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評高級教師職稱(chēng)的個(gè)人工作總結范文（通用5篇）
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結了。大家知道工作總結的格式嗎？下面是小編精心整理的評高級教師職稱(chēng)的個(gè)人工作總結范文（通用5篇），歡迎大家分享。
評高級教師職稱(chēng)的個(gè)人工作總結1
幾年來(lái)，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現對近年來(lái)教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、堅持認真備課
備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、努力增強我的'上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè )于上課了。
三、完善批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、與同事交流，虛心請教其他老師
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績(jì)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導的肯定，我會(huì )繼續努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
評高級教師職稱(chēng)的個(gè)人工作總結2
本人熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，堅決擁護黨的正確領(lǐng)導，立志獻身教育事業(yè)。自任教以來(lái)，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。對教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng )新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺(jué)悟，文化專(zhuān)業(yè)知識水平，刻意培養教育教學(xué)能力�，F總結三大點(diǎn)：
一、重視自身建設，努力提高業(yè)務(wù)水平：
“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學(xué)高”這一范疇�！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”�！霸賹W(xué)習”“終身教育”就成了它的注解。
可以說(shuō)，思想是主宰人類(lèi)行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù)，獻身于教育事業(yè)，首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng )新，努力培養適應時(shí)代需要，為社會(huì )作貢獻的有用人才。有了這樣的明確目標后，我們就不會(huì )再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。雖講臺搖搖欲倒，我依然操起教鞭；雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無(wú)怨言。
有人說(shuō)，一個(gè)教師應該具備半個(gè)演講家的口才，半個(gè)作家的文才，半個(gè)演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才，磁帶買(mǎi)了一打又一打。
為了提高寫(xiě)作能力，我在1990年參加了中國人民大學(xué)文學(xué)寫(xiě)作培訓，并以《企業(yè)家報》、《詩(shī)刊》等為練筆場(chǎng)所。
為了擴大自己的知識面，我在1992年參加了《企業(yè)家報》書(shū)友會(huì )。
為了提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平，我積極參加市進(jìn)修學(xué)校安排的電化教學(xué)、教學(xué)技能、基本功等各類(lèi)培訓。
為了充實(shí)的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，我閱讀了《球形教學(xué)法》、《讀寫(xiě)結合法》、《課堂教學(xué)模式探討》、《于永正的讀式教學(xué)》以及《支玉恒理論》等數十本理論書(shū)籍。
