幼兒園大班下期工作總結通用
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班下期工作總結通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班下期工作總結通用1
一學(xué)期又過(guò)去了，我們大一班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習生活了。如何使幼兒更好地適應小學(xué)的學(xué)習、生活是我本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強幼兒的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我在保育方面的要點(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、保育工作：
在活動(dòng)中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監督和糾正，在幼兒當中養成互相監督的習慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日�；顒�(dòng)中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護自己，愛(ài)護別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節轉換時(shí)期，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛生的教育，幼兒學(xué)會(huì )了正確的洗手，良好的衛生習慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數大幅度減少，班級的出勤率穩定。
二、常規工作：
本學(xué)期針對班級的常規情況，進(jìn)行了適當的調整，并統一各環(huán)節組織的音樂(lè )，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名班長(cháng)，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護行為的簡(jiǎn)單常識。請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準備。
幼兒每人準備一只書(shū)包。早上背來(lái)，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書(shū)包。養成良好的學(xué)習習慣，培養自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養幼兒的任務(wù)意識。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的提高.
三、教育工作：
1.教學(xué)方面工作:
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，特別是在計算方面體現較明顯。本學(xué)期我們大班教育教學(xué)工作重點(diǎn)是古文<<論語(yǔ)>>教學(xué)和計算熟練掌握10以?xún)确趾戏ㄒ约凹訙p法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，掌握學(xué)習方法，盡量避免死記硬背。這學(xué)期結束，絕大多數孩子都能熟練背誦<<論語(yǔ)>>，認字能力大大提高。計算教學(xué)幼兒熟知10以?xún)确趾戏ㄒ约凹訙p法并掌握了退位減法;學(xué)會(huì )目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;英語(yǔ)教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎上，創(chuàng )設情境表演.幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫(huà)面，初步展現了繪畫(huà)方面的創(chuàng )造力。
2、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現疲勞、害怕等情況，稱(chēng)為"困難期"。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著(zhù)手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情況。使他們對學(xué)習生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準備。嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準時(shí)上床休息，每天整理好自己的書(shū)包。
四、家長(cháng)工作：
開(kāi)學(xué)伊始，我班雖然有新生，插班生，但是我還是以滿(mǎn)腔地熱情接待家長(cháng)，認真對待每一位幼兒的家長(cháng)，從家長(cháng)方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長(cháng)急于解決的問(wèn)題，也就是面臨非常頭疼的問(wèn)題。有針對性的引導幼兒，解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，我還利用接送時(shí)間和電訪(fǎng)，及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況，認真聽(tīng)取家長(cháng)建議,真正做到家園共育,提高我園的知名度。這學(xué)期結束，各位家長(cháng)對我一年來(lái)的工作深表感謝，非常滿(mǎn)意。在園領(lǐng)導的指引下，通過(guò)我的努力工作,雖然取得了很大進(jìn)步，但是我深知，要搞好班級管理工作，需要學(xué)習和創(chuàng )新。今后工作中，我將勉勵自己，揚長(cháng)補短，不斷進(jìn)取.
幼兒園大班下期工作總結通用2
短短的一學(xué)期又過(guò)去了。聽(tīng)著(zhù)孩子們唱著(zhù)《畢業(yè)歌》，意味著(zhù)他們就要畢業(yè)了，看著(zhù)他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn)，獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無(wú)比的欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我也記憶猶新。
一.教育教學(xué)工作
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上起下的作用，銜接過(guò)渡的成功與否對小學(xué)教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，我積極做好提前備課，寫(xiě)好教案，備課時(shí)認真鉆研教材、教具，學(xué)習好大綱，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。為了上好一節課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí)，運用多種教學(xué)方法，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺(jué)得上課就是玩游戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
作為一名幼兒教師要有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗的老教師請教，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛(ài)心，細心和耐心。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。根據幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法，仔細觀(guān)察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。在工作中不計較個(gè)人得失，發(fā)揮"你中有我，我中有你"的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，;繪畫(huà)、寫(xiě)字時(shí)，都要求幼兒養成安靜的作業(yè)習慣，還培養幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說(shuō)兒歌、表演歌舞。在常規方面也培養了幼兒良好的衛生習慣，用餐習慣和良好的午睡習慣。在上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時(shí)的語(yǔ)言、行為習慣等等。讓幼兒養成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進(jìn)入小學(xué)做好準備。
二.突出重點(diǎn)"幼小銜接"
本學(xué)期,我結合大班的年齡特點(diǎn)，在"幼小銜接"的工作上面。根據班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域，我重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級幼兒社會(huì )交往能力.
