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機械制圖教學(xué)總結（通用20篇）
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編精心整理的機械制圖教學(xué)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
機械制圖教學(xué)總結 1
轉眼之間，一年又頭了，一年的辛苦工作又要結束了�；厥走^(guò)去，不僅有點(diǎn)悵然……。希望寄托在來(lái)年吧﹗不過(guò)還是對自己的辛苦工作作一番總結。
一、思想素質(zhì)：
我從事職業(yè)教育以來(lái)，雖然對很多的事不滿(mǎn)意，對現實(shí)的無(wú)奈，但我還是對自己的工作認真負責，態(tài)度端正，擺正自己的位置，扮演好自己的角色，聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導安排，服從學(xué)校的領(lǐng)導，從不拉稀擺帶，認認真真的干好自己的'工作。好壞讓別人去憑良心去評吧。
我認為作為教師，要為人師表，要對得起學(xué)生及家長(cháng)，不辜負他們的希望；對學(xué)校，要對得起老板那點(diǎn)錢(qián)；對自己，就別提，一切為了奉獻，為了感受存在的意義。
二、機械制圖教學(xué)工作：
1、深入了解學(xué)生的基礎、思想、素質(zhì)和習慣。
2、認真分析、理解、了解、專(zhuān)研教材，弄清教材知識結構，知識點(diǎn)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。
3、認真備課。
4、認真、細致、耐心講解。
5、布置作業(yè)，批改作業(yè)。
6、反復總結復習重點(diǎn)、難點(diǎn)知識。
7、不斷研究、探索新的教學(xué)方法，新的思路。
8、認真、努力完成學(xué)校下達的教學(xué)任務(wù)。
三、收獲與成果：
這門(mén)課程的特點(diǎn)是需要豐富的想象力，知識較抽象，也比較枯燥無(wú)味，但只要理解了投影的理論知識，搞清了投影的規律，其實(shí)學(xué)懂也并不難。但是由于學(xué)生的文化基礎較差，理解力也不強，只要一遇到困難就有畏難情緒，在加上本身行為習慣差，又不愛(ài)學(xué)習，有懶惰思想；再者，學(xué)校沒(méi)有教學(xué)掛圖和相應的教具。所以，學(xué)習效果并不好。
不過(guò)能有部分同學(xué)能學(xué)懂一部分也算欣慰。大家覺(jué)得一個(gè)幼兒，你給他講數學(xué)方程，你有本事把他們教懂嗎?不過(guò)，我沒(méi)有那本事。
不過(guò)我任然會(huì )不懈努力，讓他們學(xué)習到更多的知識。希望有高人提出更好的教學(xué)方法和建議，我向你們學(xué)習，不斷提高自己的努力。
機械制圖教學(xué)總結 2
《機械制圖》往往是新生接觸的第一門(mén)專(zhuān)業(yè)課同時(shí)也是職業(yè)院校機械加工類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)基礎課，對于后續專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習具有重要意義。在經(jīng)濟競爭日益激烈的今天如何對機械制圖課程進(jìn)行改革，使其滿(mǎn)足社會(huì )對高技能人才的需求，筆者在此總結自己多年任教經(jīng)驗及教改經(jīng)驗，總結以下幾點(diǎn)拙見(jiàn)。
一、營(yíng)造愉悅的課堂氣氛，培養學(xué)習信心和興趣
隨著(zhù)近年來(lái)高校不斷擴招，職業(yè)院校招生困難，職業(yè)類(lèi)院校學(xué)生素質(zhì)普遍下降。多數學(xué)生在應試教育的強壓下喪失了對學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，所以在引入該課程的時(shí)候，首先作為老師應給學(xué)生留下一個(gè)和藹可親的印象，關(guān)心愛(ài)護每位學(xué)生，耐心解答所有問(wèn)題，正視學(xué)生的個(gè)體差異，分層次教學(xué)，正所謂“親其身，信其道”。其次，鼓勵每個(gè)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，堅信即使再差的學(xué)生也有其優(yōu)點(diǎn)，培養學(xué)生的自信心。在尊重學(xué)生的同時(shí)要嚴格要求，用自己的人格魅力感染學(xué)生，激發(fā)他們對機械制圖課程的學(xué)習熱情。通過(guò)不同的授課方式和淵博的知識內容，吸引學(xué)生的注意力，使機械制圖課程不再枯燥無(wú)味。
二、理論與實(shí)踐相結合，提高學(xué)生操作能力
如今的制造業(yè)需求具有較強可塑性、適應性、創(chuàng )新性的應用型和操作型人才。所以職業(yè)類(lèi)院校在人才培養方面更應重視學(xué)生的動(dòng)手能力，不光掌握方法，最重要的是操作。在機械制圖課程中，我們可以穿插性的組織學(xué)生到校辦工廠(chǎng)參觀(guān)實(shí)習，要求學(xué)生：
�。�1）、了解機械加工過(guò)程以及機械制圖在加工過(guò)程中的作用；
�。�2）、了解普通零件的常見(jiàn)結構如孔、槽、倒角等；
�。�3）、了解形位公差及其測量工具和方法；
�。�4）、認識各種常見(jiàn)標準件；
�。�5）、了解裝配方式。機械制圖課程一個(gè)重要的教學(xué)目標就是要求學(xué)生讀圖，因此在教學(xué)過(guò)程中應使學(xué)生逐步接觸工藝圖紙，例如車(chē)工專(zhuān)業(yè)學(xué)生可以學(xué)習軸類(lèi)零件的加工圖紙，而這些圖紙均來(lái)自工廠(chǎng)實(shí)際應用圖紙，學(xué)生通過(guò)針對性的讀圖提高基礎知識的`綜合運用能力，加深對國家標準的記憶，對工藝結構的了解，對技術(shù)要求的熟悉，這樣可使學(xué)生走向工作崗位后能盡快適應工作要求，提高其自身競爭力。
三、課程內容調整，重視人性化教學(xué)
目前中職類(lèi)教材雖經(jīng)過(guò)不斷改革個(gè)別章節有壓縮，但仍沿襲普通高等教育課程內容，理論內容比重過(guò)大，對于基礎差、底子薄的職業(yè)院校學(xué)生難于理解；同時(shí)課程內容缺乏實(shí)踐和操作知識，不能適應職業(yè)院校培養高素質(zhì)操作型人才的要求，改革勢在必行。機械制圖課程一般包括幾何畫(huà)法、機械圖樣的表示方法、零件圖和裝配圖四部分。幾何畫(huà)法是機械制圖的基礎，但沒(méi)有實(shí)際意義，職業(yè)院校學(xué)生畢業(yè)后很少專(zhuān)門(mén)從事設計繪圖工作，多從事加工制造工作，工作中最常用的事零件圖、剖視圖和裝配圖。為了幫助學(xué)生早日適應崗位需要，培養其快速而正確的讀圖成為機械制圖課程的主要教學(xué)目的，所以教師可根據課時(shí)適量刪減幾何畫(huà)法內容而增加實(shí)用性?xún)热荨?/p>
四、引入現代教學(xué)方法，使用多媒體三維軟件
傳統教學(xué)過(guò)程中，教師多采用模型和掛圖輔助教學(xué)，其缺陷主要在于：
�。�1）模型體積小，學(xué)生觀(guān)看較模糊；
�。�2）模型和掛圖均已確定，不適用教學(xué)過(guò)程中的靈活改動(dòng)；
�。�3）實(shí)物和視圖無(wú)法快速轉變，占用課堂時(shí)間；
�。�4）制備大量模型和掛圖并且及時(shí)更新，增加教學(xué)成本。隨著(zhù)CADCAM技術(shù)的快速發(fā)展，計算機繪圖軟件得到了廣泛應用，其強大的二維繪圖和三維建模造型功能使立體實(shí)物的造型和變換及其與視圖轉變更加簡(jiǎn)便、快捷。三維實(shí)物模型的建立不僅簡(jiǎn)單直觀(guān)還可以幫助學(xué)生分析形體、想象形體，提高其空間想象能力。三維軟件多具有裝配體設計功能，即利用已建立好的零件設計裝配體，這種功能可以很直觀(guān)的讓學(xué)生看到裝配圖中零件的相互位置和關(guān)系、裝配方式，提高其閱讀裝配圖的能力。
五、結束語(yǔ)
機械制圖教學(xué)改革，是一個(gè)不斷改進(jìn)、不斷提高的過(guò)程，是擺在每個(gè)制圖教師面前永久性的問(wèn)題，筆者總結個(gè)人經(jīng)驗，不斷探索，取得了良好的教學(xué)效果，適應了社會(huì )對人才的需要。
機械制圖教學(xué)總結 3
本學(xué)期本人擔任高一15班《機械制圖》教學(xué)工作，現將工作總結如下：
一、思想品德方面
本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強自我修養，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛(ài)學(xué)生，真誠對待學(xué)生。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )及認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習認真搞好教研活動(dòng)。
二、教育教學(xué)方面
認真鉆研教材，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學(xué)。
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)，組織好課堂教學(xué)。
關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)生物和數學(xué)的'興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
現在的中職學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去。首先是做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，激發(fā)學(xué)生對生物知識的認識、理解。故此，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習興趣。
