期健康教育總結（通用6篇）
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編收集整理的期健康教育總結（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
期健康教育總結1
為了進(jìn)一步加強青少年思想道德教育，普及青春期健康知識教育，有效提高學(xué)生的生理和心理健康水平，我校領(lǐng)導高度重視青春期健康教育工作，有計劃地開(kāi)展青春期健康教育活動(dòng)。
青春期健康教育是提高學(xué)生身心素質(zhì)，實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。開(kāi)展青春期健康教育，是學(xué)生健康成長(cháng)的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。我校始終把青春期健康教育作為教育的重要內容來(lái)抓。 我校根據學(xué)生的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)、認知水平等，利用《健康教育》、《生物》等課程，加強學(xué)生的青春期生理衛生教育和計劃生育知識教育，還利用班會(huì )課時(shí)間開(kāi)展了青春期專(zhuān)題講座，適時(shí)學(xué)生進(jìn)行青春期生理、心理、衛生等知識教育。今年上半年對初、高三學(xué)生開(kāi)展了《中高考心理輔導講座》，下半年開(kāi)學(xué)之初，對初、高一新生進(jìn)行了《新生入學(xué)適應專(zhuān)題講座》，12月對初中女生進(jìn)行了《羞答答的花兒靜悄悄的開(kāi)》青春期教育講座，分年級對所有學(xué)生進(jìn)行青春期健康教育。
社會(huì )的復雜，家庭教育的缺位，理想與現實(shí)的差距、異性交往等，常常會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生心理問(wèn)題，他們緊張、自卑、沖動(dòng)、失眠乃至神經(jīng)衰弱。根據這種情況，學(xué)校設立了心理咨詢(xún)室，為學(xué)生搭建了良好的溝通橋梁。
利用校園廣播和國旗下講話(huà)及時(shí)進(jìn)行有針對性的教育，加強宣傳力度。讓學(xué)生知道該怎么做，更應該讓學(xué)生明白，只有直面自身的問(wèn)題，運用科學(xué)方法，增強自我調節、自我控制意識和自我保護能力。 加強家校聯(lián)系，側重家庭教育。家庭教育在學(xué)生青春期教育中起做非常重要的作用。家長(cháng)是學(xué)生最親密的人，也應成為學(xué)生的第一任青春期教育老師。學(xué)校要求班主任主動(dòng)進(jìn)行家訪(fǎng)，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)幫助學(xué)生。
學(xué)校高度重視教師自身綜合素質(zhì)的培養，經(jīng)常組織各種形式的學(xué)習，及時(shí)掌握新的理論知識和方法，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在這一年里我校通過(guò)各項青春教育活動(dòng)，提高了學(xué)生對生理、心理與生殖健康的認識，增強了學(xué)生自我保護能力，使學(xué)生逐步樹(shù)立自尊、自強、自信、自愛(ài)、積極平等的性別意識和基本權利意識，使他們能逐漸以科學(xué)的方法、正確的態(tài)度處理好青春期發(fā)生的各種變化，珍惜自己獨特的生命價(jià)值，學(xué)會(huì )應對各種挫折，順利地渡過(guò)青春期。
總之，青春期教育工作對于任何一位花季少年都是極其重要的，我們要培養具有健康心理、健全人格的公民，這需要家庭、學(xué)校、社會(huì )的共同努力，作為教育者為了孩子能在青春期這一特殊的人生階段健康、平穩的成長(cháng)，我們將繼續探索與實(shí)踐適合我校的青春期健康教育模式，力爭將其做大、做強，并融入到今后日常教育教學(xué)中，為廣大青少年學(xué)生的健康成長(cháng)做出應有的努力。
