關(guān)于小學(xué)數學(xué)一年級教研活動(dòng)總結（精選5篇）
精彩的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，有了這樣的機會(huì )，要好好記錄下來(lái)。一起來(lái)學(xué)習活動(dòng)總結是如何寫(xiě)的吧，以下是小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)數學(xué)一年級教研活動(dòng)總結（精選5篇），希望對大家有所幫助。
小學(xué)數學(xué)一年級教研活動(dòng)總結1
本學(xué)期，我們一年級數學(xué)教研組以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現代教育理論為指導，緊緊圍繞學(xué)校工作的重點(diǎn)，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮了教研工作的重要作用�，F將本學(xué)期教研工作情況簡(jiǎn)單總結如下：
1、相約星期二共讀
本學(xué)期我們一年級數學(xué)教研組相約星期二共讀的書(shū)目是：朱永新《教育的解放》和龍應臺《孩子你慢慢來(lái)》。按照學(xué)期開(kāi)始時(shí)制定的讀書(shū)計劃，我們每周二下午，準時(shí)相約在一年級九班教室里，認真、忘我地讀書(shū)。每個(gè)月，我們教研組會(huì )針對前段時(shí)間讀的內容進(jìn)行討論，有時(shí)候還會(huì )爭執。不知不覺(jué)中，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，而我們也讀完了這兩本教育名著(zhù)，收獲頗豐。每一次的讀書(shū)活動(dòng)內容、照片全都上傳了教研博客。
2、相約星期三青年教師成長(cháng)課
房xx、郭xx兩位青年老師，非常認真、好學(xué)。學(xué)期一開(kāi)始，就分別拜了老教師：丁秀芹、王平芳為師傅。平時(shí)一有時(shí)間，兩位年輕老師就去聽(tīng)師傅的課。每周三，我們教研組所有數學(xué)老師都會(huì )集合在一起，研討教材、鉆研課堂。每?jì)芍�，兩位青年教師�?huì )精心準備一節課，讓師傅去聽(tīng)，然后再一起針對課堂進(jìn)行評課。一學(xué)期下來(lái)，青年教師進(jìn)步很大，老教師們收獲也很多。
3、外出學(xué)習
這學(xué)期，學(xué)校安排數學(xué)老師外出學(xué)習兩次。每次學(xué)習回來(lái)，教研組的老師們都會(huì )寫(xiě)出自己的學(xué)習體會(huì )，和同教研組的老師一起交流學(xué)習心得、共同進(jìn)步。
我們將在新的學(xué)期里發(fā)揚成績(jì)，克服缺點(diǎn)。使我們一年級的數學(xué)教研工作上一個(gè)新臺階。
小學(xué)數學(xué)一年級教研活動(dòng)總結2
時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過(guò)去得飛快。一轉眼，一個(gè)學(xué)期又即將結束了，回顧過(guò)去一年級一個(gè)學(xué)期我們組的教學(xué)教研工作，有成績(jì)但也有好多不足之處，為更好的利于下學(xué)期把教育教學(xué)任務(wù)完成的更出色，在此對本學(xué)期的教研工作做一點(diǎn)總結。
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認真對待每一次大組教研活動(dòng)，積極參加，認真記筆記；精心組織每一次小組教研活動(dòng)，共同商量制定活動(dòng)計劃，全員參與，每次活動(dòng)都做到“四有”即：有活動(dòng)時(shí)間、有活動(dòng)地點(diǎn)、有活動(dòng)內容、有主講人員。小組教研活動(dòng)的主要形式有集體備課。每次活動(dòng)前，主講人都精心準備材料，活動(dòng)時(shí)認真講授，聽(tīng)者仔細傾聽(tīng)，認真記筆記。竭盡全力配合學(xué)校完成組內研討課和同課異構活動(dòng)，為了讓每位老師把課講得精彩，發(fā)揮教研組的凝聚力，共同集體備課，說(shuō)教材，說(shuō)教法，說(shuō)學(xué)法，集思廣益，使每位教師的授課能力有了很大的提高。認真配合學(xué)校的“學(xué)困生轉化策略的研究”課題工作，教研組制定切實(shí)可行的計劃，每位教師認真定出學(xué)困生名單，并認真完成轉化記錄。
�。ǘ┳ズ媒虒W(xué)工作：
1、認真上好每一節課：上課前，充分考慮到課堂上可能發(fā)生的情況，每次授課前，我們在一起通覽教材，認真備課，設計出切實(shí)可行的教案，珍惜課堂上的每一分鐘，向40分鐘要質(zhì)量。下課后，再湊在一起說(shuō)說(shuō)課堂上的得與失，為以后的教學(xué)積累寶貴的第一手材料。
