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關(guān)于課外訪(fǎng)萬(wàn)家工作總結范文
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，回顧這段時(shí)間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，想必我們需要寫(xiě)好工作總結了。好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的關(guān)于課外訪(fǎng)萬(wàn)家工作總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課外訪(fǎng)萬(wàn)家工作總結1
根據xxxx省教育廳在全省教育系統開(kāi)展“課內比教學(xué)、課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的要求，為進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，教師與家長(cháng)的溝通，取得家長(cháng)對學(xué)校工作的支持與理解，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育教學(xué)水平，辦人民滿(mǎn)意的教育，陶灣中心小學(xué)全體教職工利用節假日、工作日等時(shí)間，以走訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)等形式，扎實(shí)開(kāi)展“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，取得了顯著(zhù)效果�，F將我�！罢n外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)總結如下：
一、組織動(dòng)員，成立專(zhuān)班
學(xué)校成立了校長(cháng)黃勛為組長(cháng)，李明、張天昶為副組長(cháng)，劉恩成、姜敏、章有竹、聶立平、褚永海、張明樂(lè )為成員的領(lǐng)導專(zhuān)班，具體抓家訪(fǎng)工作。
根據活動(dòng)要求制定了《茨河鎮陶灣中心小學(xué)“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施方案》，召開(kāi)了班主任、教師、職工動(dòng)員大會(huì )，對全體教職工進(jìn)行家訪(fǎng)培訓。各班結合本班實(shí)際擬定上報了家訪(fǎng)計劃，班主任提供了“六必訪(fǎng)學(xué)生”（學(xué)困生、貧困生、單親生、留守生、殘疾生、輟學(xué)傾向生）的相關(guān)基本信息。
結合“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，學(xué)校召開(kāi)了一次以“一切為了學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生幸福成長(cháng)”為主題的家訪(fǎng)動(dòng)員大會(huì )。
為使家訪(fǎng)工作有針對性、時(shí)效性，學(xué)校對全體教師組織了一次家訪(fǎng)專(zhuān)題講座和培訓 。
二、包干負責，實(shí)施家訪(fǎng)
根據各班提供的學(xué)生信息，主要采取領(lǐng)導包村、科任教師包學(xué)生的形式進(jìn)行家訪(fǎng)。家訪(fǎng)內容主要是了解學(xué)生家庭狀況，成長(cháng)環(huán)境，在家表現、學(xué)習習慣及生活習慣等；有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學(xué)習輔導）和其他助學(xué)措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進(jìn)，健康成長(cháng)；向家長(cháng)匯報學(xué)生的學(xué)習情況及在校表現（以表?yè)P、肯定、建議為主），了解學(xué)生在家的表現（如生活習慣、學(xué)習習慣、思想表現、個(gè)性特點(diǎn)），要求家長(cháng)對學(xué)生的學(xué)習和生活多點(diǎn)關(guān)心，指導家長(cháng)用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(cháng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育方法，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；了解學(xué)生家庭基本情況（如經(jīng)濟情況、文化教養、家庭對學(xué)生的'影響等），認真分析、研究家庭教育對學(xué)生成長(cháng)規律的影響，并對家長(cháng)提出改進(jìn)家庭教育的意見(jiàn)和建議；向家長(cháng)宣傳教育