班主任工作總結800字(精選10篇)
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作,收獲頗豐,這時(shí)候,最關(guān)鍵的工作總結怎么能落下!你所見(jiàn)過(guò)的工作總結應該是什么樣的?以下是小編精心整理的班主任工作總結800字(精選10篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班主任工作總結 篇1
本學(xué)期我始終以踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待自己的工作,以當一名好老師作為自己的座右銘,F將本學(xué)期的工作總結如下:
首先作為一名班主任,我很注意培養自己的良好的師德,關(guān)心愛(ài)護每一名學(xué)生,做他們學(xué)習和生活的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表。平時(shí),我隨手撿起地上的紙屑,隨手關(guān)上同學(xué)忘關(guān)的門(mén)窗,隨手擺好歪斜的桌椅目的只是想能引起同學(xué)們的共鳴,從而達到一定的教育效果。雖然有時(shí)收獲也不是太大,但我絕不灰心,我會(huì )盡可能地把工作做細,做活。
其次我在日常工作中把情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)做為非智力因素的培養目標,這也是體現以人為本和人文精神的新課程理念。為了達到這個(gè)要求,我不僅僅通過(guò)語(yǔ)文課來(lái)完成,還通過(guò)自己的言傳身教,用自己時(shí)待某些事件的正確認識,去教育影響學(xué)生,從而培養學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的態(tài)度和對待萬(wàn)物中若干問(wèn)題的正確態(tài)度,從學(xué)生反映的態(tài)度中培養和修正學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)。在這個(gè)學(xué)期里,我能夠按時(shí)參加教研組的及中心教研組的活動(dòng),并利用業(yè)余時(shí)間,閱讀了《在課程改革中活化自己的角色》、《教師人格魅力的構建》等文章,努力使自己不被新課程改革的浪潮所淹沒(méi)。此外,我還很注重學(xué)生良好習慣培養比如:聽(tīng)課,作業(yè),預習等習慣。把習慣培養貫穿于教學(xué)的始終,我覺(jué)得只有這樣,才能促進(jìn)學(xué)生非智力因素的發(fā)展。
再次,在本學(xué)期我能自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度,沒(méi)有誤過(guò)學(xué)生一節課,教學(xué)上,積極貫徹自主,合作,探究的學(xué)習方式,在各課中,力圖體現綜合性和實(shí)踐性,注重研究現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的運用,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。有效利用城域網(wǎng)上的多媒體資源,使孩子們喜歡上語(yǔ)文課。由于本班孩子們的基礎較差等原因,所以成績(jì)也不理想。
我比較注重學(xué)生的全面發(fā)展,學(xué)校組織的各項活動(dòng)都認真的組織學(xué)生參與。另外,在本學(xué)期我能服從校領(lǐng)導的安排,積極努力做好自己的本質(zhì)工作。并且能與教研組及其它同事友好相處。但我在平時(shí)的工作中也出現了許多需要改進(jìn)的地方,如理論知識不夠,學(xué)習力度不夠,電腦知識懂得較少在今后的工作中,我將揚長(cháng)避短,不斷努力。相信只要樂(lè )崗盡業(yè),就一定會(huì )有收獲的!
