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實(shí)訓基地工作總結（通用10篇）
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，為此要做好工作總結。相信很多朋友都不知道工作總結該怎么寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的實(shí)訓基地工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)訓基地工作總結 1
企業(yè)競爭關(guān)鍵是人才的競爭，人才競爭關(guān)鍵是能力培訓的競爭。孫子兵法上說(shuō)：“將帥孰能、士卒孰練”就是這個(gè)意思。近些年來(lái)，我國醫藥零售連鎖企業(yè)已普遍開(kāi)始重視工作培訓，這是很好的現象，但要使培訓真正落到實(shí)處、有效管用，還有許多問(wèn)題需要注意�，F就我公司實(shí)訓基地的經(jīng)驗介紹一二，以期同行共勉。
一、企業(yè)培訓基本情況：
xxx。
二、主要經(jīng)驗和亮點(diǎn)：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )新一種模式：實(shí)訓基地模式
公司的培訓一直是每年的重點(diǎn)內容，以往有請進(jìn)來(lái)學(xué)校老師的講座，有行業(yè)協(xié)會(huì )的會(huì )議，有送出去的昂貴的課程，但是只是一味的采用“上面講、下面聽(tīng)”講座的形式，呆板、枯燥，提不起學(xué)員的興趣，導致學(xué)員學(xué)得快、忘得快；還有一些是“聽(tīng)聽(tīng)激動(dòng)、想想感動(dòng)，回到崗位，無(wú)法行動(dòng)”�；ㄙM了大量的人力物力財力，在實(shí)際工作中不能發(fā)揮和貫徹執行，影響了培訓的信心。
在20xx年底，公司領(lǐng)導痛下決心，開(kāi)展培訓改革，把300平米的古墩店作為實(shí)驗田，改造了電教化的培訓中心。陳金良董事長(cháng)說(shuō)：“在岸上學(xué)游泳，永遠不可能成為游泳健將的�！蔽覀兠�(zhù)石頭過(guò)河，采取了實(shí)訓模式，邊實(shí)驗、邊研究、邊開(kāi)發(fā)。教官既是學(xué)習者，又是實(shí)踐者和研究者。為了更好地落實(shí)培訓任務(wù)，公司以崗位和技能學(xué)習相結合，以實(shí)際工作作為培訓的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，建立起學(xué)考用實(shí)踐培訓機制，即用什么就學(xué)什么、考什么。指導思想是培訓不是你學(xué)了多少時(shí)間，會(huì )了多少內容，而是在工作你會(huì )用多少。
�。ǘ⿷B(tài)度技能兩手抓
只有通過(guò)培訓才能最終使自己成為一名職業(yè)化的現代藥學(xué)工作者。職業(yè)化最通俗的理解就是：肯學(xué)、肯干、會(huì )干。職業(yè)化主要包括態(tài)度和技能兩個(gè)方面，“態(tài)度決定一切”。公司結合源遠流長(cháng)的醫藥文化、藥學(xué)職業(yè)道德、企業(yè)使命、管理制度，對學(xué)員進(jìn)行思想教育，通過(guò)改變態(tài)度來(lái)改變行為，強化行為來(lái)固定模式。
關(guān)聯(lián)用藥、慢性病防治、自我藥療、處方審核、健康教育等專(zhuān)業(yè)化的“藥學(xué)服務(wù)”是培訓課程的重中之重，藥品零售行業(yè)區別于其他商業(yè)零售的最大特征就是專(zhuān)業(yè)化，這就要求所有工作人員尤其是藥學(xué)技術(shù)人員，必須全面掌握新時(shí)期的“藥學(xué)服務(wù)”理念。門(mén)店一線(xiàn)培訓合格的員工必須達到初級藥師的考核標準。
�。ㄈ┲鞴ト箢I(lǐng)域：藥師、店長(cháng)、和健康咨詢(xún)師
藥師是主要專(zhuān)業(yè)骨干，作為藥品流向患者的最終把關(guān)者，藥師的繼續教育和知識更新也就顯得尤為重要。在實(shí)際招聘來(lái)的藥師中，有很大一部分來(lái)源于生產(chǎn)企業(yè)、批發(fā)流通企業(yè)、外省通過(guò)資格認定得到職稱(chēng)的情況，這樣他們在零售門(mén)店就不了解藥品零售行業(yè)的基本規則，從審核調配醫師處方到店內藥品的分類(lèi)管理，從用藥咨詢(xún)指導到跟蹤收集不良反應、gsp認證和實(shí)施，gsp與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理之間的關(guān)聯(lián)，醫療保險政策都有個(gè)全新的重新學(xué)習重新適應過(guò)程，還有很大一部分藥師專(zhuān)業(yè)知識和技能老化。
店長(cháng)是門(mén)店經(jīng)營(yíng)的靈魂人物，更多的需要熟悉天天好大藥房一線(xiàn)工作流程，熟知公司的管理方式和運作方式，經(jīng)營(yíng)指標、人員管理，團隊建設等重要工作。外來(lái)的店長(cháng)對新公司的運作需要有專(zhuān)人引路。
店員特別是剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生普遍存在三大問(wèn)題：一是不熟悉必要的藥品專(zhuān)業(yè)知識，不能充分了解所推薦的藥品，沒(méi)有信心正確指導顧客購買(mǎi)使用；二是缺乏零售行業(yè)的服務(wù)理念，店員定位不準，不能吸引顧客；三是對本店陳列儲存的藥品的位置、價(jià)格、作用、產(chǎn)地、規格、療效等不了解，面對顧客的詢(xún)問(wèn)不能做詳細專(zhuān)業(yè)的解答，不能滿(mǎn)足顧客的需求。
針對人員崗位和需要技能的不同，公司分別建立不同的培訓基地，選擇不同層次的教官，選擇不同的課程，分別培訓。對于公司歷程、企業(yè)文化、管理制度等通用的課程，就由培訓中心統一安排課程。消除入職前的各種緊張情緒，樹(shù)立積極地執業(yè)心態(tài)，進(jìn)行執業(yè)生涯教育，確立在公司中的企業(yè)定位。
�。ㄋ模└牧妓幕嘤栒n程：詳實(shí)化、基礎化、針對化、模塊化
1、詳實(shí)化
2、基礎化
從基礎抓起——建立一個(gè)使每一位學(xué)員都能會(huì )學(xué)、都能學(xué)好的基礎教學(xué)模式。對于一個(gè)公司發(fā)展而言，基礎管理起著(zhù)決定性作用，夯實(shí)基礎是一個(gè)公司發(fā)展最重要的步驟�；A制勝，沒(méi)有什么絕招奇招。所培訓的課程全部是崗位的基本技能和基本知識。我們認為初始培訓不是培養解決疑難雜癥的問(wèn)題，而是解決授之以漁的事情。我們所采用的課程不是精英化、理論化的課程，而是像教練教學(xué)員學(xué)車(chē)一樣，全部是基礎性的課程。
3、針對化
培訓要有針對性，與公司實(shí)際工作緊密聯(lián)系，也要了解員工的愿望，結合公司需要。經(jīng)過(guò)客觀(guān)分析，認真制訂每個(gè)員工未來(lái)發(fā)展領(lǐng)域和方向，每個(gè)人都建立培訓檔案，有每個(gè)員工的.培訓計劃，他們的設置本身就是很有針對性和目的性的。而且，其培訓內容也是針對員工的個(gè)人短板，根據企業(yè)在發(fā)展中遇到的問(wèn)題來(lái)設定的，員工通過(guò)學(xué)習，最終要達到能夠提高個(gè)人技能和解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的目的。
4、模塊化
培訓是一個(gè)連續不斷的過(guò)程，對員工采取集中3個(gè)月的標準化連續的課程，在3個(gè)月中，在確保培訓時(shí)間的基礎上，讓每個(gè)人要通過(guò)每個(gè)模塊的考核。藥師培訓有近36個(gè)小模塊，店長(cháng)培訓有近45個(gè)的小模塊，營(yíng)業(yè)員有近23個(gè)小模塊，學(xué)員哪個(gè)模塊是弱項，找出短板，加強該模塊的學(xué)習。
�。ㄎ澹⿵娀屙棛C制：考試考核機制、員工激勵機制、評比交流機制、流程閉環(huán)機制、科學(xué)評估機制
1、考試考核機制
