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實(shí)訓基地工作總結

時(shí)間:2023-12-28 14:15:51 偲穎 總結 我要投稿
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實(shí)訓基地工作總結(通用10篇)

  不經(jīng)意間,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,回顧這段時(shí)間的工作,相信你有很多感想吧,為此要做好工作總結。相信很多朋友都不知道工作總結該怎么寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的實(shí)訓基地工作總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)訓基地工作總結(通用10篇)

  實(shí)訓基地工作總結 1

  企業(yè)競爭關(guān)鍵是人才的競爭,人才競爭關(guān)鍵是能力培訓的競爭。孫子兵法上說(shuō):“將帥孰能、士卒孰練”就是這個(gè)意思。近些年來(lái),我國醫藥零售連鎖企業(yè)已普遍開(kāi)始重視工作培訓,這是很好的現象,但要使培訓真正落到實(shí)處、有效管用,還有許多問(wèn)題需要注意,F就我公司實(shí)訓基地的經(jīng)驗介紹一二,以期同行共勉。

  一、企業(yè)培訓基本情況:

  xxx。

  二、主要經(jīng)驗和亮點(diǎn)

 。ㄒ唬﹦(chuàng )新一種模式:實(shí)訓基地模式

  公司的培訓一直是每年的重點(diǎn)內容,以往有請進(jìn)來(lái)學(xué)校老師的講座,有行業(yè)協(xié)會(huì )的會(huì )議,有送出去的昂貴的課程,但是只是一味的采用“上面講、下面聽(tīng)”講座的形式,呆板、枯燥,提不起學(xué)員的興趣,導致學(xué)員學(xué)得快、忘得快;還有一些是“聽(tīng)聽(tīng)激動(dòng)、想想感動(dòng),回到崗位,無(wú)法行動(dòng)”;ㄙM了大量的人力物力財力,在實(shí)際工作中不能發(fā)揮和貫徹執行,影響了培訓的信心。

  在20xx年底,公司領(lǐng)導痛下決心,開(kāi)展培訓改革,把300平米的古墩店作為實(shí)驗田,改造了電教化的培訓中心。陳金良董事長(cháng)說(shuō):“在岸上學(xué)游泳,永遠不可能成為游泳健將的!蔽覀兠(zhù)石頭過(guò)河,采取了實(shí)訓模式,邊實(shí)驗、邊研究、邊開(kāi)發(fā)。教官既是學(xué)習者,又是實(shí)踐者和研究者。為了更好地落實(shí)培訓任務(wù),公司以崗位和技能學(xué)習相結合,以實(shí)際工作作為培訓的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),建立起學(xué)考用實(shí)踐培訓機制,即用什么就學(xué)什么、考什么。指導思想是培訓不是你學(xué)了多少時(shí)間,會(huì )了多少內容,而是在工作你會(huì )用多少。

 。ǘ⿷B(tài)度技能兩手抓

  只有通過(guò)培訓才能最終使自己成為一名職業(yè)化的現代藥學(xué)工作者。職業(yè)化最通俗的理解就是:肯學(xué)、肯干、會(huì )干。職業(yè)化主要包括態(tài)度和技能兩個(gè)方面,“態(tài)度決定一切”。公司結合源遠流長(cháng)的醫藥文化、藥學(xué)職業(yè)道德、企業(yè)使命、管理制度,對學(xué)員進(jìn)行思想教育,通過(guò)改變態(tài)度來(lái)改變行為,強化行為來(lái)固定模式。

  關(guān)聯(lián)用藥、慢性病防治、自我藥療、處方審核、健康教育等專(zhuān)業(yè)化的“藥學(xué)服務(wù)”是培訓課程的重中之重,藥品零售行業(yè)區別于其他商業(yè)零售的最大特征就是專(zhuān)業(yè)化,這就要求所有工作人員尤其是藥學(xué)技術(shù)人員,必須全面掌握新時(shí)期的“藥學(xué)服務(wù)”理念。門(mén)店一線(xiàn)培訓合格的員工必須達到初級藥師的考核標準。

 。ㄈ┲鞴ト箢I(lǐng)域:藥師、店長(cháng)、和健康咨詢(xún)師

  藥師是主要專(zhuān)業(yè)骨干,作為藥品流向患者的最終把關(guān)者,藥師的繼續教育和知識更新也就顯得尤為重要。在實(shí)際招聘來(lái)的藥師中,有很大一部分來(lái)源于生產(chǎn)企業(yè)、批發(fā)流通企業(yè)、外省通過(guò)資格認定得到職稱(chēng)的情況,這樣他們在零售門(mén)店就不了解藥品零售行業(yè)的基本規則,從審核調配醫師處方到店內藥品的分類(lèi)管理,從用藥咨詢(xún)指導到跟蹤收集不良反應、gsp認證和實(shí)施,gsp與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理之間的關(guān)聯(lián),醫療保險政策都有個(gè)全新的重新學(xué)習重新適應過(guò)程,還有很大一部分藥師專(zhuān)業(yè)知識和技能老化。

  店長(cháng)是門(mén)店經(jīng)營(yíng)的靈魂人物,更多的需要熟悉天天好大藥房一線(xiàn)工作流程,熟知公司的管理方式和運作方式,經(jīng)營(yíng)指標、人員管理,團隊建設等重要工作。外來(lái)的店長(cháng)對新公司的運作需要有專(zhuān)人引路。

  店員特別是剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生普遍存在三大問(wèn)題:一是不熟悉必要的藥品專(zhuān)業(yè)知識,不能充分了解所推薦的藥品,沒(méi)有信心正確指導顧客購買(mǎi)使用;二是缺乏零售行業(yè)的服務(wù)理念,店員定位不準,不能吸引顧客;三是對本店陳列儲存的藥品的位置、價(jià)格、作用、產(chǎn)地、規格、療效等不了解,面對顧客的詢(xún)問(wèn)不能做詳細專(zhuān)業(yè)的解答,不能滿(mǎn)足顧客的需求。

  針對人員崗位和需要技能的不同,公司分別建立不同的培訓基地,選擇不同層次的教官,選擇不同的課程,分別培訓。對于公司歷程、企業(yè)文化、管理制度等通用的課程,就由培訓中心統一安排課程。消除入職前的各種緊張情緒,樹(shù)立積極地執業(yè)心態(tài),進(jìn)行執業(yè)生涯教育,確立在公司中的企業(yè)定位。

 。ㄋ模└牧妓幕嘤栒n程:詳實(shí)化、基礎化、針對化、模塊化

  1、詳實(shí)化

  2、基礎化

  從基礎抓起——建立一個(gè)使每一位學(xué)員都能會(huì )學(xué)、都能學(xué)好的基礎教學(xué)模式。對于一個(gè)公司發(fā)展而言,基礎管理起著(zhù)決定性作用,夯實(shí)基礎是一個(gè)公司發(fā)展最重要的步驟;A制勝,沒(méi)有什么絕招奇招。所培訓的課程全部是崗位的基本技能和基本知識。我們認為初始培訓不是培養解決疑難雜癥的問(wèn)題,而是解決授之以漁的事情。我們所采用的課程不是精英化、理論化的課程,而是像教練教學(xué)員學(xué)車(chē)一樣,全部是基礎性的課程。

  3、針對化

  培訓要有針對性,與公司實(shí)際工作緊密聯(lián)系,也要了解員工的愿望,結合公司需要。經(jīng)過(guò)客觀(guān)分析,認真制訂每個(gè)員工未來(lái)發(fā)展領(lǐng)域和方向,每個(gè)人都建立培訓檔案,有每個(gè)員工的.培訓計劃,他們的設置本身就是很有針對性和目的性的。而且,其培訓內容也是針對員工的個(gè)人短板,根據企業(yè)在發(fā)展中遇到的問(wèn)題來(lái)設定的,員工通過(guò)學(xué)習,最終要達到能夠提高個(gè)人技能和解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的目的。

  4、模塊化

  培訓是一個(gè)連續不斷的過(guò)程,對員工采取集中3個(gè)月的標準化連續的課程,在3個(gè)月中,在確保培訓時(shí)間的基礎上,讓每個(gè)人要通過(guò)每個(gè)模塊的考核。藥師培訓有近36個(gè)小模塊,店長(cháng)培訓有近45個(gè)的小模塊,營(yíng)業(yè)員有近23個(gè)小模塊,學(xué)員哪個(gè)模塊是弱項,找出短板,加強該模塊的學(xué)習。