2、認真對待學(xué)生的每一次作業(yè)：大家都知道，我們四位老師中，我和于老師每人都是教兩個(gè)班的數學(xué)，作業(yè)的批閱量非常大，劉老師是班主任班里事特別多，身體又不是很好，夏老師離家比較遠，孩子又小，但我們從來(lái)沒(méi)有掉以輕心過(guò)，每次都是全批全改，最讓人累心的是改作業(yè)，有的學(xué)生一次作業(yè)能改十幾，二十次，他們都一次一次奉陪，直到學(xué)生改過(guò)來(lái)為止。
3、創(chuàng )造性的出好每次單元測試：
4、組織好學(xué)校的學(xué)生計算能力測試：為了配合學(xué)校的學(xué)生計算能力測試，我們利用課堂時(shí)間訓練學(xué)生的計算能力，利用每天練習一頁(yè)口算訓練學(xué)生的計算速度，最后取得了較滿(mǎn)意的成績(jì)。
5、竭盡全力做好學(xué)困生轉化工作：別看一年級學(xué)生剛入學(xué)不久，但已經(jīng)出現了學(xué)困生，六個(gè)班平時(shí)考試時(shí)都有不及格的學(xué)生。針對這種情況，我們利用課間，想盡各種辦法拉著(zhù)他們和大家一起成長(cháng)，一起進(jìn)步。
6、注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣：俗話(huà)說(shuō)得好：“良好的'開(kāi)始是成功的一半”，為了讓每個(gè)學(xué)生以后學(xué)得更輕松，我們在平時(shí)的課堂教學(xué)中，注意讓學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)課，學(xué)會(huì )認真規范的讀寫(xiě)習慣。
7、積極完成校領(lǐng)導布置的任務(wù)：面對這么重的教學(xué)任務(wù)，我們組老師毫無(wú)怨言，兢兢業(yè)業(yè)，出色的完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導各部門(mén)布置的每項任務(wù)，都認認真真的去完成。
回顧過(guò)去這一個(gè)學(xué)期的教研組工作，既有收獲的喜悅與甘甜，也有遺憾的不足與欠缺，我們會(huì )踏踏實(shí)實(shí)取別組之長(cháng)，補自組之短，下學(xué)期爭取把每項工作做得更好！
小學(xué)數學(xué)一年級教研活動(dòng)總結3
我們一年級數學(xué)教研組現有6位任課教師，是一個(gè)老中青三代結合的團隊，也是一個(gè)積極向上的群體。每個(gè)成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心地投入本職工作。一年來(lái)的相互磨合，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親密無(wú)間，具有很強的團隊精神。每位成員都能本著(zhù)“勤學(xué)、善思、細研、實(shí)干”的準則，積極開(kāi)展教育教學(xué)及教研工作，同時(shí)善于在工作中反思不足，針對存在的問(wèn)題積極改進(jìn)工作。
一、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，為新課程教育教學(xué)工作的全面實(shí)施奠定了堅實(shí)的基礎。
1、繼續深入地學(xué)習《省教學(xué)建議》和《新課標修訂稿》，把新課程改革做得更好更扎實(shí)，并且不斷加強現代教育理論的學(xué)習，積極轉變教育教學(xué)觀(guān)念，把實(shí)施新課程改革轉化為我們的自覺(jué)行為，讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展。
2、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，積極參加每周一次的教研組活動(dòng)，不斷改進(jìn)完善教育方法，增強服務(wù)意識，做到以德治教。每月都有教師承擔主題式教研的公開(kāi)課，并及時(shí)磨課、聽(tīng)課、評課。月月作好“憑海臨風(fēng)”主題論壇的討論活動(dòng)，并及時(shí)在校園網(wǎng)上跟帖。
二、加強教研組常規管理，在“嚴、細、實(shí)”上下功夫，向管理要效益。
1、組織教師認真學(xué)習了《新課程標準修訂稿》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，每學(xué)期初教研組活動(dòng)都認真學(xué)習“五精”教學(xué)常規，進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
2、常規工作中，我們堅持互相學(xué)習、共同進(jìn)步、共同提高的原則，加強對自身專(zhuān)業(yè)的訓練，使教學(xué)工作得以深入開(kāi)展。加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論、現代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
