跟崗學(xué)習計劃
一、什么是學(xué)習計劃
學(xué)習計劃，可以按照提交目的分成兩類(lèi)，給大使館申請簽證用的，或給學(xué)校申請錄取用的。
用來(lái)申請學(xué)校的學(xué)習計劃從本質(zhì)上講和個(gè)人陳述是統一類(lèi)型的文書(shū)，關(guān)于學(xué)校申請類(lèi)的學(xué)習計劃可以參考個(gè)人陳述方面的文章，本文主要先容提交大使館簽證用的學(xué)習計劃。
二、跟崗學(xué)習計劃（通用12篇）
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，有了新的學(xué)習內容，是時(shí)候寫(xiě)學(xué)習計劃了哦。相信大家又在為寫(xiě)學(xué)習計劃犯愁了吧！下面是小編幫大家整理的跟崗學(xué)習計劃（通用12篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
跟崗學(xué)習計劃1
根據“國培”計劃以及貴州省教育廳、貴州師范大學(xué)班培訓實(shí)施方案，結合跟崗學(xué)校（遵義市第十一中學(xué)）工作安排，特制定本跟崗學(xué)習計劃。
一、跟崗學(xué)習指導思想
珍惜這次來(lái)之不易的“國培”跟崗學(xué)習機會(huì )，服從學(xué)校工作安排和虛心接受指導教師提出的寶貴意見(jiàn)，認真學(xué)習文化知識和教學(xué)經(jīng)驗，保質(zhì)保量、按時(shí)完成各種學(xué)習資料。為我校語(yǔ)文教學(xué)送去一顆品質(zhì)優(yōu)良的種子，為校園添新綠。
二、跟崗學(xué)校目標
1、加強思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習，愛(ài)崗敬業(yè)，寓教于樂(lè )。
2、開(kāi)闊知識視野，提升文化知識水平、教育水平和教學(xué)技能。
三、跟崗學(xué)習措施
1、自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章制度（含跟崗學(xué)校制度），力爭不給學(xué)校和指導教師增添過(guò)多的負擔，影響學(xué)校教學(xué)規律。
2、通過(guò)走、訪(fǎng)、查、聽(tīng)、看等各種方式學(xué)習校園文化建設、班級文化建設、辦公室文化建設和學(xué)生養成教育。
3、認真聽(tīng)課，認真記錄，認真小結，取其精華，深入大腦。
4、多與指導教師交流，多質(zhì)疑，多提問(wèn)，多總結。
跟崗學(xué)習計劃2
xxxx年5月9日，在徐匯區教育局的安排下我來(lái)到上海世界小學(xué)，開(kāi)展為期40天的跟崗學(xué)習活動(dòng)。結合上海徐匯區教師進(jìn)修學(xué)院的培訓計劃與世界小學(xué)的帶教計劃，本著(zhù)能把先進(jìn)的教學(xué)理念帶回去，運用到平時(shí)的教育教學(xué)之中去的原則，我也制訂出了相應的個(gè)人學(xué)習計劃，以保證跟崗學(xué)習科學(xué)、有效地進(jìn)行。
一、嚴格遵守跟崗守則
在跟崗學(xué)校教師的指導下，認真參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)。
二、在跟崗學(xué)習期間，嚴格執行世界小學(xué)各項規章制度
按時(shí)上下班。認真學(xué)習該校的先進(jìn)管理經(jīng)驗，虛心向該校老師學(xué)習教學(xué)實(shí)踐，積極與其他學(xué)員交流互動(dòng)。爭取多聽(tīng)、多看、多思、多請教，力爭在完成學(xué)習計劃的同時(shí)提高個(gè)人的思想水平和業(yè)務(wù)水平。
三、業(yè)余時(shí)間加強自主學(xué)習
多方收集教研教改信息，努力吸收養料，力求將所學(xué)習到的先進(jìn)理念與本次活動(dòng)實(shí)踐結合起來(lái)，進(jìn)而提升自身的理論素養和專(zhuān)業(yè)技能。
四、在導師的指導下，保質(zhì)保量的完成以下學(xué)習任務(wù)：
1、完成跟崗學(xué)習計劃。
2、寫(xiě)好跟崗學(xué)習記錄。
3、積極參與教研組、備課組活動(dòng)，認真聽(tīng)課，做好聽(tīng)課筆記。
4、在帶教教師的指導下，上好一節教學(xué)匯報課。
5、撰寫(xiě)1篇跟崗學(xué)習總結。
6、結合讀書(shū)學(xué)習撰寫(xiě)一份讀書(shū)報告。
7、研讀教育類(lèi)的文章書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記。
在學(xué)習過(guò)程中我要認真學(xué)習，珍惜這次學(xué)習的機會(huì )，把學(xué)到的知識理念帶回學(xué)校，向同行的學(xué)習、交流、借鑒的過(guò)程中，提升自己的師德師風(fēng)和專(zhuān)業(yè)水平，爭取把在上海徐匯的學(xué)習經(jīng)歷打造成為我個(gè)人教學(xué)的又一個(gè)新起點(diǎn)。
跟崗學(xué)習計劃3
我以前一直在農村幼兒園從事幼教工作，這次能夠有幸到實(shí)驗小學(xué)幼兒園跟崗學(xué)習，對于我來(lái)說(shuō)非常難得，我將珍惜這次學(xué)習機會(huì )，服從教育局和實(shí)驗小學(xué)幼兒園安排，積極向指導老師學(xué)習，努力克服自己的弱點(diǎn)，提高自身的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。為保證這次跟崗學(xué)習效果，我根據《實(shí)驗小學(xué)幼兒園跟崗教師培訓工作方案》，為自己做了一份個(gè)人學(xué)習計劃。
