幼兒園美術(shù)課教案范文:風(fēng)箏飛上天
幼兒園美術(shù)課教案：風(fēng)箏飛上天
活動(dòng)目標
1.能和同伴分工合作，運用畫(huà)、交叉剪、粘貼的方法制作簡(jiǎn)單的風(fēng)箏。
2.感受風(fēng)箏奇特的造型、艷麗的色彩、圖案的對稱(chēng)所帶來(lái)的美感。
活動(dòng)準備
1.活動(dòng)前教師組織幼兒觀(guān)看山東濰坊國際風(fēng)箏節視頻或組織幼兒閱讀幼兒學(xué)習資源第27頁(yè)。
2.教師教學(xué)資源《風(fēng)箏飛上天》。
3.三角形白紙、長(cháng)方形、棉線(xiàn)、吸管(，見(jiàn)幼兒活動(dòng)資源包)剪刀、透明膠帶、雙面膠。
4.教師提前做好風(fēng)箏。
5.請家長(cháng)在活動(dòng)前利用周末帶幼兒去放風(fēng)箏。
活動(dòng)過(guò)程
1.播放教師教學(xué)資源，欣賞各種風(fēng)箏奇特的造型、艷麗的色彩、圖案的對稱(chēng)帶來(lái)的美感。
(1)教師出示幾種形態(tài)各異的風(fēng)箏，引導幼兒觀(guān)察風(fēng)箏的造型、顏色及圖案的特點(diǎn)。
(2)引導幼兒細致觀(guān)察風(fēng)箏的構造。重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察風(fēng)箏上的骨架和引線(xiàn)，了解它們的用途。
2.教師講解風(fēng)箏的制作方法。
(1)在三角形的風(fēng)箏面上設計并畫(huà)出漂亮的圖案，注意圖案的兩邊要對稱(chēng)。
(2)在長(cháng)方形紙的短邊上交叉來(lái)回剪，注意每一條都不能剪斷，剪出風(fēng)箏的尾巴，然后粘貼在風(fēng)箏面上。
(3)將吸管粘在風(fēng)箏面反面的邊緣及中間做風(fēng)箏的骨架，用棉線(xiàn)穿過(guò)中間的一根吸管打結即可。
3.指導幼兒和同伴分工合作，運用畫(huà)、交叉剪、粘貼的方法制作簡(jiǎn)單的風(fēng)箏。
(1)教師提供材料，鼓勵幼兒分小組合作，創(chuàng )造性地制作不同造型的風(fēng)箏。
(2)教師重點(diǎn)講解交叉來(lái)回剪的方法，幼兒不要將紙剪斷。
4.鼓勵幼兒展示自己制作的風(fēng)箏。
活動(dòng)延伸：
1.教師可以在美工區提供不同形狀的紙、不同材料(如冰糕棒、竹片等)，啟發(fā)幼兒設計并制作各種不同造型、不同圖案的風(fēng)箏，具體做法可參照幼兒學(xué)習資源③第27頁(yè)。
2.教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外嘗試放風(fēng)箏，體驗做做玩玩的樂(lè )趣。
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幼兒對周?chē)澜绯錆M(mǎn)著(zhù)驚奇，不僅喜歡觸摸、擺弄、操作，還會(huì )提出種種問(wèn)題，表現出他們渴望認識周?chē)澜绾蛯W(xué)習科學(xué)的需要。應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編特意為大家準備了“大班科學(xué)活動(dòng)：落下來(lái)”，歡迎您的閱讀。
大班科學(xué)活動(dòng)：落下來(lái)
活動(dòng)目標
1.樂(lè )意與同伴一同操作、探究，觀(guān)察廣告紙片落下時(shí)的不同現象。
2.能把觀(guān)察到的現象與同伴交流、分享結果。
活動(dòng)過(guò)程
(一)引導幼兒說(shuō)說(shuō)：廣告紙片除了“折紙”外，還有什么用處?
那我們一起來(lái)用“廣告紙片”做其它游戲，好嗎?
(二)出示“紙片與紙球”，談?wù)撘幌拢核鼈兟湎聛?lái)時(shí)一樣嗎?
1.讓幼兒自己動(dòng)手操作一下。
2.觀(guān)看它們落下時(shí)的不同現象?
