新教師培養總結（通用5篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家整理的新教師培養總結（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新教師培養總結1
時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期又即將結束了。我伏案回眸，盤(pán)點(diǎn)反思：一個(gè)學(xué)期來(lái)，在學(xué)校管理工作中“我為學(xué)校做了什么?”“我依靠誰(shuí)來(lái)做事?怎么依靠?我做對了什么?做錯了什么?還有什么需要我去做?”我常常帶著(zhù)這些問(wèn)題去多問(wèn)，多學(xué)，多思考，多做事，以努力獲取更多的經(jīng)驗來(lái)充實(shí)自己。只有在反思中成長(cháng)，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，才能提煉出真正的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)質(zhì)量也才能得到保證和提高。
一、構筑和諧，營(yíng)造優(yōu)良育人環(huán)境
1、和諧團隊。我校年輕教師較多，只有14人的小團隊以“和諧”形成“合力”。大家和睦相處，快樂(lè )共事，愉快合作。本學(xué)期，推薦五位青年教師來(lái)?yè)巍爸軋绦行ｉL(cháng)”，為青年教師搭建了舞臺，調動(dòng)了他們的積極性，為學(xué)校的管理注入了活力。
2、和諧校園。師生、生生關(guān)系和諧的我們更注重校園環(huán)境的和諧創(chuàng )建，更注重文化建設，致力于打造一個(gè)學(xué)生樂(lè )居的溫馨和諧校園�，F走進(jìn)校園，蔥蘢的綠草花木進(jìn)入眼簾，顯眼的“教育欄”、“知識欄”、“風(fēng)采欄”、“激勵欄”等更讓人眼前一亮�！敖逃龣凇庇校骸白鎳谖倚闹小�、“我愛(ài)你中國”、爭當“四個(gè)好少年”欄、溫馨提醒欄、愛(ài)護花草提示欄等;“知識欄”有：關(guān)注之窗、安全知識學(xué)習欄等;“激勵欄”有：紅榜、紅旗班級評比欄等;“風(fēng)采欄”有：每周之星欄、我能行樂(lè )園等。另外，每間教室有：“一旗一句”、“班級公約”、“班刊”、“信息欄”、“報刊”、“圖書(shū)角”、“衛生角”、“作業(yè)欄”、“綠化角”等文化建設，各班級布置得體，富有特色，具有創(chuàng )意，更具教育意義。美麗學(xué)校，溫馨教室，和諧校園，學(xué)生美好的學(xué)習場(chǎng)所。
3、和諧鄰校。我校與教師進(jìn)修學(xué)校和睦相處，互動(dòng)頻繁，資源共享。教師間“你來(lái)我往”，多交流、善溝通，進(jìn)修學(xué)校教研員是我們“身邊的專(zhuān)家”，成了我們教學(xué)的導師;進(jìn)修學(xué)校保衛干部也時(shí)常成為我們安全護航導師;兩校的各項聯(lián)誼活動(dòng)也頻頻上演。
4、和諧家校。我校學(xué)生家庭多為“租房”，學(xué)生學(xué)習生活空間小、家庭物質(zhì)環(huán)境、家庭精神環(huán)境差。為此，我們常與家長(cháng)對話(huà)交流，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式與學(xué)生家長(cháng)經(jīng)常聯(lián)系，緊密配合。如期初發(fā)放《致家長(cháng)一封信》，與家長(cháng)溝通聯(lián)系，對學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育;特別關(guān)注“苗子”、外來(lái)工子女、“三類(lèi)兒童”和“臨界生”的學(xué)習與生活情況，11月份召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，從家長(cháng)的“教育觀(guān)念、思想認識、教育方法”等方面入手，明確目標，統一認識，給家長(cháng)提出合理性的建議，與家長(cháng)共同改善學(xué)生的家庭環(huán)境，與家長(cháng)共同打造了牢固的和諧的家校關(guān)系，為學(xué)生的健康成長(cháng)創(chuàng )建了教育的平臺。
