課程教學(xué)工作總結（通用5篇）
無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng)，走得無(wú)聲又匆匆，回顧一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，付出了汗水，也收獲了成果，不妨把這些記錄下來(lái)，寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。到底應如何做自我評價(jià)和自我總結呢？以下是小編幫大家整理的課程教學(xué)工作總結（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課程教學(xué)工作總結1
我成為西部計劃的志愿者，同時(shí)我成為了一名老師。雖然我不是師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的但這也是我人生的一次考驗。不過(guò)作為一名老師我要以身作則，不思進(jìn)取，多向別的教師請教教育教學(xué)面臨的問(wèn)題和如何與學(xué)生及時(shí)溝通。
當我第一次上講臺時(shí)我的心情是緊張的，隨著(zhù)時(shí)間轉動(dòng)最讓我感動(dòng)的是學(xué)生還在激勵著(zhù)我，因為確實(shí)我在教學(xué)和管理學(xué)生上面存在很多問(wèn)題和矛盾，所以我為了準備好每一堂課的教案我都要收集大量的信息，這樣學(xué)生聽(tīng)課時(shí)不會(huì )犯困，特別是社會(huì )能力課上課時(shí)壓力是最大的，因為這門(mén)課要求講課者必須有相當豐富社會(huì )閱歷，和人生感悟這樣才能激發(fā)學(xué)生人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的認識和提高，在面臨挫折、壓力時(shí)我，我們應時(shí)刻保持良好的心態(tài)去面對這些困難，同時(shí)我也學(xué)會(huì )了一些豐富的人生經(jīng)驗優(yōu)秀20xx年教師個(gè)人總結工作總結。
下面是我這一學(xué)期的工作總結
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
第一：課前準備：備好課，認真把教材內容與實(shí)際相結合，基本理論，每句話(huà)講清楚，用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達清楚，使學(xué)生很快的掌握和及時(shí)消化知識，了解學(xué)生原有知識的掌握以及他們的興趣愛(ài)好，學(xué)習方法和對知識的理解，同時(shí)在授課時(shí)與學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng)調動(dòng)學(xué)生的積極性，這樣也能發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造力。
第二：在課堂上。組織好課堂紀律，穩定學(xué)生的心情，把所有學(xué)生的思想轉移到教師身上，通過(guò)圖畫(huà)、文字、語(yǔ)言迅速要讓學(xué)生作出回答，通過(guò)提出問(wèn)題，思考問(wèn)題，回答問(wèn)題時(shí)刻保持注意力集中。
第三：同時(shí)，我也努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“新老教材，實(shí)踐新理念�！笔刮业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)
1、對于美術(shù)課程標準的學(xué)習還不夠深入，在課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；
2、書(shū)法方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)書(shū)法教學(xué)方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標；在上社會(huì )能力訓練課時(shí)知識還不過(guò)充實(shí)，思想還不夠到位。
雖然在各位領(lǐng)導和教師的大力支持、幫助下，我深深地認識到，授課需要我不斷的加強學(xué)習、反思，提高自身的素養。在不斷的工作實(shí)踐中做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評價(jià)學(xué)生和教師，作好教學(xué)管理，還需不斷地努力，同時(shí)希望大家對本人進(jìn)行嚴格地監督，作出批評指正。
課程教學(xué)工作總結2
xx年上期即將結束，一學(xué)期來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導班子帶領(lǐng)xx中人以黨的十六大和“三個(gè)代表”重要思想為指導，按照“發(fā)展要有新思想，改革要有新突破，開(kāi)放要有新局面，各項工作要有新舉措”的要求，確立“為了一切學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念，本著(zhù)“雙主體育人”的辦學(xué)思路，實(shí)現了“轉變一個(gè)學(xué)生，穩定一個(gè)家庭”的理想，順利地完成了教育局年初下達的各項工作目標�，F將xxx年上期學(xué)校整體工作總結如下：
一、教育管理體制改革目標
1、依法治教、依法治校是xx中多年來(lái)用于學(xué)校管理的一種手段。根據教育局“走法制化辦學(xué)之路”的總體要求，學(xué)校加強了法制宣傳教育工作，經(jīng)常利用教職工學(xué)習及周一升旗時(shí)間對全校師生進(jìn)行法制教育，其中包括對教職工進(jìn)行的《學(xué)生傷害事故處理辦法》、對學(xué)生進(jìn)行的《怎樣預防青少年犯罪》、《預防中學(xué)生參加家賭》、《遠離網(wǎng)戀》及124普法宣傳等，我校還聘請了法制校長(cháng)，定期為全校學(xué)生進(jìn)行法律知識講座，使學(xué)生做到了知法、懂法、守法。通過(guò)一系列的普法活動(dòng)，極大地提高了師生的法制觀(guān)念，增強了法律意識。