三.家長(cháng)交流方面
我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期，我利用多種形式(電話(huà)交流)、(班級博客)、(家園聯(lián)系)與家長(cháng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，在家長(cháng)開(kāi)放日邀請家長(cháng)觀(guān)摩教育游戲活動(dòng)，認真傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)，及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的育兒知識，做到充分利用家長(cháng)資源，鼓勵引導家長(cháng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中，既調動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習的積極性，又充分發(fā)揮了家長(cháng)的教育作用。
四.提升自己
這一學(xué)期的成績(jì)是可喜的，但存在著(zhù)許多的不足。作為一名年輕老師，我還有許多要學(xué)習的地方，在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習其他老師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì )捕捉教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng )新的幼兒園教師。
幼兒園大班下期工作總結通用3
以前總想著(zhù)三年是一段很漫長(cháng)的路程，可是沒(méi)想到轉眼間已經(jīng)過(guò)了三個(gè)年頭，昨天剛結束了大班幼兒的畢業(yè)典禮，在畢業(yè)典禮上有幼兒、家長(cháng)、教師代表發(fā)言，述說(shuō)了這三年的感動(dòng)與回憶�；仡欉@一學(xué)期，孩子們不僅個(gè)子長(cháng)高了，知識豐富了，而且比以前更懂事了，我們老師都感到非常的欣慰。
這學(xué)期有兩位老師和我搭班，分別是鄭丹平老師和徐春燕老師，雖然有老師調動(dòng)，但是對于班級的管理卻從來(lái)沒(méi)有疏忽。我們始終堅持為孩子著(zhù)想，為孩子負責。接下來(lái)我就來(lái)總結一下這學(xué)期我班各方面的情況：
一、班級基本情況
這學(xué)期，我班新加入了2位小朋友，現在我班人數是37人，女孩子15人，男孩子22人，比例失調還是比較嚴重的，男孩子總是有些調皮，所以班級的氛圍總是很活躍。通過(guò)大班上學(xué)期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè )等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進(jìn)步。從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，而且我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過(guò)于浮躁，常規習慣學(xué)習習慣要特別加強培養。
二、班級教育管理
(一)教育常規；
進(jìn)入大班下半學(xué)期，我明顯發(fā)現孩子們的情緒比較高漲，而且性格思想都在以前原有基礎上有了變化。我在帶班時(shí)有時(shí)會(huì )默默的觀(guān)察一些孩子，發(fā)現有的孩子真的和以前不一樣了，以前的他可能內向、不說(shuō)話(huà)，在班級中不太活躍，但是下學(xué)期中他能夠與周?chē)男』锇橐黄鹜�，融入在一起。有的在以前我認為他是個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事，不用老師多操心的孩子，在本學(xué)期中他反而有些過(guò)于活躍，可能孩子就是這樣吧，每一個(gè)時(shí)期都會(huì )改變，所以在制定班級管理計劃時(shí)，我不得不針對班級幼兒實(shí)際情況來(lái)制定。
