月教育教學(xué)工作總結（通用17篇）
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，相信大家的能力都得到了很大的提高，不妨把這些記錄下來(lái)，寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。你知道領(lǐng)導和老板想要看到的是什么樣的教學(xué)總結嗎？下面是小編為大家收集的月教育教學(xué)工作總結，希望能夠幫助到大家。
月教育教學(xué)工作總結 篇1
時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)月又過(guò)去了。這個(gè)月是我來(lái)到新學(xué)校之后，新開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，也是最為忙碌的一個(gè)月，同時(shí)也是收獲最多的一個(gè)月。在這里，我懂得了必須團結每一個(gè)同事，共同合作，共同學(xué)習，共同努力，這樣進(jìn)步才會(huì )更大。我想這對我來(lái)說(shuō)不僅是工作，更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習和鍛煉的機會(huì )。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我也可以帶這么多學(xué)生，這里留給我的不僅僅是寶貴的工作經(jīng)驗，更多的是解決問(wèn)題的方法。
首先，我認為對待學(xué)生，應該從心里溝通出發(fā)，把他們看作自己的孩子一樣，你真誠地對待他們，他們也一定會(huì )這樣子對待你。遇到問(wèn)題學(xué)生，不用著(zhù)急，要從他們心里面最軟弱的地方，尋找突破口。打進(jìn)他們的心里，才能找到和他們真正溝通的關(guān)鍵點(diǎn)。雖然，這一點(diǎn)我還沒(méi)有做好，但是我一直在努力。
第二，對學(xué)生，大部分應該以表?yè)P肯定為主，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，縮小他們的缺點(diǎn)。對于學(xué)生犯的錯誤，適當地用提醒的方式告之。如有再犯，應當進(jìn)行個(gè)人談話(huà)，不宜在全班同學(xué)面前大談他的錯誤，除非是適合這種方式的學(xué)生。對待特別不愿意做作業(yè)的同學(xué)，不能馬上要去他短時(shí)間改正過(guò)來(lái)，需要給他時(shí)間，在教師的正確引導下，軟硬兼施用上也要把這種學(xué)習習慣糾正過(guò)來(lái)。
第三，很多學(xué)生都存在這樣或那樣的不良學(xué)習習慣，只要教師在提醒或是批評學(xué)生后，學(xué)生改正過(guò)來(lái)了，教師再給予肯定的鼓勵，屆時(shí)，學(xué)生一般不會(huì )再犯同樣的不良學(xué)習習慣。
當然，我要不斷地學(xué)習，才能跟上知識更新的速度。并且，在教學(xué)質(zhì)量方面，也有待進(jìn)一步的提高。
在繁雜的工作中，我也慢慢學(xué)會(huì )了適應�；蛟S這也是一種成長(cháng)，剛剛開(kāi)學(xué)的一周總是忙不過(guò)來(lái)，很多工作做得很混亂、很滯后，當然周?chē)耐乱矝](méi)少幫助我。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應，漸漸發(fā)現工作的規律，學(xué)會(huì )了統籌安排工作。希望在今后的工作中能有更大的進(jìn)步和收獲。
月教育教學(xué)工作總結 篇2
十月，我們度過(guò)了開(kāi)心的十一長(cháng)假，一晃十月份就要過(guò)去了�；仡欉@一個(gè)月的工作，緊張而又忙碌�，F將本月總結如下。
一、教育教學(xué)工作
我們開(kāi)展了《快快慢慢》和《紅黃藍綠》兩大主題教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)《快快慢慢》主題中一系列教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒不但了解了車(chē)輛、動(dòng)物的快慢不同，還知道了在日�；顒�(dòng)中做什么事情時(shí)動(dòng)作要快，做什么事情時(shí)要慢，從而養成良好的行為習慣。
在迷人的秋天里，我們根據季節特征開(kāi)展了《紅黃藍綠》主題活動(dòng)，孩子們通過(guò)玩玩色彩游戲，做做七彩花，了解和感知了秋天是多彩多姿的，同時(shí)我們還通過(guò)樹(shù)葉貼畫(huà)、棉簽畫(huà)菊花等活動(dòng)，使幼兒感知秋天的景象是五彩繽紛的。我們還開(kāi)展秋游活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外，到大自然中去尋找了秋天花草樹(shù)木的變化，在大自然中孩子們更直觀(guān)、更生動(dòng)地認知了秋天。結合主題活動(dòng)《種蠶豆》，孩子們在我們的種植區親手種上了蠶豆，期待蠶豆能早日發(fā)芽開(kāi)花結果。
二、衛生保育工作
本月我們繼續抓好衛生保健工作，每天定時(shí)做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來(lái)園時(shí)做到嚴把晨檢關(guān)，為做好幼兒疾病的預防工作，防止幼兒間的相互傳染，降低幼兒患病機率。另外對于長(cháng)期生病請假的幼兒我們也打電話(huà)進(jìn)行慰問(wèn)，向家長(cháng)了解幼兒的病情。
三、家長(cháng)工作
在家長(cháng)工作方面，我們利用家校路路通、家訪(fǎng)、家長(cháng)接送幼兒時(shí)間加強家園聯(lián)系的力度，盡量做到家園互動(dòng)。由于主題需要，我們還請家長(cháng)為孩子準備秋游的零食和水、蠶豆，收集樹(shù)葉等，家長(cháng)們都能積極配合。本月我們需要豐富角色游戲材料，月底進(jìn)行了角色游戲環(huán)境創(chuàng )設評比，感謝家長(cháng)和孩子一起收集各種食品包裝盒、藥品盒，使我們的角色游戲活動(dòng)有豐富的活動(dòng)材料。月底我們還根據幼兒表現填好《寶寶成長(cháng)錄》，使家長(cháng)能夠更加直觀(guān)、更加詳細、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現，以便于家長(cháng)配合。
回顧十月，它是多彩的，幼兒擁有許多精彩的活動(dòng)；它是快樂(lè )的，幼兒體驗到了活動(dòng)的愉快；它是忙碌的，教師的工作是比較繁忙的；它更是充實(shí)的，在這繁忙的工作中，我們也獲得了許多。
月教育教學(xué)工作總結 篇3
針對幼兒年齡段生理特征，上下樓梯困難，我班開(kāi)展了“安全教育”活動(dòng)，利用課堂教學(xué)，日常生活的滲透加強幼兒安全意識，提高了幼兒的自我保護意識�？粗�(zhù)日歷又掀過(guò)一頁(yè)，感嘆時(shí)間過(guò)的真快，11月份又在手指間不經(jīng)意的溜走了，回顧11月份總結如下。
一、班況分析：
本月我班出勤率：90%生病率：20%，其中兩名幼兒長(cháng)期病假，宮朝暉和沙俊廷，宮朝暉系體質(zhì)弱，免疫力不好，至入冬以來(lái)未來(lái)園，沙俊廷至分班來(lái)未曾入園，我班老師與家長(cháng)一直聯(lián)系。事故發(fā)生率：本月教師出勤率毛磊請假一上午，楊繼杰請假一下午，劉琳琳請假半小時(shí)。
二、本月我班做了一下工作：
1、組織幼兒拍球并帶幼兒參加了拍球比賽，讓幼兒感受到了競賽的樂(lè )趣。
2、參與了媽咪沙龍活動(dòng)。
3、班里兩位老師參加了幼兒園組織的首席教師評選活動(dòng)，并從中得到了提高和鍛煉。
4、扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)，尤其是閱讀識字和英語(yǔ)，為教學(xué)成果展做好準備。
5、針對幼兒年齡段生理特征，上下樓梯困難，我班開(kāi)展了“安全教育”活動(dòng)，利用課堂教學(xué)，日常生活的滲透加強幼兒安全意識，提高了幼兒的自我保護意識。
6、在家園共建方面，我們通過(guò)家訪(fǎng)、媽咪沙龍、幼兒觀(guān)察評價(jià)表附以電話(huà)溝通、便條、短信息等方式與家長(cháng)保持聯(lián)系。
三、12月份我班將從以下開(kāi)展工作：
1、做好衛生消毒工作，保證每位幼兒的安全。
2、繼續做好家園共育工作，通過(guò)教學(xué)成果展、哈佛搖籃藝術(shù)節活動(dòng)讓家長(cháng)感受寶寶的風(fēng)采。
3、做好冬季流行感冒的預防工作。
4、認真備好每節課，努力提高自己的教學(xué)水平。
四、重點(diǎn)工作：
1、積極籌備、并組織幼兒參加“幼兒園嘉年華”。
2、繼續扎實(shí)的做好教育教學(xué)，并積極籌備幼兒教學(xué)成果展。
月教育教學(xué)工作總結 篇4
期初教學(xué)檢查是教學(xué)工作中一項重要的工作，也是教學(xué)質(zhì)量監控的重要環(huán)節。學(xué)院、教務(wù)處和學(xué)部領(lǐng)導都非常重視，分部門(mén)分層次召開(kāi)了多次會(huì )議布置期初教學(xué)檢查工作，我學(xué)部為了確保期初工作的正常進(jìn)行和配合學(xué)院的期初教學(xué)檢查做了以下工作：
一、期初教學(xué)檢查工作的安排
�。ㄒ唬�9月2日，我學(xué)部召開(kāi)了黨政聯(lián)席會(huì )議，專(zhuān)門(mén)研究期初教學(xué)工作，并進(jìn)行了分工，明確了各位干部的職責。
�。ǘ�9月3號學(xué)部召開(kāi)了全體教職工大會(huì )傳達了學(xué)校的工作會(huì )議和期初召開(kāi)的各學(xué)部各部門(mén)負責人會(huì )議精神，小結了前學(xué)期工作，談了本學(xué)期工作打算，重點(diǎn)布置了期初教學(xué)工作。大會(huì )后，各系、學(xué)工組開(kāi)會(huì )確保期初工作的正常進(jìn)行和落實(shí)期初教學(xué)檢查工作。
�。ㄈ┏闪⑷齻�(gè)期初教學(xué)檢查小組。
第一小組成員由學(xué)部系負責人鄧世蘭、戚昌文、姜太平、李洪茂組成，分負責檢查各系課堂。
第二小組成員趙榮昌書(shū)記、學(xué)工負責人及全體輔導員組成，趙書(shū)記、學(xué)工組負責人抽查部分課堂紀律情況，輔導員負責檢查所管轄班級課堂。
第三小組成員由教務(wù)辦公室人員組成，分工檢查各年級期初課堂情況。
這樣，多層次的檢查，不僅全部課堂都檢查到；而且同一課堂出現反復檢查，加強了師生的重視，加大了學(xué)風(fēng)建設的力度；而且使輔導員教務(wù)員學(xué)部及系干部每一人對自己所負責范圍的學(xué)風(fēng)情況有清楚地了解，使期初學(xué)風(fēng)建設比較到位。
�。ㄋ模┙o新進(jìn)老師配一對一的有教學(xué)經(jīng)驗的指導老師并抽查他們的教學(xué)日歷和課件。
�。ㄎ澹┙虅�(wù)辦公室人員提前通知和提醒第一周上課的老師準時(shí)到課堂。
�。┌l(fā)放學(xué)校印制的《期初教學(xué)檢查記載表》《學(xué)生領(lǐng)用教材情況表》《學(xué)生報到注冊統計表》
二、檢查情況
1、學(xué)生方面
在學(xué)部領(lǐng)導高度重視和學(xué)工及教務(wù)辦公室的努力下，學(xué)生到課率還不錯，尤其是09級幾個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的到課率都達到了100％，08級也基本達到99％以上；和以前相比最大的改善就是畢業(yè)班到課率也很高，大多數班級上課紀律很好，和老師在課堂上可以做到充分互動(dòng)而且上課認真，但也存在學(xué)生遲到，早退和曠課的現象。
2、教師方面
由于教務(wù)員工作到位，所以開(kāi)學(xué)一周內無(wú)一老師漏課或遲到現象，而且老師備課充分，上課認真，遵守教學(xué)紀律和秩序無(wú)教學(xué)事故發(fā)生，大多數老師都得到了學(xué)生的好評。
3、學(xué)部組織檢查小組對上學(xué)期期末考試試卷，閱卷工作質(zhì)量及成績(jì)登記情況進(jìn)行檢查。
大部分試卷命題結構合理，難易適中，符合課程開(kāi)設的目的和要求；試卷評閱比較認真和嚴密，錯改、漏改、更改分數情況極少；期末考試從閱卷到登分各個(gè)環(huán)節的工作都做得較為細致。
4、其它方面
教學(xué)區干凈整齊，教室設備基本完好。
三、存在的問(wèn)題
1、學(xué)生普遍不愿購買(mǎi)教材
解決方法：任課老師采取一些相應的措施和學(xué)工做學(xué)生的思想工作
2、部分專(zhuān)業(yè)課課堂太大，不利于有效開(kāi)展教學(xué)，影響教學(xué)質(zhì)量。
建議：專(zhuān)業(yè)課課堂三個(gè)班為宜或給老師配置移動(dòng)擴音器
3、學(xué)生還有一些遲到早退曠課現象
解決方法：學(xué)部領(lǐng)導，學(xué)工，教務(wù)辦公室人員加強查課力度；任課老師把這些現象納入成績(jì)考核中；提醒老師加強課堂管理。
月教育教學(xué)工作總結 篇5
一、教學(xué)常規管理
10月31日我們對全校教師的教案、作業(yè)、質(zhì)量檢測、聽(tīng)評課、輔導學(xué)生、讀書(shū)筆記、校本學(xué)習等方面進(jìn)行了一次全面細致的檢查。本月檢測優(yōu)秀教師：王x、吳x、楊x、郝x、田x。
二、課堂教學(xué)
1、推門(mén)聽(tīng)課。加大課堂巡查力度，學(xué)校領(lǐng)導深入課堂，重點(diǎn)檢查教師課堂教學(xué)情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和任課教師溝通。景校長(cháng)聽(tīng)課8節，吳x聽(tīng)課8節，魯x聽(tīng)課15節，余x聽(tīng)課8節，王春桂聽(tīng)課8節，謝x聽(tīng)課8節，瞿x聽(tīng)課8節，楊x聽(tīng)課16節，黎x聽(tīng)課16節，已上報教育局檢查驗章。