2、實(shí)行全員聘用合同制度和崗位技能工資制。每學(xué)年初，我校與任課教師均簽定《競聘上崗合同書(shū)》，對雙方應承擔的責任及履行的義務(wù)進(jìn)行具體約定。同時(shí)，為了體現多勞多得，我校對分配制度也實(shí)施了改革，高中教師實(shí)行“課時(shí)津貼”，打破了傳統的分配不均、吃大鍋飯的現象，對上課多、教學(xué)水平高的教師有較大的傾向性。我校改革從環(huán)節干部競聘上崗開(kāi)始，選拔的環(huán)節干部基本上都是素質(zhì)高、能力強的人，也真正體現多數職工的意愿，使我校的教學(xué)工作、學(xué)生管理工作、總務(wù)工作都上了一個(gè)新的臺階。
3、堅持“管理就是服務(wù)和指導，服務(wù)和指導的目的在于促進(jìn)發(fā)展”的管理理念，工作中各有側重、分工協(xié)作，建立中心組學(xué)習制度和例會(huì )制度，集體研究、決策學(xué)校的各項工作，提出“為了一切學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念，讓每位學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)、嘗試成功、健康成才。確立“雙主體育人”，即教師是教育工作的主體，學(xué)生是學(xué)習活動(dòng)的主體，兩個(gè)主體在不同層面相互促進(jìn)、共同發(fā)展的辦學(xué)思路，通過(guò)“目標管理、計劃管理、規范管理、情感管理、動(dòng)態(tài)發(fā)展管理”的模式，充分尊重教師和學(xué)生的人格，重視教師和學(xué)生的參與意識與創(chuàng )新意識，為教師和學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)和諧發(fā)展的環(huán)境。對學(xué)校管理存在的問(wèn)題、制約學(xué)校發(fā)展的因素、提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量應解決的問(wèn)題、學(xué)校發(fā)展方向、教師隊伍建設、教師考核等多項關(guān)系學(xué)校管理和發(fā)展的重要問(wèn)題，讓教師參與學(xué)校管理，充分發(fā)揮教職工的主人翁作用。
根據學(xué)校建立的“重大決策和關(guān)系職工切身利益重大問(wèn)題提交職工大會(huì )討論的制度”，學(xué)校定期召開(kāi)全體教職工大會(huì )，討論通過(guò)學(xué)校管理的重大事項，最后出臺了新的系列管理措施：《教師考核方案》從教師的思想、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力、工作質(zhì)量、科研能力等多方面對教師綜合考評，突出教學(xué)效果與學(xué)習提高、教科研的考核，使全體教師都能夠緊緊圍繞教學(xué)中心，把提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率為工作的重點(diǎn)；《教師獎勵制度》設教學(xué)能手獎、優(yōu)秀教研組獎、競賽指導獎、創(chuàng )新成果獎、畢業(yè)班教師獎、基礎年級達標獎等十余項，鼓勵教師爭先創(chuàng )優(yōu)，年終頒發(fā)獎金，極大地促進(jìn)了教師的工作積極性，很多教師主動(dòng)地承擔繁重的任務(wù)，使很多原本難于開(kāi)展的工作得以順利完成；各科《新課程評價(jià)標準》依據新課改的理念重新審視、衡量教師，并結合現代技術(shù)手段，注重學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、學(xué)習的效果及學(xué)生的發(fā)展，體現了新理念下的教師評價(jià)理念�！栋嘀魅喂ぷ骺己思殑t》從班級日常管理、班級凝聚力、學(xué)生學(xué)習氛圍等方面加強對班主任工作要求的力度。這些措施的出臺與實(shí)施，使學(xué)校的管理目標化、規范化，激發(fā)教師的工作熱情。
堅持落實(shí)校務(wù)公開(kāi)方案和公示制度，定期召開(kāi)校委會(huì )，研究決定的事項在校務(wù)公開(kāi)欄或教職工會(huì )議予以通報。教職工對學(xué)校的這些措施和作法非常滿(mǎn)意，也對領(lǐng)導班子十分認可。
4、學(xué)校管理工作體現三個(gè)中心——“教學(xué)中心”、“學(xué)生中心”、“服務(wù)中心”。
教導處服務(wù)于教學(xué)，成為“教學(xué)中心”，設主任1人、副主任1人，分別負責教學(xué)、教科研及電教工作，即有分工又有合作，以課堂教學(xué)為中心，以教學(xué)管理為重點(diǎn)，深化教研改革，強化質(zhì)量效果，逐項落實(shí)教學(xué)任務(wù)，順利開(kāi)展各項教研活動(dòng)，提高教師的課堂教學(xué)效果，充分發(fā)揮核心作用。
政教處為“學(xué)生中心”，加強對學(xué)生的管理，制定《學(xué)生管理辦法》，由班主任對學(xué)生進(jìn)行量化評比。加強對班主任的管理，按《班主任工作考核細則》嚴格考評班主任及班級。在班級文化建設方面，注重特色班級的建設，初一（1）班確定了集體奮斗目標，具有極強的凝聚力，形成了良好的班風(fēng)，被大興安嶺電視臺作為典型，特別做了專(zhuān)題宣傳報導。為了保證良好的教學(xué)環(huán)境，實(shí)行校園封閉管理，外來(lái)人員來(lái)訪(fǎng)登記，還為每位學(xué)生制作了胸卡，要求佩帶，每天值周師生及學(xué)生會(huì )成員嚴格檢查。我校住宿學(xué)生較多，為建立良好的宿舍秩序，新制定了《宿舍管理制度》、《衛生量化評比細則》、《文明宿舍評比條件》，在教師的密切配合下，學(xué)生能夠按要求去做，衛生整潔、紀律井然，使宿舍管理制度化、規范化，為學(xué)生創(chuàng )造了溫馨的學(xué)習生活環(huán)境。