怎樣提高學(xué)生成績(jì)，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生生物、數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹，扎實(shí)，高效，科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅，勤奮，求真，善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
總之本學(xué)期認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面
積極學(xué)習各種理論，嚴格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅實(shí)的理論作指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識，學(xué)習制作課件、網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。
四、教研工作方面
首先，在學(xué)期開(kāi)始，我就制定了較詳盡的教學(xué)計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善計劃和目標，取得了較好的效果。
五、今后努力的方向
1、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
3、進(jìn)一步強化教研工作，抓實(shí)教研工作。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在不斷發(fā)生著(zhù)變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的歷史使命。
機械制圖教學(xué)總結 4
本學(xué)期擔任《機械基礎》《機械制圖》教學(xué)工作，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，基本達到了教學(xué)要求，完成了教學(xué)任務(wù)，現就本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、培養興趣，提高效率
《機械基礎》是機械類(lèi)工種的技術(shù)基礎課，其研究對象是機構和機器。通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習，要求中職學(xué)生掌握機械傳動(dòng)、常用機構和軸系零件，以及液壓傳動(dòng)的基本知識、工作原理應用特點(diǎn)；懂得分析機械工作原理的基本方法；并能作簡(jiǎn)單的有關(guān)計算。學(xué)好這門(mén)課對機械類(lèi)工種的技校生今后專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習以及畢業(yè)后的工作，都起著(zhù)非常重要的作用。從課程的特點(diǎn)講，職校講授的《數學(xué)》《物理》等與中學(xué)階段聯(lián)系較多，這些都是以邏輯思維為主的學(xué)科，學(xué)生較容易接受，而《機械基礎》等專(zhuān)業(yè)性的基礎課，要求學(xué)生有很強的形象思維能力，這類(lèi)課與中學(xué)階段的課程聯(lián)系較少，學(xué)生接受有一定的難度。筆者在分析研究了學(xué)生思維形式轉化的同時(shí)，學(xué)習和探索了一些講授該課的方法，與中職學(xué)校的專(zhuān)業(yè)老師一起探討。
《機械制圖》的學(xué)習也不例外。由于學(xué)生初次接觸專(zhuān)業(yè)課，專(zhuān)業(yè)課的內容、學(xué)習方法、思維方式與基礎課不一樣，心理上往往會(huì )產(chǎn)生一種陌生感和畏懼感。因此我們在教學(xué)中，要注意運用各種手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，要采用啟發(fā)式教學(xué)，引導學(xué)生把理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
二、靈活的教學(xué)方法是提高教學(xué)效果的重要手段
為了提高教學(xué)效果，就要調動(dòng)必要的教學(xué)手段。教學(xué)方法和教學(xué)手段是相輔相成的，是共同為教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)的。在教學(xué)實(shí)踐中，在明確課堂教學(xué)的作用、掌握課程特點(diǎn)、分析和精選教材內客的基礎上，提高教學(xué)效果的關(guān)鍵是采用與內容特點(diǎn)相適應的具體教學(xué)方法。所以，備課應當包括教學(xué)內容的備課和教學(xué)方法的備課。要有周密細致的計劃、設計和安排。要想達到課堂教學(xué)目的，真正做到啟發(fā)式教學(xué)，就要按上面的理性要求，采用多種多樣的教學(xué)方法。本人在教學(xué)實(shí)踐中采用的具體方法主要有設疑法、提問(wèn)法、歸納綜合法、動(dòng)態(tài)補缺法等。
1.設疑法
設疑法是收效較好的方法，要求在講某部分內客時(shí)，一開(kāi)始便抓住最核心、
最本質(zhì)的東西（或結合實(shí)際情況）提出一個(gè)或幾個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題，把學(xué)生吸引到探求知識的興趣中去。然后，自然地把要講的基本概念、定義等融入所設疑問(wèn)，進(jìn)行有針對性的講解，再經(jīng)過(guò)推理論證或演示得出結論（或答案），使得問(wèn)題得到解決。這也就是平時(shí)常說(shuō)的提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生主動(dòng)思考向題，帶著(zhù)疑問(wèn)和求知欲望聽(tīng)老師講課。
2.提問(wèn)法
這與設疑法略有不同，其特點(diǎn)在于根據教材內容的難易程度和對學(xué)生可能產(chǎn)生問(wèn)題的疑難處，教師備課時(shí)預先做好提問(wèn)的準備，通過(guò)提問(wèn)，加深學(xué)生對教學(xué)難點(diǎn)的理解。具體做法是：在講到某個(gè)具體問(wèn)題，尤其是在難點(diǎn)、重點(diǎn)或學(xué)生易模糊的內容時(shí)，選擇恰當時(shí)機提問(wèn)，停頓數秒，使學(xué)生思考一下或相互議論一下，然后，或令學(xué)生作答或教師作答，以加深學(xué)生的印象。這比平鋪直敘地講述效果要好得多。如講授機械、機器、機構、構件、零件等概念時(shí)，提出機器和機構有何區別；為什么平時(shí)鐘表被稱(chēng)為鐘表機構，不稱(chēng)鐘表機器，而發(fā)電機則可稱(chēng)機器。指定幾個(gè)同學(xué)回答，或對或錯，教師不去打斷。經(jīng)過(guò)短時(shí)間的'討論，教師再針對學(xué)生問(wèn)答中的疑惑之點(diǎn)，做有的放矢的講解。這樣不僅收效好，而且使學(xué)生學(xué)得生動(dòng)、具體。
3.歸納綜合法
這是針對有的章節內容多而雜，系統性差，學(xué)生不易掌握而采用的講授方法。如在講單個(gè)齒輪各部分名稱(chēng)符號時(shí)，學(xué)生感到無(wú)序難記，便將其主要名稱(chēng)、符號和參數歸納分類(lèi)，即分成 4個(gè)圓（齒頂圓、齒根圓、基圓、分度圓），3個(gè)弧長(cháng)（齒厚、齒間距、周節），3個(gè)高（齒頂高、齒根高、全齒高）和 4個(gè)標準值（m、 a、h、c）。這樣實(shí)踐的結果，變零亂、松散的知識為易于記憶掌握的知識，增強了學(xué)生學(xué)好的信心，掌握了學(xué)習的技巧。
《機械制圖》這門(mén)課的一個(gè)難點(diǎn)也是重點(diǎn)即為組合體的三視圖，這要求學(xué)生有一定的空間想象能力，書(shū)本上只是籠統地講解，因此，我在教學(xué)中隨時(shí)歸納總結，找出其共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，如點(diǎn)的三視圖是最基礎的，我把點(diǎn)歸納為四種情況：
�、冱c(diǎn)在空間：其三面投影在三個(gè)投影面上。
�、邳c(diǎn)在投影面上：其一面投影在一個(gè)投影面上，另兩面投影在構成該投影面的兩坐標軸上。
�、埸c(diǎn)在坐標軸上：其二面投影在該坐標軸上重合，另一面投影在坐標原點(diǎn)。
�、茳c(diǎn)在坐標原點(diǎn)：其三面投影
均在坐標原點(diǎn)。
線(xiàn)歸納為三種情況：
�、僖话阄恢藐P(guān)系的直線(xiàn)：其三面投影用“三斜”概括，即三面投影為三條傾斜直線(xiàn)。
�、谕队懊嫫叫芯�(xiàn)：其三面投影用“一斜二平”概括，即該直線(xiàn)與哪一投影面平行，在該投影面上為反映實(shí)長(cháng)的傾斜的直線(xiàn)，而在另兩面的投影為與構成該面的兩坐標軸平行。
�、弁队懊娲怪本�(xiàn)：其三面投影用“二垂一點(diǎn)”概括，即該直線(xiàn)與哪一投影面垂直，在該投影面上為一點(diǎn)，而在另兩面投影為與構成該面的兩坐標軸垂直。
同樣面也歸納為三種情況：
�、僖话阄恢藐P(guān)系的面：其三面投影可歸納為“三面”，即三面投影都為面。
�、谕队懊娲怪保浩淙嫱队翱蓺w納為“一線(xiàn)二面” 即該平面與哪一投影面垂直，在該投影面上投影為一直線(xiàn)，另兩面投影都為面。
�、弁队懊嫫叫忻妫浩淙嫱队翱蓺w納為“一面二線(xiàn)” 即該平面與哪一投影面平行，在該投影面上投影為真實(shí)大小平面，另兩面投影都為線(xiàn)。
教學(xué)中按照點(diǎn)→線(xiàn)→面→基本體→組合體，做到循序漸進(jìn)。
三、綜合教材內容，注意與其他相類(lèi)科目的聯(lián)系，注意理論與生產(chǎn)實(shí)際相結合 。
