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手抄報的活動(dòng)總結（精選5篇）
不知不覺(jué)中一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)結束了，想必大家都有了很深的感觸吧，那么將這些記錄寫(xiě)在活動(dòng)總結中，讓自己銘記于心吧。那么什么樣的活動(dòng)總結才合適呢？以下是小編收集整理的教師節手抄報的活動(dòng)總結（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
手抄報的活動(dòng)總結1
為了全面貫徹國家通用語(yǔ)言文字法律法規和方針政策；以建設語(yǔ)言文字規范化學(xué)校為目標，大力推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作；認真落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，豐富學(xué)生語(yǔ)言文字的學(xué)習與應用。同時(shí)也為了提高學(xué)生對師恩的感激情懷和對祖國的熱愛(ài)之情。本校決定進(jìn)行在校內的手抄報比賽，從而更好地體現我校學(xué)生豐富的課外精神生活，及孩子們多才多藝的一面。本次活動(dòng)的主題是“老師您好”�！笆殖瓐蟆辈坏芴岣邔W(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，提高運用詩(shī)詞文章的能力，更能通過(guò)繪畫(huà)、排版增強審美教育。根據龐國懷校長(cháng)的安排和指示，在各班主任組織安排下，本次活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結束結束，現將該次活動(dòng)在舉辦過(guò)程中的得失做以下總結。
一、本次活動(dòng)的所得：
1、本次活動(dòng)的學(xué)生作品品質(zhì)比以前的都有所提高，尤其是書(shū)寫(xiě)能力、用色方面和報面排版都有了突出的表現力
2、本次活動(dòng)諸位班主任或語(yǔ)文教師準備的'都很充分，對學(xué)生的輔導很到位，使作品質(zhì)量提高。
3、在分配工作時(shí)，教師均能勇于擔當相應的任務(wù)，對于臨時(shí)安排的工作，也都能夠聽(tīng)從安排，保質(zhì)、保量的完成。特別是在活動(dòng)過(guò)程中，得到了綜合組美術(shù)教師的大力支持。
4、部分班級能夠根據實(shí)際情況，抓住時(shí)機對學(xué)生如何做好手抄報的比賽進(jìn)行相應的指導。
二、獲獎作品的特色
1、版面整潔，書(shū)寫(xiě)工整美觀(guān)。
2、板塊設計大方合理，結構優(yōu)美，板塊之間松緊有致。
3、主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛(ài)，主題圖也貼切。
4、版面顏色活潑、有趣，符合兒童制作和觀(guān)賞的心理。
5、文章差不多都是四篇左右，字數也在七十字左右而已。
三、本次活動(dòng)的不足：
1、沒(méi)有及時(shí)送上指導教師的姓名，為后期的評比、登記、展覽和編輯成冊增加了很多不必要的麻煩。
3、從學(xué)生作品的比較可以看出，各班級（或各完�。⿲W(xué)生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中，在學(xué)生閱讀、寫(xiě)字、繪畫(huà)等綜合素養能力方面進(jìn)行一定的指導與培養。
4、對獲獎學(xué)生作品的收集和展出、維護需要加大力度。力求在以后類(lèi)似的活動(dòng)中為各位教師和學(xué)生提供學(xué)習參考的原生態(tài)資料。
陳安璧校長(cháng)對舉辦這次手抄報比賽所取得的成績(jì)和意義給予了肯定，同時(shí)就如何加強小學(xué)學(xué)生的漢語(yǔ)文字教育提出了寶貴意見(jiàn)。他指出，通過(guò)這次手抄報比賽，讓學(xué)生更加深刻的意識到尊敬師長(cháng)的意義，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的漢語(yǔ)文字應用的提高。?
