旅游實(shí)訓總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的旅游實(shí)訓總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
旅游實(shí)訓總結1
這學(xué)期，也就是大二第二學(xué)期，我們班的專(zhuān)業(yè)課之一是《旅游美學(xué)》，由黃老師來(lái)給我們上課。在老師的帶領(lǐng)下，我們都非常喜歡這門(mén)課，非常喜歡黃老師。黃老師運用理論與實(shí)踐相結合的教學(xué)方式，讓我們從學(xué)習中找到從快樂(lè )中學(xué)習知識。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，我們不僅增長(cháng)了審美知識，獲得了審美方法，而且陶冶了審美情趣，提高了審美水平。
旅游活動(dòng)實(shí)際上是一項綜合性的審美實(shí)踐活動(dòng)。當旅游者離開(kāi)他熟悉的環(huán)境，踏上旅途之后，無(wú)論是自然景觀(guān)、人文景觀(guān)、社會(huì )景觀(guān)，還是旅游條件或旅游從業(yè)人員都是旅游者的審美對象，旅游者也因此得到美的享受和精神愉悅。審美能力的提升是靠學(xué)習而得來(lái)的。旅游美學(xué)研究的內容是：從旅游者的視覺(jué)出發(fā)，闡明旅游者所能看到的不同景觀(guān)的審美特征是什么？如何欣賞才能獲得審美情趣？名人專(zhuān)家們又是如何欣賞景物，在有限的時(shí)間內應觀(guān)賞哪些景物？不同景觀(guān)的審美活動(dòng)帶給審美主體哪些有益的收獲？在審美活動(dòng)中，審美主體應注意哪些因素？為什么？不同文化背景下，不同宗教信仰的審美主體在美感獲得的過(guò)程中有哪些差異？等等。
一、實(shí)訓過(guò)程及收獲
在黃老師的帶領(lǐng)下，我們以小組的形式坐在一起上課并進(jìn)行實(shí)訓。我們班是30多人，所以每小組一般是5人。我們組這學(xué)期做的實(shí)訓作業(yè)有：小組標志、小組名字的設計；介紹遼河；介紹岳麓書(shū)院；介紹清暉園；介紹敦煌石窟。這些實(shí)訓我們都是分工合作完成的。還有其他的一些作業(yè)是個(gè)人自己獨立完成的，但上交的時(shí)候，我們是先交給組長(cháng)，再由組長(cháng)交給老師。老師的這種教學(xué)方式，不僅讓我們學(xué)習到了知識，還讓我們學(xué)習到了團結，加強了同學(xué)之間的溝通。小組的實(shí)訓作業(yè)以PPT的形式為主，我們分工做完了作業(yè)，上課的時(shí)候還要每組派代表進(jìn)行課堂講解，每組還要派2名代表出來(lái)做評委，給每小組評分。在欣賞小組的實(shí)訓作業(yè)時(shí)，我們也在相互學(xué)習著(zhù)，做得好的地方要學(xué)習，做得不足的地方要改進(jìn)。每小組的PPT制作每一次都在進(jìn)步著(zhù)。風(fēng)組和維尼組幾乎每次都是做得最好的，都受到老師和同學(xué)的贊美。我們組也不是吃素的，在做建筑介紹實(shí)訓作業(yè)中，我們組是做得最好的一組，我們的PPT做得最好的一次。我們的PPT既結合了所學(xué)知識，按老師的要求做，還加上了背景音樂(lè )，還有所選的材料也很好。得到老師表?yè)P的時(shí)候，我們組的成員是多么的開(kāi)心，并決定繼續努力。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習和實(shí)訓，我們制作PPT的水平得到了很大的提升。
美學(xué)美學(xué)，就是要培養我們的審美能力。老師以PPT的形式授課，PPT上除了文字，還有大量相關(guān)的圖片，我們一邊聽(tīng)老師講課，一邊欣賞美圖。這樣的教學(xué)方式，加深了我們對所學(xué)知識的印象。我們的審美水平也在不知不覺(jué)中提高了。我認為上黃老師的《旅游美學(xué)》課是一種享受，是一種聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)上的享受。在上《旅游美學(xué)》課的過(guò)程中，我們的心情是愉悅的，我們從中找到了學(xué)習的快樂(lè )。