3、本學(xué)期教研組堅持教學(xué)“六認真”，并配合教務(wù)處加強對各項工作的檢查，主要包括：教學(xué)常規、摘抄筆記、聽(tīng)課記錄的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等，效果較好。教研組每位教師都做到了嚴格執行教學(xué)進(jìn)度，按時(shí)進(jìn)班上課，安排好課堂各環(huán)節，積極調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用靈活多樣的教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng )設寬松、愉悅的學(xué)習氛圍，使學(xué)生的成績(jì)有了普遍的提高。
三、展望未來(lái)，任重而道遠。
回顧過(guò)去，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過(guò)，滿(mǎn)載著(zhù)豐收的喜悅。教研組教學(xué)研究工作又上了一個(gè)新的臺階，每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式都有了較大的改進(jìn)。當然，我們也不是每件事都做得很完善，展望未來(lái)，任重而道遠，我們已經(jīng)準備好了行囊。求真務(wù)實(shí)，傾心打造學(xué)研結合型教研組；開(kāi)拓創(chuàng )新，竭力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。能意識到這一點(diǎn)相信在今后的教育教學(xué)研究工作中，我們將會(huì )更嚴格要求自己，爭取有更出色的表現。
小學(xué)數學(xué)一年級教研活動(dòng)總結4
轉眼間，緊張、繁忙的一個(gè)學(xué)期又結束了，回顧這一學(xué)期的工作，我們一年級教研組的三位老師立足崗位，團結協(xié)作，在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務(wù)�，F將本教研組一個(gè)學(xué)期來(lái)的教研教學(xué)工作情況總結如下：
一、交流探討本冊教材。
開(kāi)學(xué)初，全組老師認真學(xué)習教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，就本冊教材的教學(xué)內容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學(xué)計劃，全組統一教學(xué)進(jìn)度，統一教學(xué)要求，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。教研活動(dòng)中，我們除了制定計劃、確立重點(diǎn)，大家還提出了教學(xué)中可能出現的困惑進(jìn)行探討，組內教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認為良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的學(xué)習、生活有著(zhù)決定性的作用，低年級學(xué)生，學(xué)習剛剛起步，可塑性強。要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
二、搞好每周的教研活動(dòng)。
在每周一的教研活動(dòng)中，我們都結合自己的實(shí)踐，交流心得體會(huì )，對教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細致的分析和研究。平時(shí)也做到能互聽(tīng)對方研討課，互相促進(jìn)。在平常，大家同坐一個(gè)辦公室，經(jīng)常針對某個(gè)教學(xué)環(huán)節，展開(kāi)討論，這種隨機教研形式靈活，談話(huà)自由，效果很好！
三、上好了師傅的示范課，徒弟的匯報課。
這一學(xué)期按學(xué)校要求，我們組內金玉燕老師上的內容是《100以?xún)葦档恼J識的示范課，不僅為全校教師上了一堂學(xué)習的示范課，促使全校年輕老師從中更快的成長(cháng)，更是為縣全體幼兒園教師上了一節展示課。
四、認真聽(tīng)評課。
每次聽(tīng)課之后，每位教師都認真的聽(tīng)課和進(jìn)行深入的評課，評課中每個(gè)老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節課的成功與不足之處，從而取長(cháng)補短，受益非淺。
五、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施
�、藕侠戆才殴ぷ�、學(xué)習的時(shí)間，提高學(xué)習和工作的效率。
�、聘玫刈龊脤W(xué)生學(xué)習習慣的培養，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
�、羌哟髮Ρ窘M教研活動(dòng)的開(kāi)展力度，進(jìn)一步完善集體備課。
�、柔槍Π嗉壖皩W(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補差工作。
