識面。
親子活動(dòng)：組織親子活動(dòng)，如親子閱讀、親子運動(dòng)會(huì )等，增進(jìn)親子關(guān)系，促進(jìn)家庭和諧。同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)讓家長(cháng)更好地了解孩子的興趣愛(ài)好和特長(cháng)，為孩子的發(fā)展提供支持。
三、學(xué)校支持，助力家庭教育
家庭教育講座：學(xué)校定期舉辦家庭教育講座，邀請專(zhuān)家為家長(cháng)講解家庭教育的方法和技巧。如如何培養孩子的良好習慣、如何與孩子溝通等，提高家長(cháng)的教育水平。
家長(cháng)學(xué)校：開(kāi)設家長(cháng)學(xué)校，為家長(cháng)提供系統的家庭教育課程。課程內容包括兒童心理學(xué)、教育學(xué)等方面的知識，幫助家長(cháng)更好地了解孩子的.成長(cháng)規律，掌握科學(xué)的教育方法。
資源共享：學(xué)校為家長(cháng)提供教育資源，如書(shū)籍、雜志、視頻等，讓家長(cháng)在家也能學(xué)習到先進(jìn)的教育理念和方法。
總之，小學(xué)家校共育工作的開(kāi)展，為孩子的成長(cháng)提供了良好的環(huán)境。通過(guò)家校溝通、家長(cháng)參與和學(xué)校支持，實(shí)現了學(xué)校教育和家庭教育的有機結合，共同促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展。在今后的工作中，我們將繼續加強家校共育，不斷探索新的方法和途徑，為孩子的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。
小學(xué)家校共育總結 10
在小學(xué)教育中，家校共育是一種重要的教育模式。它將學(xué)校教育和家庭教育緊密結合起來(lái)，共同為孩子的成長(cháng)和發(fā)展創(chuàng )造良好的條件。以下是對小學(xué)家校共育工作的總結。
一、建立良好的家校合作關(guān)系
尊重家長(cháng)：學(xué)校教師要尊重家長(cháng)，認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。在與家長(cháng)溝通時(shí)，要注意語(yǔ)言表達和態(tài)度，讓家長(cháng)感受到教師的真誠和關(guān)心。
及時(shí)反饋：教師要及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習和生活情況，讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校的表現。同時(shí)，也要認真聽(tīng)取家長(cháng)的反饋，了解孩子在家的情況，以便更好地教育孩子。
共同目標：學(xué)校和家長(cháng)要樹(shù)立共同的`教育目標，共同為孩子的成長(cháng)和發(fā)展努力。在教育孩子的過(guò)程中，要相互配合，形成教育合力。
二、開(kāi)展豐富多彩的家�；顒�(dòng)
親子閱讀活動(dòng)：組織親子閱讀活動(dòng)，讓家長(cháng)和孩子一起閱讀書(shū)籍，分享閱讀心得。通過(guò)活動(dòng)，培養孩子的閱讀興趣和習慣，增進(jìn)親子關(guān)系。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生和家長(cháng)一起參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如參觀(guān)博物館、科技館等。通過(guò)活動(dòng)，讓孩子開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識，同時(shí)也增強了家長(cháng)和孩子之間的溝通和交流。
家庭教育講座：邀請專(zhuān)家為家長(cháng)舉辦家庭教育講座，傳授家庭教育的方法和技巧。通過(guò)講座，提高家長(cháng)的教育水平，為孩子的成長(cháng)提供更好的家庭教育環(huán)境。
三、加強家庭教育指導
提供家庭教育資料：學(xué)校為家長(cháng)提供家庭教育資料，如書(shū)籍、雜志、視頻等，讓家長(cháng)在家也能學(xué)習到先進(jìn)的教育理念和方法。
個(gè)別指導：對于在家庭教育中遇到問(wèn)題的家長(cháng)，教師要進(jìn)行個(gè)別指導，幫助家長(cháng)解決問(wèn)題。同時(shí)，也要關(guān)注特殊家庭的孩子，為他們提供更多的關(guān)愛(ài)和幫助。
