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二年級音樂(lè )課改總結范文
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編整理的二年級音樂(lè )課改總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在音樂(lè )課程改革實(shí)驗過(guò)程中，我嘗試著(zhù)對教學(xué)方法的改革，收到了較好的教學(xué)效果。
一、改變教學(xué)觀(guān)念
傳統教學(xué)重在傳授，以教師自己為中心，以教代學(xué)，滿(mǎn)堂子灌，老師唱一句，學(xué)生跟一句，難以形成學(xué)生的創(chuàng )新實(shí)踐能力。而學(xué)習了新課標后，我深深地感受到我們的教學(xué)觀(guān)念必須改變，只有以學(xué)生為主體，才能學(xué)好音樂(lè )，才能享受到生活的快樂(lè )。
二、課堂教學(xué)方法的嘗試
在低年級的音樂(lè )課改教學(xué)中，我深刻認識到，師生互動(dòng)教學(xué)極為重要。因為低年級的孩子理解樂(lè )曲和欣賞都有一定的難度。而通過(guò)師生互動(dòng)，能夠幫助他們更好地感受和理解音樂(lè )。
�。ㄒ唬┙處煹摹皠�(dòng)”
1、通過(guò)富有童真的語(yǔ)言打動(dòng)學(xué)生。課堂中教師的語(yǔ)言要生動(dòng)形象，要善于控制語(yǔ)調的輕重緩急與抑揚頓挫，用充滿(mǎn)激情的語(yǔ)言把學(xué)生帶入音樂(lè )世界。
2、通過(guò)講故事，增設情景感染學(xué)生。音樂(lè )課上，恰當的運用講故事，更能抓住孩子的童心。
�。ǘ⿲W(xué)生的“動(dòng)”
讓學(xué)生創(chuàng )編表演的動(dòng)作。如在《大鹿》一課的教學(xué)中，我讓學(xué)生分小組來(lái)創(chuàng )編表演的動(dòng)作。學(xué)生的積極性很高，他們有人扮演大鹿，有人扮演小兔，把小動(dòng)物的聰明可愛(ài)表現得淋漓盡致。盡管他們的動(dòng)作不夠優(yōu)美，各小組動(dòng)作不夠統一，但是他們通過(guò)創(chuàng )編活動(dòng)，極大的培養了學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力。
三、課改存在的問(wèn)題
通過(guò)課改使我取得了一些成效，但也存在了一些問(wèn)題。如：農村小學(xué)設備落后，教師對學(xué)生的評價(jià)不夠全面，創(chuàng )設情境不夠貼切。
我認為在今后的音樂(lè )教學(xué)中應該從多方面培養學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè )，鼓勵他們勇于表達對音樂(lè )的感受、鑒賞、表現、創(chuàng )造，以提高學(xué)生的文化素養，豐富他們的情感。
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