幼兒園種植園活動(dòng)總結范文
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，不妨讓我們認真地完成總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家收集的幼兒園種植園活動(dòng)總結范文，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園種植園活動(dòng)總結范文1
隨著(zhù)人們生活水平的日益提高，如今的學(xué)生可謂是五谷不分。他們一直生活在父母的庇護之下，很少有學(xué)生能真正的體會(huì )到勞動(dòng)的樂(lè )趣。然而，學(xué)生對于這種種植活動(dòng)又是充滿(mǎn)了興趣，只是平時(shí)沒(méi)有機會(huì )參與而已。讓學(xué)生們在勞動(dòng)中學(xué)習，在勞動(dòng)中鍛煉，既獲得了勞動(dòng)技能，又開(kāi)闊了視野，同時(shí)也獲得了勞動(dòng)和收獲的快樂(lè )。建造了學(xué)校蔬菜種植園，并給每個(gè)班的同學(xué)劃分了種植區域，讓他們體驗種植和收獲的樂(lè )趣。
1、開(kāi)墾荒地
將學(xué)校種植園開(kāi)辟出來(lái)，并將種植園分成幾大板塊，
2、平整土地
由于在開(kāi)墾的過(guò)程中，土地中布滿(mǎn)了碎石，所以剛開(kāi)墾出來(lái)的土地還不能馬上種植，于是，在種植指導老師的帶領(lǐng)下，組織六年級的學(xué)生參加了第一次實(shí)踐活動(dòng)——撿碎石。同學(xué)們來(lái)到種植園后，馬上積極的行動(dòng)起來(lái)，有的同學(xué)用手搬，有同學(xué)拿來(lái)了簸箕和鐵桶，更有的同學(xué)甚至掘地三尺，翻出了泥土里面的大石塊。剛開(kāi)始，還有同學(xué)怕臟怕累，可看到伙伴們個(gè)個(gè)干的熱火朝天，不一會(huì )兒也加入了大家的行列，賣(mài)力的干了起來(lái)。
后來(lái)大家又多次去種植園勞動(dòng)，每一次都情緒高漲，積極肯干。不久，一塊平整好的土地展現在我們面前，等待我們去種植各種植物。用了一節多課的時(shí)間，基本上把土壤表面的石頭撿干凈了。
為了便于管理，學(xué)校將種植園由全校各個(gè)班級認領(lǐng)一塊區域，全由學(xué)生自己打理，讓他們充分體會(huì )到種植和收獲的樂(lè )趣。
1、種植蔬菜
第一次種植是在九月中旬的一天下午綜合時(shí)間活動(dòng)課上，我們去種植園種大蒜和青菜。由于很多同學(xué)都是第一次種菜，好多同學(xué)都不知怎樣種，七手八腳地亂弄一氣，有些小組的同學(xué)把菜籽撒多了，只能用大蒜種子來(lái)充數，有些小組排
列的很整齊，有些小組胡亂撒種，總之大家是各顯神通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，播種任務(wù)總算是完成了。每個(gè)同學(xué)都動(dòng)了手，有了初步的勞動(dòng)體驗。大家都覺(jué)得看起來(lái)很容易的事，做起來(lái)就不那么簡(jiǎn)單了。在接下來(lái)的綜合實(shí)踐課上，我們又種了蘿卜、菠菜、香菜等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間勞動(dòng)實(shí)踐，同學(xué)們漸漸掌握了一些勞動(dòng)技能，在老師的指導下，現在我們已陸續種了大蒜、菠菜、青菜、蘿卜、香菜等，蔬菜花品種多樣化了。
2、田間管理
如果說(shuō)種植是短線(xiàn)活動(dòng)，那么管理則是長(cháng)線(xiàn)活動(dòng)，需要更多的時(shí)間和精力。為此，每班成立了“護綠小隊”�！白o綠小隊”幾乎每天都要到植物園去澆水，還要定期施肥、除草、捉蟲(chóng)、間苗等。每一次勞動(dòng)都深深吸引著(zhù)大家。大家每天都爭先恐后地去植物園參加勞動(dòng)。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的精心照料，種植園里已是一片生機勃勃的景象：青菜嫩綠嫩綠的；大蒜抽出了嫩芽；蘿卜秧已有五、六寸高了；菠菜也長(cháng)出來(lái)了，看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，同學(xué)們都笑了。