從《旅游美學(xué)》實(shí)訓課中，我們學(xué)習到了很多知識。我們學(xué)習自然景觀(guān)的審美特征，主要學(xué)到要了從水面的大小、水形、水影、水聲、水色、水量、水態(tài)、水味去欣賞水體景觀(guān)；要從形態(tài)美、色彩美、聽(tīng)覺(jué)美、嗅覺(jué)美、隱喻美這六要素去欣賞植物景觀(guān)；要從形象美、象征美、奇異美、動(dòng)態(tài)美、鳴聲美、色彩美去欣賞動(dòng)物景觀(guān)和如何欣賞自然景觀(guān)美等；學(xué)習人
文景觀(guān)美，我們主要學(xué)到了要從象征美、藝術(shù)美、裝飾美、技術(shù)美、組合美、結構美去欣賞中國古代建筑；要從山水美、動(dòng)植物美、石景美、建筑美、雕塑美、匾額楹聯(lián)這六要素去欣賞中國古代園林。
二、對小組的評價(jià)
我們小組的成員除了我，還有xxx。我覺(jué)得我們小組的成員是很棒的，特別是我們的組長(cháng)黃蘭芬，在她的指導下，我們的小組實(shí)訓作業(yè)在一次次地進(jìn)步著(zhù)。她分配完了每個(gè)人的任務(wù)后，我們就開(kāi)始找資料，找完資料就匯總到指定的`小組成員那里，再由這名同學(xué)進(jìn)行資料整合，做成PPT，最后小組全部成員在一起討論，看PPT是否有地方要修改。每一次我們都會(huì )很認真地去完成實(shí)訓作業(yè)。
三、自我評價(jià)
我剛開(kāi)始的時(shí)候，是一個(gè)沒(méi)有什么審美觀(guān)的人，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，我的審美水平也有了很大的提升。走在路上，也經(jīng)常欣賞一下身邊的景物，發(fā)現它們是非常美的。真的是：世界上有很多美的東西，只是缺少發(fā)現美的眼睛。
我認為我做得不夠好的地方，就是做遼河實(shí)訓的時(shí)候，只從百度上復制粘貼了一些內容，沒(méi)有從美學(xué)的角度去進(jìn)行加以描述。
雖然我的審美能力和接收新知識的能力差了一點(diǎn)，但我還是很認真地去完成組長(cháng)布置的實(shí)訓任務(wù)，認真地上課并做好筆記。上課時(shí)，我積極地回答問(wèn)題，跟著(zhù)老師的思路。不懂的知識點(diǎn)認真地聽(tīng)老師講解。
雖然這學(xué)期我們的《旅游美學(xué)》課結束了，但美學(xué)已經(jīng)深深地影響了我們，我們會(huì )把從《旅游美學(xué)》實(shí)訓課上學(xué)到的知識好好地運用到我們的生活中。我們尋找美的足跡是不會(huì )停止的。
旅游實(shí)訓總結2
在這一學(xué)期里，旅游管理系全體同志進(jìn)一步解放思想，堅定信心，能針對存在問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)工作方法，積極嘗試模塊教學(xué)，實(shí)施項目教學(xué)法，取得了良好的效果。我們主要從如下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
一、按照教務(wù)處要求，統一制定了實(shí)訓教師學(xué)科計劃，注重計劃的實(shí)用性和科學(xué)性。
二、加強專(zhuān)業(yè)建設，彰顯專(zhuān)業(yè)特色。烹飪專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了嘗試模塊教學(xué)，取得了可喜的效果。
三、加強制度建設，促進(jìn)實(shí)訓教學(xué)規范化、制度化。
四、根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，重新組合技能訓練內容。規范操作程序，重視實(shí)訓過(guò)程管理。
五、加大技能訓練的力度，在質(zhì)量上尋求更大的提高。
六、重視師生技能訓練，積極組織師生參加各級各類(lèi)技能比賽。本學(xué)期，我們系兩次舉辦技能作品展覽，受到全校師生和領(lǐng)導的好評。
七、定期舉行評教評學(xué)活動(dòng)。通過(guò)幾次座談，學(xué)生評價(jià)比較高的實(shí)訓老師有：王剛、丁鐵、張萍萍等。