主要是各個(gè)模塊一個(gè)一個(gè)嚴格考核，考試及格就發(fā)結業(yè)證書(shū)。再就是絕不降低考核標準，嚴格統一考核。學(xué)員沒(méi)有通過(guò)考核的繼續留在基地學(xué)習，一般結業(yè)是3個(gè)月，約有10%的人會(huì )延長(cháng)培訓時(shí)間，在實(shí)際培訓中，在基地培訓時(shí)間最長(cháng)的一名見(jiàn)習店長(cháng)是9個(gè)月。
2、員工激勵機制
“培訓、考核、使用、待遇”相結合的培訓激勵機制是激發(fā)人們內在動(dòng)力的重要途徑。在培訓之初，參訓員工要提出申請，做出自己的承諾，發(fā)出自己的誓言——流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。幫助參訓員工建立起“終生學(xué)習”的觀(guān)念，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
從堅定信心抓起—一讓人人相信沒(méi)有一個(gè)學(xué)不好的學(xué)員，并把信念變成信心和行動(dòng)。每期培訓開(kāi)學(xué)初，基地要舉辦演講會(huì )，主題都是“沒(méi)有一個(gè)學(xué)不好的學(xué)員”，用自己的親身經(jīng)歷來(lái)說(shuō)明沒(méi)有教不好的學(xué)生，樹(shù)立和宣傳典型事例。在實(shí)際培訓過(guò)程中，公司沒(méi)有主動(dòng)淘汰一個(gè)學(xué)員，只有4名學(xué)員因為自身家庭原因退出學(xué)習。
在學(xué)習之中，第一，設定目標，調動(dòng)個(gè)人學(xué)習的力量。第二，結對幫扶，調動(dòng)團隊合作的力量。第三，特別關(guān)注，調動(dòng)情感的力量。教官和學(xué)員同吃同住，不僅關(guān)心他們的工作，也關(guān)心他們的生活、思想、情感，以全方位的人文關(guān)懷激勵學(xué)員奮發(fā)向上。
在考核結束，舉行結業(yè)典禮，在全公司每月的管理干部大會(huì )上隆重表彰，讓他自己陳述自己培訓歷程和取得的成績(jì)，全場(chǎng)近200人為他鼓掌慶賀，分享成功的喜悅，公司董事長(cháng)親自頒發(fā)證書(shū)和鮮花。很多店長(cháng)在表彰大會(huì )上激動(dòng)得熱淚盈眶，欣喜欲狂。
3、評比交流機制
學(xué)員之間的經(jīng)驗交流必不可少。培訓工作不能僅僅局限于教官的集中帶教，還要充分發(fā)揮學(xué)員自身的資源，通過(guò)集體活動(dòng)、野外拓展、早晚會(huì )講評等方式加強他們之間的交流。通過(guò)新老學(xué)員之間的經(jīng)驗交流，可以達到傳幫帶的效果，使新進(jìn)學(xué)員盡快熟悉工作；通過(guò)學(xué)員內部的經(jīng)驗交流，可以使彼此熟悉和了解，增強他們的集體意識和團隊意識。
4、流程閉環(huán)機制
在每一次培訓中都引入學(xué)習---考核---跟蹤—改進(jìn)的閉環(huán)管理機制。其中培訓考核包括對學(xué)員的考核、教官的考核和培訓管理人員的考核。其重點(diǎn)是教官的帶教實(shí)效、學(xué)員的工作實(shí)況跟蹤、所學(xué)知識的運用率、培訓是否導致行為改變，通過(guò)反饋信息實(shí)現培訓的改進(jìn)，通過(guò)考核提升培訓的效果。
5、科學(xué)評估機制
必須建立科學(xué)的培訓評估機制，包括培訓資格審查制度、培訓基地培育考評制度、日常教學(xué)管理制度、教官能力評估制度、培訓成果評估制度等，通過(guò)評估比較、促進(jìn)基地之間、教官之間、學(xué)員之間良性競爭。
三、只有實(shí)訓才能培養實(shí)用性人才，只有實(shí)訓才能檢驗實(shí)效。
1、企業(yè)競爭關(guān)鍵是人才的競爭，人才競爭關(guān)鍵是能力培訓的競爭。
2、以上是我們對培訓工作的總結，認真進(jìn)行總結是一個(gè)不斷學(xué)習和提高的過(guò)程，歡迎批評指正。
實(shí)訓基地工作總結 2
今年，特色農業(yè)基地建設工作在州農業(yè)局的正確領(lǐng)導、精心安排部署和上級主管部門(mén)的關(guān)心支持下，我縣抓住推進(jìn)現代特色農業(yè)產(chǎn)業(yè)基地發(fā)展的`良好機遇，大力發(fā)展現代生態(tài)農牧業(yè)，促進(jìn)農牧業(yè)經(jīng)濟穩步、健康發(fā)展，牧民安居樂(lè )業(yè)，社會(huì )和諧穩定。充分利用政策優(yōu)勢，結合我縣實(shí)際發(fā)展特色農牧業(yè)。在政策框架下，加強農業(yè)建設，集中人力、物力、財力做大做強特色產(chǎn)業(yè)，延長(cháng)產(chǎn)業(yè)鏈，增強農牧業(yè)自我造血功能。突出建設大基地、培育大產(chǎn)業(yè)，在提高良種化、科技應用、質(zhì)量安全、品牌化和組織化下功夫，促進(jìn)基地提質(zhì)增效、農牧民持續增收，重點(diǎn)培育蔬菜、道地中藏藥材兩大特色農業(yè)產(chǎn)業(yè)基地，現將特色農業(yè)產(chǎn)業(yè)基地建設工作開(kāi)展情況總結如下：
一、現代特色農業(yè)產(chǎn)業(yè)基地建設取得成效
今年，我縣現代特色農業(yè)產(chǎn)業(yè)基地建設在州農業(yè)局的高度重視和各級部門(mén)的配合下，通過(guò)廣大農業(yè)科技人員及干部群眾辛勤勞動(dòng)，產(chǎn)業(yè)基地建設取得明顯實(shí)效。共完成實(shí)施農業(yè)特色產(chǎn)業(yè)基地建設6300畝，具體落實(shí)情況是：
�。ㄒ唬┦卟嘶�3400畝。主要分布在：
�。ǘ┑赖刂胁厮幉幕�1000畝。人工種植主要分布在：
二、采取措施
�。ㄒ唬┘霸缫巹澛鋵�(shí)
我縣農業(yè)處于年初制定《縣2015年現代特色農業(yè)產(chǎn)業(yè)建設實(shí)施方案》，將現代特色農業(yè)產(chǎn)業(yè)基地建設任務(wù)分解到鄉，督促鄉（鎮）將規劃落實(shí)到田間地塊，并將年度目標納入年終考核內容。
�。ǘ┘訌娊M織領(lǐng)導
為保證產(chǎn)業(yè)基地建設取得實(shí)效，我縣成立現代特色農業(yè)產(chǎn)業(yè)基地領(lǐng)導小組，協(xié)調各方力量，保證措施到位。領(lǐng)導小組由縣農牧和科技局領(lǐng)導為組長(cháng)，分管領(lǐng)導任副組長(cháng)，成員為相關(guān)項目鄉鎮負責人組成。各項目鄉鎮也成立相應的領(lǐng)導小組及工作機構，加大組織領(lǐng)導和技術(shù)指導力度，確�，F代農業(yè)產(chǎn)業(yè)基地建設活動(dòng)順利開(kāi)展。
�。ㄈ┎块T(mén)密切配合
我局大力搞好技術(shù)培訓，年初，結合春冬技術(shù)培訓，對鄉鎮農技人員進(jìn)行了全面的特色作物種植技術(shù)培訓，并指派技術(shù)人員深入到有關(guān)鄉鎮指導幫助開(kāi)展特色基地建設規劃。開(kāi)展“大培訓、大示范、大推廣”工作，加快了先進(jìn)技術(shù)的推廣轉化，培養了一批有知識、有文化、懂技術(shù)、會(huì )管理的新型農民。同時(shí)與實(shí)施有關(guān)涉農項目的部門(mén)互相溝通、密切配合、明確分工，以整合項目資金，共同搞好特色農業(yè)基地的基礎設施建設。
�。ㄋ模┘訌姸讲槎睫k
我局定期對大棚蔬菜、地道中藥材等特色農業(yè)種植工作進(jìn)行定期督查，以確保蔬菜、地道中藥材基地建設種植工作按時(shí)、按質(zhì)、按量完成，有力推動(dòng)全縣農業(yè)產(chǎn)業(yè)基地建設。
三、存在的問(wèn)題
一是現代特色農業(yè)產(chǎn)業(yè)基地建設工作，雖然得到了上級部門(mén)的高度重視，在項目上給予了安排，但項目資金不足，在一定程度上影響到下一步工作的開(kāi)展。
二是傳統種植觀(guān)念沒(méi)有徹底得到轉變，對特色農業(yè)種植概念淡薄，有待加強。
三是種植戶(hù)種植水平較低，科學(xué)種植意思不高，致使我縣種植科技含量相對較低，需加大培訓力度。
四、下一步工作
1.繼續加大標準農田建設力度，做好耕地質(zhì)量建設、農田水利建設和路網(wǎng)建設。