總之，我努力朝著(zhù)我的話(huà)去做：一個(gè)合格的教師應該有著(zhù)永遠清醒的頭腦，時(shí)常新鮮的血液。
二、為教育事業(yè)，為培養人才做貢獻
一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻，而狹義地說(shuō)，實(shí)際目標就是教好書(shū)，培養出人才。對此，我十幾年的教育生涯是最好的注解和補充。
十幾年來(lái)，我連續擔任1—5年級語(yǔ)文兼班主任，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執教中為教好書(shū)、育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，他們很多東西都不懂，我下決心教好他們。
每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育、教學(xué)工作計劃。根據剛入學(xué)的學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻。
平時(shí)很注意自己班主任應盡的職責，課外經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細致的輔導工作，開(kāi)展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動(dòng)，培養能力、開(kāi)發(fā)智力。同時(shí)對后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細心的引導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的'心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，給戴紅花。使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識，經(jīng)常叫他們談?wù)勑摹?/p>
為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(cháng)取的密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。
功夫不負有心人，一些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績(jì)也進(jìn)步了。平時(shí)為了使更好更快地掌握知識，我認真備課，充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認真教學(xué)。課內重視學(xué)生思維能力和創(chuàng )新思想的培養，讓學(xué)生多動(dòng)腦、提問(wèn)題。由此所形成的獨特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。只有對祖國熱愛(ài)，對事業(yè)的熱愛(ài)，對學(xué)生的熱愛(ài)，才能教好書(shū)，管好班級。十幾年來(lái)，我一直都擔任中高年級的班主任。輔導員工作。在工作中從不歧視差生。而是想方設法了解學(xué)生，深入到學(xué)生中間，做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導下變得規規矩距，熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時(shí)間內形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。
光有愛(ài)而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達到科學(xué)、高效的目的的。我十幾年從事高年級語(yǔ)文教學(xué)，在教學(xué)中刻苦鉆研，勇于探索。根據目前農村學(xué)生接觸媒體的實(shí)際情況，主張教材應以教科書(shū)為主，以大量課外讀物為輔的大語(yǔ)文觀(guān)，提出“課堂教學(xué)到效化，課外閱讀大量化，讓學(xué)生在讀中開(kāi)發(fā)潛能，在讀中自我教育”的做法。主張教學(xué)實(shí)踐應緊隨社會(huì )發(fā)展趨勢，迎合社會(huì )發(fā)展需要，與理論緊密聯(lián)系，用理論指導實(shí)踐，在實(shí)踐中總結經(jīng)驗，提升理論。
三、重德育教育，引導學(xué)生全面發(fā)展