《機械基礎》這門(mén)課，綜合了《機械原理》和《機械零件》兩門(mén)課的基本知識，內容零散，系統性較差，是一門(mén)接近于專(zhuān)業(yè)性質(zhì)的技術(shù)基礎課，所以講起來(lái)難度較大。在備課時(shí)，應以教材為主，同時(shí)參考其他有關(guān)資料的內容，把它們有機地結合起來(lái)，揚長(cháng)避短，尋求一種最佳的授課方案，避免學(xué)生在接受同一知識時(shí)出現不同的概念、術(shù)語(yǔ)、符號。同時(shí)，課堂教學(xué)是理論教學(xué)的基本形式，而中職學(xué)校教學(xué)應把實(shí)際教學(xué)提高到相當的位置，作為配合理論教學(xué)必不可少的重要環(huán)節。
《機械制圖》的主要教學(xué)目的，是培養學(xué)生的識圖和繪圖能力。我們在平時(shí)講課時(shí)不能忽略讓學(xué)生多做多練，以鞏固和消化所學(xué)的知識，掌握讀圖和繪圖的基本技能。為此精心選題，類(lèi)型和數量可多些，難度以基本題為主，適當放一些提高題，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要。
機械制圖教學(xué)總結 5
本學(xué)期，本人在學(xué)校的工作安排下，擔任了09數模班、10春（二）班的《機械基礎》教學(xué)工作。教學(xué)工作，在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，有經(jīng)驗也有教訓，現將教學(xué)工作總結如下：
一、 教學(xué)方面：
《機械基礎》是模具、數控、汽修專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎課之一。其主要目的是使學(xué)生通過(guò)這門(mén)課的基礎，我們的教學(xué)任務(wù)不僅是讓學(xué)生學(xué)習基礎知識，更重要的是將所學(xué)知識應用到實(shí)踐中去，因此，我更注重理論與實(shí)踐相結合。為了使學(xué)生學(xué)得更好，在講課中力求通俗，多舉一些生活中常見(jiàn)的例子，力求理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生的學(xué)習興趣。
1、踏實(shí)教學(xué)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是練好基本功，踏踏實(shí)實(shí)地上好課。為了上好課，我在以下方面加強工作 ：
課前準備：備好課。認真學(xué)習教學(xué)大綱；鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節課的活動(dòng)。
課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的.注意力，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔。
做好課后輔導工作。認真做好對學(xué)生學(xué)習的輔導，幫助他們解答疑難。尤其在學(xué)習困難生的轉化上，我從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，理解和尊重，他的處境、想法。
2、拓展知識、技能，綜合提高教學(xué)水平
為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我努力拓展各方面知識提高各方面技能，經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習他們好的教育理論、方法，彌補自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。
二、個(gè)人成長(cháng)方面：
1、完善師德：
“德高為師，身正為范"，在工作中，我始終以一個(gè)專(zhuān)業(yè)老師標準要求自己，全身心地撲在教育事業(yè)上，給學(xué)生做出榜樣。其次是關(guān)愛(ài)學(xué)生，我以一顆博愛(ài)之心平等地對待每一位學(xué)生，絕不以智力好壞定親疏，以成績(jì)好壞分優(yōu)劣。再者，能與周?chē)私⒘己玫娜穗H關(guān)系，在工作中能較好地與老師、學(xué)生、與人相處真誠熱情，我始終堅信：一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界，敞開(kāi)胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人，一定會(huì )得到別人的尊重和接納。
2、虛心學(xué)習：
作中我努力拓寬學(xué)習渠道，認真研讀教育教學(xué)理論，與同行研討，和學(xué)生交流，以他人之長(cháng)補己之短，把學(xué)習當作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。
3、錘煉業(yè)務(wù)：
在教學(xué)中我主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng )新。我以轉變學(xué)習方式為抓手，在課堂教學(xué)中滲透新理念，主動(dòng)探索"研究性學(xué)習"、"合作性學(xué)習"的新課型。
隨著(zhù)成功職校的發(fā)展，自己各方面的能力都得到了很大的提高，但也存在許多不足之處，我始終堅信：一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再勵把工作做好。
機械制圖教學(xué)總結 6
現代工業(yè)應用的機器設備大多是由金屬零件裝配而成，所以將金屬材料加工成零件就是機械制造的基本過(guò)程�！稒C械制造基礎》是一門(mén)有關(guān)制造金屬零件工藝辦法的基礎課程。
這門(mén)課程主要講述了各種工藝方法本身的規律及其在機械制造中的應用和相互聯(lián)系，金屬零件的加工工藝過(guò)程和結構工藝性，常用金屬材料的性能對加工工藝的影響，工藝方法的綜合比較等。具體來(lái)講，我們主要學(xué)了五篇內容：金屬材料的基本知識、鑄造、金屬塑性加工、焊接、切削加工。這五篇內容的學(xué)習也讓我們對機械制造有了一個(gè)整體的概念。
第一篇講述了金屬材料的主要性能、鐵碳合金、鋼的熱處理、工業(yè)用鋼等內容，其中讓我收獲頗豐的是金屬材料的熱處理和鋼的熱處理這兩章的知識。通過(guò)這兩章的學(xué)習，我了解到金屬材料的力學(xué)性能有強度、塑性、硬度、韌性、疲勞強度等，這些指標都是衡量金屬材料在力的作用下所表現的性能，在實(shí)際情況中，我們必須選擇合適的衡量指標。除此之外，我還意識到熱處理對改善金屬材料的工藝性能，保證產(chǎn)品質(zhì)量、延長(cháng)使用壽命、挖掘材料潛力的必要性。
第二篇鑄造則介紹了鑄造工藝基礎、砂型鑄造、特種鑄造等內容。鑄造，簡(jiǎn)而言之就是將金屬澆筑到鑄型中，待其冷卻凝固，以獲得一定形狀、尺寸和性能的毛坯或零件。這章的學(xué)習讓我明白了鑄造是歷史最為悠久的金屬成形方法，從中國商朝的司母戊鼎、戰國的編鐘到現代的世紀之鼎，鑄造一直都是毛坯生產(chǎn)的主要方法。
第三篇講述了金屬塑性加工的有關(guān)知識，金屬塑性加工是利用金屬的塑性，使其改變形狀、尺寸和改善性能，獲得所需材件的加工方法，包括了鍛造、沖壓、擠壓、軋制、拉拔等。其中，讓我收獲最大的是對沖壓的學(xué)習。沖壓可以沖壓出形狀復雜的零件、具有足夠的精度和較低的表面粗糙度、材料消耗小、零件成本低。正是由于沖壓的這些優(yōu)越性，它在汽車(chē)、航空、電器、儀表和國防等工業(yè)中占有極其重要的地位。
第四章焊接介紹了各種各樣的`焊接方法，重點(diǎn)介紹了電弧焊，也介紹了電阻焊、摩擦焊、釬焊等其他的焊接方法。結合上學(xué)期工程訓練中我親身實(shí)踐過(guò)的焊接過(guò)程，我意識到，焊接過(guò)程對工人的身體傷害較大，而且對技術(shù)有一定要求，最好能開(kāi)發(fā)完善焊接自動(dòng)化的有關(guān)技術(shù)，避免人工操作。
第五篇金屬的切削加工說(shuō)明了為了滿(mǎn)足組成機器的零件的加工質(zhì)量的較高的要求，絕大多數零件的質(zhì)量要靠切削加工的方法來(lái)保證，體現了對切削加工研究的重要性和必要性。
現代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展更新了機械制造的觀(guān)念：生產(chǎn)的工藝基礎改變了，人從直接參加生產(chǎn)變?yōu)樨撠熆刂粕a(chǎn)；生產(chǎn)趨向專(zhuān)業(yè)化；機械加工技術(shù)趨向柔性化。
機械制造觀(guān)念的改變也要求著(zhù)我們不僅要掌握工藝技術(shù)和管理技術(shù)，也要掌握相應的信息和計算機技術(shù)。
機械制圖教學(xué)總結 7
《機械制圖》是我校機械汽修類(lèi)學(xué)生的一門(mén)重要專(zhuān)業(yè)課，具有很強的實(shí)踐性，課程教學(xué)質(zhì)量的好壞將直接影響到學(xué)生對后續專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習。在此之前，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習了一個(gè)學(xué)期，對本課程的基礎知識有了大致的了解和掌握。這個(gè)學(xué)期是在此基礎之上對本課程更加深入的學(xué)習，主要講解的是立體圖、三視圖及三視圖中的剖面圖、螺紋等知識。為了能讓同學(xué)們學(xué)好這些內容，我在教學(xué)中努力做到以下幾點(diǎn)：
一、努力提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。有句話(huà)是這么說(shuō)的：“要給學(xué)生一杯水，教師得有一桶水�！币胱屚瑢W(xué)們學(xué)好，自己就必須得有足夠的知識儲備。專(zhuān)業(yè)知識不斷完善、提高和擴充的同時(shí)，教學(xué)能力也就有了不斷的增強，教學(xué)過(guò)程種也能夠靈活面對且處理所出現的.問(wèn)題。
二、課堂上精講多練。要想課堂上講好課，課前就必須得備好課。備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。在課堂上講課時(shí)我努力做到內容重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，雖然不必面面俱到，但要注重總結規律性的東西。一些重點(diǎn)細節內容可通過(guò)大量練習使學(xué)生加深理解，而在課堂上不必多費時(shí)間。