2.積極爭取資金發(fā)展設施農業(yè)。
3.加快農機化發(fā)展，提高基地耕、播、收機械化水平。
4.加大培訓力度。
實(shí)訓基地工作總結 3
為充分利用社會(huì )教育資源，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、投身科技創(chuàng )新和學(xué)術(shù)研究的熱情，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，土木工程學(xué)院大學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐基地在20xx年扎實(shí)有效地開(kāi)展了一系列工作�，F對本年度工作總結如下：
一、組織及人事工作
20xx年9月初，經(jīng)土木工程學(xué)院團委研究決定設立大學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐基地辦公室，負責基地建設和管理工作，并參與制定并實(shí)施基地工作規劃，在院團委、院科協(xié)的領(lǐng)導和支持下開(kāi)展各項活動(dòng)。
20xx年9月下旬，土木工程學(xué)院科協(xié)在院09屆新生開(kāi)展招新工作，并為辦公室調配主任一名，副主任兩名，干事五名。
二、活動(dòng)及比賽工作
1、關(guān)于第九屆華東地區高校結構設計大賽。20xx年9月末，基地及辦公室在院團委和院科協(xié)領(lǐng)導下，積極配合院科協(xié)各部門(mén)籌辦第九屆華東地區高校結構設計大賽。為所有參賽選手提供結構制作材料、工具及場(chǎng)地，在09年國慶假期安排人員值班，為廣大參賽選手在賽前的.練習和準備提供方便，并在基地舉行決賽及頒獎儀式。
2、關(guān)于xx省結構創(chuàng )新大賽。
20xx年10月初，基地及辦公室在積極配合科協(xié)各部門(mén)承辦第九屆華東地區高校結構設計大賽的同時(shí)，也參與了江蘇省結構創(chuàng )新大賽南京工大選拔賽的籌劃和組織工作，為參賽選手提供制作材料、工具及場(chǎng)地，并在基地進(jìn)行作品的最終選拔。
3、關(guān)于第三屆全國大學(xué)生結構模型設計大賽。
20xx年11月初，基地及辦公室為經(jīng)第九屆華東地區高校結構設計大賽選拔有資格參加第三屆全國大學(xué)生結構模型設計大賽的選手提供模型制作材料、工具及場(chǎng)地，每天安排人員值班，并于11月下旬在基地舉辦全國賽參賽資格最終選拔。
4、關(guān)于第一屆土木工程學(xué)院迷你屋制作大賽。
20xx年11月末，基地及辦公室配合院科協(xié)宣傳部，在基地開(kāi)展了第一屆土木工程學(xué)院迷你屋制作大賽，基地及辦公室為比賽提供材料、工具、場(chǎng)地及服務(wù)和工作人員。
5、關(guān)于院科協(xié)年終聯(lián)誼活動(dòng)。
20xx年12月中旬，基地及辦公室在院科協(xié)主席團領(lǐng)導下配合秘書(shū)部、網(wǎng)絡(luò )部，籌辦年終聯(lián)誼，安排人員協(xié)助布置活動(dòng)場(chǎng)地，安排干事參與聯(lián)誼表演，積極參與聯(lián)誼當晚互動(dòng)游戲，并于聯(lián)誼結束后清理活動(dòng)場(chǎng)地。
三、年度工作評價(jià)
一年來(lái)，基地及辦公室在院科協(xié)領(lǐng)導下扎實(shí)有效地開(kāi)展了很多的工作，并取得了一定的工作成績(jì)，但與院團委的要求還有差距。今后我們決心在工作中加以改進(jìn)和完善，采取有效措施，進(jìn)一步加強學(xué)習和辦公室自身建設，進(jìn)一步提高辦公室人員的整體素質(zhì)，進(jìn)一步克服工作中的不足，全面完成院科協(xié)和團委交給的我們各項工作任務(wù)，努力為學(xué)生、老師和學(xué)院做出更大貢獻。
實(shí)訓基地工作總結 4
一、工作目標
以國家課程校本化實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)研究為抓手，以楓涇中學(xué)研究基地，充分發(fā)揮由區首席教師、學(xué)科導師、學(xué)科骨干教師組成的學(xué)科研究團隊的指導、示范、輻射作用，開(kāi)展不同層面、不同形式的研訓活動(dòng)。促進(jìn)區域范圍內的語(yǔ)文課程建設、語(yǔ)文課堂教學(xué)和語(yǔ)文教學(xué)研究的效益和效率，培養區域范圍內一定數量的語(yǔ)文骨干教師，總結語(yǔ)文課程建設研究成果，提煉語(yǔ)文課程建設研究經(jīng)驗。
二、研究?jì)热?/strong>
1、研究教學(xué)內容。主要研究如何做到課堂教學(xué)內容的適切性。
2、研究教學(xué)方法。重點(diǎn)圍繞探究式課堂教學(xué)展開(kāi)具體教學(xué)方法的研究，并期望為探究性學(xué)習在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中運用提供可借鑒的案例。
3、研究青年教師培養。最主要的內容就是研究怎樣培養青年教師具備良好的工作態(tài)度和較高的教學(xué)能力，以及促使青年教師健康快速成長(cháng)的途徑和方法。
4、研究教學(xué)管理。包括個(gè)性化的課堂管理研究、以促進(jìn)備課組和教研組建設為目標的有效的校本研修活動(dòng)的研究和有效的學(xué)校教學(xué)管理研究。
三、工作回顧
我們的工作已經(jīng)進(jìn)行了三個(gè)階段：
第一階段：20xx年12月20xx年1月，本階段主要工作為對楓涇中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)及語(yǔ)文教研組建設情況作初態(tài)評估，發(fā)現和診斷楓涇中學(xué)初、高中語(yǔ)文教學(xué)及語(yǔ)文教研組管理過(guò)程中的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)；提煉楓涇中學(xué)教學(xué)及管理中的成功經(jīng)驗，發(fā)現優(yōu)秀教師和重點(diǎn)培養對象，并向學(xué)校領(lǐng)導及時(shí)反饋。
在這個(gè)階段中，我們用了前后五周的時(shí)間每周一整天，聽(tīng)了初中四個(gè)年級共16位語(yǔ)文老師的課，課后對每一位語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行分析點(diǎn)評。同時(shí)，我們參加教研組、備課組活動(dòng)，了解教研組、備課組活動(dòng)開(kāi)展情況。還參閱備課筆記、學(xué)生作業(yè)本，了解備課和作業(yè)布置、批改情況。
根據項目組成員的分析，在16節課中，較好的課有6節，占37.5%，一般的課有7節，占43.75%，較差的課有3節，占18.75%。當然，一節課并不能反映全部情況。但起碼對我們制定下一步計劃提供了基本依據。每次聽(tīng)完課后，針對任課教師的課堂教學(xué)情況及時(shí)地進(jìn)行了研討式的點(diǎn)評。因為凡同一年級的任課教師都相互聽(tīng)了課，也都參加了評課研討活動(dòng)，因此實(shí)際上每次的聽(tīng)課評課都是一次備課組活動(dòng)。開(kāi)頭老師們聽(tīng)說(shuō)我們要聽(tīng)課，非常緊張，準備都很認真，從來(lái)不用多媒體的老師也做了課件。雖然嘴上不說(shuō)，但我看得出來(lái)，有些老師對我們有防范心理。由于我們采用研討式的評課，用的是商榷的語(yǔ)氣，老師們不但解除了緊張心理，而且都認為這種聽(tīng)課評課的方式對他們很有幫助。以后他們就非常愿意我們去聽(tīng)課。
通過(guò)聽(tīng)課評課和其他活動(dòng)，我們發(fā)現了楓涇中學(xué)初中語(yǔ)文組存在的一些問(wèn)題。
1、學(xué)生的主體作用在課堂上得不到應有的重視，學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、自覺(jué)性較差，課堂氣氛大都不活躍。教師在課堂上教案意識太強，對學(xué)生的生成的內容或視而不見(jiàn)，或簡(jiǎn)單處理，因此課堂缺乏精彩。