總務(wù)處為“服務(wù)中心”，服務(wù)于教學(xué)，做好后勤及物品采購工作，校產(chǎn)管理清楚，物品使用、維護、損壞、賠償制度健全，出現故障或損壞及時(shí)維護，做到各類(lèi)物品采購、驗收、保管、領(lǐng)用手續齊全。公共設施責任明確，各辦公室物品管理、衛生清掃責任到人�？倓�(wù)處充分發(fā)揮服務(wù)職能，為教育教學(xué)的正常進(jìn)行作堅實(shí)的后盾。三個(gè)中心共同協(xié)作，圍繞教學(xué)中心，有主有次，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
為了促進(jìn)學(xué)校的管理，我校建立了系統的、規范的管理制度，制定了懷化四中各項工作管理辦法，并裝訂成冊。在辦學(xué)方面，既有長(cháng)遠的規劃，也有近期目標，例如：制定了懷化四中教師培訓規劃、科研規劃、教師業(yè)務(wù)提高目標、信息技術(shù)短期目標，使學(xué)校按照規劃和目標不斷取得更大的進(jìn)步。
二、教育教學(xué)管理目標
1、基礎教育工作
�。�1）我校早在20xx年就接受并通過(guò)了“普九”檢查。這幾年在原來(lái)基礎上對各方面加大投入，經(jīng)過(guò)鞏固，有很大提高。在今年十月份迎接“普九”復檢前又根據有關(guān)要求進(jìn)行了一次全面的自檢、自查。
�。�2）我校嚴格按教育局根據國家政策制定的《課程方案》開(kāi)齊、開(kāi)全各門(mén)課程，班級管理嚴格按三表執行。為了減輕學(xué)生過(guò)重的負擔，在學(xué)校的常規管理中明確規定了作業(yè)量。學(xué)校無(wú)補課、加課現象。每學(xué)期我校都根據上級安排部署，并結合我校的實(shí)際制定校歷，各項教學(xué)活動(dòng)都按照校歷嚴格執行。
�。�3）學(xué)校除按要求保質(zhì)保量地開(kāi)設并完成了音樂(lè )課、美術(shù)課、體育課以外，還成立了學(xué)生活動(dòng)團體：校園合唱團、學(xué)生樂(lè )隊、文學(xué)社、足球隊、籃球隊等。學(xué)生課外時(shí)間參加這些團體陶冶了情操、培養了特長(cháng)，為多方面發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。根據我校的實(shí)際情況，成立“音體美”特長(cháng)班，加大音體美“小三門(mén)”輔導的力度，由專(zhuān)業(yè)教師每天下午七、八節課對特長(cháng)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)強化訓練，使這部分學(xué)生充分發(fā)揮特長(cháng)優(yōu)勢，步入了正確軌道，同時(shí)也凈化了其他學(xué)生的學(xué)習環(huán)境。學(xué)校把走特長(cháng)生培養的道路定為發(fā)展途徑之一。我校每年一屆的“校園文化藝術(shù)節”給同學(xué)們提供了展示自我的舞臺。這些活動(dòng)為校園文化生活增添了勃勃生機，促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的全面發(fā)展。在文藝匯演中，我們嘗試雙語(yǔ)（漢語(yǔ)、英語(yǔ)）主持，鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，還將課本劇搬上舞臺，走學(xué)科文化發(fā)展的道路，展示了學(xué)生的表現力和創(chuàng )造力，這種寓教于活的方式受到了師生的一致好評。
學(xué)校體育合格率、達標率均達到上級要求。學(xué)校推行了全國第二套中學(xué)生廣播體操，并開(kāi)展了廣播操比賽，效果良好。每年的初一、高一新生入學(xué)的第一課就是“軍訓”，通過(guò)軍訓學(xué)生們鍛煉了意志，增強了紀律觀(guān)念，形成了良好的行為習慣。
�。�4）教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生命之本，我校高度重視此項工作，從基礎年段抓緊、抓實(shí)，在畢業(yè)年段抓緊、抓牢。按照開(kāi)學(xué)初制定的計劃，定期召開(kāi)學(xué)年組工作會(huì )議，校領(lǐng)導親臨組內指導教學(xué)。尤其對畢業(yè)年段給于特別的關(guān)注，領(lǐng)導們同畢業(yè)班教師共同分析研究學(xué)生，解決教學(xué)中出現的困難，每次模擬考試之后，都要及時(shí)召開(kāi)成績(jì)分析會(huì )議，同科任教師一起尋得失、找差距，總結經(jīng)驗，彌補不足，指明下一步努力的方向。定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，舉辦家長(cháng)學(xué)校，與家長(cháng)溝通，使家庭教育與學(xué)校教育相結合，共同培養學(xué)生，并把家庭—學(xué)校教育作為一種有力的教育途徑。在領(lǐng)導和老師的齊心協(xié)力、共同努力下，我校教育質(zhì)量正穩步提高，今年基礎年級和其它學(xué)科，包括音樂(lè )、美術(shù)、勞技期末考試單課合格率均達到或超過(guò)教育局年初下達的指標。輟學(xué)率也在有關(guān)政策規定的范圍內。眾所周知，四中的生源和其它學(xué)校無(wú)法相比，但我校的全體教職工并沒(méi)有因此而氣餒，相反我們憑著(zhù)頑強的毅力，團結一致，奮勇拼搏，創(chuàng )造了可喜的業(yè)績(jì)。
2、素質(zhì)教育工作
�。�1）課改：今年是教育局直屬學(xué)校實(shí)施新一輪課程改革的第二年，在第一年課改經(jīng)驗的基礎上，本年度，我們進(jìn)行了新的思考和定位，通過(guò)深入的學(xué)習，根據我校教師學(xué)生的實(shí)際情況尋找立足點(diǎn)和突破口，以科研為先導，使課改向縱深方向發(fā)展。首先，從校長(cháng)《關(guān)于新課程改革》的講座拉開(kāi)了序幕，接下來(lái)學(xué)校的管理人員以《教師的角色轉變和學(xué)生方式的轉變》、《從“大綱”到“課標”》、《討論式教學(xué)方法的應用技巧》等進(jìn)行了專(zhuān)題講座；使教師們開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了知識，另外，學(xué)校還利用多媒體對教師進(jìn)行新課程培訓，同時(shí)印發(fā)了許多有實(shí)際指導意義的資料，如《優(yōu)質(zhì)課評價(jià)標準新探》、《任務(wù)型教學(xué)教師作用初探》、《小組合作學(xué)習的組織建設》、《合作學(xué)習中“責任擴散”效應的分析及教學(xué)對策》、《初中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)設計》、《語(yǔ)文閱讀教學(xué)要喚醒學(xué)生的生命意識》、《實(shí)施新課程，教師要有現代意識》、《走進(jìn)新課程，給教師的十八條建議》等等，從具體環(huán)節上進(jìn)行培訓，從觀(guān)念上深化課改意識。
