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中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽工作案例總結（精選5篇）
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽工作案例總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽工作案例總結 篇1
一、基本情況
20xx年，首次組織本校教師參加中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽。經(jīng)過(guò)校內比賽，選派三名班主任參賽。在5月19日的市級決賽中，兩名班主任分別以第一名和第二名的優(yōu)異成績(jì)獲得市級一等獎。
二、背景描述
學(xué)校從未組織參加過(guò)班主任能力比賽，本次比賽是學(xué)校第一次參加，擬通過(guò)以賽促建，推動(dòng)班主任隊伍專(zhuān)業(yè)化建設，提高教育教學(xué)、組織管理、人際溝通和職業(yè)指導等方面能力，發(fā)揮班主任在學(xué)校實(shí)施教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人和溝通學(xué)校、家庭、用人單位等方面的重要作用，提高學(xué)校學(xué)生管理和德育工作水平，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
三、參賽過(guò)程
�。ㄒ唬�4月初接到市教體局舉辦20xx年中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽的通知，立即對照比賽方案和要求，制定了校內的比賽培訓方案。
�。ǘ橥扑]市級比賽選手，組織開(kāi)展校內比賽，全體班主任參加，4月底，校內比賽完成，確定了三名班主任參加市級比賽。
�。ㄈ┯捎诘谝淮螀⒓�，缺乏經(jīng)驗，對比賽的方式、內容只能認真解讀文件。根據比賽內容，成立了不同的工作組，配備了指導專(zhuān)家，群策群力，集思廣益，組織開(kāi)展培訓，全力支持三名班主任備賽。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)校內展示，模擬比賽，專(zhuān)家點(diǎn)評等備賽準備，針對性的找出問(wèn)題，并有效解決。
四、工作實(shí)效和分析
�。ㄒ唬┕ぷ鲗�(shí)效
1、5月，兩名班主任進(jìn)入市級決賽，分別以第一名和第二名的優(yōu)異成績(jì)獲得市級一等獎。目前，正積極準備參加省賽，對學(xué)校辦學(xué)形象有正面影響。
2、通過(guò)以賽促建，促使班主任對工作梳理總結，系統化的`謀劃班級建設和學(xué)生管理工作，提高班主任管理水平，推動(dòng)班主任隊伍專(zhuān)業(yè)化建設。
�。ǘ┕ぷ鞣治�
1、高度重視，認真對待。充分發(fā)揮學(xué)校配套激勵機制的作用，有效調動(dòng)參賽教師積極性；成立各類(lèi)工作組，保障各類(lèi)備賽準備，發(fā)揮團隊作用，集思廣益、群策群力，用集體的力量提升個(gè)人。
2、本次比賽是第一次參加，和市內同類(lèi)學(xué)校相較，存在經(jīng)驗缺乏的問(wèn)題。通過(guò)認真解讀比賽方案，請教專(zhuān)家等方式有效解決了此問(wèn)題。
3、營(yíng)造氛圍，通過(guò)樹(shù)立優(yōu)秀榜樣，促進(jìn)班主任隊伍成長(cháng)，提升班主任工作積極性。
中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽工作案例總結 篇2