教學(xué)工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學(xué)會(huì )了與同事之間的和諧交往，學(xué)會(huì )了及時(shí)深入的教學(xué)研究，學(xué)會(huì )了彼此之間的取長(cháng)補短，學(xué)會(huì )了真正的團結協(xié)作，學(xué)會(huì )了共同分擔艱難困苦，學(xué)會(huì )了合作中的共同提升。我們會(huì )踏踏實(shí)實(shí)取別組之長(cháng)，補自組之短，下學(xué)期爭取把每項工作做得更好！
小學(xué)數學(xué)一年級教研活動(dòng)總結5
一學(xué)期的教研工作又近尾聲，一學(xué)期來(lái)，我校數學(xué)教研組的全體教師緊緊圍繞我校教導處的工作要求，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，以學(xué)習、實(shí)踐課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F就以下幾方面總結如下：
一、“課標”引領(lǐng)，提升理論水平。
在數學(xué)教研活動(dòng)的開(kāi)展中，我們一年級教研組的每位教師都深深體會(huì )到，每一個(gè)課改成果的取得，都離不開(kāi)科學(xué)理論的有力指導和教師的創(chuàng )造性實(shí)踐，只有這二者有機結合，才會(huì )使課改進(jìn)程產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。為此，在每一次的教研活動(dòng)中我們緊緊圍繞教研專(zhuān)題，以“課程標準”精神為指導，學(xué)習課改理念，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和方法，并讓教師結合教學(xué)實(shí)踐交流思想，談體會(huì )，談困惑，談感想，碰撞出思維的`火花，尋找出解決問(wèn)題的最佳方案，再回到實(shí)踐中對這些方法或答案加以驗證，再將驗證的結果通過(guò)下一次教研進(jìn)行完善，使理論與實(shí)踐相融合，逐步轉變了教師的角色意識，樹(shù)立教師即研究者、教室即研究室、教研組即研究組的觀(guān)念，不僅提高了教研組每一位的理論素養，而且也增強了教學(xué)實(shí)踐能力。
二、在本學(xué)期中，為了很好的進(jìn)行教研教改活動(dòng)，一開(kāi)始我們就根據學(xué)校的安排和本組教師的特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際認知情況，擬訂了切實(shí)可行的教研工作計劃，并且今后的工作都是以計劃為主線(xiàn)進(jìn)行展開(kāi)的。
為了很好的完成自己制定的計劃，我們在各方面進(jìn)行了努力，采取了多種措施，開(kāi)展了多項活動(dòng)，具體活動(dòng)內容如下：
1、集體學(xué)習新的教育教學(xué)理論，了解一些新的信息，掌握新的教育教學(xué)方法。我們各位教師都認真學(xué)習了新課程標，并在教研組內進(jìn)行了熱烈的討論，對課程改革都有了新的認識。
2、本學(xué)期中，我組開(kāi)展多次了公開(kāi)課活動(dòng)。我們安排了詳盡的授課表，授課教師做到了認真備課、上課；其他教師認真聽(tīng)課、評課。做到每人必講，每節必聽(tīng)。并在授課結束后開(kāi)了公開(kāi)課總結會(huì )，在會(huì )上，每名教師盡情談自己的看法和想法，并上報學(xué)校。在本次活動(dòng)中，特別要求教師都使用多媒體教學(xué)，體現新課改的要求，這樣，經(jīng)過(guò)我們積極學(xué)習，相互幫助，共同探討，進(jìn)一步熟練了多媒體教學(xué)，熟練了新課程的教學(xué)理念和教學(xué)內容。
3、按照計劃的安排，我們每位教師都寫(xiě)出了自己在教育教學(xué)工作中的失敗和不足，并寫(xiě)明問(wèn)題的原因和改正的措施，教師之間相互交流、相互糾正、相互鼓勵。通過(guò)自評活動(dòng)，教師之間更進(jìn)一步了解，教師水平更進(jìn)一步提高。
三、本學(xué)期中通過(guò)全組教師的共同努力、積極探索、深入試驗，使我們的教研工作得到了順利的開(kāi)展，并取得了很好的成績(jì)，具體表現在：
1、進(jìn)一步提高了教師的思想水平，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，對新課標有了進(jìn)一步的認識，激發(fā)了教師的工作熱情。
2、學(xué)習了新的教育教學(xué)手段開(kāi)闊了教育的視野，緊隨時(shí)代的步伐。
3、在教師之間形成了自覺(jué)學(xué)習、自覺(jué)研究，共同幫助、共同提高的好的風(fēng)氣。
總之，經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的努力，數學(xué)組在教研教改方面取得了很好的成績(jì)，但是工作中也總會(huì )存在著(zhù)不足之處。我們應該保持清醒的頭腦，揚長(cháng)避短，把今后的教研教改工作做得更好。
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