今年的初一新生是我校歷年來(lái)入學(xué)質(zhì)量最差的一屆，基于這種情況，我們重新組合了教師，選擇了年輕有熱情的教師做班主任，同時(shí)配上一些有經(jīng)驗的老教師把關(guān)，從抓特色班級體建設入手，以培養學(xué)生學(xué)習習慣為切入點(diǎn)，通過(guò)傾聽(tīng)、悅納、謙遜、注意、參與、商議、信心、自治、合作、正確評價(jià)等品質(zhì)的培養，為小組合作學(xué)習的順利實(shí)施，提供了良好的保障。從小組合作人員的組合，到獎勵機制的建立，班主任都進(jìn)行了周密的安排，同時(shí)，管理人員進(jìn)行現場(chǎng)培訓，組織相關(guān)教師反復跟蹤聽(tīng)課并評課，評課時(shí)大家暢所欲言，共同設計，講課者經(jīng)改造后，重新補講。在學(xué)生評教中，調整學(xué)生評價(jià)教師的條件，學(xué)生們對課改教師總體評價(jià)很高，充分感到了新課程帶給學(xué)生自由創(chuàng )造的空間和無(wú)限的創(chuàng )造力，讓學(xué)生感到了前所未有的生命力。
�。�2）德育：諸育德為首。幾年來(lái)，在德育工作方面，我校一直在追求全程育人、全方位育人的目標，改革德育的形式，豐富德育的內容，立足于學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，科學(xué)育人。我們構建了以學(xué)生做人教育為核心，以學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為根本，以創(chuàng )造教育為重點(diǎn)，以素質(zhì)教育為價(jià)值取向的發(fā)展性教育。學(xué)校以“愛(ài)國主義”教育及《公民道德建設實(shí)施綱要》為主線(xiàn)，開(kāi)展系列活動(dòng)，如芷江受降坊、慰問(wèn)敬老院老人、國防教育講座等活動(dòng)形式，對學(xué)生進(jìn)行了深入的革命傳統和愛(ài)國主義教育。
每年舉辦一屆“校園文化藝術(shù)節”，同學(xué)們充分地展示了繪畫(huà)、音樂(lè )、舞蹈、體育等方面的才華，使其身心得到健康的發(fā)展。堅持每周一升國旗儀式的教育。利用校園內的文化櫥窗、班級的墻報、校報、廣播站等進(jìn)行了宣傳報道，營(yíng)造了健康的校園文化氛圍。
我校每年分兩次大面積地對家庭經(jīng)濟困難、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生給予資助，此項資金由教職工捐助和學(xué)�；I集相結合，每人得到資助從100。00到600。00不等，使這部分學(xué)生得以順利完成學(xué)業(yè)，并且感受到了集體的溫暖，更重要的是激勵他們繼續刻苦學(xué)習、爭先創(chuàng )優(yōu)，最終成才。
根據新課改理念的要求，德育工作的最高境界是學(xué)生自主學(xué)習、自主管理。通過(guò)學(xué)生會(huì )干部競聘，選拔上來(lái)的學(xué)生干部工作能力高，積極主動(dòng)性強，具有自主管理的意識，他們在學(xué)校的學(xué)生紀律工作、值周工作、藝術(shù)節比賽和匯演等各項工作中發(fā)揮了充分的作用，達到了學(xué)校學(xué)生工作學(xué)生自主管理的新境界。
努力探索，大膽創(chuàng )新，確立了德育工作目標，張榜上墻，構建德育工作目標體系，落實(shí)工作管理模式，使德育工作形成系統化、規范化。將德育滲透到學(xué)科教育之中，加強對學(xué)生日常行為規范的教育，學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行“中學(xué)生守則”和“中學(xué)生日常行為規范”的教育。堅持值周工作，形成特色：領(lǐng)導帶班，分樓層師生齊抓共管；樓外有負責校園管理的班級，對自行車(chē)擺放進(jìn)行了規范化管理；另外，設置禮儀標兵，每天早晨、中午迎接師生的到來(lái)。通過(guò)值周檢查，及時(shí)表?yè)P先進(jìn)事跡，批評不良現象，使學(xué)校保持了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。定期或不定期地對各班學(xué)生進(jìn)行評定，并將此成績(jì)記入班主任的年終考核結果。還對學(xué)生進(jìn)行了“學(xué)生日常行為規范測試”，現在我校學(xué)生行為較為規范，達到上級要求。學(xué)校無(wú)犯罪現象的發(fā)生。
�。�3）教師隊伍建設：學(xué)校管理的核心是對教師的管理，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校工作的永恒主題。本學(xué)期，學(xué)校把工作重心放在教師隊伍建設上，黨政一心，群策群力，通過(guò)多種途徑努力提高教師的思想政治素養和業(yè)務(wù)水平。
在教師中開(kāi)展“查、擺、議”活動(dòng)，以“教”長(cháng)師德、以“學(xué)”養師德、以“規”約師德、以“標”導師德、以“賽”極師德、以“情”化師德、以“案”警師德、以“懲”純師德。提出了新的教師職業(yè)道德要求：“志存高遠，愛(ài)崗敬業(yè)；為人師表，教書(shū)育人；嚴謹篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)；熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，積極上進(jìn)，樂(lè )于奉獻；公正、誠懇，具有健康心態(tài)和團結合作的團隊精神�！笨己酥欣^續實(shí)行師德修養一票否決制。