一、積極參與實(shí)驗小學(xué)幼兒園教學(xué)活動(dòng)，反思自己的教學(xué)行為
以聽(tīng)課的方式參與到指導老師的教學(xué)活動(dòng)中，把聽(tīng)課過(guò)程的一些想法記錄下來(lái)，認真總結指導老師的教學(xué)經(jīng)驗，汲取新思想、新做法，并反思自己教學(xué)過(guò)程中所用的方法，找出以前工作中的不足，主動(dòng)地與指導老師溝通、交流，請指導老師幫忙分析以前學(xué)習和工作中遇到的問(wèn)題和困惑，通過(guò)提煉吸收指導老師的經(jīng)驗、思想，提升自身的教學(xué)能力。
二、在提高教學(xué)能力的基礎上，注重培養自己的教育科研能力
平時(shí)注意拓寬自己的知識面，了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，努力提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，就遇到的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)思考，通過(guò)積累平時(shí)跟崗學(xué)習的點(diǎn)滴感悟，達到一定程度后做書(shū)面整理，形成自己的見(jiàn)解，并在平時(shí)跟崗學(xué)習過(guò)程中加以實(shí)踐考證，做到邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結。
三、積極參與到班級管理實(shí)踐活動(dòng)中，豐富實(shí)踐知識
利用平時(shí)聽(tīng)課觀(guān)摩、參與班級管理的機會(huì )，研究指導老師工作的規律和方法，通過(guò)頂崗上課進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快地成長(cháng)。
四、具體學(xué)習計劃
20XX年9月，聽(tīng)課4節，完成教學(xué)反思、讀書(shū)筆記各2篇;20XX年10月，聽(tīng)課8節，完成教學(xué)反思、讀書(shū)筆記各2篇;20XX 年11月，聽(tīng)課8節，完成教學(xué)反思、讀書(shū)筆記各2篇，上1節匯報課;
20XX年12月，聽(tīng)課8節，完成教學(xué)反思、讀書(shū)筆記各2篇;20XX年1月，完成教學(xué)反思、讀書(shū)筆記各2篇，上1節匯報課;我會(huì )以這次跟崗學(xué)習為契機，不斷地抓住機遇，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，努力成為高素質(zhì)、高能力的幼兒教師！
跟崗學(xué)習計劃4
我作為一名來(lái)自農村的幼兒老師，這次能到實(shí)小幼兒園跟崗培訓學(xué)習，我自感十分榮幸，覺(jué)得這是領(lǐng)導對我的信任，同時(shí)也是我從教生涯的一個(gè)新起點(diǎn)！說(shuō)句心里話(huà)，目前農村幼兒教師的教育教學(xué)能力較城區相比相差了一大截，遠遠適應不了幼教教育事業(yè)的發(fā)展。如果現在不
靜下心來(lái)學(xué)的實(shí)實(shí)在在的東西，去努力充實(shí)和提高自己業(yè)務(wù)水平的話(huà)，必將是時(shí)代的落伍者。盡管我自覺(jué)自身條件不比別人好，深知要學(xué)的東西比別人要多，但我會(huì )非常珍惜在實(shí)幼這一年的跟崗學(xué)習機會(huì )，積極、虛心、主動(dòng)地向身邊經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師請教，請她們幫助我分析、解答、處理工作中所遇到的問(wèn)題，進(jìn)而獲得更多的先進(jìn)的教育、教學(xué)經(jīng)驗，成為一個(gè)完全可以勝任幼兒教育工作、能夠在業(yè)務(wù)能力方面有所突破的好老師。為此特擬定如下跟崗學(xué)習計劃：
一、學(xué)習內容：
1、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺(jué)加強師德修養，認真學(xué)習《教師職業(yè)道德》，不斷完善自己的人格，提高自己的精神境界。
2、深入學(xué)習貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹(shù)立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng )新,活動(dòng)中注重幼兒創(chuàng )新意識和動(dòng)手興趣的培養。
3、認真學(xué)習幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、游戲觀(guān)，不斷完善自己的知識、能力結構，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的能力。
4、認真遵守和學(xué)習實(shí)幼的各項規章制度，規范自己的日常用語(yǔ)和行為舉止，在同事及幼兒家長(cháng)中樹(shù)立的良好形象。
二、學(xué)習方法步驟：
1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志，學(xué)習最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、游戲觀(guān)。