2、10月27日李x老師上了一節《循環(huán)小數》示范課。全校數學(xué)教師及學(xué)校領(lǐng)導參與了聽(tīng)課、評課。課堂中李老師創(chuàng )造性使用教材，利用故事的形式引入課題，教師關(guān)注全體學(xué)生，教態(tài)親切自然，整節課采用自主、合作、探究的學(xué)習方法。全課教學(xué)設計結構嚴謹，條理清晰，層次深入，效果好。
3、10月17日萬(wàn)x老師執教了一節《去年的樹(shù)》示范課，學(xué)校領(lǐng)導和全體語(yǔ)文教師認真聽(tīng)課，評課。萬(wàn)老師課前準備充分，教學(xué)目標教學(xué)重點(diǎn)突出，注重學(xué)生的朗讀，課堂樸實(shí)自然。課堂中萬(wàn)老師表現出的既有激情又有柔情，是全校教師學(xué)習的榜樣。
4、本月推門(mén)聽(tīng)課領(lǐng)導小組聽(tīng)了田x，李x老師的常態(tài)課。
5、10月25日魯x觀(guān)摩了湖北省品德說(shuō)課競賽活動(dòng)，10月31日學(xué)校魯x、石x、余x、李x、崔x、楊x6位老師參加了湖北省數學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩活動(dòng)。
三、教師學(xué)習
10月22日黎x、崔x分別對語(yǔ)文組，數學(xué)組進(jìn)行了《如何聽(tīng)課評課》《如何培養學(xué)生的閱讀能力》的校本培訓。老師們學(xué)習認真，筆記詳實(shí)。10月29日學(xué)校數學(xué)課題組成員對《創(chuàng )造性使用教材，有效提高農村學(xué)生能力的發(fā)展》課題進(jìn)行了階段性小結，并完成本學(xué)年課題實(shí)驗研究材料。
四、課堂巡查
從領(lǐng)導巡查的情況來(lái)看，坐教，不使用普通話(huà)、不按課表要求上課的現象依然存在。
月教育教學(xué)工作總結 篇6
四月是多彩的，燦爛的，忙碌的，也是成長(cháng)的。從月初的“家長(cháng)學(xué)校知識講座”、“高效課堂藝術(shù)教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)”到月中旬的全體教職員工XXXX，再到月末的“XXXX研討會(huì )”、“大手牽小手，一起來(lái)加油”主題親子趣味運動(dòng)會(huì )，我們感受了四月的獨特魅力，經(jīng)歷了一次又一次成長(cháng)與快樂(lè )，滿(mǎn)載而歸。
一、積極參加拓展培訓，認真組織親子趣味運動(dòng)會(huì )
4月中旬，我們全體教職員工來(lái)到XXXX，參加了為期兩天的XXXX活動(dòng)。團隊文化建設的展示、“激情節拍”、“拼圖游戲”、“盲人游戲”、篝火晚會(huì )等等一系列活動(dòng)讓我們感觸很多收獲也很多。
4月26日，我們積極組織孩子們參加親子趣味運動(dòng)會(huì )，大手拉小手，一起來(lái)加油！參加的人員除了爸爸媽媽、老師們，還有孩子們最喜歡的XX和XX。給家長(cháng)和孩子們帶來(lái)了又一段美好的回憶！
通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，教師隊伍凝聚力更強了，責任心更大了，工作積極性更高了，孩子和家長(cháng)在親子運動(dòng)會(huì )中配合更默契了，進(jìn)一步增強了家長(cháng)參與教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐性，增進(jìn)了親子感情，培養了幼兒良好的團隊精神。孩子們在活動(dòng)中的積極參與和精彩表現讓家長(cháng)真實(shí)地看到了孩子的成長(cháng)。
二、抓好一日生活常規
進(jìn)入四月份，天氣仍然變化無(wú)常，我們注重教育幼兒根據天氣氣溫變化更換衣物，這樣既減少幼兒的患病的機率，又提高了幼兒的自理能力。經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，每天消毒，減少細菌的滋生，保證幼兒的出勤率。
三、做好教育教學(xué)工作
�。ㄒ唬�4月6日下午，參加“家長(cháng)學(xué)校知識講座”，讓家長(cháng)朋友真切的了解到我園近期舉辦的一些活動(dòng)。
�。ǘ﹫猿帧懊恐芤还澥痉墩n”活動(dòng)，堅持每學(xué)期一次“高效課堂”展示活動(dòng)，4月XX日，積極參加以“藝術(shù)”教學(xué)為主的高效課堂教學(xué)觀(guān)摩課，進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)能力，打造高效互動(dòng)的趣味課堂。
�。ㄈ�4月XX日—XX日，積極參加“XXXX研討會(huì )”，認真聽(tīng)課，專(zhuān)心記錄，并結合實(shí)際，將一些經(jīng)驗與創(chuàng )新運用到日常教學(xué)中，讓幼兒在游戲中學(xué)習，快樂(lè )中成長(cháng)。
�。ㄋ模﹫猿置恐苈�(tīng)兩節課，不斷總結、吸取優(yōu)質(zhì)課經(jīng)驗，充實(shí)自己，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
四月，雖忙碌，但充實(shí)。無(wú)論是家長(cháng)、幼兒還是老師都收獲不少。今后工作中將繼續努力學(xué)習，認真做好教育教學(xué)工作，期待在驕陽(yáng)似火的五月迎來(lái)更大的成長(cháng)，更美好的收獲。
月教育教學(xué)工作總結 篇7
本學(xué)年度，我擔任二年級的語(yǔ)文教學(xué)工作，回顧這一學(xué)年的教育教學(xué)工作，現從以下幾個(gè)方面加以總結。
一、課堂教學(xué)中，努力體現教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養能力的主要陣地。這一學(xué)年，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng )設輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導主動(dòng)探究，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機會(huì )給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣�，F在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，學(xué)習興趣比較濃厚。
二、通過(guò)多途徑培養學(xué)生各種能力與習慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
�。ㄒ唬┻\用多種途徑，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。二年級也是學(xué)生養成良好習慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強的特點(diǎn)，我運用競爭機制，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予星星獎勵。一個(gè)月后評選語(yǔ)文學(xué)習積極分子，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀，養成良好的學(xué)習習慣。此外，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀，既培養學(xué)生的組織能力，又培養學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導能力都得到了鍛煉。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)多種方法，培養學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。二年級是學(xué)生寫(xiě)作的正式開(kāi)始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，我從作文的選題入手，以寫(xiě)童話(huà)、想象文為主，適合二年級學(xué)生的思維特點(diǎn)，另外，積累大量的語(yǔ)匯是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書(shū)館閱讀書(shū)籍。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫(xiě)作能力也有了比較明顯的提高。在學(xué)校舉行的作文評比中好多同學(xué)還獲了獎。
�。ㄈ┘訌妼�(xiě)字指導，提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。二年級的寫(xiě)字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)年，我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習慣的培養，課堂中注意提醒，利用文化餐對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導，課外嚴格要求學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)。在學(xué)校里舉行的鉛筆字比賽中，本班學(xué)生獲得了一等獎。
三、加強培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
本班學(xué)生存在著(zhù)差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養優(yōu)生的特長(cháng)，同時(shí)，在班中成立"互助"小組，利用結對子形式，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，課外加強輔導
2工作，課堂中創(chuàng )設機會(huì )，給予鼓勵，樹(shù)立后進(jìn)生的信心，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
四、積極參加學(xué)校及市、區各級各類(lèi)的教科研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)年我積極參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)。在學(xué)校里經(jīng)常觀(guān)摩老教師教學(xué)，聽(tīng)課節數達30余節，收益匪淺。同時(shí)，在12月份，我自己還執教了一節公開(kāi)課《登鸛雀樓》，并認真撰寫(xiě)了教學(xué)反思。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍，作記錄，寫(xiě)感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補自身的不足。
總之，本學(xué)年以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長(cháng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，使每一節課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養。但由于自身的能力有限，教學(xué)經(jīng)驗的不足，在教育教學(xué)中也還存在著(zhù)不少問(wèn)題，我決心不斷學(xué)習，努力提升自己，為做一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教育工作者而奮斗。
月教育教學(xué)工作總結 篇8
20xx年對于外語(yǔ)教學(xué)部而言是不平凡的一年。根據學(xué)院專(zhuān)業(yè)整合謀求更好發(fā)展的需要，外語(yǔ)系由系變更為教學(xué)部。但是面對這樣的變化，外語(yǔ)教學(xué)部全體教職工毫無(wú)怨言，立足崗位，奮發(fā)圖強，以新面貌，在新起點(diǎn)，開(kāi)始新的征程，力爭做出新的貢獻。我部順利完成了各項教學(xué)任務(wù)及其他任務(wù)，取得較好效果�，F將本年度教學(xué)、科研工作總結如下：
一、本年度教學(xué)工作內容
1、思想指導工作及時(shí)到位
�。�1）為了適應高職教育發(fā)展的新要求，外語(yǔ)教學(xué)部利用每周三下午的學(xué)習時(shí)間，系統地組織教師學(xué)習討論教育教學(xué)理論，介紹討論國內外高等職業(yè)教育先進(jìn)經(jīng)驗，使廣大教師深刻認識到立足于我院學(xué)情的英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)，確立立足高職，不斷研究，深化教學(xué)，教書(shū)育人的教學(xué)理念。在這種理念和理論的指導下，全體教師任勞任怨、勤勤懇懇地工作，保質(zhì)保量地完成本年度的各項工作。
�。�2）在上半年的專(zhuān)業(yè)整合工作中，我部及時(shí)傳達學(xué)院各項工作內容，認真做好思想動(dòng)員工作，曉之以理，動(dòng)之以情，教育我部教職工不以個(gè)人利益為重，科學(xué)看待整合，使我部的專(zhuān)業(yè)調整順利完成。
2、教學(xué)任務(wù)完成情況
�。�1）外語(yǔ)教學(xué)部現共有教師24人，其中英語(yǔ)教師23
1人，日語(yǔ)1人，主要承擔全院公共外語(yǔ)（英語(yǔ)和日語(yǔ)）和商務(wù)系商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)少量專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)工作。本年度我部教師共授課11門(mén)，共完成7956學(xué)時(shí)，人均331.5學(xué)時(shí)。其中，已聘高級職稱(chēng)4人，完成1048學(xué)時(shí)，人均262學(xué)時(shí)。本年度共教授學(xué)生4282人，師生比為1：178。