在教師的培養上，學(xué)校本著(zhù)為教師的成長(cháng)搭臺子、鋪路子的目的，把學(xué)校辦成教師終身學(xué)習的場(chǎng)所。繼續堅持每?jì)芍芤淮蔚恼螌W(xué)習，把握新時(shí)期教師的使命，從而增強教師的責任感，使每位教師都能夠正視自身的價(jià)值，形成“教師社會(huì )觀(guān)”及健康的“職業(yè)觀(guān)”。學(xué)校要取得飛躍式發(fā)展，關(guān)鍵在于創(chuàng )建一個(gè)有效的“學(xué)習型組織”，培養大批學(xué)而不厭的教師，使他們能夠適應新的教學(xué)要求，不斷增強創(chuàng )新意識，以滿(mǎn)足全社會(huì )對高質(zhì)量教育的迫切需求。讓教師成為學(xué)習型教師，實(shí)行全員學(xué)習、終身學(xué)習、鼓勵自學(xué)，專(zhuān)門(mén)印發(fā)了自學(xué)筆記，便于教師記錄、整理學(xué)習內容。校長(cháng)親自給全體教職工做了題為《創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校，做學(xué)習型教師》的報告，投入了大量資金訂閱和購買(mǎi)圖書(shū)，為教師學(xué)習創(chuàng )造條件，營(yíng)造了民主、開(kāi)放、和諧的學(xué)習氛圍。
在狠抓師德建設的同時(shí)，學(xué)校把重點(diǎn)放在了教師培養及業(yè)務(wù)水平的提高上�，F在初中專(zhuān)任教師學(xué)歷合格率已達100%。平時(shí)業(yè)務(wù)校長(cháng)及教導主任對教師進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，及時(shí)指出教師的缺點(diǎn)和不足，幫助教師不斷提高業(yè)務(wù)水平，管理人員深入教研組與教師們共同研討、共同把脈教學(xué)。
本學(xué)期進(jìn)行了“點(diǎn)名制”公開(kāi)課（即前一天下班前通知某位教師出課，第二天這位教師登臺講一節公開(kāi)課，然后全教研組對其進(jìn)行評課），在校內一度掀起了“備課熱”、“聽(tīng)課熱”、“評課熱”。歷時(shí)三個(gè)月的點(diǎn)名課給全體教師創(chuàng )造了登臺的機會(huì )，使每位教師的業(yè)務(wù)水平都有不同程度的提高。相同學(xué)科、不同學(xué)科、初中高中交叉聽(tīng)課，取長(cháng)補短，共同促進(jìn)，共同提高。尤其是非課改教師聽(tīng)了課改教師的授課后，教育觀(guān)念發(fā)生了極大的轉變，并自主運用到課堂教學(xué)當中。
本學(xué)期我校制定并實(shí)施了“名師培養計劃”，鼓勵教師承擔不同級別的科研課題，并對已開(kāi)展課題研究的教師給予精神和物質(zhì)雙重獎勵。目的是促使教師由傳統的“教書(shū)匠”向“科研型”教師轉變。在這一點(diǎn)上課改教師表現尤為突出。
�。�4）現代教育技術(shù)：為了促進(jìn)教師信息技術(shù)水平的提高，加快我�，F代教育技術(shù)的發(fā)展步伐，學(xué)校因地制宜地進(jìn)行了專(zhuān)題講座和多次培訓，采取集中培訓和微機教師下年級組分段培訓兩種方式，內容包括計算機基本操作、WPS文字處理、課件制作、網(wǎng)絡(luò )知識等。今年，出臺了《現代信息技術(shù)考試方案》、《現代信息技術(shù)考試大綱》，根據《大綱》分初、中、高級對教師進(jìn)行考試，初、中級為教師必考內容，高級可根據個(gè)人實(shí)際情況酌情選擇參加考試，通過(guò)者獲得合格證，獲初、中級者年終考核不扣分也不加分，未獲初、中級者適當扣分，獲高級者適當加分。經(jīng)考核測試，現已能夠100%上機操作，幾乎過(guò)半數的教師能夠獨立制作與課程相關(guān)的課件來(lái)輔助教學(xué)。各科教師都能運用課件進(jìn)行教學(xué)，各班級微機的利用率達100%，收到了良好的教學(xué)效果。各辦公室設立微機管理員，負責本辦公室微機的硬件維護和文件整理工作，使各辦公室的微機清潔衛生、文件存取規范有序。特別是今年對校內質(zhì)量檢測和期末考試教師出題提出了統一的要求，制定了《考試出題說(shuō)明》，要求教師一律微機打印，從文字排版、試卷內容、文件名、交題方式等方面進(jìn)行了規范，做到了版面、字號、字體、試題項目、答案項目等形式上嚴格的一致；以網(wǎng)絡(luò )存儲的方式交題，提高了教師的工作效率。經(jīng)過(guò)幾次出題實(shí)踐，我校的試題在版面上已具有較高的水準，與兄弟學(xué)校交流試題時(shí)受到了一致好評。
本學(xué)期我校還進(jìn)行了信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研討課，通過(guò)教師出課、說(shuō)課，其他教師進(jìn)行評課、研討，使教師們對學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合有了初步的認識，奠定了我校信息技術(shù)與學(xué)科整合的科研實(shí)踐基礎。
�。�5）教科研：“教研和科研是確保教育騰飛的雙翼”。我們正是意識、體會(huì )到了這點(diǎn)，所以加大了此項工作的力度，通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的教研工作，有效地提高教育教學(xué)水平；我們堅持點(diǎn)名公開(kāi)課與研討課相結合的方法，引導教師苦練內功；通過(guò)廣泛的聽(tīng)課、評課活動(dòng)把教師的工作熱點(diǎn)引導到探索課堂教學(xué)藝術(shù)方面來(lái)。我們高興地看到：許多新人在不斷成長(cháng)，在我校教師之間的“拜師熱”、“求學(xué)熱”初露端倪，現代教育技術(shù)輔助手段普遍應用于課堂教學(xué)。更令人興奮的是，我校的部分教師已把教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題定為科研課題進(jìn)行研究，在新課程方面已有“新課程中班集體的人文建設”、“新作文研究”等校級課題不斷涌現，同時(shí)，自治區級的兩項心理健康研究課題《不同家庭條件下的學(xué)生心理健康水平的研究》、《教師行為與學(xué)生心理健康發(fā)展的研究》已正式批準立項，于十一月在我校進(jìn)行了開(kāi)題論證，并請教育局領(lǐng)導審議；局領(lǐng)導的充分肯定，進(jìn)一步堅定了我們致力于此項研究的決心。目前，關(guān)于《家庭心理教育手冊》、《家庭教育輔導個(gè)案集》、《家長(cháng)學(xué)校讀本》、《維護和增進(jìn)教師心理健康讀本》的前期工作正在積極運作；進(jìn)行的還有“不同行為的教師對學(xué)生心理健康的影響”的調查，從學(xué)生和家長(cháng)中采取抽樣的方式進(jìn)行。同時(shí)，我們也以校報和家長(cháng)報為陣地，向家長(cháng)進(jìn)行心理健康知識的培訓。