八、充分利用現有的設備，努力為學(xué)生提供更多的訓練時(shí)間。
九、重視期中和期末技能考核，做好學(xué)生學(xué)業(yè)評定工作。
十、利用專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，進(jìn)一步優(yōu)化模塊教學(xué)，不斷總結經(jīng)驗，努力使我系的實(shí)訓工作能再上新臺階。
十二、規范實(shí)訓管理，重視考核與評估，改革實(shí)訓教學(xué)內容，突出技能訓練。
十三、進(jìn)一步穩定了實(shí)訓教學(xué)秩序，切實(shí)提高實(shí)訓教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，重視安全教育，一切按規程進(jìn)行操作。
十四、結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，調整實(shí)訓內容，在質(zhì)量上尋求新突破。嘗試模塊教學(xué)，實(shí)施項目教學(xué)法。
十五、規范操作程序，重視實(shí)訓記錄，加強過(guò)程管理。
十六、充分利用現有的設備，成立興趣小組，培養學(xué)生創(chuàng )新精神。
十七、定期進(jìn)行技能考核，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)評定。
十八、組織師生參加各級各類(lèi)技能大賽，增強競爭意識。
存在問(wèn)題：
一、本學(xué)期，遲到、曠課現象在部分學(xué)生身上依然存在。
二、少數實(shí)習教師工作不深入，對學(xué)生責任心不強，示范引導不到位。
三、本學(xué)期，個(gè)別實(shí)訓教師觀(guān)念落后，對模塊教學(xué)認識不夠。
四、部分同志工作拖拉，不能夠精心備課、上課，缺乏敬業(yè)精神，處于應付狀態(tài)。
下學(xué)期工作思路：
一、繼續加大檢查的力度，狠抓實(shí)訓教學(xué)質(zhì)量。
二、進(jìn)一步激發(fā)全體教師工作熱情，全身心投入工作。
三、深化實(shí)訓教學(xué)改革，全面推進(jìn)項目教學(xué)。
旅游實(shí)訓總結3
為了鍛煉我們旅游管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力，2010年5月22日由郭教授帶領(lǐng)09旅游管理的同學(xué)到茂名森林公園為期一天的導游實(shí)訓體驗。
早上7點(diǎn)，我們從院出發(fā)，在車(chē)上指導老師作了必要的叮囑，和說(shuō)些注意事項同時(shí)也介紹了司機。途中為調動(dòng)現場(chǎng)氣氛，激發(fā)同學(xué)們的熱情，老師和同學(xué)們搞了一些小活動(dòng)，有唱歌的有說(shuō)笑話(huà)的，使現場(chǎng)氣氛一度高漲。沿途的風(fēng)景也讓我們應接不暇，有一望無(wú)際的田野，還一覽到廣闊又動(dòng)中透靜的大海。光是沿途的風(fēng)光已經(jīng)讓我們有了美麗的感受。本次老師作為我們的全陪，我學(xué)會(huì )了老師怎么在接到我們后該做些什么工作。無(wú)論是清點(diǎn)人數還是自我介紹，沿途風(fēng)光導游，活躍氣氛每個(gè)環(huán)節都讓我記憶深刻。
茂名森林公園位于茂名市郊。大概十點(diǎn)我們來(lái)到了目的地，下車(chē)后，當地的地陪為我們致歡迎詞，接著(zhù)帶領(lǐng)我們進(jìn)入景區。據地陪介紹，茂名森林公園分為六大區，有勇敢者之路、動(dòng)物園、廣東茂名科普館、竹園、燒烤場(chǎng)、游艇俱樂(lè )部。印象最深刻的是來(lái)到竹園，我們觀(guān)看了沙漠植物園，奇瓜園，杜鵑紅山茶等。地陪以精彩的介紹把我們深深地吸引住。那時(shí)我明白了，同樣是瓜果，關(guān)鍵是看導游如何把它講的繪生繪色，那就能突出其奇特之處了吸引游客，所以導游詞的講解帶有好多技巧。同時(shí)地陪對于具有代表的景觀(guān)是必要詳細講解的，有時(shí)還和我們互動(dòng)起來(lái)。同時(shí)我也發(fā)現到地陪為我們講解時(shí)非常注意語(yǔ)言的音調和節奏。此刻，我學(xué)會(huì )了很多導游講解所涉及的技巧。
