小學(xué)跟崗學(xué)習小結
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，不如來(lái)好好的做個(gè)小結。那么一般小結是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的小學(xué)跟崗學(xué)習小結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
為期五天的xx中心小學(xué)跟崗學(xué)習結束了，現在讓我來(lái)小結一下這次學(xué)習的一些收獲吧：
1、接觸了一些好的治校理念。雖然以后不一定有機會(huì )做這些行政的事情，我喜歡考察學(xué)校，目的是為了孩子將來(lái)的教育作準備。第一天中心小學(xué)梁校長(cháng)就跟我們跟崗學(xué)員進(jìn)行了親切的座談。我深深被梁校長(cháng)的人格魅力所折服。他們的辦學(xué)理念是“悅納至正”，意思是愉快地接受，爭取做到最好。彰顯一種“接納和崇高職業(yè)道德”的教育境界。梁校長(cháng)的一句話(huà)“一日中心人，永遠中心人”，這句話(huà)深深地打動(dòng)每一位中心學(xué)子和全體教師。甚至他還把我們所有的跟的老師當作是中心人，真得是深深感動(dòng)了我。他虛懷若谷，讓我們多找他談話(huà)，提意見(jiàn)，那天我真得有沖動(dòng)想找梁校長(cháng)談話(huà)。
2、聽(tīng)了鄧寧霞的講話(huà)很受鼓舞和啟發(fā)。鄧老師介紹了課堂如何破冰，提出了我們的課堂教學(xué)應該是高趣味性和低難道的小步子教學(xué)模式，我非常贊同這種教學(xué)理念，它尊重了孩子的心靈成長(cháng)和學(xué)習外語(yǔ)的規律，從以前只關(guān)注一些研究一些教學(xué)方法到慢慢更多關(guān)注學(xué)生心理和學(xué)習外語(yǔ)規律中來(lái)，不只是關(guān)注老師“教”的問(wèn)題，也關(guān)注學(xué)生“學(xué)”的問(wèn)題。這跟我未來(lái)英語(yǔ)教學(xué)研究的'方向很一致，我會(huì )很關(guān)注學(xué)生情感因素對英語(yǔ)教學(xué)的影響，當然也包括教師的專(zhuān)業(yè)素養（重點(diǎn)關(guān)注教師心靈成長(cháng)對教學(xué)的積極影響方面的研究），教師課堂機智對教學(xué)影響的探討。鄧老師還勉勵我們要總懷學(xué)習之心，要不斷以時(shí)俱進(jìn)更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法；勉勵我們要常懷感恩之心，感謝幫助過(guò)我們或啟發(fā)過(guò)我們的人和事，她還指出個(gè)人的成長(cháng)還需要別人特別是團隊的幫助。真得發(fā)自?xún)刃呐宸嚴蠋熑松辰绾腿烁聍攘Γ?/p>
3、聽(tīng)了很多優(yōu)質(zhì)的課。由語(yǔ)音教學(xué)到單詞教學(xué)、對話(huà)教學(xué)、閱讀教學(xué)，聽(tīng)了很多張凝名師工作成員的精品課，和一些xx中心小學(xué)骨干老師和一些工作室學(xué)員的優(yōu)質(zhì)課�？梢院啦豢鋸埖卣f(shuō)這是我從教10多年來(lái)聽(tīng)得這好的課，這些課都很好地傳遞了教學(xué)改革的方向，當然有一些課也會(huì )存在一些問(wèn)題的地方，這些課不既質(zhì)量如何，關(guān)鍵是能夠引起我的強烈的頭腦風(fēng)暴和教學(xué)思考，讓我思考下來(lái)的教學(xué)改革與創(chuàng )新，也為我提供了很多可貴的教研素材。期間也聽(tīng)了很多實(shí)用、寶貴的講座，包括：語(yǔ)音教學(xué)、對話(huà)教學(xué)，閱讀教學(xué)、高效作業(yè)與科組建設等等……這些講座為我們提供了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