為了使我校的教科研工作逐漸走向正軌，在教科室的帶領(lǐng)下，我們對教師進(jìn)行了教科研方面的培訓；科研期刊正在醞釀之中。本學(xué)期還組織相關(guān)人員定期學(xué)習教育科學(xué)研究期刊，并都作了大量筆記。以教研促科研也是我們長(cháng)抓不懈的一項工作，為了使教研活動(dòng)優(yōu)質(zhì)、高效，突出教研工作的地位，我校把周四第八節課定為教研活動(dòng)時(shí)間，周二第八節課定為集體備課時(shí)間，從時(shí)間上加以保證，在質(zhì)量上由教科室檢查。利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間對全體教師進(jìn)行了《教研、教改四十題》測試，來(lái)檢驗教師經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習后，對知識的掌握情況。學(xué)校制定了“優(yōu)秀教研組評選制度”，每學(xué)期評選出優(yōu)秀教研組。另外，還把教研活動(dòng)的外延伸展到校外，派教師多次到林業(yè)一中聽(tīng)公開(kāi)課、各科現代教育技術(shù)與學(xué)科的整合觀(guān)摩課，通過(guò)學(xué)習，教師們的理念更新很快，教學(xué)方式迅速轉變，用現代教育技術(shù)輔助教學(xué)并與學(xué)科整合的能力有所加強。我們力圖以教研帶科研，使我校的辦學(xué)能以科研為支撐，逐步實(shí)現規范管理、全程育人的目標。
三、黨建、精神文明建設目標
1、黨建：學(xué)校黨支部始終起到了核心作用，能夠充分發(fā)揮黨組織的凝聚力，發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，使每個(gè)黨員真正成為群眾心目中的一面“旗幟”，以先進(jìn)帶后進(jìn)，促進(jìn)學(xué)校工作的發(fā)展。加強中心組理論學(xué)習，提高班子成員的理論素質(zhì)和道德修養，工作中堅持“團結、支持、理解、尊重、信任”的十字法寶，凝聚人心，爭創(chuàng )“學(xué)習好、團結好、紀律好、作風(fēng)好、工作好”的“五好”班子，樹(shù)立創(chuàng )新辦學(xué)思想。學(xué)校黨支部今年加大了工作力度，開(kāi)展了一系列的具有特色的活動(dòng)，實(shí)踐證明，效果很好。利用業(yè)余黨校，對黨員進(jìn)行經(jīng)常性的教育。每周定期組織全體黨員學(xué)習，貫徹十六大精神，年終檢查黨員的學(xué)習筆記，學(xué)習內容包括“三個(gè)代表”重要思想、“十六大”報告、黨員干部關(guān)心的“二十五個(gè)理論問(wèn)題”、《黨的教育》、《求是》等黨報黨刊上的重要文章，通過(guò)學(xué)習，廣大黨員提高了思想覺(jué)悟，增強了黨性，寫(xiě)出了學(xué)習筆記和學(xué)習體會(huì )。
為加強對黨員隊伍的管理，使每個(gè)黨員真正成為群眾信服的人，增強黨小組的戰斗力，制定了“黨小組考評辦法”，分別從政治學(xué)習、集體活動(dòng)、組織生活、繳納黨費、發(fā)揮作用和群眾工作、遵紀守法幾方面對黨小組進(jìn)行量化考核。繼續開(kāi)展“黨員先鋒崗”活動(dòng)，踐行“林業(yè)三中黨員守則”，使黨員成為學(xué)習的表率，愛(ài)崗敬業(yè)的表率，為人師的表率，廉潔自律的表率，遵紀守法的表率。黨建工作在穩步提高，我校已經(jīng)做好了晉升先進(jìn)黨支部的前期準備工作。
2、精神文明：幾年來(lái)，林業(yè)三中的精神文明建設已經(jīng)取得了很大的成果，組織機構健全，階段目標明確，進(jìn)一步整章建制。學(xué)校精神文明建設領(lǐng)導小組經(jīng)常召開(kāi)會(huì )議，研究部署學(xué)校精神文明建設工作，完善充實(shí)了“牙林三中精神文明三年規劃”，制定了“文明公約”、“文明學(xué)年組評比條件”、“文明班級評比條件”、“學(xué)生思想品德評定標準”等規章制度100余項，并匯編成冊。重新劃分了校級領(lǐng)導精神文明創(chuàng )建工作責任區，積極開(kāi)展精神文明創(chuàng )建活動(dòng)，進(jìn)一步完善了精神文明建設檔案。
根據我校實(shí)際，積極開(kāi)展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)，學(xué)校美術(shù)小組、合唱團、足球隊、舞蹈隊等定期開(kāi)展活動(dòng)。在學(xué)校的各項活動(dòng)中，我們十分重視對外宣傳，在報紙、電視臺廣泛報道，本年度共在《林海日報》上發(fā)表了多篇有關(guān)學(xué)校各項活動(dòng)的報道。在“大興安嶺電視臺”專(zhuān)題報導兩次，增強了學(xué)校的社會(huì )影響力。在林管局組織的“六文明”跨越杯競賽活動(dòng)中，我校黨支部制定了周密的“實(shí)施方案”，并嚴格執行，成立了領(lǐng)導小組，對“說(shuō)文明話(huà)、上文明崗、做文明人、樹(shù)文明新風(fēng)、促文明服務(wù)、建設文明環(huán)境”的“六文明”安排競賽活動(dòng)，具體落實(shí)競賽內容，并將“六文明”活動(dòng)的開(kāi)展同文明單位創(chuàng )建活動(dòng)、師德修養、治理行業(yè)不正之風(fēng)、協(xié)調整治周邊環(huán)境結合起來(lái)，分階段、分步驟實(shí)施。征集文明用語(yǔ)，發(fā)布文明公約，評比文明（先進(jìn)）班級，按上級要求開(kāi)展工作，使我校的精神文明工作上了一個(gè)新的臺階，并于今年上半年晉升為林管局精神文明單位。