二、抓過(guò)程管理，提高辦學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期確定了繼續以實(shí)施基礎教育課程改革為中心，關(guān)注教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監控，不斷完善質(zhì)量評價(jià)體系和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展評價(jià)制度，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，“以人為本”抓教育，在新課程標準理念下，以課題研究為載體，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、認真落實(shí)教學(xué)常規，加強教學(xué)管理。
在常規教學(xué)管理中，建立了各種常規管理制度，根據《潯中中心小學(xué)管理章程》，完善常規管理辦法。學(xué)校領(lǐng)導及時(shí)督查指導，每學(xué)期進(jìn)行常規教學(xué)檢查不少于兩次，并及時(shí)通報總結。在課堂教學(xué)常規管理上，建立監督機制，推行推門(mén)聽(tīng)課制度，嚴格上課規范，向40分鐘要質(zhì)量、要效益。由于扎實(shí)的過(guò)程管理教學(xué)上取得了一定的成績(jì)：在中心小學(xué)舉行的數學(xué)競賽中8位同學(xué)獲獎。
2、重視學(xué)科重點(diǎn)培養。語(yǔ)文學(xué)科重視閱讀與積累，每?jì)稍掳才抛x書(shū)競賽或語(yǔ)文知識積累、習作競賽。數學(xué)重視計算的訓練，每?jì)稍掳才庞嬎愦笸醯戎饕母傎�。通過(guò)以賽促讀，以賽促練，打牢學(xué)生的基礎能力，學(xué)生的多篇習作在《駕云報》發(fā)表，
3、加強教學(xué)方法研究，堅持做到“五個(gè)一”：學(xué)——每周學(xué)習一篇教育教改理論文章，每學(xué)期精讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)不少于5000字的讀書(shū)筆記;記——每節課后必須撰寫(xiě)涵蓋該節課“成功之處”與“待改進(jìn)處”的教學(xué)反思或教后記。積極撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類(lèi)學(xué)科論文評比;聽(tīng)——每學(xué)期至少聽(tīng)課18節;研——每學(xué)年至少上一堂有實(shí)效性的公開(kāi)課;撰——每學(xué)期寫(xiě)一份較全面的教學(xué)總結。加大對青年教師的培養，鼓勵他們多參與一些骨干教師的交流活動(dòng)，多尋找一些學(xué)習的機會(huì )，多承擔一份教學(xué)改革的重任，幫助其迅速成長(cháng)。多提供教學(xué)教研平臺，讓教師們得到鍛煉、提高。12月23日，我校承辦鎮級“自主探索，提高實(shí)效”教學(xué)研討會(huì )，中心小學(xué)行政領(lǐng)導和五六年級全體數學(xué)教師參加了會(huì )議，我校黃麗全和王長(cháng)順老師分別成功執教的《統計》、《雞兔同籠》兩節觀(guān)摩課，獲得了全體與會(huì )人員的高度評價(jià)。
三、正視不足，明確奮斗目標
未來(lái)的工作中，我將面對學(xué)校存在的問(wèn)題：
1、由于教學(xué)場(chǎng)所借用于進(jìn)修學(xué)校，現仍存在著(zhù)“0教具、無(wú)學(xué)具”等欠缺教學(xué)設備問(wèn)題。
2、我校學(xué)生“純外來(lái)工子女”，來(lái)自各地的家長(cháng)素質(zhì)參差不齊，工作“忙”的.他們對子女的學(xué)習重視不夠。
3、生源雖趨于穩定，但仍有三三兩兩學(xué)習基礎薄弱的學(xué)生因特殊原因轉入我校，使得整體生源素質(zhì)不斷降低。
在今后的工作中我將不斷完善工作方法，調整工作思路，不懈地深入思考：
1、抓好學(xué)校常規管理，要在細、嚴、實(shí)上下功夫。學(xué)校常規管理必須重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。
2、本人堅持嚴于律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。我一直堅持提前到校，堅持按時(shí)簽到，堅持參與學(xué)校的的各項活動(dòng)。
3、堅持深入教學(xué)第一線(xiàn)，堅持參與教研教改，堅持聽(tīng)課、評課，指導教學(xué)工作。時(shí)時(shí)刻刻給教師起模范表率作用。
留給“收獲”反思昨天，著(zhù)眼“不足”努力今天，再創(chuàng )輝煌成就明天。我相信在上級領(lǐng)導的大力支持下，在團隊每個(gè)成員的共同努力下，我們今天的努力與付出定會(huì )成就明天更加美好的輝煌。
新教師培養總結2
