春天科學(xué)教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的春天科學(xué)教案，歡迎閱讀與收藏。
春天科學(xué)教案1
設計背景
讓孩子在大自然中感受春天的美麗，知道春天大自然的變化。激發(fā)孩子對春天無(wú)比熱愛(ài)的感情。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)踏青，并看照片，觀(guān)察、發(fā)現知道春天大自然的變化，
2、通過(guò)講述活動(dòng)，感受春天的美麗
3、通過(guò)看畫(huà)面，聽(tīng)歌曲，畫(huà)一畫(huà)等活動(dòng)，激發(fā)孩子對春天無(wú)比熱愛(ài)的感情。
重點(diǎn)難點(diǎn)
讓孩子感受春天的美麗，知道春天大自然的變化。
活動(dòng)準備
照相機、卡紙、墊板和夾子、記號筆、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)導入
1、談話(huà)激趣。
2、播放歌曲：春天在哪里。
3、組織孩子在歌曲中找春天。
二、參觀(guān)鄉間的春色
1、預設問(wèn)題：現在是什么季節？請你和老師一起到戶(hù)外找一找春姑娘給我們帶來(lái)了什么樣的景色。
2、帶幼兒到戶(hù)外去參觀(guān)鄉間的春景。（柳樹(shù)、桃花、山川、小草、田野、桑苗、燕子等）
三、講述春天動(dòng)植物天氣、人們活動(dòng)的變化。
1、我們在外面發(fā)現哪些春姑娘為我們帶來(lái)了禮物？
2、你們想不想，把春姑娘給我們帶來(lái)的禮物記錄下來(lái)？
3、讓幼兒把自己看到的春色記錄在自己的記錄卡上
四、欣賞春天的變化
1、請幼兒利用投影儀介紹自己找到的春天的美景（幼兒用記號筆記錄在記錄卡上）
1、老師這里還有許多春天的美景，我們一起來(lái)看看
2、播放教師拍攝的春天美景，和幼兒一起討論觀(guān)賞
3、教師總結春姑娘為我們帶來(lái)了什么哪些禮物？（春天的變化—花開(kāi)、草長(cháng)、樹(shù)葉變綠、小動(dòng)物（冬眠蘇醒、南遷、換毛）、天氣變暖）
五、畫(huà)春天
組織孩子們用畫(huà)筆，把春天畫(huà)一畫(huà)
六、唱春天
組織孩子合唱：春天在哪里
春天科學(xué)教案2
設計思路：
天氣漸暖，幼兒園里春意盎然，草地上小草綠了，門(mén)口花壇里開(kāi)出了各種各樣五顏色六色各種品種的花……每個(gè)孩子對春天都產(chǎn)生了濃厚的興趣。找春天除了通過(guò)眼睛看，還可以充分運用多種感官來(lái)積累春天的經(jīng)驗。
本次活動(dòng)共分為三大環(huán)節：在第一環(huán)節中引發(fā)幼兒踏青；在第二環(huán)節中引導幼兒通過(guò)感官找春天，并運用小組合作形式共同發(fā)現春天的季節特征，共同積累對春天的感性經(jīng)驗；在第三環(huán)節中鼓勵幼兒大膽表述自己眼中找到的.春天，并通過(guò)延伸活動(dòng)中用各種形式把春天的印象表現出來(lái)。
活動(dòng)目標：
通過(guò)看看、講講、找找春天，激發(fā)幼兒喜愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準備：
前期收集春天自然景色的照片、圖片、圖畫(huà)等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入——春天來(lái)了
1、現在是什么季節？（春天）你從哪里看出來(lái)的？（樹(shù)綠了，草長(cháng)出來(lái)了，天氣變暖和了……）
2、小結：小草綠了、小花開(kāi)了，這些都是春天的信息。春天已經(jīng)不知不覺(jué)地來(lái)到我們身邊啦！
二、走走看看——尋找春天
1、（帶幼兒在幼兒園周?chē)鷮ふ掖禾欤┐禾煲呀?jīng)來(lái)到了我們身邊，你能找一找春天在哪里嗎？你們看的時(shí)候要在指定的范圍內觀(guān)察，不要走得很遠。
2、看一看，迎春花和柳樹(shù)是什么樣子的？（引導幼兒完整地表達：我看到柳樹(shù)發(fā)芽了，我就知道春天來(lái)了。）
3、帶領(lǐng)幼兒更換不同區域，引導幼兒對春天有不同的體驗。
4、你還能找到其他春天的信息嗎？（引導幼兒從不同的感官來(lái)體驗春天。）
5、小結：我們的眼睛能看到春天的花草樹(shù)木，耳朵能聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的鳴叫、身上能感受到春天春風(fēng)和陽(yáng)光的溫暖。我們身邊到處都有春天的信息。
三、說(shuō)說(shuō)講講——我們找到的春天
1、剛才我們看過(guò)春天很多景色了哦，現在請小朋友再來(lái)完整地說(shuō)說(shuō)看你看到了什么？長(cháng)得什么樣子的？（引導幼兒表述：我看到迎春花開(kāi)了，我知道春天來(lái)了。）
2、春天到了，除了小草變綠了，柳樹(shù)發(fā)芽了，各種各樣的花兒開(kāi)了，你還從哪里看出春天來(lái)了？（從人們的穿著(zhù)、動(dòng)植物的變化等春天特有的季節特征中找出春天來(lái)了。）
小結：小朋友們有的從柳樹(shù)發(fā)芽了，有的看到小草變綠了，有的看到迎春花開(kāi)了，有的看到蝴蝶飛來(lái)了，有的看到我們的衣服穿得越來(lái)越少了……我們就知道春天來(lái)了。老師也很喜歡春天，下次我們和爸爸媽媽一起去把春天里美麗的事物找出來(lái)，用相機或者圖片或者你自己畫(huà)下來(lái)，把春天帶到我們的教室里來(lái)吧。
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