月考摸底考試總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編收集整理的月考摸底考試總結，歡迎大家分享。
縱觀(guān)這次摸底考試的試題，比較符合高考命題趨勢，難度適中。但是我的學(xué)生考出的成績(jì)非常不理想。具體情況與原因如下：
1、聽(tīng)力理解題。
基本到達我對他們的要求，平均分已到達20分以上。追究其原因，主要是多練。比起高二時(shí)，已經(jīng)有較明顯的進(jìn)步�，F在每周三次的聽(tīng)力訓練，無(wú)論對于普通班還是實(shí)驗班，都在考試成績(jì)中證明它的必要性。雖然很多學(xué)生也是鴨子聽(tīng)雷，但是多聽(tīng)總會(huì )慢慢從中找到技巧。下一階段須讓學(xué)生把聽(tīng)過(guò)的材料弄懂，才能取得更一步的提高。
2、閱讀理解題。
得分率史無(wú)前例的底。主要原因：
A、學(xué)生詞匯匱乏。我教的學(xué)生基礎比較薄弱，面對高考考綱詞匯的要求，他們只能在答題時(shí)連蒙帶猜，文章大部分看不懂，也不想看。
B、慣性思維影響。雖然已經(jīng)讀了兩年高中，但是思維還停留在初中階段，例如，認為細節理解題就像初中命題一樣，只要找到相對應的信息源就是答案，不需要理解它們的意思，結果往往掉進(jìn)了命題者設置的陷阱；認為只要是自己看不懂的，就該直接放棄，不能用答題技巧來(lái)得分。
C、平時(shí)練習量少。在前一階段，主要的練習材料來(lái)源于《金版新學(xué)案》的課時(shí)作業(yè)，這本課時(shí)作業(yè)的練習主要是從夯實(shí)學(xué)生基礎為主要設置目的，所以上面的題目以每天作業(yè)的形式為主的，沒(méi)有套題。所以學(xué)生的答題速度達不到高考的限時(shí)要求。即使平時(shí)練了，也達不到效果。
下一階段需要增加閱讀訓練，從中既可以擴大詞匯量，增加知識面，也可以從中掌握各種閱讀題型的答題技巧。
3、完形填空題。
丟分率極其高。主要原因：
A、讀不懂篇章意思。由于詞匯量欠缺，平時(shí)老師教的答題技巧用不上。
B、常識匱乏。完形填空會(huì )考察學(xué)生的生活常識，文化背景，風(fēng)俗習慣，這些需要學(xué)生有一定的知識面，恰恰也是很多學(xué)生所沒(méi)有的。當遇到這類(lèi)題目，他們的“邏輯思維能力”就顯得蒼白無(wú)力。
C、鼠目寸光。完形填空、七選五、語(yǔ)法填空，都常用的'一個(gè)方法是“瞻前顧后”。雖然學(xué)生也知曉這個(gè)方法，但是，目前學(xué)生通常只看題目前面一句和后面一句，而現在完形填空的命題不是簡(jiǎn)單地就看緊接著(zhù)的前后一句，很多已經(jīng)橫跨了段落，甚至有時(shí)最后一段的設空需要看第一段的提示。
4、語(yǔ)法填空題。
相對來(lái)說(shuō)得分率比其他題高一點(diǎn)。平時(shí)的題海戰術(shù)起了一定的作用。但是學(xué)生對詞性的了解仍需加強。
5、短文改錯。
普通班學(xué)生面對改錯都有放棄的心態(tài)。他們都是越改越錯。主要是因為很多都是他們平時(shí)犯的錯，還讓他們改。其次，由于學(xué)生習慣把題目從頭做到尾，一般到改錯就沒(méi)什么時(shí)間看。導致淺顯的錯誤也沒(méi)發(fā)現，而丟分。
6、書(shū)面表達。
大部分學(xué)生的作文是離題，偏題的。究其原因，由于前面的題目花了絕大部分的時(shí)間，一部分學(xué)生看到題目就開(kāi)始天馬行空的開(kāi)始寫(xiě)了，完全沒(méi)有審題，導致要點(diǎn)不齊或者按照自己的想法自由發(fā)揮。一部分學(xué)生題目是看完了，但是曲解了題目的意思，以為號召大家乘坐公共交通工具就需要我們做到那三個(gè)要點(diǎn)的目的，其實(shí)乘坐公共交通是達到那三個(gè)要點(diǎn)的效果，那些要點(diǎn)都是優(yōu)點(diǎn)。剩下的一部分學(xué)生由于詞匯量少，完全不懂表達。
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