赴新加坡學(xué)習培訓總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，為此要我們寫(xiě)一份總結。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的赴新加坡學(xué)習培訓總結，希望對大家有所幫助。
經(jīng)過(guò)學(xué)校的推薦，教育局批準，從20xx年7月7日至20xx年8月3日，我有幸參加了江蘇教育廳組織的中等職業(yè)學(xué)校計算機專(zhuān)業(yè)骨干教師赴新加坡南洋理工學(xué)院的為期28天的學(xué)習培訓。此次新加坡之行，給了我很多的教益，也收獲了許多以后工作中可以借鑒的新東西。下面我就此次學(xué)習培訓的做簡(jiǎn)要總結.
一、在新加坡理工學(xué)院的學(xué)習
我們主要的學(xué)習地點(diǎn)是南洋理工學(xué)院（Nanyang Polytechnic）。新加坡南洋理工學(xué)院成立于1992年，是政府5所理工學(xué)院其中之一，以理工科為主的高等教育學(xué)府。校區是在98年新修建的，具有代表性和藝術(shù)特色的建筑，為求學(xué)者提供了良好的學(xué)習環(huán)境。在1999年的10月，南洋理工學(xué)院獲得了ISO14000的環(huán)境管理系統證書(shū)，成為新加坡第三位獲得此證書(shū)的學(xué)院。校園位于新加坡的中北部，靠近Yio Chu Kang地鐵站。教學(xué)理念較為先進(jìn)，我們在南洋理工學(xué)院進(jìn)行了綜合學(xué)習，如用科學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué)、在實(shí)驗室進(jìn)行實(shí)際操作、不斷采用創(chuàng )意教學(xué)法等。通過(guò)學(xué)習，我認為，其以下方面具有參考價(jià)值和借鑒意義：
1、應用創(chuàng )意教學(xué)的框架。創(chuàng )建MUDD(Memory記憶、Understanding明白、Desire渴望、Doing做)的學(xué)習模式，使教學(xué)有趣而生動(dòng)，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。具體操作方面，課堂上，教師可以在學(xué)生學(xué)習的低谷階段通過(guò)SHAPE(Stories故事、Humor幽默、Activities活動(dòng)、Presentation Style表現方式、Examples案例)的創(chuàng )意教學(xué)框架，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，積極配合教師教學(xué)，效率得到了有效的提高。某些課堂適合某一些方法，幾種方法配合使用，效果會(huì )更好。
2、普遍采用E-教學(xué)。南洋理工學(xué)院普遍采用多媒體教學(xué)，課堂上用課件投影儀等，各位教師也把自己的課程放到網(wǎng)上，給學(xué)生提供了很大的方便，使學(xué)生在任何地方都可以根據老師的要求進(jìn)行學(xué)習或答疑等，新加坡的學(xué)生學(xué)習條件比較好，大部分學(xué)生自己就擁有無(wú)線(xiàn)上網(wǎng)的筆記本電腦，隨身攜帶，在學(xué)校休閑區、家里、公園里都可以學(xué)習。
3、教學(xué)工廠(chǎng)(Teaching Factory)采用CDIO教學(xué)模式。CDIO指的是Conceive－Design－Implement－Operate（構想－設計－實(shí)施－操作），是一個(gè)由美國麻省理工學(xué)院（MIT）航空航天系發(fā)起的國際工程教育合作組織，其教學(xué)大綱滿(mǎn)足美國、加拿大和其它華盛頓協(xié)議國家職業(yè)工程師組織對工科教育的要求，教學(xué)框架是目前世界上比較系統和創(chuàng )新的，南洋理工學(xué)院是其成員之一。這個(gè)教學(xué)工廠(chǎng)規模不大，但比較有創(chuàng )新能力，教師都很有水平。老師們介紹，學(xué)生們在這里主要接受工作態(tài)度和工作技能的培訓，首要的是工作態(tài)度，工作態(tài)度對一個(gè)人的發(fā)展起著(zhù)關(guān)鍵性的作用。通過(guò)這種綜合性的培訓，學(xué)生培養了積極的工作態(tài)度，懂得了應該怎樣工作，知道了怎樣跟別人交往，明白了為什么要有團隊精神。