�。�2）在20xx年上半年，完成我部20xx屆商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的論文寫(xiě)作、指導、答辯工作。全系教師共指導論文111篇，人均指導6篇。學(xué)生論文質(zhì)量較好，其中有3篇被評為優(yōu)秀論文。
3、教學(xué)基礎建設
“英語(yǔ)知識+職業(yè)技能+人文素養”的模塊式教學(xué)模式和“強化第一課堂，優(yōu)化第二課堂，構建第三課堂”的建設理念是我部20xx年教學(xué)工作的重中之重。為配合這一新教學(xué)模式，結合《新職業(yè)英語(yǔ)（通用版）》教材，以“工學(xué)結合、能力為本”為理念，將語(yǔ)言學(xué)習與職業(yè)技能培養有機融合，選取各行業(yè)和職業(yè)活動(dòng)中實(shí)際應用的真實(shí)語(yǔ)料，循序漸進(jìn)，實(shí)現“教學(xué)做一體化”。
圍繞這一教材，我部要求教師利用假期充分備課，由教研室主任牽頭，按照教務(wù)處要求，共同制定課程的教學(xué)大綱，根據各系教學(xué)計劃的英語(yǔ)課時(shí)量安排教學(xué)進(jìn)度，統一教案，保證在有限的英語(yǔ)教學(xué)時(shí)間里能夠讓學(xué)生“課有所學(xué)，日有所獲”。
2為保證教學(xué)大綱和進(jìn)度表的規范性、科學(xué)性，提高教學(xué)大綱和進(jìn)度表的編寫(xiě)質(zhì)量，系領(lǐng)導帶領(lǐng)教師在20xx年下半年第一周對所有教學(xué)大綱和進(jìn)度表重新審查，逐字逐句地修改，做到語(yǔ)言邏輯嚴密，內容科學(xué)，編寫(xiě)規范。本年度我部編寫(xiě)修訂教學(xué)大綱和進(jìn)度表各11份，指導了各科教學(xué)發(fā)展。
我部根據學(xué)院要求，十分重視試題庫建設，實(shí)行問(wèn)責制，規范、嚴謹把好考試關(guān)。在每學(xué)期末，要求教研室對上學(xué)期的試卷及相關(guān)材料進(jìn)行全面徹查，發(fā)現問(wèn)題必須糾正，并進(jìn)行問(wèn)責和做好整改。在本年度的試題庫建設中，我部對所有試卷進(jìn)行嚴格規范，甚至規范到標點(diǎn)符號，杜絕試卷出現任何錯誤。
4、教學(xué)管理
�。�1）根據聽(tīng)課情況和各系反饋，我部教師能夠按照每門(mén)課程的教學(xué)進(jìn)度授課，無(wú)特殊超越或過(guò)慢情況出現。教學(xué)內容符合教學(xué)大綱要求，授課中重點(diǎn)難點(diǎn)突出，精講多練，能夠滿(mǎn)足學(xué)生需求。
�。�2）集體備課常抓不懈。我部要求對有兩位及以上教師授課的課程組織教師集體備課，共同對教學(xué)內容進(jìn)行設計和研究，統一教案，對每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)做出明確規定，使公共英語(yǔ)教學(xué)形成一條主線(xiàn)，教師再根據情況和各自特色進(jìn)行授課。這些學(xué)習和研究探討使教師在業(yè)務(wù)上得到了提高，同時(shí)帶動(dòng)青年教師在教學(xué)中能夠有章可循，規范教學(xué)、迅速成長(cháng)。
本年我部共編寫(xiě)教案11本，其中教授《基礎英語(yǔ)》的316名教師編寫(xiě)了《基礎英語(yǔ)》集體教案1個(gè)。
�。�3）根據教材和每學(xué)期教學(xué)內容，我部要求授課中每周要有一次作業(yè)，可以筆頭、口頭、查閱資料等形式；每個(gè)單元至少有一次書(shū)面作業(yè)。本年度，我部教師均能夠按照要求布臵作業(yè)，及時(shí)批改，認真記錄作業(yè)成績(jì)，以對學(xué)生進(jìn)行平時(shí)考核。全年累計批改作業(yè)近28800人次，人均1200人次。
�。�4）輔導答疑是教學(xué)的重要組成部分之一，是有限課堂時(shí)間的補充。我部規定每逢雙周進(jìn)行一次輔導，可以是每班單獨輔導或授課班級集體輔導，每學(xué)期要進(jìn)行5-6次。本年度我部教師輔導答疑200余次，人均8.3次。
�。�5）本年度我部教師順利完成了全部教學(xué)工作，而且取得了較好效果。在我部期中教學(xué)檢查期間進(jìn)行的“教師教學(xué)質(zhì)量調查”中，從本年度測評結果來(lái)看，全系教師的平均得分能夠達到85分以上（滿(mǎn)分100）。通過(guò)學(xué)生座談會(huì )的反饋，大部分教師教學(xué)態(tài)度嚴謹，教學(xué)方法得當，知識水平較高，教學(xué)內容豐富、適用，沒(méi)有出現負面評價(jià)。
從教務(wù)處和各系部的反饋來(lái)看，本年度我部教師保質(zhì)保量地完成了教學(xué)任務(wù)，沒(méi)有出現遲到、早退等不良現象，更沒(méi)有出現任何教學(xué)事故。
�。�6）堅持實(shí)行教師聽(tīng)課、評課制度。我部要求每位教師在每學(xué)期必須聽(tīng)取至少3位專(zhuān)業(yè)教師和3位公共課教師的課，聽(tīng)課有記錄，評課有筆記。20xx年3月-4月期間，我部以教研室為單位開(kāi)展了“教學(xué)質(zhì)量提高月”活動(dòng)。兩個(gè)教研室分別安排教師聽(tīng)課、說(shuō)課、評課、反思，要求總結聽(tīng)課。
4中得到的啟示，發(fā)掘自己教學(xué)中存在的不足。通過(guò)對教學(xué)方法、板書(shū)、教學(xué)內容、課堂教學(xué)活動(dòng)等方面的學(xué)習、交流和反思，教師們能夠理清教學(xué)思路，相互促進(jìn)，極大提高了教學(xué)質(zhì)量和教師授課信心，尤其是青年教師成長(cháng)迅速。本學(xué)期在自行聽(tīng)課基礎上，我部又聽(tīng)取了郭二瑩老師《基礎英語(yǔ)》和柳安娜老師《口語(yǔ)》的系內公開(kāi)課，反映了我部教師的教學(xué)實(shí)際水平，欣喜地看到了她們的成長(cháng)。在本年度的兩個(gè)學(xué)期中，我系教師共聽(tīng)課300課次，人均12.5課次，其中系領(lǐng)導聽(tīng)課人均15次，教研室主任聽(tīng)課平均每人11次。迄今為止，聽(tīng)課、評課已經(jīng)成為我部的常態(tài)性、制度性工作，保證了教學(xué)質(zhì)量的逐步提高。
�。�7）集體流水作業(yè)閱卷，保證公平公正。在每學(xué)期末考試期間，我部教師往往承擔較多的監考任務(wù)，所以我部組織教師在考試后的2天到校加班集體流水閱卷。閱卷中嚴格按照評估標準批閱，按照教務(wù)處要求及時(shí)登分，認真進(jìn)行試卷分析。
5、教學(xué)質(zhì)量建設和師資隊伍建設
外語(yǔ)教學(xué)部現有教授1人，副教授3人，講師16人，助教4人。平均年齡35歲，其中35歲以下青年教師13人，占54%。從目前狀況來(lái)看，我部教師教學(xué)經(jīng)驗有待積累，對課堂教學(xué)的駕馭能力有待提高，對教學(xué)內容的掌控能力有待加強，因此結合提高教學(xué)質(zhì)量的主題進(jìn)行師資隊伍建設仍然是我部今年的重點(diǎn)工作內容之一。
5（1）教師以身作則，遵守教學(xué)紀律。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初及每周的例會(huì )上，我部組織全體教師學(xué)習學(xué)院教學(xué)管理文件和教學(xué)管理程序，如調串課制度、教學(xué)事故處理制度等，要求教師認真履行教師崗位職責，做到嚴守教學(xué)紀律，規范自身行為，把教學(xué)臵于首位。
�。�2）強化第一課堂，全面實(shí)現教師職責。教師充分利用每節課45分鐘的時(shí)間，精講多練，講練結合，開(kāi)展各項活動(dòng)，實(shí)現師生互動(dòng)。但是，教師的職責不僅僅局限于教書(shū)，更在于育人。我部教師能夠在教學(xué)中結合教學(xué)內容和學(xué)生的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行適當擴展，擴大學(xué)生的知識面，增加學(xué)生對社會(huì )和經(jīng)濟發(fā)展的了解。同時(shí)加強課堂管理，規范學(xué)生在課堂的行為，遇到學(xué)生遲到、不帶書(shū)、睡覺(jué)、溜號、擺弄手機等現象及時(shí)提醒并給與適當的教育。
�。�3）加強教學(xué)質(zhì)量監控，重視學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋。教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)的命脈，客觀(guān)評價(jià)是教學(xué)質(zhì)量基本要求，因此我系建立起督導-領(lǐng)導-教師-學(xué)生的一體化教學(xué)監控體系，包括：了解督導聽(tīng)課的評價(jià)，系領(lǐng)導和教研室主任不定期聽(tīng)課、檢查，到各系走訪(fǎng)了解教師教學(xué)情況；各班輔導員與學(xué)生溝通，反饋教學(xué)情況；各班教學(xué)信息員代表學(xué)生及時(shí)反饋教學(xué)情況；學(xué)生對所有教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行測評。監控體系有助于我系了解學(xué)生對教師授課情況、課堂教學(xué)效果的反饋、建議和意見(jiàn)，使我們更好地了解學(xué)生，了解目前外語(yǔ)課堂教學(xué)狀況，促進(jìn)教師的進(jìn)步和教學(xué)的整改，為以后的外語(yǔ)
6教學(xué)提供依據和參照，以便發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�4）鼓勵教師進(jìn)修提高、外出參賽。教師積極主動(dòng)進(jìn)修提高在我部早已蔚然成風(fēng)，系領(lǐng)導也給予大力支持。截止本年底我系獲得碩士學(xué)位的教師達到14人，正在攻讀碩士學(xué)位的有3人，合計17人，占71%；正在攻讀博士學(xué)位的有1人，占4%。有3人被評為副教授。同時(shí)，我部鼓勵教師“走出去”，與其他院校橫向比較，查找差距。20xx年5月我部派出青年教師孟令波參加了“吉林省青年英語(yǔ)教師講課比賽”并且獲得高職高專(zhuān)組三等獎。我部正在成為業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良、職稱(chēng)結構合理的教學(xué)團隊。
�。�5）良好的教學(xué)質(zhì)量不僅體現在優(yōu)質(zhì)完成日常教學(xué)上，我部教師多次指導學(xué)生參賽，幫助學(xué)生屢獲殊榮。在我部教師宋昀霏老師和朱世恒的指導下，學(xué)生韓昕紋和王天甲分獲“吉林省高職高專(zhuān)實(shí)用口語(yǔ)大賽”二等獎和三等獎；在郭二瑩老師的指導下學(xué)生韓昕紋獲得“吉林省演講比賽”的三等獎。這些榮譽(yù)是我部教學(xué)質(zhì)量的證明，更是我院的光榮，增加了我院的社會(huì )影響力。
6、課程建設和教學(xué)改革
本年度我部共開(kāi)設課程11門(mén)，其中專(zhuān)業(yè)教研室開(kāi)課7門(mén)，公外教研室開(kāi)課4門(mén)。我部組織教師對各門(mén)課程深入研究，通過(guò)集體討論、結對研究、自修提高等方式，對所授課程從師資結構、教學(xué)內容、教學(xué)方法與手段、教材選擇、試卷結構、成績(jì)評價(jià)等角度進(jìn)行了深入分析，形成了各課程的建設思路。
�、佟痘A英語(yǔ)》課程建設與改革
根據國家對高職高專(zhuān)外語(yǔ)教學(xué)的要求，我部組織教師對課程的教學(xué)指導思想、教學(xué)大綱、教學(xué)計劃、教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)模式、教學(xué)管理以及師資隊伍建設等進(jìn)行了歸納整理，理順思路，探討發(fā)展對策。以高等職業(yè)教育的終極目的是培養社會(huì )建設需要的職業(yè)技能型人才為指導思想，在《基礎英語(yǔ)》課程中，形成了“英語(yǔ)知識+職業(yè)技能+人文素養”的模塊式教學(xué)模式和“強化第一課堂，優(yōu)化第二課堂，構建第三課堂”的建設理念。根據這一理念，我部組織教師查找資料，精心設計，周密籌劃，積極行動(dòng)，開(kāi)展了新一輪教學(xué)改革。
配合這一教學(xué)模式，我部更換了教材，選擇了由深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院編寫(xiě)并推廣使用、外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版的《新職業(yè)英語(yǔ)（通用版）》。該教材選取最新的職業(yè)素材，內容涉及眾多行業(yè)，反映了職業(yè)要求，并且有機結合英語(yǔ)語(yǔ)言知識，全面訓練各項英語(yǔ)技能，是目前市場(chǎng)上比較全面、新穎的職業(yè)性較強的英語(yǔ)教材。
在教學(xué)內容上，《基礎英語(yǔ)》課程以英語(yǔ)語(yǔ)言知識的學(xué)習和運用為基本目標，通過(guò)學(xué)習了解各種職業(yè)的背景、發(fā)展、要求來(lái)幫助學(xué)生培養行業(yè)或職業(yè)意識，從而為將來(lái)的職業(yè)需求形成綜合人文素養。
8改革后的《基礎英語(yǔ)》課程建設思路符合我國高等教育和職業(yè)教育相結合的初衷以及我院學(xué)生的實(shí)際情況，在實(shí)際教學(xué)中可操作性強，影響力較大，效果較好。因此，該課程在5月被評為我院20xx年優(yōu)秀課。
�。�1）立足第一課堂教學(xué)，優(yōu)化第二課堂建設