按照我校班主任基本功大賽工作方案，我校開(kāi)展了班主任基本功大賽活動(dòng)，該活動(dòng)全體班主任積極參與，展現了我校班主任的風(fēng)采，突現了班主任的素質(zhì)，取得了良好的效果，贏(yíng)得了廣大師生和社會(huì )的贊譽(yù)，提升了班主任的整體素質(zhì)，現總結如下:
一、成立了組織機構
為確保本次活動(dòng)有序、有效開(kāi)展，加強本次競賽活動(dòng)的組織、協(xié)調，特成立本次競賽的領(lǐng)導小組:
組長(cháng):邱軍
副組長(cháng):楊慶國
成員:曹光華、楊輝
二、競賽程序
本次比賽是在校內舉行，學(xué)校將推選優(yōu)秀班主任參加鎮、區級班主任基本功競賽。所有老師均可報名，班主任老師50歲以?xún)缺仨殔⑴c。
三、競賽內容
本次競賽的內容共為四項:
�。ㄒ唬拔业陌嗉壍掠齽�(chuàng )新工作案例”撰寫(xiě)，將自己在班級工作中進(jìn)行德育創(chuàng )新的.一個(gè)成功案例寫(xiě)成2000字左右的故事。（占總分20%）
�。ǘ拔业陌嘀魅斡^(guān)”工作論壇，參賽者3分鐘觀(guān)點(diǎn)陳述及2分鐘問(wèn)題答辯，答辯內容由組織方擬定，采取一問(wèn)一答的方式進(jìn)行。（占總分35%）
�。ㄈ┌嘀魅沃黝}班會(huì )簡(jiǎn)案設計，由組織方擬定班會(huì )教育活動(dòng)主題若干，現場(chǎng)比賽時(shí)隨機抽定主題，并由選手現場(chǎng)進(jìn)行書(shū)面簡(jiǎn)案設計，時(shí)間40分鐘。（占總分20%）
�。ㄋ模┌嘀魅尾潘囌故�，每人表演時(shí)間不超過(guò)4分鐘（所需表演道具和配音由選手自己準備）。（占總分25%）
�。ㄒ唬╉棡閰①愡x手賽前交紙質(zhì)材料參評，（二）、（三）、（四）項為參賽選手現場(chǎng)展示，評分采用百分制。
四、評委及競賽表彰
評委:邱軍、楊慶國、楊輝、曹光華、龍依純
本次競賽設一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名，學(xué)校給予精神和物質(zhì)獎勵。得分第一名者，學(xué)校推薦參加鎮級班主任基本功競賽。
五、活動(dòng)獲獎名單
一等獎:張成燕
二等獎:黃海燕、黃才菊
三等獎:唐曉麗、龍遠彬、余莉莉
此次活動(dòng)獲得園滿(mǎn)成功，希望全校教師要以獲獎?wù)邽榘駱�，學(xué)習他們立足本職、無(wú)私奉獻的工作精神，熱愛(ài)學(xué)生，科學(xué)施教的育人理念、與時(shí)俱進(jìn)，爭創(chuàng )一流的工作風(fēng)度，在各自的崗位上教書(shū)育人，扎實(shí)工作，為促進(jìn)我鎮教育事業(yè)發(fā)展，為培養更多更優(yōu)秀的人才做出新的貢獻。
中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽工作案例總結 篇3
為了能充分發(fā)揮班主任在未成年人思想道德建設中的主力軍作用，正確引導和幫助未成年人的健康成長(cháng)，增強學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性，不斷提高班主任的思想修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力和教育質(zhì)量，依據“大連市班主任技能大賽”的要求，本著(zhù)針對性、實(shí)效性、理論聯(lián)系實(shí)際和全面性的原則進(jìn)行了xxxx縣班主任大賽，現將比賽總結如下：
一、工作程序
(一)制定方案
xxxx年6月，我們按照市院下發(fā)的《班主任技能大賽比賽方案》精神，制定xxxx縣班主任技能大賽活動(dòng)方案和活動(dòng)要求，然后下發(fā)到各基層學(xué)校，基層學(xué)校結合通知精神進(jìn)行比賽。
(二)組織管理
要從班主任隊伍實(shí)際情況出發(fā)，針對學(xué)校德育工作及班級管理的實(shí)際，選準切入點(diǎn)，科學(xué)合理地組織。
