中小學(xué)落實(shí)五項管理規定工作實(shí)施方案減輕學(xué)生負擔及總結

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編收集整理的中小學(xué)落實(shí)五項管理規定工作實(shí)施方案減輕學(xué)生負擔及總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》，進(jìn)一步減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔和家長(cháng)負擔，保證學(xué)生享有充足睡眠時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，xxx？市教育局印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)作業(yè)管理的通知》，通知對中小學(xué)作業(yè)管理提出了多方面明確要求。特此，本學(xué)校制定了落實(shí)“五項管理”規定工作的實(shí)施方案，方案具體內容如下。

　　一、健全組織，明確分工，成立“五項管理”工作領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：校長(cháng)

　　副組長(cháng)：副校長(cháng)

　　成員：全體中層領(lǐng)導、班主任

　　作業(yè)管理負責人：班主任

　　讀物管理負責人：領(lǐng)導 1人成員：班主任

　　體質(zhì)管理負責人：班主任

　　手機管理負責人：班主任

　　睡眠管理負責人：班主任

　　二、落實(shí)責任，注重實(shí)效“五項管理”工作能否落到實(shí)處，關(guān)鍵在校長(cháng)。要切實(shí)提高認識，細化管理措施，綜合施策，重在執行，監督。

　　1、每項工作都有專(zhuān)人負責。分工明確，責任到人，有具體措施。

　　2、召開(kāi)全校教師大會(huì )傳達相關(guān)文件內容，做到人人知曉。并通過(guò)班主任群轉發(fā)相關(guān)文件給學(xué)生家長(cháng)。

　　3、 “五項管理”工作，要做一次全面自查，對存在的問(wèn)題及時(shí)整改。將“五項管理”統籌考慮，綜合施策，細化各項管理措施。

　　4、 “五項管理”工作不是階段性的工作，是學(xué)校日常工作的重要內容。我們學(xué)校要堅持常抓不懈。

　　二、學(xué)習宣傳，掌握政策

　　首先要學(xué)習上級下發(fā)的相關(guān)文件，做到學(xué)校領(lǐng)導、教師全員學(xué)習，學(xué)習全部文件內容。其次是向學(xué)生和家長(cháng)做好宣傳，廣而告之。通過(guò)主題班隊會(huì )、升旗儀式、家長(cháng)群、致家長(cháng)一封信等不同形式積極教育引導。吃透文件精神。讓人人都了解“五項管理”規定的內容。

　　三、明確作業(yè)管理要求，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。

　�。ㄒ唬┌盐兆鳂I(yè)育人功能。

　　作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補充。各區市各學(xué)校要遵循教育規律、堅持因材施教，嚴格執行課程標準和教學(xué)計劃，堅持小學(xué)一年級零起點(diǎn)教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養習慣，幫助教師檢測教學(xué)效果、精準分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開(kāi)展科學(xué)評價(jià)、提高教育質(zhì)量。

　�。ǘ�）合理調控作業(yè)總量。

　　加強各學(xué)科作業(yè)統籌管理，嚴格按照有關(guān)規定要求，合理調控學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量，小學(xué)1、2年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)3至5年級每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘；初中每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘，高中每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)2小時(shí)。完成書(shū)面作業(yè)主要靠校內時(shí)間，學(xué)校要合理安排學(xué)生自習課時(shí)間，嚴禁無(wú)故挪用、擠占；要指導小學(xué)生、初中生充分利用自習課、校內課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間，使小學(xué)生基本在校內完成書(shū)面作業(yè)、初中學(xué)生在校內完成大部分書(shū)面作業(yè)，避免因學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(cháng)擠占正常睡眠時(shí)間。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，家長(cháng)應當督促學(xué)生按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠。周末、寒暑假、法定節假日也要控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量。