充分利用課堂45分鐘時(shí)間，講練結合，精講多練是我部的基本做法�，F在，課堂講授不僅僅局限于課本英語(yǔ)知識，而是擴展增加了職業(yè)要求、行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)及前景，人生價(jià)值的實(shí)現等等，使第一課堂充分發(fā)揮了戰斗堡壘作用。
在新教學(xué)理念的指導下，我部結合第二課堂活動(dòng)重點(diǎn)發(fā)掘學(xué)生的實(shí)際應用英語(yǔ)的能力。本著(zhù)“立足專(zhuān)業(yè)，發(fā)揮特色，寓教于樂(lè )，樂(lè )學(xué)結合”的原則，以輔助教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，提高學(xué)生的興趣，培養學(xué)生的能力和參與意識，豐富校園文化為目的，開(kāi)展了豐富的第二課堂活動(dòng)，取得較好效果，20xx年我院學(xué)生多人獲得國家級和省級比賽獎項。
�、俟餐庹Z(yǔ)教研室在20xx年4月，組織全院學(xué)生參加了“20xx年全國大學(xué)生英語(yǔ)競賽”，我院共有8人獲得各等獎項，其中一等獎一名。
�、�5月組織了全院的“愛(ài)黨愛(ài)國”主題英語(yǔ)手抄報比賽，展現了我院學(xué)生的風(fēng)采。
�、�10月-11月組織了“第八屆英語(yǔ)朗誦暨演講比賽”，共有200多人參加了比賽，從中選拔出優(yōu)秀選手。09級建9筑工程班學(xué)生韓昕紋代表我院參加了“外研社杯20xx年全國英語(yǔ)演講比賽復賽（吉林賽區）”并獲得三等獎。
�。�2）充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，積極建設第三課堂第三課堂是以網(wǎng)絡(luò )為主要媒介，以補充、輔助教學(xué)為主要目的的教學(xué)手段，是課堂教學(xué)的延伸和課外活動(dòng)的另一平臺。從20xx年7月至今，經(jīng)過(guò)認真的研究、設計、準備，現已在我院主頁(yè)下外語(yǔ)教學(xué)部頁(yè)面形成了以英語(yǔ)知識學(xué)習傳播為主，兼具我部行政工作的網(wǎng)絡(luò )內容，可隨時(shí)瀏覽到最新英語(yǔ)知識和我部最新動(dòng)態(tài)。共設基礎英語(yǔ)、高階英語(yǔ)、每周E堂，行業(yè)英語(yǔ)、文化交流、影視欣賞、學(xué)習助手、最新動(dòng)態(tài)等7個(gè)板塊，涵蓋了適用于我院學(xué)生的各個(gè)方面，其中，為解決我院學(xué)生單詞量少，閱讀能力弱的通病，特別設立了“每周E堂”板塊，提供膾炙人口的經(jīng)典閱讀內容幫助學(xué)生提高閱讀能力，以提高過(guò)級考試通過(guò)率。
�。�3）我部在20xx年下半年因學(xué)院教學(xué)調整需要變更為教學(xué)部后，商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)成為商務(wù)系的專(zhuān)業(yè)。我部專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教師積極配合商務(wù)系，承擔了商務(wù)系20xx級和2010級商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的6門(mén)課程，我部教師一如既往地本著(zhù)對學(xué)生負責，對教學(xué)負責的態(tài)度，認真對待，認真教學(xué)。全體專(zhuān)業(yè)課教師認真細致地總結了自己課程建設的內容，形成書(shū)面材料，為商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)今后的建設發(fā)展提供參考。
7、教科研工作收獲頗豐
積極參與教研和科研工作是對教師教學(xué)工作的升華和凝煉。我系年輕教師較多，科研、教研經(jīng)驗相對較少，因此我系組織了“老帶新”的系列科研、教研活動(dòng)，以帶動(dòng)年輕教師的積極參與，激發(fā)和提高他們的教科研能力。
�。�1）教研室“老帶新”進(jìn)行教研活動(dòng):由教研室主任牽頭組成互幫小組，指導青年教師的課堂教學(xué)活動(dòng)設計、教案寫(xiě)作、教學(xué)內容選擇、與學(xué)生溝通等教師基本業(yè)務(wù)。教研室經(jīng)常集體備課，帶動(dòng)大家研究教學(xué)，本年每個(gè)教研室平均開(kāi)展4次集體教研活動(dòng)。
�。�2）鼓勵教師積極參加教改、科研項目。本年度我部教師結項省級課題2項；參加省級在研課題2項；院級優(yōu)秀課1項；結項院級課題1項，在研院級課題1項。
�。�3）鼓勵教師積極發(fā)表論文，出版發(fā)行著(zhù)作。本年我部教師共發(fā)表國家級核心論文7篇，國家級和省級論文14篇，參加編寫(xiě)著(zhù)作3部。
�。�4）鼓勵并推薦教師參加各類(lèi)教學(xué)比賽，我部教師李丁參加了我院青年教師說(shuō)課比賽并獲得優(yōu)秀獎，孟令波參加了吉林省青年教師講課比賽并獲得三等獎。
8、管理制度建設
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩不成方圓”，我部在建設發(fā)展中也遇到了很多問(wèn)題，其中很重要的原因就是無(wú)章可循，管理疏漏，因此管理制度建設也是教學(xué)部門(mén)的重要內容之一。根據學(xué)院的各項管理制度，結合我部工作內容和工作特點(diǎn)，我部在本年度制定了一些規章制度。主要包括各崗位工作職責；學(xué)生實(shí)習實(shí)訓制度；學(xué)生畢業(yè)論文寫(xiě)作及指導要求；聽(tīng)課制度；教師管理制度、集體備課制度、教師考核制度等。這些制度為有效地開(kāi)展工作打下了基礎，規范了教學(xué)和教師的各項工作。
9、上半年的專(zhuān)業(yè)建設和實(shí)習實(shí)訓建設
�。�1）根據商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱和培養計劃，20xx級學(xué)生在第五學(xué)期要進(jìn)行為期二周的綜合實(shí)訓，我系聯(lián)系了實(shí)習單位歐亞賣(mài)場(chǎng)，進(jìn)行了兩周的頂崗實(shí)習。實(shí)習期間，按照我系制訂了“外語(yǔ)系學(xué)生實(shí)習實(shí)訓管理規定”和“外語(yǔ)系實(shí)習實(shí)訓獎懲條例”等實(shí)習實(shí)訓工作的管理文件進(jìn)行嚴格管理，保質(zhì)保量完成了實(shí)習工作，受到實(shí)習單位歐亞賣(mài)場(chǎng)的好評，學(xué)生們還得到了加薪的獎勵。通過(guò)實(shí)習，學(xué)生們發(fā)現了自己的優(yōu)勢和缺點(diǎn)，總結出工作需要的能力和自己缺少的能力，為今后的就業(yè)方向奠定了基礎。
�。�2）2010級商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在2010-20xx學(xué)年第二學(xué)期第十八周進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)認識實(shí)習，了解商務(wù)工作需要的技能和自己的差距，為今后的學(xué)習確定了努力的方向。
10、上半年的學(xué)生工作
�。�1）在我部領(lǐng)導和教師的教育下，我部學(xué)生充分認識到學(xué)習的重要性，積極參加課堂學(xué)習，出勤率一直保持在90%以上，長(cháng)居于學(xué)院首位。
�。�2）20xx年上半年，盡管專(zhuān)業(yè)整合工作比較緊張，我部的學(xué)生工作依然有序進(jìn)行。為迎接“五四”，我部在4月下旬開(kāi)展了在“五四標兵”競賽；在我部原書(shū)記盧乃華和系主任郝萌的帶領(lǐng)下，我部學(xué)生精心準備，積極參與，20xx年5月參加了紅歌比賽、廣播體操比賽；6月召開(kāi)了入黨宣誓12大會(huì )。
二、教學(xué)工作中存在的問(wèn)題及對策
1、存在的問(wèn)題
�。�1）教師職責還需明確。在日常教學(xué)和檢查中發(fā)現，有的教師對自己的工作職責認識還不夠深全面，個(gè)別教師對課堂疏于管理。需要端正教師的工作態(tài)度，同時(shí)更需要明確教師的崗位職責。
�。�2）教學(xué)管理制度還不夠全面、細致，落實(shí)得還不夠到位。我部教師管理制度只是對教師工作做了一般性規定，對教師教學(xué)行為的細節性規范較少，如對教師的教態(tài)、板書(shū)、教學(xué)文件編寫(xiě)等缺少具體規定。有些規定雖然存在，但是并沒(méi)有落實(shí)到實(shí)際中。
�。�3）教學(xué)方法仍有待改進(jìn)。雖然很多教師采用互動(dòng)式教學(xué)并取得良好效果，但是針對我院學(xué)生的基礎和特點(diǎn)，僅采用互動(dòng)式教學(xué)是不夠的，在今后的教學(xué)中應該開(kāi)發(fā)更多的校本教學(xué)模式和方法。
�。�4）教學(xué)內容仍需進(jìn)一步補充。教學(xué)內容不僅要給學(xué)生打下牢固的語(yǔ)言基礎，更應緊緊服務(wù)于就業(yè)的需求。有的教師講課過(guò)程中只局限于課本內容，致使課堂吸引力相對較差，效果不夠理想
�。�5）教師需進(jìn)一步進(jìn)修提高。教師常年授課，教學(xué)模式和態(tài)度易固態(tài)化，知識水平也易退化，因此需要各種方式的進(jìn)修提高。
2、整改措施
13（1）查漏補缺，健全、細化我部管理文件，完善二級管理制度，對教師素質(zhì)、教師的教學(xué)行為、教學(xué)內容、教學(xué)效果、教學(xué)測評等細致量化。管理制度一經(jīng)建立堅決落實(shí)。
�。�2）按照20xx年第二輪評估要求，做好日常教學(xué)文件的收集、管理、健全，加強對教師教學(xué)資料及常規教學(xué)活動(dòng)的督促、檢查，包括學(xué)生作業(yè)的布臵、批改，輔導答疑進(jìn)行情況等。
�。�3）加強對教師的培訓和管理，尤其是加強對教學(xué)過(guò)程的監管。對全系教師進(jìn)行系列培訓，包括教學(xué)技巧、教學(xué)文件的準備、課件的制作，說(shuō)課等內容。鼓勵支持教師以各種方式進(jìn)修提高。
三、20xx年工作計劃和安排
1、優(yōu)質(zhì)完成學(xué)院分配的教學(xué)任務(wù)。
�。�1）保證完成學(xué)院分配的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，特別要提高課堂教學(xué)效果。在教學(xué)內容中補充應用能力考試內容，幫助學(xué)生備考。
�。�2）嚴格按照20xx年第二輪評估要求，完善各項工作，尤其是各種教學(xué)文件的編寫(xiě)，對教師的教學(xué)文件、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)環(huán)節、平時(shí)測驗、學(xué)生作業(yè)布臵及批改等日常教學(xué)內容做出細化規定并及時(shí)檢查。
�。�3）加強教學(xué)管理，進(jìn)一步健全管理制度，將管理制度落到實(shí)處。堅持聽(tīng)課、評課制度，教學(xué)反思制度。建立督導、系主任、教研室主任、教師、學(xué)生的評課體系。
�。�4）對全系教師進(jìn)行全面教學(xué)培訓和規范，學(xué)習先進(jìn)
14教學(xué)方法、教學(xué)理念、教學(xué)環(huán)節及多媒體教學(xué)。
�。�5）調整教學(xué)內容重點(diǎn)的安排，力求打好學(xué)生英語(yǔ)基礎，提高職業(yè)能力。
2、圍繞英語(yǔ)，合理安排第二課堂活動(dòng)。
�。�1）20xx年4月組織進(jìn)行“20xx年全國大學(xué)生英語(yǔ)競賽”。
�。�2）20xx年5月組織進(jìn)行“英語(yǔ)手抄報及書(shū)法展覽”。
�。�3）開(kāi)展進(jìn)行2-3次英語(yǔ)角活動(dòng)。
�。�4）組織播放英語(yǔ)原版電影2-3次。
�。�5）結合學(xué)院安排進(jìn)行大型英語(yǔ)活動(dòng)1次。雖然在過(guò)去的20xx年我們并沒(méi)有取得特別的成績(jì)，但是我們保質(zhì)保量完成了所有教學(xué)工作和學(xué)院交辦的其他工作。在今后的工作中，我部將立足本職工作，精益求精，創(chuàng )新發(fā)展，在即將到來(lái)的新年呈現新氣象，我們有信心在平凡的崗位創(chuàng )造出更好的成績(jì)。
月教育教學(xué)工作總結 篇9
幼兒園音樂(lè )教學(xué)工作總結一學(xué)期即將過(guò)去，看著(zhù)一年來(lái)孩子們一步一個(gè)腳印的向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的感到無(wú)比的欣慰。本學(xué)期我嚴格要求自己，盡心盡責的完成各項工作，得到了家長(cháng)的好評，孩子的喜歡�，F將工作總結如下：把孩子與自己放在平等的地位上，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，教師的任務(wù)就是要把孩子身上的閃光點(diǎn)挖掘出來(lái)，不能為了便于班級管理而犧牲孩子的個(gè)性發(fā)展。孩子的交往其實(shí)需要在矛盾中鍛煉。尊重孩子，還要向孩子虛心學(xué)習，因為許多活動(dòng)的創(chuàng )意來(lái)源于孩子。老師只是把孩子的興趣點(diǎn)做大，做強，引導他們一起探索。我和孩子都在這個(gè)過(guò)程中學(xué)習到許多東西，而不是某種單一的知識。我在教育過(guò)程中努力更新自己的教育觀(guān)念，平等、民主地對待幼兒，尊重幼兒。