期健康教育總結2
告別昨天的幼稚與天真，我們步入了大學(xué)校園開(kāi)始了新的生活。伴隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們的生理和心理也逐漸發(fā)生變化，因此，青春健康問(wèn)題顯得猶為重要。所以應嘉應學(xué)院校團委要求，我院開(kāi)展了“青春健康教育”活動(dòng)。本次活動(dòng)總結可分一下幾點(diǎn)：
一、 活動(dòng)順利開(kāi)展，同學(xué)們踴躍參與
本次活動(dòng)是以看電影來(lái)進(jìn)行教育宣傳，活動(dòng)主要針對10屆到12屆的同學(xué)，幫助同學(xué)們理解和解決生理和心理的變化和問(wèn)題。
二、 現場(chǎng)活動(dòng)氣氛活躍
本次活動(dòng)共分為兩個(gè)流程：
一、 觀(guān)看電影《青春期》
二、 有獎問(wèn)答游戲環(huán)節
觀(guān)看電影時(shí)期由于電影較為搞笑，現場(chǎng)笑聲不斷�；顒�(dòng)氣氛活躍，當電影出現敏感情節時(shí)，同學(xué)們都表現的很自然。
有獎問(wèn)答時(shí)因為問(wèn)題都是有關(guān)健康教育的常識性問(wèn)題，所以問(wèn)題較為簡(jiǎn)單，同學(xué)們對于問(wèn)題的搶答率和答中率都很高。
三、活動(dòng)效果逐漸體現，同學(xué)們獲益良多，
我們舉辦這類(lèi)活動(dòng)的主要目的是為了同學(xué)們了解青春期生理健康和青春期心理健康對自身的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想道德素質(zhì)等方面有著(zhù)積極影響。讓同學(xué)們進(jìn)一步了解青春健康的含義，促進(jìn)同學(xué)們的身體健康成長(cháng)和心理健康成長(cháng)。
四，活動(dòng)中的小插曲
現場(chǎng)部分早到的同學(xué)反映開(kāi)始時(shí)單調沒(méi)有歌聽(tīng)以及部分同學(xué)反映電影已看過(guò)。
五、活動(dòng)成功舉辦
從整體來(lái)講，本次講座舉辦得很成功。雖然出現了一些意外狀況，但都及時(shí)解決了。
總之，我們以后應當多多關(guān)注廣大同學(xué)各方面的需要，并主要以活動(dòng)的形式對同學(xué)們進(jìn)行合理的引導，提供一些必要的幫助，使同學(xué)們對活動(dòng)既感興趣，又能夠真正有所收獲。
期健康教育總結3
我鄉的青春期健康教育在縣計生協(xié)會(huì )及政府的正確領(lǐng)導下，按照縣上要求，我們及時(shí)成立了領(lǐng)導小組，并制訂了實(shí)施方案，指導鄉協(xié)會(huì )和各學(xué)校、村委會(huì )開(kāi)展青春期健康教育活動(dòng)，自從我鄉計生協(xié)會(huì )和學(xué)校、村委會(huì )青春健康教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式以來(lái)，我鄉的青春期健康教育工作越來(lái)越正規化、系統化，也取得了一定的成效。
第一，健康教育，融入學(xué)科
通過(guò)要求，相關(guān)學(xué)科滲透結合課堂教學(xué)開(kāi)展教育，將青春健康教育融入各學(xué)科課堂。生物課上講授男性和女性生殖系統的結構和功能，探討青春期心理發(fā)育的特點(diǎn)和變化規律并拓展到早戀、早孕等行為的危害；語(yǔ)文課上引導學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命等；政治教師通過(guò)教育事例幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；體育教師組織學(xué)生做好青春期體育健康鍛煉；班主任老師結合主題班會(huì )等形式引導學(xué)生主動(dòng)探討人生、正確對待青春。
第二，心理健康，雙管齊下充分發(fā)揮心理活動(dòng)課作用