手抄報的活動(dòng)總結2
一、 主題：以讀書(shū)節為主題。
二、 參加對象：全體學(xué)生。
三、 具體要求：
1.手抄報統一規格大小為八開(kāi)；
2.要突出讀書(shū)節主題，在標題下注明班級和姓名；
3.手抄報版面設計編排要整潔美觀(guān)；
4.每班至少上交三份作品參賽。
四、 上交時(shí)間：6月1日前
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，是采之不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來(lái)的基石。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式。
為進(jìn)一步調動(dòng)我校小學(xué)生讀書(shū)的熱情，培養學(xué)生養成良好的閱讀習慣，努力營(yíng)造一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)的學(xué)習氛圍，學(xué)校開(kāi)展了讀書(shū)手抄報比賽活動(dòng)。
同學(xué)們從自己閱讀的書(shū)目中選擇自己喜歡的語(yǔ)句、段落，仔細抄寫(xiě)，精心裝飾。手抄報的制作全部由學(xué)生獨立設計完成，內容豐富，涉及中外名著(zhù)介紹、讀書(shū)體會(huì )、讀書(shū)故事、讀書(shū)名言、精美詩(shī)文選編等。對孩子們來(lái)說(shuō)，這是一次快樂(lè )讀書(shū)的耕耘與播種，這是一次對讀書(shū)快樂(lè )之情的淋漓表達，他們把自己的讀書(shū)體驗，用心畫(huà)出來(lái)，用情寫(xiě)出來(lái)，把自己的'收獲與大家一起分享！濃濃的書(shū)香飄溢在七校校園之中。
通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生親近了書(shū)本，養成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)的習慣；讓課外書(shū)豐富了孩子們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書(shū)，我成長(cháng)！并本次活動(dòng)，既加強了同學(xué)們讀書(shū)經(jīng)驗的交流，展示了同學(xué)們的讀書(shū)成果，同時(shí)也提高了同學(xué)們收集整理信息的能力。
手抄報的活動(dòng)總結3
所有的設計、制作，都必須力求做到構圖美、線(xiàn)條美、造型美、色彩美，使學(xué)生感到賞心悅目，由感受美，而產(chǎn)生愛(ài)美的感情，這樣的美育是潛移默化的，學(xué)生是在不知不覺(jué)中受到教育，從而對學(xué)生的心靈起到“潤物細無(wú)聲”的教育作用，從小培養了學(xué)生良好的審美情趣。此次活動(dòng)從報名到活動(dòng)結束，學(xué)生都保持著(zhù)很高的積極性，在活動(dòng)中學(xué)生不但學(xué)會(huì )繪畫(huà)與書(shū)法知識的實(shí)際應用，同時(shí)獲得了“禁毒防艾”知識教育�，F將此次活動(dòng)總結如下：
一、活動(dòng)收獲
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通過(guò)此次活動(dòng)，任課教師從中發(fā)現了學(xué)生更多的興趣愛(ài)好，獲得了更多的教學(xué)題材。
�。ǘ⿲W(xué)生方面
1、提高了學(xué)生學(xué)習積極性；
2、增強了學(xué)生應用美術(shù)知識的能力。
3、加強了“禁毒防艾”知識的`宣傳。
4、學(xué)生在輕松愉悅的活動(dòng)中獲得了美術(shù)知識、禁毒防艾知識、應用知識等能力的提高。
5、更好地培養、發(fā)展了學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力。
二、不足之處
此次活動(dòng)取得很多成效，但也有許多不足之處有待進(jìn)一步完善：
1、低年級的學(xué)生參與面不廣。
2、在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生小組合作能力較差。
3、學(xué)生繪畫(huà)應用形式單一，圖文搭配不當。
4、活動(dòng)時(shí)間有限，學(xué)生學(xué)習繪畫(huà)工具準備不充分。
在今后的教學(xué)過(guò)程中，將更多的以重大節日及重大事件為契機。舉行手抄報活動(dòng)使美術(shù)知識應用與思想教育很好的結合起來(lái)。吸取此次活動(dòng)所獲得的經(jīng)驗，使活動(dòng)開(kāi)展的更有效。