班主任工作總結 篇2
本學(xué)期我繼續帶小學(xué)四年級x班,我作為這個(gè)班的班主任,本學(xué)期的工作都是按照學(xué)生們的情況去進(jìn)行的。如今我這個(gè)班主任的工作在本學(xué)期已經(jīng)結束,對此也做出我的工作總結?偨Y如下:
一、制定新班規
本學(xué)期是四年級下學(xué)期,在學(xué)期初,在對比上學(xué)期的班規實(shí)施的情況后,我對本班做了新的班規。新班規的制定我改變了自己制定的方法,改由學(xué)生自己去提出他們的建議,從他們的建議中提取出來(lái)好的規定。這一舉措正式確定下來(lái),就收到班上學(xué)生百多條對班規的建議,我也經(jīng)過(guò)全班學(xué)生們的投票選定了其中的五十條作為我班的新班規。這些班規確立下來(lái)后就開(kāi)始實(shí)行。在這學(xué)期的最后,這些規定一半多都有實(shí)行,所以這個(gè)方法還是有效的,讓班上的風(fēng)氣都變好了。
二、成立班上紀律小組
鑒于上學(xué)期班上有些學(xué)生不守紀律,總是違反學(xué)校規定和班級規定,所以成立了紀律小組,專(zhuān)門(mén)監督這一類(lèi)學(xué)生,讓紀律小組的人對他們的行為進(jìn)行報告和記錄,我也好及時(shí)了解到具體是哪些學(xué)生,他們的哪些行為違犯了班級規章制度。這學(xué)期自從這一舉措定下來(lái),我了解班上x(chóng)xx和xxx上課總是說(shuō)話(huà),xxx總是睡覺(jué),xxx喜歡跟老師頂杠。我后面都對他們逐一進(jìn)行了教育。因及時(shí)的發(fā)現這些情況所以有效的遏制了他們對紀律的進(jìn)一步違反。到期末,班上基本上已經(jīng)沒(méi)有學(xué)生屢次違反紀律了。
三、辦了一個(gè)讀書(shū)角
根據學(xué)生自主意愿,我聽(tīng)從他們的意見(jiàn)給我們班上增加了一個(gè)讀書(shū)角,讓學(xué)生們課余時(shí)間能夠有課外書(shū)看,豐富整個(gè)班的課余生活,讓學(xué)生有更多的學(xué)習選擇,不再下課就出去玩。讀書(shū)角在本學(xué)期發(fā)揮了它的作用,自從讀書(shū)角建立后,學(xué)生們的寫(xiě)作能力都有一定的提升,而且大部分的學(xué)生都養成了讀書(shū)的習慣。
通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的工作,我知道自己還有很多方面的能力需要去開(kāi)發(fā)出來(lái),為我的學(xué)生們貢獻,更好的去教育他們。這學(xué)期的所有工作都還有比較好的效果。馬上他們就要到五年級了,有了這學(xué)期的進(jìn)步,在五年級新的學(xué)期里,我相信學(xué)生會(huì )有更高的進(jìn)步,我的工作也會(huì )變得更加順利,有更好的發(fā)展。我相信自己班主任的工作只會(huì )越做越好,會(huì )讓更多的學(xué)生信服我。
班主任工作總結 篇3
一個(gè)學(xué)期的帷幕已落下。以下是本學(xué)期的班主任工作總結:
一、常規管理
對于班級的常規管理,本學(xué)期我都能夠認真落實(shí)并完成學(xué)校下達的任務(wù),按時(shí)上交各種材料,認真組織并開(kāi)展好各項主題班會(huì ),做好學(xué)生的各種違紀記錄,不定時(shí)與家長(cháng)溝通聯(lián)系等。
二、學(xué)生管理
對于學(xué)生的管理,我一直以培養學(xué)生的獨立性和良好人格的形成為目標,尊重學(xué)生的成長(cháng)規律,在學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程中,引導和幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān),能夠明辨是非,客觀(guān)的看待和評價(jià)自己及周?chē)氖挛铩?/p>
對學(xué)生的獨立性和良好人格的培養,需要時(shí)間來(lái)作為評判者!但是,從初一開(kāi)始到本學(xué)期結束的短短兩年時(shí)間內,我也看到了學(xué)生取得的巨大進(jìn)步:課堂上自我約束越來(lái)越嚴格;日常生活中與同學(xué)能夠友好相處、遇見(jiàn)老師懂得道聲好、環(huán)境衛生懂得保潔好、儀容儀表懂得搭理好;課外活動(dòng)能夠積極參加等等。