 。ㄎ澹⿵娀屙棛C制:考試考核機制、員工激勵機制、評比交流機制、流程閉環(huán)機制、科學(xué)評估機制

  1、考試考核機制

  主要是各個(gè)模塊一個(gè)一個(gè)嚴格考核,考試及格就發(fā)結業(yè)證書(shū)。再就是絕不降低考核標準,嚴格統一考核。學(xué)員沒(méi)有通過(guò)考核的繼續留在基地學(xué)習,一般結業(yè)是3個(gè)月,約有10%的人會(huì )延長(cháng)培訓時(shí)間,在實(shí)際培訓中,在基地培訓時(shí)間最長(cháng)的一名見(jiàn)習店長(cháng)是9個(gè)月。

  2、員工激勵機制

  “培訓、考核、使用、待遇”相結合的培訓激勵機制是激發(fā)人們內在動(dòng)力的重要途徑。在培訓之初,參訓員工要提出申請,做出自己的承諾,發(fā)出自己的誓言——流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊。幫助參訓員工建立起“終生學(xué)習”的觀(guān)念,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

  從堅定信心抓起—一讓人人相信沒(méi)有一個(gè)學(xué)不好的學(xué)員,并把信念變成信心和行動(dòng)。每期培訓開(kāi)學(xué)初,基地要舉辦演講會(huì ),主題都是“沒(méi)有一個(gè)學(xué)不好的學(xué)員”,用自己的親身經(jīng)歷來(lái)說(shuō)明沒(méi)有教不好的學(xué)生,樹(shù)立和宣傳典型事例。在實(shí)際培訓過(guò)程中,公司沒(méi)有主動(dòng)淘汰一個(gè)學(xué)員,只有4名學(xué)員因為自身家庭原因退出學(xué)習。

  在學(xué)習之中,第一,設定目標,調動(dòng)個(gè)人學(xué)習的力量。第二,結對幫扶,調動(dòng)團隊合作的力量。第三,特別關(guān)注,調動(dòng)情感的力量。教官和學(xué)員同吃同住,不僅關(guān)心他們的工作,也關(guān)心他們的生活、思想、情感,以全方位的人文關(guān)懷激勵學(xué)員奮發(fā)向上。

  在考核結束,舉行結業(yè)典禮,在全公司每月的管理干部大會(huì )上隆重表彰,讓他自己陳述自己培訓歷程和取得的成績(jì),全場(chǎng)近200人為他鼓掌慶賀,分享成功的喜悅,公司董事長(cháng)親自頒發(fā)證書(shū)和鮮花。很多店長(cháng)在表彰大會(huì )上激動(dòng)得熱淚盈眶,欣喜欲狂。

  3、評比交流機制

  學(xué)員之間的經(jīng)驗交流必不可少。培訓工作不能僅僅局限于教官的集中帶教,還要充分發(fā)揮學(xué)員自身的資源,通過(guò)集體活動(dòng)、野外拓展、早晚會(huì )講評等方式加強他們之間的交流。通過(guò)新老學(xué)員之間的經(jīng)驗交流,可以達到傳幫帶的效果,使新進(jìn)學(xué)員盡快熟悉工作;通過(guò)學(xué)員內部的經(jīng)驗交流,可以使彼此熟悉和了解,增強他們的集體意識和團隊意識。

  4、流程閉環(huán)機制

  在每一次培訓中都引入學(xué)習---考核---跟蹤—改進(jìn)的閉環(huán)管理機制。其中培訓考核包括對學(xué)員的考核、教官的考核和培訓管理人員的考核。其重點(diǎn)是教官的帶教實(shí)效、學(xué)員的工作實(shí)況跟蹤、所學(xué)知識的運用率、培訓是否導致行為改變,通過(guò)反饋信息實(shí)現培訓的改進(jìn),通過(guò)考核提升培訓的效果。

  5、科學(xué)評估機制

  必須建立科學(xué)的培訓評估機制,包括培訓資格審查制度、培訓基地培育考評制度、日常教學(xué)管理制度、教官能力評估制度、培訓成果評估制度等,通過(guò)評估比較、促進(jìn)基地之間、教官之間、學(xué)員之間良性競爭。

  三、只有實(shí)訓才能培養實(shí)用性人才,只有實(shí)訓才能檢驗實(shí)效。

  1、企業(yè)競爭關(guān)鍵是人才的競爭,人才競爭關(guān)鍵是能力培訓的競爭。

  2、以上是我們對培訓工作的總結,認真進(jìn)行總結是一個(gè)不斷學(xué)習和提高的過(guò)程,歡迎批評指正。

  實(shí)訓基地工作總結 2

  今年,特色農業(yè)基地建設工作在州農業(yè)局的正確領(lǐng)導、精心安排部署和上級主管部門(mén)的關(guān)心支持下,我縣抓住推進(jìn)現代特色農業(yè)產(chǎn)業(yè)基地發(fā)展的`良好機遇,大力發(fā)展現代生態(tài)農牧業(yè),促進(jìn)農牧業(yè)經(jīng)濟穩步、健康發(fā)展,牧民安居樂(lè )業(yè),社會(huì )和諧穩定。充分利用政策優(yōu)勢,結合我縣實(shí)際發(fā)展特色農牧業(yè)。在政策框架下,加強農業(yè)建設,集中人力、物力、財力做大做強特色產(chǎn)業(yè),延長(cháng)產(chǎn)業(yè)鏈,增強農牧業(yè)自我造血功能。突出建設大基地、培育大產(chǎn)業(yè),在提高良種化、科技應用、質(zhì)量安全、品牌化和組織化下功夫,促進(jìn)基地提質(zhì)增效、農牧民持續增收,重點(diǎn)培育蔬菜、道地中藏藥材兩大特色農業(yè)產(chǎn)業(yè)基地,現將特色農業(yè)產(chǎn)業(yè)基地建設工作開(kāi)展情況總結如下:

  一、現代特色農業(yè)產(chǎn)業(yè)基地建設取得成效

  今年,我縣現代特色農業(yè)產(chǎn)業(yè)基地建設在州農業(yè)局的高度重視和各級部門(mén)的配合下,通過(guò)廣大農業(yè)科技人員及干部群眾辛勤勞動(dòng),產(chǎn)業(yè)基地建設取得明顯實(shí)效。共完成實(shí)施農業(yè)特色產(chǎn)業(yè)基地建設6300畝,具體落實(shí)情況是:

 。ㄒ唬┦卟嘶3400畝。主要分布在:

 。ǘ┑赖刂胁厮幉幕1000畝。人工種植主要分布在:

  二、采取措施

 。ㄒ唬┘霸缫巹澛鋵(shí)

  我縣農業(yè)處于年初制定《縣2015年現代特色農業(yè)產(chǎn)業(yè)建設實(shí)施方案》,將現代特色農業(yè)產(chǎn)業(yè)基地建設任務(wù)分解到鄉,督促鄉(鎮)將規劃落實(shí)到田間地塊,并將年度目標納入年終考核內容。

 。ǘ┘訌娊M織領(lǐng)導

  為保證產(chǎn)業(yè)基地建設取得實(shí)效,我縣成立現代特色農業(yè)產(chǎn)業(yè)基地領(lǐng)導小組,協(xié)調各方力量,保證措施到位。領(lǐng)導小組由縣農牧和科技局領(lǐng)導為組長(cháng),分管領(lǐng)導任副組長(cháng),成員為相關(guān)項目鄉鎮負責人組成。各項目鄉鎮也成立相應的領(lǐng)導小組及工作機構,加大組織領(lǐng)導和技術(shù)指導力度,確,F代農業(yè)產(chǎn)業(yè)基地建設活動(dòng)順利開(kāi)展。

 。ㄈ┎块T(mén)密切配合

  我局大力搞好技術(shù)培訓,年初,結合春冬技術(shù)培訓,對鄉鎮農技人員進(jìn)行了全面的特色作物種植技術(shù)培訓,并指派技術(shù)人員深入到有關(guān)鄉鎮指導幫助開(kāi)展特色基地建設規劃。開(kāi)展“大培訓、大示范、大推廣”工作,加快了先進(jìn)技術(shù)的推廣轉化,培養了一批有知識、有文化、懂技術(shù)、會(huì )管理的新型農民。同時(shí)與實(shí)施有關(guān)涉農項目的部門(mén)互相溝通、密切配合、明確分工,以整合項目資金,共同搞好特色農業(yè)基地的基礎設施建設。

