評中級職稱(chēng)個(gè)人總結范文
篇一：中級職稱(chēng)申報工作總結
本人于20XX年7月從中國地質(zhì)大學(xué)地球信息科學(xué)與技術(shù)本科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，并獲得學(xué)士學(xué)位。同月進(jìn)入湖北省地圖院工作，20XX年通過(guò)省人社廳舉辦的省直事業(yè)單位招錄考試，考入湖北省地圖院并獲得事業(yè)編制，于20XX年評為助理工程師，任助理工程師5年來(lái)，每年年度考核均為稱(chēng)職，全國專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計算機應用能力考試和英語(yǔ)A級考試均已通過(guò)。
下面，將任助理工程師以來(lái)工作情況主要總結如下：
一、在政治思想上，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )，不斷提高服務(wù)水利的政策理論水平。
政治思想上，嚴格要求自己，服從組織安排，認真執行組織決議，積極參加單位組織的各項活動(dòng)，虛心學(xué)習，注意在實(shí)踐中改正自己的缺點(diǎn)，彌補自身弱點(diǎn)。充分利用工作之余，認真學(xué)習黨的各項政治理論和路線(xiàn)方針政策，特別是鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)等的學(xué)習，不斷提高自己，充實(shí)自己，構筑個(gè)人正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，廉潔自律，自覺(jué)遠離社會(huì )各種不良現象與活動(dòng)。少說(shuō)話(huà)多做事，牢固樹(shù)立服務(wù)縣域水利發(fā)展、為民辦實(shí)事的良好工作作風(fēng)。
二、在工作崗位上，嚴格律己、勤奮努力，認真領(lǐng)導完成各項工作任務(wù)。
工作中，本著(zhù)干一行愛(ài)一行的思想，熱愛(ài)本職工作，積極向上，努力工作，不怕苦、不怕累，服從領(lǐng)導安排，虛心向單位老前輩等請教，充實(shí)自己的工作經(jīng)驗與能力，認真投入工作，業(yè)務(wù)能力強，在干好自身崗位職責工作的同時(shí)，還發(fā)揮自身優(yōu)勢主動(dòng)協(xié)助其它同事完成單位工作。學(xué)海無(wú)涯，在工作之余，自覺(jué)不斷學(xué)習各類(lèi)自身專(zhuān)業(yè)以及地理信息系統相關(guān)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識，努力提高自己業(yè)務(wù)綜合能力水平，工作效率高，在工作中起到了先鋒模范帶頭作用，得到了單位領(lǐng)導、同事的首肯，從20XX年以來(lái)，連年被湖北省地圖院、湖北省測繪局評為先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號。
三、任助理工程師以來(lái)主要業(yè)務(wù)技術(shù)工作成果。
參加工作以來(lái)，積極投身到測繪事業(yè)的工作中，熟悉測繪相關(guān)法律法規政策；參與外業(yè)調繪、航測內業(yè)、編圖、地理信息數據處理、數據庫建設、地圖制圖、系統開(kāi)發(fā)等測繪相關(guān)的各個(gè)領(lǐng)域的工作；發(fā)展測繪相關(guān)的技術(shù)設計、項目管理、質(zhì)量管理等各方面能力。在工作中，嚴于自律，較好完成了領(lǐng)導交辦的各項業(yè)務(wù)技術(shù)工作，主要工作業(yè)績(jì)有：
1、湖北地圖網(wǎng)建設。20XX年剛參加工作，就積極參與湖北地圖網(wǎng)（原“湖北省動(dòng)態(tài)電子地圖網(wǎng)站”）的數據建設，完成荊州、黃石等地區的電子地圖制作；20XX年參與部分縣級市的電子地圖制作，并協(xié)助網(wǎng)站發(fā)布上線(xiàn)；在20XX年電子地圖更新過(guò)程中，承擔重要崗位，負責技術(shù)流程的設計、作業(yè)管理和技術(shù)指導、質(zhì)量管理、成果發(fā)布等工作。項目通過(guò)專(zhuān)家驗收，取得良好的社會(huì )效果。20XX年上半年，負責湖北地圖網(wǎng)與天地圖·湖北合并相關(guān)工作。