隨著(zhù)幼兒教育改革的不斷深入，人們越來(lái)越清楚地認識到音樂(lè )教育在幼兒教育中的重要作用，音樂(lè )教育不僅僅是讓孩子掌握一些音樂(lè )技能，更重要的是通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)讓孩子獲得身體、智力、情感、個(gè)性、社會(huì )性的全面和諧的發(fā)展。換句話(huà)說(shuō)，學(xué)前兒童音樂(lè )教育首先是一種以音樂(lè )為手段來(lái)進(jìn)行的人的基本素質(zhì)教育。本著(zhù)這一目的，我積極進(jìn)行音樂(lè )教育的探究學(xué)習與實(shí)踐工作。依據《規程》精神，以發(fā)揮幼兒主體作用，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展為宗旨，從“興趣、感受、表現、能力”等方面入手對幼兒進(jìn)行培養。
一．變教師的“傳授”為主為幼兒的“自主”學(xué)習為主本學(xué)期針對如何變孩子的被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，我認真學(xué)習《規程》及有關(guān)教育理論。
現代幼兒教育專(zhuān)家張雪門(mén)先生強調音樂(lè )教育要給兒童更多的自己體驗、自由發(fā)表和自由創(chuàng )作的機會(huì )，不應追求形式的成績(jì)，反對勉強兒童去機械模仿。在實(shí)踐中發(fā)現，在音樂(lè )活動(dòng)中，幼兒能主動(dòng)積極地去“聽(tīng)”音樂(lè )，是帶幼兒步入音樂(lè )天地的首要條件。但本班的情況是幼兒在聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，心不在焉，注意力不集中。如何讓孩子能做到“留神地聽(tīng)”“主動(dòng)地聽(tīng)”呢？為了激發(fā)孩子“聽(tīng)”的興趣，我設計了多種教學(xué)手段，讓孩子帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)，帶著(zhù)故事懸念聽(tīng)，看著(zhù)畫(huà)面聽(tīng)，聽(tīng)不出沒(méi)關(guān)系，再聽(tīng)一遍，并不斷激勵、表?yè)P孩子長(cháng)了一雙會(huì )聽(tīng)音樂(lè )的耳朵，鼓勵他們表達聽(tīng)后的感受。除了在教學(xué)活動(dòng)中培養幼兒聽(tīng)的興趣外，還在一日生活中安排傾聽(tīng)自然和生活中聲音的各種機會(huì )。久而久之，孩子們聽(tīng)音樂(lè )的興趣和主動(dòng)性大大增強，能分辨出“沉重的”“輕柔的”“跳躍的”音樂(lè )，能區分速度、力度、節奏的不同的變化，取得了一點(diǎn)點(diǎn)小小的成績(jì)。
幼兒從被動(dòng)的接納者轉為積極主動(dòng)的參與者，自信心大增，創(chuàng )造的潛力得到充分的發(fā)揮。在以往的音樂(lè )活動(dòng)中，總有一部分幼兒老當演員，一部分幼兒老當觀(guān)眾。那些天賦好的幼兒經(jīng)常有機會(huì )表現，而那些條件較差的幼兒卻因自卑而不敢表現。針對這種情況我將音樂(lè )活動(dòng)作為手段，讓每個(gè)幼兒都能積極、主動(dòng)、自信地參與到活動(dòng)之中，滿(mǎn)足幼兒自我表現的需要。我設計了起步較低、由易到難的系列節奏游戲：聽(tīng)著(zhù)小鈴和拍拍手（即模仿小鈴節奏拍手）。大鼓和小鈴（即以跺腳方式模仿大鼓節奏，以拍手方式模仿小鈴節奏）。小手小腳（即根據圖譜上的小手、小腳標志，隨音樂(lè )用小手、小腳表現相應的節奏）。這組游戲的技能要求并不高，目的是讓幼兒輕松自然地走進(jìn)音樂(lè )活動(dòng)，在難度不高的藝術(shù)表現中體驗成功。
二．注重幼兒的探索發(fā)展
感知完節奏，我就讓幼兒用身體的各個(gè)部位來(lái)表現，如拍手，跺腳，身體晃動(dòng)等，并隨之教給幼兒認識二拍子，四拍子，三拍子，在聽(tīng)音樂(lè )中告訴幼兒這是幾拍的，讓幼兒一邊拍手一邊聽(tīng)或者一邊拍手一邊唱，這些都是幼兒在有音樂(lè )伴奏或無(wú)音樂(lè )伴奏的情況下，把自己對節奏的感受和理解用優(yōu)美的動(dòng)作表現出來(lái)，這種表現自如、靈活、不用老師教，老師只不過(guò)加以引導。小馬跑、烏龜爬、刮風(fēng)、下雨、開(kāi)火車(chē)、飛機飛、騎自行車(chē)、劃船等都讓幼兒用手拍，用腳跺，用身體表現。早上幼兒來(lái)園時(shí)，讓幼兒跟隨優(yōu)美大音樂(lè )做律動(dòng)，增強了幼兒對音樂(lè )的興趣，這樣久而久之，孩子們無(wú)論是在對音樂(lè )的喜愛(ài)上，對音樂(lè )的感受力上，還是在音樂(lè )節奏方面都有了很大提高。
三.培養幼兒的創(chuàng )造意識
在歌曲教學(xué)中，我屏棄了以往老師教一句孩子唱一句枯燥而又乏味的教學(xué)方式，在邊學(xué)習邊摸索中尋找出歌曲教學(xué)的有效方式。在教學(xué)中，我還傳遞給孩子一種信息那就是創(chuàng )編。只要是美好的快樂(lè )的我們都可以把它變成詩(shī)歌、歌曲。從此孩子們創(chuàng )作的興趣可濃了，看到什么唱什么在老師的不斷引導鼓勵下孩子們的創(chuàng )編能力有了明顯提高�！敖處熤鲗�、幼兒主體”這句話(huà)十分精辟地概括了教育活動(dòng)應有的正確的師生關(guān)系。通過(guò)實(shí)踐研究我認識到，在實(shí)施活動(dòng)時(shí)，教師應靈活地隨時(shí)根據兒童的需要調整自己的參與和指導活動(dòng)。當兒童表現出可以獨立進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，教師應減少參與和指導，當兒童表現出需要幫助時(shí)，教師應增加參與和指導。
以上是我在本學(xué)期音樂(lè )教學(xué)中點(diǎn)滴體驗在以后的教育教學(xué)中我將進(jìn)行更深入學(xué)習與探索使音樂(lè )教育成為孩子快樂(lè )的游戲天堂。
月教育教學(xué)工作總結 篇10
緊張而又忙碌的九月即將結束�，F將本月工作做個(gè)總結。
孩子第一次離開(kāi)家，都有特別濃厚的依戀情緒，想著(zhù)入園的頭幾天，孩子們倚在門(mén)口盼親人的情景，心里總是感慨萬(wàn)千。鼓勵和表?yè)P也是穩定孩子情緒的好方法，表?yè)P上幼兒園不哭鬧的孩子，讓其他孩子模仿，對有進(jìn)步的孩子摸一摸、抱一抱、笑一笑等親密的愛(ài)撫工作，把孩子依戀家人的情感轉移到老師的身上。一個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現哭鬧的孩子少了，樂(lè )意來(lái)上幼兒園的孩子多了，入園情緒有了明顯的進(jìn)步，目前只有個(gè)別幼兒還沒(méi)有完全的適應，但也只是剛進(jìn)教室的那一刻。
本月開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，將這學(xué)期教育教學(xué)工作向家長(cháng)們簡(jiǎn)單地介紹，將孩子在園期間的情況跟家長(cháng)們說(shuō)說(shuō)。提醒家長(cháng)今后如何配合教師工作。
我們每天都會(huì )與家長(cháng)交流溝通，向他們報孩子在園表現情況及情緒變化，了解孩子在家情況，聽(tīng)取家長(cháng)的建議和意見(jiàn)改進(jìn)工作方法。
在今后的工作中，我們三位老師會(huì )繼續積極配合，按計劃進(jìn)行，把班級各項工作做好。小班9月份工作小結。
時(shí)光匆匆，充滿(mǎn)希望的九月在孩子們的喧鬧聲中結束了，回顧這個(gè)月，我想就自己的工作情況做以下總結。
一．開(kāi)學(xué)前我跟班上的兩位老師進(jìn)行了家訪(fǎng)：通過(guò)家訪(fǎng)我們了解到本班幼兒情況本班幼兒共27人，男孩：12人，女孩：15人，有4名幼兒是新入托。大部份幼兒都是上過(guò)小小班，對園內生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備，但因為孩子們都放了一個(gè)漫長(cháng)的暑假，因此在回幼兒園的情緒上都有不同的變化、不穩定。首先我們先穩定幼兒情緒，讓孩子喜歡上幼兒園。我們每天都跟孩子們介紹幼兒園的情況，帶他們到幼兒園周?chē)咦�，讓他們去玩玩，在平時(shí)我們常常表?yè)P獨自上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子模仿，對有進(jìn)步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等親密的愛(ài)撫動(dòng)作，把孩子的依戀家人的感情轉移到老師的身上。一個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現哭鬧的孩子少了，樂(lè )意來(lái)上幼兒園的多了，入園情緒有了明顯的進(jìn)步。特別是肖恒小朋友，他現在每天都能高高興興地上幼兒園，跟老師打招呼，跟媽媽說(shuō)再見(jiàn)。
二．在教學(xué)方面：我們根據幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了“嗨，你好”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我和本班的老師選擇了相關(guān)的教學(xué)內容，布置了與主題相匹配的環(huán)境，做好課前準備工作。運用兒童化的語(yǔ)言及有趣的情景導入活動(dòng)，使孩子們愿意跟老師學(xué)，樂(lè )意主動(dòng)的去探索。
三．在生活自理方面：大部份幼兒都能自己吃飯、喝水、入廁、洗手。午睡方面的質(zhì)量也比較好，但有個(gè)別幼兒在午睡時(shí)要老師叫起來(lái)小便。本班幼兒挑食比較嚴重，有很多幼兒不喜歡吃蔬菜。針對此我們經(jīng)常說(shuō)：“火車(chē)開(kāi)了，開(kāi)到山洞里去了，快張大嘴巴吧�！薄澳愕难例X真有用�！薄澳愕淖彀涂烧娲蟀��！币粋�(gè)月下來(lái)，孩子們都有了進(jìn)步，特別是：曉嵐，她每天吃完飯，都高高興興的告訴老師我吃完了。在擺鞋子方面，我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸，右邊的鞋是鞋媽媽?zhuān)职趾蛬寢屢f(shuō)悄悄話(huà)！”來(lái)引導孩子，由于語(yǔ)言的加入，孩子們很快就在兒歌聲中學(xué)會(huì )了擺鞋。通過(guò)一系列活動(dòng)，我覺(jué)得小班孩子的生活習慣有了良好的開(kāi)端。
四．主動(dòng)與家長(cháng)溝通，做好家長(cháng)工作。每天我都會(huì )利用早送和晚接的時(shí)間主動(dòng)跟家長(cháng)了解幼兒在家的情況，讓家長(cháng)也知道孩子在園的情況。對于一些特別的幼兒，我還會(huì )利用電訪(fǎng)跟家長(cháng)溝通，每個(gè)星期我都會(huì )認真寫(xiě)好《家園聯(lián)系手冊》并定時(shí)發(fā)放給家長(cháng)。
五．不足支處：孩子們雖然在各方面都有了不同方面的進(jìn)步，但在生活自理能力方面還要繼續加強，還要培養幼兒的觀(guān)察能力和語(yǔ)言表達能力。幼兒園小班九月份工作總結
九月是小班孩子們由情緒波動(dòng)到逐步適應集體生活的一個(gè)重要過(guò)渡期。原以為長(cháng)假歸來(lái)，孩子們入園時(shí)會(huì )哭鬧得很厲害，沒(méi)想到九月六日我們迎來(lái)了一張張可愛(ài)的笑臉，還有些小朋友向老師問(wèn)好："老師早上好!"孩子的進(jìn)步真的讓老師們無(wú)比的喜悅，為了孩子們的進(jìn)步，我們將會(huì )努力努力再努力!為了更好開(kāi)展下個(gè)月的活動(dòng)，現將本月工作做一小結，小結如下：
一、常規方面
孩子們進(jìn)入小班已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間了，孩子們在常規方面有了一定的進(jìn)步。
例如：大部分幼兒能夠在用餐前洗手、獨立進(jìn)餐，飯后自覺(jué)擦嘴并漱口，午睡時(shí)自己穿脫鞋子及簡(jiǎn)單的衣服。在本月我們還注意幫助幼兒建立良好的學(xué)習常規和游戲常規，大部分幼兒已經(jīng)能很好的適應幼兒園的生活。
二、教育教學(xué)方面
本月我們開(kāi)展了《親親我》和《禮儀》主題活動(dòng)。
孩子們開(kāi)始愿意用各種方式來(lái)表達對成人的愛(ài)，和老師說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)、擁抱、告訴老師喜歡我們。我們在一系列有趣的活動(dòng)中和幼兒一起積極地運用感官去感知周?chē)氖澜绫驹挛覀冞�召開(kāi)了小班家長(cháng)會(huì )，針對家長(cháng)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，介紹了小班一日活動(dòng)時(shí)間安排，播放了孩子們在幼兒園的生活、學(xué)習、游戲片段，并根據本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況，就如何做好家園配合與家長(cháng)進(jìn)行了開(kāi)誠布公的交流。本次家長(cháng)會(huì )不僅拉近了幼兒園與家長(cháng)、教師與家長(cháng)的距離，還讓部分缺乏正確教養知識的家長(cháng)在與教師和其他家長(cháng)的交流中獲益匪淺。相信通過(guò)這次和家長(cháng)之間真情的接觸和交流能使家園共育做得更好。
三、環(huán)境創(chuàng )設方面
隨著(zhù)《親親我》主題的展開(kāi)，我們布置了"繪畫(huà)"專(zhuān)欄，在主題墻面上布置了幼兒涂色的"我喜愛(ài)的糖果"。
四、家長(cháng)工作方面：
我們平時(shí)注意與家長(cháng)交流，并通過(guò)家路路通與家長(cháng)進(jìn)行溝通，了解幼兒在家、在園情況。開(kāi)展的主題活動(dòng)得到了家長(cháng)的支持和配合。家長(cháng)和孩子一起收集了各種活動(dòng)材料。
九月即將過(guò)去，我們以后將更加努力，爭取更大的進(jìn)步!