手抄報的活動(dòng)總結4
為了激發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作能力，促進(jìn)學(xué)生廣泛閱讀，開(kāi)闊視野，豐富知識，也為了讓學(xué)生正確、端正書(shū)寫(xiě)作業(yè)，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，特舉辦安口鎮學(xué)校3-6年級學(xué)生手抄報比賽活動(dòng)。
制作評比前，班主任認真閱讀學(xué)校下發(fā)的手抄報制作方案，組織全體學(xué)生在規定時(shí)間內獨自完成一份手抄報（一個(gè)班級一個(gè)主題），低年級班主任教師負責指導，高年級學(xué)生自主完成，名字署在手抄報專(zhuān)欄里面。
歷經(jīng)幾天的`努力，各班級于5月15日將手抄報上墻展覽，學(xué)校領(lǐng)導對各班手抄報進(jìn)行了悉心評比，評比內容圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行：手抄報整體效果好，主題健康、鮮明、與時(shí)俱進(jìn)。
手抄報插圖美觀(guān)，書(shū)寫(xiě)工整、字跡清析、美觀(guān)、規范。內容充實(shí)、可讀性強。圖文一律為學(xué)生手筆。大家邊評比邊認真聽(tīng)各班小講解員講解自己班級制作手抄報的過(guò)程和收獲，領(lǐng)導對各班手抄報成果非常滿(mǎn)意，其中一年一班、二年級、六年一班受到表?yè)P。政教處對各班級上交的優(yōu)秀作品進(jìn)行評比，評出了一、二、三等獎，并對學(xué)生進(jìn)行了獎勵。
通過(guò)此次活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生制作能力，審美能力、促進(jìn)學(xué)生廣泛閱讀收集資料的能力，相信今后學(xué)生的制作水平會(huì )越來(lái)越好。
手抄報的活動(dòng)總結5
動(dòng)手操作，自由探索，合作探究是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要方式，通過(guò)手抄報的制作，根據學(xué)生的特點(diǎn)讓學(xué)生在廣闊的空間里學(xué)數學(xué)、用數學(xué)，是對學(xué)生所掌握的知識進(jìn)行一次全面的檢測。10月10日我校舉行了小學(xué)生數學(xué)手抄報的評比活動(dòng)，中高年級的師生都參與了進(jìn)來(lái)，本次活動(dòng)主要是擴大學(xué)生學(xué)習知識面及學(xué)生算用結合運用為目的。
整個(gè)活動(dòng)3——6年級全體學(xué)生都積極參與，在手抄報的制作上花了很多心思，很多學(xué)生的版面設計很有創(chuàng )意，內容也很豐富，有數學(xué)家的故事、數學(xué)文化、數學(xué)小笑話(huà)、數學(xué)趣題妙解等等，充分展示了學(xué)生的才華。經(jīng)過(guò)認真評選，本次活動(dòng)優(yōu)秀班級有：
通過(guò)這次活動(dòng)，我們欣喜地看到一些成績(jì)。從評比作品來(lái)看，學(xué)生手抄報都能?chē)@單元主題，精選、組織材料，并做到了設計新穎，和以往比起來(lái)，格式更加規范，書(shū)寫(xiě)更加認真，學(xué)生整體的書(shū)寫(xiě)能力有了很大的提高。
存在不足：
�。�1）有的手抄報，只注重版面設計，忽視了手抄報的內容和書(shū)寫(xiě)要求；
�。�2）少數同學(xué)沒(méi)有按照本次主題要求進(jìn)行制作，而是隨心所欲，有的甚至摘抄了歌詞。
改進(jìn)措施：
1、培養學(xué)生學(xué)以致用，多留心觀(guān)察身邊的生活。
2、學(xué)生的'常規習慣有待提高，例如整個(gè)畫(huà)面的干凈度及損壞度還有提升的空間。
3、多舉行一些書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，以活動(dòng)促學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量提高。
因此，在今后的比賽中，我們應該學(xué)習優(yōu)秀手抄報的先進(jìn)經(jīng)驗，總結教訓，爭取好的成績(jì)。
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