3、記錄活動(dòng)過(guò)程
光有觀(guān)察還是不夠的，為了能使同學(xué)們更加準確的掌握蔬菜的生長(cháng)情況，我們給每班統一印刷了觀(guān)察日記，其中包括同學(xué)們上網(wǎng)查找的有關(guān)所種植物的介紹、植物生長(cháng)情況的記錄、植物的花、植物的果實(shí)、植物的種子等，同學(xué)們把觀(guān)察到的情況寫(xiě)成觀(guān)察日記、體驗日記，把自己勞動(dòng)的過(guò)程、勞動(dòng)的體會(huì )等都寫(xiě)成的文章，為今后的寫(xiě)作積累了大量的素材。
在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì )遇到一些問(wèn)題，我們隨時(shí)隨地進(jìn)行探索、研究，并且進(jìn)行歸類(lèi)整理，以便選題再研究。
各種蔬菜種植的季節、管理及銷(xiāo)售
我們在種植園內種了青菜、菠菜、蘿卜、大蒜、蠶豆、小麥等植物。根據我們的實(shí)踐活動(dòng)，大致了解到這些植物生長(cháng)規律：青菜四季皆可種植（只要氣候不要太冷就行），生長(cháng)期較短，但管理工夫必須到家，需要充足的水分，需施上適當的肥料，還要經(jīng)常捉捉蟲(chóng)子。青菜還需移栽才長(cháng)得大、長(cháng)得壯。菠菜大約在九月中旬播種，三周左右就可食用，管理方便，不需治蟲(chóng)，只需施些肥料即可。蘿卜大約八月下旬、九月上旬種植為好，（今年我們晚種了近二十天，雖然也生長(cháng)
得不錯，可沒(méi)有生長(cháng)到最佳狀態(tài)）管理要到位，方能生長(cháng)的更好。大蒜八、九月即可播種，但對土壤的要求高，我校的種植園內的土壤不適合種大蒜。蠶豆在十月下旬下種，管理方便，明春方可收獲。小麥在十一月中旬播種，管理方便，只需施些肥料即可，但生長(cháng)期較長(cháng)，大約明年五、六月才可收獲。
那么，這么多的蔬菜該怎么處理呢？為此，聯(lián)合學(xué)校大隊部組織了一次“蔬菜品嘗會(huì )”，屆時(shí)將會(huì )請來(lái)各班的學(xué)生家長(cháng)，由各班自己擺攤推銷(xiāo)自己種的蔬菜。有些班級種出的蔬菜既新鮮，優(yōu)美觀(guān)，不一會(huì )兒工夫就銷(xiāo)售一空，而有些班級的蔬菜平時(shí)由于疏于管理，銷(xiāo)路就沒(méi)那么好了，往往是無(wú)人問(wèn)津。但無(wú)論怎樣，結果并不重要，只要孩子去做了，即使不成功也沒(méi)什么關(guān)系，他們在探索觀(guān)察的過(guò)程中同樣在積累知識。相信他們收獲的，不僅僅是蔬菜本身。
另外，我們還將帶著(zhù)自己種植的無(wú)污染綠色蔬菜去“紅太陽(yáng)老年公寓”，讓爺爺奶奶和我們一同分享勞動(dòng)的幸福果實(shí)。這一活動(dòng)得到了爺爺奶奶的高度認可。
幼兒園種植園活動(dòng)總結范文2
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以服務(wù)“三農”、保障民生為宗旨，利用保險市場(chǎng)機制，全面鋪開(kāi)政策性水稻種植保險，有效減少農戶(hù)因災損失，促進(jìn)糧食穩定發(fā)展、農民持續增收、農村和諧穩定。
�。ㄒ唬┱苿�(dòng)。各級政府通過(guò)財政補貼等調控手段，引導龍頭企業(yè)、農民專(zhuān)業(yè)合作組織、種植戶(hù)等參加水稻種植保險，增強農業(yè)、農民抗風(fēng)險能力。
�。ǘ┦袌�(chǎng)運作。遵循市場(chǎng)經(jīng)濟規律，充分發(fā)揮市場(chǎng)配置資源的.作用，由商業(yè)保險機構進(jìn)行經(jīng)營(yíng)管理，承擔理賠責任風(fēng)險。
�。ㄈ﹨⒈Ｗ栽�。通過(guò)政策引導、經(jīng)濟激勵及改進(jìn)承保理賠服務(wù)方式，調動(dòng)農民參保的積極性，促進(jìn)農戶(hù)自愿投保。
�。ㄋ模﹨f(xié)同推進(jìn)。各級政府、有關(guān)部門(mén)應切實(shí)履行職責，妥善協(xié)調和處理工作中的具體問(wèn)題，積極推進(jìn)政策性水稻種植保險工作。