2、第二次農村土地調查。根據第二次湖北省農村土地調查需要，參與陽(yáng)新縣、沙洋縣、宜昌市等地區的土地調查數據庫建設，擔任數據處理、質(zhì)量檢查等崗位，圓滿(mǎn)完成各項工作任務(wù)；在20XX、20XX、20XX年土地調查數據庫更新調查中，擔任主要技術(shù)人員，負責宜昌地區數據庫更新工作，并進(jìn)行技術(shù)指導，為地圖院在該方向今后的技術(shù)能力起到指導作用。
3、城鎮土地調查。擔任鐘祥市、陽(yáng)新縣、鄖西縣城調項目的負責人，進(jìn)行方案設計、項目管理、技術(shù)指導、質(zhì)量控制、項目驗收準備等工作；同事在十堰市、咸豐縣城調過(guò)程中進(jìn)行指導與項目協(xié)調工作；在項目實(shí)施中，編寫(xiě)多個(gè)小程序，輔助進(jìn)行質(zhì)量檢查工作。承擔的城調項目均受到省二調辦領(lǐng)導與甲方的高度評價(jià)，為城鎮地籍日常工作發(fā)揮重要作用。
4、數字城市建設。在數字天門(mén)建設過(guò)程中，參與1:1000數字線(xiàn)劃圖的野外調繪及內業(yè)編圖工作；在數字荊門(mén)建設中，擔任數據入庫及質(zhì)量檢查工作，并協(xié)助進(jìn)行技術(shù)路線(xiàn)的改進(jìn)、技術(shù)指導；同時(shí)還開(kāi)發(fā)多個(gè)小程序，進(jìn)行數據批處理工作，在數字荊門(mén)與數字仙桃項目中起了關(guān)鍵作用，減輕了勞動(dòng)強度，極大提高了生產(chǎn)效率。
5、基礎測繪任務(wù)。20XX年參與了恩施1:10000DLG測圖與編圖、宜昌DOM等項目。
6、地圖制圖。20XX年參與《湖北省行政區劃圖集》的制作，20XX年獨立編制了《京山縣水利防洪抗旱圖》，20XX年參與《鄂西生態(tài)文化旅游圈地圖集》制作，20XX年獨立編制《老河口市影像圖》。在城鎮土地調查中，負責了宗地圖、地籍圖、土地利用掛圖的設計，得到了各方的一致好評。
7、省界信息管理系統。為民政部區劃地名司開(kāi)發(fā)了省級行政區域界線(xiàn)管理系統，擔任項目負責人，負責項目投標的方案設計、項目管理、需求分析、技術(shù)設計、系統研發(fā)、測試、文檔編寫(xiě)、成果匯報等各方面的工作。該項目是湖北省地圖院完全依靠自身能力研發(fā)的重量級地理信息產(chǎn)品，具有重要意義，也為民政部區劃地名司日常工作打下良好的信息化基礎。
8、參加地理國情普查試生產(chǎn)。認真貫徹國家精神，在地理國情普查工作試生產(chǎn)階段積極準備，參與了隨州市試點(diǎn)的外業(yè)核查與樣本采集工作，以及天門(mén)市地理國情普查內業(yè)試生產(chǎn)工作，提出諸多建設性意見(jiàn)，為地理國情進(jìn)一步展開(kāi)打下良好的技術(shù)基礎。
9、專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作與發(fā)表。工作中，在積極實(shí)踐增強自身工作經(jīng)驗同時(shí)，還適時(shí)認真總結形成書(shū)面理論成果，于20XX年在中國科技核心期刊《測繪與空間地理信息》（國際標準刊號：ISSN 1672-5867。國內統一刊號：CN 23-1520/P）上發(fā)表文章：《***》（20XX年6月第6卷。）。
10、參加湖北省地圖制圖專(zhuān)業(yè)技能競賽。參加湖北省第三屆測繪地理信息行業(yè)職業(yè)技能競賽，獲得地圖制圖項目個(gè)人二等獎，團體二等獎的好成績(jì)。
11、專(zhuān)業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)培訓學(xué)習。積極參加國家、省組織的專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓學(xué)習。培訓學(xué)習成績(jì)：參加的各次培訓考核合格，在參加省水土保持專(zhuān)項業(yè)務(wù)技術(shù)培訓中，獲得由國家測繪局繼續教育中心頒發(fā)的《地形/地籍修測與信息更新培訓班結業(yè)證書(shū)》與《地理信息公共服務(wù)平臺及標準體系構建方法結業(yè)證書(shū)》。