法律、法規和教育政策，介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式以及學(xué)校課堂教學(xué)改革的新舉措，聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校的教育教學(xué)方法，師德師風(fēng)建設情況、班級管理、食堂宿舍管理等方面的看法和意見(jiàn)，聽(tīng)取家長(cháng)對其子女的要求等，對家長(cháng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好正面的宣傳、合理的解釋工作，以便贏(yíng)得家長(cháng)對學(xué)校工作的理解和支持；搜集整理家長(cháng)對學(xué)校在管理上、教育教學(xué)方法上以及教師隊伍建設等方面的意見(jiàn)和建議，各班以班主任牽頭將情況匯總后上報，學(xué)校采取有效的整改措施與解決辦法，進(jìn)一步促進(jìn)辦學(xué)水平的提高；向家長(cháng)宣傳講解有關(guān)安全、衛生教育知識，增強家長(cháng)或監護人對學(xué)生防溺水，防火災、正確用電、食品衛生、個(gè)人衛生、交通安全、樓道踩踏等方面的安全防范意識，加強對其子女的監管力度，確保雙休日和寒暑假期間，無(wú)安全事故發(fā)生；教育其子女在家體貼父母、孝敬長(cháng)輩，休息日為父母、爺爺奶奶做些力所能及的事，教育其子女每逢節假日、父母生日向他們致以親切的問(wèn)候，教育其子女在學(xué)校尊敬老師，碰到老師要叫聲老師好，聽(tīng)從老師教誨，不頂撞老師，和同學(xué)也要友好相處，團結友愛(ài)互幫互助；要求家長(cháng)配合學(xué)校教育其子女遵紀守法、遵規守紀，教育子女不去營(yíng)業(yè)性舞廳，網(wǎng)吧、游戲機室等未成年人不宜的場(chǎng)所，不要參與敲詐勒索、打架斗毆、勾結社會(huì )青年等違紀事件，教育子女不要將手機帶入校園。
我校采取了多種形式深入家訪(fǎng)對象家庭進(jìn)行家訪(fǎng)，認真填寫(xiě)相關(guān)表格，家訪(fǎng)結束后，認真填寫(xiě)家訪(fǎng)活動(dòng)記錄表，把學(xué)生家長(cháng)的意見(jiàn)和建議及時(shí)向學(xué)校反饋，根據家訪(fǎng)情況對教育工作提出相關(guān)建議，共同制定了促進(jìn)家訪(fǎng)對象發(fā)展的具體措施。在這次家訪(fǎng)活動(dòng)中，從學(xué)校領(lǐng)導到科任教師，人人參與，個(gè)個(gè)爭先。黃勛、李明同志身先士卒，帶頭下村；聶立平、龔傳全、吳開(kāi)慧等中層干部帶領(lǐng)包村教師多次深入學(xué)生家庭了解情況；科任教師褚永海、張明樂(lè )、劉恩成、張家全、章有竹、姜敏、陳家清等犧牲休息時(shí)間家訪(fǎng)。通過(guò)家訪(fǎng)，曾祥順等調皮學(xué)生，逐步改掉了打罵他人的習慣，學(xué)習成績(jì)也有了明顯進(jìn)步；曾瑞琪等貧困生的家長(cháng)非常感謝學(xué)校，學(xué)生本人的學(xué)習更加刻苦，要求自己更加嚴格；李彬彬等嬌生慣養的學(xué)生慢慢懂得了孝敬父母、體諒父母，開(kāi)始主動(dòng)做些力所能及的家務(wù)�？梢哉f(shuō)，這次“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)取得了預期效果。
三、總結表彰，深化活動(dòng)
據初步統計，所有課任教師對本班所有學(xué)生進(jìn)行了走訪(fǎng)，走訪(fǎng)率達到100%；“六必訪(fǎng)學(xué)生”走訪(fǎng)率達到100%�；顒�(dòng)結束后，各班進(jìn)行了認真總結，并將家訪(fǎng)情況進(jìn)行書(shū)面總結上交學(xué)校。學(xué)校在全體教師中組織開(kāi)展“家訪(fǎng)手記”征文評選活動(dòng)（納入學(xué)校教科研獎勵），對這次活動(dòng)進(jìn)行認真總結表彰。通過(guò)家訪(fǎng)，我們主要在以下幾方面取得了些許體會(huì )：
一是領(lǐng)導明確了工作職責。學(xué)校領(lǐng)導建立責任到人，責任落實(shí)的工作機制。全體教師了明確家訪(fǎng)活動(dòng)的目的、意義、內容、方法以及應該達到的效果等等，每位教師明確了工作職責，明晰了工作目標，使這次家訪(fǎng)活動(dòng)有計劃有步驟地有序推進(jìn)。
二是優(yōu)化了工作細節，確保了活動(dòng)成效。家訪(fǎng)前，教師精心準備，設計好家訪(fǎng)內容，合理安排好家訪(fǎng)時(shí)間，提前與家長(cháng)預約，按時(shí)家訪(fǎng)。家訪(fǎng)時(shí)，教師言談舉止符合師德要求，態(tài)度和藹，尊重家長(cháng)，與家長(cháng)共同研究教育學(xué)生的措施辦法。對學(xué)生均以正面肯定、積極鼓勵為主，杜絕了“告狀式”家訪(fǎng)。家訪(fǎng)時(shí)帶上相機留下了記錄，走訪(fǎng)后，教師對家訪(fǎng)中發(fā)現和掌握的情況分門(mén)別類(lèi)地加以梳理，做好學(xué)生信息的交流與溝通，使教育更具有針對性。在家訪(fǎng)中教師耐心細致，做到“一張笑臉面對，兩只耳朵傾聽(tīng)，三項紀律嚴守（不抽煙、不喝酒、不用車(chē)接送）”。