課堂紀律是關(guān)鍵，只有上課效率高，才能學(xué)到更多的'本領(lǐng)，我班部分孩子在課堂中廢話(huà)比較多，我于是不再采用上學(xué)期等孩子安靜下來(lái)再上課的辦法，現在的我覺(jué)得這個(gè)辦法太浪費時(shí)間了，一節課30分鐘，其實(shí)對于大班孩子的課堂來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，每課都有很多重點(diǎn)知識要講述，所以我不想浪費時(shí)間。我干脆就采用提問(wèn)方式，提醒孩子剛才你走神了，沒(méi)聽(tīng)到知識點(diǎn)，鼓勵他抓緊跟上，而孩子們在被提問(wèn)到卻回答不出問(wèn)題的情況下，短時(shí)間會(huì )感到羞愧感，會(huì )稍微注意自己在課堂當中的表現，減少了說(shuō)話(huà)開(kāi)小差的次數。而對于個(gè)別話(huà)多的孩子我會(huì )把他的小椅子暫時(shí)提到隊伍的中間，讓他單獨面對老師，大班孩子已經(jīng)懂得羞恥感，碰到這樣的情形，他當然知道自己的剛才的表現如何。
我覺(jué)得班級的管理離不開(kāi)老師之間的配合，徐老師雖然與我搭班一個(gè)多月，但是我作為一名三年的青年教師，我始終本著(zhù)虛心向她人學(xué)習的態(tài)度。而徐老師也是一位非常熱心的老教師，能夠主動(dòng)詢(xún)問(wèn)我有些什么工作需要她來(lái)完成，以及平時(shí)也會(huì )經(jīng)常和我談心聊天，教會(huì )我在班級管理中注意一些什么問(wèn)題，每次的談話(huà)都讓我豁然開(kāi)朗，她的寶貴意見(jiàn)真的很實(shí)用，這一個(gè)月我也是在進(jìn)步中度過(guò)的。
(二)區域特色；
這學(xué)期比較注重班級區域游戲活動(dòng)，所以在創(chuàng )設區域時(shí)把孩子的座位一起融入到的區域中，有效實(shí)現在玩中學(xué)的教育理念。本學(xué)期在進(jìn)行調研、班級區域評比、以及片級結對園活動(dòng)，我覺(jué)得已經(jīng)讓我們的區域創(chuàng )設提升到了一個(gè)層次，相比較以前的區域創(chuàng )設，我們更加的精益求精，一步步不斷得在改變我們的教學(xué)理念，改進(jìn)我們的材料投放，相信在我們的共同努力之下，換取孩子在活動(dòng)中的歡聲笑語(yǔ)以及收獲活動(dòng)經(jīng)驗，那也是值得的。
(三)自律培養；
畢竟是大班下學(xué)期的孩子了，我班老師在教學(xué)時(shí)更注重孩子自我意識的發(fā)展，在教學(xué)的課余時(shí)間，我們允許孩子有自己游戲活動(dòng)的權利，前提是保證要注意安全問(wèn)題，不要讓自己受傷。在飯后的休息時(shí)間中，有時(shí)我們就會(huì )讓孩子拿出自己書(shū)包中所帶的書(shū)籍或者是畫(huà)圖本，在座位上安靜的進(jìn)行學(xué)習。我覺(jué)得這樣的一種學(xué)習氛圍有助于孩子適應小學(xué)的生活，幫助養成良好的學(xué)習習慣，懂得自律等等。在游戲時(shí)間，我們不再強調孩子們必須玩我們老師規定的游戲，很多男孩子很有想法，他們會(huì )自創(chuàng )游戲，并且在那里玩得很熱乎，似乎都不會(huì )膩，并且在這樣的活動(dòng)中，我都不用擔心男孩子調皮闖禍等問(wèn)題，大家都很有規律的在進(jìn)行活動(dòng)。
(四)童心探索；
大班孩子都比較好動(dòng)，我班的孩子好奇心還是比較重的，每次帶他們出去滾輪胎或者到哪里去玩，不一會(huì )兒總會(huì )有那么幾個(gè)男生在那里結幫玩些什么東西，當我走過(guò)去一看，才知道他們又開(kāi)始挖螞蟻、看小蟲(chóng)了。我對于這樣的現象也沒(méi)有持反對的意思，畢竟男孩子活潑好動(dòng)，在不影響他人的情況下可以讓他們自由玩耍，只要事后他們把磚塊以及其他物品整理好就行了。
三、班級衛生保育
"健康第一"的思想由來(lái)已久，《綱要》明確要求：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。17世紀英國偉大的哲學(xué)家和啟蒙思想家約翰.洛克認為人生幸福有一個(gè)簡(jiǎn)短而充分的描述：健全的心智寓于健全的身體。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了。因此，我在工作中，幫助幼兒樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，保證幼兒身體健康，知道必要的安全保健常識，學(xué)習保護自己等。大班孩子比較活躍，有時(shí)我比較擔心孩子們會(huì )因為小事而起沖突，特別是男孩子，有時(shí)比較好勝都不肯讓步，所以我常會(huì )面對男孩子和他們說(shuō)說(shuō)一些處事道理。在初春時(shí)，天氣還比較的冷，所以每當睡覺(jué)時(shí)我常會(huì )讓孩子曬曬外套與鞋子，起到殺菌保暖的作用。每個(gè)星期五放學(xué)前，我都會(huì )和孩子們說(shuō)說(shuō)周末在家要做哪些事情：1.洗頭2.洗澡3.剪指甲4.換衣服，做一個(gè)衛生好寶寶。