4、教師為學(xué)生準備人性化的教學(xué)資料，教師會(huì )更有效地組織教學(xué)。比如，老師會(huì )為學(xué)生準備好不完整的課堂筆記，讓學(xué)生在聽(tīng)課過(guò)程中自行補充。例如：老師標明坐標，讓學(xué)生畫(huà)圖；老師提供空白的資料表讓學(xué)生填寫(xiě)、老師列出重點(diǎn)項目學(xué)生課堂填寫(xiě)具體內容等。這些課堂筆記都是隨堂發(fā)放，這樣就避免了一些學(xué)生由于懶惰根本就不帶筆記本的缺點(diǎn)，同時(shí)也避免了有些同學(xué)根本不知道怎樣記筆記、課后一塌糊涂無(wú)從學(xué)起的尷尬，使學(xué)生的學(xué)習更有效果。同時(shí)，老師的組織教學(xué)也很有效，比如，老師會(huì )為學(xué)生出不同的題目，將學(xué)生分成小組進(jìn)行討論，學(xué)生思考討論后回答，在回答題目時(shí)可以表達個(gè)人意見(jiàn)或小組意見(jiàn)，課堂氣氛很活躍。這個(gè)活動(dòng)包括的內容有回顧之前所傳授的內容、當天的重點(diǎn)內容等。他們認為分組學(xué)習的好處是學(xué)生不斷有機會(huì )和其他學(xué)生協(xié)作、學(xué)生有機會(huì )提升他們的溝通技巧、讓學(xué)生學(xué)習與伙伴相處的基本規則等。
5、教師們要理論和實(shí)踐都過(guò)硬。南洋理工學(xué)院的教師都是既有理論又有實(shí)踐的，他們大學(xué)畢業(yè)后，到工廠(chǎng)一線(xiàn)工作，幾年后，有興趣當教師的話(huà)，就到學(xué)院應聘，通過(guò)一系列的面試和考核之后，才能被錄用。為我們培訓的幾位老師之前都在思科、惠普等公司工作過(guò)，任教過(guò)程中，他們也會(huì )根據要求定時(shí)到工廠(chǎng)接受實(shí)踐訓練，以免自己的教學(xué)跟實(shí)際脫軌，使自己的教學(xué)更具有實(shí)際意義，從而保證了教學(xué)的質(zhì)量和效率。
6、校企合作緊密、學(xué)校真正與市場(chǎng)接軌。在工業(yè)項目和應用科研項目的專(zhuān)能開(kāi)發(fā)中,重視和加強校企合作。南洋理工學(xué)院與新加坡300多家大中型企業(yè)有著(zhù)密切聯(lián)系,企業(yè)為學(xué)校提供先進(jìn)設備、研發(fā)資金和實(shí)習崗位,供學(xué)校教學(xué)、研發(fā)和培養人才;學(xué)校為企業(yè)提供專(zhuān)業(yè)人才、解決技術(shù)難題或設計開(kāi)發(fā)項目和產(chǎn)品,實(shí)現了學(xué)校和企業(yè)的雙贏(yíng)。如:新加坡的國防部、航運企業(yè)合作,思科公司、惠普公司、飛利浦公司、國立醫院、以及國際先進(jìn)的機床設備公司的合作等。這種校企間的緊密合作使得教師的知識和技能不斷更新,真正做到企業(yè)需要什么學(xué)校就交給學(xué)生什么。
7、嚴格的學(xué)生學(xué)業(yè)考核制度
南洋理工學(xué)院在實(shí)行“學(xué)分制”的基礎上，還對學(xué)生進(jìn)行期中會(huì )考和期末考試的考核制度，在考試的類(lèi)型中分有幾百人的同在一個(gè)考場(chǎng)的統考，項目考試等，對考試作弊的學(xué)生將進(jìn)行全部考試科目零分的處理，對考試不及格的科目將進(jìn)行重修，不設補考。這樣嚴格的學(xué)生學(xué)業(yè)的考核制度將在很大程度上促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習的自覺(jué)性。我在學(xué)習茶歇期間，觀(guān)察了正在上課的學(xué)子們，發(fā)現90%以上的學(xué)生學(xué)習特別認真，更沒(méi)有人在看課外書(shū)、玩手機等與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。
二、在其他單位的學(xué)習
除了新加坡理工學(xué)院，我們還到新加坡的其他公司進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習，也有很大收獲。
1、思科公司新加坡分公司
7月17日下午2：00-4：30，我們到思科公司新加坡分公司進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習。公司負責人及有關(guān)人員對我們的到來(lái)給與熱情的接待。
我們分成兩組分別參觀(guān)了公司生產(chǎn)設備、樣品陳列柜及最新產(chǎn)品，引領(lǐng)參觀(guān)的領(lǐng)導對設備及功能一一講解，令大家大開(kāi)眼界。特別是異地視頻會(huì )議，我們先體驗了公司內的兩個(gè)不同會(huì )議室的視頻會(huì )議，感覺(jué)相當棒；然后公司準備于上海分公司進(jìn)行視頻會(huì )議，但因為當時(shí)上海分公司正在進(jìn)行業(yè)務(wù)洽談，只好作罷。負責人介紹該產(chǎn)品可以用于各類(lèi)行業(yè)，如醫療、軍事、IT等等。
公司領(lǐng)導與參觀(guān)小組進(jìn)行了座談，主要向我們介紹了現代化企業(yè)的管理理念，他們注重員工的態(tài)度、團隊合作精神，而將能力排在二者之后。隨后，他們對我們提出的問(wèn)題一一進(jìn)行了解答。
2、其他單位