三是關(guān)注了家長(cháng)意見(jiàn)，推進(jìn)了整改落實(shí)。每位教師在“愛(ài)心家訪(fǎng)”活動(dòng)中注意了收集整理家長(cháng)、社會(huì )對學(xué)校辦學(xué)、教師隊伍建設以及教育教學(xué)方法等方面的意見(jiàn)和建議，及時(shí)上報到學(xué)校以便學(xué)校采取切實(shí)有效的整改措施與解決辦法。
四是強化了活動(dòng)考核，建立了長(cháng)效機制。學(xué)校把家訪(fǎng)工作情況作為教師師德考評、績(jì)效考核以及評優(yōu)晉級的重要內容之一。教師積累了有關(guān)活動(dòng)資料，填寫(xiě)了家訪(fǎng)記錄表，形成了家訪(fǎng)工作檔案，不斷總結和完善家訪(fǎng)工作，建立長(cháng)效機制，將教師家訪(fǎng)工作經(jīng)�；�、制度化、規范化。
課外訪(fǎng)萬(wàn)家工作總結2
人們常說(shuō)，孩子是家長(cháng)的影子，家長(cháng)是孩子的鏡子，可見(jiàn)，一個(gè)孩子的成長(cháng)，家庭環(huán)境的影響特別是父母的言行是多么重要，這一點(diǎn)，作為教師的我們應該清楚，雖然不是第一次家訪(fǎng)，但這次的回訪(fǎng)感覺(jué)收獲很大。
一、家訪(fǎng)，必不可少的教育形式
1、能全方位認識孩子。了解了很多學(xué)校里無(wú)法了解的東西，認識了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。較典型的是我班的胡宇婷，她是一個(gè)留守兒童，在校性格內向而膽小，說(shuō)話(huà)細聲細氣，有什么事都藏在肚子里，不愿與別人說(shuō)，但讓我意想不到的是，在家里卻很活潑。聽(tīng)她奶奶說(shuō)，家里她可活潑了，把學(xué)校里學(xué)的什么都跟他們表演，跟他們說(shuō)，這確實(shí)讓我很吃驚，其實(shí)班中家校反差很大的學(xué)生還有很多，經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)，全面了解了他們后，在今后的教育中，能更好地掌握他們的心理，以引導他們的行為。
2、能更好地建立了家長(cháng)與老師之間的信任。我感覺(jué)，回訪(fǎng)很重要，這是你與家長(cháng)又一次面對面，再次走進(jìn)他們的生活，坐下來(lái)聊聊他們的孩子，于是我拿出比平時(shí)更耐心地向學(xué)生家長(cháng)講述孩子的在校表現等基本情況，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長(cháng)的責任意識和信任度。很多家長(cháng)對于我的回訪(fǎng)，很受感動(dòng)，也很熱情。雖然一杯開(kāi)水很普通，家長(cháng)的話(huà)語(yǔ)很樸實(shí)，但卻能驅走當時(shí)的寒冷，讓我心中倍感溫暖。
二、家訪(fǎng)，不能用打電話(huà)代替
電話(huà)交談不能全面地了解學(xué)生及家庭的情況，再加上農村有的家長(cháng)比較靦腆，有話(huà)不愿意說(shuō)，而且電話(huà)里有些話(huà)也說(shuō)不清楚，如果不到學(xué)生家里去看看，老師不可能有針對性地教育學(xué)生。也不可能了解這個(gè)孩子的家庭，因為孩子的教育跟家庭有很重要的關(guān)系。
三、家訪(fǎng)，很累但很快樂(lè )
家訪(fǎng)，每次都跑那么遠、那么多的'路，感覺(jué)很累，但是，家訪(fǎng)也有讓我快樂(lè )的，比如，你會(huì )接過(guò)家長(cháng)送上的熱熱的茶水，你會(huì )聽(tīng)到家長(cháng)一句句的問(wèn)候，你會(huì )看見(jiàn)家長(cháng)發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�，你�?huì )遠遠的看著(zhù)孩子一家站在門(mén)前望著(zhù)你的離開(kāi)。等等，每每看到這些，想想累，辛苦都值得。
總之，家訪(fǎng)讓我受益非淺，既使家長(cháng)了解學(xué)生在校各方面的表現和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現。我們只有通過(guò)家訪(fǎng)才能了解一些隱性的問(wèn)題，我覺(jué)得身上的擔子更重了，我們要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達到"教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )"的教育效果。
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