此外,由于本學(xué)期有13名新的'面孔融入本班,在開(kāi)學(xué)之初,我通過(guò)與學(xué)生的溝通了解、開(kāi)展各種集體活動(dòng)等幫助他們盡快融入并適應新環(huán)境,避免原來(lái)的在本班的學(xué)生對他們的排斥,也鼓勵他們消除不必要的擔心。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,可以看得出,在這方面,結局是樂(lè )觀(guān)的。
本學(xué)期我依然堅持使用值日班長(cháng)管理制對學(xué)生進(jìn)行自我約束和相互監督管理。經(jīng)過(guò)兩年半的努力,孩子們已經(jīng)基本形成了能夠自我管理的獨立自主能力和以樂(lè )觀(guān)精神看待學(xué)習生活的良好心態(tài)。
三、班務(wù)管理
班級班務(wù)這一塊,本學(xué)期做得相對缺失一些,班內的班級文化、宿舍文化、黑板報都相對滯后,日后一定在這一方面加以完善。
四、控輟保學(xué)
本學(xué)期出本班共有52人,學(xué)期末還有49人,中途流失3人。對于流失學(xué)生,我都遵照上級要求做好相關(guān)痕跡材料并做過(guò)大量的動(dòng)員工作。但因學(xué)生實(shí)在是厭學(xué),無(wú)心學(xué)習故而動(dòng)員未果。
對于本學(xué)期的班級管理工作,從總體上講我是基本滿(mǎn)意的,但問(wèn)題仍然存在!對于可取的方面,日后我一定會(huì )再接再厲,對于現在存在的問(wèn)題,日后我也一定會(huì )加以完善。
班主任工作總結 篇4
一、思想政治方面
本學(xué)期我擔任三年級數學(xué)教學(xué)工作,三年級一班的班主任,我始終堅持熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生的原則,負責做好本班學(xué)生的思想政治工作,教育學(xué)生遵守小學(xué)生日常行為守則,努力使本班形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、勤奮學(xué)習、朝氣蓬勃的集體。
二、本學(xué)期工作總結
1、重視養成教育:達成了目標,學(xué)生能夠實(shí)現了自我管理。有時(shí)我出去聽(tīng)課或培訓,學(xué)生反饋的情況很好,大部分學(xué)生能過(guò)做到遵守各種紀律,同時(shí)基本養成了自覺(jué)學(xué)習的習慣。
2、培養班級干部:由于這學(xué)期工作特別忙,班干部發(fā)揮了很好的作用。平時(shí),我指導幾個(gè)班干部處理事情的態(tài)度,交給他們工作的方法。他們不斷地積累經(jīng)驗。有幾個(gè)班干部像小老師一樣負責班級的大小事。同時(shí),提醒我班級里的各種重要的應該辦理的事情,真是做到老師的得力助手。
3、班級文化建設;這學(xué)期,班級文化建設物質(zhì)文化建設開(kāi)展的很好,布置了教室里的每一面墻。開(kāi)展了爭做陽(yáng)光少年評比,以陽(yáng)光為主題的手抄報。但是精神文化建設開(kāi)展的不理性。
4、這學(xué)期繼續實(shí)行學(xué)生的積分制和班干部輪換制,前期學(xué)生的使用情況很好,但是后期由于種種原因,評比不及時(shí)。
5、家教結合:經(jīng)常保持學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)。真正做到了家長(cháng)配合老師的工作,使得我們各項工作開(kāi)展的很順利。
三、下學(xué)期工作計劃
1、加強后進(jìn)生管理:在下學(xué)期的課堂上,我會(huì )多關(guān)注學(xué)困生,同時(shí)對于他們的作業(yè)也不放松,爭取利用一對一的結對子方法,幫助學(xué)困生提高學(xué)習成績(jì)。
2、重視班級文化精神建設,實(shí)施新教育的六大行動(dòng)。
。1)營(yíng)造書(shū)香校園:建設班級圖書(shū)角。
。2)師生共寫(xiě)隨筆:每月至少各一篇,關(guān)于班級生活的。
。3)聆聽(tīng)窗外聲音:每月一次校外活動(dòng)。設想是小區、春游、校園內、公園。
。4)雙語(yǔ)口才訓練:利用每日早讀時(shí)間,確定說(shuō)話(huà)題目,學(xué)生3分鐘演講。做到有計劃、有記錄、有總結。
。5)建設數碼社區:建立起班級博客,試著(zhù)把學(xué)生的作品,和自己的感悟上傳。
。6)構筑理想課堂:每學(xué)期校級公開(kāi)課至少一節。
班主任工作總結 篇5
接到學(xué)校通知后,我內心充滿(mǎn)了對于自己能否帶好這些滿(mǎn)懷希望、渴望知識的初一新生的焦慮。接下來(lái),通過(guò)學(xué)校和年級組的多方面支持和幫助下,尤其是在主任、助理的極力指導下,在老教師的提點(diǎn)下,我對自己能當好班主任有了一定信心,并且逐步成長(cháng)。