�。ㄒ唬﹨⒈ο�。參保對象為種植水稻的農戶(hù)、國有農（林）場(chǎng)、農業(yè)企業(yè)和農民專(zhuān)業(yè)合作組織。國有農（林）場(chǎng)、農業(yè)企業(yè)、農民專(zhuān)業(yè)合作組織和種植面積50畝以上的農戶(hù)可單獨投保，其他農戶(hù)以行政村為單位投保。
�。ǘ┍ｋU責任。在保險期間，種植的水稻遭受暴雨、洪水（政府行蓄洪除外）、內澇、風(fēng)災、雹災、凍災、旱災和病蟲(chóng)害等自然災害造成的損失。
�。ㄈ┍ｋU期間。水稻種植保險期間從投保的水稻秧苗插齊或者移栽成活后起，至水稻收割時(shí)止。具體起止時(shí)間以保單載明日期為準。
�。ㄋ模┍ｋU金額。按照“低保障、廣覆蓋”原則，以水稻生長(cháng)期內所發(fā)生的直接物化成本（包括種子、化肥、農藥、灌溉、機耕和地膜成本，不包括人力成本）確定保險金額。全市統一保險金額為每造每畝400元。各縣（市、區）因提高保障程度，由此增加的保費由各縣（市、區）自行負責。
�。ㄎ澹┍ｋU費率和保險費。全市水稻種植保險費率統一按5％執行，保險費為每造每畝20元。
1、各級財政補貼標準。水稻種植保險保費各級政府承擔80％，即每造每畝16元。其中：中央財政補貼35％（7元），省財政補貼30％（6元），市財政承擔5%（1元），縣（市、區）財政承擔10％（2元）。
2、水稻種植戶(hù)自負保費的20％，即每造每畝4元。鼓勵有條件的縣（市、區）適當提高財政補貼標準。
�。ㄒ唬┏斜Ａ鞒�
1、各行政村農業(yè)保險協(xié)保員協(xié)助經(jīng)辦保險機構收集農戶(hù)資料、保費，開(kāi)具收據。農戶(hù)資料包括被保險人姓名、身份證號碼、種植面積、坐落地點(diǎn)、聯(lián)系方式、銀行帳號等，并由農戶(hù)簽名確認。
2、鄉鎮協(xié)保機構協(xié)助經(jīng)辦保險機構審定各行政村資料。
3、經(jīng)辦保險機構收到參保資料進(jìn)行審核確認，收取保費（或辦理扣繳手續），分戶(hù)打印保險單，并交付至各鄉鎮協(xié)保機構，由其下發(fā)至各村參保農戶(hù)，確保保單到戶(hù)。
�。ǘ┎榭倍〒p
1、報案報損。保險水稻受災后，農戶(hù)先向村協(xié)保員報告（或直接撥打經(jīng)辦保險機構提供的報案電話(huà)），村協(xié)保員登記后向鄉鎮協(xié)保機構報告，由其匯總報經(jīng)辦保險機構。
2、查勘定損。一般理賠案件由經(jīng)辦保險機構與鄉鎮協(xié)保機構、村協(xié)保員組成查勘理賠小組，進(jìn)行現場(chǎng)查勘、定損，確定損失面積和損失程度，做好記錄，并取得參保農戶(hù)（代表）的簽字認可。發(fā)生大面積災害或重大疑難案件時(shí)，由市、縣政策性水稻種植保險聯(lián)席會(huì )議牽頭，縣、鎮農業(yè)部門(mén)、鄉鎮協(xié)保機構、村協(xié)保員、農民代表、經(jīng)辦保險機構等組成核損理賠小組，共同查勘定損。
�。ㄈ┵r償處理
理賠公示。經(jīng)辦保險機構（或委托鄉鎮協(xié)保機構）要在行政村或自然村將理賠明細張榜公布，公示一周后，如無(wú)異議，由經(jīng)辦保險機構委托相關(guān)金融機構，通過(guò)農戶(hù)卡、折撥付理賠款，確保理賠公開(kāi)、賠款到戶(hù)。公示期間如有異議，須查明原因，妥善處理。
�。ㄋ模┙�(jīng)辦保險機構
政策性水稻種植保險經(jīng)辦保險機構在省農業(yè)廳招標的承保機構中擇優(yōu)確定1到2家開(kāi)展承保業(yè)務(wù)（具體按照省農業(yè)廳的工作細則進(jìn)行）。
�。ㄎ澹┍ＹM繳交方式
農戶(hù)自負部分保費由村協(xié)保員協(xié)助經(jīng)辦保險機構向農戶(hù)收取后上繳鄉鎮協(xié)保機構，由其統一上繳經(jīng)辦保險機構。也可由經(jīng)辦保險機構委托相關(guān)金融機構與農戶(hù)簽訂水稻種植保險保費代扣協(xié)議書(shū)，確認投保后由經(jīng)辦保險機構提請金融機構從農戶(hù)提供的賬戶(hù)中扣繳。
�。ㄒ唬└骷壺斦袚乃痉N植保險保費補貼資金，應列入同級財政預算，確保足額安排。
�。ǘ└骷壺斦块T(mén)應設立專(zhuān)門(mén)科目管理保費補貼資金，保費補貼資金實(shí)行專(zhuān)項管理、分賬核算。