三、課后適當練習并及時(shí)講評。在每次作業(yè)批改后，及時(shí)評講，對大多數學(xué)生都容易犯錯的共性的地方在課堂統一講評，讓學(xué)生能及時(shí)知道自己的錯誤所在及時(shí)改正錯誤，個(gè)別學(xué)生課后單獨幫其講解，這樣學(xué)生會(huì )對自己的薄弱環(huán)節和錯誤留下深刻印象。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。
機械制圖教學(xué)總結 8
本學(xué)期，本人在學(xué)校的工作安排下，擔任了汽制一班及汽制二班的《機械制圖》教學(xué)工作。在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，下面我把20xx--20xx度的工作簡(jiǎn)要的回報總結。
一、師德表現
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )及教研組織會(huì )議，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習。配合組里搞好教研活動(dòng)。每天按時(shí)上課，服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作上，根據學(xué)校的工作目標和教材的內容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)專(zhuān)研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的`職責。因此，在教學(xué)之前，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過(guò)專(zhuān)研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培養高中學(xué)生創(chuàng )造能力”教學(xué)實(shí)驗專(zhuān)題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志了解現代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。教育教學(xué)中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方式及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節課的質(zhì)量。
3、認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。通過(guò)互評互學(xué)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
5、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)、評課活動(dòng)，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
以上是我一年來(lái)的工作總結，不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。
機械制圖教學(xué)總結 9
在過(guò)去的一學(xué)年里，根據學(xué)校安排，本人擔任了機械制圖教學(xué)工作和教研組工作。一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，盡職盡責做好各項工作。
一、在教研組工作中，能認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，深入了解教師和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴格管理，積極與學(xué)校、家長(cháng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題處理問(wèn)題。培養學(xué)生養成學(xué)習、清潔衛生等良好的習慣。努力創(chuàng )造一個(gè)團結向上，富有朝氣的教研組和班集體。
二、在教學(xué)工作上，根據學(xué)校的工作目標和教材的內容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的'順利開(kāi)展。 在教學(xué)的過(guò)程中，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，不斷提高自身的教學(xué)水平。
三、抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據本校學(xué)生的基礎，發(fā)掘有專(zhuān)業(yè)興趣、特長(cháng)的學(xué)生，組織他們在第二課堂進(jìn)行培養，并按年齡、基礎等情況分為興趣小組初級班和創(chuàng )作班。按實(shí)際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓教學(xué)。
四、除教學(xué)工作之外，積極參與校內大宣傳工作，取得一定的成績(jì)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。
機械制圖教學(xué)總結 10
本期來(lái)我任教一年級機電班377班《機械制圖》和381班《機械制圖》的教學(xué)。在校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在老師們的大力幫助下，我較好的完成了我的教學(xué)工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時(shí)總結經(jīng)驗，吸取教訓，總結本期教學(xué)工作如下：
一、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。特別一年級的教學(xué)要緊扣學(xué)生實(shí)際情況和特點(diǎn)，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出反饋。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，直觀(guān)化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少而精，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精做精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各書(shū)店去搜集資料，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的`作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，我特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整。這樣，他們可能會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
七、有待解決的問(wèn)題。由于部分學(xué)生素質(zhì)很差，學(xué)習態(tài)度極為不端正，上課難度很大，有時(shí)很難維持正常的課堂教學(xué)，望以后在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下能有效的解決這個(gè)難題。
總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的不斷努力，教育教學(xué)工作得到了一定的成效，為學(xué)校做出了我應有的貢獻。
機械制圖教學(xué)總結 11
加強學(xué)生動(dòng)手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，是本節課想要達到的目的。為貫徹這項主題，我在課內安排了兩個(gè)主要的環(huán)節。
一、我在課前準備了幾個(gè)蘿卜，讓學(xué)生在課內分組進(jìn)行切割，先切出近似的圓柱體，再對圓柱體進(jìn)行切割。
首先，在切割的過(guò)程中，既讓學(xué)生動(dòng)手，又把切割出的立體形狀來(lái)幫助學(xué)生把制圖中的平面圖形與空間立體聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生更容易掌握所學(xué)的知識；其次，在切割時(shí)，讓代表的學(xué)生與同組的其他學(xué)生進(jìn)行商量，認為怎樣切比較好，在商量的過(guò)程中，培養學(xué)生的小組合作能力；最后，在切割結束時(shí)，讓學(xué)生在教師的指導下，對圓柱的一般切割情況進(jìn)行歸納總結，把所有的切割情況分成三種類(lèi)別，從而培養學(xué)生歸納總結的思維能力。
二、在學(xué)生學(xué)習畫(huà)用正垂面切割圓柱的投影作圖時(shí)，讓每個(gè)學(xué)生用橡皮泥捏出一個(gè)圓柱，并用小刀進(jìn)行切割，然后把切割后的形狀放成正垂面切割的位置，再自己依照書(shū)中的作圖步驟，畫(huà)用正垂面切割圓柱的三視圖。教師在學(xué)生作圖的基礎上，進(jìn)行總結，得出作圖的步驟。整個(gè)過(guò)程也是讓學(xué)生一邊動(dòng)手，一邊學(xué)習，即做中學(xué)，學(xué)中做。
通過(guò)以上兩個(gè)環(huán)節，讓學(xué)生不會(huì )感到學(xué)習的枯燥乏味，即使沒(méi)有完全掌握課中的知識，但只要能讓學(xué)生提高學(xué)習的興趣，我的目的也達到了。
另一個(gè)要點(diǎn)是關(guān)注差生。在上課前就準備把動(dòng)手的機會(huì )多讓給學(xué)困生，多讓他們參與到課堂教學(xué)中來(lái)，并在教師的指導過(guò)程中，多把時(shí)間和精力化到學(xué)困生上，只要調動(dòng)了學(xué)困生的學(xué)習積極性，別的學(xué)生自然會(huì )更加積極。