在開(kāi)學(xué)初期,根據我了解到的學(xué)生的基本情況,完成了以下工作:
1、根據學(xué)生自愿推舉原則和軍訓期間的觀(guān)察,選出了正副班長(cháng)、體育委員、舍長(cháng)等班委;
2、明確班委在班級中的權力,所有人必須聽(tīng)從班委的安排和管制;
3、如果對班委的管制不服,可以直接來(lái)找班主任投訴。
4、服從學(xué)校和班級的所有規定,若有違背,要接受同學(xué)們的勸告并自愿值日。
同時(shí)也開(kāi)始做更長(cháng)期、更復雜的工作——了解學(xué)生。開(kāi)學(xué)初,年級部就指導新手班主任通過(guò)了解學(xué)生來(lái)促進(jìn)班級管理。之后我按照分班名單的順序和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解到了每個(gè)人的家庭狀況、小學(xué)生活、興趣理想等。這些幫助我在以后的工作中明確了努力的方向。比如我們班有個(gè)男生是典型的后進(jìn)生,剛入學(xué)一個(gè)月就做談戀愛(ài)、打架、遲到、上課睡覺(jué)說(shuō)話(huà)等違紀的事,是個(gè)讓我非常頭疼的人物。后來(lái)了解到他從小沒(méi)有父親,現在的家庭是個(gè)重組家庭,我就開(kāi)始和他聊家庭的具體情況,聊他母親的辛苦,幫助他樹(shù)立短期內就能改變的目標,在接下來(lái)的時(shí)間里,我就明顯地看到他慢慢在改正自己的行為,在班會(huì )上說(shuō)起他的進(jìn)步時(shí),同學(xué)們都不約而同地鼓起掌來(lái)。班級管理工作有條不紊,還得加一個(gè)“嚴”字。對學(xué)生的熱愛(ài)理解必不可少,但對學(xué)生的嚴格更要重視。雖然我意識到這一點(diǎn),但我要求的還不很?chē)。在班內?shí)行了幾次嚴打,把所有問(wèn)題扼殺在搖籃里,幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀(guān)念,一旦出現問(wèn)題學(xué)生就會(huì )自己管理自己,就這樣班級管理才會(huì )走入正軌。以上僅是我在這學(xué)期班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗,然而更多的是教訓。比如班級常規管理不完善,少數學(xué)生在思想上對待學(xué)習的主動(dòng)性仍然很差,好的生活學(xué)習慣依舊沒(méi)有形成;與家長(cháng)的聯(lián)系和溝通較少,學(xué)生出現了問(wèn)題應該及時(shí)和家長(cháng)溝通。這些都提醒我在以后的工作中勤勉努力,奮發(fā)向上!
班主任工作總結 篇6
時(shí)間過(guò)的真快,轉眼一學(xué)期又要結束。本學(xué)期我擔任五年級班主任,在各方面嚴格要求自己,努力提高自己。以便使自己更好地適應素質(zhì)教育教學(xué)的改革浪潮。為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗,吸取教訓,素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心里素質(zhì)等得到全面和諧地發(fā)展,個(gè)性特長(cháng)得到充分的培養。因此,作為班主任應該充分認識到自己承擔的歷史重任,本人就以這學(xué)期的工作總結如下:
一、取得成績(jì):
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)管理,同學(xué)們都比以前懂得了許多文化知識和生活經(jīng)驗。能明辨是非,認真完成作業(yè)。班級形成了良好的學(xué)習氛圍和競爭環(huán)境。在教育教學(xué)、生活和各項活動(dòng)中,根據是非標準進(jìn)行褒貶。該肯定的就肯定,并給予適當的表?yè)P和獎勵。該否定的就否定,并給予適當的批評和教育。在全班形成一種能夠扶持正義,制止錯誤思想,阻止不道德現象的集體輿論。
二、存在問(wèn)題:
作為一名班主任,總感到每天忙得不亦樂(lè )乎。但效果不理想,問(wèn)題的癥結就在與沒(méi)有很好的培養一支高效率的班干部隊伍,造成班主任的工作量很大,但效果不是很好。
三、經(jīng)驗教訓:
在班級管理中,多采用說(shuō)服教育、談話(huà)教育的方式。有個(gè)別同學(xué)有違反紀律的時(shí)候,利用課余時(shí)間適時(shí)家訪(fǎng),爭取讓每一個(gè)學(xué)生都能遵守學(xué)校紀律,維護班集體利益,做班級的小主人。作為一名教育工作者,不能帶情緒上課。盡可能少或不對學(xué)生發(fā)脾氣,因為這樣做會(huì )使個(gè)別學(xué)生產(chǎn)生逆反心里,也達不到教育的目的了。
四、改進(jìn)措施:
班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布。一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。在今后的工作中應多給予班干部以鼓勵。這時(shí)班干部做事情的積極性高漲。但每個(gè)人的情緒不可能永遠高漲,班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪,這個(gè)時(shí)候班主任應該教他們一些工作方法和技巧,提高班干部的工作效率。
五、今后努力方向:
以上都已屬過(guò)去,在新的一學(xué)期中,還有更多的事情要做,要吸取上學(xué)期的經(jīng)驗教訓,來(lái)完善下一步的工作。讓我班下學(xué)期的工作更上一層樓。
班主任工作總結 篇7
今年本人擔任八年級班的班主任,班主任是班級的領(lǐng)導者、管理者,一個(gè)班級的精神風(fēng)貌、學(xué)習風(fēng)氣、學(xué)生的行為習慣如何,很大程度上都跟班主任有關(guān)。一學(xué)年以來(lái)我在做班主任工作方面努力做到了以下幾點(diǎn):
一、言行身教
班主任與學(xué)生接觸的機會(huì )最多,對學(xué)生的影響也最深,班主任的一舉一動(dòng),一言一行對學(xué)生都能起到潛移默化的影響,有的學(xué)生已經(jīng)走上工作崗位,還記得自己當年的班主任。身教重于言教,有什么樣的班主任,就會(huì )有什么樣的學(xué)生。因此在學(xué)生面前我們要努力把優(yōu)秀的一面展現給學(xué)生,所以從接班開(kāi)始,我就把我在學(xué)生的心目中樹(shù)立起我的形象作為工作的重要一環(huán),以我自身的人格魅力去影響他們、感染他們,對待工作一絲不茍,對待學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心;每天到了教室以后都要表現得精神飽滿(mǎn)、笑容滿(mǎn)面,體現著(zhù)一種積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
二、營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境
現在初中學(xué)生的學(xué)習、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習目的教育,習慣的養成教育,培養其自信心及責任意識,其次,建立一些監督機制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,現在班級風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強。班級真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
三、因材施教,做好學(xué)生教育工作
工作經(jīng)驗告訴我不全面地了解學(xué)生,就制定不出切實(shí)可行的、行之有效的科學(xué)工作方法;不完全掌握問(wèn)題的癥結,就無(wú)法因材施教,對癥下藥。經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的接觸,我對我班的學(xué)生已經(jīng)有了很深入的了解,但是學(xué)生畢竟是孩子,他們的變化非常明顯,反復性非常強,為了能更深入地了解學(xué)生了解他們在短時(shí)間內的思想變化,我總是不遺余力的利用課余時(shí)間,通過(guò)找他們談心、家訪(fǎng)、和家長(cháng)電話(huà)溝通等形式盡量了解他們的內心的真實(shí)想法和在家表現,然后找出問(wèn)題的原因,疏導他們的心理,使他們把心思盡可能多的放到學(xué)習上。我的這一做法也得到了學(xué)生的認可,內心想法比較多的同學(xué)都愿意和我敞開(kāi)心扉,將內心的想法說(shuō)出來(lái)和我交流。當然他們在學(xué)習上的表現和學(xué)習成績(jì)也提高了不少。
班主任工作總結 篇8