2、虛心向身邊教學(xué)能力強、教學(xué)經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀指導老師討教教學(xué)及班級管理方面的經(jīng)驗；多與她們交流在教育教學(xué)中的困惑，汲取她們的新思想、新做法，力求做到邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊交流、邊反思，以克服平時(shí)工作中自滿(mǎn)和漂浮的現象，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。
3、嚴格要求自己，增強工作責任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，認真進(jìn)行自我認識、自我分析，找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長(cháng)，根據自身的實(shí)際，確定自己的發(fā)展方向，努力提高自身素質(zhì)。
4、在指導老師的悉心指導、幫助下，注重管理班級研究，認真設計好每個(gè)教學(xué)環(huán)節，努力使自己成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。
5、認真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結，努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習、工作和發(fā)展上，以不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
6、更新教育觀(guān)念，樹(shù)立服務(wù)育人的觀(guān)念，關(guān)心愛(ài)護幼兒，尊重幼兒，與家長(cháng)建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開(kāi)心，家長(cháng)放心。
7、加強個(gè)人的再學(xué)習，勤讀書(shū)，勤思考，勤總結。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向，用最新的理念來(lái)指導平時(shí)的教學(xué)工作，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平。
總之，我非常珍惜這次跟崗學(xué)習的機會(huì )，我將在新的一學(xué)年里、新的工作環(huán)境中嚴格執行我所制訂的跟崗學(xué)習計劃，也希望在各位領(lǐng)導的關(guān)懷下、在實(shí)小幼兒園指導教師的悉心下指導，不斷努力提高自身的
思想道德水平，提高業(yè)務(wù)能力，拓寬知識面，提高實(shí)際教學(xué)水平與研究能力；認真進(jìn)行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長(cháng)，根據自身的實(shí)際，確定自己的發(fā)展方向；加強學(xué)習和研究，進(jìn)一步樹(shù)立自身的良好形象。我堅信：通過(guò)不斷的自我改造、陶冶、鍛煉和努力，我一定能圓滿(mǎn)完成本次跟崗學(xué)習任務(wù)，一定會(huì )帶著(zhù)自信的笑容走出實(shí)小幼兒園。
跟崗學(xué)習計劃5
接省xxx名師工作室的跟崗學(xué)習活動(dòng)通知和安排，參加xx月xx日至xx月x日共x周x天x的培訓任務(wù)，在茂名一中xxx名師的引領(lǐng)下，我將不斷的虛心學(xué)習，積極進(jìn)取，不斷的提高自己的教研，教學(xué)技能。
一、做好跟崗出發(fā)前的充分準備。
1、思想認識上高度重視，明確自己的任務(wù)和職責目標，主動(dòng)聯(lián)系導師，了解名師工作室的安排計劃，做好心理思想準備。
2、參與行動(dòng)上做好充分準備，帶齊所需學(xué)習的物品和參考資料，根據導師的要求做好各項培訓前的前期工作，準時(shí)報到，如有特殊情況，及時(shí)向導師聯(lián)系，說(shuō)明情況，尊重名師的建議。
二、跟崗期間，全力以赴，積極提升，做到外塑形象，內強素質(zhì)，讓名師，讓學(xué)校上級滿(mǎn)意。
1、端正學(xué)習態(tài)度，保持良好的組織紀律性和嚴謹的學(xué)習風(fēng)氣，積極配合名師工作室的工作安排，團結協(xié)作，和名師及其他學(xué)員共研討共監督共進(jìn)步，在實(shí)踐中鍛煉和提升自己的教學(xué)、教研能力和水平。
2、做到自覺(jué)遵守跟崗學(xué)習所在學(xué)校、名師工作室的各項規章制度和工作紀律，按時(shí)上下班，做到不遲到，不早退，不請假，堅守崗位。
3、認真完成跟崗學(xué)習規定的學(xué)習任務(wù)，做好跟崗記錄，如：每天工作學(xué)習日程記錄，跟學(xué)感謝和日記，心得體會(huì )，爭取每天發(fā)博客，跟學(xué)結束，按規定上交自己的學(xué)習匯報材料。
4、跟學(xué)期間，積極踐行師德師范，合理安排業(yè)余時(shí)間，做到勞逸結合，積極參加健康的業(yè)余文化與體育活動(dòng)。
5、爭取跟學(xué)期間超指標完成上級和名師工作室安排的學(xué)習任務(wù)：
�。�1）教學(xué)實(shí)習：聽(tīng)評課不少于10節，上課2節，加一節匯報課，并做好聽(tīng)課記錄、評課筆記和撰寫(xiě)提交教案。
�。�2）課題研究：在李啟云名師的指導下，完成部分課題研究工作，尤其針對自己的課題和開(kāi)題報告內容。
�。�3）開(kāi)發(fā)一節以上優(yōu)秀課例（文字或光盤(pán)）。
�。�4）撰寫(xiě)3篇教學(xué)反思和2篇讀書(shū)筆記。