平時(shí)在教學(xué)中，不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養，還特別注重學(xué)生的德育教育，從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)，我就開(kāi)始培養學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)母校、守紀律、勤奮學(xué)習，和同學(xué)團結友愛(ài)的好習慣。教育學(xué)生互相幫助、互相愛(ài)護。通過(guò)實(shí)踐對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
如：有一次學(xué)校開(kāi)展運動(dòng)會(huì )，要求學(xué)生都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒，因生活困難，沒(méi)錢(qián)購買(mǎi)校服，好幾天為此事悶悶不樂(lè )。當我將此事告訴全班學(xué)生時(shí)，全班學(xué)生向他伸出了友誼之手，將自己平時(shí)節省下的零用錢(qián)捐出來(lái)，給這位學(xué)生購買(mǎi)校服，使他重展天真的笑容。
我市有位小孩得了敗血病，得知情況，我班的學(xué)生積極捐款，其中有位同學(xué)捐出了101元零用錢(qián)來(lái)援助這位病孩換血。
以上這些，都是同我平時(shí)對學(xué)生進(jìn)行積極有力德育教育分不開(kāi)的。除此之外，我還在班內開(kāi)展了豐富我彩、積極向上的有益活動(dòng)。
如：經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除、定期檢查衛生。
為了培養學(xué)生觀(guān)察能力，熱愛(ài)祖國大自然，經(jīng)常帶學(xué)生出去活動(dòng)，還有課文朗讀、故事會(huì )、小制作、下棋比賽等，讓學(xué)生找到樂(lè )趣、找到了自身的優(yōu)點(diǎn)，從而懂得了學(xué)習的重要性，同時(shí)達到了愛(ài)國主義教育的目的。
我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負著(zhù)重大的歷史使命和對未來(lái)的歷史責任感。為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。
評高級教師職稱(chēng)的個(gè)人工作總結3
我自20xx年5月任教以來(lái),先后在馬xx校最基層從事教育工作，十年來(lái)我堅持著(zhù)夢(mèng)想，以自己的熱情來(lái)感染學(xué)生，用自己生平所學(xué)來(lái)教授學(xué)生，能夠在回首人生路時(shí)，留下一串串或深或淺的腳印。細數這段歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，但更多的是收獲。感謝這十年的歷練，它磨練了我的意志，堅定了我教育的理念，提高了我的業(yè)務(wù)水平更教會(huì )我如何做一名新時(shí)代的教育工作者。參加教學(xué)工作十年來(lái)，我一直擔任語(yǔ)、數、科學(xué)、音體美等教學(xué)及班主任工作，還兼任學(xué)校的一些工作。八年來(lái)我能以“教書(shū)育人”為己任，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學(xué)，深受學(xué)校領(lǐng)導、同事、家長(cháng)的好評。以下我就任教十年來(lái)的工作做一個(gè)總結。
一、努力學(xué)習，為人師表。
如今是信息化高速發(fā)展的時(shí)代，知識和技術(shù)，更新速度極快，對我們教師素質(zhì)提出了新的挑戰，固步自封，因循守舊，只會(huì )被時(shí)代淘汰，為了更好的適應社會(huì )的發(fā)展，我必須不斷學(xué)習，以提高自己的可持續發(fā)展力。在思想上我嚴格要求自己，認真學(xué)習和領(lǐng)悟黨的會(huì )議精神。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重家長(cháng)，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能得到不同的發(fā)展，讓他們健康的成長(cháng)。為了進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，我利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習。并積極參加學(xué)歷進(jìn)修，于2004年6月取得四川教育學(xué)院專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)，2005年取得了小學(xué)一級教師任職資格，期間還順利通過(guò)了普通話(huà)水平等級測試、全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平等一系列考試。但我深知這只不過(guò)是新時(shí)代教師必備的硬件設施。