2、備課組、教研組活動(dòng)內容單調，形式單一，教研的深度不夠。
3、備課組、教研組缺少領(lǐng)頭的骨干教師，未形成團隊的力量。
4、語(yǔ)文組教師的話(huà)語(yǔ)系統有問(wèn)題。我們經(jīng)常聽(tīng)到的是“這些學(xué)生第二階段：20xx年2月20xx年4月為幫助教師解決課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，本階段采用項目組成員示范教學(xué)的形式，由4位導師和學(xué)科骨干教師輪流開(kāi)課，項目組成員和楓涇中學(xué)所有初中語(yǔ)文老師聽(tīng)課，課后再?lài)@“教學(xué)內容的確定”這一主題集中研討。一開(kāi)始，就項目組的老師發(fā)言，楓涇中學(xué)只有個(gè)別老師參與討論，但幾次下來(lái)，楓涇中學(xué)語(yǔ)文組的其他老師也都積極參與進(jìn)來(lái)，研討的氣氛逐漸濃厚起來(lái)。
與此同時(shí)，我們也注重了教研組、備課組的建設，本學(xué)期開(kāi)學(xué)第二周，我們和四個(gè)語(yǔ)文備課組的組長(cháng)一起研究并修訂了本學(xué)期備課組工作計劃，并決定把初一語(yǔ)文備課組作為重點(diǎn)建設對象進(jìn)行指導和幫助。
我們還確定了初一備課組的三位青年教師作為重點(diǎn)培養對象，給他們配備了帶教教師，經(jīng)常性地進(jìn)行聽(tīng)課和指導。受陸旭東校長(cháng)委托，其中一名工作未滿(mǎn)一年的新教師由我親自帶教。
1、參與楓涇中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的命題、學(xué)科質(zhì)量分析和學(xué)科教研組活動(dòng)，幫助和指導楓涇中學(xué)和輻射片內語(yǔ)文教師改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)管理能力。
2、組織楓涇中學(xué)及片內的語(yǔ)文學(xué)科骨干教師形成研訓的核心力量，以聽(tīng)課、評課、說(shuō)課、課堂教學(xué)展示活動(dòng)、專(zhuān)題講座和專(zhuān)題研究等多種形式，有計劃地組織以楓涇中學(xué)為中心的片內課堂教學(xué)研修活動(dòng)。
3、加強個(gè)案研究，注重優(yōu)秀課例的收集與整理，研究教學(xué)和教研活動(dòng)模式，及時(shí)推廣語(yǔ)文學(xué)科成功的課堂教學(xué)經(jīng)驗和宣傳、輻射成功的`學(xué)科教學(xué)研究經(jīng)驗。
4、指導楓涇中學(xué)及輻射學(xué)校初高、中畢業(yè)班語(yǔ)文復習工作。
通過(guò)聽(tīng)課和評課討論，我們對楓涇中學(xué)語(yǔ)文組的情況和每一位教師課堂教學(xué)的情況有了基本的了解。學(xué)期結束以前，我們還將與楓涇中學(xué)語(yǔ)文組一起對期末考試作質(zhì)量分析，并完成初態(tài)評估報告，提出改進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的措施，確定重點(diǎn)培養的對象。下學(xué)期上半學(xué)期，項目組所有成員開(kāi)課，結合開(kāi)課開(kāi)展教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，重點(diǎn)研討教學(xué)內容的把握問(wèn)題。下半學(xué)期，項目組部分成員和楓涇中學(xué)重點(diǎn)培養的青年教師結對同課異構，結合開(kāi)展研討活動(dòng)，重點(diǎn)研討探究式課堂教學(xué)的教學(xué)方法問(wèn)題。在這些活動(dòng)中，我們將請輻射學(xué)校和導師帶教的語(yǔ)文教師一起參加。在這過(guò)程中，還將積累優(yōu)秀案例和其他有用的資料。
區本教材《金山人文讀本》編寫(xiě)項目組也已經(jīng)開(kāi)展了專(zhuān)題研討、資料查尋、實(shí)地走訪(fǎng)等活動(dòng)。
20xx年12月27日，編寫(xiě)組人員走訪(fǎng)了“金山衛南門(mén)日軍登陸點(diǎn)”、“萬(wàn)壽寺”、“查山古文化遺址”、“李一諤烈士紀念碑”、“長(cháng)橋羊肉村”等，并收集有關(guān)文史資料。在研討、資料收集以及走訪(fǎng)的過(guò)程中，編寫(xiě)組成員常常被金山豐厚而多彩的人文所感動(dòng)。
我們設想，在20xx年5月前，編寫(xiě)組人員實(shí)地走訪(fǎng)金山的所有人文景觀(guān)，深刻體驗金山的燦爛文化。并利用假期整理編寫(xiě)、編輯《金山人文讀本》。設想將采用多種視覺(jué)反映的金山文化。
語(yǔ)文課程建設基地的其他幾個(gè)項目也已開(kāi)始活動(dòng)，這里就不再介紹。
實(shí)訓基地工作總結 5
一、推進(jìn)五大產(chǎn)學(xué)研團隊建設
教學(xué)特區打破現有教師的專(zhuān)業(yè)，選擇進(jìn)入五大產(chǎn)學(xué)研團隊。目標建設成OTO模式下的海職高電商生態(tài)圈，以海職高為中心，打通海職高各專(zhuān)業(yè)、使各實(shí)訓場(chǎng)所社會(huì )化和網(wǎng)絡(luò )化，并輻射企業(yè)、社區和企業(yè)開(kāi)發(fā)式生態(tài)圈。皮革服裝專(zhuān)業(yè)、燈彩、經(jīng)編都引進(jìn)大量人力物力進(jìn)入特區，電商平臺除男裝、女裝店鋪面，引進(jìn)二個(gè)企業(yè)的代運營(yíng)店鋪，噴碼機耗材及營(yíng)養品銷(xiāo)售，全部由教師指導高二學(xué)生操作，合計銷(xiāo)售額30多萬(wàn)金額。在校外開(kāi)設陶藝體驗館，并著(zhù)手力推念泥吧體驗的網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)。
二、學(xué)生創(chuàng )業(yè)培養
制定學(xué)生創(chuàng )業(yè)的各項規章制度，高二學(xué)生分別開(kāi)設了創(chuàng )業(yè)、平面設計、網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)等課程，在學(xué)習中操作，在操作中學(xué)習。所有的店鋪所產(chǎn)生的利潤，包括特區店鋪所產(chǎn)生的利潤全部由分配給學(xué)生，教師和特區不參與利潤分配。
三、場(chǎng)地設施建設
采購設備，完善展示廳的功能布置，以O2O為模式的展示廳，采購電子觸摸屏，把我們的學(xué)校的'和學(xué)生的店鋪及我們的展示的皮衣皮草箱包及代運營(yíng)的企業(yè)產(chǎn)品及我們校企合作的店鋪在展示廳展示，做到聯(lián)通學(xué)生店鋪、特區店鋪、企業(yè)店鋪與展示廳聯(lián)動(dòng)。并準備新拍關(guān)于特區的一個(gè)VCR。組織貨源，保證展示廳的皮衣，皮草，箱包貨源的價(jià)值在100萬(wàn)以上。
四、校企合作
1、提到校企合作，不得不提張一的入駐在海職高的公司，應該說(shuō)，在特區的學(xué)生的培養上
和幫助特區解決技術(shù)性問(wèn)題上和視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)上提供了非常大的幫助，應該說(shuō)是非常緊密的結合在一起的校企合作。
五、課程改革
制定了人才培養方案，制定了實(shí)施性教學(xué)計劃，主要是分課程、分階段進(jìn)行教學(xué)與指導。完成了特區電商學(xué)院的網(wǎng)站建設，前期是電商論壇，主要功能：
�。ㄒ唬┙o每個(gè)學(xué)生建議了成長(cháng)檔案，在這二年中學(xué)生可以看到自己的成長(cháng)與發(fā)展的軌跡。
�。ǘ┙㈦娚痰慕虒W(xué)資源庫。
�。ㄈ┡c企業(yè)與協(xié)會(huì )并軌和聯(lián)動(dòng)，正在商量數據接口的問(wèn)題。目標是四通。實(shí)施導師制和工作室制，現有三個(gè)工作室，特區只有四個(gè)人，目標是8個(gè)工作室，打算與電商專(zhuān)業(yè)整體整合，推進(jìn)電商專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。