月教育教學(xué)工作總結 篇11
一、踐行師德規范，切實(shí)提高個(gè)人的政治思想素養。
作為一名年輕的黨員教師，我擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，關(guān)心時(shí)政大事，注重學(xué)習鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)，具有較高的思想政治覺(jué)悟。同時(shí)，我熱愛(ài)教育事業(yè)，認真貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策，努力學(xué)習教育教學(xué)理論，結合當前的社會(huì )發(fā)展、教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力，形成良好的師德，樹(shù)立良好的形象，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導，團結同事，關(guān)愛(ài)學(xué)生，入行不久我就憑踏實(shí)的工作態(tài)度、實(shí)在的工作業(yè)績(jì)受到同學(xué)們、同事們的歡迎。
學(xué)高為師，身正為范。成為人民教師的我們，必須時(shí)刻謹記為人師表，教書(shū)育人。我嚴格要求著(zhù)自己，使自己具備良好的事業(yè)心、強烈的責任感和嚴謹治學(xué)的科學(xué)態(tài)度。工作上，我任勞任怨，刻苦鉆研敢挑重擔，樂(lè )于接受學(xué)校安排的各項工作;學(xué)習上和生活上我關(guān)心呵護每一位學(xué)生，以身作則、言行一致，做學(xué)生的表率，使學(xué)生得到了良好的教育，我真正實(shí)踐了身教重于言教的規律;在社會(huì )生活中遵守公共準則，關(guān)心集體，團結協(xié)作，認真踐行師德規范。
二、工作認真負責，努力提高自身的工作能力和業(yè)務(wù)水平。
作為教師，認真上好每一節課是最起碼的要求，尤其是對剛從事教育事業(yè)的人來(lái)講，課前認真備課就顯得尤為重要，備好課是上好課的基礎。所以每個(gè)學(xué)期從上第一節課到學(xué)期結束，我都在課前閱讀新課標，熟悉教材內容，查閱相關(guān)教學(xué)資料，然后設計出教案，從而使課堂教學(xué)質(zhì)量得以提升�，F在的我越來(lái)越深刻地認識到——時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，教育教學(xué)觀(guān)念必須不斷更新，自身所掌握的知識難以滿(mǎn)足現代教育教學(xué)，所以，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習。
六年來(lái)，我多次參加了湖北省教育廳組織的教師培訓，學(xué)習新的教育教學(xué)理念，現在的我已將這些新理念貫徹于自己的教育教學(xué)工作中。平時(shí)，我經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)籍，從中了解最新的教育動(dòng)態(tài)，教育改革的新動(dòng)向，以科學(xué)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐。當班主任后，我特別注重學(xué)生的行為習慣養成教育，重視學(xué)生的素質(zhì)教育，培養學(xué)生的實(shí)際能力。作為青年教師，有很多需要學(xué)習改進(jìn)的地方，我就經(jīng)常利用周末及節假日自覺(jué)學(xué)習業(yè)務(wù)理論知識，通過(guò)多種途徑學(xué)習名師的先進(jìn)教育方法并認真做好筆錄，也經(jīng)常與其他教師一起探討問(wèn)題，努力借鑒他人優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，來(lái)提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)領(lǐng)導、同事們的幫助和自己的努力，我成長(cháng)比較順利，工作求真務(wù)實(shí)，作風(fēng)過(guò)硬，很快得到領(lǐng)導同事、學(xué)生及其家長(cháng)的認可。
六年來(lái)，我堅持正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，恪盡職守，認真遵從涉教領(lǐng)域的各項規章制度，樂(lè )觀(guān)進(jìn)取，干一行，專(zhuān)一行，愛(ài)一行，精一行，努力把自己的職業(yè)當事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，遵循教育教學(xué)規律，對自己的工作盡職盡責。爭取在教育行業(yè)中實(shí)現自己的人生價(jià)值。
三、樂(lè )觀(guān)踏實(shí)進(jìn)取，用實(shí)在的業(yè)績(jì)鞭策自己奮勇前行。
六年來(lái)，我樂(lè )觀(guān)向上，工作踏實(shí)、積極進(jìn)取，先后擔任過(guò)學(xué)校政教處政教員、教務(wù)處教研組組長(cháng)、校團委組織委員，擔任過(guò)平行班班主任和快班班主任，擔任過(guò)語(yǔ)文兼歷史教師、畢業(yè)班快班歷史把關(guān)教師。付出總會(huì )有所收獲。20xx年春我指導了康儀林等19名同學(xué)參加湖北省中學(xué)生“天地杯”作文大賽，就有18位同學(xué)獲得了一、二、三等獎。
年秋和20xx年春，我帶701班的語(yǔ)文和902班快班的歷史，701班就有李鑫華、龍霞、艾桂珍、熊書(shū)祥四名同學(xué)的作文在《恩施晚報》上發(fā)表;20xx年秋期末902班快班的歷史取得歷史性大突破，全班53名同學(xué)有42人居于優(yōu)分線(xiàn)上，其中有21人在90分以上;20xx年春902班快班的歷史也取得可喜成績(jì)，在20xx年中考中，康碩同學(xué)歷史單科滿(mǎn)分，這是宣恩縣為數不多的單科滿(mǎn)分。902班在20xx年中考中，北流新聞、北流論壇ylr8.com14人上宣恩一中公費線(xiàn)，其中李宏美、劉傳宗、胡曼、向丹等4人進(jìn)入宣恩一中“陽(yáng)光班”就讀。20xx年春至20xx年春我連續三個(gè)學(xué)期擔任了快班班主任，20xx年我804班的地生會(huì )考成績(jì)優(yōu)異。每當看到同學(xué)們的成績(jì)進(jìn)步，我就有種說(shuō)不出的高興。
月教育教學(xué)工作總結 篇12
20xx年我們以“質(zhì)量就是生命，責任重于泰山”為理念，堅持以人為本，實(shí)事求是的原則，與時(shí)俱進(jìn)，和諧施教，取得了可喜的成績(jì)，我們做到了：
一、教育教學(xué)工作有聲有色
中心校根據長(cháng)嶺縣教育局20xx年工作要點(diǎn)精神，結合我校教育教學(xué)工作的現狀，制定并下發(fā)了“教學(xué)工作計劃”、“教研計劃”，計劃具有可行性和可操作性，針對當前工作的重、難點(diǎn)，對備課、上課、批改、教研等工作都做出了明確的具體要求，對教師的教育教學(xué)指出了明確的方向，又為我校教師的千分制考核提供可靠的保證。在提高教學(xué)質(zhì)量上我們做到了：
1、更新觀(guān)念，調整角色，提高整體素質(zhì)
更新教師的教育教學(xué)觀(guān)念，調整教師的課堂教學(xué)角色是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保證，傳統的教學(xué)思想、教學(xué)方法已遠遠不適合于素質(zhì)教育的要求。多數教師都能在自己的領(lǐng)域內取得了成績(jì)。教師角色的定位起了變化，其表現在：做學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者，教師不再是自始自終絮絮叨叨講課、傳授知識的人、而是把學(xué)生組織好，由他們自主、合作學(xué)習的人；做學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的參與者，走下講臺，走進(jìn)孩子們的中間成為他們益友、伙伴、知己、“平等中的首席”，是與學(xué)生共同成長(cháng)的學(xué)習者；做課程資源的開(kāi)發(fā)與利用者，教師們認為，遵綱務(wù)本，教好教材的教師不再是好教師，只有把廣闊的課程資源都利用起來(lái)，最優(yōu)化地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習和全面成長(cháng)的教師才是好教師。
2、備課力求創(chuàng )新
�、僬J真學(xué)習了新的課程標準，確立新的課程理念，全面深入地進(jìn)行了課堂教學(xué)改革。
�、谏钊肓私夂驼莆諏W(xué)生的實(shí)際，用全新的眼光看待每一名學(xué)生。
�、酆侠磉x擇和運用教學(xué)方法。
�、芤罁滩膬热�，精心設計教案。
3、課堂上體現新理念
教師在課堂上運用新的教學(xué)方法，體現新理念，其做法是：
�。�1）認識的導向——強化教師業(yè)務(wù)學(xué)習，采取集中與自學(xué)相結合的形式，校長(cháng)、主任業(yè)務(wù)講座實(shí)用，教師記錄具體、適用，從而使教師認清新課程改革的方向，明確改革的目標及任務(wù)。
�。�2）課堂教學(xué)的引領(lǐng)
�、偃Ｈ握n教師集中（統一到中心校）與分散（村完�。┫嘟Y合，聽(tīng)新課改學(xué)科觀(guān)摩課一次，使老師們對新的課堂教學(xué)模式及學(xué)生的學(xué)習方式有了更進(jìn)一步的了解。
�、跇I(yè)務(wù)領(lǐng)導指導課堂教學(xué)
校長(cháng)、業(yè)務(wù)副校長(cháng)、教導主任經(jīng)常深入教學(xué)第一線(xiàn)，檢查指導教學(xué)工作，領(lǐng)導們每聽(tīng)一節課都與做課教師進(jìn)行了面對面的交流，開(kāi)誠布公、指點(diǎn)迷津，使做課教師的課堂教學(xué)水平逐步提高。
4、及時(shí)反思
教師每講一節課，都有反思記錄，各科每月一次反思筆記，對每一課或每一周所教知識和所用方法的總結，它包括成功經(jīng)驗的積累和失敗教訓的警戒，即能積累教學(xué)經(jīng)驗，也能總結失敗教訓，并且還能研究和探討一些新問(wèn)題、新方法，以利于改革教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教研活動(dòng)豐富多彩
按年初的教研工作計劃，我們開(kāi)展了4次大型教研活動(dòng)，課前做課教師認真學(xué)習了新課標，精心設計了教案，再加上選擇了新的教學(xué)方法，使教研活動(dòng)開(kāi)得非常成功，主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、做課教師掌握了新的課程理念，運用了新的教學(xué)方法，采取了創(chuàng )設情境、合作交流、實(shí)踐運用的`課堂教學(xué)模式，使學(xué)生能在充分自主、有效合作，實(shí)踐探究的學(xué)習方式中學(xué)到了知識，培養了能力。
2、評課教師各抒己見(jiàn)，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，懇誠相談�；ハ嘟涣�，真正達到研究的目的。
3、通過(guò)中心�；顒�(dòng)的引領(lǐng)，使各村小的教研活動(dòng)開(kāi)展得力，教師從課改的研究中學(xué)到了新方法，掌握了新理念。
三、其它工作
1、作業(yè)批改情況
作業(yè)是課堂教學(xué)的延續，是教學(xué)工作的一個(gè)有機組成部分。
通過(guò)作業(yè)即可鞏固課堂所學(xué)知識又能有利于學(xué)生技能技巧的形成和解決問(wèn)題能力的培養，有利于教學(xué)信息的反饋，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，教師們基于這樣的認識，所教學(xué)科的作業(yè)都完成了規定批改任務(wù)，且批改質(zhì)量也好于往年，主要表現在：
�。�1）小楷、拼田的批改：98%以上的教師由于嚴格的要求，學(xué)生的字體端正。書(shū)寫(xiě)的漢字規范，作業(yè)格式統一，教師批改認真、細致，記錄詳實(shí)，針對學(xué)生存在優(yōu)點(diǎn)與問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)事求是的分析，恰到好處。