 。ㄋ模┘訌姸讲槎睫k

  我局定期對大棚蔬菜、地道中藥材等特色農業(yè)種植工作進(jìn)行定期督查,以確保蔬菜、地道中藥材基地建設種植工作按時(shí)、按質(zhì)、按量完成,有力推動(dòng)全縣農業(yè)產(chǎn)業(yè)基地建設。

  三、存在的問(wèn)題

  一是現代特色農業(yè)產(chǎn)業(yè)基地建設工作,雖然得到了上級部門(mén)的高度重視,在項目上給予了安排,但項目資金不足,在一定程度上影響到下一步工作的開(kāi)展。

  二是傳統種植觀(guān)念沒(méi)有徹底得到轉變,對特色農業(yè)種植概念淡薄,有待加強。

  三是種植戶(hù)種植水平較低,科學(xué)種植意思不高,致使我縣種植科技含量相對較低,需加大培訓力度。

  四、下一步工作

  1.繼續加大標準農田建設力度,做好耕地質(zhì)量建設、農田水利建設和路網(wǎng)建設。

  2.積極爭取資金發(fā)展設施農業(yè)。

  3.加快農機化發(fā)展,提高基地耕、播、收機械化水平。

  4.加大培訓力度。

  實(shí)訓基地工作總結 3

  為充分利用社會(huì )教育資源,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、投身科技創(chuàng )新和學(xué)術(shù)研究的熱情,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,土木工程學(xué)院大學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐基地在20xx年扎實(shí)有效地開(kāi)展了一系列工作,F對本年度工作總結如下:

  一、組織及人事工作

  20xx年9月初,經(jīng)土木工程學(xué)院團委研究決定設立大學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐基地辦公室,負責基地建設和管理工作,并參與制定并實(shí)施基地工作規劃,在院團委、院科協(xié)的領(lǐng)導和支持下開(kāi)展各項活動(dòng)。

  20xx年9月下旬,土木工程學(xué)院科協(xié)在院09屆新生開(kāi)展招新工作,并為辦公室調配主任一名,副主任兩名,干事五名。

  二、活動(dòng)及比賽工作

  1、關(guān)于第九屆華東地區高校結構設計大賽。20xx年9月末,基地及辦公室在院團委和院科協(xié)領(lǐng)導下,積極配合院科協(xié)各部門(mén)籌辦第九屆華東地區高校結構設計大賽。為所有參賽選手提供結構制作材料、工具及場(chǎng)地,在09年國慶假期安排人員值班,為廣大參賽選手在賽前的.練習和準備提供方便,并在基地舉行決賽及頒獎儀式。

  2、關(guān)于xx省結構創(chuàng )新大賽。

  20xx年10月初,基地及辦公室在積極配合科協(xié)各部門(mén)承辦第九屆華東地區高校結構設計大賽的同時(shí),也參與了江蘇省結構創(chuàng )新大賽南京工大選拔賽的籌劃和組織工作,為參賽選手提供制作材料、工具及場(chǎng)地,并在基地進(jìn)行作品的最終選拔。

  3、關(guān)于第三屆全國大學(xué)生結構模型設計大賽。

  20xx年11月初,基地及辦公室為經(jīng)第九屆華東地區高校結構設計大賽選拔有資格參加第三屆全國大學(xué)生結構模型設計大賽的選手提供模型制作材料、工具及場(chǎng)地,每天安排人員值班,并于11月下旬在基地舉辦全國賽參賽資格最終選拔。

  4、關(guān)于第一屆土木工程學(xué)院迷你屋制作大賽。

  20xx年11月末,基地及辦公室配合院科協(xié)宣傳部,在基地開(kāi)展了第一屆土木工程學(xué)院迷你屋制作大賽,基地及辦公室為比賽提供材料、工具、場(chǎng)地及服務(wù)和工作人員。

  5、關(guān)于院科協(xié)年終聯(lián)誼活動(dòng)。

  20xx年12月中旬,基地及辦公室在院科協(xié)主席團領(lǐng)導下配合秘書(shū)部、網(wǎng)絡(luò )部,籌辦年終聯(lián)誼,安排人員協(xié)助布置活動(dòng)場(chǎng)地,安排干事參與聯(lián)誼表演,積極參與聯(lián)誼當晚互動(dòng)游戲,并于聯(lián)誼結束后清理活動(dòng)場(chǎng)地。

  三、年度工作評價(jià)

  一年來(lái),基地及辦公室在院科協(xié)領(lǐng)導下扎實(shí)有效地開(kāi)展了很多的工作,并取得了一定的工作成績(jì),但與院團委的要求還有差距。今后我們決心在工作中加以改進(jìn)和完善,采取有效措施,進(jìn)一步加強學(xué)習和辦公室自身建設,進(jìn)一步提高辦公室人員的整體素質(zhì),進(jìn)一步克服工作中的不足,全面完成院科協(xié)和團委交給的我們各項工作任務(wù),努力為學(xué)生、老師和學(xué)院做出更大貢獻。

  實(shí)訓基地工作總結 4

  一、工作目標

  以國家課程校本化實(shí)施為重點(diǎn),以課堂教學(xué)研究為抓手,以楓涇中學(xué)研究基地,充分發(fā)揮由區首席教師、學(xué)科導師、學(xué)科骨干教師組成的學(xué)科研究團隊的指導、示范、輻射作用,開(kāi)展不同層面、不同形式的研訓活動(dòng)。促進(jìn)區域范圍內的語(yǔ)文課程建設、語(yǔ)文課堂教學(xué)和語(yǔ)文教學(xué)研究的效益和效率,培養區域范圍內一定數量的語(yǔ)文骨干教師,總結語(yǔ)文課程建設研究成果,提煉語(yǔ)文課程建設研究經(jīng)驗。

  二、研究?jì)热?/strong>

  1、研究教學(xué)內容。主要研究如何做到課堂教學(xué)內容的適切性。

  2、研究教學(xué)方法。重點(diǎn)圍繞探究式課堂教學(xué)展開(kāi)具體教學(xué)方法的研究,并期望為探究性學(xué)習在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中運用提供可借鑒的案例。

  3、研究青年教師培養。最主要的內容就是研究怎樣培養青年教師具備良好的工作態(tài)度和較高的教學(xué)能力,以及促使青年教師健康快速成長(cháng)的途徑和方法。

  4、研究教學(xué)管理。包括個(gè)性化的課堂管理研究、以促進(jìn)備課組和教研組建設為目標的有效的校本研修活動(dòng)的研究和有效的學(xué)校教學(xué)管理研究。

  三、工作回顧

  我們的工作已經(jīng)進(jìn)行了三個(gè)階段:

  第一階段:20xx年12月20xx年1月,本階段主要工作為對楓涇中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)及語(yǔ)文教研組建設情況作初態(tài)評估,發(fā)現和診斷楓涇中學(xué)初、高中語(yǔ)文教學(xué)及語(yǔ)文教研組管理過(guò)程中的問(wèn)題,提出改進(jìn)意見(jiàn);提煉楓涇中學(xué)教學(xué)及管理中的成功經(jīng)驗,發(fā)現優(yōu)秀教師和重點(diǎn)培養對象,并向學(xué)校領(lǐng)導及時(shí)反饋。

  在這個(gè)階段中,我們用了前后五周的時(shí)間每周一整天,聽(tīng)了初中四個(gè)年級共16位語(yǔ)文老師的課,課后對每一位語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行分析點(diǎn)評。同時(shí),我們參加教研組、備課組活動(dòng),了解教研組、備課組活動(dòng)開(kāi)展情況。還參閱備課筆記、學(xué)生作業(yè)本,了解備課和作業(yè)布置、批改情況。

  根據項目組成員的分析,在16節課中,較好的課有6節,占37.5%,一般的課有7節,占43.75%,較差的課有3節,占18.75%。當然,一節課并不能反映全部情況。但起碼對我們制定下一步計劃提供了基本依據。每次聽(tīng)完課后,針對任課教師的課堂教學(xué)情況及時(shí)地進(jìn)行了研討式的點(diǎn)評。因為凡同一年級的任課教師都相互聽(tīng)了課,也都參加了評課研討活動(dòng),因此實(shí)際上每次的聽(tīng)課評課都是一次備課組活動(dòng)。開(kāi)頭老師們聽(tīng)說(shuō)我們要聽(tīng)課,非常緊張,準備都很認真,從來(lái)不用多媒體的老師也做了課件。雖然嘴上不說(shuō),但我看得出來(lái),有些老師對我們有防范心理。由于我們采用研討式的評課,用的是商榷的語(yǔ)氣,老師們不但解除了緊張心理,而且都認為這種聽(tīng)課評課的方式對他們很有幫助。以后他們就非常愿意我們去聽(tīng)課。