對于大班的孩子，我經(jīng)常做的是要求孩子們學(xué)會(huì )自理。在一個(gè)即將讀小學(xué)的年齡，已經(jīng)可以完全學(xué)會(huì )自己的事情自己做，或者幫助他人做，這都是良好品質(zhì)以及生活自理的鍛煉。例如：戶(hù)外活動(dòng)墊毛巾，要求小朋友之間相互幫忙;餐點(diǎn)時(shí)自己管理好桌面以及桌下的衛生，有飯粒馬上撿起來(lái)，做到飯前飯后一個(gè)樣，如果有時(shí)有湯汁撒開(kāi)來(lái)，飯后自己拿抹布擦掉或者幫助老師掃地拖地等;午睡起床后還會(huì )有大姐姐幫助女孩子梳頭發(fā)，這些事情雖小，但是都在培養孩子們的自理能力。
四、家園聯(lián)系工作
良好的家園溝通是促成班級管理的關(guān)鍵。本學(xué)期家園聯(lián)系從三大點(diǎn)出發(fā)：
1.家長(cháng)會(huì )；
本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )可以說(shuō)是幼小銜接的一次會(huì )議。家長(cháng)們都非常重視，所以大部分家長(cháng)都能到場(chǎng)。在會(huì )議上我們兩位老師也非常熱心的述說(shuō)了一些怎么幫助孩子提前開(kāi)始適應小學(xué)的作息，以及家長(cháng)需要做好哪些工作等等。并且結合《3~6歲教育指南》向家長(cháng)解釋了現階段幼兒園在做哪些教育工作，有什么地方是需要家長(cháng)配合的。個(gè)別家長(cháng)很關(guān)心孩子在園的表現，特地留下來(lái)詢(xún)問(wèn)了一下情況，我們老師也非常誠懇的說(shuō)了說(shuō)孩子在什么方面做的非常好，還有什么方面需要改進(jìn)等等，基本上家長(cháng)們都非常認同我們老師的教育管理，也很支持我們的工作。
2.家長(cháng)開(kāi)放日；
結合教學(xué)活動(dòng)和戶(hù)外游戲活動(dòng)，家長(cháng)們看到了我們幼兒園有趣而又豐富的教學(xué)生活，放心把孩子教給幼兒園，并且在活動(dòng)中，我看到了每個(gè)家長(cháng)臉上都笑開(kāi)了花。很多平時(shí)內向的孩子在這樣的活動(dòng)中也表現出了他活躍的一面，真的很物有所值。
3.家訪(fǎng)；
家訪(fǎng)形式一般有兩種：電話(huà)與上門(mén)普訪(fǎng)。在假期與開(kāi)學(xué)初時(shí)，我集中幾天進(jìn)行了家訪(fǎng)。時(shí)間比較抓緊，每戶(hù)家庭我基本留半個(gè)小時(shí)左右進(jìn)行小結講話(huà)，挑重點(diǎn)講，而家長(cháng)在家中也顯得比較自然，說(shuō)的也比較多，明顯還是對孩子的學(xué)習問(wèn)題很關(guān)心，我在家訪(fǎng)中也細心引導家長(cháng)不要操之過(guò)急，不要逼孩子，一切慢慢來(lái)，否則只會(huì )事倍功半。
2.校訊通；
本學(xué)期的活動(dòng)比較多，我常常會(huì )發(fā)送短信讓家長(cháng)主動(dòng)參與，給孩子一個(gè)鍛煉的機會(huì )。有些家長(cháng)很熱心，在接到短信后還會(huì )主動(dòng)向我詢(xún)問(wèn)是怎樣的一個(gè)活動(dòng)，然后和孩子商量好了再報名。對于學(xué)習上的問(wèn)題，我偶爾會(huì )利用短信，給家長(cháng)一些提示，讓孩子在家多練寫(xiě)字或者是跳繩達到多少個(gè)等等。
三年一個(gè)輪回就這樣過(guò)了，時(shí)間真的是不等人，仿佛自己剛從學(xué)校畢業(yè)，但一轉眼我卻已經(jīng)送走了我的第一批大班畢業(yè)孩子，有些成就感，也有些舍不得。我愿孩子們在小學(xué)中能有更好的突破，我也會(huì )繼續努力，新開(kāi)始新起點(diǎn)，尋找以前的不足，再下一個(gè)三年中更創(chuàng )佳績(jì)!
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