一路上我還發(fā)現，我們的全陪也就是我們的指導老師一直是緊跟我們隊伍的后面。我領(lǐng)悟到作為全配要始終跟在最后維護團隊秩序。
中午，我們來(lái)到公園里的餐廳就餐。用餐條件還是不錯的，食物很有風(fēng)味。雖然全陪是老師，但老師很負責地按照導游該干的實(shí)務(wù)來(lái)做。在我們上菜中，巡視了用餐情況，詢(xún)問(wèn)我們餐飲是否符合口味。我們所學(xué)的導游實(shí)務(wù)又一次在實(shí)踐中發(fā)生，相信我們都受益匪淺。
下午是自由活動(dòng)時(shí)間，我們都去熟悉了該公園的旅游路線(xiàn)，有的同學(xué)拍照，有的拿出筆來(lái)做筆記。我發(fā)現公園規劃非常分明而且每部分主題都非常突出。不愧擁有全國科普教育基地，廣東省森林生態(tài)旅游示范基地等美譽(yù)。
夕陽(yáng)西下，也是該回去的時(shí)候了，坐上返程的汽車(chē)，腦海里浮現的都是美麗的風(fēng)景和令人開(kāi)心的樂(lè )趣。這次的實(shí)訓，使我們真正學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識如何去運用，也使我們增長(cháng)了見(jiàn)識，增強了專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的能力。
旅游實(shí)訓總結4
期盼已久的模擬導游實(shí)訓周終于開(kāi)始了。實(shí)訓要求將我們班分為五小組，根據自己的籍貫選擇接待到旅游團的去向。我組接到的是來(lái)自四川的單位團，行程是湛江四日游。
在實(shí)訓沒(méi)開(kāi)始前，我們做了湛江旅游路線(xiàn)的設計，合理安排了食宿的酒店、購物點(diǎn)，和編寫(xiě)景點(diǎn)導游詞的準備，希望我們在模擬導游的實(shí)訓能更好表現。
第一天，由A同學(xué)負責。A同學(xué)在接到旅游團前認真閱讀和熟悉接待計劃，落實(shí)接待事宜。上團前，帶上了導游證，導游旗等物品。八點(diǎn)，在機場(chǎng)接到團隊，清點(diǎn)人數，核實(shí)無(wú)誤后就上車(chē)前往酒店放好行李。車(chē)上A同學(xué)為游客致歡迎詞，簡(jiǎn)單介紹了湛江的風(fēng)情及下榻酒店的情況。直到入住酒店，一切都非常順利，按部就班，結束第一天的工作。
第二天，有B同學(xué)負責，旅游團參觀(guān)的景點(diǎn)是南亞熱帶植物園及湖光巖。由于B同學(xué)在語(yǔ)言表達上有缺陷，但他還是盡力而為地完成講解任務(wù)。
第三天，由c同學(xué)負責，該同學(xué)憑著(zhù)對湛江第一村——包宅村的深入的了解，以精彩的語(yǔ)言把景點(diǎn)講得就像自己的家一樣，相信評委們還是很滿(mǎn)意的。
第四天由我負責，這天涉及購物點(diǎn)的介紹、特產(chǎn)推介及致歡送詞。為了給游客最后天留下深刻的印象，所以我必須更出色的做好這天工作，以禮、以誠待客。我稍微介紹了該購物點(diǎn)的概況，為了就是讓游客可放心在這里買(mǎi)到有質(zhì)量保障的手信，同時(shí)讓游客感到導游能時(shí)刻維護著(zhù)游客利益。我還為游客重點(diǎn)推介了三樣具有代表性的特產(chǎn)，這個(gè)重點(diǎn)推介環(huán)節是非常�？勺層慰驮谫徺I(mǎi)時(shí)能選到更好的產(chǎn)品。由于進(jìn)入購物點(diǎn)有自由活動(dòng)，所以我要千萬(wàn)叮囑游客要記住集合時(shí)間和地點(diǎn)，車(chē)牌號碼等，避免游客走失。最后就是致歡送詞。行程在我對游客美好的祝福中結束了。
通過(guò)現場(chǎng)模擬導游的實(shí)訓，讓我在導游實(shí)務(wù)這書(shū)的理論知識上來(lái)了個(gè)學(xué)以致用。不但在模擬中體會(huì )到樂(lè )趣，還學(xué)會(huì )很多實(shí)際操
操作中各個(gè)環(huán)節所要做的工作。從而我更堅定了做一名優(yōu)秀導游的信心。
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