但在教學(xué)過(guò)程中，也出現了課前沒(méi)有想到的.問(wèn)題，主要有：
一、時(shí)間安排還不夠精準，以至于后來(lái)拖課10分鐘。課后反思，主要有這幾個(gè)方面問(wèn)題：
1、導入內容過(guò)細，時(shí)間偏多。對一些沒(méi)必要的內容可省略。
2、課前準備工作不到位。如因天冷，橡皮泥有些硬，應該讓學(xué)生在課前先捏軟，也不至于在課內捏圓柱化了較多時(shí)間。
二、對學(xué)生能力估計不足。主要表現在后半段畫(huà)圓柱傾斜切割時(shí)的三視圖畫(huà)法時(shí)，原以為課前布置過(guò)讓學(xué)生預習這個(gè)內容，在課內大部分學(xué)生會(huì )自己畫(huà)圖，教師的主要任務(wù)是照顧一些學(xué)困生，但結果是大部分學(xué)生沒(méi)有去預習過(guò)，化了很多時(shí)間，學(xué)生也沒(méi)有畫(huà)好要畫(huà)的視圖，教師也沒(méi)有太多的時(shí)間去關(guān)注學(xué)困生。假如能預見(jiàn)到這個(gè)情況，那我應該先向學(xué)生大致講一下畫(huà)圖的步驟，再讓學(xué)生自己去畫(huà)圖，速度會(huì )快些，效果也會(huì )好一些。
三、許多細節不夠注意。俗話(huà)說(shuō)，細節決定成敗。若一個(gè)教師能注重課堂教學(xué)中的細節，一定會(huì )取得好的效果。如講話(huà)藝術(shù)，我在時(shí)間緊張，不等學(xué)生全部做完時(shí)，說(shuō)“不等你們了”的話(huà)，讓學(xué)生有種被老師放棄的感覺(jué)，而應該說(shuō)“沒(méi)做好的同學(xué)請課后繼續努力”，就有激勵學(xué)生的目的；又如講解時(shí)，要把過(guò)去學(xué)過(guò)的知識運用到教學(xué)中來(lái)，要說(shuō)明原來(lái)的知識點(diǎn)；又如多媒體中的一些素材和放映次序，應有意識的挑選和精心安排，可使教學(xué)效果更好等等。
只要課前用心準備，課后認真反思，教師的教學(xué)能力一定會(huì )慢慢提高，讓教學(xué)藝術(shù)大放光彩。
機械制圖教學(xué)總結 12
我是一名今年剛從民辦高校轉到中專(zhuān)校的專(zhuān)業(yè)課教師，這學(xué)期擔任《機械制圖》這門(mén)課的教學(xué)。這是一門(mén)非常重要的專(zhuān)業(yè)基礎課。學(xué)生學(xué)的好壞對他今后的專(zhuān)業(yè)課和就業(yè)都有很大的影響，因此在教學(xué)上給我提出了更高的要求。通過(guò)這次青年骨干教師的教學(xué)競賽，使我及時(shí)的發(fā)現了自己在教學(xué)中存在不足，歸納一下主要有一下三點(diǎn)：
一、課程設置和教學(xué)手段
以前我在高校的教學(xué)主要是以教師上課講授為主，老師課上講授的內容比較多，學(xué)生課后再花時(shí)間消化和鞏固�！稒C械制圖》這門(mén)課是用一個(gè)學(xué)期講完的`。但在這邊該課程是分兩學(xué)期學(xué)完，所以授課計劃進(jìn)行了調整，課程進(jìn)度方面放慢很多。主要考慮到學(xué)生的接受能力。每次的課程安排都必須增加一些與學(xué)生的互動(dòng)和讓學(xué)生自己訓練思考的環(huán)節的。雖然我意識到這一點(diǎn)，并對教學(xué)方法進(jìn)行了調整，但是我的互動(dòng)環(huán)節依然是不夠的，上課的進(jìn)度還是稍快了。比如我第一次上公開(kāi)課時(shí)只能詳細的講一個(gè)投影面平行面的知識，而我還講了投影面垂直面，這樣的話(huà)學(xué)生思考和訓練的環(huán)節少了，學(xué)生不能自己通過(guò)畫(huà)圖得出投影規律，對這塊知識掌握的不夠牢靠。所以在今后我必須要對課程內容和教學(xué)方法做更細的調整，才能更加適應現在的學(xué)生。
二、輔助教學(xué)方法
在講授《機械制圖》這門(mén)課時(shí)，由于它的抽象性我選擇了多媒體課件來(lái)輔助教學(xué)，一方面是可以使得教學(xué)圖形更形象更直觀(guān)，另一方面可以提高教學(xué)效率。雖然我的課件制作的比較好。但是我過(guò)多的依賴(lài)于它這樣就使得我上課的效率提高了，在黑板上實(shí)際畫(huà)圖少了，學(xué)生的理解跟不上我的進(jìn)度。因此大家掌握的不夠牢靠。所以今后我不能過(guò)多的使用多媒體教學(xué)，該畫(huà)的還是要在黑板上畫(huà)，這樣教學(xué)也不會(huì )偏快了，也更利于學(xué)生吸收了。
三、教學(xué)語(yǔ)言
我習慣于比較精煉的教學(xué)語(yǔ)言，我善于用簡(jiǎn)單的幾個(gè)字來(lái)歸納定律。但是我忽略了學(xué)生的理解力。經(jīng)過(guò)領(lǐng)導的指點(diǎn)，這些學(xué)生在講課過(guò)程中還要做到既簡(jiǎn)練又通俗，才能更加適應學(xué)生的理解水平。所以每次上課在備課的過(guò)程中更要努力準備課程的講授語(yǔ)言，讓同學(xué)們既好記又容易理解。
參加這次學(xué)校組織的以“活力課堂”為主題的教學(xué)競賽活動(dòng)，讓我受益匪淺。一方面在新的學(xué)校展示了自己，更重要的是在講課技巧和方式方面存在的優(yōu)缺點(diǎn)領(lǐng)導和同事們都給予了指出，這些建議對于我提高教學(xué)水平有很大的幫助。在今后的教學(xué)中我要更加的努力，使自己能夠更快的適應新的環(huán)境，把教學(xué)質(zhì)量提高上去。
機械制圖教學(xué)總結 13
職業(yè)技術(shù)教育是以能力培養為中心的教學(xué)體系，近年來(lái)中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行多元化招生。學(xué)生整體水平下降并且個(gè)性差異大�！稒C械制圖》是一門(mén)既有抽象理論，又有很強實(shí)踐性的專(zhuān)業(yè)基礎課，怎樣根據不同的教學(xué)內容和多樣的學(xué)生實(shí)際選用恰當的教學(xué)方法，是決定教學(xué)效果好壞的重要因素。
1、直觀(guān)教學(xué)
直觀(guān)教學(xué)就是在制圖教學(xué)中運用模型、實(shí)物等直觀(guān)形象的教學(xué)手段。把學(xué)生不容易理解的抽象理論和復雜視圖，變得形象、具體、直觀(guān)。讓學(xué)生看得見(jiàn)、摸得著(zhù)、易掌握、記得牢。例如：在組合體的形體分析，內容教學(xué)中，讓學(xué)生先看一些簡(jiǎn)單、典型的基本形體。如長(cháng)方體、棱柱、梭錐、圓柱、圓錐，對照這些形體，熟悉這些空間形休所對應的視圖，實(shí)現從空間到平面的思維轉換，幫助學(xué)生將復雜視圖分解成簡(jiǎn)單圖形，為識讀和繪畫(huà)組合體視圖打下良好基礎。
通過(guò)直觀(guān)教學(xué)，學(xué)生更容易理解投影規律，認識實(shí)物與圖形之間的關(guān)系，使投影要素在學(xué)生頭腦中建立起清晰的印象，有效地培養空間思維想象力，提高了讀圖能力，收到事半功倍的教學(xué)效果。
2、多媒體教學(xué)
多媒體教學(xué)是一種新型的`現代化教學(xué)方式，利用計算機、投影儀等多媒體設備，將文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)以及音像資料有機結合，運用到教學(xué)當中，比傳統方式內容更豐富、表達更生動(dòng)、手段更完善、收效更顯著(zhù)。逼真的三維立體呵與抽象的二維工程圖相對照，一幕幕動(dòng)畫(huà)展示、顯現著(zhù)投影理論、圖示方法、繪圖技術(shù)等，使那些用傳統手段無(wú)法講清或難于講清的教學(xué)內容，化難為易化繁為簡(jiǎn)使抽象的視圖變得直觀(guān)、形象、生動(dòng)。優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程，解決了課時(shí)減少而教學(xué)內容多的矛盾，節省了教師課堂板書(shū)的時(shí)間，增加了課堂的信息量。使教學(xué)獲得最大的效率。例如：講“三視圖的形成及投影規律”時(shí)，用常規的教學(xué)方法。很難讓學(xué)生接受，而運用多媒體教學(xué)，能將，正投影”的投影原理和三視圖的“看圖方法”有機地結合。同時(shí)，將三視圖的“形成”及“展開(kāi)”過(guò)程也生動(dòng)直觀(guān)地展示出來(lái)。
3、理論與實(shí)踐相結合
理論與實(shí)踐相結合反映了教學(xué)過(guò)程中學(xué)生認識過(guò)程的一般規律。學(xué)生的學(xué)習是從間接經(jīng)驗到直接經(jīng)驗的過(guò)程，是把書(shū)本知識轉化為技能技巧的過(guò)程。為此，落實(shí)這一原則，首先要重視理論教學(xué)，理論要聯(lián)系實(shí)際�！稒C械制圖》是一門(mén)實(shí)踐性很強的技術(shù)基礎課，在教學(xué)過(guò)程中，要強調學(xué)生必須掌握好基本理論知識。但掌握好基本理論知識，是為了指導識圖繪圖實(shí)踐，為生產(chǎn)服務(wù)，將來(lái)在生產(chǎn)一線(xiàn)運用這些知識解決實(shí)際問(wèn)題。因此，必須緊密聯(lián)系實(shí)際，對實(shí)踐性強而又反映實(shí)際知識的章節如零件測繪、裝配體測繪等內容。適當加強。
課堂教學(xué)是一個(gè)多因素、多層次的系統。要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，要采用豐富有效的教學(xué)方式、方法和技巧，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，培養學(xué)習興趣，營(yíng)建一個(gè)相互尊重、合作、互動(dòng)的課堂學(xué)習氛圍。此外，要遵循一些教學(xué)原則。確保課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。以上是筆者多年教學(xué)的經(jīng)驗和體會(huì )，要達到更佳的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，尚有待于在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索、總結。