堅持在各年段開(kāi)設心理活動(dòng)課，每周至少一節。心理活動(dòng)課注重“青春健康”，把理想教育、愛(ài)國教育、法制教育、性道德教育、性道德行為規范的培養等有機結合起來(lái)，培養學(xué)生提高自身綜合素質(zhì)的能力。經(jīng)常組織饒有趣味的心理健康團隊活動(dòng)，學(xué)生互相分享心理小故事、進(jìn)行團隊訓練活動(dòng)引導學(xué)生創(chuàng )造性性思維，各種形式多樣的活動(dòng)寓教于樂(lè )，為學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)，效果良好。
認真組織心理咨詢(xún)工作，成立了心理咨詢(xún)室，由老師擔任心理輔導、咨詢(xún)。開(kāi)放心理咨詢(xún)室，接待個(gè)體學(xué)生來(lái)訪(fǎng)，為學(xué)生提供心理幫助（包括父母教育方式不能接受、看到男生會(huì )臉紅、暗戀老師、煩躁睡不著(zhù)、對異性有幻想、上課走神成績(jì)下降等）。
第三，立足根本，營(yíng)造氛圍
自從青春期健康教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們將青春期健康教育不斷的融入到舉行的校園文化建設中，通過(guò)文藝匯演、趣味體育接力比賽等豐富多彩的文化藝術(shù)活動(dòng)，引導青少年積極參與青春健康教育。讓學(xué)生充分表達了青春心聲，抒發(fā)了青春情感。
第四、生理衛生，正面引導
正面推進(jìn)性健康教育，完善學(xué)生健全的人格，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。積極組織主題班會(huì )及主題活動(dòng)。根據不同年級學(xué)生的實(shí)際設計了“分層遞進(jìn)”的教育模式。針對不同年段的學(xué)生舉辦青春期健康講座，主要涉及男生及女生生理知識及衛生保健知識并拓展到早戀早孕的危害。
第五、結合實(shí)際，齊抓共管
將青春健康與思想品德和養成教育緊密結合。引導樹(shù)立熱愛(ài)生活、保護環(huán)境、保護自我的意識；增強青少年辨別是非、識別善惡的道德觀(guān)念，引導形成積極向上的健康心理。并加強檢查督促力度，固化健康行為，收到明顯的效果。
期健康教育總結4
青少年的成長(cháng)是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)神秘感的過(guò)程，青春期是身心巨變，成長(cháng)的關(guān)鍵期。到了這個(gè)時(shí)期，青少年生理的突變和心理的多變，使得他們有時(shí)情緒顯得混亂無(wú)序、喜怒無(wú)常、甚至會(huì )有一種恐怖感。多疑、嫉妒、自卑他們的心理被輪番襲擊。這個(gè)時(shí)期，身心變化給他們帶來(lái)了很多煩惱。青春期健康的教育顯的尤為重要。了解自己身體的生理變化，促進(jìn)心理健康的發(fā)展是我校青春期健康教育的兩條主線(xiàn)。下面是近年來(lái)我校在青春期健康教育方面幾點(diǎn)做法小結：
一、學(xué)年初有計劃，學(xué)年終有總結。有目的有計劃有步驟的開(kāi)展青春期健康教育工作。每學(xué)年初學(xué)校德育工作計劃中青春期健康教育計劃是重點(diǎn)內容之一，并且有明確的要求和安排，年級組青春期健康教育計劃是以學(xué)校青春期健康教育計劃為依據，結合年級學(xué)生實(shí)際情況制定相應計劃，班級青春期健康教育計劃則根據學(xué)校和年級組的有關(guān)要求，結合班級實(shí)際情況制定出具體計劃。計劃體現青春期健康教育的針對性，總結驗證青春期健康教育的實(shí)效性。