篇二：申報中級職稱(chēng)工作總結
我于2006年畢業(yè)于河北師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)系，并于同年九月進(jìn)入邢臺市第十五中學(xué)任教至今。任職期間我主要擔任初中語(yǔ)文教學(xué)，并擔任班主任工作。幾年來(lái)，我思想積極要求上進(jìn)，恪守師德，工作勤懇，力求做好每一件事；我虛心向老教師學(xué)習，力爭使自己掌握更多的教學(xué)經(jīng)驗；潛心探索學(xué)生的心理特點(diǎn)，不斷使語(yǔ)文教學(xué)工作更貼近學(xué)生的需要；我堅持不懈地學(xué)習新的理論知識，研究教材教法，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平；努力開(kāi)創(chuàng )工作的新局面，在我的教導下，學(xué)生無(wú)論是從文化知識還是心理方面都得到了發(fā)展。
一、努力學(xué)習，不斷提高自己的思想素質(zhì)和師德修養
作為一名語(yǔ)文教師，我對自己要求很?chē)栏�，能夠自覺(jué)、認真地學(xué)習“鄧小平理論” 以及黨、國家的各項重大教育政策，并以高度的熱情投入到教育工作中去。在工作中，我服從組織上的安排，努力提高自己的思想道德意識，堅持四項基本原則，我認真學(xué)習黨的基本理論和重要著(zhù)作，不斷提高自己，充實(shí)自己，把為教育事業(yè)努力多作貢獻作為自己人生價(jià)值的體現。
作為一名教師，我堅持為人師表，在思想上、行為上嚴以律己，學(xué)高為師、身正為范。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護及真誠對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)學(xué)生全面、健康的發(fā)展，受到學(xué)生和家長(cháng)的好評。本人20XX學(xué)年度工作成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校給予“嘉獎”獎勵。 此外，我還積極參加各種教學(xué)培訓，如：邢臺市教育系統心理健康教育培訓、十五中暑期班主任培訓、十五中暑期禮儀、白板教學(xué)培訓等。均取得優(yōu)異的成績(jì)，并積極的將學(xué)到的理論知識切實(shí)運用到工作實(shí)踐中。
二、探索新思路，關(guān)愛(ài)學(xué)生健康成長(cháng)。
自從見(jiàn)習期結束后，我積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，并在20XX年開(kāi)始擔任班主任工作，我一直以“想學(xué)生所想，憂(yōu)學(xué)生所憂(yōu)，樂(lè )學(xué)生之樂(lè )”作為自己班主任工作的座右銘，工作中，我時(shí)刻注意自己的師德修養，嚴格注意自己的一言一行，并虛心向他人請教，吸取別人的成功經(jīng)驗，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(cháng)，經(jīng)常和學(xué)生做思想交流，走進(jìn)他們，了解他們，熱愛(ài)他們，尊重、關(guān)心他們，盡自己的最大能力在生活中和學(xué)習上予以學(xué)生幫助，成為學(xué)生的知心朋友。
我經(jīng)常主動(dòng)幫助有困難的學(xué)生，多次送生病的學(xué)生去醫院，并陪同在旁，課間利用自己的休息時(shí)間為學(xué)生輔導，使之成績(jì)有所提高。對于班上有重大疾病的學(xué)生給予最大限度的幫助。