�。�5）撰寫(xiě)跟崗學(xué)習日志，詳錄各項培訓活動(dòng)，積累素材和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗、總結收獲和體會(huì )，并不斷上傳博客。
總之，跟崗期間，在名師x老師和工作室成員的指導下，在上級教育行政部門(mén)和茂名一中的關(guān)懷下，我將任勞任怨，謙虛向學(xué)，爭取圓滿(mǎn)完成各項學(xué)習任務(wù)，和我的同學(xué)一起不斷提升自己的教育教研、教學(xué)水平，爭做名師，爭做優(yōu)秀學(xué)員！為教育貢獻自己的微博之力！
跟崗學(xué)習計劃6
一、做好跟崗出發(fā)前的充分準備。
1、思想認識上高度重視，明確自己的任務(wù)和職責目標，主動(dòng)聯(lián)系導師，了解名師工作室的安排計劃，做好心理思想準備。
2、參與行動(dòng)上做好充分準備，帶齊所需學(xué)習的物品和參考資料，根據導師的要求做好各項培訓前的前期工作，準時(shí)報到，如有特殊情況，及時(shí)向導師聯(lián)系，說(shuō)明情況，尊重名師的建議。
二、跟崗期間，全力以赴，積極提升，做到外塑形象，內強素質(zhì)，讓名師，讓學(xué)校上級滿(mǎn)意。
1、端正學(xué)習態(tài)度，保持良好的組織紀律性和嚴謹的學(xué)習風(fēng)氣，積極配合名師工作室的工作安排，團結協(xié)作，和名師及其他學(xué)員共研討共監督共進(jìn)步，在實(shí)踐中鍛煉和提升自己的教學(xué)、教研能力和水平。
2、做到自覺(jué)遵守跟崗學(xué)習所在學(xué)校、名師工作室的各項規章制度和工作紀律，按時(shí)上下班，做到不遲到，不早退，不請假，堅守崗位。
3、認真完成跟崗學(xué)習規定的學(xué)習任務(wù)，做好跟崗記錄，如：每天工作學(xué)習日程記錄，跟學(xué)感謝和日記，心得體會(huì )，爭取每天發(fā)博客，跟學(xué)結束，按規定上交自己的學(xué)習匯報材料。
4、跟學(xué)期間，積極踐行師德師范，合理安排業(yè)余時(shí)間，做到勞逸結合，積極參加健康的業(yè)余文化與體育活動(dòng)。
總之，跟崗期間，在名師李老師和工作室成員的指導下，在上級教育行政部門(mén)和茂名一中的關(guān)懷下，我將任勞任怨，謙虛向學(xué)，爭取圓滿(mǎn)完成各項學(xué)習任務(wù)，和我的同學(xué)一起不斷提升自己的教育教研、教學(xué)水平，爭做名師，爭做優(yōu)秀學(xué)員！為教育貢獻自己的微博之力！
跟崗學(xué)習計劃7
現狀：
1、 我剛走上工作崗位兩年，可以說(shuō)已經(jīng)度過(guò)了適應期，由于經(jīng)驗和理論非常缺少，所以迫切的需要自我發(fā)展。
2、 在教學(xué)方面，基本功還算扎實(shí)，但課堂中只是按照自己的預設給學(xué)生上課，缺少了課堂生成的調控和把握。
3、 平時(shí)讀書(shū)的內容比較少而雜，沒(méi)有系統性，缺少文學(xué)的積淀和教學(xué)理論的支撐，也缺少學(xué)習的動(dòng)力。
短期目標：
1、努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，多讀一些理論專(zhuān)著(zhù)指導自己的實(shí)踐，讀一些文學(xué)著(zhù)作積淀自己的底蘊。
2、在課堂教學(xué)方面，勤聽(tīng)課，特別是優(yōu)秀老師的課，從中學(xué)習老師們是如何做到課堂生成和機智教學(xué)的，盡快提高自己的教學(xué)水平，形成自己獨特的.教學(xué)風(fēng)格。
3、在理論學(xué)習和實(shí)際操作方面，多動(dòng)筆記錄點(diǎn)滴想法，爭取能夠快速的成長(cháng)為一名研究型教師。
4、努力上好每一節課，并希望在公開(kāi)課的過(guò)程中得到檢驗、指導與批評，不斷努力改善教學(xué)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師。
分段規劃：
第一階段：
1、明確工作室的目的和要求。
2、制定個(gè)人發(fā)展規劃。
3、根據規劃指導實(shí)際行動(dòng)。
4、與工作室成員緊密聯(lián)系，多向其他成員學(xué)習，多溝通。
5、積極主動(dòng)參加工作室安排的活動(dòng)，并在活動(dòng)后做好記錄和總結。
6、多學(xué)習理論知識，指導教學(xué)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和水平。
7、積極參加兒童閱讀推廣工作，在班級里開(kāi)展班級讀書(shū)會(huì )活動(dòng)。
第二階段：
1、繼續學(xué)習教學(xué)理論和文學(xué)著(zhù)作，指導實(shí)踐，改進(jìn)教學(xué)，并寫(xiě)下隨筆，撰寫(xiě)論文。
2、積極參加觀(guān)摩課，不斷改善教學(xué)設計，積極反思，指導教學(xué)工作。
3、在日常教學(xué)中，既注重課堂的有效性，又關(guān)注課堂的趣味性。
第三階段：
1、繼續閱讀教學(xué)理論等知識，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。
2、在理論指導下，繼續研究課堂教學(xué)，從實(shí)際中反思，上升到理論高度。
3、整理學(xué)習的資料，撰寫(xiě)合理性、可操作性的論文。
4、整合資料和研究成果，進(jìn)行展示。
4、確定自己今后的發(fā)展方向，制定新的發(fā)展規劃。
跟崗學(xué)習計劃8