　�。ㄈ�）科學(xué)設計作業(yè)形式和內容。

　　要依據學(xué)習內容，按照教學(xué)進(jìn)度，設計符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認知規律的作業(yè)。要綜合考慮作業(yè)的系統性、多樣性和實(shí)踐性，做到分類(lèi)、分層布置作業(yè)，既要設計面向全體學(xué)生的鞏固性作業(yè)，也要設計具有選擇性、差異性的選擇作業(yè)，可探索分層布置作業(yè)，分必做作業(yè)和選做作業(yè)。要積極探索作業(yè)的高效性，設計具有一定思維梯度的研究性、探究性和學(xué)科綜合性的作業(yè)。提倡將家務(wù)勞動(dòng)、綜合實(shí)踐及體育活動(dòng)等納入家庭作業(yè)內容。不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)，嚴禁教師在微信群、QQ群等布置家庭作業(yè)。不布置機械重復性和懲罰性作業(yè)。不得給家長(cháng)布置或者變相布置作業(yè)，不得讓家長(cháng)代為布置作業(yè)。

　�。ㄋ模┮幏蹲鳂I(yè)批改。

　　教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規范、評語(yǔ)恰當。學(xué)校和教師不得要求家長(cháng)代為批改作業(yè)，不將家長(cháng)的簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據。通過(guò)作業(yè)精準分析學(xué)情，采取集體講評、個(gè)別講解等方式有針對性地及時(shí)反饋，特別要強化對學(xué)習有困難學(xué)生的輔導幫扶。有條件的地方，鼓勵科學(xué)利用信息技術(shù)手段進(jìn)行作業(yè)分析診斷。

　�。ㄎ澹�強化作業(yè)分類(lèi)指導。

　　教師要分類(lèi)對學(xué)生加強學(xué)業(yè)輔導，對學(xué)有困難的學(xué)生加強幫扶，對學(xué)有余力的學(xué)生給予指導，幫助學(xué)生在完成作業(yè)中養成良好學(xué)習習慣，掌握科學(xué)學(xué)習方法。要特別關(guān)注不能正常完成基礎作業(yè)的學(xué)生，為他們順利完成作業(yè)提供必要的幫助。教師要指導學(xué)生充分利用校內外學(xué)習時(shí)間，加強自我管理，主動(dòng)獨立及時(shí)完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。

　�。�六）嚴格實(shí)行無(wú)作業(yè)日制度

　　每周三為無(wú)書(shū)面家庭作業(yè)日，引導學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、課外閱讀、動(dòng)手實(shí)踐等有意義的活動(dòng)。

　�。ㄆ撸┒酱賹W(xué)生自主完成作業(yè)

　　學(xué)校、教師對家長(cháng)進(jìn)行宣傳、指導，引導家長(cháng)切實(shí)履行家庭教育職責，督促引導學(xué)生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)絡(luò )手段下載作業(yè)答案，不額外給學(xué)生安排書(shū)面作業(yè)，家校合力，提高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。

　�。ò耍﹪栏衤鋵�(shí)作業(yè)批閱責任教師不得要求家長(cháng)檢查批閱作業(yè)，不得要求家長(cháng)在作業(yè)上簽字。

　�。ň牛┎粩嗵岣哒n堂教學(xué)實(shí)效組織教師認真研讀課標，鉆研教材，研究教法，課堂上努力做到講練結合、精講精練，在不增加學(xué)生課業(yè)負擔的基礎上實(shí)現課堂教學(xué)提質(zhì)增效。

　�。ㄊ�）對標依規，確保落實(shí)制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細則，并作為考核指標。學(xué)校將面向家長(cháng)、學(xué)生、教師開(kāi)展不定期地隨訪(fǎng)或問(wèn)卷調查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，及時(shí)整改。

　　四、保證學(xué)生睡眠充足，培養良好作息習慣

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　　通過(guò)班隊會(huì )課、科學(xué)課加強學(xué)生關(guān)于睡眠方面的知識科普，引導學(xué)生養成良好的作息習慣。定期向家長(cháng)宣傳睡眠對小學(xué)生身體發(fā)育以及學(xué)習的重要性，提醒家長(cháng)不盲目給孩子跟風(fēng)報班、參加課外培訓，避免學(xué)校減負、家庭增負。