我在平時(shí)教育學(xué)生以學(xué)習為己任，培養他們的集體榮譽(yù)感，努力營(yíng)造一個(gè)互動(dòng)、團結、和諧積極向上的班級氛圍。面對學(xué)生，我坦率、真誠，將心比心，以心換心，使他們真正明白老師的一片良苦用心，從而更好的反思自己，從根本上得到提高。對待學(xué)生的錯誤，我總是曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行。平時(shí)我積極和家長(cháng)聯(lián)系，了解孩子在家表現、告之孩子在校情況，從而更好地指導學(xué)生，使他們各方面得到提高，因此和家長(cháng)都保持著(zhù)良好的關(guān)系，得到家長(cháng)的一致好評。 我時(shí)刻注意對學(xué)生的行為規范教育，使學(xué)生以“他律”變成“自律”，在校日常行為規范評比中，我班總是名列前茅。我堅持認為，學(xué)習知識只是中學(xué)生成長(cháng)道路的一個(gè)方面，還應該發(fā)展其他方面的才能，所以，我鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項社團活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦興趣班，書(shū)法興趣班、象棋興趣班等，而且我還親自參與其中。
另外我還注意培養學(xué)生的自主能力，引導他們自行準備、召開(kāi)各種主題班會(huì )，獲得校的好評。一系列的活動(dòng)，使我和同學(xué)們之間的距離拉得更近了，和學(xué)生建立起來(lái)師生關(guān)系更親密、更真摯，在師生的共同努力下，我所帶的班級在學(xué)校各項活動(dòng)中表現突出： 我班獲20XX年度迎國慶紅歌比賽二等獎。
20XX學(xué)年度《弟子規》誦讀比賽一等獎。
20XX學(xué)年度跳繩一等獎、拔河比賽二等獎。
20XX年迎國慶紅歌比賽一等獎。
20XX年我班召開(kāi)的主題班會(huì )《學(xué)會(huì )感恩》獲得家長(cháng)和老師的好評； 20XX年慶元旦詩(shī)歌朗誦二等獎。
20XX年趣味運動(dòng)會(huì )三等獎。
我班閆博曉同學(xué)獲20XX年度“市級三好學(xué)生”稱(chēng)號。
李帥同學(xué)獲20XX年度“優(yōu)秀團員”稱(chēng)號。
張文銳同學(xué)獲20XX年度“市級三好學(xué)生”稱(chēng)號。
侯林同學(xué)在20XX年邢臺市“學(xué)雷鋒征稿”活動(dòng)中獲市級一等獎，并刊登在《邢臺教育》。
史若琳，張靖洋在“歷史的選擇”征文活動(dòng)中分別獲市級二等獎、三等獎。
在班主任工作期間，我經(jīng)常會(huì )閱讀一些與班主任有關(guān)的書(shū)籍和雜志，如《班主任之友》、《給老師的100條建議》等，讓我受益匪淺，從中學(xué)習了很多新理念新思想，此外我經(jīng)常和其他優(yōu)秀班主任討論班級管理和教育學(xué)生方面的問(wèn)題，如特殊家庭的學(xué)生教育問(wèn)題，很聰明但學(xué)習成績(jì)并不好的學(xué)生該如何引導的問(wèn)題等， 因此擔任班主任工作以來(lái)也取得了一些成績(jì)，如：20XX年獲班主任基本素質(zhì)比賽中獲二等獎，20XX年獲校級“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號。
三、立足課堂，提高自己的教學(xué)水平
作為一名教師，光有滿(mǎn)腔的熱情和無(wú)私的愛(ài)是不夠的。要給學(xué)生一片云彩，自己必須擁有整個(gè)藍天，因此，我不斷審視自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，注重教學(xué)科研和實(shí)際教學(xué)效果。平時(shí)積極為自己“充電”，完善自己的知識結構，不斷提高自己的學(xué)識水平和各方面的文化素養。
在教學(xué)過(guò)程中，認真研究教材和課程標準，加強自身的教學(xué)基本功，放開(kāi)視野，從教育的長(cháng)遠培養目標出發(fā)，以提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，在備課時(shí)研究學(xué)生心理特點(diǎn)，查找大量的資料，尋找各種教學(xué)工具和實(shí)物，設計多種教學(xué)方式，力圖使學(xué)生更容易進(jìn)入課堂、更好的掌握所學(xué)知識。