XX年1月，我非常意外地接到教育幼兒園朱園長(cháng)的電話(huà)。當她告知我可以參加她的工作室時(shí)，我無(wú)比的激動(dòng)，更感榮幸！掛下電話(huà)后我內心久久不能平靜，因為朱園長(cháng)是我們幼教界的人物，記得很多年前去教育幼兒園學(xué)習第一次看到朱園長(cháng)時(shí)就被她炯炯有神的大眼睛、親切的笑容所吸引。在后來(lái)的了解中，知道她更是一位工作認真負責、要求高、有思想的領(lǐng)導！所以，這次園長(cháng)工作室跟崗學(xué)習活動(dòng)能加入朱園長(cháng)的工作室，向她近距離學(xué)習，我感到這樣的機會(huì )無(wú)比的珍貴！
回想工作室主持人與成員見(jiàn)面會(huì )那天，我很激動(dòng)！因為見(jiàn)了朱園長(cháng)這么多次，這次是第一次近距離的會(huì )面和能與她對話(huà)！可是當我聽(tīng)到朱園長(cháng)在介紹自己的時(shí)候說(shuō)她是一個(gè)要求很高的人時(shí)，我突感到有擔憂(yōu)的氣息縈繞著(zhù)。因為我沒(méi)有突出的學(xué)識和才華，作為幼兒園的管理人員我的管理經(jīng)驗又薄弱，萬(wàn)一在跟崗學(xué)習的過(guò)程中我跟不上朱園長(cháng)的步伐，達不到她的要求怎么辦？
這樣的思想一直困擾著(zhù)我，直到有一次安靜下來(lái)沉思后我反問(wèn)自己，當初要參加這次學(xué)習的初衷什么？那個(gè)熱切的聲音告訴我就是：因為自己的不足所以想跟名園長(cháng)學(xué)習，在名園長(cháng)的教導下讓自己得到學(xué)習、成長(cháng)！想起有一次在教育專(zhuān)家的講座上，她所說(shuō)到的“成長(cháng)就是要改變！改變自己的思想，改變自己的心態(tài)，改變自己的習慣！”于是，我想起了關(guān)于老鷹蛻變的故事，它用勇氣和艱難的行動(dòng)獲得了重生！學(xué)習老鷹，放棄沉重的包袱，開(kāi)始一個(gè)全新的蛻變過(guò)程吧！這是我心里激起的聲音。
所以，我非常感謝朱園長(cháng)給予我這次學(xué)習的機會(huì )！我也會(huì )好好的把握這次難得的學(xué)習機會(huì )！希望在朱園長(cháng)的指導幫助下有所收獲，下面是我想在工作室學(xué)習當中想要成長(cháng)的幾點(diǎn)：
一、努力提高管理水平。
由于自己的管理經(jīng)驗薄弱， 所以在管理幼兒園方面，我迫切地需要學(xué)習朱園長(cháng)先進(jìn)的管理經(jīng)驗和學(xué)習教育幼兒園的管理模式，并對照本園實(shí)際，制訂出適合自己園的管理方法，以提高我園的管理。期望在朱園長(cháng)的引領(lǐng)下，踐行而成，尋道而長(cháng)，不斷提高自己的理論水平和理論素養。在向名園長(cháng)、同行的學(xué)習、交流、借鑒的過(guò)程中，提升自己的師德師風(fēng)和業(yè)務(wù)水平，以為幼兒園可持續發(fā)展，更好的服務(wù)孩子！比如：如何做好人事管理制度、教職工的激勵，領(lǐng)導方式與領(lǐng)導的有效性等。
二、做好校園的文化建設。
希望借助教育幼兒園良好的校園文化建設經(jīng)驗，以完善我園的文化建設，從而為師幼開(kāi)展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂(lè )的教育活動(dòng)提供重要的陣地，使師幼教有其所、學(xué)有其所、樂(lè )有其所，在求知、求美、求樂(lè )中受到潛移默化的啟迪和教育。
三、帶領(lǐng)教師開(kāi)展好教研活動(dòng)，幫助教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
教師的教研活動(dòng)開(kāi)展的好與不好直接影響到教育教學(xué)的質(zhì)量，如何更好的開(kāi)展教研活動(dòng)也是我園在思索的問(wèn)題。過(guò)去說(shuō)，要給孩子一杯水，教師就要有一桶水！可是，現在的教育要打破傳統的思維，就不是老師灌輸給孩子，填鴨式的教育。而是通過(guò)老師的引導去啟發(fā)孩子去探索、去發(fā)現，去驅動(dòng)孩子內在的自主的學(xué)習能力。因此，教育教學(xué)前的教師有效教研就是最重要的了。通過(guò)多次的去教育幼兒園觀(guān)摩學(xué)習，發(fā)現教育幼兒園的老師個(gè)個(gè)都是教學(xué)能手，教學(xué)方法多樣、有趣，孩子學(xué)習興趣濃厚。所以，希望有機會(huì )多參加教育幼兒園的研討會(huì )，從而可以更好的帶領(lǐng)我園的老師開(kāi)展豐富多樣的教研活動(dòng)，幫助教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，以提高我園的辦學(xué)質(zhì)量！
四、大型活動(dòng)的策劃及組織。
大型活動(dòng)的組織一直是我園重視的工作，如每年的親子徒步走——從幼兒園走到野貍島、及“小手拉大手、獻愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)”、冬季運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)。雖然每次活動(dòng)家長(cháng)都滿(mǎn)意，但我們還是想將活動(dòng)做得更有內涵、更有影響力。因此，衷心的希望學(xué)習教育幼兒園大型活動(dòng)是如何策劃到組織實(shí)施的。
在兩年的園長(cháng)工作室跟崗學(xué)習中，我將會(huì )認真努力的向朱園長(cháng)、和同行多學(xué)習，多交流，以加快成長(cháng)的步伐。再次感謝朱園長(cháng)！
跟崗學(xué)習計劃9
一、學(xué)習目標
1、在名師唐雪娟老師的引領(lǐng)下，體會(huì )唐老師獨特的教學(xué)理念與風(fēng)格，提升美術(shù)教師的價(jià)值觀(guān)。