�。ㄈ┮ㄆ趯ΡＹM補貼資金使用情況進(jìn)行監督和檢查，確保專(zhuān)款專(zhuān)用。如發(fā)現經(jīng)辦保險機構和有關(guān)單位提供虛假材料騙取保費補貼資金的，財政部門(mén)將扣回相應補貼資金，并視情節輕重追究有關(guān)人員責任。
�。ㄋ模┦屑壵咝运痉N植保險保費補貼資金具體管理和撥付辦法參照省的要求由市財政局會(huì )同市農業(yè)局（市委農辦）、市金融工作局制定，并報省財政廳、省農業(yè)廳、廣東保監局備案。
�。ㄎ澹└骺h（市、區）參照市的規定制定保費補貼資金具體管理和撥付辦法，并報市財政局、市農業(yè)局（市委農辦）和市金融工作局備案。
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。政策性水稻種植保險工作涉及面廣、政策性強、任務(wù)量大，各級、各有關(guān)部門(mén)要高度重視，加強領(lǐng)導，精心組織，采取有效措施，推動(dòng)水稻種植保險工作扎實(shí)有效開(kāi)展。
�。ǘ┘訌妳f(xié)調配合。各地、各有關(guān)部門(mén)要加強溝通，明確分工，各司其職，密切配合。農業(yè)部門(mén)主要負責水稻保險的組織協(xié)調、管理監督、宣傳發(fā)動(dòng)、指導服務(wù)，提供農業(yè)生產(chǎn)基礎數據，與經(jīng)辦保險機構共同制訂有關(guān)制度、條款、協(xié)議、技術(shù)規范和標準，審核承保面積，協(xié)助查勘定損，向各有關(guān)部門(mén)通報情況。財政部門(mén)主要負責做好財政補貼資金的預算、籌集、撥付、管理、結算、監督等工作，及巨災風(fēng)險準備金的管理。
政府金融工作部門(mén)主要負責推動(dòng)有關(guān)銀信機構與保險機構建立銀保聯(lián)動(dòng)機制，加強對承保、理賠、服務(wù)等環(huán)節的監督，督促經(jīng)辦保險機構履行保險賠償責任、提高服務(wù)水平等。氣象部門(mén)主要負責及時(shí)分析天氣形勢，預報可能出現的農業(yè)災情，提供有關(guān)氣象災害數據。經(jīng)辦保檢機構要做好農戶(hù)檔案資料的收集、審核、保存和管理工作，建立農戶(hù)參保資料數字化信息登記管理制度，確保檔案資料的真實(shí)、完整，加強承保、防災防損、查勘定損、理賠等專(zhuān)業(yè)化服務(wù)以及有關(guān)統計、報送、核算工作，把維護農民合法權益放在首位，做到理賠服務(wù)“三到戶(hù)”，即查勘定損到戶(hù)、賠款支付到戶(hù)、理賠信息公開(kāi)到戶(hù)。
�。ㄈ┘訌娦麄靼l(fā)動(dòng)。各級政府、各有關(guān)部門(mén)、經(jīng)辦保險機構要加大宣傳力度，充分利用電視、電臺、報刊、網(wǎng)絡(luò )等新聞媒體，通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議、編印、張貼、發(fā)放宣傳資料等多種形式，廣泛宣傳政策性水稻種植保險工作的重要意義、政策內容和投保、災損報案以及理賠的流程，做到家喻戶(hù)曉，增強廣大農民群眾的保險意識、風(fēng)臉?lè )婪兑庾R，引導農民積極主動(dòng)投保。
�。ㄋ模┘訌妳f(xié)保體系建設。各鄉鎮要按照省、市政府有關(guān)文件要求指定專(zhuān)門(mén)機構負責政策性水稻種植保險推廣、實(shí)施工作，聘請（專(zhuān)）兼職人員作為協(xié)保員，按照經(jīng)辦保險機構的委托辦理推廣、承保、理賠等具體業(yè)務(wù)。經(jīng)辦保險機構要對協(xié)保員進(jìn)行培訓，對協(xié)保員開(kāi)展工作予以指導。
�。ㄎ澹┘訌姽ぷ鹘�(jīng)費保障。經(jīng)辦保險機構根據實(shí)際情況，按水稻保險保費收入的4—5％列支協(xié)保工作經(jīng)費。市、縣（市、區）政府可根據實(shí)際安排工作保障經(jīng)費。
�。┘訌姸酱僦笇�。各級政府、各有關(guān)部門(mén)要建立健全統籌協(xié)調、檢查指導工作機制，加強對政策性水稻種植保險實(shí)施情況的督辦，確保我市政策性水稻種植保險工作順利開(kāi)展。
幼兒園種植園活動(dòng)總結范文3