XX年，我校共招聘七位新教師，XX年有兩名特崗教師，是近六七年來(lái)新教師進(jìn)得最多的，所以學(xué)校領(lǐng)導高度重視新教師的培養工作，把9位新教師的培養工作作為教師培訓的一個(gè)重要方面，努力通過(guò)培訓把他們培養成勤奮敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良的合格教師乃至優(yōu)秀教師，盡力縮短他們的成長(cháng)期�，F將2012學(xué)年新教師校本培訓工作總結如下：
一、實(shí)施師徒結對工程
為了使七位新教師盡快適應教師工作崗位，學(xué)校為9位新教師分別找了一位責任心強、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師作為他們的師傅，通過(guò)簽訂師徒結對協(xié)議，明確師傅和徒弟的職責，為新教師的成長(cháng)搭建了一個(gè)平臺。會(huì )上，新教師代表和師傅代表分別發(fā)言，任校長(cháng)對新教師和師傅分別提出了要求。
二、檢查常規工作，召開(kāi)新教師會(huì )議
5月初，我校進(jìn)行了期中考試，在期中考試期間，學(xué)校對全校教師的備課本進(jìn)行了全面的檢查，并專(zhuān)門(mén)對七位新教師的聽(tīng)課筆記和作業(yè)本作了檢查，檢查發(fā)現，聽(tīng)課多的有十六節，接近學(xué)校提出的要求，但也有部分新教師聽(tīng)課較少。作業(yè)批改和備課的認真程度上差異也很大。針對這個(gè)情況，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)了新教師會(huì )議，會(huì )上9位新教師分別談了兩個(gè)月來(lái)工作中的得失，任校長(cháng)希望新教師盡快轉變角色，適應環(huán)境，在工作中發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，積累經(jīng)驗，不斷進(jìn)步。沈校長(cháng)結合自身工作第一年的經(jīng)驗，談了自身成長(cháng)的體會(huì )，并特別強調新教師要注重基本功，把教學(xué)五認真落到實(shí)處，要在調控課堂上下功夫，要多聽(tīng)課，盡快成長(cháng)起來(lái)。
三、開(kāi)展課堂教學(xué)比武
為了適應新課程改革，調動(dòng)青年教師教學(xué)的積極性,進(jìn)一步促進(jìn)新教師的迅速成長(cháng),提高其教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校組織開(kāi)展了新教師課堂教學(xué)比武活動(dòng)，為新教師提供了一個(gè)展示教學(xué)風(fēng)采的平臺。
四、開(kāi)好期末總結會(huì )
學(xué)校召開(kāi)了學(xué)期新教師培訓總結會(huì )，在肯定成績(jì)的同時(shí)，也客觀(guān)的指出了新教師發(fā)展的不平衡，任校長(cháng)希望新教師要增強質(zhì)量意識和奉獻意識，利用寒假，既要總結反思，同時(shí)做好三年成長(cháng)規劃。利用寒假，多學(xué)習，不斷做厚自己，使自己立于不敗之地。
五、本學(xué)期的工作
本學(xué)期召開(kāi)了新教師會(huì )議，校級導全部到會(huì )并講話(huà)；7位新教師上交了三年成長(cháng)規劃；開(kāi)學(xué)初學(xué)校領(lǐng)導分別聽(tīng)了7位新教師的課，并分別作了交流；加強了備課本、作業(yè)本、聽(tīng)課筆記的檢查，期中考試期間除了檢查備課本，對新教師還專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了聽(tīng)課本檢查；期末復習階段，文化課老師又開(kāi)了一堂展示課，讓我們看到了新教師的進(jìn)步。
新教師培養總結3
懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想，我捧著(zhù)一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去,新的學(xué)期即將來(lái)臨，在這半年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束，收獲不少，下面我對上學(xué)期的工作作一總結,為新學(xué)期的工作確立新的目標。