本學(xué)期我仍以安全管理為中心,繼續強化學(xué)生生理安全與心理安全同等重要的思想認識和行為的落實(shí);仍以課堂教學(xué)為重心,加大教學(xué)中的思維訓練過(guò)程和規律的總結運用;把衛生管理、課間操管理作為養成教育作為突破口,充分點(diǎn)撥尖子生,加強贊美中等生,盡心關(guān)注學(xué)困生、問(wèn)題生。具體做了以下工作。
1、開(kāi)學(xué)初根據學(xué)校計劃制定了適合本班的學(xué)期工作計劃,并結合計劃開(kāi)展工作。
2、每周一按計劃召開(kāi)主題班會(huì ),通報上一周發(fā)現的問(wèn)題,肯定好的做法,安排當周的工作,提示應注意的問(wèn)題,從日常工作入手抓班級學(xué)生管理。
3、三次召開(kāi)集體班干部會(huì ),明確班級管理目標,強化目標意識和責任意識,加大目標宣傳力度,落實(shí)檢查過(guò)程。
4、兩次召開(kāi)家長(cháng)大會(huì ),為防止初二分化,開(kāi)展了師生共參與的教育管理活動(dòng),注意與家長(cháng)切磋有關(guān)學(xué)生的心理教育方法,以增強教育效果。
5、認真組織學(xué)生學(xué)習中學(xué)生日常規范、中學(xué)生行為規范,加強學(xué)生校內外行為檢查與安全引導教育,以杜絕違規違法現象發(fā)生,對學(xué)生的綜合考評工作有方法有落實(shí)。
6、認真搞好學(xué)生安全心理與學(xué)習心理輔導,召開(kāi)主題班會(huì ),
每月辦主題統一的黑板報,培養快樂(lè )學(xué)習心理,牢固樹(shù)立安全意識,為學(xué)生的順利過(guò)度與健康成長(cháng)打下良好基礎。
7、加強每日消毒等,落實(shí)傳染病防控工作。
8、繼續“書(shū)香人生”主題教育活動(dòng),充實(shí)了圖書(shū)角的圖書(shū),堅持落實(shí)學(xué)生每周的閱讀佳句美詞摘抄。
9、兩次召開(kāi)班內男女生會(huì ),引導追求高雅,強化過(guò)程表現,及時(shí)整頓兩操中的懶散現象,通報日;顒(dòng)中的安全隱患。
10、嚴格按照計劃實(shí)施教學(xué)工作,認真組織單元檢測,及時(shí)補漏。
11、培養得力助手和尖子生的自信,營(yíng)造良好的管理與學(xué)習氛圍。
12、把衛生工作與課間操作為突破口,配合政教處選最佳衛生檢查員,教給他們快、細、嚴的檢查方法,狠抓學(xué)生認真早讀午讀、做操的態(tài)度,多次受到學(xué)校的肯定。
通過(guò)努力,本學(xué)期我班學(xué)生安全守紀,學(xué)習刻苦,期中考試又上新臺階;勞動(dòng)積極,配合到位,為班級成長(cháng)做了我們該做的事。
班主任工作總結 篇9
一個(gè)優(yōu)秀的班級應該有著(zhù)良好的班風(fēng),學(xué)生在此生活學(xué)習,健康成長(cháng),樂(lè )在其中;教師上課興趣盎然,樂(lè )在其中;班主任管理得心應手,樂(lè )在其中。要努力去營(yíng)建一個(gè)民主平等的氛圍,使每個(gè)學(xué)生將這個(gè)班當自己的家,人人都愛(ài)她,時(shí)時(shí)都想著(zhù)她;與她共榮辱,同憂(yōu)患。我覺(jué)得可以從下面幾個(gè)方面著(zhù)手。
第一班主任身教言傳,熱愛(ài)這個(gè)家。
現在對教師個(gè)人素養要求越來(lái)越高,而一個(gè)班主任的一言一行,人格人品對學(xué)生更是有著(zhù)深遠的影響。因此,要帶好一幫思想既單純又復雜,即有主見(jiàn)又沒(méi)主見(jiàn)的青少年,班主任就應該做好典范。比如班級大型活動(dòng),班主任熱情投入其中,想方設法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng )偉績(jì)。班級受損,班主任要勇于承擔責任,不能一味地責備學(xué)生,相反還應鼓勵或正確引導。班級事務(wù),自己能做的,努力動(dòng)手去做。地上的紙屑,課桌上的擺設等,走進(jìn)教室同學(xué)們都在認真學(xué)習,那么彎彎腰,動(dòng)動(dòng)手,擦一擦,拖一拖,學(xué)生會(huì )看在眼中,自然會(huì )潛移默論。切忌亂批評指責,然后指手畫(huà)腳一番第二協(xié)調各科平衡,平等對待任課教師任是一個(gè)班的主骨心,不讓學(xué)生重主科、輕小科,尊重主科教師,無(wú)視小科教師,這一點(diǎn)也很重要。這一平衡