(三)實(shí)施辦法
1、根據比賽資格選出各校參賽選手(必須有三年以上的班主任工作經(jīng)驗，并且目前仍擔任學(xué)校班主任工作)。
2、以活動(dòng)實(shí)錄形式上交各自的比賽流程。比賽形式和內容：
�、俟P試。
�、诎咐治�。準備時(shí)間5分鐘，分析時(shí)間5分鐘。
�、蹅�(gè)人技能展示�，F場(chǎng)由選手展示個(gè)人技能，形式不限，時(shí)間5分鐘以?xún)取?/p>
3、縣教師進(jìn)修學(xué)校德育研訓教師深入到學(xué)校對各校班主任技能大賽情況進(jìn)行實(shí)地的指導和督促。
4、德育研訓教師與教師教育辦教師同時(shí)負責把關(guān)，評選出優(yōu)秀選手參加市里比賽。并于學(xué)院規定地時(shí)間將教師名單上報。
二、競賽中促發(fā)展，發(fā)展中夯實(shí)基礎
在活動(dòng)過(guò)程中，既重視了教育法規和班主任工作等教育理論方面的.素養，又重視了教育實(shí)踐和創(chuàng )新能力，做到知行統一。
三、活動(dòng)的成功之處
通過(guò)層層選拔，各種有效形式的展開(kāi)。促進(jìn)了班主任的理論修養、實(shí)踐水平和整體素質(zhì)的提高，同時(shí)發(fā)現、培養和樹(shù)立了一批優(yōu)秀班主任。也促使全縣班主任重新審視自己，并能發(fā)現自己的不足，從而提升自身素質(zhì)，提升整個(gè)班主任隊伍的綜合實(shí)力。
四、活動(dòng)的不足所在
這里從計劃制定、過(guò)程管理、比賽安排、成績(jì)統計、優(yōu)秀選手選拔到活動(dòng)總結，最完善的是大長(cháng)山小學(xué)，然后是獐子島鎮中心小學(xué)、廣鹿小學(xué);再次是小長(cháng)山小學(xué)、四塊石小學(xué)。
這次活動(dòng)的問(wèn)題具體體現在過(guò)程材料不完整，缺成績(jì)統計、名單匯總、參賽班主任人數、活動(dòng)小結;初中各校只提供參賽選手材料，其他選手沒(méi)有過(guò)程材料，可以說(shuō)比賽就是針對選送的選手進(jìn)行的，沒(méi)有選拔，沒(méi)有集體參與。
上交的文字材料還是比較完備的，按照要求進(jìn)行，只是需要全體參與的面不廣，應引起大家重視。從反映的材料看，大長(cháng)山小學(xué)從領(lǐng)導到教師都非常重視，組織好，參與好，教師得到鍛煉;獐子島鎮中心小學(xué)的王天俊校長(cháng)親自出題，命制試卷，組織比賽，對教師是個(gè)鼓舞，尤其通過(guò)比賽，讓教師找到自身的不足和差距。
五、反思與建議
在活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中，只要認真準備本次比賽的學(xué)校，對教師必定是一個(gè)促動(dòng)，對今后工作開(kāi)展必將起到積極的推動(dòng)作用，這樣的活動(dòng)能激發(fā)班主任自我提高的意識，加強學(xué)習和實(shí)踐，不斷充實(shí)自我，。也希望各校在班主任活動(dòng)及比賽方面，自成一套體系，切實(shí)的為班主任的發(fā)展搭建更多更廣的平臺。
中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽工作案例總結 篇4