3.出示“紙條”，接著(zhù)用紙條變魔術(shù)(在紙條上撕多個(gè)小口)變成“小芽”。
討論：如果把“小芽”落下來(lái)，會(huì )怎么樣?重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察一下：怎么落下來(lái)的?(旋轉落下來(lái))
4.幼兒取廣告紙，動(dòng)手操作“小芽”并探索“小芽” 是怎么落下來(lái)的?
(三)出示“記錄紙：落下來(lái)”，交代記錄要求。
請幼兒分別在紙上記錄：“紙片、紙球、紙片小芽”落下時(shí)的不同。
活動(dòng)反思
在活動(dòng)中，幼兒第一次操作：探索紙片和紙球自由下落的現象。在這一環(huán)節中，幼兒大膽的進(jìn)行嘗試。在嘗試后，我和孩子們進(jìn)行了討論：它們落下來(lái)時(shí)一樣嗎?幼兒發(fā)現紙球會(huì )直直落下來(lái)，紙片是慢慢地飄來(lái)飄去落下來(lái)。在小結中幼兒知道：物體扔到空中后都會(huì )落下來(lái)，而且不同的物體落下來(lái)的方法式不一樣的，并且有的快，有的慢。在第二次操作時(shí)加入了小芽，這一次嘗試，孩子們都很興奮，他們發(fā)現小芽是旋轉著(zhù)落下來(lái)。通過(guò)這次的'嘗試幼兒發(fā)現：同樣的紙，把紙片、揉成紙團、做成小芽后，它們落下來(lái)方法都是不一樣的。物體落落下來(lái)的是孩子們喜歡探索的問(wèn)題，讓孩子們在玩游戲的過(guò)程中，進(jìn)一步探索物體自由下落的方法，幼兒特別感興趣。
幼兒園美術(shù)課教案：線(xiàn)條的旅行
活動(dòng)目標
1.嘗試用連續不斷、流暢的線(xiàn)條創(chuàng )作帶有一定情景的圖畫(huà)，并大膽講述創(chuàng )作的想法。
2.能根據音樂(lè )的速度和旋律不間斷繪畫(huà)，體驗線(xiàn)條旅行的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1.彩色線(xiàn)條，正反兩面都貼有彩色畫(huà)紙的畫(huà)板，水彩筆。
2.富有變化的音樂(lè )(快慢速度不同)。
活動(dòng)過(guò)程
1.每人一根彩繩進(jìn)行線(xiàn)條想象，請小朋友們把長(cháng)線(xiàn)舞起來(lái)，輕輕松手，看小線(xiàn)條落在地上變成了什么。
2.出示一幅一筆畫(huà)，請幼兒觀(guān)察了解一筆畫(huà)的特點(diǎn)，掌握一筆畫(huà)的技巧。
(1)請幼兒拿畫(huà)板試一試畫(huà)一個(gè)一筆畫(huà)事物，要求：筆不離開(kāi)紙，一筆畫(huà)成，這個(gè)圖案是一筆畫(huà)圖案。
(2)師幼同畫(huà)一幅畫(huà)。教師虛擬一個(gè)情景，如“線(xiàn)條旅行”遇到什么，幼兒說(shuō)到什么，教師就起筆畫(huà)什么，中間不間斷。
3.教師啟發(fā)幼兒運用線(xiàn)條旅行的線(xiàn)索，在音樂(lè )的伴奏下繪畫(huà)情景畫(huà)。
(1)請幼兒欣賞一段音樂(lè )，聽(tīng)音樂(lè )旋律的快慢變化和感情色彩，講一講通過(guò)音樂(lè )聽(tīng)到了什么。
(2)請幼兒學(xué)習用線(xiàn)條表現音樂(lè )的感情和情景，大膽想象，畫(huà)出富有情節的作品。提醒幼兒根據音樂(lè )旋律一筆畫(huà)成，線(xiàn)條中間不間斷，畫(huà)滿(mǎn)整張紙。
(3)聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)一步創(chuàng )作，要求畫(huà)的圖案要與音樂(lè )的旋律，速度有關(guān)。
4.組織幼兒交流展示創(chuàng )作作品，講述自己的線(xiàn)條旅行故事。
(1)幼兒間互相講述，講述情節要與繪畫(huà)圖案一致，看誰(shuí)講的豐富有趣。
(2)請個(gè)別幼兒展示自己的線(xiàn)條旅行故事，講給大家聽(tīng)。
活動(dòng)延伸
在區域活動(dòng)中繼續創(chuàng )作自己的線(xiàn)條旅行故事。
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