4、認識了群志同道合的良師益友。我每發(fā)現一個(gè)志同道合的老師，就會(huì )主動(dòng)跟他們交流并索取他們的聯(lián)系方式。這些志同道合的同行有：張凝主任，唐曉江老師，岑振祥老師，鄭野弟、吳吉鑫、潘芳芳、郭婉琴等等……優(yōu)秀老師，當然也包括遇見(jiàn)了很多以前的同學(xué)。我跟新銳老師吳吉鑫一見(jiàn)如故，暢談了很長(cháng)時(shí)間；跟岑振祥老師志同道合，他的很多教學(xué)理念跟我有很多的共鳴，他還邀請我參加他以后的名師工作，真得讓我受寵若驚，唐曉江我們也有很多共同的教育教學(xué)理念，期間我也有幸跟全國名師張凝主任有過(guò)交流，我真得為張老師的教學(xué)、教研能量所折服，很佩服她的名師工作室團隊（非常厲害的一個(gè)團隊），我當時(shí)也后悔沒(méi)有勇氣去報名她的名師工作室學(xué)員，我現在真得有一個(gè)沖動(dòng)去向張凝老師自薦，加入名師工作室學(xué)員。因為現在我強烈需要一個(gè)充滿(mǎn)能量的團隊為我的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)提供營(yíng)養。
5、在跟崗學(xué)習期間我積極虛心好學(xué)。每天完成起碼700多字的跟崗學(xué)習日志；沒(méi)有遲到早退，認真聽(tīng)好每一節課，寫(xiě)好教案和筆記，積極評課，不懂就問(wèn)。幾天的下來(lái)的跟崗日志超4000字，現在我也慢慢養成這種寫(xiě)日志、寫(xiě)教學(xué)案例的習慣，現在我慢慢清晰了自己未來(lái)的教學(xué)成長(cháng)方向和未來(lái)的一些教研方向。未來(lái)我主要研究的方向是結合心理學(xué)的一些知識來(lái)觀(guān)察課堂教學(xué)和課外教學(xué)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生心理情感對課堂教學(xué)、課外學(xué)習的影響，教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)對整個(gè)教學(xué)的影響，不但關(guān)注教師“教”的問(wèn)題，更會(huì )關(guān)注學(xué)生“學(xué)”的問(wèn)題。
總之，整個(gè)跟崗學(xué)習的過(guò)程是十分有意義的，這是一次專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的旅程，這是一次查找不足的一次旅程，這是一次建立自信的旅程，這是一次明確未來(lái)教學(xué)方向，清晰自己教研的旅程，這也是一種心靈得到成長(cháng)的旅程。這是一次尋找志同道合伙伴的旅程，總之，整個(gè)旅程收獲是豐碩的。我總是能夠懷著(zhù)一顆平靜、愛(ài)和喜悅的心來(lái)愉快地接納，真正做梁校長(cháng)所提出的“悅納至正”，“一日中心人，永遠跟中心人”，能成為一名中心人我真得感到自豪，內心充滿(mǎn)感恩，內心充滿(mǎn)能量。我也會(huì )以這句話(huà)為動(dòng)力在我人生道路不斷鞭策自己。把教育當終生的事業(yè)來(lái)追求。我堅信在鄧老師的帶領(lǐng)下，東莞小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的明天一定會(huì )更美好，我的人生也會(huì )活得越來(lái)越豐碩、幸福，有價(jià)值，讓我們一起為東莞教育的美好明天奉獻出我們的一分力量吧！
【小學(xué)跟崗學(xué)習小結】相關(guān)文章：
關(guān)于跟崗學(xué)習總結01-18
跟崗培訓學(xué)習總結01-04
小學(xué)科學(xué)教師跟崗學(xué)習總結01-09
跟崗學(xué)習工作總結01-19
教師跟崗學(xué)習個(gè)人總結01-10
教師教學(xué)跟崗學(xué)習總結01-04
小學(xué)教師跟崗學(xué)習總結（精選5篇）01-06
政教主任跟崗學(xué)習總結12-01
骨干教師跟崗學(xué)習總結08-16