12月28日下午，我們幼兒園在萬(wàn)馬大酒店舉行了慶元旦迎新年家園聯(lián)歡活動(dòng)，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節日，我們早就開(kāi)始利用業(yè)余時(shí)間排練文藝節目。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現自己，讓家長(cháng)看到自己孩子的進(jìn)步成長(cháng)，我們結合聽(tīng)說(shuō)讀、禮儀教育編排了許多精彩的節目。本次活動(dòng)迎合了家長(cháng)的需求，體現了孩子們的進(jìn)步受到了家長(cháng)的一致好評。
下午兩點(diǎn)半左右，聯(lián)歡會(huì )正式拉開(kāi)序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話(huà)語(yǔ)，使我們感受到了新年的快樂(lè )與成長(cháng)的喜悅！
本次活動(dòng)主要以幼兒才藝展示為主，舞蹈"開(kāi)門(mén)紅”"大眼睛”、"江南stay”、"新年好”、親親豬豬寶貝”、相聲《大拇指和食指》等節目，還有親子互動(dòng)，形式多樣的游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中，孩子們積極參與，敢于競爭。家長(cháng)們給予熱烈的掌聲和鼓勵的目光，孩子們充分體驗到了成功的自豪感。
家長(cháng)參與了我們的親子游戲活動(dòng)。親子游戲《踩報紙》《抓尾巴《開(kāi)火車(chē)》的活動(dòng)，不僅讓家長(cháng)和孩子共同體驗到了節日的歡快，在互動(dòng)的過(guò)程中更加深了家長(cháng)與孩子子之間的感情。
歡樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得特別快�；顒�(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現，讓家長(cháng)看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。
本次活動(dòng)不足之處：
�。�1）節目主持人，讓幼兒擔任主持人教師指導。
�。�2）語(yǔ)言?xún)鹊墓澞刻�，有點(diǎn)生硬，冷場(chǎng)。
�。�3）游戲環(huán)節，開(kāi)火車(chē)是說(shuō)地名，家長(cháng)接不上來(lái)，現場(chǎng)不熱鬧，玩游戲的氛圍沒(méi)有體現出來(lái)。
幼兒園種植園活動(dòng)總結范文4
三天的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)結束了，這段時(shí)間共組織十堂公開(kāi)課，大家都能認真上課、聽(tīng)課、及時(shí)記錄，付出了很多心血和汗水�；仡欉@三天的聽(tīng)課過(guò)程，有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足，但總體來(lái)說(shuō)，這一個(gè)多月的辛苦沒(méi)有白費，因為每位老師都能在實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)現了問(wèn)題、總結了經(jīng)驗，以便更好地反思自己，爭取更大的進(jìn)步。給青年教師們搭建展示與鍛煉的平臺，促進(jìn)青年教師教育教學(xué)能力的提高，增強教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一、總結經(jīng)驗，共同分享
1、教師積極準備，有的老師甚至犧牲了很多休息時(shí)間，反復的整理教案，找同伴說(shuō)課、試教，認真查閱資料，制作教具記憶ppt。
2、老師們都能緊緊圍繞教學(xué)目標設計和組織活動(dòng)，并根據幼兒的特點(diǎn)將枯燥的教學(xué)活動(dòng)融入到游戲活動(dòng)中，比如：科常課中，教師利用ppt，把圖形與幼兒的想象充分的連結在一起；語(yǔ)言課上，運用圖片或圖文結合的方法幫助孩子理解、記憶詩(shī)歌和故事內容，創(chuàng )設情境引領(lǐng)孩子更投入地學(xué)習，扮演角色充分調動(dòng)了幼兒的積極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學(xué)到本領(lǐng)，達到預期的教育效果。