2、尋找本人現主持的“創(chuàng )意油畫(huà)教學(xué)與創(chuàng )作工作室”與省級名師工作室的差距，力求尋找并形成自己更加完善的工作室建設模式。
3、與來(lái)自各市的優(yōu)秀骨干教師交流，學(xué)習他們各具特色的教育教學(xué)經(jīng)驗，彌補自己工作中的不足與空白。
4、在集體備課、聽(tīng)評課及個(gè)人反思中，將理論與實(shí)踐相結合，從而提高和完善自身的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)格。
5、在參與課題的研討工作中提高個(gè)人的研修能力和科研水平。分享曾參與課題的收獲與感悟。
二、學(xué)習任務(wù)
�。�1）認真備課，寫(xiě)好教案，上課不少于6節（含1節匯報課），課后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，開(kāi)發(fā)一節優(yōu)秀課例。
�。�2）虛心向同行教師學(xué)習，聽(tīng)評課不少于10節，做好聽(tīng)課記錄。
�。�3）積極撰寫(xiě)跟崗日志，不少于10篇，完成至少2篇的讀書(shū)筆記。
�。�4）參加至少3個(gè)美術(shù)教育教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì )。
�。�5）進(jìn)行子課題開(kāi)題，并完成部分研究工作。
三、跟崗學(xué)習安排：
1、11月18日（周日）下午準時(shí)報到、入住酒店。做好跟崗學(xué)習的前期準備工作。
2、11月19日（周一）上午：觀(guān)摩升旗儀式，參加唐雪娟老師省名師工作室的掛牌儀式及歡迎跟崗老師學(xué)習儀式，宣講個(gè)人的研究方向、交流個(gè)人跟崗學(xué)習計劃。下午：參觀(guān)培正幼兒園的校容校貌，與老師們交流討論
3、11月20日（周二）上午：聽(tīng)陳維東、沙涴溪、唐雪娟三位老師的示范課，研討、交流、討論。下午：讀書(shū)，寫(xiě)反思。
4、11月21日（周三）上午：與全國十大兒童畫(huà)家梁培龍老師進(jìn)行關(guān)于兒童畫(huà)的創(chuàng )作交流互動(dòng)，與番禺骨干美術(shù)老師交流互動(dòng)。下午：觀(guān)摩余慶君老師，楊妍老師課例。
5、11月22日（周四）上午：舉行課題開(kāi)題儀式，領(lǐng)導發(fā)言，上教開(kāi)題報告。下午：觀(guān)看全國優(yōu)秀課例錄像課2節。
6、11月23日（周五）上午趕回羅湖參加“廣東省教育科學(xué)研項目《創(chuàng )建美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)與創(chuàng )作工作室的研究》”課題開(kāi)題儀式活動(dòng)。下午：在羅湖完成說(shuō)課、聽(tīng)課、評課；撰寫(xiě)教學(xué)設計，制作課件；撰寫(xiě)跟崗日志、教學(xué)反思、子課題開(kāi)題材料等工作。
7、11月24日（周六）撰寫(xiě)教學(xué)設計，制作課件；集體備課，研討；撰寫(xiě)跟崗日志、學(xué)習反思、子課題開(kāi)題材料等工作。
8、11月25日（周日）撰寫(xiě)教學(xué)設計，制作課件；集體備課，研討；撰寫(xiě)跟崗日志、學(xué)習反思、子課題開(kāi)題材料。
9、11月26日（周一）上午：聽(tīng)課、評課；下午：聽(tīng)課、評課；撰寫(xiě)跟崗日志、教學(xué)反思、修改課題開(kāi)題材料。
10、11月27日（周二）上午：聽(tīng)課、評課；下午：1：20出發(fā)到建設大馬路幼兒園聽(tīng)課2節。
11、11月28日（周三）上午：聽(tīng)課、評課；下午聽(tīng)課、評課；撰寫(xiě)跟崗日志、教學(xué)反思、修改課題開(kāi)題材料。
12、11月29日（周四）上午：聽(tīng)課、評課；下午：觀(guān)摩石智軍等課例2節。
13、11月30日（周五）上午：聽(tīng)課、評課；下午：評課、讀書(shū)、討論、寫(xiě)聽(tīng)課反思、論文撰寫(xiě)。
14、12月1日（周六）撰寫(xiě)教學(xué)設計，制作課件；集體備課，研討；撰寫(xiě)跟崗日志、讀書(shū)、討論、寫(xiě)聽(tīng)課反思、論文撰寫(xiě)。
15、12月2日（周日）撰寫(xiě)教學(xué)設計，制作課件；集體備課，研討；撰寫(xiě)跟崗日志、讀書(shū)、討論、寫(xiě)聽(tīng)課反思、論文撰寫(xiě)。
16、12月3日（周一）上午：聽(tīng)課、評課；下午：聽(tīng)課、評課、討論、寫(xiě)聽(tīng)課反思。
17、12月4日（周二）上午：聽(tīng)課、評課；下午：聽(tīng)課、評課、討論、寫(xiě)聽(tīng)課反思、論文撰寫(xiě)。
18、12月5日（周三）上午：聽(tīng)課、評課；下午：上課、聽(tīng)課、評課、討論、寫(xiě)聽(tīng)課講課反思。
19、12月6日（周四）上午：上課、聽(tīng)課、評課；下午：1：30出發(fā)到清水濠幼兒園觀(guān)摩陸盛華老師、謝思敏老師課例。
20、12月7日（周五）上午：上課，下午：評課、讀書(shū)、討論、寫(xiě)聽(tīng)課講課反思、論文撰寫(xiě)、上交相關(guān)匯報資料。
20、12月8日（周六）系統整理跟崗學(xué)習資料，返回原工作單位。
跟崗學(xué)習計劃10
一、任務(wù)