從事這項工作，不僅需要一定的理論知識為基礎，還要非常了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，掌握大量的心理方面的知識。平時(shí)我堅持聽(tīng)有經(jīng)驗教師的課，還能做到打破學(xué)科界限，博采眾長(cháng)，不斷提高教學(xué)水平，廣泛聽(tīng)取各層面的意見(jiàn)、反應，使教學(xué)方法日臻完善。針對我校生源，在聯(lián)合體考試中我帶的班級每次考試均取得優(yōu)異的成績(jì)，20XX年所帶畢業(yè)班，參考人數40人，考入一中二中共21人。
四、積極探索，努力開(kāi)創(chuàng )語(yǔ)文教學(xué)新方法。
我在教學(xué)工作與常規管理中熱情投入，力求務(wù)實(shí)高效創(chuàng )新，團結同事，同心同德，齊心協(xié)力，扎實(shí)基礎，并充分利用信息技術(shù)手段, 進(jìn)一步完善備課形式、實(shí)現了電子備課，實(shí)現網(wǎng)絡(luò )資源的高度共享。 我自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度，按時(shí)上課和自習輔導，定時(shí)定量布置作業(yè)，批改測試和講評非常及時(shí)。嚴格要求學(xué)生，除測試之外，幾乎都用上了多媒體，積極聽(tīng)課，虛心求教，并且非常積極到外校聽(tīng)課，因為作為班主任工作較多，但我盡量做到不缺課，合理安排好時(shí)間。平時(shí)在教學(xué)中比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關(guān)注時(shí)尚熱點(diǎn)并
篇三：工作總結——用于中級職稱(chēng)評審
從學(xué)校畢業(yè)后的這四年，是我人生成長(cháng)歷程上具有轉折性的四年，而專(zhuān)業(yè)技能和處理專(zhuān)業(yè)問(wèn)題能力的提高是其中最為顯著(zhù)的一方面。
第一，專(zhuān)業(yè)知識和技能大幅提高。在這四年里，日常工作大部分都是關(guān)于鍋爐和壓力容器設計，所用知識的專(zhuān)業(yè)性非常強，而且由于壓力容器的特殊用途，對其設計安全性的要求非常高，這就對我們設計工作者提出了非常嚴格的要求�？稍趯W(xué)校學(xué)到的大都是基礎知識，真正能信手拈來(lái)的并不多。為了能更好的做好設計工作，我利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)了很多關(guān)于鍋爐基礎知識、鍋爐水循環(huán)、鍋爐設計及鍋爐調試等方面的知識。另外，公司組織的相關(guān)技能培訓對我而言更是如獲至寶，對知識的積累和水平的提高起到了事半功倍的效果。由于所有的設計工作必須符和船級社的相關(guān)規范要求，因此又學(xué)習了多個(gè)國家的壓力容器設計規范，例如CCS、ABS、BV、GL、BS、EN、ASME等。這四年，是知識的學(xué)習和應用相結合的過(guò)程，也是專(zhuān)業(yè)知識水平螺旋上升的過(guò)程。這四年，我由一名初入社會(huì )的懵懂少年成長(cháng)為了一名具備一定專(zhuān)業(yè)知識的鍋爐設計人員。
第二，處理專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的能力提高。四年的工作不可能一直都是一帆風(fēng)順，曾經(jīng)遇到過(guò)很多棘手的問(wèn)題。解決問(wèn)題的過(guò)程既是學(xué)習的過(guò)程，也是專(zhuān)業(yè)水平得到驗證的過(guò)程。隨著(zhù)處理問(wèn)題的增多，考慮問(wèn)題的角度、查詢(xún)資料的方式、解決問(wèn)題的思路都慢慢變的成熟。專(zhuān)業(yè)知識可以學(xué)習，但這種處理問(wèn)題的能力卻無(wú)法短時(shí)速成，而是長(cháng)時(shí)間慢慢積累的寶貴經(jīng)驗。
四年的時(shí)間里，雖然專(zhuān)業(yè)水平有了很大的提高，工作得到了公司的認可，但學(xué)海無(wú)涯，自己才剛剛取一瓢飲。以后的路還很漫長(cháng)，需要學(xué)習的東西很多，還需要自己付出更多的努力！
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