�。�2）算草的批改：98%以上的教師對算草作業(yè)的設計合理，循序漸進(jìn)，針對不同層次的學(xué)生作業(yè)的難度不一，且批改質(zhì)量很高，無(wú)錯批、漏批現象，作業(yè)本保管好、無(wú)折角、撕頁(yè)、本面無(wú)褶皺。
2、作文批改情況
作文是檢查學(xué)生綜合運用語(yǔ)文知識的重要手段，它涉及到學(xué)生的潛詞造句、布局謀篇，標點(diǎn)、修辭等多方面語(yǔ)文知識的運用，作文批改就是教師對學(xué)生運用這些知識能力的一次檢閱，所有的班主任教師均完成批改任務(wù)，教師批改認真、細致，正確使用批改符號，對學(xué)生作文的整體評價(jià)使用等級評定的方式，使學(xué)生明確自己努力的方向。
3、強化“自由日記”小練筆活動(dòng)，發(fā)展兒童語(yǔ)言
自由日記活動(dòng)是作文教學(xué)活動(dòng)中無(wú)法取代的一種活動(dòng)，它是作文教學(xué)的補充和完善，各村小強化開(kāi)展了自由日記活動(dòng)，作到了：
�。ㄒ唬�.就地取材，隨時(shí)練筆。小學(xué)生從家到校，從校到家，活動(dòng)范圍狹窄。因此練筆就從實(shí)際出發(fā)，題材既不要驚天動(dòng)地，也不要求意義高遠，只要求生動(dòng)活潑、意義有趣。就地取材，從身邊寫(xiě)起，寫(xiě)自己的真實(shí)見(jiàn)聞，寫(xiě)具體的活動(dòng)過(guò)程等。
�。ǘ⿵娀瘻蕚�，真實(shí)練筆。在練筆入門(mén)的過(guò)程中，緊緊把握真實(shí)這一關(guān)，做到?jīng)]有真實(shí)不動(dòng)筆、不寫(xiě)真實(shí)不為文，沒(méi)有素材不作文，不寫(xiě)真實(shí)不出手。
�。ㄈ⿵V泛練筆，形成能力。小學(xué)生在進(jìn)步，在成長(cháng)，已成為小練筆的小主人。堅持寫(xiě)日記、寫(xiě)隨筆、寫(xiě)班報、板報，逐漸養成了良好的練筆習慣。在本校的班隊、總隊活動(dòng)中一展自己的才華。
4、各種表冊
�、俾�(tīng)課記錄。全體任課教師都完成了聽(tīng)課任務(wù)，評、聽(tīng)節數都達到或超過(guò)32節，大多數教師都能運用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法去衡量一節課的優(yōu)劣，聽(tīng)后的交流意見(jiàn)客觀(guān)、實(shí)際。
�、诎嗉壊�、學(xué)生手冊、學(xué)籍檔案。填寫(xiě)好班級簿、學(xué)生手冊、學(xué)籍檔案是每位班主任教師的一項重要的業(yè)務(wù)工作，通過(guò)幾年來(lái)的嚴格檢查，提高了教師的認識，引起了同志們的重視，大多數教師能夠準確地填寫(xiě)。
由于我們的老師學(xué)歷層次的不同，以及部分教師年齡偏高等原因，工作中還有不盡人意的地方，主要表現在：
四、教案中存在的不足
1、教案設計過(guò)簡(jiǎn)，與教學(xué)目標不相符，教學(xué)目標沒(méi)有在過(guò)程中體現，內容與設計相混，時(shí)間分配不當，反思記錄都是套話(huà)，每周一次的反思記錄不適用，反思科目不全。
2、有的教師備堆課，期中檢查時(shí)，一冊書(shū)全部備完了，沒(méi)有真正起到備課的作用，失去了備課的意義。
五、作業(yè)存在的不足
1.少數教師對學(xué)生要求不嚴格，導致學(xué)生作業(yè)版面不整潔，字跡書(shū)寫(xiě)不規范，錯別字現象嚴重，作業(yè)本子保管不干凈。
2.個(gè)別教師批改記錄過(guò)簡(jiǎn)，不符合學(xué)生實(shí)際，只應付檢查，發(fā)揮不了應有的作用。
3.作文批改中，有的教師評語(yǔ)簡(jiǎn)單，指導性不強，無(wú)鼓勵性，啟發(fā)性，沒(méi)有間批、眉批。
六、記錄表冊中存在的不足
記錄、表冊中有的個(gè)別教師填寫(xiě)不認真，字跡潦草，有錯別字，教師填寫(xiě)項目不及時(shí)不全面，特別是聽(tīng)課記錄，交換意見(jiàn)不具體，不適用，沒(méi)有按新課程標準的教學(xué)理念去評課。
昨天的不足已經(jīng)過(guò)去，今天還有很多工作需要我們去努力！
月教育教學(xué)工作總結 篇13
本人能熱愛(ài)教育事業(yè)，能夠按照黨的教育方針，教書(shū)育人，有終身從事教育的決心。作為一名黨員，我始終能夠以一個(gè)黨員的標準要求自己，時(shí)刻保證正確的輿論導向，注意團結同志，與人為善，努力做群眾的表率。熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，具有良好的教師職業(yè)道德修養。積極參加政治學(xué)習，不斷提高自己的政治素質(zhì)和師德水平。工作中，以“激情、思路、辦法”為指針，創(chuàng )新工作方法，用“兩個(gè)轉變”反思工作中的得與失，不斷提高工作的實(shí)效和水平。
我擔任中學(xué)高二（1）班主任、教研組長(cháng)和兩個(gè)畢業(yè)班數學(xué)學(xué)科教學(xué)。由于我帶的是普通班，學(xué)生基礎較差，大部分學(xué)生對升學(xué)不抱希望，思想波動(dòng)大，紀律松散。我本著(zhù)“提高每一位學(xué)生，滿(mǎn)意每一位家長(cháng)”的思想，加強學(xué)生的思想教育，狠抓學(xué)生的課堂紀律與日常行為規范，灌輸升學(xué)意識，多次走訪(fǎng)學(xué)生家庭，與學(xué)生談心，在班級里開(kāi)展以升學(xué)為主題的教育活動(dòng)，與任課教師一起商討班級管理與提高教學(xué)質(zhì)量的辦法。高二（1）班進(jìn)步很大，畢業(yè)時(shí)班級穩定，成績(jì)取得了很大進(jìn)步，畢業(yè)率、升學(xué)率100%，總體成績(jì)在普通班中遙遙領(lǐng)先，一名學(xué)生達到一類(lèi)重點(diǎn)高中的分數線(xiàn)。所帶班級數學(xué)成績(jì)由接班時(shí)平均30多分進(jìn)步到平均70多分，獲得了家長(cháng)與學(xué)校的好評。作為教研組長(cháng)，積極組織各種教研活動(dòng)，培養青年教師，研究中考方向，青年教師、等已成為學(xué)校骨干，數學(xué)組在歷次統考中均取得了優(yōu)異成績(jì)，20xx年中考成績(jì)比市平均高出8分。
20xx年下半年，由于工作的需要，我調到教研室工作。新的工作，對于我既是一次難得的機遇，又是一次嚴竣的考驗。只有不斷學(xué)習，及時(shí)調整角色，創(chuàng )新工作，才能盡快適應和做好教研員工作。
第一，我虛心向領(lǐng)導和區、市其它教研員學(xué)習，向書(shū)本學(xué)習。我深知，教研員工作需要豐富教學(xué)理論素養，我給自己訂下目標，每天要看兩小時(shí)的業(yè)務(wù)書(shū)籍，記下自己的工作反思與心得，定期聽(tīng)數學(xué)課，堅持參加全區數學(xué)集體備課，以便時(shí)刻了解全區的教學(xué)動(dòng)態(tài)，把握教學(xué)的最新信息。
第二，創(chuàng )新工作思路。我以往面對的更多是對學(xué)生的管理和教學(xué)，而現在要組織與指導全區數學(xué)教師教學(xué)活動(dòng)與全區課題工作的開(kāi)展，要求更高，擔子更重。
在開(kāi)展課題研究時(shí)，在吳主任和張主任的支持下，我積極向市里各處室課題負責人匯報、了解我區以往的課題申報和開(kāi)展情況，制訂課題研究計劃和管理辦法，擬定課題申報指導意見(jiàn)，組織各校進(jìn)行申報，通過(guò)緊張而有序的工作，現已有1個(gè)市級課題在我區結題，1個(gè)市級課題準備開(kāi)題，有3個(gè)中斷的省、市級課題正在爭取結題，還有36個(gè)課題申報了區級課題，等待區教研室評審;作為市中心組命題成員，我堅持參加市教研室組織的各項活動(dòng)，獨立完成了全市七年級數學(xué)試題的命題工作，并協(xié)同市教研室先后督導了兩所學(xué)校和大市優(yōu)質(zhì)課的評委工作。
由于自己工作做的扎實(shí)，細致，受到了陳老師的好評，又一次提高了開(kāi)發(fā)區在市其他學(xué)校的知名度;在全區數學(xué)教學(xué)上，能積極服從領(lǐng)導安排，先后開(kāi)展了區集體備課活動(dòng)、研討課活動(dòng)以及送教到�；顒�(dòng)，在活動(dòng)中，我注意把握正確的教學(xué)導向，要求集體備課一定要以新課程理念為指導思想，充分關(guān)注備課的質(zhì)量，重視課堂主陣地;精心選擇上課教師，確定研討專(zhuān)題，與上課教師研討，形成最佳教案，反復試講，反復修改，以求收到最佳效果。
通過(guò)提高課堂實(shí)效，來(lái)提高教學(xué)成績(jì)，在全市統考中，我區數學(xué)成績(jì)較好;此外在組織參加市級優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)時(shí)，我對參賽教師精心指導，了解評優(yōu)課的評分標準，與參賽教師深入研究推敲，并且對參賽教師進(jìn)行具體的指導，哪怕細微之處，也不放過(guò)，在我的指導下，付貴敏老師在全市評優(yōu)課上取得了一等獎的好成績(jì)。
新的一年即將結束，回顧過(guò)去，自己在工作中雖然取得了一些成績(jì)，但還存在著(zhù)一些問(wèn)題。如：對自己的工作方法不夠靈活，工作思路不夠大膽、細致，工作效率還有待提高。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我將站在新的起點(diǎn)上，不遺余力，不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新，爭取取得更大的成績(jì)。
月教育教學(xué)工作總結 篇14
轉眼間，我參加工作都已經(jīng)兩年多了。作為一名年輕教師，在學(xué)校領(lǐng)導和老教師的關(guān)心和幫助下，不斷地總結教育教學(xué)過(guò)程的經(jīng)驗和教訓，使自己的教育教學(xué)能力和水平都有了很大的進(jìn)步和提高。工作兩年多以來(lái)，在教育教學(xué)方面也有一些心得體會(huì )，現總結如下：
1.建立和諧的師生關(guān)系
教育工作和教學(xué)過(guò)程要達到教育教學(xué)目的和效果，必須由師生共同配合才能夠完成。因此，建立一個(gè)和諧的師生關(guān)系是十分重要的。教師要改變傳統觀(guān)念，放下老師的架子，深入到學(xué)生中去，與學(xué)生打成一片，促進(jìn)師生間的了解和理解，從而形成一個(gè)和諧的師生關(guān)系。所以，我認為有一個(gè)和諧的師生關(guān)系是做好教育教學(xué)工作的前提。
2.要相信學(xué)生的能力
每位學(xué)生都有一定的創(chuàng )造能力和解決問(wèn)題的能力，或者說(shuō)每位學(xué)生都有潛在的能力。作為教師，我們要相信學(xué)生自己的能力，大膽地讓學(xué)生嘗試著(zhù)去做，這樣不僅能給他們創(chuàng )造鍛煉能力的機會(huì )，而且還能樹(shù)立他們的自信心。例如，上學(xué)期的各項文體活動(dòng)，我作為班主任就大膽地把這些工作交給了學(xué)生去做，結果很令我滿(mǎn)意甚至有些都令我感到以外。
3.以身作則，樹(shù)立威信
教師要與學(xué)生平等對待，建立一個(gè)平等的師生關(guān)系。要求學(xué)生做到的，教師要嚴格要求自己，自己首先做到。這樣，學(xué)生才能信服，才能樹(shù)立教師在學(xué)生心目中的形象和威信。因此，教師要以身作則，樹(shù)立威信，才能給學(xué)生以榜樣的示范作用。
4.教學(xué)形式要多樣，激發(fā)學(xué)生興趣
在課堂教學(xué)過(guò)程中，不能老采用一種教學(xué)形式，這樣可能會(huì )使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學(xué)習的興趣，容易在課堂上開(kāi)小差。教師在設計課堂教學(xué)時(shí)，應開(kāi)動(dòng)腦筋，多設計一些新穎的教學(xué)形式(例如可以用多媒體教學(xué)、實(shí)物教學(xué)、案例教學(xué)等)。教學(xué)經(jīng)驗表明，經(jīng)常變換教學(xué)形式，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習積極性和學(xué)習效率。