實(shí)訓基地工作總結 6
一、總體情況
1、入駐企業(yè)數逐漸增多�；赝晟瞥跗�，基地入駐各類(lèi)小企業(yè)21家，安排就業(yè)936人，為充分使基地更加凸顯以食品、電子、紡織制衣等勞動(dòng)密集型企業(yè)為主的小企業(yè)創(chuàng )業(yè)集聚基地，提高孵化成功率，縣領(lǐng)導高度重視，積極引導，充分整合，通過(guò)近幾年年努力，把原縣電器廠(chǎng)，實(shí)業(yè)有限公司，縣電子廠(chǎng)等廠(chǎng)房騰出，引進(jìn)縣食品有限公司，縣針織公司，縣食品有限公司，縣紡織有限公司4家企業(yè)，基地現已入駐企業(yè)23家，其中簽約入駐項目?jì)杉�，分別是倍力科技發(fā)展有限公司，總投資800萬(wàn)元，歐普科技公司，總投資500萬(wàn)元。
2、平臺功能更加顯現。一是有效降低了創(chuàng )業(yè)門(mén)檻，通過(guò)為創(chuàng )業(yè)者和入駐企業(yè)提供生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，使創(chuàng )業(yè)者和入駐企業(yè)不再為跑手續、征土地、蓋廠(chǎng)房耗費大量時(shí)間、精力和資金，降低創(chuàng )業(yè)門(mén)檻。幫助創(chuàng )業(yè)者解決初創(chuàng )階段的突出困難，二是降低了創(chuàng )業(yè)成本，創(chuàng )業(yè)基地通過(guò)提供共享設施，如道路、通訊、供電、供水、排水、環(huán)保、消防以及食堂、宿舍、倉庫等社會(huì )化服務(wù)，有效降低了創(chuàng )業(yè)成本；濾布三是提高了創(chuàng )業(yè)成功率，我局主動(dòng)出擊，積極協(xié)調，經(jīng)常組織相關(guān)部門(mén)，為創(chuàng )業(yè)者和入駐企業(yè)提供公共服務(wù)，如政務(wù)代理、技術(shù)咨詢(xún)、創(chuàng )業(yè)策劃、融資擔保、人才培訓、法律援助、市場(chǎng)開(kāi)拓等方面的扶持服務(wù)，提高了創(chuàng )業(yè)成功率。
3、設施布局更加完善。根據小企業(yè)創(chuàng )業(yè)基地的總體規劃，我們對基地更進(jìn)一步的科學(xué)布局，通過(guò)全面整理，修繕和完善水、電、路、消防、綠化、通訊、環(huán)保等配套設施，為我縣全民創(chuàng )業(yè)、小企業(yè)的創(chuàng )辦和孵化提供一個(gè)良好的發(fā)展平臺。
二、主要成效
1、項目推進(jìn)更加有力。由于項目建設的資金籌措到位及時(shí)，情況良好，項目建設進(jìn)度達到了預期的各項目標。目前，已完成廠(chǎng)房建筑面積3.6萬(wàn)平方米，入駐企業(yè)有23家，安置就業(yè)1051人，到2011年底，達到入駐小企業(yè)35家，預計實(shí)現年產(chǎn)值7100億元，利稅400萬(wàn)元，安置就業(yè)3400人的目標。
2、工業(yè)濾布經(jīng)濟效益越發(fā)可觀(guān)。創(chuàng )建初期，燕子窩小企業(yè)創(chuàng )業(yè)基地入駐有企業(yè)21戶(hù)，全年實(shí)現主營(yíng)業(yè)務(wù)收入2335萬(wàn)元，上繳稅收836.6萬(wàn)元，安排就業(yè)936人，經(jīng)過(guò)近幾年努力，現有，入駐企業(yè)戶(hù)數23戶(hù)，預計2011年全年實(shí)現主營(yíng)業(yè)務(wù)收入7100萬(wàn)元，上繳稅收400萬(wàn)元，安排就業(yè)3400人，同時(shí)，基地已孵化規模以上工業(yè)企業(yè)##家，為促進(jìn)我縣工業(yè)經(jīng)濟又好又快發(fā)展注入了新的動(dòng)力。
3、社會(huì )效益日益明顯。一是基地創(chuàng )建初期只有5戶(hù)企業(yè)，現吸納或新辦企業(yè)23戶(hù)，入駐小企業(yè)創(chuàng )業(yè)基地的小企業(yè)不斷發(fā)展和壯大，先后有6戶(hù)企業(yè)進(jìn)駐工業(yè)園，孵化成功率達33%以上；二是解決了當地及周邊農民就業(yè)問(wèn)題新增就業(yè)崗位1051人，最大限度地解決當地群眾“就業(yè)難”的問(wèn)題。
三、下一步工作打算
1、加強領(lǐng)導。創(chuàng )業(yè)基地是最能服務(wù)于創(chuàng )業(yè)者和民營(yíng)企業(yè)，最能擴大我局社會(huì )影響的重點(diǎn)工作之一，我局始終把建設基地作為重點(diǎn)工程、品牌工程，主要領(lǐng)導親自過(guò)問(wèn)，親自部署，親自督促，務(wù)求抓出成效。
2、搞好協(xié)調。要始終加強與財政、稅務(wù)、工商、勞動(dòng)、人事、科技、環(huán)保、銀行等部門(mén)的協(xié)調合作，加強對社會(huì )各中介組織的協(xié)調合作，調動(dòng)多方面的積極性，發(fā)揮多個(gè)部門(mén)的優(yōu)勢，同心協(xié)力，共同建設好管理好創(chuàng )業(yè)孵化基地，使其發(fā)揮更好更大的作用。
3、強化服務(wù)。堅持培育和扶持小企業(yè)發(fā)展，堅持執行股室掛企業(yè)制度，以?xún)?yōu)質(zhì)、優(yōu)惠的服務(wù)吸引中小企業(yè)入駐基地，并發(fā)揮其作用，為創(chuàng )業(yè)基地在不同的'環(huán)境下快速壯大，加速對小企業(yè)的孵化。
4、加強宣傳。要充分利用各種宣傳工具，廣泛宣傳創(chuàng )業(yè)孵化基地建設的作用和意義，介紹創(chuàng )業(yè)者創(chuàng )業(yè)的經(jīng)驗，培育自主創(chuàng )業(yè)意識，爭取社會(huì )各界，特別是各級領(lǐng)導，有關(guān)部門(mén)的認可、認同和大力支持，積極參與，為創(chuàng )業(yè)孵化基地建設健康發(fā)展營(yíng)造良好環(huán)境，努力把縣燕子窩小企業(yè)基地建成標準化、規�；闹行∑髽I(yè)孵化發(fā)展的平臺。
實(shí)訓基地工作總結 7
積極配合精心組織通力合作為我市普通高中學(xué)科基地建設再盡力普通高中學(xué)科基地建設能夠為我市教育專(zhuān)家、教學(xué)骨干和名師搭建了一個(gè)強強聯(lián)手的工作平臺，這個(gè)平臺能夠使那些甘愿為我市教育改革和發(fā)展嘔心瀝血甚至付出畢生精力的專(zhuān)家、骨干、名師們更好地潛下心來(lái)推進(jìn)課改，研究高考，引領(lǐng)教研，培養新人。于此同時(shí)，也能夠更好地強化教育教學(xué)質(zhì)量管理，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。普通高中學(xué)科基地建設是推動(dòng)我市普通高中教育改革和發(fā)展的有力抓手，我局圍繞這個(gè)中心，除了全方位給予人力、物力支持而外，還做了大量的推進(jìn)工作。
一、積極配合，及時(shí)申報。
xx縣教育局自接到白銀市普通高中學(xué)科基地建設文件起，就及時(shí)召開(kāi)了由教育局相關(guān)領(lǐng)導和四所高中校長(cháng)參加的聯(lián)席專(zhuān)題會(huì )議，明確了學(xué)科基地建設的指導思想、職能任務(wù)和保障措施，全方位的分析了我縣四所高中的強勢學(xué)科之所在，確定了強勢學(xué)科和申報學(xué)校，積極組織完成了申報工作。
二、督促指導，迎接評估。
3月份，局主管領(lǐng)導及教育股、教研室有關(guān)成員對申報學(xué)校的有關(guān)硬件和軟件建設進(jìn)行了系統檢查，令其添缺補漏，直至基本完善。又熱情配合基地
建設專(zhuān)業(yè)指導小組專(zhuān)家對申報學(xué)校及其基地進(jìn)行了調研評估。
三、劃撥經(jīng)費，兌現承諾。
4月份，我縣一中被確立為白銀市普通高中語(yǔ)文學(xué)科基地，二中被確立為白銀市普通高中生物學(xué)科基地，并同時(shí)掛牌。教育局立即兌現承諾，劃撥給了這兩個(gè)基地活動(dòng)經(jīng)費各2萬(wàn)元。同時(shí)也調查了解了一中、二中對基地的投入情況和這一工作展開(kāi)后所存在的空難。
