小學(xué)音樂(lè )課改中心組的活動(dòng)計劃
小學(xué)音樂(lè )課改中心組的活動(dòng)計劃
一、指導思想
繼續學(xué)習實(shí)踐新課程理念，認真貫徹執行縣教育局學(xué)科中心組工作要點(diǎn)，努力轉變工作方式，探索教師培訓的新模式。確立“以人為本”的教育思想，把握音樂(lè )教學(xué)的審美性及音樂(lè )課堂教學(xué)規律，努力把先進(jìn)的教育教學(xué)此文轉自斐斐課件園理念轉化為實(shí)際教學(xué)行動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、活動(dòng)內容：
1、開(kāi)展課例研究。以網(wǎng)絡(luò )教研為平臺開(kāi)展主題式網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。每次課先由執教者發(fā)起一個(gè)研究主題，自主備課，并在上課前10天將有關(guān)的備課資料上傳到廣西基礎教育網(wǎng)和都樂(lè )網(wǎng)，全體中心組成員在5天之內利用網(wǎng)絡(luò )參與備課討論，執教者可根據大家的意見(jiàn)和建議完善自己的備課方案并上傳到圈組。正式上課時(shí)，全體成員參與課堂觀(guān)察，并作好相應記錄，課后，由執教者進(jìn)行反思，全體成員對照研究主題開(kāi)展互動(dòng)式評課。評課結束后，所有活動(dòng)資料（包括課堂教學(xué)實(shí)錄、執教者反思、聽(tīng)課者的評課等）在五天之內上傳到圈組，并由小組長(cháng)負責對每次研討活動(dòng)進(jìn)行總結，提出本次課例研究尚末解決的問(wèn)題，指明今后研究的方向。（課堂教學(xué)實(shí)錄由指定人員負責記錄整理并上傳，活動(dòng)記錄本由中心組成員輪流擔任。）
2、開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)。針對主題研討，由教研員或者中心組組長(cháng)、中心組成員推薦大家共同閱讀指定的教育教學(xué)此文轉自斐斐課件園文章或一節精品課例，并在網(wǎng)上開(kāi)展討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解或感受。推薦人要寫(xiě)明推薦理由，每位成員學(xué)習之后將見(jiàn)解或感受以文字形式上傳到個(gè)人博客和圈組中。
3．開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )議課活動(dòng)。由中心組成員輪流將自己的一節課（或一篇課文）的教學(xué)設計通過(guò)博客發(fā)布到圈組內，并有針對性地提出一些研究的議題或者問(wèn)題，然后中心組成員自發(fā)通過(guò)回復、評論進(jìn)行評價(jià)，就共同關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi)討論，互相啟發(fā)，從中獲得對課程和教學(xué)的理解。網(wǎng)絡(luò )議課的重點(diǎn)是教學(xué)設計具有一定的代表性，討論的問(wèn)題必須明確集中，具有主題性、針對性。
4、寫(xiě)教育教學(xué)此文轉自斐斐課件園隨筆。要求每位成員每學(xué)期至少要完成5篇以上，除上傳到個(gè)人博客，還要推薦到圈子中發(fā)表。要求全體成員至少要閱讀所有中心組成員的1篇文章并跟帖。
5、制定發(fā)展規劃。要求中心組成員制定進(jìn)入中心組兩年內的發(fā)展規劃，給自己確定一個(gè)發(fā)展目標，并努力實(shí)現自己的目標。
6、期末撰寫(xiě)工作總結。要求每位中心組成員學(xué)期末要寫(xiě)一份工作總結上傳到個(gè)人博客及圈組中。
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