二、孜孜不倦，精心施教。
十年來(lái)多次引領(lǐng)一年級的孩子走進(jìn)數學(xué)的樂(lè )園。不會(huì )因為教材的改變，放松自己，每一遍的教學(xué)，能勝任循環(huán)教學(xué)。在教學(xué)工作中，我認真落實(shí)“育人為本”的教學(xué)宗旨，積極鉆研、勇于探索，努力實(shí)施素質(zhì)教育。課前能結合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和教綱要求、教材特點(diǎn)，精心設計合理的教案，并在教案中體現新課標的理念。在教課中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習思維過(guò)程，注重培養學(xué)生學(xué)習的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。積極采用啟發(fā)式、討論式等教學(xué)法，師生共同合作、交流，課堂教學(xué)結構嚴謹，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。同時(shí)，我還把“微笑、尊重、寬容、民主、探究、合作”帶進(jìn)課堂，為學(xué)生創(chuàng )設愉悅的課堂氛圍，使學(xué)生以學(xué)為樂(lè )，教學(xué)效果良好。課外，本人認真批改作業(yè)；積極反思教學(xué)，認真寫(xiě)好教學(xué)隨筆，通過(guò)總結得失，爭取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。我還利用課余時(shí)間輔導學(xué)生，做到因材施輔，對癥下藥，培優(yōu)轉差，分層推進(jìn)。經(jīng)過(guò)不懈的努力。所任教的班級學(xué)生學(xué)習興趣濃，思維活躍，各方面能力好。在大膽開(kāi)展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎上，我及時(shí)總結自己的得失，堅持每年至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。還多次參加學(xué)校和學(xué)區的賽課活動(dòng)。
三、做好班主任工作。
作為一名班主任，我的工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè )的.地度過(guò)在學(xué)校的每一天，既教書(shū)又育人！關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們因為有我這樣的班主任，而能快樂(lè )充實(shí)地學(xué)習，并且他們在獲取書(shū)本知識的同時(shí)還學(xué)會(huì )了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對于后進(jìn)生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過(guò)失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。
從教的十多年來(lái)我總沒(méi)有停下反思的腳步，我覺(jué)得自己的學(xué)識水平還有待提高，業(yè)務(wù)能力仍需加強，在今后的工作中我將不斷努力，虛心學(xué)習。
評高級教師職稱(chēng)的個(gè)人工作總結4
本人69年出生，93年參加工作，本科學(xué)歷，中共黨員，20XX年被聘為中學(xué)一級教師。擬申報中學(xué)高級教師職稱(chēng)，現將任現職以來(lái)的工作情況匯報如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，注重師表
本人忠誠黨的教育事業(yè)，擁護黨的方針和政策，時(shí)刻以"教書(shū)育人"為已任，有強烈的責任感和事業(yè)心，平時(shí)不管是在教師崗位上，還是在行政崗位上都積極進(jìn)取，樂(lè )于奉獻，對工作不講條件，服從安排，勇挑擔子，盡自己最大的努力做好本職工作。作為一名教師，注重師德修養，恪守為師之道，自覺(jué)遵守《寶應縣中小學(xué)教師愛(ài)生敬業(yè)十不準》，模范執行上級和學(xué)校各項規章制度。對同事，表里如一，待以真誠，不擺架子，不論資格，保持著(zhù)單純的、和諧的人際交往；對學(xué)生，寬嚴結合，言行一致，身教重于言教，用良好的師表形象影響帶動(dòng)學(xué)生。贏(yíng)得了學(xué)生的尊敬，受到領(lǐng)導的贊許，同事的肯定、家長(cháng)的好評。近年來(lái)，多次被評為縣“師德標兵”、“師德先進(jìn)個(gè)人”，“校最滿(mǎn)意公仆”、“鎮優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，年度考核多次為優(yōu)秀。
