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地理教學(xué)總結

時(shí)間:2022-09-13 19:10:50 總結 我要投稿

地理教學(xué)總結

  總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的地理教學(xué)總結,希望對大家有所幫助。

地理教學(xué)總結

地理教學(xué)總結1

  本學(xué)年我擔任八年級的地理課教學(xué)工作,在教學(xué)工作中,我能從各方面嚴格要求自己,結合教導處計劃、學(xué)科組的教學(xué)計劃和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展并積極完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),F將具體工作總結如下:

  一、學(xué)習新課程標準,以當前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導,提高學(xué)生學(xué)習的積極性。

  初中地理課程的總目標是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理,獲得地理技能,發(fā)展地理思維能力,掌握學(xué)習和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛(ài)國主義情感,樹(shù)立科學(xué)的人口觀(guān)、資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)和可持續發(fā)展觀(guān)念。在教學(xué)中進(jìn)行目標的細化,從知識和技能、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)角度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習地理的基本技能,同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過(guò)程,為了培養合格的社會(huì )主義現代公民,在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續發(fā)展觀(guān)念及愛(ài)國情感。在班級教學(xué)中,班級之間有差別,學(xué)生個(gè)體也有差異,教學(xué)中我根據學(xué)生實(shí)際情況,采用分層教學(xué),以先帶后,承包互幫,展現學(xué)生個(gè)性風(fēng)采,凸現團隊式學(xué)習,建立學(xué)習型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則,突出過(guò)程性評價(jià),提高學(xué)生的學(xué)習的積極性。

  二、結合學(xué)生實(shí)際,加強學(xué)生的地理基礎,培養學(xué)生的地理思維。

  這批學(xué)生地理基礎較差,甚至一些地理常識也不具備,更不用說(shuō)養成地理思維和方法,在觀(guān)念上他們把地理當作副科、次科,輕視地理學(xué)習,在課堂上注意力不集中,學(xué)習不認真,配套練習作業(yè)應付了事。針對這些情況,我在課堂上時(shí)刻通過(guò)激趣是學(xué)生保持注意,重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎知識。多從初中生活,地理學(xué)習等方面給以方法的指導,在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習觀(guān)念,讓學(xué)生體驗成功,培養自信;培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,突出強化地理思維能力的培養。

  三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節,搞好常規教學(xué),開(kāi)展多樣化的學(xué)習形式。

  由于初中地理強調對地理事物原理的分析,重在說(shuō)“理”,難度較大。因此,我在備課前,認真研究教學(xué)標準,綜合各種版本教材,結合學(xué)生實(shí)際,適當增加學(xué)生對問(wèn)題的理解深度。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料,如玉樹(shù)“地震”,火山,嫦娥探月,臺風(fēng)事件等,結合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就,注重生活與所學(xué)知識內容的聯(lián)系,以生活中的材料作為知識興趣的切入點(diǎn),把握好每節課的重點(diǎn)、難點(diǎn),認真備好每一節課,寫(xiě)出較好完整而詳細的教案。在備好課的基礎上,講好每一節課,提高課堂45分鐘的教學(xué)效果,是提高地理教學(xué)成績(jì)的關(guān)鍵。在課堂上盡力準確無(wú)誤的向學(xué)生傳授教材知識,經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,分析問(wèn)題深入淺出,列舉學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的事例剖析難點(diǎn),創(chuàng )設寬松的課堂氣氛,師生互動(dòng),極大的提高了學(xué)生學(xué)習地理的興趣性。另一方面,充分利用各種教學(xué)掛圖,有時(shí)借助多媒體展示地理事物的形成過(guò)程,讓學(xué)生增強了感性認識,加深對教材知識的理解和記憶,又培養了學(xué)生的讀圖能力,課堂效率有較大提高。

  四、今后的工作思路

  1.加快教學(xué)方法研究,在教學(xué)中認真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法,大膽嘗試,加以變通,并從理論的角度,加以深華。

  2.以學(xué)生為主體,注意基礎知識教學(xué),調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。

  3.重視概念和規律的教學(xué)方法,重視知識的應用。

  總之,我要不斷改進(jìn)工作方法,更好的完成教學(xué)工作?偨Y經(jīng)驗,查找不足,爭取在新的一年,取得好成績(jì)。

地理教學(xué)總結2

  教學(xué)主要措施:

  1、學(xué)習高中地理選修教材掌握人口與環(huán)境,城市地域結構與規劃、文化與文化景觀(guān)、旅游活動(dòng)和世界政治經(jīng)濟地理格局,使學(xué)生拓寬人文地理基礎知識,地理教學(xué)工作計劃。

  2、復習初中區域地理知識中國地理總論,重點(diǎn)使學(xué)生認識我國的地理位置,疆域與行政區劃,地形、氣候、河湖以及中國的自然資源等知識,工作計劃《地理教學(xué)工作計劃》。