以上就是我對教育教學(xué)工作的一些心得體會(huì )，請多多指教。
月教育教學(xué)工作總結 篇15
時(shí)光如梭，不知不覺(jué)已經(jīng)在東陽(yáng)關(guān)中學(xué)工作了兩年，感觸頗深。作為一名東陽(yáng)關(guān)中學(xué)教師非常榮幸也非常辛苦，尤其在作為是剛剛走出象牙塔站上講臺的年輕教師，不僅要盡快融入角色，更擔負著(zhù)教育教學(xué)的重任。
我對這學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、認真備課，做到既備學(xué)生又備教材與備教法。本學(xué)期我根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際情況設計課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預先考慮到，認真寫(xiě)好教案。首先，我認真閱讀新課標，熟悉教材內容，查閱教學(xué)資料，適當增減教學(xué)內容，認真細致的備好每一節課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問(wèn)題，就向老教師討教，其次，深入了解學(xué)生，根據學(xué)生的知識水平和接受能力設計教案，每一節課都要做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備。
二、不斷提高自身的教學(xué)教研能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量。能積極參加各種教研活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)的操作調控能力，語(yǔ)言表達能力，追求課堂講解的清晰化、條理化、準確化、情感化、生動(dòng)化；努力做到知識線(xiàn)索清晰，層次分明，教學(xué)言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好效果的關(guān)鍵，所以在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生的交流，充分體現學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)的輕松，學(xué)得愉快，在課堂上講的盡量少點(diǎn)，而讓學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦盡量多點(diǎn)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和接受能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都有所提高。
三、慮心向其他教師學(xué)習，在教學(xué)上做到有疑必問(wèn)，在每個(gè)章節的學(xué)習上都征求其他教師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法。同時(shí)多聽(tīng)老教師的講課，做到邊聽(tīng)邊學(xué)，給自己不斷的充電，彌補自己在教學(xué)上的不足，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)工作。
四、注意培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法改變學(xué)生學(xué)習數學(xué)的一些思想觀(guān)念，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，改變學(xué)生不良的學(xué)習習慣，建立良好的學(xué)習方法和學(xué)習態(tài)度，認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)，在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，心滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，改變教學(xué)觀(guān)念，在教學(xué)工作中注意了學(xué)生的能力培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層次上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，我清楚的意識到在教學(xué)中還存在著(zhù)不容忽視的問(wèn)題，也有一些困惑有待解決�？傊�，一份耕耘，一份收獲。在教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作做好更好！
月教育教學(xué)工作總結 篇16
本學(xué)期本人任初二年級的美術(shù)教學(xué)工作、高三美術(shù)高考輔導工作、以及任初中部美術(shù)教學(xué)備課組組長(cháng)。工作中本人盡職盡責，并很好的完成了所在崗位的工作。
依常規教學(xué)，盡力豐富課堂教學(xué)的內容，比如對教材安排較多內容的陶瓷單元，除了課堂欣賞，與動(dòng)手畫(huà)畫(huà)外，為了更好的理解教材，在校領(lǐng)導、級長(cháng)與班主任的支持下，我組織全年級學(xué)生觀(guān)看了“中國古代瓷器”記錄片；利用學(xué)校美術(shù)室有泥土的便利條件，讓學(xué)生親身體驗，感受陶藝制作的樂(lè )趣等等。積極配合學(xué)校團委組織開(kāi)展的“迎奧運校園美術(shù)作品展覽”，并于5月27日至6月3日在四中初中部進(jìn)行；初一年級也在高考后舉行。此外，還組織學(xué)生參加了�？谑械诰艑�"歡樂(lè )杯"中小學(xué)生慶"六一"百米長(cháng)卷現場(chǎng)繪畫(huà)大賽。積極參加市教育局研訓院組織的"信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)有效整合模式"、“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試”培訓等新課程理論學(xué)習。
美術(shù)高考輔導工作雖然開(kāi)展稍遲些，但是在學(xué)校領(lǐng)導、年級組長(cháng)、班主任、科任老師、學(xué)生家長(cháng)等的關(guān)心與大力支持，以及我和學(xué)生們的全身心投入下，最終的成績(jì)還算喜人。凡是參加報考的5名學(xué)生均通過(guò)全海南省美術(shù)高考聯(lián)考，他們分別被廣東、湖南、江西等省的高校的美術(shù)專(zhuān)業(yè)或藝術(shù)院校錄取。其中難得的是，他們中有3人的文化課考了五百多分，這是他們當初沒(méi)想到的。他們能取得這樣的成績(jì)也是學(xué)校領(lǐng)導、年級組長(cháng)、班主任、科任老師以及他們的家長(cháng)等的多方支持和互相協(xié)助的結果。如果當初沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導的大力支持，這件事情也不會(huì )有開(kāi)始和有進(jìn)展。如果沒(méi)有年級組長(cháng)、班主任、科任老師以及他們的家長(cháng)等關(guān)心與協(xié)助，學(xué)生們也不會(huì )達到專(zhuān)業(yè)與文化課均過(guò)與遠超過(guò)所報考的分數線(xiàn)的成績(jì)。
在任備課組組長(cháng)工作中，本人協(xié)助學(xué)校進(jìn)行常規教學(xué)檢查工作，鼓勵和幫助新教師參加教研教學(xué)活動(dòng)，使其從中學(xué)習、鍛煉和成長(cháng)。在學(xué)校教研室組織的“新教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)”中，鄭良運老師的公開(kāi)課受到了學(xué)校教研室領(lǐng)導、以及同科組其他老師的好評。
在已結束的工作中，我感觸很多，也學(xué)習了不少新東西，我會(huì )不斷提高與完善自己。踏實(shí)、善思、有效、努力的做好自己的工作。
月教育教學(xué)工作總結 篇17
八月隨著(zhù)UT的搬遷，已近尾聲。部門(mén)采取了三位保安班長(cháng)互換崗位，目的是促進(jìn)團隊有序發(fā)展，加強隊員職業(yè)意識、服務(wù)意識。月未部門(mén)又發(fā)了“海底撈你學(xué)不會(huì )”的文章。在此我結合班隊的實(shí)際，暢述文章讀后的想法、感言！
“海底撈你學(xué)不會(huì )”的精髓是“以人為本”。簡(jiǎn)潔地說(shuō)單位離開(kāi)了員工就無(wú)從談起。同樣我們保安也是一個(gè)團隊，與“海底撈”有著(zhù)相似的素質(zhì)，是三五產(chǎn)品的主體，大多來(lái)自農村，但有一顆熾熱的心。問(wèn)題在于管理者如何去開(kāi)拓、培訓。盡管隊員在不停流失，相信沖走的只是沙子，留下的隊員才是真正的金子！從不拋棄隊員，只有離職、辭職的員工，沒(méi)有開(kāi)除的員工是“海底撈”人性化的又一亮點(diǎn)。我記得小時(shí)候學(xué)過(guò)一堂課，“曹劌論戰”，士兵的事解決好了，就戰無(wú)不勝！人在于用；人在于學(xué)；人在于激勵是管理者的智慧。
首先，“海底撈”從分工不分家，個(gè)人行為到團隊集體配合，分析的淋漓盡致。用麻將精神去工作作比喻，耐人尋味。莊家洗牌，在我面前丟了個(gè)麻將誰(shuí)撿？我不用思索就去撿。道理簡(jiǎn)單。但工作中卻不盡然。而且麻將的“加班”“工作環(huán)境”“輸錢(qián)”沒(méi)有人去埋怨。只從自己身上找缺點(diǎn)。如果它的所為結合我們的工作，該有什么樣的結果？“用心”去工作就永遠不會(huì )抱怨別人。理想、學(xué)習、堅持看似些大道理，其實(shí)也是一些樂(lè )事。就在于管理者的引導。比如：我們班里要求每個(gè)隊員寫(xiě)總結。開(kāi)始也有抵觸情緒，但我的堅持、引導分析寫(xiě)總結是個(gè)人素質(zhì)的提升，也是以后發(fā)展的必須。隊員得到了理解，很快就完成了任務(wù)。平常多學(xué)服務(wù)意識、崗位職責明確自己一天在干什么，有一種優(yōu)劣淘汰的心理，工作就有壓力，壓力就有動(dòng)力。最終達到隊員自身技能的不斷學(xué)習成為必須，磨勵多了隊員就好帶了。
其次，管理者要有先知先覺(jué)意識，有一顆寬容的心，有領(lǐng)導的技能。學(xué)好自身的行為規范，兢業(yè)的職業(yè)精神。創(chuàng )造條件，盡可能給屬下公平、公開(kāi)、公正的軟環(huán)境，不學(xué)官作風(fēng)，把自己的屬下當作服務(wù)對象。也就達到了事半功倍的效果。在處理問(wèn)題上，力求明朗，引導隊員有所作為。知屋漏者是舍下，知政失者在朝野。很平常的道理，員工是接觸客戶(hù)的最前沿，他們的一舉一動(dòng)，一言一行是團隊的形象窗口�！昂５讚啤痹谟萌松�，關(guān)愛(ài)員工上下了大功夫。不拘一格獵頭，同樣挖掘了人的上進(jìn)心。出現一批忠誠、盡職、業(yè)務(wù)熟練，好使管用的人才。功勛員工又是“海底撈”創(chuàng )舉，工作能力強，服務(wù)能力佳也可以同獵頭同工薪待遇。這樣更促進(jìn)隊員的比拚，堅持就是人民幣。持之以恒，換取的是員工心目中的學(xué)習楷模，竟爭就價(jià)值，管理者的手腕，就是宣染的利器！最后，看了“海底撈你學(xué)不會(huì )”，我們該做些什么？學(xué)習它應用于我們的范疇。從招騁開(kāi)始下手，進(jìn)入培訓，讓隊員真正有一個(gè)軟環(huán)境。知道我們隊員上班一天很辛苦，但老板最終看的是結果，一切沒(méi)有價(jià)值的結果都是徒勞的。只有客戶(hù)的滿(mǎn)意度、客戶(hù)的良好口碑才是我們這一領(lǐng)域的立足之本！隨著(zhù)UT的搬遷，我們的服務(wù)對象更少了，所以更需要提升我們的服務(wù)水平，處處是我們保安流動(dòng)服務(wù)的身影，才是我們保安部最大的渴望，也是“海底撈你學(xué)不會(huì )”的最大啟迪！
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