機械制圖教學(xué)總結 14
職業(yè)教育是一種專(zhuān)業(yè)教育，是定向培養技術(shù)人才的技術(shù)學(xué)校�！稒C械制圖》是機械專(zhuān)業(yè)中一門(mén)理論性和實(shí)踐性都較強的基礎課，它主要培養學(xué)生看圖、畫(huà)圖、空間想象力和應用能力。我作為一個(gè)剛剛走上講臺的新老師，一開(kāi)始就教這門(mén)課對我來(lái)說(shuō)是個(gè)機遇也是一個(gè)很大的挑戰。所謂機遇，因為這是一門(mén)基礎課，在教的同時(shí)我自己也可以學(xué)到很多東西。另一方面，我一直覺(jué)得機械制圖從某種程度上講是一門(mén)只能意會(huì )不能言傳的學(xué)科，所以很有挑戰。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，慢慢的我也從中積累了一些經(jīng)驗，下面就談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì )。
教學(xué)，教是首位。教案是教師傳授知識的重要依據，而備好合理性的教案是較好一門(mén)課的必要條件。要備好合理性教案，要求教師不僅深諳教學(xué)之道，且要專(zhuān)業(yè)知識淵博，能講、能做，同時(shí)能不斷地吸取本專(zhuān)業(yè)新信息、新科學(xué)來(lái)充實(shí)提出高自己。對于《機械制圖》教師則要求既然要懂得畫(huà)法幾何及機械制圖，又要懂得機械、掌握新國標，并能實(shí)際畫(huà)圖。
只有這樣，才能系統、完整、準確地備教案。如何備合理性教案？在這方面我首先就是熟悉教學(xué)大綱，根據教學(xué)大綱來(lái)看教材，對于教材的每部分內容，我都會(huì )仔細研究，從不同角度來(lái)理解這部分內容。在吃透教材的前提下，每備一份教案，先將整體內容分解成一系列的步驟和問(wèn)題，然后一個(gè)一個(gè)地檢查回答每個(gè)問(wèn)題，直到最后沒(méi)發(fā)現遺漏，得到圓滿(mǎn)的結果，這才認為教案合理。如《機械制圖》視圖這一節分解為：
1、什么是視圖？講清概念及分類(lèi)；
2、畫(huà)視圖前要做什么？掌握各視圖投影方式法及標注；
3、視圖為什么這樣分類(lèi)？為看圖和畫(huà)圖方便，表達不同復雜程度和不同形狀的機件；
4、何地畫(huà)何種視圖？各個(gè)視圖的位置配置關(guān)系；
5、何時(shí)畫(huà)何種視圖？各個(gè)視圖的應用范圍；
6、如何畫(huà)視圖？視圖投影規律及各視圖特殊征表示表示方法。
這樣分解出的教案將分散的內容連貫起來(lái)，抓住共性，突出特性，內容完整清楚、條理性強，加之配合適當的教學(xué)方法和手段，能大大提高教學(xué)的科學(xué)性和效率。
在備好課的'前提下，我覺(jué)得要教好《機械制圖》這門(mén)課離不開(kāi)一位重要的朋友——模型。因為制圖是一門(mén)比較抽象的課，需要一定的空間想象能力，而職業(yè)類(lèi)學(xué)校的學(xué)生數學(xué)基礎普遍較差，缺乏空間想象力和形象思維，所以只有充分選擇與新課有關(guān)的模型直接演示，讓學(xué)生在看得到、摸得著(zhù)的情況下獲得初步印象，才有利于培養學(xué)生的觀(guān)察能力。在學(xué)生對這部分內容有了一定的初步印象之后，我會(huì )選擇一些類(lèi)似的模型，讓學(xué)生自己進(jìn)行思考，慢慢鍛煉他們的空間想象能力。對于課后的練習，我讓學(xué)生先根據圖形想象空間結構，如過(guò)有困難的可以借助橡皮泥，自己動(dòng)手構出模型。這樣深入淺出，循序漸進(jìn)，這樣有助于學(xué)生更好的掌握所學(xué)內容。
最后就是必要的練習。要學(xué)好制圖這門(mén)課，練習是很重要的。我一般把練習題分為一般題和提高題兩種，以滿(mǎn)足全部學(xué)生的需要，這不僅讓學(xué)生鞏固知識、加深理解，還可檢查教學(xué)效果，及時(shí)得到反饋信息，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)輔導，可提高全班學(xué)生學(xué)習積極性，增強求知欲。訓練了思維，有利于培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
我作為一個(gè)新教師，在教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗，還存在一定的不足。所以一方面我會(huì )向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習，另一方面，我自己也會(huì )多思考研究，希望在以后的教學(xué)過(guò)程中能夠改掉不足之處，取得更好的成績(jì)。
機械制圖教學(xué)總結 15
機械制圖是我校工科專(zhuān)業(yè)的重要基礎課，擔當著(zhù)培養學(xué)生基本工程素質(zhì)的重要任務(wù)，是理論和實(shí)踐相結合的一門(mén)課程，教學(xué)目的是培養學(xué)生的畫(huà)圖、看圖和計算機繪圖能力。此外，在素質(zhì)教育方面，還擔當著(zhù)培養學(xué)生嚴肅認真、一絲不茍工作作風(fēng)的任務(wù)，在高職高專(zhuān)教育中，對培養應用型人才具有重要的作用。因此在課程建設方面學(xué)校、系部和教研室投入了大量的人力和物力，取得了一定的建設成果。
一、課程建設的首要任務(wù)是師資隊伍建設
課程建設的重點(diǎn)是教師隊伍建設，沒(méi)有一只技術(shù)過(guò)硬、師德高尚的教師隊伍，課程建設就無(wú)從談起。因此，教研室非常注重教師隊伍的建設，從老一代教師開(kāi)始，就積累了豐富的經(jīng)驗，在教師梯隊建設方面做到了老、中、青相結合。
在青年教師培養方面特別強調制圖教師的基本功，青年教師來(lái)到課程組后，都有一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師指導，在指導教師的指導下每位青年教師都要做一定數量的習題，測繪教研室的模型100個(gè)，其中4套部件的裝配圖和零件圖。有老教師手把手的教授黑板圖的繪制技術(shù)，在上課時(shí)做到徒手繪制黑板圖，所以教研室大部分教師都能繪制一手漂亮的黑板圖。
對有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師強調現代教育技術(shù)和教育思想的學(xué)習，通過(guò)制作多媒體課件，學(xué)習現代教育理論來(lái)改革傳統的教學(xué)手段和教學(xué)方法，目前教研室的教師均能熟練掌握多媒體課件的制作和使用，能將傳統的教學(xué)手段和現代教育技術(shù)有機的結合，所以適應了科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的時(shí)代需要。
機械制圖是一門(mén)理論和實(shí)踐相結合的課程，對培養教師的實(shí)踐經(jīng)驗我們采取了以下措施，在教學(xué)任務(wù)不太緊的學(xué)期，抽調教師到工廠(chǎng)下廠(chǎng)鍛煉，在工廠(chǎng)參與新產(chǎn)品的研制與開(kāi)發(fā)，做車(chē)間的技術(shù)指導工作和技術(shù)實(shí)驗。另一措施是參與學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)習、課程設計和畢業(yè)設計的指導工作，這樣能有效的提高教師對生產(chǎn)現場(chǎng)的了解，同時(shí)了解企業(yè)對高等職業(yè)教育的具體要求，在教學(xué)中作到有的放矢，對改革教學(xué)內容充實(shí)教學(xué)素材非常有幫助。指導教師還要負責做青年教師的政治思想工作、師德教育，真正作到了傳幫帶。
二、教學(xué)內容和課程體系的改革要適應科學(xué)技術(shù)和教育體制的發(fā)展
傳統的機械制圖和畫(huà)法幾何課程體系已經(jīng)非常成熟，但隨著(zhù)計算機繪圖技術(shù)和高等職業(yè)教育體制的發(fā)展，傳統的課程體系已不能滿(mǎn)足教育體制的需要，因此必須改革傳統的課程體系、教學(xué)內容。
隨著(zhù)計算機繪圖技術(shù)的普及和計算機多媒體的發(fā)展，我校機械制圖課程建設的重點(diǎn)是探索制圖教學(xué)理念、教學(xué)技術(shù)、教學(xué)手段和教學(xué)方法的改革，在這一階段采用多種媒體技術(shù)研制開(kāi)發(fā)了多種教學(xué)課件（網(wǎng)絡(luò )課程、助學(xué)課件和助教課件），在教材建設上結合我校實(shí)際，在機械制圖立體化教材建設方面進(jìn)行了積極的探索，取得了初步的成果。進(jìn)入21世紀后，繪圖軟件種類(lèi)越來(lái)越豐富，版本更新越來(lái)越快，為了適應時(shí)代的發(fā)展，又引入了其他一些國產(chǎn)繪圖軟件，目前這些軟件的介紹是以選修課的形式安排的。在A(yíng)utoCAD20xx之后，引入了AutoCAD的三維實(shí)體造型功能，這樣不但使學(xué)生掌握了AutoCAD的三維實(shí)體造型功能，而且對掌握投影概念也有幫助，為后繼課程的學(xué)習打好了基礎，對學(xué)生掌握現代設計方法、仿真技術(shù)等都有幫助。
隨著(zhù)高職高專(zhuān)教育體制的改革，為了適應學(xué)生的`職業(yè)需要，從20xx年開(kāi)始，我們著(zhù)手對我校的畢業(yè)生做職業(yè)分析，針對我校畢業(yè)生多在生產(chǎn)第一線(xiàn)，從事產(chǎn)品設計和開(kāi)發(fā)的較少，在課程體系上，增強了專(zhuān)業(yè)制圖，在傳統的機械制圖部分（零件圖和裝配圖部分）根據專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了細分，如焊接專(zhuān)業(yè)對板金和焊接圖作重點(diǎn)介紹，對工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)強調透視圖和軸測圖。教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革要突出高等職業(yè)教育的特色