四、通力合作，精技博能。
5月份，縣教育局按照學(xué)科基地建設領(lǐng)導小組的安排，及時(shí)通知本縣有關(guān)各學(xué)科基地成員按時(shí)參加本年度工作任務(wù)安排會(huì )議。
6月份至10月份，組織全縣高中教師及時(shí)參加新課程改革實(shí)驗培訓會(huì )、學(xué)習會(huì )，聽(tīng)取銀川教學(xué)專(zhuān)家主講的“新課改下高考備考方略”，組織各高中學(xué)校有個(gè)負責人及骨干教師外出考察；
11月份，教育局派專(zhuān)人與語(yǔ)文基地主任吳貴棟校長(cháng)、生物基地主任肖進(jìn)忠校長(cháng)及其中心組負責人馬平老師、柴慶東老師一同隨市教育局考察團到江蘇南通考察學(xué)習，走進(jìn)名校，走進(jìn)課堂，了解了各個(gè)學(xué)校的課堂模式及辦學(xué)特色，汲取了南通市19年來(lái)學(xué)科基地建設的第一手可操作性的資料和經(jīng)驗；組織全縣高三教師在一中參加“xx縣高考備考暨高效課堂模式推進(jìn)動(dòng)員大會(huì )”；組織全縣高三生物教師、備課組長(cháng)及教研員在二中全程參與我市普通高中生物學(xué)科基地開(kāi)展的由師大附中專(zhuān)家主講的高考備考及高效課堂研討會(huì )。
12月份，組織全縣高三語(yǔ)文教師、備課組長(cháng)及教研員在一中全程參與我市普通高中語(yǔ)文學(xué)科基地開(kāi)展的由銀川一中教學(xué)專(zhuān)家主講的高考備考及高效課堂觀(guān)摩會(huì )、研討會(huì )。
不論是外出考察學(xué)習，還是請專(zhuān)家來(lái)傳經(jīng)送寶，總之，都帶來(lái)了教育發(fā)達地區先進(jìn)的教學(xué)理念及改革思路，給學(xué)科基地以及我縣高中學(xué)校注入了新的'思想、新的活力，進(jìn)一步促進(jìn)了廣大教師開(kāi)創(chuàng )、建設高效課堂新技能的提高，對我縣乃至我市推進(jìn)課改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量將起到積極的作用。
設立在我縣一中的白銀市普通高中語(yǔ)文學(xué)科基地和設立在我縣二中的白銀市普通高中生物學(xué)科基地都還在初創(chuàng )階段，一定還存在或大或小的問(wèn)題和困難，但我們一定會(huì )和市上共同呵護、扶植，有效克服困難，使其科學(xué)發(fā)展。爭取為科學(xué)整合、全面發(fā)揮我市的語(yǔ)文、生物教育教學(xué)優(yōu)勢而再盡綿薄之力。
實(shí)訓基地工作總結 8
吳家堡村蔬菜基地建設項目，自20xx年9月基層農技改革與建設項目開(kāi)始實(shí)施以來(lái)，在陽(yáng)高縣農業(yè)委員會(huì )的指導和支持下，依靠農業(yè)技術(shù)指導員及廣大菜農的智慧與力量，充分利用基地的立體氣候和城郊區位優(yōu)勢，全面推廣無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)技術(shù)，引進(jìn)名特優(yōu)新蔬菜品種，大力改善基地基礎條件，先后完成基地建設投入3萬(wàn)元，較好地完成了項目建設任務(wù)�，F將項目實(shí)施情況匯報如下：
一、基地基本情況
吳家堡村地處陽(yáng)高縣城郊東面，距縣城15公里。吳家堡村全年平均氣溫7.1℃，年平均降雨量400mm左右，年日照時(shí)數2961小時(shí)，年大于等于10℃有效積溫2909℃，無(wú)霜期135天。立體氣候明顯，陽(yáng)光充足，水源較好，排灌自如，無(wú)污染源，農民種菜積極性高，因此，是發(fā)展無(wú)公害蔬菜的最佳區域。
二、基地建設的主要措施
根據基層農技改革與建設示范縣項目蔬菜基地建設項目要求，按照“立足基地、服務(wù)城市、依靠科技、富民強村”的城郊型農業(yè)發(fā)展思路，“擴大面積，突出特色及規�！�，將吳家堡村建成蔬菜生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)村的總體規劃，把蔬菜基地建設作為今年工作重點(diǎn)，認真規劃，及早落實(shí)，通過(guò)以下有力措施的實(shí)施，保證了項目任務(wù)的順利完成。
�。ㄒ唬┙∪嘧�，落實(shí)責任
組建項目領(lǐng)導小組和技術(shù)小組。為了把無(wú)公害蔬菜作為農業(yè)生產(chǎn)中的主導產(chǎn)業(yè)，縣農委、鎮黨委、村委會(huì )高度重視，把建設無(wú)公害蔬菜基地工作作為一項重要工作納入全年工作目標的主要內容。一是村委會(huì )成立了以村長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，主抓無(wú)公害蔬菜基地、發(fā)動(dòng)等工作；二是技術(shù)工作由農委技術(shù)指導員具體抓落實(shí)；三是縣農委與基地負責人、農委與技術(shù)指導員、技術(shù)指導員與示范戶(hù)層層簽定了責任合同書(shū)，明確無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)的目標和任務(wù)，并對相關(guān)人員實(shí)行獎懲。
�。ǘ┩怀鲋攸c(diǎn)，狠抓難點(diǎn)
1、整修基地人行便道、排水溝，解決基地行路難和排灌等生產(chǎn)設施條件。
2、增設基地標牌2個(gè)、無(wú)公害標志6個(gè)、警示牌6個(gè)，樹(shù)立了基地形象，時(shí)刻提醒了菜農該施什么藥、不該施什么藥等。
3、推廣地膜覆蓋栽植，應用遮陽(yáng)網(wǎng)并安裝防蟲(chóng)燈，減少了基地蟲(chóng)量，提高了蔬菜質(zhì)量，深受菜農歡迎。
�。ㄈ┘訌娦麄�，規范管理
1、加強無(wú)公害蔬菜的技術(shù)宣傳和培訓�？h農委和鎮農業(yè)技術(shù)推廣站的科技人員經(jīng)常深入到村、戶(hù)廣泛開(kāi)展無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)的技術(shù)宣傳，并多次下到田間大棚內進(jìn)行現場(chǎng)指導；據統計，共召開(kāi)技術(shù)培訓會(huì )3次，累計培訓菜農320多人次，發(fā)放蔬菜栽培技術(shù)書(shū)籍、技術(shù)手冊和相關(guān)資料300余本（冊），技術(shù)明白紙100余份，書(shū)寫(xiě)宣傳標語(yǔ)10幅，張貼《嚴禁使用高毒高殘留農藥公告》于基地人員過(guò)往集中的地方，以方便農民隨時(shí)觀(guān)看和學(xué)習無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)技術(shù)。做到了道路邊、村民院壩中有字，達到了廣泛宣傳培訓的目的。
2、制定鄉規民約，規范無(wú)公害生產(chǎn)。根據《山西省無(wú)公害蔬菜管理辦法》的要求，結合基地的實(shí)際情況，制定了《無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)管理辦法》，督促基地農戶(hù)在生產(chǎn)中嚴格執行，使基地的蔬菜生產(chǎn)逐步向制度化、規范化方向發(fā)展。
3、建立健全無(wú)公害蔬菜管理、檢測體系和定檢制度。為了保證基地的蔬菜質(zhì)量，縣農委十分重視無(wú)公害蔬菜的檢測工作，形成了較為完善的檢測制度。對蔬菜基地菜和上市菜進(jìn)行抽樣檢測，隨時(shí)掌握蔬菜基地的菜農施藥狀況，針對不規范的用藥農戶(hù)及時(shí)給予指導，并堅決糾正和制止。
�。ㄋ模┖葑ピ耘嗉夹g(shù)，提高產(chǎn)量質(zhì)量
基地蔬菜的`栽培技術(shù)直接影響菜農的經(jīng)濟效益和產(chǎn)品質(zhì)量，因此，我們抓好無(wú)公害蔬菜栽培技術(shù)。一是把好品種選用關(guān)；二是把好育苗關(guān)；三是把好合理施肥關(guān)；四是把好施藥關(guān)。