在工作崗位上，起初接的是三年級語(yǔ)文與四年級語(yǔ)文。大學(xué)期間學(xué)的是理科化學(xué)，剛接觸語(yǔ)文時(shí)感覺(jué)無(wú)從下手，總認為三年級的內容非常的簡(jiǎn)單，講一遍孩子們就會(huì )理解，但是我忽略了他們的心智，我們認為簡(jiǎn)單的事情，他們認為非常的難。但是最難得要數對三年級的學(xué)生組織課堂了，孩子的天性是活躍的，天真的，經(jīng)常出現課堂上往東引導結果孩子們偏偏往西走，導致40分鐘的課堂下來(lái)根本沒(méi)有交給孩子多少知識。最初也是因為缺乏經(jīng)驗的緣故吧，課文不知道讓孩子們提前預習，上課時(shí)才開(kāi)始讓學(xué)生去預習，總是一節課下來(lái)根本沒(méi)有講多少內容，總覺(jué)得一節課40分鐘實(shí)在是太少了。最后在王妍妍老師的指導下，我學(xué)到了一點(diǎn)小妙招，提前讓學(xué)生利用課余時(shí)間將課文復習一下，在講的時(shí)候就可以節省時(shí)間。后來(lái)在劉婷老師的指導以及聽(tīng)其他老師的課中，我學(xué)到了課堂落實(shí)的重要性。
功夫不負有心人，在考試中曾經(jīng)取得過(guò)第三名的成績(jì)，但是對于我來(lái)說(shuō)是完全不夠的。我應該更多的去讀書(shū)，去學(xué)習名家講課視頻，就近的來(lái)說(shuō)我應該不斷的去聽(tīng)那些老教師的上課過(guò)程，學(xué)習一些教課方法。這樣能更好的教育孩子，更有效的教育學(xué)生。
一學(xué)期結束了感覺(jué)這學(xué)期缺乏的還是課堂組織能力，下學(xué)期盡量多備課，備好課，教好學(xué)生并且積極完成學(xué)校布置的各項工作。
新教師培養總結4
為了培養高素質(zhì)的骨干教師隊伍，我校以宛城區校本培訓、科研沙龍為依托，努力提高骨干教師隊伍政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高學(xué)術(shù)水平、創(chuàng )新能力和組織協(xié)調能力，帶動(dòng)了教師隊伍整體素質(zhì)的提升，現將工作總結如下：
�。ㄒ唬�、強化了領(lǐng)導，保障了實(shí)施。
1、年初，我校調整了繼續教育組織機構暨骨干教師培訓小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，配備了各項培訓的專(zhuān)職培訓教師，明確分工，完善了崗位職責，使培訓工作有條不紊、緊張有序。
2、盡全力支持骨干教師培養，提供時(shí)間，每一項培訓所需的費用投入，學(xué)校盡力支持。
�。ǘ�、重新確立了培養、培訓對象，明確了培訓方向。
我們通過(guò)對教師日常工作的管理和考核，將愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、銳意創(chuàng )新的教師姜偉明、李忠超等確立為骨干教師。建立骨干教師名冊。遵循“重點(diǎn)培育、整體推進(jìn)、全面提高”的原則，重點(diǎn)抓好骨干教師的培訓。
(三)、給骨干教師創(chuàng )造了脫穎而出的機會(huì )。
首先，我們對骨干教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課、個(gè)別指導、集體點(diǎn)評。其次，為骨干教師創(chuàng )設條件，通過(guò)優(yōu)秀課觀(guān)摩、典型經(jīng)驗匯報、外出學(xué)習、研討交流等形式，為骨干教師提供適宜的環(huán)境。最后，激勵他們積極主動(dòng)地去探索與實(shí)踐，盡快的提高了教育科研能力，使之形成了各自的教育教學(xué)特色。
本學(xué)期三月份，我校組織教師進(jìn)行了主題備課、校內研討課、在此基礎上，4月上旬由周明會(huì )、許劍冰代表青年教師進(jìn)行了送教下鄉活動(dòng)。通過(guò)組織骨干教師上課，起到了示范帶頭作用，提高了骨干教師的教育教學(xué)能力，激發(fā)了教師研究教育教學(xué)方法的興趣，帶動(dòng)了全體教師的研究熱情。促進(jìn)了全體教師素質(zhì)的提高。
�。ㄋ模�、有效落實(shí)了措施，提高了骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、開(kāi)展了教育教學(xué)科學(xué)研究。
我們努力營(yíng)造了學(xué)校的科研氛圍，引導教師結合實(shí)際開(kāi)展教育教學(xué)研究，積極提倡、推薦青年教師參加了各項科研課題的研究。有效的提高了青年教師的科研能力和水平。
2、開(kāi)展了各項教研活動(dòng)。在備課答辯、優(yōu)質(zhì)課評選、引路課、家長(cháng)開(kāi)放課、匯報課、課后反思評課等活動(dòng)中我校堅持以骨干教師為主，組織他們上好示范課和觀(guān)摩課。發(fā)揮了骨干教師在教學(xué)過(guò)程中的示范和帶頭作用，輻射和指導作用。
�。ㄎ澹�、建立了評價(jià)機制，讓骨干教師在激勵中成長(cháng)。
考評采取了每項培訓隨機評價(jià)，專(zhuān)題檢查和綜合評價(jià)相結合的方法。激勵了骨干教師的自我學(xué)習、提高。