二、資源整合，家庭、學(xué)校、社會(huì )三聯(lián)動(dòng)。作為聯(lián)合國衛生組織授予的健康促進(jìn)金牌學(xué)校。我們充分利用健康教育所，疾病控制中心，社區街道等社會(huì )力量，為學(xué)校青春期健康教育收集更多宣傳學(xué)習資料和學(xué)習參觀(guān)培訓機會(huì )。在各類(lèi)健康主題日之際，積極與社會(huì )聯(lián)合組織“青春期生殖健康圖片展”、“防毒防艾主題教育”、“健康教育征文漫畫(huà)活動(dòng)”、“拒吸第一支煙做無(wú)煙下一代簽名活動(dòng)”等。通過(guò)短信平臺，家訪(fǎng)，校園網(wǎng)絡(luò )，家長(cháng)學(xué)校，家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)委員會(huì )等渠道及時(shí)與家長(cháng)溝通聯(lián)系，家校聯(lián)動(dòng)共同關(guān)注孩子的健康成長(cháng)。
三、學(xué)校進(jìn)行青春期健康教育多形式多渠道。充分利用晨會(huì )、午會(huì )廣播、校園網(wǎng)絡(luò )、校報�？�、校園網(wǎng)絡(luò )、板報、宣傳櫥窗、班會(huì )、課堂等多渠道宣傳教育。除此之外，每年一次的科技節和校園文化藝術(shù)節也注重穿插相關(guān)教育。多渠道的宣傳也給多形式的教育創(chuàng )造了條件。校醫的《健康知識》專(zhuān)題講座，班主任組織設計開(kāi)展的“如何看待早戀”、“男女生如何正常交往”、“愛(ài)情與友情”等主題班隊課。專(zhuān)職心理老師《考而不死視為神》等考前焦慮心理輔導講座�！肚啻浩诮】怠分v座主題教育錄像收看等。
四、課堂滲透青春期健康教育。充分發(fā)揮和挖掘學(xué)科德育作用，課堂教學(xué)教育中滲透青春期健康教育，尤其是體育、音樂(lè )、美術(shù)、社會(huì )、語(yǔ)文、科學(xué)等課，提出了明確的`教學(xué)目標要求，突出其青春期健康教育教學(xué)目標制定。這是我校在近年來(lái)及今后德育工作和學(xué)生健康教育工作主要開(kāi)拓發(fā)展方向。也是學(xué)校德育工作提倡全員德育的切入口。結合學(xué)校德育工作的新形勢，結合新課改標準，學(xué)科滲透德育，應該作為德育工作實(shí)效性體現的有效途徑。我校堅持全員德育的理念，在全體教師的培訓學(xué)習會(huì )上積極提倡和灌輸這一理念，同時(shí)經(jīng)常性向全體教師開(kāi)展學(xué)生心理輔導的培訓等講座。促進(jìn)學(xué)校青春期健康教育的穩步發(fā)展。
五、心理健康教育是我校德育工作的一大亮點(diǎn)。在新的形勢下，學(xué)生心理健康問(wèn)題日益突出，老師掌握心理輔導的方法，及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，成為學(xué)生心靈的導師。已成為一名成功的老師必備的條件之一。心理健康教育一直備受學(xué)校重視，心理專(zhuān)職曾鵬老師本身也是一位鉆研兢業(yè)型教師。作為在嘉興已有一定知名度的曾老師，在校內多次為教師，學(xué)生，家長(cháng)開(kāi)展心理輔導方面的專(zhuān)題講座。同時(shí)聯(lián)合教科室、德育處一起利用課余時(shí)間研究課題，如《青春期叛逆心理和家庭教養方面的研究》，《住校生生活適應性問(wèn)題的探討研究》等。在心理專(zhuān)職老師的帶領(lǐng)下，學(xué)校青春期健康教育中對學(xué)生心理健康教育的研究應該是起步早，理念新，意識強，見(jiàn)實(shí)效。學(xué)校心理輔導室給很多青春期遇到困惑的學(xué)生，給家長(cháng)教育孩子遇到迷茫，給老師遇到問(wèn)題學(xué)生束手無(wú)策時(shí)給予及時(shí)的指導點(diǎn)播和幫助。曾鵬老師作為我校專(zhuān)職心理輔導老師，多次被電視臺，兄弟學(xué)校等邀請給家長(cháng)老師們做講座輔導，得到大家的認可好評，也充分體現了我校心理健康教育工作的輻射作用。
每個(gè)人的青春都是短暫的，只有不斷地錘煉和陶冶自己情操的人，才能養成良好的道德行為習慣，從而體現出優(yōu)雅的氣質(zhì)和高尚的品質(zhì)。為了讓孩子們愉快的度過(guò)一個(gè)充滿(mǎn)困惑的青春期。我們將不斷探索，不斷努力！
期健康教育總結5