為了深入貫徹落實(shí)省、市《大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，進(jìn)一步深化我校職業(yè)教育教學(xué)改革，培養高素質(zhì)技能人才，展示我校廣大師生精神風(fēng)貌和教育教學(xué)水平，激勵我校師生愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習，提高我校知名度，創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意學(xué)校，根據十教字6號《市教育局市勞動(dòng)和社會(huì )保障局市財政局關(guān)于舉辦20xx年全市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽的通知》的文件精神，我校精心組織、加強訓練、用心準備，精神飽滿(mǎn)地參加了本次大賽。大賽經(jīng)各級領(lǐng)導和各參賽學(xué)校的共同努力，已順利完成各項工作，于5月16日落下帷幕。為積累經(jīng)驗，吸取教訓，現將參賽的有關(guān)工作總結如下：
一、大賽基本狀況和特點(diǎn)
中職學(xué)校技能競賽是對職業(yè)教育發(fā)展成果的一次大檢閱，是職業(yè)學(xué)校廣大師生奮發(fā)向上、銳意進(jìn)取的一次大展示。本次大賽是十堰教育局主辦的規模最大、參賽人數最多、項目最全的一次技能大賽。
我校師生選手與指導教師以飽滿(mǎn)的熱情、昂揚的斗志、用心向上的良好精神風(fēng)貌和過(guò)硬的技術(shù)素養參加了本次比賽。本次參賽組織嚴密，準備充分，協(xié)調得力。我校組成了50多名師生的代表隊參加比賽，經(jīng)過(guò)三天的激烈角逐，取得了可喜成績(jì)，獲得大賽團體一等獎和優(yōu)秀組織獎；在七大類(lèi)10個(gè)單項的比賽中，獲得6個(gè)一等獎，10個(gè)二等獎，13個(gè)三等獎。
二、領(lǐng)導重視，組織嚴密
1、成立參賽工作領(lǐng)導小組
為了認真組織好本次參賽，學(xué)校成立了由主管教學(xué)的`副校長(cháng)胡學(xué)新為組長(cháng)、教務(wù)處及相關(guān)教學(xué)科室負責人參加的參賽工作領(lǐng)導小組，并以學(xué)校文件的形式下發(fā)到各科室。領(lǐng)導小組多次召集各教研室主任、指導教師、裁判和參賽選手參加專(zhuān)題會(huì )議，對本次大賽的參賽好處、選手的選拔、培訓、參賽具體事宜等方面都做了明確要求，并為此制訂了詳細的技能大賽參賽。
2、領(lǐng)導高度重視，支持有力
為了迎接和參加20xx年十堰市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽，校領(lǐng)導給予了高度重視。校長(cháng)郭衛東多次參加大賽相關(guān)會(huì )議并做重要指示，極大地鼓舞了指導教師與參賽選手的工作用心性，同時(shí)親自到培訓現場(chǎng)檢查督導，并在資金投入上給予有效保證，使參賽工作得以順利展開(kāi)。副校長(cháng)胡學(xué)新還在我校誓師大會(huì )上提出“明確目標、充滿(mǎn)信心；注重細節，講究方法；克服困難，各顯神通；奮勇?tīng)幭�，為校爭光”的三十二字參賽方針，為我校大賽工作做出具體部署。
3、充分利用宣傳媒介，著(zhù)力營(yíng)造良好氛圍
本次大賽備賽期間，各教研室透過(guò)對大賽選手的選拔，在學(xué)生中掀起學(xué)技能、比技能、爭當參賽選手的高潮；教務(wù)處在校園與培訓教室內懸掛“精心準備、刻苦訓練、力創(chuàng )佳績(jì)、為校爭光”等大型橫幅，勾畫(huà)出師生不怕苦、不怕累、克難而進(jìn)抓訓練的場(chǎng)景；校團委組織學(xué)生宣傳隊，利用校園廣播對學(xué)生選手進(jìn)行采訪(fǎng)系列報道，有效地提高了選手備賽的用心性與主動(dòng)性；宣傳科在校園網(wǎng)、十堰新聞臺和十堰教育臺報道了我校20xx年參加湖北省技能大賽表彰獎勵活動(dòng)和2013年參賽動(dòng)員活動(dòng)，在社會(huì )上樹(shù)立了我校重技能、抓教改、促質(zhì)量辦學(xué)方針的良好形象。
三、精心組織指導，確保培訓質(zhì)量
精心組織參賽培訓工作，統一部署，統一安排，要求各項目基本步調一致。大賽培訓分為三個(gè)階段，各階段組織嚴密、準備充分，確保了培訓質(zhì)量。