此外，我們到惠普公司新加坡分公司參觀(guān)學(xué)習；我們參觀(guān)了學(xué)院的圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )中心。這些單位都讓我們眼界大開(kāi)，受益匪淺。
三、專(zhuān)業(yè)培訓的收獲
對于我來(lái)說(shuō)，這次學(xué)習讓我真正的從實(shí)際動(dòng)手出發(fā)，完整的了解和學(xué)習到網(wǎng)絡(luò )技術(shù)所涉及的軟、硬件技能操作知識。對于我來(lái)說(shuō)這是一次完善自身專(zhuān)業(yè)知識和提高專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習過(guò)程，使我切實(shí)的感受到科技的高速發(fā)展以及專(zhuān)業(yè)技術(shù)的更新發(fā)展，深感自己的專(zhuān)業(yè)知識已經(jīng)落后，使我感受到未來(lái)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展方向，也堅定了我日后的教學(xué)知識、教學(xué)手段要向自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò )化發(fā)展。
培訓期間任務(wù)安排非常緊湊，注重理論與實(shí)踐相結合。我們深入認識了路由交換技術(shù)，學(xué)會(huì )了對各型網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行規劃配置，掌握了基于命令行的理由器、交換機配置技術(shù)；我們掌握了防火墻新技術(shù)與應用；我們深入學(xué)習了網(wǎng)絡(luò )管理的相關(guān)知識，了解了下一代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、射頻識別技術(shù)與應用，為今后的教育教學(xué)工作奠定了基礎。培訓的設備主要為Cisco的交換機（二層、三層）、路由器、防火墻，從基本的組網(wǎng)拓撲圖到靜態(tài)路由、動(dòng)態(tài)路由的配置，從VLAN的'劃分到NAT轉換及ACL策略的配置。其中VLAN的劃分、NAT轉換及ACL策略的配置對學(xué)校網(wǎng)絡(luò )的組網(wǎng)及維護尤其重要，其相對來(lái)說(shuō)又是網(wǎng)絡(luò )中比較專(zhuān)業(yè)與復雜的工作，普通的學(xué)校網(wǎng)管人員對這一塊的知識基本上都是知道原理但沒(méi)有具體實(shí)踐的經(jīng)驗。通過(guò)幾位培訓老師專(zhuān)業(yè)的講解與演示，以及對應的操作練習，我對這一塊內容有了更具體的認識，操作水平也提高了不少。
四、學(xué)習之外
學(xué)習期間理工學(xué)院安排我們參觀(guān)游覽了魚(yú)尾獅公園，飛禽公園，圣淘沙及植物園，在這過(guò)程中，給我留下最深刻印象的是城市的環(huán)保及綠化。新加坡市內建筑宏偉，綠樹(shù)成蔭，花草叢生，環(huán)境優(yōu)美，空氣新鮮，不愧為世紀聞名的“花園城市”（Garden City）。新加坡政府還頒布了各種環(huán)境保護條例，街道上禁止亂扔垃圾、煙頭，禁止隨地吐痰，違者給以重罰；地鐵內嚴禁喝水及各類(lèi)飲料、吃各種食物，否則罰款30-500新元并在媒體曝光。居民普遍養成了環(huán)境保護的好習慣，所有樹(shù)木都有專(zhuān)人養護。新加坡的市區以商業(yè)與金融業(yè)為主，兼有少量的輕工業(yè)，有污染的重工業(yè)則放在遠離市區的小島上。新加坡在發(fā)展經(jīng)濟及科技的同時(shí)，還十分注重保護環(huán)境和美化城市，這可真是難能可貴呀！
總結此次的培訓學(xué)習，雖時(shí)間不長(cháng)，還有許多問(wèn)題我還了解不深，但我開(kāi)闊了眼界，更新和提升的自己的專(zhuān)業(yè)知識，以及對國際上先進(jìn)的職業(yè)教育理念有了一次充分的認識。新加坡的職業(yè)教育環(huán)境與我們相比還有一定的差別，有些做法雖好，但目前還不適合我們的國情、校情。比如政府對教育的巨大投入遠非我們所能比，設備的先進(jìn)性也非我校所能比的。我個(gè)人認為南洋理工學(xué)院嚴格規范的教學(xué)管理、注重人才培養質(zhì)量的辦學(xué)理念、教學(xué)做一體化的項目教學(xué)方式、緊密合作的校企關(guān)系是我們值得借鑒的。
【赴新加坡學(xué)習培訓總結】相關(guān)文章：
培訓學(xué)習總結體會(huì )01-14
月度培訓學(xué)習總結01-06
書(shū)法培訓學(xué)習總結01-04
銀行新員工培訓學(xué)習總結-學(xué)習總結12-22
中學(xué)體育培訓學(xué)習總結范文-學(xué)習總結12-21
公司新員工培訓學(xué)習總結-學(xué)習總結12-21
美術(shù)培訓學(xué)習總結范文12-15
企業(yè)培訓學(xué)習總結范文11-23
新員工培訓學(xué)習總結08-23