小學(xué)第十二冊語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)第十二冊語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和教導處的正確領(lǐng)導下，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，實(shí)現了學(xué)期初制定的教學(xué)目標。為了使今后教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結如下：
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，開(kāi)拓視野，更新知識。
這是教師在教育教學(xué)中要解決的首要問(wèn)題，它是教書(shū)育人工作中得以順利進(jìn)行的重要保障。要想給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。這“一桶水”經(jīng)過(guò)多年的勞碌奔波，已經(jīng)不再“滿(mǎn)”了，而且誰(shuí)也不能保證這“一桶水”是它不是一桶“死水”。既然是一桶“死水”，那么水質(zhì)一定成了問(wèn)題�？上攵�，教師的“一桶水”應要不斷更新，要把這“一桶水”變成一線(xiàn)“活”泉，永遠注入新的活力，把學(xué)生帶入一個(gè)嶄新的知識的世界。因此，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，開(kāi)拓視野，更新知識，不斷給自己“充電”就顯得猶為重要了。而且在一次單元檢測中，我要求學(xué)生一起參與評卷。期間，有位低年級的老師有一個(gè)問(wèn)題向我請教，起初我故意問(wèn)一問(wèn)在場(chǎng)的同學(xué)哪一個(gè)知道答案，可沒(méi)有一個(gè)同學(xué)回答不來(lái)，我故著(zhù)沉思一會(huì )，然后才說(shuō)出答案。學(xué)生聽(tīng)了，嘖嘖聲不斷。我想，此時(shí)由于我的努力，得到學(xué)生的認可，同時(shí)也在他們的心中逐漸樹(shù)立起了威性，我從內心里感到驕傲和自豪，同時(shí)也深感任重而道遠！為此，自去年十月以來(lái)，自己籌資買(mǎi)了一臺電腦，由于我平時(shí)注重自身的修養和學(xué)習，業(yè)務(wù)知識也有上了一個(gè)新臺階。
二、鉆研教材，領(lǐng)會(huì )教學(xué)大綱，繼續推進(jìn)素質(zhì)教育。
根據大綱“加強綜合，突出重點(diǎn)，注重語(yǔ)言的感悟，積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養�！钡木�。課前，結合實(shí)際鉆研教材，認真領(lǐng)會(huì )教學(xué)大綱，在備課的環(huán)節上，既備教材又備學(xué)生；在教學(xué)中，我深入淺出，非常注重結合課文的思想性和典范性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，要求學(xué)生先讀課文了解文章的內容，提出不懂的問(wèn)題，查閱有關(guān)的資料，同位或小組合作自己試著(zhù)解決，培養學(xué)生的自主合作的學(xué)習能力。重視學(xué)生的朗讀能力的訓練，在有感情地朗讀的基礎上，和理解課文內容，通過(guò)朗讀準確表達課文的思想感情。提倡學(xué)生獨立思考，通過(guò)教師的指導，展開(kāi)討論交流，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同見(jiàn)解，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì )獨立思考，學(xué)會(huì )讀書(shū)。特別是在教學(xué)的重要環(huán)節中，自己制作和借鑒一些優(yōu)秀的教學(xué)課件，用學(xué)校遠程教育多媒體輔助教學(xué)，更加激起了學(xué)生的學(xué)習積極性。由于在教學(xué)中，認真鉆研教材，虛心求教，積極探索教學(xué)教法，在本校本學(xué)期舉行的語(yǔ)數優(yōu)質(zhì)課比賽中，我用《古城拉薩》這篇選讀課文作為比賽課文，自己制作了教學(xué)課件，在教學(xué)中一致得到語(yǔ)文教師的好評，被評比為高級組優(yōu)質(zhì)課一等獎。
三、教書(shū)育人，德育為先。
在對學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的`語(yǔ)文基本功訓練的同時(shí)，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義的教育，了解革命戰爭的艱苦，懂得幸福生活來(lái)之不易，學(xué)會(huì )革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹(shù)立為祖國刻苦學(xué)習的理想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統，受到尊敬師長(cháng)關(guān)心他人助人為樂(lè )等社會(huì )主義思想、品德教育；培養熱愛(ài)科學(xué)勇于實(shí)踐和創(chuàng )新的精神，培養環(huán)境保護意識和社會(huì )責任感，陶冶愛(ài)美情趣。這是整個(gè)教學(xué)中最為重要的，也是我們教書(shū)育人的最終目的。
四、對學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語(yǔ)文基本功的訓練，培養學(xué)生語(yǔ)文能力。
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，除了讓學(xué)生能利用漢語(yǔ)拼音識字，學(xué)習普通話(huà)；培養獨立識字的能力；能聯(lián)系上下文，結合實(shí)際或理解詞語(yǔ)的意思；養成了積累語(yǔ)言的習慣；引導學(xué)生理解詞語(yǔ)，領(lǐng)會(huì )含意深刻的句子，把詞語(yǔ)的積累和運用結合起來(lái)；朗讀課文，背誦指定的課文。提高閱讀的速度，能體會(huì )作者表達的思想感情，學(xué)習了作者觀(guān)察事物方法和表達的方法外，還要學(xué)生逐步養成閱讀課外讀物的習慣，能把自己看到的想到的按一定的順序寫(xiě)下來(lái)，并能寫(xiě)出自己的真實(shí)感受，能試著(zhù)修改自己習作。本學(xué)期，我不僅在自己的博客中把學(xué)生的一些優(yōu)秀的思想健康有教育意義的作文發(fā)至網(wǎng)上，讓很多人去閱讀，而且我班李娜同學(xué)在全縣青少年開(kāi)展“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)、促和諧”學(xué)習教育征文比賽活動(dòng)中榮獲三等獎，這大大激起了學(xué)生的寫(xiě)作興趣和激情。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)在本學(xué)期有了明顯的提高，畢業(yè)統一檢測中取得了很好的成績(jì)，得到了學(xué)校和上級領(lǐng)導的好評和肯定。
當然，在教學(xué)的過(guò)程中也存在一些問(wèn)題，在今后教學(xué)中要不僅要加強自己的業(yè)務(wù)水平，而且還要虛心向同事請教，努力探索和鉆研教學(xué)方法，不斷提高自己能力，豐富自己，更好的干好本職工作。
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