在機械制圖課堂教學(xué)中，我們強調突出高等職業(yè)教育的特色，采用多種教育技術(shù)和先進(jìn)、科學(xué)的教育理念，改革傳統的教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方法和教學(xué)手段。反對不看教育對象、死板僵化、多年不變的教條主義教學(xué)方法。把現代教育思想和課程的具體內容相結合，創(chuàng )造性的開(kāi)展教學(xué)，我們在課堂上常用的教學(xué)方法如下：
�。�1）講練結合型教學(xué)這種將“教、學(xué)、練”融一體的教學(xué)模式特別適合于機械制圖課程，課堂上教師在講清基本概念、基本理論與畫(huà)圖方法之后就布置學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐訓練，學(xué)生在做畫(huà)圖訓練時(shí)，教師在旁邊做指導，對沒(méi)有掌握畫(huà)圖方法的同學(xué)隨時(shí)集中輔導，這樣課堂氣氛活躍，目的明確，學(xué)生學(xué)習積極性高。如果在課堂上滿(mǎn)堂灌，講完后讓學(xué)生課下畫(huà)圖，教師不知道學(xué)生接受的程度，學(xué)生畫(huà)出的作業(yè)錯誤百出，久而久之喪失學(xué)習興趣。這種教學(xué)方法適合于大部分機械制圖的教學(xué)內容。
�。�2）討論式教學(xué)例如，在講機件表達方法、零部件測繪等內容時(shí)，經(jīng)常采用討論式教學(xué)方法。首先分成幾個(gè)小組，一個(gè)小組一個(gè)模型，經(jīng)討論每個(gè)小組提出自己的表達方法，講出理由，最后教師進(jìn)行評議，選出最好的表達方法。
�。�3）案例教學(xué)模式講典型零件的測繪時(shí)經(jīng)常采用案例式教學(xué)方法，課前教師搜集一些生產(chǎn)上用過(guò)的典型零件的圖紙，讓同學(xué)研究，理解典型零件的加工工藝、尺寸標注和表達方法，然后將這些原理應用到測繪的模型中。
實(shí)踐證明，以上幾種教學(xué)模式都充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，體現了以學(xué)生為主體的思想；都充分體現了理論與實(shí)踐的緊密結合，學(xué)生既學(xué)到了理論知識也掌握了實(shí)踐技能，提高了學(xué)生的技術(shù)應用能力，收到了良好的效果，非常適合于高等職業(yè)教育的培養目標和發(fā)展方向。
三、教材建設要適應新的教育技術(shù)和教育思想的發(fā)展需要
高等職業(yè)教育的教材建設不同與本科教材，絕對不能套用本科教材的思路。高等職業(yè)教育的教材建設要突出高等職業(yè)教育的特點(diǎn)，要理論和生產(chǎn)實(shí)際相結合，突出動(dòng)手能力的培養，要適應新的教育技術(shù)和教育思想的發(fā)展需要，要從多個(gè)方向、多個(gè)角度和多個(gè)層面上開(kāi)展教材建設，為此，我們采用高職高專(zhuān)“十一五”規劃教材。
助教型課件是給教師備課和講課用的，由演示文稿、教案設計、電子掛圖、仿真模型庫、視頻動(dòng)畫(huà)等模塊組成，它不能代替教師在課堂上組織教學(xué)，課堂上應該以教師和學(xué)生為主，所以多媒體助教課件做成素材式開(kāi)放型，開(kāi)發(fā)平臺采用PowerPoint軟件，最終產(chǎn)品沒(méi)打包，其中的教案設計是根據教學(xué)大綱和教學(xué)基本要求設計的電子文檔（Word文檔），演示文稿是根據電子教案、電子掛圖、仿真模型庫、視頻動(dòng)畫(huà)等模塊提供的多媒體素材整理的PowerPoint文稿，只起一個(gè)模板作用，教師可根據不同的教學(xué)對象由課件提供的素材整理不同的演示文稿，也可以將自己的素材添加到課件中去，這樣可發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性，克服以往教學(xué)課件中用戶(hù)不能修改，適應性差的弱點(diǎn)。
四、機械制圖精品課建設要重視實(shí)踐性教學(xué)設計
機械制圖課程的實(shí)踐教學(xué)包括3個(gè)方面：課內的上機繪圖實(shí)踐、課內測繪模型實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)測繪，上機繪圖實(shí)踐主要是培養學(xué)生使用繪圖軟件的能力，課內測繪模型實(shí)踐主要培養學(xué)生理論和實(shí)踐相結合的能力，針對高等職業(yè)教育畢業(yè)生的從業(yè)情況，我們加大了學(xué)生課內模型測繪的教學(xué)力度，通過(guò)學(xué)生的測繪作業(yè)可以看出，學(xué)生的基本功還是很扎實(shí)的。
課內的制圖測繪作業(yè)共安排七次，具體內容如下：
第一次測繪繪制平面立體的三視圖（不帶斜面）
第二次測繪繪制平面立體的三視圖（帶斜面）
第三次測繪繪制截交線(xiàn)和相關(guān)線(xiàn)的三視圖
第四次測繪繪制組合體的三視圖（注尺寸）
第五次測繪機件表達方法（注尺寸）
第六次測繪零件圖軸、齒輪、支架、箱體
第七次測繪裝配圖千斤頂、滑動(dòng)軸承、齒輪油泵
通過(guò)上述作業(yè)安排，提高了學(xué)生的測繪能力、繪制儀器圖能力、徒手繪制草圖能力和計算機繪圖能力。能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習積極性,對優(yōu)秀學(xué)生在測繪過(guò)程能發(fā)現許多課內沒(méi)有解決的新問(wèn)題,如表達方法問(wèn)題、測量手段問(wèn)題等，通過(guò)解決測繪和上機中遇到的問(wèn)題，學(xué)生應用本學(xué)科知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力會(huì )大大提高。教研室的模型室對學(xué)生是開(kāi)放的，什么時(shí)候都可以借模型測繪，學(xué)有余力的同學(xué)課余時(shí)間經(jīng)常到模型室來(lái)借模型測繪。
五、結束語(yǔ)
多年來(lái)學(xué)校各級領(lǐng)導對機械制圖教研室的課程建設給予的極大的關(guān)心和支持，雖然取得了一些成績(jì)，但我們必須不斷的進(jìn)行教學(xué)改革才能適應時(shí)代的發(fā)展需要。今后應結合高等職業(yè)教育體制的改革，對各專(zhuān)業(yè)作深入的職業(yè)分析，根據對學(xué)生的職業(yè)設計改革課程體系的結構和教學(xué)設計。
機械制圖教學(xué)總結 16
本學(xué)期，本人在學(xué)校的工作安排下，擔任了243班的《機械制圖》教學(xué)工作。在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、師德表現
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )及教研組會(huì )議，真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作上，根據學(xué)校的工作目標和教材的內容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此，在教學(xué)之前，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以"如何培養高中學(xué)生創(chuàng )造能力"教學(xué)實(shí)驗專(zhuān)題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的.教研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志了解現代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。教育教學(xué)中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。
3、認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。通過(guò)互評互學(xué)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
5、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)、評課活動(dòng)，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
以上是我一年來(lái)的工作總結，不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。
機械制圖教學(xué)總結 17
自課題立項以后，我開(kāi)始著(zhù)手做準備工作�？偨Y在教學(xué)中出現的問(wèn)題，搜集資料，了解目前同行在該課程中的教學(xué)現狀，總結如下幾點(diǎn)：
1、以開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性、創(chuàng )新性為主
目前，為了提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生學(xué)習的積極主動(dòng)性，部分教師開(kāi)始利用多媒體、電教等設備豐富課堂教學(xué)。并強調適時(shí)采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，闡述了其利與弊。
2、將《機械制圖》課程與CAD、CAXA等繪圖設計軟件結合
在《機械制圖》課程中如：三視圖的形成、組合體的畫(huà)法、剖視圖的表示等內容，我們可以使用CAD、CAXA等軟件，利用其三維造型、兩維繪圖等進(jìn)行講解，會(huì )使內容更加生動(dòng)形象，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、根據目前繪圖現狀，調整機械制圖知識結構