1、嚴格按無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)環(huán)境背景及要求選擇基地村，基地村的水、土、大氣等條件都必須達到無(wú)公害蔬菜基地標準，對不符合無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)條件的，堅決排除在無(wú)公害蔬菜基地范圍以外。
2、選擇抗病優(yōu)良品種。因地制宜選用抗病品種。如津優(yōu)津春系列黃瓜等。
3、適時(shí)播種、培育壯苗。根據蔬菜的品種特性和氣候情況，選擇適宜的播種期，避免病蟲(chóng)害的大發(fā)生；同時(shí)，普及推廣營(yíng)養缽、營(yíng)養缽和營(yíng)養土塊護根育苗技術(shù)，運用遮陽(yáng)網(wǎng)或小拱棚薄膜覆蓋，培育適齡壯苗，帶土帶藥移栽，增加蔬菜作物的抗病蟲(chóng)能力。
4、合理安排品種布局，實(shí)行輪作，推廣水旱輪作和不同種類(lèi)蔬菜的輪作。在前茬蔬菜收獲后及時(shí)清除殘渣舊葉，深翻炕土，保持田園清潔，減少殘留的病菌蟲(chóng)卵。
5、推廣病蟲(chóng)害綜合防治技術(shù)。推廣以農業(yè)防治為基礎，優(yōu)先使用生物防治和物理防治措施，科學(xué)合理應用化學(xué)防治的病蟲(chóng)害綜合防治技術(shù)，達到生產(chǎn)無(wú)公害蔬菜的目的。由于示范宣傳工作得力，基地農民積極性很高。在農藥使用上，選擇防治效果較好，對人畜及天敵安全的生物農藥和高效低毒低殘留的農藥，如bt乳劑、功夫乳油、雷多米爾、病毒a等，防治蔬菜病蟲(chóng)害。同時(shí)嚴禁使用高毒、高殘留的甲基1605、甲胺磷、氧化樂(lè )果、呋喃丹等農藥。嚴格執行農藥使用安全間隔期，采用正確的施藥時(shí)間。在栽培技術(shù)上，從播種、定植到采收，普及推廣溫湯浸種、合理輪作、深溝窄廂等技術(shù)措施，有效，減少病蟲(chóng)危害。
6、引進(jìn)名特優(yōu)，狠抓特色品種。項目實(shí)施以來(lái)，通過(guò)試驗示范，已有5個(gè)新品種要在基地范圍內大面積推廣，并取得了良好的經(jīng)濟效益社會(huì )效益。在推廣名優(yōu)品種的同時(shí)，不斷擴大本地優(yōu)勢品種的生產(chǎn)規模，提高產(chǎn)品質(zhì)量。
三、存在的問(wèn)題和下步的工作
1、存在的問(wèn)題主要有：一是少部分菜農認識還不到位，行動(dòng)慢；二是基地設施較差，希上級部門(mén)和本級財政大力支持，改善基地設施。
2、下步工作打算：一是明年工作早計劃，措施早安排，全面推廣無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)技術(shù)，使基地菜有規模效益；二是要大力引進(jìn)新品種，進(jìn)行試驗、示范，引導蔬農提高種植技術(shù)；三是加強檢測力度，建立健全檢測體系，確保蔬菜品質(zhì)和質(zhì)量。
總之，今年吳家堡村蔬菜基地建設已完成，基地基礎設施得到很大改善，有85％以上的農戶(hù)掌握了蔬菜的栽培技術(shù)，能夠嚴格按無(wú)公害蔬菜質(zhì)量的要求生產(chǎn)，這樣，吳家堡村蔬菜基地正進(jìn)一步向規�；�、專(zhuān)業(yè)化、特色化及可持續方向發(fā)展。
實(shí)訓基地工作總結 9
實(shí)訓基地的建設是實(shí)現中等職業(yè)教育目標的重要條件之一，是專(zhuān)業(yè)建設的重要保障。在培養學(xué)生的技術(shù)應用能力和職業(yè)技能中起著(zhù)基礎的作用。在全國上下都在進(jìn)行技能競賽這樣的背景下，我校在電子應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地建設與管理上做了一些探究。
一、技能競賽背景下電子技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地的運行模式
根據技能大賽規定的比賽項目和內容要求，結合大賽技術(shù)發(fā)展趨勢，進(jìn)行實(shí)驗實(shí)訓室建設的總體規劃。及時(shí)補充完善實(shí)訓基地的軟件和硬件條件，在實(shí)訓基地建設的同時(shí)進(jìn)行相應的教師培訓，滿(mǎn)足比賽和教學(xué)要求。按照“教、學(xué)、做”一體化實(shí)訓室的總體建設思路，通過(guò)新建、擴建、改善校內實(shí)訓基地，建成設備先進(jìn)、內涵豐富、配套完整的校內實(shí)訓基地，同時(shí)注重實(shí)驗實(shí)訓基地的內涵建設，建立健全各項規章制度。
我�，F已建立了良好的技能教學(xué)環(huán)境，能實(shí)現基本技能、專(zhuān)業(yè)技能、綜合技能三大實(shí)訓任務(wù)。從培養適應現代電子制造業(yè)高技術(shù)應用型人才的目標出發(fā)，結合電子技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)的教學(xué)大綱和省市技能大賽，通過(guò)調研制定新一輪的實(shí)施性教學(xué)計劃，把技能訓練分成基本技能、專(zhuān)業(yè)技能、綜合技能三個(gè)層次，把電工、電子裝配工藝、電子測量實(shí)訓定位為“基本技能”；把電子技術(shù)、PLC、單片機、制冷技術(shù)實(shí)訓定位為“技術(shù)應用能力培養”；把電子設計自動(dòng)化、實(shí)訓定位為“創(chuàng )新能力培養”。
二、技能競賽背景下電子技術(shù)應用實(shí)訓基地的管理模式
在技能競賽背景下做好實(shí)訓基地的建設，應按照學(xué)校的總體發(fā)展規劃、專(zhuān)業(yè)布局、功能定位，同時(shí)結合技能競賽的要求、特點(diǎn)，制訂近期和長(cháng)遠的建設計劃，對人力、物力、財力進(jìn)行綜合平衡，分清輕重緩急，有計劃、有步驟、有重點(diǎn)地做好校內實(shí)訓基地的建設與發(fā)展工作。
我校實(shí)訓基地的建設與管理工作由實(shí)訓處負責實(shí)施，統籌協(xié)調解決全校實(shí)訓基地的總體規劃、建設、布局、實(shí)訓設備的購置及科學(xué)管理方面的重大問(wèn)題，為學(xué)校決策提出建議。主要包括：制訂學(xué)校實(shí)訓基地建設規劃，對全校實(shí)訓室的建設項目的申報、立項、審核、評估考核等工作進(jìn)行管理；對日常實(shí)踐教學(xué)工作進(jìn)行協(xié)調、考核，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的提高。制訂學(xué)校各項實(shí)訓設備的管理辦法，組織開(kāi)展實(shí)訓設備的驗收等工作。具體工作有：
1.設備及設施的管理
以專(zhuān)業(yè)為基本單位，設立基地主要負責人制度及實(shí)訓室責任人，負責建設和場(chǎng)地管理。人選在全校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教師中產(chǎn)生，要求有較強的理論水平和專(zhuān)業(yè)技能，了解專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，有一定的組織管理經(jīng)驗和教科研水平。
2.耗材和相關(guān)器材的采購及管理
耗材和相關(guān)器材的采購由工種負責人和倉庫負責人匯總，上報采購清單于實(shí)訓處，統一由專(zhuān)業(yè)負責人協(xié)助總務(wù)處集中進(jìn)行采購。有關(guān)材料的管理由倉庫管理員統一管理，所有的賬目、鑰匙統一保管，出庫、入庫完整記錄，耗材和相關(guān)器材進(jìn)行分賬登記。實(shí)訓處通過(guò)基地項目負責人完成場(chǎng)地調整、資產(chǎn)清理、登賬等工作。
3.日常管理