　�。ǘ�）合理布置作業(yè)

　　布置作業(yè)堅持"難易適度、數量適當"的原則，不額外布置課后作業(yè)。

　�。ㄈ�）培養良好作息習慣

　　引導學(xué)生制定作息時(shí)間表，保證中午半個(gè)小時(shí)以上的午休，每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，建議每天21：00之前上床休息。

　　五、關(guān)于手機管理

　�。ㄒ唬┘哟笮麄髁Χ壤�用國旗下講話(huà)、班隊會(huì )、板報、演講、辯論會(huì )等形式的活動(dòng)，引導每位同學(xué)從自身做起，堅決拒絕手機進(jìn)入校園，并形成長(cháng)效機制。

　�。ǘ�）嚴禁手機進(jìn)課堂嚴禁學(xué)生將手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。為方便與家長(cháng)聯(lián)系，學(xué)生可以帶電話(huà)手表。

　�。ㄈ�）嚴格手機管理教導處將不定期抽查各班學(xué)生帶電子產(chǎn)品進(jìn)課堂相關(guān)情況，做到有監督、有落實(shí)。值周教師巡查中發(fā)現學(xué)生持有、使用手機的，堅決予以收繳并交于班主任統一保管。

　�。ㄋ模┳龊眉倚：献飨蚣议L(cháng)宣傳《xx小學(xué)關(guān)于執行“五項管理”規定》，號召家長(cháng)以身作則，引導學(xué)生健康使用電子產(chǎn)品，減少非學(xué)習目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時(shí)間。

　　六、控制教輔種類(lèi)，嚴格圖書(shū)管理

　�。ㄒ唬┛刂平梯o種類(lèi)堅持一科一輔的原則，三至六年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)選用寧夏人民教育出版社教材《學(xué)習之友》，一二年級語(yǔ)文、數學(xué)不征訂購買(mǎi)教輔資料。禁止教師、家委會(huì )推薦或要求學(xué)生統一購買(mǎi)其它種類(lèi)的教輔資料。

　�。ǘ�）嚴格圖書(shū)管理嚴格遵守圖書(shū)室和班級圖書(shū)增新剔舊和進(jìn)室、進(jìn)班審查制度，及時(shí)補充更新適合學(xué)生閱讀的圖書(shū)。

　�。ㄈ�）強化督導落實(shí)學(xué)校采取多種形式嚴查各班亂征訂購買(mǎi)教輔資料和強制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買(mǎi)圖書(shū)情況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現將取消教師職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。

　　七、加強體育管理，增強學(xué)生體質(zhì)

　�。ㄒ唬┥虾皿w育常態(tài)課組織體育教師進(jìn)行新課標培訓，通過(guò)錄制游戲或輔助練習的短視頻，突破技能教授的重難點(diǎn)，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、樂(lè )練，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節課。指導學(xué)生規范做好眼保健操，定期給學(xué)生講解愛(ài)眼護眼相關(guān)知識，引導學(xué)生多進(jìn)行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運動(dòng)，緩解用眼疲勞。

　�。ǘ�）創(chuàng )新體育特色課，開(kāi)設足球、籃球、羽毛球、花樣跳繩等體育特色技能課，指導學(xué)生掌握1至2項體育技能。

　�。ㄈ�）設計個(gè)性化體育作業(yè)圍繞國家體質(zhì)健康測試項目，每周給學(xué)生布置一定量的個(gè)性化體育作業(yè)，指導學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項訓練。針對不同學(xué)段制定不同的訓練內容、訓練目標和訓練量，學(xué)生根據自身素質(zhì)選擇完成當日訓練任務(wù)。

　�。ㄋ模┙M織豐富多彩的體育競賽活動(dòng)以賽促學(xué)、以賽促練，結合運動(dòng)季、比賽月開(kāi)展足球、籃球、長(cháng)跑、跳繩、廣播操比賽等體育專(zhuān)項運動(dòng)競技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過(guò)學(xué)校拓展課、體育社團、校隊的專(zhuān)項訓練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長(cháng)。

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