  通過(guò)聽(tīng)課評課和其他活動(dòng),我們發(fā)現了楓涇中學(xué)初中語(yǔ)文組存在的一些問(wèn)題。

  1、學(xué)生的主體作用在課堂上得不到應有的重視,學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、自覺(jué)性較差,課堂氣氛大都不活躍。教師在課堂上教案意識太強,對學(xué)生的生成的內容或視而不見(jiàn),或簡(jiǎn)單處理,因此課堂缺乏精彩。

  2、備課組、教研組活動(dòng)內容單調,形式單一,教研的深度不夠。

  3、備課組、教研組缺少領(lǐng)頭的骨干教師,未形成團隊的力量。

  4、語(yǔ)文組教師的話(huà)語(yǔ)系統有問(wèn)題。我們經(jīng)常聽(tīng)到的是“這些學(xué)生第二階段:20xx年2月20xx年4月為幫助教師解決課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,本階段采用項目組成員示范教學(xué)的形式,由4位導師和學(xué)科骨干教師輪流開(kāi)課,項目組成員和楓涇中學(xué)所有初中語(yǔ)文老師聽(tīng)課,課后再?lài)@“教學(xué)內容的確定”這一主題集中研討。一開(kāi)始,就項目組的老師發(fā)言,楓涇中學(xué)只有個(gè)別老師參與討論,但幾次下來(lái),楓涇中學(xué)語(yǔ)文組的其他老師也都積極參與進(jìn)來(lái),研討的氣氛逐漸濃厚起來(lái)。

  與此同時(shí),我們也注重了教研組、備課組的建設,本學(xué)期開(kāi)學(xué)第二周,我們和四個(gè)語(yǔ)文備課組的組長(cháng)一起研究并修訂了本學(xué)期備課組工作計劃,并決定把初一語(yǔ)文備課組作為重點(diǎn)建設對象進(jìn)行指導和幫助。

  我們還確定了初一備課組的三位青年教師作為重點(diǎn)培養對象,給他們配備了帶教教師,經(jīng)常性地進(jìn)行聽(tīng)課和指導。受陸旭東校長(cháng)委托,其中一名工作未滿(mǎn)一年的新教師由我親自帶教。

  1、參與楓涇中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的命題、學(xué)科質(zhì)量分析和學(xué)科教研組活動(dòng),幫助和指導楓涇中學(xué)和輻射片內語(yǔ)文教師改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)管理能力。

  2、組織楓涇中學(xué)及片內的語(yǔ)文學(xué)科骨干教師形成研訓的核心力量,以聽(tīng)課、評課、說(shuō)課、課堂教學(xué)展示活動(dòng)、專(zhuān)題講座和專(zhuān)題研究等多種形式,有計劃地組織以楓涇中學(xué)為中心的片內課堂教學(xué)研修活動(dòng)。

  3、加強個(gè)案研究,注重優(yōu)秀課例的收集與整理,研究教學(xué)和教研活動(dòng)模式,及時(shí)推廣語(yǔ)文學(xué)科成功的課堂教學(xué)經(jīng)驗和宣傳、輻射成功的`學(xué)科教學(xué)研究經(jīng)驗。

  4、指導楓涇中學(xué)及輻射學(xué)校初高、中畢業(yè)班語(yǔ)文復習工作。

  通過(guò)聽(tīng)課和評課討論,我們對楓涇中學(xué)語(yǔ)文組的情況和每一位教師課堂教學(xué)的情況有了基本的了解。學(xué)期結束以前,我們還將與楓涇中學(xué)語(yǔ)文組一起對期末考試作質(zhì)量分析,并完成初態(tài)評估報告,提出改進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的措施,確定重點(diǎn)培養的對象。下學(xué)期上半學(xué)期,項目組所有成員開(kāi)課,結合開(kāi)課開(kāi)展教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng),重點(diǎn)研討教學(xué)內容的把握問(wèn)題。下半學(xué)期,項目組部分成員和楓涇中學(xué)重點(diǎn)培養的青年教師結對同課異構,結合開(kāi)展研討活動(dòng),重點(diǎn)研討探究式課堂教學(xué)的教學(xué)方法問(wèn)題。在這些活動(dòng)中,我們將請輻射學(xué)校和導師帶教的語(yǔ)文教師一起參加。在這過(guò)程中,還將積累優(yōu)秀案例和其他有用的資料。

  區本教材《金山人文讀本》編寫(xiě)項目組也已經(jīng)開(kāi)展了專(zhuān)題研討、資料查尋、實(shí)地走訪(fǎng)等活動(dòng)。

  20xx年12月27日,編寫(xiě)組人員走訪(fǎng)了“金山衛南門(mén)日軍登陸點(diǎn)”、“萬(wàn)壽寺”、“查山古文化遺址”、“李一諤烈士紀念碑”、“長(cháng)橋羊肉村”等,并收集有關(guān)文史資料。在研討、資料收集以及走訪(fǎng)的過(guò)程中,編寫(xiě)組成員常常被金山豐厚而多彩的人文所感動(dòng)。

  我們設想,在20xx年5月前,編寫(xiě)組人員實(shí)地走訪(fǎng)金山的所有人文景觀(guān),深刻體驗金山的燦爛文化。并利用假期整理編寫(xiě)、編輯《金山人文讀本》。設想將采用多種視覺(jué)反映的金山文化。

  語(yǔ)文課程建設基地的其他幾個(gè)項目也已開(kāi)始活動(dòng),這里就不再介紹。

  實(shí)訓基地工作總結 5

  一、推進(jìn)五大產(chǎn)學(xué)研團隊建設

  教學(xué)特區打破現有教師的專(zhuān)業(yè),選擇進(jìn)入五大產(chǎn)學(xué)研團隊。目標建設成OTO模式下的海職高電商生態(tài)圈,以海職高為中心,打通海職高各專(zhuān)業(yè)、使各實(shí)訓場(chǎng)所社會(huì )化和網(wǎng)絡(luò )化,并輻射企業(yè)、社區和企業(yè)開(kāi)發(fā)式生態(tài)圈。皮革服裝專(zhuān)業(yè)、燈彩、經(jīng)編都引進(jìn)大量人力物力進(jìn)入特區,電商平臺除男裝、女裝店鋪面,引進(jìn)二個(gè)企業(yè)的代運營(yíng)店鋪,噴碼機耗材及營(yíng)養品銷(xiāo)售,全部由教師指導高二學(xué)生操作,合計銷(xiāo)售額30多萬(wàn)金額。在校外開(kāi)設陶藝體驗館,并著(zhù)手力推念泥吧體驗的網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)。

  二、學(xué)生創(chuàng )業(yè)培養

  制定學(xué)生創(chuàng )業(yè)的各項規章制度,高二學(xué)生分別開(kāi)設了創(chuàng )業(yè)、平面設計、網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)等課程,在學(xué)習中操作,在操作中學(xué)習。所有的店鋪所產(chǎn)生的利潤,包括特區店鋪所產(chǎn)生的利潤全部由分配給學(xué)生,教師和特區不參與利潤分配。

  三、場(chǎng)地設施建設

  采購設備,完善展示廳的功能布置,以O2O為模式的展示廳,采購電子觸摸屏,把我們的學(xué)校的'和學(xué)生的店鋪及我們的展示的皮衣皮草箱包及代運營(yíng)的企業(yè)產(chǎn)品及我們校企合作的店鋪在展示廳展示,做到聯(lián)通學(xué)生店鋪、特區店鋪、企業(yè)店鋪與展示廳聯(lián)動(dòng)。并準備新拍關(guān)于特區的一個(gè)VCR。組織貨源,保證展示廳的皮衣,皮草,箱包貨源的價(jià)值在100萬(wàn)以上。