3、大部分老師都能在原有的基礎上取得進(jìn)步和突破。任何一節課都不可能是完美無(wú)缺的，盡管每節課上完后，大家都能發(fā)現問(wèn)題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點(diǎn)和值得大家學(xué)習的地方。苗玲、郭易君、孫莉芳老師教態(tài)自然大方，對課程的設計和把握準確到位；顧萍、傅伊老師穩重、語(yǔ)言簡(jiǎn)練到位不拖拉、簡(jiǎn)單明快；夏佳妮、李萍、趙婷婷老師的活潑大方，注重師生互動(dòng)，體現了良好的課堂駕馭能力；馬麗娜、朱臻老師親切自然的教態(tài)，勇于嘗試和挑戰，利用ppt教學(xué)等等都給大家留下了深刻的印象。希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補自己的不足。
4、大家都能夠利用中午的休息時(shí)間集中參與說(shuō)、評課，說(shuō)、評課時(shí)能踴躍發(fā)言，充分表達自己的想法。敢于承認自己的不足，并對活動(dòng)有觀(guān)后感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學(xué)習的園風(fēng)帶動(dòng)下，每個(gè)人都能完善自己，不斷進(jìn)步，成長(cháng)的更快！
苗玲老師的數學(xué)活動(dòng)《好餓的小蛇》，能?chē)@教學(xué)目標設計豐富新穎的教學(xué)環(huán)節，銜接自然，教學(xué)環(huán)節流暢，非常緊湊，動(dòng)靜交替合理，中心重點(diǎn)突出，特別是她的大圖畫(huà)書(shū)應該作為幼兒園的珍藏本。
二、通過(guò)聽(tīng)課、交流，我們也認識到大家共性存在的不足之處，今后需要努力的方向
1、教師誦讀能力有待提高。在給孩子范唱、范誦、和講述故事時(shí)一定要做到聲情并茂，給孩子帶來(lái)美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、課上進(jìn)行有效提問(wèn)和溝通。一定要做到語(yǔ)言精練，引導語(yǔ)到位。多學(xué)習富有童趣的語(yǔ)言，語(yǔ)調抑揚頓挫，充分調動(dòng)孩子的能動(dòng)性。
3、在按照自己的思路進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)，更要關(guān)注孩子的接受能力和學(xué)習情況，靈活處理和回應突發(fā)事件，及時(shí)調整自己的方法，提高課堂應變能力。
4、雖然教師有整合的意識，但在具體的操作中還是停留在形式上，缺乏對活動(dòng)價(jià)值的把握，片面追求活動(dòng)的新穎性，忽視活動(dòng)之間的聯(lián)系性。對幼兒前期經(jīng)驗的梳理、提升、拓展方法單調，特別是在預設活動(dòng)中對幼兒即時(shí)生成的問(wèn)題缺乏合適的回應策略。追求即時(shí)效果的現象時(shí)有存在。
總之，此次觀(guān)摩活動(dòng)收獲很大，但最大的收獲就是，讓我們明白了無(wú)論是幼兒還是老師，做任何事情都要勇于嘗試，因為只有在實(shí)踐的過(guò)程中，才能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，才能收獲，無(wú)論是成功還是失敗，對于我們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)都是有很大幫助的。我們要把不足之處作為我們不斷提高的動(dòng)力，在以后的工作中不斷完善、不斷提高。做到教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)潔流暢，富有啟發(fā)性和感染力。多探索、多發(fā)現、多思考、更好地融入活動(dòng)情境，放開(kāi)自己，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
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