3、廉政建設：學(xué)校領(lǐng)導清政廉潔，在學(xué)校的各項工作中率先垂范。黨員干部在政治理論思想教育下都能遵紀守法，本年內我校無(wú)違反黨紀政紀的問(wèn)題。
4、綜合治理：建立健全組織機構，劃分領(lǐng)導責任區。本著(zhù)“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”的原則，有專(zhuān)人管理，制定規劃和制度，采取校園封閉管理。在林業(yè)第二派出所的協(xié)助下對門(mén)前菜市場(chǎng)進(jìn)行了清理，校園周邊環(huán)境得到了極大的改善，徹底凈化了校內環(huán)境，給學(xué)校創(chuàng )設了一個(gè)穩定的教育教學(xué)秩序。學(xué)校定期召開(kāi)會(huì )議，安排布置工作，加強防范措施。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)報告，及時(shí)處理，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，年內無(wú)重大事故和刑事案件，并已晉升為“林管局級安全單位”。
四、團隊建設目標
建立健全組織機構，建立了少先隊活動(dòng)室和中學(xué)生團校，規范了組織發(fā)展工作，開(kāi)展以團帶隊活動(dòng)，推優(yōu)入團，根據學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展推優(yōu)入黨，并以黨建帶團建工作。在高中學(xué)生中舉辦了學(xué)校學(xué)生會(huì )干部、團隊干部培訓班，提高學(xué)生自我管理，自我教育的能力。還舉辦了少先隊輔導員培訓班，促進(jìn)了輔導員素質(zhì)的提高。
為加強學(xué)生的素質(zhì)教育，開(kāi)展了“雛鷹爭章”、“新世紀我能行”體驗教育活動(dòng)，收到了良好的效果。結合青少年的成長(cháng)特點(diǎn)開(kāi)展了大量活動(dòng)，如“民族精神代代傳”、“紅領(lǐng)巾心向黨”主題教育活動(dòng)等，開(kāi)展主題團隊會(huì )觀(guān)摩，初一（1）班的《步入新課程的春天——新課程中的遠志班》給各班級樹(shù)立團隊會(huì )的榜樣，曾被大興安嶺電視臺《森林風(fēng)》欄目作了長(cháng)達三十分鐘的專(zhuān)訪(fǎng)。結合教學(xué)工作，在青年教師中進(jìn)行青年崗位能手競賽。我校承擔兩項自治區級心理健康課題研究的主要教師，在進(jìn)行課題研究時(shí)對學(xué)生實(shí)行“中學(xué)心理健康教育”，使學(xué)生的身心都得到了健康的發(fā)展。堅持“五四”青年節表彰優(yōu)秀團員和三好學(xué)生、先進(jìn)班集體的制度，推動(dòng)了學(xué)校爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)的開(kāi)展。本年度我校團隊工作年末考核達到上級要求。
五、經(jīng)費目標
我校嚴格按照上級要求合理收費，無(wú)亂收費現象，經(jīng)費支出均在計劃之內，沒(méi)有超出預算，無(wú)違規、違紀行為。
六、其它目標
1、計劃生育：計生工作機構健全，設專(zhuān)人管理，檔案規范，統計報表及時(shí)，認真落實(shí)各項待遇，各項指標無(wú)突破。通過(guò)板報宣傳，參加知識競賽等活動(dòng)的開(kāi)展，宣傳貫徹林管局計生會(huì )議精神，順利完成了年度工作。
2、安全目標：學(xué)校領(lǐng)導特別重視安全工作，加強管理，嚴格檢查，排除可能引起重大事故的隱患。學(xué)校制定了“突發(fā)公共衛生事件實(shí)施方案”、“防震減災工作預案”、“‘防非’工作預案”，成立了由校領(lǐng)導負責的“安全工作領(lǐng)導小組”。健全組織機構和各項制度，建立消防檔案，定期更換器材。經(jīng)常對師生進(jìn)行安全知識教育，實(shí)行領(lǐng)導值班、代班制，制定“緊急情況疏散措施及線(xiàn)路”，并進(jìn)行了疏散演習、防火蔽散演習，宿舍內不得使用禁用電器，安裝了緊急照明燈八個(gè)，校園內大型照明燈兩個(gè)，經(jīng)常進(jìn)行自檢自查，消除隱患。對師生進(jìn)行“安全消防講座”兩次、地震后的防護知識講座一次。定期對電路、宿舍、學(xué)生食堂等進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改，把發(fā)生火災消滅在萌芽之中。為配合消防部門(mén)，我校將不符合消防要求的舊大門(mén)進(jìn)行了重新的扒建�！胺堑洹逼陂g，我校按照上級的要求，抽調八名教師嚴格對師生堅持每天晨檢；班主任注意逐一觀(guān)察，發(fā)現情況及時(shí)上報；學(xué)生處、醫務(wù)室重點(diǎn)排查疑似病例；組成了班主任、學(xué)生處、學(xué)校三級防非機構，每天上報師生身體狀況，為防非工作的勝利做了大量的工作。入冬以來(lái)，天黑較早，為了學(xué)生的安全，校領(lǐng)導及環(huán)節干部的下班時(shí)間延長(cháng)至18：30分，加強了管理力度；同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，與班主任簽定“安全事故責任狀”；班主任、值周教師配合學(xué)校的工作，也加大了管理力度。本年內我校無(wú)火災及安全責任事故。
以上是我校20xx年學(xué)校開(kāi)展的工作及取得成就的總結，在成功的背后我們也清楚地看到了工作中存在的一些問(wèn)題和不足，找出來(lái)，以便吸取教訓，努力克服，為今后工作的順利開(kāi)展奠定堅實(shí)的基礎。
存在的問(wèn)題和不足
1、教師工資偏底，尤其是高中教師更是突出，與同類(lèi)地方學(xué)校相比差距太大，不利于積極性的調動(dòng)。
2、受歸屬問(wèn)題的影響，學(xué)校和教師缺乏長(cháng)遠的打算。
3、高中新課程的培訓缺乏指導。