如果現在還有那個(gè)老師和家長(cháng)不知道青春期健康教育，那么他就落伍了，做為班主任和一線(xiàn)教師，我們都應該認識到青春期健康教育的重要性，都應該學(xué)習有關(guān)青春期健康教育專(zhuān)業(yè)知識，以便更好地引導我們的學(xué)生度過(guò)青春期。我校在王校長(cháng)的帶領(lǐng)下，有組織、有計劃地開(kāi)展這一課題已經(jīng)好幾年了，已取得了顯著(zhù)的成果。
一、青春期健康教育對學(xué)生的意義
我校初中部學(xué)生來(lái)源復雜，外地農民子弟工子女居多，家長(cháng)整體素質(zhì)較低。部分學(xué)生學(xué)習習慣、行為習慣較差；學(xué)生的生理成熟超前，心理的成熟滯后；單親、離異、再婚家庭學(xué)生心理不穩定易產(chǎn)生行為偏差；網(wǎng)吧等周邊環(huán)境及社會(huì )上不良風(fēng)氣對學(xué)生的影響較大。學(xué)校十分重視青春期學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展，我們認識青春期是人的個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。對中學(xué)生進(jìn)行青春期健康教育，有的放矢地幫助他們解決成長(cháng)過(guò)程中的心理問(wèn)題，全面提高他們的心理能力，對促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展具有特殊的意義。同時(shí)21世紀要求的人的素質(zhì)，是一個(gè)整體結構，其中生理素質(zhì)是基礎，心理素質(zhì)是中介，社會(huì )文化素質(zhì)是主體。青春期健康教育有助于學(xué)生認識生理的變化，引導學(xué)生養成健康的心理素質(zhì)，提升學(xué)生的社會(huì )文化素質(zhì)。
二、作為班主任和青春期健康教育的成員對本學(xué)期工作的總結。
1、繼續學(xué)習相關(guān)青春期健康教育的知識，參加晉江市心理健康B證培訓，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識。堅持撰寫(xiě)自己在該課題中的心得體會(huì )和總結，不斷探索有效的青春期健康教育的途徑。我的一篇論文和一篇案例進(jìn)入了我校的《青春健康教育》活動(dòng)材料匯編。
2、制訂實(shí)施青春期健康教育的研究方案，制訂好課題實(shí)施計劃。
3、課題活動(dòng)豐富多彩。
專(zhuān)題講座。結合青春期學(xué)生好奇，追求時(shí)髦的心理特點(diǎn)，本著(zhù)提前預防的目的，組織學(xué)生聽(tīng)莊滿(mǎn)竹老校長(cháng)的講座———“拒絕毒品、珍愛(ài)生命”。從中， 學(xué)生了解了各種各樣青少年吸毒解毒的案例，知道了毒品帶來(lái)的危害，如：愛(ài)滋病等等。他們懂得了要遠離各種不良場(chǎng)所，遠離毒品。
主題班會(huì )。結合學(xué)生年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了各具形式的主題班會(huì )�！白哌M(jìn)生命的春天”表現的是邁進(jìn)青春期的少男少女們對美好歲月的匯歌�！白尰具h離疾病魔影”是少男少女們發(fā)自?xún)刃牡暮魡�，是他們對健康生活的宣誓�！皵y手共創(chuàng )美好明大”表達了青春少年們對明天，對未來(lái)的熱切渴望。
家長(cháng)培訓。利用家長(cháng)會(huì )對家長(cháng)進(jìn)行培訓，結合青春期孩子身體發(fā)育較快的特點(diǎn)，舉辦了“青春期的孩子與營(yíng)養”。結合青春期孩子的性意識開(kāi)始萌芽，對家長(cháng)進(jìn)行了“如何與孩子談性？”的培訓指導。結合毒品教育對家長(cháng)進(jìn)行了“認識毒品，拒絕毒品”的培訓。結合青春期孩子心理問(wèn)題較多的情況，和家長(cháng)共同進(jìn)行了“如何培養孩子的個(gè)性？”的探討與交流。