二、精于施教，創(chuàng )新發(fā)展
本人始終堅持以上課為本的思想，一心撲在教育教學(xué)上，一以貫之地保持著(zhù)勤奮的教學(xué)態(tài)度和嚴謹的工作作風(fēng)。從未因行政事務(wù)繁忙或十多年教齡的老教師，而降低對教學(xué)工作要求，主動(dòng)要求帶主課。經(jīng)過(guò)多年的刻苦學(xué)習和努力實(shí)踐，不斷提高了業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，使自己具備了比較扎實(shí)的理論素養和專(zhuān)業(yè)功底，新課標理解準確，新教材運用自如，能勝任高一到高三循環(huán)。教學(xué)教師的職責是什么？就是教書(shū)育人，不教書(shū)，不帶課，不帶主課，在指導教學(xué)上就很難有發(fā)言權，帶了帶不好，又很難服眾。因此去年從高三下來(lái)后，本人積極接受高一年級組的安排，又主動(dòng)擔任了高一宏志班的語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作，每周大小20多課，從未違規過(guò)。同時(shí)積極鉆研教材，合理分工，有老師負責教學(xué)案的編寫(xiě)，有教師負責平時(shí)和考試試卷及作文輔導材料的編寫(xiě)，語(yǔ)文教學(xué)工作有條不紊，從課本到課外，從語(yǔ)知到作文，一著(zhù)不讓?zhuān)_保學(xué)生的語(yǔ)文不拖學(xué)生和班級的后腿。在日常教學(xué)工作中，上好每一節課是我最大的追求和快樂(lè )，針對學(xué)生實(shí)際，我不斷調整和改進(jìn)教學(xué)方法，踐行了“低起點(diǎn)、小步子、多活動(dòng)、快反饋、常溫故”的五步教學(xué)法，常教常新，形成了切合校情又具有自身特色的教學(xué)模式。調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習積極性，增強了教學(xué)的有效性。在歷次高考和聯(lián)考中，所教語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)秀率、合格率、考核數均分在同類(lèi)學(xué)校中名列前茅。04，06，07。09年高考所教語(yǔ)文學(xué)科考核數均分達到了省均分，上升幅度位列全縣第一，為學(xué)校的走人作出了巨大貢獻，尤其09高考，所教出的學(xué)生高考語(yǔ)文成績(jì)接近省均分，而且高分學(xué)生多，任教的班級完成了學(xué)校5/7的升學(xué)任務(wù)，得到縣政府的嘉獎，被評縣先進(jìn)工作者，高考功臣。
學(xué)無(wú)止境，教也無(wú)止境，有趣味、有思想、有效度是我在今后教學(xué)中繼續努力的方向。
只懂教書(shū)不會(huì )育人，不是一個(gè)合格的教師。從教以來(lái)，本人連續擔任了10年班主任工作，而且其中兩度受命于危難，接手后進(jìn)班的班主任工作，自我加壓。早鍛無(wú)論寒冷的冬天還是睡意正濃的春天，每周本人至少跟班跑步三到四次；平時(shí)（含周六周日），每天早上6：30-7：00，中午12：00--12：30，晚上6：00――6：30這些空白時(shí)間，本人沒(méi)有一天不在班，而且只要有學(xué)生在班均指導學(xué)生學(xué)習，等輔導老師到崗后才回辦公室或回家休息，真正做到親力親為，保證班級不因教師不在而出現違規違紀現象，擔任班主任以來(lái)僅有兩次晚間未檢查學(xué)生宿舍，除了全校性的放假，基本上未去過(guò)寶應，工作實(shí)行泡班制度。