日常管理，由實(shí)訓處主任、實(shí)訓室負責人負責，各專(zhuān)業(yè)課程實(shí)訓指導教師擔任實(shí)訓室負責人，要求指導教師具有“雙師”資格，這樣能做到及時(shí)維護設備和及時(shí)修改實(shí)驗項目，實(shí)現高效、實(shí)用的管理。具體的做法：首先，在開(kāi)學(xué)前由實(shí)訓中心主任召集各專(zhuān)業(yè)負責人對實(shí)驗教學(xué)內容、過(guò)程及結果進(jìn)行全面總結，并制定改進(jìn)和完善本學(xué)期的.實(shí)訓計劃；其次，督促專(zhuān)業(yè)教師以大賽項目為基礎，并以項目教學(xué)為藍本建立教學(xué)計劃，徹底打破傳統的以書(shū)本知識為基礎的教學(xué)設計模式。在教學(xué)方法的革新中，教師要更新教育理念，嘗試組建學(xué)習團隊，以項目為導向，在實(shí)訓和操練時(shí)可作為項目實(shí)施小組，從而真正實(shí)現以技能大賽帶動(dòng)項目教學(xué)方法改革，并負責教學(xué)的監督和考核。
三、技能競賽背景下加強校企合作，共建電子技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地
技能大賽是促進(jìn)開(kāi)門(mén)辦學(xué)、校企合作和教學(xué)改革的重要途徑，是檢驗職業(yè)教育教改成果、教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要手段，更是建設四星級職業(yè)學(xué)校、打造學(xué)校品牌和特色的內在要求。建立日常訓練機制，面向所有開(kāi)設專(zhuān)業(yè)，將每年的12月份定為“技能競賽月”并有企業(yè)冠名，提供經(jīng)費支持；積極邀請行業(yè)企業(yè)共同組織參與技能大賽，為參賽選手提供集訓平臺，引入行業(yè)企業(yè)技術(shù)人員參與技能大賽的命題、指導及評判等工作，引進(jìn)企業(yè)新設備、新技術(shù)、新工藝、新方法支持服務(wù)技能大賽。
做好校企共建實(shí)訓基地工作。校企合作是職業(yè)學(xué)校謀求自身發(fā)展、實(shí)現與市場(chǎng)接軌、大力提高育人質(zhì)量、有針對性地為企業(yè)培養一線(xiàn)實(shí)用型技術(shù)人才的重要舉措，是讓學(xué)生把在校所學(xué)與企業(yè)實(shí)踐有機結合，讓學(xué)校和企業(yè)技術(shù)實(shí)現優(yōu)勢互補、資源共享，以切實(shí)提高育人的針對性和實(shí)效性，提高技能型人才的培養質(zhì)量。首先，企業(yè)贊助學(xué)生技能大賽不僅能擴大自己的影響、提高企業(yè)的知名度，而且也會(huì )有很大的收益；其次，企業(yè)通過(guò)贊助學(xué)生技能大賽和幫助學(xué)校建設實(shí)訓基地，也為自己培養了潛在的客戶(hù)，開(kāi)拓了潛在的市場(chǎng)，宣傳了自己的產(chǎn)品。同時(shí)，通過(guò)校企合作開(kāi)拓了多個(gè)校外實(shí)訓基地。
實(shí)訓基地建設目前仍處在不斷發(fā)展和完善的階段，我們不能將基地建設單純看作是設備的建設，更不能單純看作是本校學(xué)生實(shí)訓基地的建設。組織專(zhuān)業(yè)教師針對性培訓，提高技術(shù)力量，盡量爭取各類(lèi)基地經(jīng)費的劃撥，盡快適應及熟練運用所配置的培訓設備，以保證基地各項任務(wù)的順利完成及實(shí)訓質(zhì)量的不斷提高。
綜上所述，中職實(shí)訓基地建設不是一朝一夕的事情，需要更多的人力、物力、財力。要管理好實(shí)訓基地，必須要有一套科學(xué)的實(shí)訓基地管理方案，要全體基地人員和諧構建。
實(shí)訓基地工作總結 10
在全校師生的參與下，經(jīng)過(guò)近一年的努力，我校的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)取得了可喜的成績(jì)�，F將一年的情況作個(gè)小結。
一、指導思想。
“培養學(xué)生的勞動(dòng)意識，讓學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)知識和技能，最終讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，感受勞動(dòng)的快樂(lè )�！笔俏倚Ｕn外實(shí)踐活動(dòng)的指導思想。我們認為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎文化素質(zhì)，而且還應包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)的樹(shù)立，只有全面地進(jìn)行教育教學(xué)行為，才會(huì )讓學(xué)生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂(lè )觀(guān)向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌，才會(huì )形成客觀(guān)看世界主觀(guān)去努力的良好人格。新課程的三維目標：知識與技能，法與過(guò)程，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)，三者之間相互溝聯(lián)，缺一不可。知識與技能是骨架表皮，法與過(guò)程是血脈筋絡(luò )，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)是靈魂思想，學(xué)生的知識與技能除了認真學(xué)習書(shū)面教材以外，更需要課外的社會(huì )資源的大量補充，才能有機地結合社會(huì )理解課文，理解社會(huì )，形成能力，造就人才。
二、組織管理及實(shí)施。
為了更好地領(lǐng)導開(kāi)展學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機會(huì )，學(xué)校組織成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的勞動(dòng)實(shí)踐基地領(lǐng)導小組。制定了詳實(shí)可行的`計劃，并選派海、小軍等幾位老師擔任勞動(dòng)實(shí)踐指導老師。老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長(cháng)，營(yíng)造勞動(dòng)實(shí)踐氛圍，讓大家在勞動(dòng)中快樂(lè )，在快樂(lè )中成長(cháng)。
三、收獲和成果。
辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過(guò)勞動(dòng)在物質(zhì)有了收獲。物質(zhì)上的收獲雖然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，消除了學(xué)生勞動(dòng)可恥觀(guān)念，感受到了干活中的偉大，勞動(dòng)中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮；勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)雖然辛苦，但是勞動(dòng)的過(guò)程卻是愉悅的，特別是看著(zhù)勞動(dòng)成果茁壯成長(cháng)，使他們有了“學(xué)習如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動(dòng)成果，更覺(jué)生活快樂(lè )；勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，為新型的人才打下思想基礎�，F代化需要知識，更需要有創(chuàng )新思想的人才，通過(guò)繼續的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，會(huì )將全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀(guān)發(fā)揮地更加瀟灑自如。
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)在我校剛剛起步，但我們堅信，在領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在師生的共同努力下，一定會(huì )開(kāi)出更絢麗的花朵。
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