綜上所述，我校將本著(zhù)“全員培訓，自學(xué)為主，學(xué)用結合，以用促學(xué)”的原則對骨干教師進(jìn)行了各項培訓，把培養骨干教師做為培訓工作的重點(diǎn)來(lái)抓，不遺余力地為骨干教師的成長(cháng)搭建了舞臺。工作中，還有許多不足，我們將在以后的工作中進(jìn)一步提高。
新教師培養總結5
受學(xué)校的指派由我負責指導今年剛到校的代課老師林建花老師和翁美玲老師。時(shí)間過(guò)得真快，轉眼我便與林老師和翁老師友好相處了各一學(xué)期，在這一年里，我感覺(jué)過(guò)得很充實(shí)，在指導對方的同時(shí)，自己也得到了鍛煉，得到了提高�，F對一年來(lái)的指導工作進(jìn)行如下的總結：
一、工作方法指導：
林老師和翁老師能求上進(jìn)，干勁足。通過(guò)一學(xué)期的工作方法的指導，林老師和翁老師總結出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法：
1、教育學(xué)生以理解，尊重為基礎，以愛(ài)心為出發(fā)點(diǎn)。
2、抓住對學(xué)生教育的最好時(shí)機。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，努力做到使“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
二、聽(tīng)課、備課指導：
指導林老師和翁老師把新課程的教學(xué)理念轉換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益，同時(shí)能積極參加教研組的聽(tīng)課與評課研討。能利用運用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。第一學(xué)期定時(shí)聽(tīng)十節林老師的課，第二學(xué)期聽(tīng)翁老師五節課，并進(jìn)行詳細講評，指正不足之處，取得較好的效果。給林老師和翁老師上好示范課，讓其每周聽(tīng)一節課，并給指導老師的課做出評價(jià)，通過(guò)聽(tīng)課、評課，林老師和翁老師寫(xiě)出了深刻的聽(tīng)課評課體會(huì )。同時(shí)使林老師和翁老師養成了先備課后上課的良好習慣。認真備課，擬寫(xiě)教學(xué)反思。
三、與師和生融洽相處指導：
一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會(huì )與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。通過(guò)一年的工作指導，林老師和翁老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽，學(xué)會(huì )如何與家長(cháng)溝通。在工作中充分運用“三結合”網(wǎng)絡(luò )的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果，贏(yíng)得學(xué)生的尊重和喜愛(ài)。
四、練習，出題及作業(yè)講評指導：
上課固然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷。測試后如何總結、歸納。如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導。通過(guò)一年來(lái)的指導，林老師和翁老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。
五、運用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導：
作為培育祖國明天建設人才的教師，應該在教學(xué)中率先使用計算機，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計算機為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，即利用計算機幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。通過(guò)一年對林老師和翁老師的指導，林老師和翁老師能比較熟練地運用word編輯文檔，能運用電excel制作表格，能運用powerpoint制作PPT課件。有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。
【新教師培養總結（通用5篇）】相關(guān)文章：
培養年度總結12-09
培養習慣作文（通用29篇）12-20
新教師培訓學(xué)習個(gè)人總結01-05
小學(xué)教師培養培訓總結12-28
最新教師師德征文（通用5篇）05-17
新教師期末總結范文-教師工作總結12-31