學(xué)員在真實(shí)的學(xué)校、課堂現場(chǎng)環(huán)境中觀(guān)察和感悟教師工作室主持人及研修團隊的教育教學(xué)藝術(shù)，并充分發(fā)揮學(xué)員的主動(dòng)性，把“學(xué)、問(wèn)、思、辯、行”等自主學(xué)習行為整合為一體，感受與體驗名師教育思想，教學(xué)風(fēng)格，鄧蝴梅工作室骨干教師省級培訓學(xué)員跟崗學(xué)習計劃。
二、思路
師徒制。學(xué)員按學(xué)段進(jìn)入工作室跟崗學(xué)習，采用師帶徒模式由工作室主持人進(jìn)行傳、幫、帶。
2.體驗學(xué)習。給學(xué)員提供直接觀(guān)察名師課堂教學(xué)行為的機會(huì )，讓學(xué)員身臨其境，進(jìn)行持續的、隨時(shí)的、細致的觀(guān)察與體驗，從而獲得真實(shí)、全面、深刻而又強烈的印象。
3。成為“反思性實(shí)踐者”。為學(xué)員提供一面反思的鏡子，學(xué)員可以從他人的教學(xué)實(shí)踐中通過(guò)“比較研究”的方式反思自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，并在他人的教學(xué)經(jīng)驗中發(fā)現可供自己借鑒的模式、方法和策略。
4。同伴互助。主持人和學(xué)員既是師徒關(guān)系，同時(shí)也是合作學(xué)習的伙伴，學(xué)員和主持人通過(guò)平等交流、合作研究、相互討論等多樣化的方式，實(shí)現共同發(fā)展的目標。
三、時(shí)間
2010年10月24日——2010年11月13日
四、流程
1、 前期準備（10月24日前）
跟崗學(xué)員結合本人教學(xué)實(shí)際，做好自身教學(xué)的現狀分析，找出現存問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的學(xué)習計劃，明確個(gè)人在教師工作室的學(xué)習重點(diǎn)，工作計劃《鄧蝴梅工作室骨干教師省級培訓學(xué)員跟崗學(xué)習計劃》。
2 、10月24日上午：學(xué)員到達。進(jìn)修學(xué)校安排食宿。
下午：召開(kāi)座談會(huì )，跟崗教師和工作室成員互相認識了解。
主持人、工作室成員與跟崗教師共同學(xué)習工作室的工作方案及制度，明確跟崗學(xué)習的目的、意義。省骨干教師研修學(xué)員自行訂計劃
3 、第一周
10月25日星期一上午： 工作室主持人介紹學(xué)校教育教學(xué)情況，跟崗教師了解所在學(xué)校的教學(xué)理念及特色。
下午：學(xué)員制定跟崗學(xué)習計劃及專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃。
10月26日星期二上午：學(xué)員交流跟崗學(xué)習計劃及專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃及研究課題。
下午：學(xué)員研究課題開(kāi)題報告會(huì )。
10月27日星期三上午：高年級閱讀教學(xué)示范課《自己的花是讓別人看的》；低年級閱讀教學(xué)示范課《丑小鴨》；上課教師說(shuō)課。
下午：學(xué)員交流評課。
10月28日星期四上午：口語(yǔ)交際示范課《說(shuō)廣告》；作文指導示范課《商茂活動(dòng)》；上課教師說(shuō)課。
下午：學(xué)員交流評課。
10月29日星期五上午：課外閱讀示范課《小蛇散步》《我的科學(xué)漫畫(huà)書(shū)》《兒童詩(shī)教學(xué)》。
下午：學(xué)員交流評課。
4 、10月30—10月31日 深圳文化考察。
5 、第二周11月1日星期一 上午：略讀課文教學(xué)示范課；主持人講座。
下午：學(xué)員交流評課。
11月2日星期二跟崗教師上常態(tài)課（6人）
11月3日星期三上午：跟崗教師上常態(tài)課（4人）。
下午： 參加龍崗區教育局教研室組織的“同課異構”活動(dòng)
11月4日星期四上午：主持人、學(xué)員評課。
下午：課題研究、論文撰寫(xiě)研討活動(dòng)。
11月5日星期五跟崗教師準備匯報課。
6、11月6-7日深圳文化考察。
7 、第三周
11月8日星期一跟崗教師上匯報課（6人）
11月9日星期二上午：跟崗教師上匯報課（4人）
下午：主持人、學(xué)員評課。
11月10日星期三上午：龍崗區直屬清林小學(xué)、福安學(xué)校訪(fǎng)學(xué)。
下午：參加區教研組織的“同課異構”活動(dòng)。
11月11日星期四參加珠海誦讀活動(dòng)。
11月12日星期五上午：交流課題研討的體會(huì )。
下午：學(xué)員匯報跟崗期間的工作學(xué)習體會(huì )和收獲。完成跟崗學(xué)習總結報告，交導師。
11月13日學(xué)員返程。
20ｘｘ年10月5日
跟崗學(xué)習計劃11
一、 學(xué)習宗旨：
在名師的引領(lǐng)下，踐行而成，尋道而長(cháng)，不斷提到自己的理論水平和理論素養；通過(guò)雙向聽(tīng)課、上課評課提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色；通過(guò)參與課題的研究工作提高自己的科研能力和科研水平；在向名師、同行的學(xué)習、交流、借鑒的過(guò)程中，提升自己的師德師風(fēng)，打造專(zhuān)業(yè)持續發(fā)展的精神支柱，再創(chuàng )職業(yè)生涯的新高。
二、 主要任務(wù)：
1、 建立和完善個(gè)人博客，使之成為一個(gè)匯報本人學(xué)習、思索、成績(jì)的一個(gè)窗口
2、 學(xué)習日期間每日撰寫(xiě)一篇《跟崗學(xué)習日志》，并發(fā)布于個(gè)人博客