工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導思想。學(xué)生對科任教師的反映,科任教師對同學(xué)的看法,班主任要及時(shí)了解,在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用,并且要有持久性。特別要求學(xué)生平等對等任何一科教師,不因自己的好惡而有所偏愛(ài)。這不僅是學(xué)習的問(wèn)題,更是一個(gè)修養與品德的問(wèn)題。學(xué)生尊重各科教師,教師樂(lè )得走進(jìn)這個(gè)班,學(xué)習的效果可想而知。
第三加強與家長(cháng)的溝通
我經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話(huà)聯(lián)系,讓家長(cháng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習情況等,有時(shí)邀請家長(cháng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長(cháng)取得了共識,學(xué)生學(xué)習、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍。
當班主任很辛苦,但也很充實(shí),有很多鉆不完的學(xué)問(wèn),同時(shí)與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個(gè)沒(méi)有可閑的工作,你對班付出了多少,就有回報的多少,而這種回報是愛(ài)的回報,是一分滿(mǎn)足感、成就感的回報,它比任何物質(zhì)的回報還要來(lái)的珍貴。
班主任工作總結 篇10
初中階段最重要的考試已經(jīng)過(guò)去,而我又送走了一班的學(xué)生,他們已經(jīng)成為一名高中生,面對更為嚴峻的學(xué)習。學(xué)期結束之后,我的心情十分的復雜,有欣慰,有失落,還有一些其他的情緒,不可否認的是真的是放下一個(gè)很大的擔子。
在下學(xué)期的工作中我按照工作計劃的安排完成自己的工作,同時(shí)根據實(shí)際的情況及時(shí)調整偏差的方向,現在對自己在下學(xué)期的工作作一個(gè)總結,也是提醒自己不要發(fā)生一樣的錯誤。
開(kāi)學(xué)之后,我的緊迫感就十分強,時(shí)間短不說(shuō),任務(wù)是在是在太重了些,有時(shí)候我真的想砍掉很多雜七雜八的活動(dòng),讓學(xué)生們能夠專(zhuān)心的學(xué)習,在中考之中發(fā)揮出自己的潛力。但是我不能更改學(xué)校的決定,只能從自己著(zhù)手,首先就是學(xué)生認識到現在他們的處境,雖說(shuō)考上高中并不是的出路,但是作為班主任我還是希望學(xué)生擁有足夠的資本去面對挫折,少經(jīng)歷一些困難。所以在最開(kāi)始我就召開(kāi)了主題班會(huì )讓學(xué)生們轉變自己的思想,不要再得過(guò)且過(guò),而是發(fā)奮學(xué)習,同時(shí)明確自己的目標,規劃好自己學(xué)習計劃,根據計劃提高自己的學(xué)習成績(jì),在這個(gè)也不要輕言放棄,誰(shuí)也不知道自己的潛力到底在哪里,說(shuō)不定逼一逼自己會(huì )有意料之外的事情發(fā)生呢。
進(jìn)入初三下學(xué)期之后,就已經(jīng)進(jìn)入了復習階段,很多事情只能依靠學(xué)生的自主性,努力的就會(huì )多做一點(diǎn),還有就是跟著(zhù)老師規規矩矩的來(lái),另外就是基本不復習,聽(tīng)天由命,因為學(xué)生的自主管理能力還不夠,很容易就放縱自己,沒(méi)有毅力堅持到最后,我就只能采取一定的措施盯緊學(xué)生的學(xué)習,制定學(xué)習的時(shí)間表,規劃學(xué)習時(shí)間,可能有一些學(xué)生會(huì )怨怪我,但是為了他們好,只能采用這樣的辦法,我并不后悔。
剛開(kāi)始我步入了一個(gè)誤區,我們看學(xué)生要越緊越好,但是通過(guò)其他班主任的建議和之前的一些教訓,我也發(fā)現學(xué)生在這種情況下開(kāi)始有反彈的情緒,管理班級還是應該有松有弛,而不是一味的強逼。后來(lái)也慢慢轉變自己,取得了不錯的成效,學(xué)生也明白自己應該做什么,不會(huì )像之前有這么重的壓力背負在身上。
下學(xué)期我的心理負擔很重,可能經(jīng)驗不是很足,還是經(jīng)過(guò)前輩的開(kāi)導才慢慢緩解自己的情緒,經(jīng)過(guò)這次的總結也是“吃一塹,長(cháng)一智”,讓之后的工作更加的順利。
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