  四、校企合作

  1、提到校企合作,不得不提張一的入駐在海職高的公司,應該說(shuō),在特區的學(xué)生的培養上

  和幫助特區解決技術(shù)性問(wèn)題上和視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)上提供了非常大的幫助,應該說(shuō)是非常緊密的結合在一起的校企合作。

  五、課程改革

  制定了人才培養方案,制定了實(shí)施性教學(xué)計劃,主要是分課程、分階段進(jìn)行教學(xué)與指導。完成了特區電商學(xué)院的網(wǎng)站建設,前期是電商論壇,主要功能:

 。ㄒ唬┙o每個(gè)學(xué)生建議了成長(cháng)檔案,在這二年中學(xué)生可以看到自己的成長(cháng)與發(fā)展的軌跡。

 。ǘ┙㈦娚痰慕虒W(xué)資源庫。

 。ㄈ┡c企業(yè)與協(xié)會(huì )并軌和聯(lián)動(dòng),正在商量數據接口的問(wèn)題。目標是四通。實(shí)施導師制和工作室制,現有三個(gè)工作室,特區只有四個(gè)人,目標是8個(gè)工作室,打算與電商專(zhuān)業(yè)整體整合,推進(jìn)電商專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。

  實(shí)訓基地工作總結 6

  一、總體情況

  1、入駐企業(yè)數逐漸增多;赝晟瞥跗,基地入駐各類(lèi)小企業(yè)21家,安排就業(yè)936人,為充分使基地更加凸顯以食品、電子、紡織制衣等勞動(dòng)密集型企業(yè)為主的小企業(yè)創(chuàng )業(yè)集聚基地,提高孵化成功率,縣領(lǐng)導高度重視,積極引導,充分整合,通過(guò)近幾年年努力,把原縣電器廠(chǎng),實(shí)業(yè)有限公司,縣電子廠(chǎng)等廠(chǎng)房騰出,引進(jìn)縣食品有限公司,縣針織公司,縣食品有限公司,縣紡織有限公司4家企業(yè),基地現已入駐企業(yè)23家,其中簽約入駐項目?jì)杉,分別是倍力科技發(fā)展有限公司,總投資800萬(wàn)元,歐普科技公司,總投資500萬(wàn)元。

  2、平臺功能更加顯現。一是有效降低了創(chuàng )業(yè)門(mén)檻,通過(guò)為創(chuàng )業(yè)者和入駐企業(yè)提供生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所,使創(chuàng )業(yè)者和入駐企業(yè)不再為跑手續、征土地、蓋廠(chǎng)房耗費大量時(shí)間、精力和資金,降低創(chuàng )業(yè)門(mén)檻。幫助創(chuàng )業(yè)者解決初創(chuàng )階段的突出困難,二是降低了創(chuàng )業(yè)成本,創(chuàng )業(yè)基地通過(guò)提供共享設施,如道路、通訊、供電、供水、排水、環(huán)保、消防以及食堂、宿舍、倉庫等社會(huì )化服務(wù),有效降低了創(chuàng )業(yè)成本;濾布三是提高了創(chuàng )業(yè)成功率,我局主動(dòng)出擊,積極協(xié)調,經(jīng)常組織相關(guān)部門(mén),為創(chuàng )業(yè)者和入駐企業(yè)提供公共服務(wù),如政務(wù)代理、技術(shù)咨詢(xún)、創(chuàng )業(yè)策劃、融資擔保、人才培訓、法律援助、市場(chǎng)開(kāi)拓等方面的扶持服務(wù),提高了創(chuàng )業(yè)成功率。

  3、設施布局更加完善。根據小企業(yè)創(chuàng )業(yè)基地的總體規劃,我們對基地更進(jìn)一步的科學(xué)布局,通過(guò)全面整理,修繕和完善水、電、路、消防、綠化、通訊、環(huán)保等配套設施,為我縣全民創(chuàng )業(yè)、小企業(yè)的創(chuàng )辦和孵化提供一個(gè)良好的發(fā)展平臺。

  二、主要成效

  1、項目推進(jìn)更加有力。由于項目建設的資金籌措到位及時(shí),情況良好,項目建設進(jìn)度達到了預期的各項目標。目前,已完成廠(chǎng)房建筑面積3.6萬(wàn)平方米,入駐企業(yè)有23家,安置就業(yè)1051人,到2011年底,達到入駐小企業(yè)35家,預計實(shí)現年產(chǎn)值7100億元,利稅400萬(wàn)元,安置就業(yè)3400人的目標。

  2、工業(yè)濾布經(jīng)濟效益越發(fā)可觀(guān)。創(chuàng )建初期,燕子窩小企業(yè)創(chuàng )業(yè)基地入駐有企業(yè)21戶(hù),全年實(shí)現主營(yíng)業(yè)務(wù)收入2335萬(wàn)元,上繳稅收836.6萬(wàn)元,安排就業(yè)936人,經(jīng)過(guò)近幾年努力,現有,入駐企業(yè)戶(hù)數23戶(hù),預計2011年全年實(shí)現主營(yíng)業(yè)務(wù)收入7100萬(wàn)元,上繳稅收400萬(wàn)元,安排就業(yè)3400人,同時(shí),基地已孵化規模以上工業(yè)企業(yè)##家,為促進(jìn)我縣工業(yè)經(jīng)濟又好又快發(fā)展注入了新的動(dòng)力。

  3、社會(huì )效益日益明顯。一是基地創(chuàng )建初期只有5戶(hù)企業(yè),現吸納或新辦企業(yè)23戶(hù),入駐小企業(yè)創(chuàng )業(yè)基地的小企業(yè)不斷發(fā)展和壯大,先后有6戶(hù)企業(yè)進(jìn)駐工業(yè)園,孵化成功率達33%以上;二是解決了當地及周邊農民就業(yè)問(wèn)題新增就業(yè)崗位1051人,最大限度地解決當地群眾“就業(yè)難”的問(wèn)題。

  三、下一步工作打算

  1、加強領(lǐng)導。創(chuàng )業(yè)基地是最能服務(wù)于創(chuàng )業(yè)者和民營(yíng)企業(yè),最能擴大我局社會(huì )影響的重點(diǎn)工作之一,我局始終把建設基地作為重點(diǎn)工程、品牌工程,主要領(lǐng)導親自過(guò)問(wèn),親自部署,親自督促,務(wù)求抓出成效。

  2、搞好協(xié)調。要始終加強與財政、稅務(wù)、工商、勞動(dòng)、人事、科技、環(huán)保、銀行等部門(mén)的協(xié)調合作,加強對社會(huì )各中介組織的協(xié)調合作,調動(dòng)多方面的積極性,發(fā)揮多個(gè)部門(mén)的優(yōu)勢,同心協(xié)力,共同建設好管理好創(chuàng )業(yè)孵化基地,使其發(fā)揮更好更大的作用。

  3、強化服務(wù)。堅持培育和扶持小企業(yè)發(fā)展,堅持執行股室掛企業(yè)制度,以?xún)?yōu)質(zhì)、優(yōu)惠的服務(wù)吸引中小企業(yè)入駐基地,并發(fā)揮其作用,為創(chuàng )業(yè)基地在不同的'環(huán)境下快速壯大,加速對小企業(yè)的孵化。

  4、加強宣傳。要充分利用各種宣傳工具,廣泛宣傳創(chuàng )業(yè)孵化基地建設的作用和意義,介紹創(chuàng )業(yè)者創(chuàng )業(yè)的經(jīng)驗,培育自主創(chuàng )業(yè)意識,爭取社會(huì )各界,特別是各級領(lǐng)導,有關(guān)部門(mén)的認可、認同和大力支持,積極參與,為創(chuàng )業(yè)孵化基地建設健康發(fā)展營(yíng)造良好環(huán)境,努力把縣燕子窩小企業(yè)基地建成標準化、規;闹行∑髽I(yè)孵化發(fā)展的平臺。

  實(shí)訓基地工作總結 7

  積極配合精心組織通力合作為我市普通高中學(xué)科基地建設再盡力普通高中學(xué)科基地建設能夠為我市教育專(zhuān)家、教學(xué)骨干和名師搭建了一個(gè)強強聯(lián)手的工作平臺,這個(gè)平臺能夠使那些甘愿為我市教育改革和發(fā)展嘔心瀝血甚至付出畢生精力的專(zhuān)家、骨干、名師們更好地潛下心來(lái)推進(jìn)課改,研究高考,引領(lǐng)教研,培養新人。于此同時(shí),也能夠更好地強化教育教學(xué)質(zhì)量管理,促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。普通高中學(xué)科基地建設是推動(dòng)我市普通高中教育改革和發(fā)展的有力抓手,我局圍繞這個(gè)中心,除了全方位給予人力、物力支持而外,還做了大量的推進(jìn)工作。