1、選拔階段：3月8日至3月19日為選手的選拔階段。主要任務(wù)是推薦1～2名選手，帶給15名選手名單以供教育局抽取。各教研室透過(guò)平時(shí)實(shí)訓成績(jì)和學(xué)校組織的技能大賽成績(jì)，按參賽選手的2～3倍確定初步人選，推選職責心強、專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)的教師擔任輔導教師。
2、常規培訓階段：3月20日至4月15日為常規培訓階段。主要任務(wù)是在平時(shí)實(shí)習的基礎上提高學(xué)生綜合技能水平。在此階段各教研室堅持兩個(gè)“務(wù)必”，做到有培訓務(wù)必有行之有效的，有務(wù)必有行之有效的資料，有效避免培訓的隨意性，有效保證培訓的科學(xué)性。
3、強化培訓階段：4月16日至5月12日為強化培訓階段。主要任務(wù)是透過(guò)教師團隊針對大賽技術(shù)文件認真分析研究，有目的、有方向的進(jìn)行培訓；同時(shí)組織兩次模擬競賽以提高學(xué)生的參賽經(jīng)驗，并側重對選手心理素質(zhì)及隨機應變潛力等方面進(jìn)行指導培訓。
四、認真輔導，無(wú)私奉獻
為了爭取在這次大賽中取得好成績(jì)，各教研室都精心挑選技術(shù)精湛、經(jīng)驗豐富、職責心強的教師擔任本次大賽培訓指導教師。指導教師除了完成正常的教學(xué)任務(wù)外，其余精力幾乎全部投入到大賽的輔導和培訓之中。指導老師從競賽項目培訓計劃的制定與實(shí)施、資料的收集與整理到參賽選手的培訓輔導與答疑解難等方面付出了超多心血。
中等職業(yè)學(xué)校班主任能力比賽工作案例總結 篇5
我校于20xx年4月22日，舉辦20xx年班主任技能大賽，這次班主任基本功大賽，參加的教師積極性都非常高，使我感到青年班主任的朝氣與活力，也看到了他們的個(gè)人能力在逐步的提高。
這次比賽是我們大家共同進(jìn)步成長(cháng)的過(guò)程。我覺(jué)得班主任基本功即指班主任在完成教學(xué)工作所必需的條件性的技能和技巧。這里的`“條件性”旨在說(shuō)明班主任基本功是班主任完成班主任工作的必要條件，也就是說(shuō)，一名合格的班主任要是不具備這些條件，班主任工作將無(wú)法完成，盡管有了這些條件，班主任工作未必成功。
本次比賽符合條件的40歲以下的教師參加了此次比賽，競賽通過(guò)教育故事（班集體建設）、班隊會(huì )設計（圍繞禮儀）、案現場(chǎng)答辯、才藝展示四個(gè)環(huán)節。
我的教育故事和班隊會(huì )設計兩項內容是前期創(chuàng )作的；案例分析現場(chǎng)抽簽，5分鐘準備時(shí)間，按抽簽內容進(jìn)行結合自己的工作實(shí)際利用教育理論進(jìn)行分析；在我的教育故事中，焦陽(yáng)老師“窗玻璃打碎之后”、李志華“‘愛(ài)’班主任的法寶”王紅英“師長(cháng)攜手與未來(lái)”魏翠琴的是心靈的橋梁等好多工作中鮮活的實(shí)例；何守霞“精雕細琢方成器、曹麗娟老師寫(xiě)的“愛(ài)心澆開(kāi)‘幸�；ā薄诎嚓爼�(huì )設計里三3年3班設計的是《講禮儀，我做合格小公民》、4年2班《做文明的我》在通過(guò)比賽充分的展示了班主任的專(zhuān)業(yè)技能和工作技巧思想匯報專(zhuān)題，綜合的考察班主任的表達能力、應變能力、處理事件突發(fā)能力。
本次班主任基本功技能大賽的評委有：李小麗、曹燕青、裴洪波、吳艷琴評委打分通過(guò)分項目打分，然后核算出總分，最后取平均分。
本次比賽評出一等獎兩人：魏玉芳 李志華
二等獎五人：路舒枝、魏翠琴、崔麗妍、雷桂梅、李艷榮
三等獎十一人：王靜、張麗娟、徐春梅、車(chē)霞、楊繼英、陳海霞、王小杰、孫麗萍、張文清、劉秀清、吉林霞
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