3、 完成三級課題開(kāi)題報告，并進(jìn)行部分課題研究工作
4、 聽(tīng)課不少于6節，上課不少于2節（含1節匯報課）
5、 開(kāi)發(fā)一節優(yōu)秀課例
6、 寫(xiě)3篇教學(xué)反思和2篇讀書(shū)筆記
三、 具體安排
10月21日：上午參加深大附中座談會(huì )，下午制定本人跟崗學(xué)習計劃及專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，晚上撰寫(xiě)跟崗學(xué)習日志一。
10月22日：上午到育才中學(xué)聽(tīng)劉良華教授講座，下午聽(tīng)胡老師“個(gè)人教育博客建設”的專(zhuān)題報告，晚上撰寫(xiě)跟崗學(xué)習日志二。
10月23日：完成跟崗學(xué)習計劃，并發(fā)布于博客
10月24日：完成教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，并發(fā)布于博客。設計《學(xué)生自主活動(dòng)對思想政治課學(xué)習影響的研究》課題的研究方案（初稿）
10月25日：上午聽(tīng)胡老師“如何進(jìn)行教育科研”的專(zhuān)題報告，第四節聽(tīng)劉明會(huì )老師課。下午到北師大附中聽(tīng)張玉新教師報告。晚上寫(xiě)跟崗學(xué)習日志，備周三的課
10月26日：聽(tīng)課3節，評課，完成教學(xué)反思一篇，晚上備課
10月27—29日：本人上課2節，參加評課活動(dòng)，聽(tīng)其它老師的課、評課。寫(xiě)教學(xué)反思一篇，并發(fā)布于博客。
10月30——31日：閱讀教育類(lèi)書(shū)籍，寫(xiě)第一篇讀書(shū)筆記，并發(fā)布于博客
11月3——5日：教材研討，課題交流研討，形成最終方案
11月6日——7日：閱讀教育類(lèi)書(shū)籍，寫(xiě)第二篇讀書(shū)筆記，并發(fā)布于博客
11月8日——10日：參加市、校組織的各項教研活動(dòng)，完成一篇教學(xué)反思，匯報跟崗學(xué)習的體會(huì )和收獲，完成跟崗學(xué)習總結報告，發(fā)布于博客。完成課題研究方案和跟崗學(xué)習個(gè)人考核表。參加跟班學(xué)習結業(yè)典禮
跟崗學(xué)習計劃12
一、學(xué)習宗旨：
在名師的引領(lǐng)下，踐行而成，尋道而長(cháng)，不斷提到自己的理論水平和理論素養；通過(guò)雙向聽(tīng)課、上課評課提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色；通過(guò)參與課題的研究工作提高自己的科研能力和科研水平；在向名師、同行的學(xué)習、交流、借鑒的過(guò)程中，提升自己的師德師風(fēng)，打造專(zhuān)業(yè)持續發(fā)展的精神支柱，再創(chuàng )職業(yè)生涯的新高。
二、主要任務(wù)：
1、建立和完善個(gè)人博客，使之成為一個(gè)匯報本人學(xué)習、思索、成績(jì)的一個(gè)窗口。
2、學(xué)習日期間每日撰寫(xiě)一篇《跟崗學(xué)習日志》，并發(fā)布于個(gè)人博客。
3、完成三級課題開(kāi)題報告，并進(jìn)行部分課題研究工作。
4、聽(tīng)課不少于6節，上課不少于2節（含1節匯報課）。
5、開(kāi)發(fā)一節優(yōu)秀課例。
6、寫(xiě)3篇教學(xué)反思和2篇讀書(shū)筆記。
三、具體安排：
X月X日：上午參加深大附中座談會(huì )，下午制定本人跟崗學(xué)習計劃及專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，晚上撰寫(xiě)跟崗學(xué)習日志一。
X月X日：上午到育才中學(xué)聽(tīng)劉良華教授講座，下午聽(tīng)胡老師“個(gè)人教育博客建設”的專(zhuān)題報告，晚上撰寫(xiě)跟崗學(xué)習日志二。
X月X日：完成跟崗學(xué)習計劃，并發(fā)布于博客。
X月X日：完成教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，并發(fā)布于博客。設計《學(xué)生自主活動(dòng)對思想政治課學(xué)習影響的研究》課題的研究方案（初稿）。
X月X日：上午聽(tīng)胡老師“如何進(jìn)行教育科研”的專(zhuān)題報告，第四節聽(tīng)劉明會(huì )老師課。下午到北師大附中聽(tīng)張玉新教師報告。晚上寫(xiě)跟崗學(xué)習日志，備周三的課。
X月X日：聽(tīng)課3節，評課，完成教學(xué)反思一篇，晚上備課。
X月X—X日：本人上課2節，參加評課活動(dòng)，聽(tīng)其它老師的課、評課。寫(xiě)教學(xué)反思一篇，并發(fā)布于博客。
X月X——X日：閱讀教育類(lèi)書(shū)籍，寫(xiě)第一篇讀書(shū)筆記，并發(fā)布于博客。
X月X——X日：聽(tīng)評課，寫(xiě)一篇教學(xué)反思，開(kāi)發(fā)一節優(yōu)秀課例。
X月X——X日：教材研討，課題交流研討，形成最終方案。
X月X日——X日：閱讀教育類(lèi)書(shū)籍，寫(xiě)第二篇讀書(shū)筆記，并發(fā)布于博客。
X月X日——X日：參加市、校組織的各項教研活動(dòng)，完成一篇教學(xué)反思，匯報跟崗學(xué)習的體會(huì )和收獲，完成跟崗學(xué)習總結報告，發(fā)布于博客。完成課題研究方案和跟崗學(xué)習個(gè)人考核表。參加跟班學(xué)習結業(yè)典禮。
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