  一、積極配合,及時(shí)申報。

  xx縣教育局自接到白銀市普通高中學(xué)科基地建設文件起,就及時(shí)召開(kāi)了由教育局相關(guān)領(lǐng)導和四所高中校長(cháng)參加的聯(lián)席專(zhuān)題會(huì )議,明確了學(xué)科基地建設的指導思想、職能任務(wù)和保障措施,全方位的分析了我縣四所高中的強勢學(xué)科之所在,確定了強勢學(xué)科和申報學(xué)校,積極組織完成了申報工作。

  二、督促指導,迎接評估。

  3月份,局主管領(lǐng)導及教育股、教研室有關(guān)成員對申報學(xué)校的有關(guān)硬件和軟件建設進(jìn)行了系統檢查,令其添缺補漏,直至基本完善。又熱情配合基地

  建設專(zhuān)業(yè)指導小組專(zhuān)家對申報學(xué)校及其基地進(jìn)行了調研評估。

  三、劃撥經(jīng)費,兌現承諾。

  4月份,我縣一中被確立為白銀市普通高中語(yǔ)文學(xué)科基地,二中被確立為白銀市普通高中生物學(xué)科基地,并同時(shí)掛牌。教育局立即兌現承諾,劃撥給了這兩個(gè)基地活動(dòng)經(jīng)費各2萬(wàn)元。同時(shí)也調查了解了一中、二中對基地的投入情況和這一工作展開(kāi)后所存在的空難。

  四、通力合作,精技博能。

  5月份,縣教育局按照學(xué)科基地建設領(lǐng)導小組的安排,及時(shí)通知本縣有關(guān)各學(xué)科基地成員按時(shí)參加本年度工作任務(wù)安排會(huì )議。

  6月份至10月份,組織全縣高中教師及時(shí)參加新課程改革實(shí)驗培訓會(huì )、學(xué)習會(huì ),聽(tīng)取銀川教學(xué)專(zhuān)家主講的“新課改下高考備考方略”,組織各高中學(xué)校有個(gè)負責人及骨干教師外出考察;

  11月份,教育局派專(zhuān)人與語(yǔ)文基地主任吳貴棟校長(cháng)、生物基地主任肖進(jìn)忠校長(cháng)及其中心組負責人馬平老師、柴慶東老師一同隨市教育局考察團到江蘇南通考察學(xué)習,走進(jìn)名校,走進(jìn)課堂,了解了各個(gè)學(xué)校的課堂模式及辦學(xué)特色,汲取了南通市19年來(lái)學(xué)科基地建設的第一手可操作性的資料和經(jīng)驗;組織全縣高三教師在一中參加“xx縣高考備考暨高效課堂模式推進(jìn)動(dòng)員大會(huì )”;組織全縣高三生物教師、備課組長(cháng)及教研員在二中全程參與我市普通高中生物學(xué)科基地開(kāi)展的由師大附中專(zhuān)家主講的高考備考及高效課堂研討會(huì )。

  12月份,組織全縣高三語(yǔ)文教師、備課組長(cháng)及教研員在一中全程參與我市普通高中語(yǔ)文學(xué)科基地開(kāi)展的由銀川一中教學(xué)專(zhuān)家主講的高考備考及高效課堂觀(guān)摩會(huì )、研討會(huì )。

  不論是外出考察學(xué)習,還是請專(zhuān)家來(lái)傳經(jīng)送寶,總之,都帶來(lái)了教育發(fā)達地區先進(jìn)的教學(xué)理念及改革思路,給學(xué)科基地以及我縣高中學(xué)校注入了新的'思想、新的活力,進(jìn)一步促進(jìn)了廣大教師開(kāi)創(chuàng )、建設高效課堂新技能的提高,對我縣乃至我市推進(jìn)課改,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量將起到積極的作用。

  設立在我縣一中的白銀市普通高中語(yǔ)文學(xué)科基地和設立在我縣二中的白銀市普通高中生物學(xué)科基地都還在初創(chuàng )階段,一定還存在或大或小的問(wèn)題和困難,但我們一定會(huì )和市上共同呵護、扶植,有效克服困難,使其科學(xué)發(fā)展。爭取為科學(xué)整合、全面發(fā)揮我市的語(yǔ)文、生物教育教學(xué)優(yōu)勢而再盡綿薄之力。

  實(shí)訓基地工作總結 8

  吳家堡村蔬菜基地建設項目,自20xx年9月基層農技改革與建設項目開(kāi)始實(shí)施以來(lái),在陽(yáng)高縣農業(yè)委員會(huì )的指導和支持下,依靠農業(yè)技術(shù)指導員及廣大菜農的智慧與力量,充分利用基地的立體氣候和城郊區位優(yōu)勢,全面推廣無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)技術(shù),引進(jìn)名特優(yōu)新蔬菜品種,大力改善基地基礎條件,先后完成基地建設投入3萬(wàn)元,較好地完成了項目建設任務(wù),F將項目實(shí)施情況匯報如下:

  一、基地基本情況

  吳家堡村地處陽(yáng)高縣城郊東面,距縣城15公里。吳家堡村全年平均氣溫7.1℃,年平均降雨量400mm左右,年日照時(shí)數2961小時(shí),年大于等于10℃有效積溫2909℃,無(wú)霜期135天。立體氣候明顯,陽(yáng)光充足,水源較好,排灌自如,無(wú)污染源,農民種菜積極性高,因此,是發(fā)展無(wú)公害蔬菜的最佳區域。

  二、基地建設的主要措施

  根據基層農技改革與建設示范縣項目蔬菜基地建設項目要求,按照“立足基地、服務(wù)城市、依靠科技、富民強村”的城郊型農業(yè)發(fā)展思路,“擴大面積,突出特色及規!,將吳家堡村建成蔬菜生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)村的總體規劃,把蔬菜基地建設作為今年工作重點(diǎn),認真規劃,及早落實(shí),通過(guò)以下有力措施的實(shí)施,保證了項目任務(wù)的順利完成。

 。ㄒ唬┙∪嘧,落實(shí)責任

  組建項目領(lǐng)導小組和技術(shù)小組。為了把無(wú)公害蔬菜作為農業(yè)生產(chǎn)中的主導產(chǎn)業(yè),縣農委、鎮黨委、村委會(huì )高度重視,把建設無(wú)公害蔬菜基地工作作為一項重要工作納入全年工作目標的主要內容。一是村委會(huì )成立了以村長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組,主抓無(wú)公害蔬菜基地、發(fā)動(dòng)等工作;二是技術(shù)工作由農委技術(shù)指導員具體抓落實(shí);三是縣農委與基地負責人、農委與技術(shù)指導員、技術(shù)指導員與示范戶(hù)層層簽定了責任合同書(shū),明確無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)的目標和任務(wù),并對相關(guān)人員實(shí)行獎懲。

 。ǘ┩怀鲋攸c(diǎn),狠抓難點(diǎn)

  1、整修基地人行便道、排水溝,解決基地行路難和排灌等生產(chǎn)設施條件。

  2、增設基地標牌2個(gè)、無(wú)公害標志6個(gè)、警示牌6個(gè),樹(shù)立了基地形象,時(shí)刻提醒了菜農該施什么藥、不該施什么藥等。

  3、推廣地膜覆蓋栽植,應用遮陽(yáng)網(wǎng)并安裝防蟲(chóng)燈,減少了基地蟲(chóng)量,提高了蔬菜質(zhì)量,深受菜農歡迎。

 。ㄈ┘訌娦麄,規范管理

  1、加強無(wú)公害蔬菜的技術(shù)宣傳和培訓?h農委和鎮農業(yè)技術(shù)推廣站的科技人員經(jīng)常深入到村、戶(hù)廣泛開(kāi)展無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)的技術(shù)宣傳,并多次下到田間大棚內進(jìn)行現場(chǎng)指導;據統計,共召開(kāi)技術(shù)培訓會(huì )3次,累計培訓菜農320多人次,發(fā)放蔬菜栽培技術(shù)書(shū)籍、技術(shù)手冊和相關(guān)資料300余本(冊),技術(shù)明白紙100余份,書(shū)寫(xiě)宣傳標語(yǔ)10幅,張貼《嚴禁使用高毒高殘留農藥公告》于基地人員過(guò)往集中的地方,以方便農民隨時(shí)觀(guān)看和學(xué)習無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)技術(shù)。做到了道路邊、村民院壩中有字,達到了廣泛宣傳培訓的目的。