  3、教會(huì )學(xué)生閱讀和分析運用地理圖表,地理數據,地理事實(shí)材料,解決實(shí)際問(wèn)題,全面提高學(xué)生的綜合運用能力。

  4、精心備課,充分挖掘教材,進(jìn)一步處理好重點(diǎn)和難點(diǎn),充分提高課堂45分鐘的效益,抓好基礎知識基本能力的基礎上要加強對學(xué)生綜合能力的要求,強化對初中的地理教學(xué)一一落實(shí)知識重點(diǎn)及難點(diǎn)的解決途徑,加強教學(xué)的針對性;

  5、充分利用現有電教媒體進(jìn)行教學(xué),增強學(xué)生學(xué)習地理的興趣;

  6、加強學(xué)科內和學(xué)科間的滲透,注重培養學(xué)生的閱讀能力和分析問(wèn)題的能力,掌握地理學(xué)習的方法;

  7、精講精練,適量的訓練,以鞏固和強化重難點(diǎn)知識,熟悉各種高考題型,以適應綜合考試的要求。

地理教學(xué)總結3

  本學(xué)期我擔任了初一年級四個(gè)班的地理教學(xué)工作,回顧本學(xué)期的工作,有得也有失。在教學(xué)工作中,我能從各方面嚴格要求自己,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現對本學(xué)期工作做如下總結:

  一、認真備課,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養,把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)。

  在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,充分利用多媒體教學(xué),提高教學(xué)效果。根據初一學(xué)生的特點(diǎn),我經(jīng)常用多媒體教學(xué),增強課堂教學(xué)的直觀(guān)性,提高學(xué)生學(xué)習的積極性和對知識的理解力,提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、存在的不足是,學(xué)生的知識結構還不是很完整在以后的教學(xué)中,我爭取努力做到:

  1、以學(xué)生為主體,注意基礎知識教學(xué),調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。

  2、重視地理概念和規律的教學(xué)方法

  3、重視地理知識的應用

  4、在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育

  總之,我要不斷改進(jìn)工作方法,更好的完成地理教學(xué)工作?偨Y經(jīng)驗,查找不足,爭取在新的一年,取得好成績(jì)。

地理教學(xué)總結4

  20xx年下學(xué)期我擔任了xxx學(xué)校六個(gè)班的地理教學(xué)工作(高二兩個(gè)文科班、兩個(gè)理科班和高一兩個(gè)班的),并擔任高一地理備課組長(cháng)的工作,任務(wù)艱巨,在與諸位地理教師的協(xié)同合作下,明確職責,腳踏實(shí)地的工作,各項教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的井井有條,現將一學(xué)期的具體工作總結如下:

  一、積極參加課改培訓,加強理論學(xué)習、促進(jìn)觀(guān)念轉變

  根據學(xué)校的統一安排,我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期xx月xx日至x月xx日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學(xué)科新課改培訓。三天培訓期間,通識培訓,對《普通高中課程方案(實(shí)驗)》進(jìn)行了解讀;人民教育出版社、課程教材研究所的專(zhuān)家從教材編寫(xiě)方面對人教版普通高中地理課程標準實(shí)驗教科書(shū)必修《地理2》、《海洋地理》《自然災害與防治》的設計思想和教材內容作了介紹;廣東省的一線(xiàn)教師介紹了課改實(shí)驗區的教學(xué)經(jīng)驗和教訓;省地理教研員對普通高中新課程實(shí)驗地理學(xué)科的開(kāi)設時(shí)間、方式、課時(shí)安排、教學(xué)和教研等提出了指導意見(jiàn);科學(xué)的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識,理論學(xué)習的加強是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。

  二、認真做好本職工作及高一地理備課

  組長(cháng)的工作本學(xué)期切切實(shí)實(shí)做好高中地理會(huì )考工作,力爭全部學(xué)生達標,重點(diǎn)做學(xué)習困難學(xué)生的工作。注重對高二文科班打好基礎及培優(yōu),組織高一備課組成員做好下列工作:

  1、學(xué)習地理課程標準,做好新課程培訓工作認真學(xué)習和鉆研學(xué)科課程標準新教材,對實(shí)踐中出現的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調整,力求實(shí)現突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  2、安排每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排,每堂課的`大致上法,從而保證十個(gè)班級的教學(xué)進(jìn)度一致。高一備課組內,每位科任老師上倆次公開(kāi)課,取長(cháng)補短,教學(xué)相長(cháng)。

  3、做好期中、期末復習工作、認真學(xué)習考試說(shuō)明,探討復習教學(xué)策略,做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數統計和閱卷分析等有關(guān)工作。

  4、抓教學(xué)常規組織有關(guān)學(xué)習活動(dòng),多研究探索教法,不斷提高課堂效益,研究學(xué)法,將如何引導學(xué)生改善學(xué)習方式,促進(jìn)學(xué)習方式多元化,為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。