其中的艱辛，不用我說(shuō)，老師們尤其擔任過(guò)班主任工作的老師都能深切體會(huì )得到。在教育實(shí)踐中，講究班主任工作藝術(shù)，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當中樹(shù)立了良好的師長(cháng)形象，使學(xué)生“敬而親之”；注意因材施教，對好、中、差學(xué)生實(shí)行分層管理，分類(lèi)推進(jìn)，對學(xué)生實(shí)行“做人、知識”雙方面教育，采用競賽、文藝活動(dòng)、社區服務(wù)等各種方法增強學(xué)生紀律意識、競賽意識、集體意識，并培養學(xué)生合作能力。參與和組織了卓有成效的德育探索，十年的班主任工作經(jīng)歷和多年的德育管理實(shí)踐，形成我校激勵教育和網(wǎng)絡(luò )德育的特色。以非智力因素促升智力因素，以信息化推進(jìn)德育功效。我所帶的班級凝聚力強，學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)好，多次受到上級領(lǐng)導的肯定與表?yè)P，班主任考核每月均一等，班級每月均被評為文明班級，衛生先進(jìn)班級，學(xué)風(fēng)優(yōu)勝班級，班上夏晨晨等同學(xué)被評揚州市優(yōu)秀學(xué)生，朱琳等同學(xué)被評為寶應縣“三好學(xué)生”。20XX、20XX，20XX，20XX年所帶的高三畢業(yè)班在高考質(zhì)量考核中，達標率、總分均分名列全縣前列。20XX年在我的管理下，我班的`許多學(xué)生成績(jì)較中考上升了1000多名，其中徐晨和朱琳同學(xué)上升了近2000名。近年來(lái)，負責或分管的學(xué)校教學(xué)教研工作，成績(jì)突出，學(xué)校先后被評為縣“高考質(zhì)量?jì)?yōu)勝學(xué)�！�、“體育先進(jìn)單位”、“繼續教育先進(jìn)學(xué)�！薄敖炭蒲邢冗M(jìn)單位”，“學(xué)籍管理先進(jìn)單位”，“學(xué)校宣傳先進(jìn)單位”。20XX年網(wǎng)絡(luò )條件下的德育模式研究順利成為國家級課題《全國中小學(xué)信息技術(shù)道德教育研究與實(shí)驗》的子課題。研究與實(shí)踐工作得到課題組高度評價(jià)。
三、潛心教研，提升能力
“教而不研則淺，研而不教則枯”，教研是業(yè)務(wù)能力提高的源動(dòng)力。從教以來(lái)，在做好教學(xué)“五認真”以外，始終把更新教育觀(guān)念和教學(xué)方法作為提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重點(diǎn)，平時(shí)積極參與培訓學(xué)習和各種教研活動(dòng)。抱著(zhù)“學(xué)無(wú)先后，賢者為先”的思想，堅持長(cháng)效聽(tīng)課，取他人之精華；主動(dòng)參加“新課標、新理念、新策略”省級骨干教師培訓學(xué)習；參加了江蘇省第九屆高中語(yǔ)文骨干教師培訓班的學(xué)習，提升自己的學(xué)術(shù)理論素養；參加了揚州市教育科研的培訓學(xué)習，提高自己的教學(xué)研究能力；參加了江蘇省第二屆高中校長(cháng)培訓班，提升自己管理全局的能力；參加縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的心理培訓班學(xué)習，以便自己更好的指導自己對學(xué)生的管理；刻苦自學(xué)信息技術(shù)與課程整合的現代教技，硬是從一個(gè)電腦的門(mén)外漢發(fā)展到能制作出新穎而實(shí)用的課件、熟練運用現代教學(xué)方法的教學(xué)能手；“在學(xué)中干，在干中學(xué)”、“學(xué)有所思，思有所用”，努力探索先進(jìn)理念與學(xué)校教育教學(xué)工作的結合點(diǎn)、切入點(diǎn)。重視教學(xué)研究，開(kāi)展教學(xué)反思，撰寫(xiě)教學(xué)案例，積累教學(xué)素材。積極參與課題研究。
四、幫帶后輩，共同進(jìn)步
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”，作為一級教師，我在做好自己本職工作的同時(shí)，認真參加備課組活動(dòng)，主動(dòng)地關(guān)心、幫助青年教師，積極承擔培養青年教師的工作�！耙粠鸵弧被顒�(dòng)中與金霞教師，駱強老師，袁風(fēng)玲老師，李普金老師，王清老師結成“對子”，在我們的共同努力下，金霞教師，駱強老師，成熟較快，被迅速抽調到四星高中安宜高中和三星高中畫(huà)川任教，并多年任教高三，20XX-20XX學(xué)年度他們被縣局評為“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”，袁風(fēng)玲老師，李普金，劉廣美，李兵老師教研能力特別強，多篇論文在省級刊物上發(fā)表或獲獎。20XX年藍青工程中我負責幫帶王青老師，王老師勤學(xué)好問(wèn)，一年就入門(mén)入格，象模象樣，教學(xué)效果好，現已成為學(xué)校教學(xué)上的一把好手。本人因為指導青年教師成績(jì)提出，多次被縣教育局評為青藍工程優(yōu)秀指導教師，縣一三五工程考核評委，在學(xué)校分管的一三五工作成績(jì)突出，過(guò)關(guān)率高，優(yōu)秀人次多。