  2、制定鄉規民約,規范無(wú)公害生產(chǎn)。根據《山西省無(wú)公害蔬菜管理辦法》的要求,結合基地的實(shí)際情況,制定了《無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)管理辦法》,督促基地農戶(hù)在生產(chǎn)中嚴格執行,使基地的蔬菜生產(chǎn)逐步向制度化、規范化方向發(fā)展。

  3、建立健全無(wú)公害蔬菜管理、檢測體系和定檢制度。為了保證基地的蔬菜質(zhì)量,縣農委十分重視無(wú)公害蔬菜的檢測工作,形成了較為完善的檢測制度。對蔬菜基地菜和上市菜進(jìn)行抽樣檢測,隨時(shí)掌握蔬菜基地的菜農施藥狀況,針對不規范的用藥農戶(hù)及時(shí)給予指導,并堅決糾正和制止。

 。ㄋ模┖葑ピ耘嗉夹g(shù),提高產(chǎn)量質(zhì)量

  基地蔬菜的`栽培技術(shù)直接影響菜農的經(jīng)濟效益和產(chǎn)品質(zhì)量,因此,我們抓好無(wú)公害蔬菜栽培技術(shù)。一是把好品種選用關(guān);二是把好育苗關(guān);三是把好合理施肥關(guān);四是把好施藥關(guān)。

  1、嚴格按無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)環(huán)境背景及要求選擇基地村,基地村的水、土、大氣等條件都必須達到無(wú)公害蔬菜基地標準,對不符合無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)條件的,堅決排除在無(wú)公害蔬菜基地范圍以外。

  2、選擇抗病優(yōu)良品種。因地制宜選用抗病品種。如津優(yōu)津春系列黃瓜等。

  3、適時(shí)播種、培育壯苗。根據蔬菜的品種特性和氣候情況,選擇適宜的播種期,避免病蟲(chóng)害的大發(fā)生;同時(shí),普及推廣營(yíng)養缽、營(yíng)養缽和營(yíng)養土塊護根育苗技術(shù),運用遮陽(yáng)網(wǎng)或小拱棚薄膜覆蓋,培育適齡壯苗,帶土帶藥移栽,增加蔬菜作物的抗病蟲(chóng)能力。

  4、合理安排品種布局,實(shí)行輪作,推廣水旱輪作和不同種類(lèi)蔬菜的輪作。在前茬蔬菜收獲后及時(shí)清除殘渣舊葉,深翻炕土,保持田園清潔,減少殘留的病菌蟲(chóng)卵。

  5、推廣病蟲(chóng)害綜合防治技術(shù)。推廣以農業(yè)防治為基礎,優(yōu)先使用生物防治和物理防治措施,科學(xué)合理應用化學(xué)防治的病蟲(chóng)害綜合防治技術(shù),達到生產(chǎn)無(wú)公害蔬菜的目的。由于示范宣傳工作得力,基地農民積極性很高。在農藥使用上,選擇防治效果較好,對人畜及天敵安全的生物農藥和高效低毒低殘留的農藥,如bt乳劑、功夫乳油、雷多米爾、病毒a等,防治蔬菜病蟲(chóng)害。同時(shí)嚴禁使用高毒、高殘留的甲基1605、甲胺磷、氧化樂(lè )果、呋喃丹等農藥。嚴格執行農藥使用安全間隔期,采用正確的施藥時(shí)間。在栽培技術(shù)上,從播種、定植到采收,普及推廣溫湯浸種、合理輪作、深溝窄廂等技術(shù)措施,有效,減少病蟲(chóng)危害。

  6、引進(jìn)名特優(yōu),狠抓特色品種。項目實(shí)施以來(lái),通過(guò)試驗示范,已有5個(gè)新品種要在基地范圍內大面積推廣,并取得了良好的經(jīng)濟效益社會(huì )效益。在推廣名優(yōu)品種的同時(shí),不斷擴大本地優(yōu)勢品種的生產(chǎn)規模,提高產(chǎn)品質(zhì)量。

  三、存在的問(wèn)題和下步的工作

  1、存在的問(wèn)題主要有:一是少部分菜農認識還不到位,行動(dòng)慢;二是基地設施較差,希上級部門(mén)和本級財政大力支持,改善基地設施。

  2、下步工作打算:一是明年工作早計劃,措施早安排,全面推廣無(wú)公害蔬菜生產(chǎn)技術(shù),使基地菜有規模效益;二是要大力引進(jìn)新品種,進(jìn)行試驗、示范,引導蔬農提高種植技術(shù);三是加強檢測力度,建立健全檢測體系,確保蔬菜品質(zhì)和質(zhì)量。

  總之,今年吳家堡村蔬菜基地建設已完成,基地基礎設施得到很大改善,有85%以上的農戶(hù)掌握了蔬菜的栽培技術(shù),能夠嚴格按無(wú)公害蔬菜質(zhì)量的要求生產(chǎn),這樣,吳家堡村蔬菜基地正進(jìn)一步向規;、專(zhuān)業(yè)化、特色化及可持續方向發(fā)展。

  實(shí)訓基地工作總結 9

  實(shí)訓基地的建設是實(shí)現中等職業(yè)教育目標的重要條件之一,是專(zhuān)業(yè)建設的重要保障。在培養學(xué)生的技術(shù)應用能力和職業(yè)技能中起著(zhù)基礎的作用。在全國上下都在進(jìn)行技能競賽這樣的背景下,我校在電子應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地建設與管理上做了一些探究。

  一、技能競賽背景下電子技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地的運行模式

  根據技能大賽規定的比賽項目和內容要求,結合大賽技術(shù)發(fā)展趨勢,進(jìn)行實(shí)驗實(shí)訓室建設的總體規劃。及時(shí)補充完善實(shí)訓基地的軟件和硬件條件,在實(shí)訓基地建設的同時(shí)進(jìn)行相應的教師培訓,滿(mǎn)足比賽和教學(xué)要求。按照“教、學(xué)、做”一體化實(shí)訓室的總體建設思路,通過(guò)新建、擴建、改善校內實(shí)訓基地,建成設備先進(jìn)、內涵豐富、配套完整的校內實(shí)訓基地,同時(shí)注重實(shí)驗實(shí)訓基地的內涵建設,建立健全各項規章制度。

  我,F已建立了良好的技能教學(xué)環(huán)境,能實(shí)現基本技能、專(zhuān)業(yè)技能、綜合技能三大實(shí)訓任務(wù)。從培養適應現代電子制造業(yè)高技術(shù)應用型人才的目標出發(fā),結合電子技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)的教學(xué)大綱和省市技能大賽,通過(guò)調研制定新一輪的實(shí)施性教學(xué)計劃,把技能訓練分成基本技能、專(zhuān)業(yè)技能、綜合技能三個(gè)層次,把電工、電子裝配工藝、電子測量實(shí)訓定位為“基本技能”;把電子技術(shù)、PLC、單片機、制冷技術(shù)實(shí)訓定位為“技術(shù)應用能力培養”;把電子設計自動(dòng)化、實(shí)訓定位為“創(chuàng )新能力培養”。

  二、技能競賽背景下電子技術(shù)應用實(shí)訓基地的管理模式

  在技能競賽背景下做好實(shí)訓基地的建設,應按照學(xué)校的總體發(fā)展規劃、專(zhuān)業(yè)布局、功能定位,同時(shí)結合技能競賽的要求、特點(diǎn),制訂近期和長(cháng)遠的建設計劃,對人力、物力、財力進(jìn)行綜合平衡,分清輕重緩急,有計劃、有步驟、有重點(diǎn)地做好校內實(shí)訓基地的建設與發(fā)展工作。

  我校實(shí)訓基地的建設與管理工作由實(shí)訓處負責實(shí)施,統籌協(xié)調解決全校實(shí)訓基地的總體規劃、建設、布局、實(shí)訓設備的購置及科學(xué)管理方面的重大問(wèn)題,為學(xué)校決策提出建議。主要包括:制訂學(xué)校實(shí)訓基地建設規劃,對全校實(shí)訓室的建設項目的申報、立項、審核、評估考核等工作進(jìn)行管理;對日常實(shí)踐教學(xué)工作進(jìn)行協(xié)調、考核,促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的提高。制訂學(xué)校各項實(shí)訓設備的管理辦法,組織開(kāi)展實(shí)訓設備的驗收等工作。具體工作有:

  1.設備及設施的管理

  以專(zhuān)業(yè)為基本單位,設立基地主要負責人制度及實(shí)訓室責任人,負責建設和場(chǎng)地管理。人選在全校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教師中產(chǎn)生,要求有較強的理論水平和專(zhuān)業(yè)技能,了解專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向,有一定的組織管理經(jīng)驗和教科研水平。

  2.耗材和相關(guān)器材的采購及管理

  耗材和相關(guān)器材的采購由工種負責人和倉庫負責人匯總,上報采購清單于實(shí)訓處,統一由專(zhuān)業(yè)負責人協(xié)助總務(wù)處集中進(jìn)行采購。有關(guān)材料的管理由倉庫管理員統一管理,所有的賬目、鑰匙統一保管,出庫、入庫完整記錄,耗材和相關(guān)器材進(jìn)行分賬登記。實(shí)訓處通過(guò)基地項目負責人完成場(chǎng)地調整、資產(chǎn)清理、登賬等工作。

  3.日常管理

  日常管理,由實(shí)訓處主任、實(shí)訓室負責人負責,各專(zhuān)業(yè)課程實(shí)訓指導教師擔任實(shí)訓室負責人,要求指導教師具有“雙師”資格,這樣能做到及時(shí)維護設備和及時(shí)修改實(shí)驗項目,實(shí)現高效、實(shí)用的管理。具體的做法:首先,在開(kāi)學(xué)前由實(shí)訓中心主任召集各專(zhuān)業(yè)負責人對實(shí)驗教學(xué)內容、過(guò)程及結果進(jìn)行全面總結,并制定改進(jìn)和完善本學(xué)期的.實(shí)訓計劃;其次,督促專(zhuān)業(yè)教師以大賽項目為基礎,并以項目教學(xué)為藍本建立教學(xué)計劃,徹底打破傳統的以書(shū)本知識為基礎的教學(xué)設計模式。在教學(xué)方法的革新中,教師要更新教育理念,嘗試組建學(xué)習團隊,以項目為導向,在實(shí)訓和操練時(shí)可作為項目實(shí)施小組,從而真正實(shí)現以技能大賽帶動(dòng)項目教學(xué)方法改革,并負責教學(xué)的監督和考核。

  三、技能競賽背景下加強校企合作,共建電子技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地

  技能大賽是促進(jìn)開(kāi)門(mén)辦學(xué)、校企合作和教學(xué)改革的重要途徑,是檢驗職業(yè)教育教改成果、教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要手段,更是建設四星級職業(yè)學(xué)校、打造學(xué)校品牌和特色的內在要求。建立日常訓練機制,面向所有開(kāi)設專(zhuān)業(yè),將每年的12月份定為“技能競賽月”并有企業(yè)冠名,提供經(jīng)費支持;積極邀請行業(yè)企業(yè)共同組織參與技能大賽,為參賽選手提供集訓平臺,引入行業(yè)企業(yè)技術(shù)人員參與技能大賽的命題、指導及評判等工作,引進(jìn)企業(yè)新設備、新技術(shù)、新工藝、新方法支持服務(wù)技能大賽。

  做好校企共建實(shí)訓基地工作。校企合作是職業(yè)學(xué)校謀求自身發(fā)展、實(shí)現與市場(chǎng)接軌、大力提高育人質(zhì)量、有針對性地為企業(yè)培養一線(xiàn)實(shí)用型技術(shù)人才的重要舉措,是讓學(xué)生把在校所學(xué)與企業(yè)實(shí)踐有機結合,讓學(xué)校和企業(yè)技術(shù)實(shí)現優(yōu)勢互補、資源共享,以切實(shí)提高育人的針對性和實(shí)效性,提高技能型人才的培養質(zhì)量。首先,企業(yè)贊助學(xué)生技能大賽不僅能擴大自己的影響、提高企業(yè)的知名度,而且也會(huì )有很大的收益;其次,企業(yè)通過(guò)贊助學(xué)生技能大賽和幫助學(xué)校建設實(shí)訓基地,也為自己培養了潛在的客戶(hù),開(kāi)拓了潛在的市場(chǎng),宣傳了自己的產(chǎn)品。同時(shí),通過(guò)校企合作開(kāi)拓了多個(gè)校外實(shí)訓基地。

  實(shí)訓基地建設目前仍處在不斷發(fā)展和完善的階段,我們不能將基地建設單純看作是設備的建設,更不能單純看作是本校學(xué)生實(shí)訓基地的建設。組織專(zhuān)業(yè)教師針對性培訓,提高技術(shù)力量,盡量爭取各類(lèi)基地經(jīng)費的劃撥,盡快適應及熟練運用所配置的培訓設備,以保證基地各項任務(wù)的順利完成及實(shí)訓質(zhì)量的不斷提高。

  綜上所述,中職實(shí)訓基地建設不是一朝一夕的事情,需要更多的人力、物力、財力。要管理好實(shí)訓基地,必須要有一套科學(xué)的實(shí)訓基地管理方案,要全體基地人員和諧構建。

  實(shí)訓基地工作總結 10

  在全校師生的參與下,經(jīng)過(guò)近一年的努力,我校的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)取得了可喜的成績(jì),F將一年的情況作個(gè)小結。

  一、指導思想。

  “培養學(xué)生的勞動(dòng)意識,讓學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)知識和技能,最終讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),感受勞動(dòng)的快樂(lè )!笔俏倚Un外實(shí)踐活動(dòng)的指導思想。我們認為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎文化素質(zhì),而且還應包括各種體力、能力和知識面,包括正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)的樹(shù)立,只有全面地進(jìn)行教育教學(xué)行為,才會(huì )讓學(xué)生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂(lè )觀(guān)向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌,才會(huì )形成客觀(guān)看世界主觀(guān)去努力的良好人格。新課程的三維目標:知識與技能,法與過(guò)程,情感態(tài)度價(jià)值觀(guān),三者之間相互溝聯(lián),缺一不可。知識與技能是骨架表皮,法與過(guò)程是血脈筋絡(luò ),情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)是靈魂思想,學(xué)生的知識與技能除了認真學(xué)習書(shū)面教材以外,更需要課外的社會(huì )資源的大量補充,才能有機地結合社會(huì )理解課文,理解社會(huì ),形成能力,造就人才。

  二、組織管理及實(shí)施。

  為了更好地領(lǐng)導開(kāi)展學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)發(fā)課程資源,讓學(xué)生有全面發(fā)展的機會(huì ),學(xué)校組織成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的勞動(dòng)實(shí)踐基地領(lǐng)導小組。制定了詳實(shí)可行的`計劃,并選派海、小軍等幾位老師擔任勞動(dòng)實(shí)踐指導老師。老師學(xué)生一起干,全員參與,分工合作,老師教學(xué)生,學(xué)生教學(xué)生,互幫互學(xué),教學(xué)相長(cháng),營(yíng)造勞動(dòng)實(shí)踐氛圍,讓大家在勞動(dòng)中快樂(lè ),在快樂(lè )中成長(cháng)。

  三、收獲和成果。

  辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過(guò)勞動(dòng)在物質(zhì)有了收獲。物質(zhì)上的收獲雖然可喜,更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),消除了學(xué)生勞動(dòng)可恥觀(guān)念,感受到了干活中的偉大,勞動(dòng)中的成果,辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅,有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮;勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生懂得勞動(dòng)雖然辛苦,但是勞動(dòng)的過(guò)程卻是愉悅的,特別是看著(zhù)勞動(dòng)成果茁壯成長(cháng),使他們有了“學(xué)習如禾如苗,懶惰如蒿如草”的人生感悟,更加珍惜勞動(dòng)成果,更覺(jué)生活快樂(lè );勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),為新型的人才打下思想基礎,F代化需要知識,更需要有創(chuàng )新思想的人才,通過(guò)繼續的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),會(huì )將全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀(guān)發(fā)揮地更加瀟灑自如。

  勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)在我校剛剛起步,但我們堅信,在領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,在師生的共同努力下,一定會(huì )開(kāi)出更絢麗的花朵。

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