  主要措施:培養良好的道德規范和學(xué)習習慣,在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng )造性的教學(xué)方式。鼓勵學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、主動(dòng)參與。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng),設計各種真實(shí)的活動(dòng),通過(guò)各種實(shí)踐,達到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。

  三、投身單元備課活動(dòng),研究新課標、把握新教材

  為了更快更好的適應新課改的要求,早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想,開(kāi)學(xué)后及時(shí)制定了周密詳細的計劃并已把任務(wù)落實(shí)。安排我承擔第一章三、四兩節與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采用“個(gè)人精備-集體研討-個(gè)人修改”的備課新模式,發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢和特色,整體提高了備課效率。通過(guò)舉辦組內備課活動(dòng),老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會(huì )增多,對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過(guò)幾次集體備課活動(dòng)不僅積累了寶貴的經(jīng)驗,教師的研究視野也開(kāi)闊了,目光更明亮了,把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。

  四、尋求理念與課堂的最佳契合,發(fā)現問(wèn)題、找出困惑

  新課改實(shí)施各種各樣的問(wèn)題不斷涌現,經(jīng)過(guò)多次認真分析總結,本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在明顯問(wèn)題:

  1、課時(shí)緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾。

  2、理念與現實(shí)之間的落差較大,“一言堂”“滿(mǎn)堂灌”仍然存在。

  3、初高中地理銜接問(wèn)題和矛盾突出。

  4、配套習題難度較大,與教學(xué)進(jìn)度不統一問(wèn)題。

  回首這即將過(guò)去的一學(xué)期,各項工作扎扎實(shí)實(shí)、井井有條,這讓我略感欣慰。

地理教學(xué)總結5

  本學(xué)期我擔任高二(9、10)班和高一年(8)班的地理教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  現將一學(xué)期來(lái)的工作情況做個(gè)總結:

  一、 統籌規劃,制定學(xué)期工作進(jìn)度,嚴格按計劃進(jìn)行

  三個(gè)班均是文科班,其中高二年段也正式進(jìn)入了復習階段。本學(xué)期,高二的任務(wù)較為繁重,為了在高三年減輕負擔,本學(xué)期必須完成兩本選修課程和復習初中中國地理與世界地理,總計四種不同的課程內容,并且課容量比較大,對于學(xué)生來(lái)說(shuō),可能較為辛苦。而對于高一年文科班來(lái)講,由于沒(méi)有會(huì )考壓力,所以相對來(lái)將,較為輕松點(diǎn),但高一年仍然必須打好基礎,以便更好的迎接高二年的學(xué)習任務(wù)。

  二、提高教學(xué)質(zhì)量,把好練習關(guān),即時(shí)反饋,關(guān)注優(yōu)生

  對于區域地理,涉及大量的圖表分析,如何結合所學(xué)知識,靈活地利用,是本次復習的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。對于基礎方面的把握仍是重點(diǎn),而練習與測試當中,則加強圖表分析的訓練,使其更靈活。也因此,選題方面是關(guān)鍵,題目方面基本是往年的高考題,比較有準確性和針對性,也有利于學(xué)生答題時(shí)語(yǔ)言的規范性提高。在高一年時(shí),學(xué)生基礎較好,我則嘗試半課半練的教學(xué)模式,即當堂學(xué)當堂練當堂消化,雖然時(shí)間稍長(cháng),但重在加深印象,學(xué)會(huì )應用,效果不錯。

  三、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  由于是臨近高三,對于高三的把握,我仍經(jīng)驗不足,如何安排高考復習進(jìn)度,如何抓好復習,如何處理學(xué)生的學(xué)習問(wèn)題,如何培養優(yōu)生等等,都成了我的重大問(wèn)題,因此必須請教其他有經(jīng)驗的老師,感謝老師們的不吝賜教,讓我獲益不少。

  四、善于發(fā)揮學(xué)生的作用,生生幫扶

  學(xué)生在一起的時(shí)間比我們長(cháng),讓學(xué)生來(lái)帶學(xué)生,有時(shí)比我們老師的輔導來(lái)得更容易接受,而且更容易把握學(xué)習進(jìn)度。兩者相互促進(jìn),有助于形成良好的學(xué)習氛圍,從而帶動(dòng)班級學(xué)習情緒。學(xué)生在講解過(guò)程中,也能發(fā)現自己的不足,加深對知道點(diǎn)的認識。因此,應積極發(fā)揮學(xué)生的作用,提高學(xué)習效率。

  五、努力方向:

  1、加強自身的訓練,盡量做到精講精練,注重學(xué)習能力的培養;

  2、加強積累,注意多收集相關(guān)習題,以備后需;

  3、加強紀律,嚴格要求學(xué)生和自己,張弛有度,保證學(xué)習效率。

  教育是一步步摸索出來(lái)的,經(jīng)驗是慢慢積累起來(lái)的,在以后的教學(xué)路上,相信只要努力,一定會(huì )越走越好。

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