五、工作勤勉，成績(jì)斐然
從教以來(lái)，一直奮戰在教育教學(xué)第一線(xiàn)，，勇挑重擔，任勞任怨，默默耕耘，工作一直超負荷。工作18年，就有9年從事高三畢業(yè)班教學(xué)，工作18年，就有連續8年擔任班主任工作經(jīng)歷，1999年年來(lái)一直是學(xué)校骨干教師，把關(guān)教師，備課組長(cháng)，20XX年先后擔任教務(wù)處副主任、主任、校長(cháng)助理，副校長(cháng)。
“一分耕耘，一分收獲”。近幾年來(lái)，三次榮獲縣局頒發(fā)的“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號；兩次被評為“縣優(yōu)秀教師”，06年被縣評為縣優(yōu)秀德育工作者。05年在“兩爭一樹(shù)”活動(dòng)中，被教育局與教育工會(huì )評為“爭創(chuàng )學(xué)習型教職工先進(jìn)個(gè)人”，三次被評為縣青藍工程優(yōu)秀指導教師，縣十一五教科研先進(jìn)個(gè)人，09年被評縣政府評先進(jìn)工作者，09縣扶貧助學(xué)先進(jìn)個(gè)人，09魯垛鎮優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，09學(xué)校優(yōu)秀班主任。
教育教學(xué)工作盡心盡職同時(shí)，同時(shí)努力進(jìn)行教學(xué)研究，經(jīng)常把教育教學(xué)中悟出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴形諸筆端，近年來(lái)，常有論文在刊物上發(fā)表、在學(xué)會(huì )上交流、在競賽中獲獎，《這個(gè)限制好》發(fā)表在國家級刊物《中國教育報》上，《教師業(yè)余時(shí)間巧利用》發(fā)表在省級刊物《上海教育報》上《如何讓閱卷教師對你的作文一見(jiàn)鐘情》發(fā)表在省級刊物《滿(mǎn)分作文》上，《考場(chǎng)作文八注意》發(fā)表在省級刊物《作文評點(diǎn)報》上，《考場(chǎng)作文八攻略》發(fā)表在省級刊物《新高考》和《作文周刊》上，《作文指導重在立意》發(fā)表在省級刊物《作文報》上，《考場(chǎng)作文應對方略》發(fā)表在省級刊物《作文報》上，《教貴多思》發(fā)表在省級刊物《江蘇教育報》上，《成語(yǔ)難解釋字的解決》發(fā)表在省級刊物《語(yǔ)文天地》上，《生旦凈丑的由來(lái)》發(fā)表在省級刊物《語(yǔ)文天地》上，《情景名句考查》發(fā)表在省級刊物《考試報》上。獲國家級論文評比三等獎1次，江蘇省教育學(xué)會(huì )等論文評比二等獎5次，三等獎7次，揚州市教育局論文評比二等獎1次，縣論文評比二三等獎3次。擔任了《中小學(xué)班主任論文集》編委；《高考名著(zhù)閱讀》副主編；《高考必贏(yíng)一輪復習》副主編；《語(yǔ)文提優(yōu)訓練（必修五）》副主編；《高考語(yǔ)文課外180閱讀》等7部作品副主編，有效的指導教學(xué)，提升自我及學(xué)校形象。
以上是我任現職以來(lái)在教育、教學(xué)等方面的一些做法與成績(jì)，自認為基本符合中學(xué)高級教師職稱(chēng)條件。但無(wú)須諱言，有得也有失，如存在工作不大膽，教學(xué)工作深度不夠等等不足，這將是我今后要不斷完善的方向。我會(huì )以此自勉，在今后工作中發(fā)揚成績(jì)，克服不足，“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，為魯中教育事業(yè)應有的貢獻。
評高級教師職稱(chēng)的個(gè)人工作總結5
我參加教育工作20年來(lái)，一直工作在“九分石頭，一分土”這塊貧脊的土地上，在這國家級貧困縣里，在這極其艱苦的條件下，我遵紀遵法，忠誠于黨的教育事業(yè)，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。特別是任校長(cháng)后，不畏艱苦，迎難而上，勇于教育改革創(chuàng )新，徹底改變了全鎮小學(xué)教育的落后面貌，工作成績(jì)明顯，通過(guò)幾年的努力，大塘中心小學(xué)已成為我縣、市有影響學(xué)校，我的辦學(xué)經(jīng)驗影響和推動(dòng)著(zhù)本縣、市和周邊縣、市，甚至于廣西部分農村學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，現把任職以來(lái)工作總結如下：
一、全力推行學(xué)校治理改革