家長(cháng)培訓：學(xué)校定期組織家長(cháng)培訓，邀請專(zhuān)家為家長(cháng)講解家庭教育的重要性和方法。通過(guò)培訓，提高家長(cháng)的教育意識和教育能力，為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造更好的家庭環(huán)境。
總之，小學(xué)家校共育工作是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)。我們要不斷探索新的方法和途徑，加強家校合作，共同為孩子的成長(cháng)和發(fā)展創(chuàng )造良好的條件。相信在學(xué)校和家長(cháng)的共同努力下，孩子們一定能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)。
小學(xué)家校共育總結 11
家校共育是小學(xué)教育的重要組成部分，對于學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起著(zhù)至關(guān)重要的作用。以下是對小學(xué)家校共育工作的總結。
一、工作成效
增強了家長(cháng)對學(xué)校教育的了解和支持。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式，家長(cháng)更加了解學(xué)校的教育理念、教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習情況，從而更加積極地支持學(xué)校的工作。
促進(jìn)了學(xué)生的'全面發(fā)展。家校共育讓家長(cháng)和教師共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習、生活和身心健康，為學(xué)生提供了更加全面的教育和關(guān)愛(ài)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
提高了教師的教育教學(xué)水平。家長(cháng)的參與和反饋為教師提供了更多的教育資源和教學(xué)思路，促使教師不斷反思和改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法，提高了教師的教育教學(xué)水平。
二、主要做法
建立健全家校共育機制。學(xué)校成立了家校共育領(lǐng)導小組，制定了家校共育工作計劃和制度，明確了家長(cháng)和教師的職責和義務(wù)，為家校共育工作的順利開(kāi)展提供了保障。
加強家校溝通與合作。學(xué)校通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、電話(huà)、微信等多種方式，加強與家長(cháng)的溝通與合作，及時(shí)了解學(xué)生的家庭情況和學(xué)習情況，共同解決學(xué)生在學(xué)習和生活中遇到的問(wèn)題。
開(kāi)展豐富多彩的家�；顒�(dòng)。學(xué)校組織開(kāi)展了親子運動(dòng)會(huì )、親子閱讀、家長(cháng)進(jìn)課堂等豐富多彩的家�；顒�(dòng)，讓家長(cháng)和學(xué)生在活動(dòng)中增進(jìn)感情，共同成長(cháng)。
加強家庭教育指導。學(xué)校邀請專(zhuān)家為家長(cháng)舉辦家庭教育講座，向家長(cháng)傳授科學(xué)的家庭教育方法和理念，提高家長(cháng)的家庭教育水平。
三、存在問(wèn)題
部分家長(cháng)對家校共育的認識不足，參與度不高。
家校溝通的方式和渠道還不夠多樣化和便捷化。
家庭教育指導的針對性和實(shí)效性還需要進(jìn)一步提高。
四、改進(jìn)措施
加強宣傳和引導，提高家長(cháng)對家校共育的認識和參與度。
創(chuàng )新家校溝通的方式和渠道，利用現代信息技術(shù)，如微信公眾號、班級博客等，為家長(cháng)提供更加便捷的溝通平臺。
加強家庭教育指導的針對性和實(shí)效性，根據不同年級、不同家庭的特點(diǎn)，開(kāi)展個(gè)性化的家庭教育指導服務(wù)。
總之，小學(xué)家校共育工作是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，需要學(xué)校、家庭和社會(huì )的共同努力。我們要不斷總結經(jīng)驗，創(chuàng )新工作方法，提高家校共育的質(zhì)量和水平，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展創(chuàng )造更加良好的環(huán)境。
【小學(xué)家校共育總結】相關(guān)文章：
中學(xué)家校共育工作方案03-21
中學(xué)家校共育計劃（通用20篇）11-14
小學(xué)家校共育經(jīng)驗總結（通用19篇）04-09
家校共育研修總結05-15
家校共育培訓總結04-11
家校共育簡(jiǎn)要總結03-31