目前，機械繪圖都以CAD計算機繪圖為主，圖框、標題欄、字體及圓弧連接等，都有模板可以套用。所以，可以對類(lèi)似知識進(jìn)行弱化，作簡(jiǎn)單介紹，重點(diǎn)介紹三視圖的形成、零件圖的畫(huà)法等。的'確，在教學(xué)中有些知識點(diǎn)不是那么重要了。
許多同行在《機械制圖》課程教學(xué)中有了許多嘗試，且取得一些成績(jì)，使我大開(kāi)眼界，受益匪淺。有許多值得我借鑒和學(xué)習的地方。袁振國在《教育新理念》中寫(xiě)道：
歷史是發(fā)展的，教育是變化的，思想是流動(dòng)的，一成不變的教育和不思變革的教育思想是缺乏生命力的，根據時(shí)代的特點(diǎn)不斷調整我們的思想、發(fā)展我們的觀(guān)點(diǎn)，我們才能成為教育變革的主動(dòng)者。
好的教育是相對的，沒(méi)有最好，只有更好，絕對的、統一的“好”教育是沒(méi)有的。好教育不能通過(guò)模仿和抄襲而獲得，教育是一種創(chuàng )造性的活動(dòng)，我們只能給據特定的教育目的、教育場(chǎng)景、教育對象、教育任務(wù)和教育者自身的條件確定一種相對較好的教育行為方式，選擇和創(chuàng )造自己認為好的教育。
教育是技藝，更是哲學(xué)，是藝術(shù)，史詩(shī)篇。是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話(huà)。教育需要用我們的熱情和生命去擁抱。
教育事業(yè)是一項激動(dòng)人心的事業(yè)，他為我們提供了實(shí)現理想、激發(fā)智慧的宏大舞臺，為教育著(zhù)和受教育者實(shí)現生命的價(jià)值、增進(jìn)共同的幸福提供了無(wú)限空間。
這段話(huà)使我深受鼓舞，作為一名教育工作者，在熱愛(ài)工作的同時(shí)，更應該做好工作。要想提高教學(xué)質(zhì)量就要不斷學(xué)習、思考、研究。在學(xué)習別人經(jīng)驗的同時(shí)，我們更應該立足于在教育中遇到的具體問(wèn)題，選擇創(chuàng )新更好的教育方式。
機械制圖教學(xué)總結 18
本學(xué)期的教學(xué)工作較為凌亂，我主要上12級鉚焊班的《機械基礎課》。因為12級本期參加了創(chuàng )業(yè)就業(yè)培訓和取證培訓，耽誤了很多教學(xué)時(shí)間�；仡欉^(guò)去，是為了以后更加成功的開(kāi)展工作，現將這一學(xué)期的教學(xué)得失，總結如下：
由于這門(mén)課程第一次接觸，對于本節課的教學(xué)方法等都是一種新的開(kāi)始。新學(xué)期開(kāi)始，由于該門(mén)課程對同學(xué)們來(lái)說(shuō)剛剛接觸，感到很新鮮，為此我充分利用第一節課，讓每位同學(xué)都充滿(mǎn)了信心，帶著(zhù)興趣去學(xué)習。如此一個(gè)月后，當新鮮感逐漸失去時(shí)，好多同學(xué)就開(kāi)始厭學(xué)，好在我早有思想準備，采取了相應的方法，對癥下藥取得了一些成績(jì)，達到了預期的'教訓目的，但距離理想效果還不夠。
回首整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，不盡如人意的地方也有很多，具體為：
一、學(xué)生參與不夠。當初以為同學(xué)實(shí)踐較少，大多以我獨自演講為主。從本學(xué)期的教學(xué)效果和與同學(xué)交流來(lái)看，他們更喜歡自我表現，這一點(diǎn)值得深思。
二、課堂提問(wèn)的太少。我為了節約上課時(shí)間，大多自問(wèn)自答，忽視了課堂的主人。在以后的教學(xué)工作中要做為重中之重給以解決。在以后的教學(xué)工作中我將在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，我針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來(lái)回答。
以上是本學(xué)期我的一些教學(xué)體會(huì )，還有更多需要探索，不斷完善，期待在往后的教學(xué)中有更大進(jìn)步。
機械制圖教學(xué)總結 19
在20xx~20xx學(xué)年第一學(xué)期中，我任教20數控（1）班、20數控（2）班的《機械基礎》這門(mén)課程。周課時(shí)為8節，整個(gè)學(xué)期的總課時(shí)為63節。在這一學(xué)期的教學(xué)期間，我嚴格執行學(xué)校交付下來(lái)的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責地順利完成了教學(xué)工作任務(wù)，在探求教學(xué)經(jīng)驗的過(guò)程中不斷學(xué)習�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、運用多種教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
由于《機械基礎》這門(mén)課程是機械類(lèi)的基礎課程，分析講述的是一些常用機構的`工作原理，而且這門(mén)課程的實(shí)物模型很多，所以每次上課，我都會(huì )考慮盡量采用多種教學(xué)方法上課，例如主要的講授法，演示法，動(dòng)手觀(guān)察法等等，每次上課，我都會(huì )去模具室先找到合適的教學(xué)模具，以便上課利用。在課堂上利用模型直觀(guān)性的特點(diǎn)，吸收學(xué)生的注意力，調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，讓學(xué)生在這些相對枯燥的機械類(lèi)內容里面能學(xué)得更容易、更輕松點(diǎn)。
二、向其他經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習。
在教學(xué)上，我做到虛心請教。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他任教相同科目的老師的意見(jiàn)，討論教學(xué)方法，共同制定教學(xué)計劃。同時(shí)，多聽(tīng)取其他教師的公開(kāi)課，本學(xué)期我共聽(tīng)課2次，做到邊聽(tīng)邊學(xué)，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，在請教與聽(tīng)課的過(guò)程中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
三、認真批改作業(yè)。
本學(xué)期《機械基礎》布置的作業(yè)次數為6次，布置作業(yè)的時(shí)候做到有針對性，力求每一次作業(yè)練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
本學(xué)期機械基礎的教材采用了第六版，教材加入了大量的彩圖，能很好的吸引學(xué)生的學(xué)習興趣，通過(guò)本學(xué)期《機械基礎》課程的教學(xué)，本人也學(xué)到了很多新的教學(xué)手段和不同的教學(xué)方法，在教學(xué)的過(guò)程中，還有一些不足，例如沒(méi)有充分利用新版教材的AR視圖進(jìn)行教學(xué)。本學(xué)期結束了，我會(huì )總結不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，爭取教學(xué)方面更上一層樓。
機械制圖教學(xué)總結 20
本學(xué)期我擔任機電系14高職5班、15機電6班、15無(wú)人機班的機械加工技術(shù)和機械基礎課程的教學(xué)工作，在遵循教學(xué)大綱的前提下，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)，具體總結如下：
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
深入學(xué)習課程標準，認真學(xué)習，積極探索，緊跟我校教學(xué)一體化改革步伐，領(lǐng)悟課改精神，轉變教育教學(xué)思想。積極備課，上課，聽(tīng)課，評課，參加學(xué)校組織的各項教學(xué)培訓，學(xué)習活動(dòng)。參加我�！耙惑w化”課程改革第三批培訓，與我校課改先進(jìn)教師積極溝通、交流，提高自身教學(xué)水平；11月由學(xué)校派往甘肅省酒泉市參加賽德?tīng)枴靶履茉凑n程”培訓，與諸多外地外校老師建立聯(lián)系，相互交流，豐富了自身的知識儲備，掌握了先進(jìn)的教學(xué)手段。
2、加強德育工作，加強課堂紀律管理。
在教學(xué)過(guò)程中，利用課余時(shí)間了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、知識基礎、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況的.大致了解。因材施教，努力提高自身教育管理水平、全身心的關(guān)愛(ài)、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人，得到學(xué)生的愛(ài)戴。
在今后的教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析研究教材與課程標準、課程大綱，研究好學(xué)生，創(chuàng )造性的搞好自己的教學(xué)，使我的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，以后我也要嚴格要求自己，努力工作發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，將自己所有的精力投入到教育教學(xué)工作中去，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量，為社會(huì )國家培養更多的符合時(shí)代要求的職業(yè)技術(shù)人才。
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