20xx年8月，我受命于學(xué)校治理混亂，教育教學(xué)質(zhì)量低下的大塘中心小學(xué)，我上任后，大刀闊斧地進(jìn)行改革，在忻城縣首先推行教師競聘上崗制，激活教師的工作積極性，從硬件、軟件重新整體規劃學(xué)校的發(fā)展，在實(shí)施教師聘任制度時(shí)，認真、果斷、不怕得罪人，把教學(xué)能力和工作表現都較差的教師重新安排工作，把工作表現好教育教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)的教師提拔重用。引起學(xué)校用人大地震，勁吹用人唯賢之風(fēng)，學(xué)校教師工作積極性及學(xué)校治理水平大幅進(jìn)步。
在調整學(xué)校布局時(shí)，科學(xué)規劃，撤并教學(xué)點(diǎn)80%。優(yōu)化配置教育資源，舉辦寄宿制學(xué)校，全鎮學(xué)生寄宿就讀率35%，大大改善了農村留守兒童的教育題目，解決了部分留守兒童家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，通過(guò)撤點(diǎn)并校，全鎮小學(xué)教師比原來(lái)減少23人，為國家節約了辦學(xué)經(jīng)費，顯示出其巨大的經(jīng)濟效益和辦學(xué)效益，在“兩基”攻堅期間，兩次代表基層學(xué)校在“兩基”攻堅大會(huì )上作典型發(fā)言和表態(tài)發(fā)言，成了各鄉鎮學(xué)習的榜樣。
二、大力推行教學(xué)教研改革
在小學(xué)任數學(xué)教師期間，我善于指導學(xué)生自學(xué)后相互討論、相互交流，教學(xué)成績(jì)一直是全鄉鎮最優(yōu)秀的，并且每學(xué)期為全鎮教師上示范課，同時(shí)肩負指導青年教師上好數學(xué)課。任領(lǐng)導和教研員后，我大力推行教學(xué)教研改革，進(jìn)步教師教學(xué)、教研能力。我鎮老教師占全鎮教師總數40%，這些老教師大多數沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規師范教育，都是從民辦教師轉正的。教學(xué)理論、教學(xué)能力相對較差，教學(xué)成績(jì)不理想，群眾意見(jiàn)比較大。為了解決這些基礎較差的老教師，我反其道而行之，別人以老帶新，我則以新帶老，成立幫扶對象，除學(xué)校及中心校每學(xué)期要組織理論學(xué)習外。青年教師還要為老教師上示范課。同時(shí)每學(xué)期鎮級骨干教師要深進(jìn)老教師課堂進(jìn)行指導，開(kāi)展集體備課，每個(gè)學(xué)期我還帶領(lǐng)輔導員到各校巡回檢查、指導，幫助他們進(jìn)步業(yè)務(wù)水平，經(jīng)過(guò)幾年的.努力，經(jīng)全鎮老教師學(xué)習新課標，學(xué)習理論尉然成風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量大幅進(jìn)步，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯改善。
為了進(jìn)步教師的專(zhuān)業(yè)素養，在我的規劃、組織指導下，大力開(kāi)展校本教研。為了使教師盡快理解什么是校本教研，我多方收集材料，匯集成冊，先選擇給部分基礎較好的骨干教師作理論培訓，然后，償試開(kāi)展校本研究。第一年，校本教研成果明顯，在此基礎上，我要求以這些骨干教師為基礎，以教研組開(kāi)展活動(dòng)為平臺，以點(diǎn)帶面，教研活動(dòng)以每周一主題，教師以“沙龍”形式開(kāi)展，由點(diǎn)及面，由淺及深，層層推進(jìn)，循序漸進(jìn)，學(xué)校校本教研搞得大張旗鼓，同時(shí)在開(kāi)展校本教研時(shí)，我還夸大留意總結和反思，要求每課一反思，每半月進(jìn)行一次階段反思，每學(xué)期在反思的基礎形成一到二篇教學(xué)論文，并親身指導教師撰寫(xiě)教學(xué)論文，現在學(xué)校以完成了一個(gè)課題研究，還有一個(gè)課題正在研究當中，教師每年都有幾十篇教學(xué)論文獲獎，我校的校本教研經(jīng)驗還在來(lái)賓市校本教研探討會(huì )上先容，獲得專(zhuān)家及同行好評，為了培養教學(xué)能手，我無(wú)數次地為教師聽(tīng)課評課，指導教師上課，刻苦學(xué)習業(yè)務(wù)，辛勤耕耘，終有成果，我校參加全縣語(yǔ)文、數學(xué)、品德課賽均獲一等獎，我校組織的教師課賽評議團同時(shí)獲一等獎，每到我校評議團評議教師課賽時(shí)出色到位，掌聲陣陣。近幾年，我校有4位教師代表忻城縣到來(lái)賓市參加教學(xué)比賽，并獲獎。
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