健康教育宣傳。課題的開(kāi)展過(guò)程中，課題組心理咨詢(xún)室的陳紅禮老師自始自終都在發(fā)揮宣傳的作用。每個(gè)月都會(huì )出一期《陽(yáng)光雨露》和《陽(yáng)光不銹》，我常常利用班會(huì )課時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習，收到了很好的教育效果。讓學(xué)生直接參與到教育活動(dòng)中來(lái)是本課題的原則之一。出黑板報也是其中的重要形式。參與其中的學(xué)生在出黑板報的過(guò)程中不僅自己加深了對教育活動(dòng)的理解，同時(shí)黑板報還可以持久的影響教育其他的人。
三、青春教育，初見(jiàn)成效
1、教師的變化
該課題的開(kāi)展首先改變了教師的教育觀(guān)念，促進(jìn)了教師自身的變化。教師們從單純抓成績(jì)，注重分數轉化到更加重視學(xué)生全面發(fā)展，教師們從忽略學(xué)生的心理感受轉化到關(guān)注學(xué)生的心理健康。教師們逐漸學(xué)會(huì )通過(guò)對學(xué)生青春健康問(wèn)題的重視達到教學(xué)效果的整體優(yōu)化。越來(lái)越多的教師主動(dòng)學(xué)習青春期健康教育方面的書(shū)籍，探索青春期健康教育的有效途徑。越來(lái)越多的老師在該課題的研究中開(kāi)闊了視野，提升了理論素養，充分認識到教育理念與時(shí)俱進(jìn)的重要，教師的觀(guān)念得以及時(shí)更新。
2、學(xué)生的變化
首先是學(xué)生的精神面貌有了較大變化。通過(guò)專(zhuān)題講座和主題班會(huì )，使大部分學(xué)生對青春期健康的內涵和意義有較深的理解，并期望自己得到健康發(fā)展，以促進(jìn)學(xué)習效率的提高和個(gè)性的全面發(fā)展。學(xué)生有了心理困惑，知道了尋找解除的一般途徑，初步懂得了一般心理調適方法。通過(guò)心理咨詢(xún)和輔導活動(dòng)為一些來(lái)訪(fǎng)者減輕或消除心理隱患和障礙。學(xué)生的精神活力明顯高漲，。學(xué)生能正確看待自己和他人生理上的變化，那種因為生理發(fā)育上的困惑而導致心理郁悶學(xué)生有所減少。學(xué)生說(shuō)臟話(huà)，取笑同學(xué)生理變化的現象明顯減少。
期健康教育總結6
在上級計生局、教育局主管的關(guān)注和領(lǐng)導下，我校認真全面貫徹落實(shí)學(xué)校青春期健康教育工作，積極有效開(kāi)展青春期健康教育。為在今后工作中發(fā)揚成績(jì)，改善不足，對本階段青春期健康教育工作特做總結如下：
一、健全青春期健康教育工作領(lǐng)導小組。以劉宇才校長(cháng)為組長(cháng)，蘇錦員副校長(cháng)、為副組長(cháng)，教導張主任，校醫于文波為組員的領(lǐng)導班子。
二、骨干教師積極參加上級組織的培訓。
三、建立健全青春期健康教育網(wǎng)絡(luò )。劉宇才校長(cháng)組長(cháng)負主任的工作，各教導主任分別負責分管年級任課教師的工作，高主任負責全體班主任的工作。各級專(zhuān)人負責，層層負責。
四、校開(kāi)辦青春期健康教育網(wǎng)站。由網(wǎng)管教師肖旗兵、校醫于文波負責建立澤頭中心校網(wǎng)站，并在校園局域網(wǎng)開(kāi)放，隨時(shí)與點(diǎn)擊網(wǎng)站師生交流，開(kāi)辦網(wǎng)上留言、信箱。
五、定期開(kāi)展青春期健康教育講座。由于文波負責對不同年級學(xué)生進(jìn)行青春期健康知識講座，并留有記錄。
六、由教導處、政教處負責組織學(xué)生開(kāi)展青春期健康知識問(wèn)卷。問(wèn)卷予以保存。
七、加大青春期健康教育宣傳教育。學(xué)校利用黑板報、廣播、�？�、錄象等多種手段進(jìn)行宣傳教育，效果顯著(zhù)。
八、為了落到實(shí)處，學(xué)校還設立了心理咨詢(xún)室。專(zhuān)門(mén)安排教師解答學(xué)生的青春期困惑，以免使學(xué)生走彎路。
九、為了深入了解學(xué)生在青春期方方面面的疑惑，組織學(xué)生一起討論發(fā)表意見(jiàn)，總結出實(shí)際問(wèn)題使青春期教育更加全面具體。
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