4、在初中新課程的實(shí)施過(guò)程中，某些學(xué)科存在課時(shí)量不足的現象，尤其是七年級英語(yǔ)與小學(xué)不接軌，詞匯量偏大，學(xué)生掌握起來(lái)比較困難，難以按時(shí)完成進(jìn)度。
5、新課程要求的部分實(shí)驗，學(xué)校實(shí)際條件不能滿(mǎn)足。
6、生源較差，給正常的教育教學(xué)工作帶來(lái)很大困難。
7、高中個(gè)別科目的教師嚴重缺乏，存在著(zhù)各學(xué)科發(fā)展不平衡的現象。
8、教師的觀(guān)念還有待于進(jìn)一步轉變，校本培訓還要進(jìn)一步加強。
9、許多教室地面坑坑凹凹，五樓及二樓大會(huì )議室頂棚漏雨，急需維修；教學(xué)樓內墻壁骯臟，需要粉刷，但都沒(méi)有經(jīng)費。
基于以上的不足，在今后的工作中，我們將通過(guò)多種培訓手段和獎勵措施引導教師不斷地學(xué)習，同時(shí)，把新課程中出現的問(wèn)題變成科研任務(wù)，組織教師進(jìn)行研究和探索；積極應對，采取各種方式和措施，解決實(shí)際困難，為教育教學(xué)提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。相信通過(guò)我們的不懈努力，xxxx中的明天會(huì )更加美好！
課程教學(xué)工作總結3
在全區開(kāi)展“創(chuàng )教育強區”精神的大力推動(dòng)下，我校的校本課程又上了一個(gè)新臺階。全校繼續深入落實(shí)我�！翱鞓�(lè )教育”的學(xué)校特色，有重點(diǎn)有層次地開(kāi)展了校本教材建設，尤其是籃球特色建設，取得了很理想的效果�，F將本學(xué)期校本課程工作總結如下：
一、校本教材建設：
區里兩次到我校檢查，對校本教材的開(kāi)發(fā)提出了指導性建議，李校長(cháng)也對校本教材提出了具體要求，于是，全體教師修改了《校本課程綱要》和《個(gè)人申報表》，繼續掌握課程的一些基本原理，明確課程目標、課程內容、課程實(shí)施、課程常識、課程探究等理論知識，為課程教材編寫(xiě)提供理論依據；二是又一次對教師進(jìn)行校本教材建設的培訓，不斷拓寬其知識面，重新構建教師的知識結構，為課程建設提供知識和智力上的支持，使校本課程得以深入開(kāi)發(fā)。我們以體育的籃球特色為龍頭，率先編寫(xiě)了籃球校本教材，之后進(jìn)行了全部校本課程教材的建設，教師積極性高，校本課程教材的質(zhì)量高，教學(xué)效果更好。全校上下，基本上每人一冊教材，因此在落實(shí)校本課程時(shí)，有章可循，大大提高了校本課程的實(shí)效性。
二、校本課程成果斐然：
學(xué)期初，校長(cháng)根據我校情況，對校本課程做了進(jìn)一步的調整，提出了“見(jiàn)成效”的要求。各班主任科任已經(jīng)有了兩年的操作經(jīng)驗，加之校本教材的落實(shí)，見(jiàn)成效見(jiàn)精品不是難題。通過(guò)檢查、評比，我校的校本獲得如同百花園，異彩紛呈，佳作不斷。學(xué)校又加大了宣傳力度，采取兩線(xiàn)并行的方針，即廳廊展示與班級展示相結合，給學(xué)生“驕傲”的空間，激發(fā)學(xué)生對校本課程的興趣。通過(guò)布置、落實(shí)、檢查，我們的校本成果異卉紛呈，成為我校一道亮麗風(fēng)景。這既解決了我校班容班貌呆板的問(wèn)題，又為學(xué)生的學(xué)習環(huán)境造福，可謂一舉多得。
尤其是龍頭校本課程“籃球美少年”，愈拍愈響，吸引了大量外校的觀(guān)摩，贏(yíng)得了家長(cháng)的稱(chēng)贊。市區教研員多次來(lái)我校，進(jìn)行了指點(diǎn)，此項活動(dòng)可以說(shuō)走向了成熟階段。
此外，其他課程也陸續出了不少成果，校長(cháng)決定在校園文化這一領(lǐng)域里，展示校本課程活動(dòng)的結果，不久，就會(huì )在龍泉的廳廊里，看到同學(xué)們的精彩作品。
本課程如下：
校本活動(dòng)室安排
班主任在本班級，科任安排如下
三、加強校本活動(dòng)管理
1、學(xué)校把校本課程教學(xué)管理納入日常管理。
�、俑鶕䦟W(xué)校實(shí)際安排固定的授課教師，確實(shí)保證了校本授課師資。
�、诮虒幇研１菊n程開(kāi)展情況納入學(xué)校月常規檢查，并堅持每月一查。
2、任課教師認真規范編寫(xiě)教學(xué)預案。
所有任課教師能堅持按課時(shí)認真上好每一節課，做到“兩不，兩認真”——不上沒(méi)準備的課，上課前保證有可參考的授課教材，每課時(shí)必須有明確的教學(xué)內容；不隨意調課、代課；認真編寫(xiě)教材、預案；認真搜集課程資源認真備好、上好每一節課。教導處及時(shí)檢查督導。
3、立足課堂，探究方法。
�、僖阅昙壗M為單位進(jìn)行校本課程研討活動(dòng)，及時(shí)反饋校本課程的實(shí)施情況，解決存在的問(wèn)題。
本學(xué)期校本課程授課形式我們注重以學(xué)生自主探究、合作交流為主，體現活動(dòng)性、實(shí)踐性、綜合性。充分體現學(xué)生學(xué)習的自主性、探索性、創(chuàng )新性，尤其中高年級段注重調動(dòng)學(xué)生的參與意識，充分發(fā)揮多媒體設施在教學(xué)中的作用。
�、趯�(shí)施中注重教學(xué)方法的探究，力求體現情境性、合作性，注重教師教學(xué)方式的靈活性、力求教學(xué)方式創(chuàng )新性強。
4、注重總結反思。
�、偃握n教師注重寫(xiě)好日常教學(xué)反思，及時(shí)總結經(jīng)驗，查找不足。
�、谧⒅貙W(xué)期末組織任課教師認真做好總結工作，及時(shí)上交課程專(zhuān)題經(jīng)驗總結、案例或論文。
�、廴握n教師與教導處負責人隨時(shí)注重保存、積累課程教材編寫(xiě)、授課等方面的文字、照片等資料，學(xué)期末及時(shí)歸檔和上交，注意及時(shí)積累經(jīng)驗，確保校本工作穩步實(shí)施。
由于各校計劃制定切合實(shí)際，教學(xué)管理督導及時(shí)到位，保證了本學(xué)期校本課程教學(xué)工作的有序運行，促進(jìn)了校本課程工作全面快速健康發(fā)展，取得了令人矚目的成績(jì)。
四、校本課程突出了學(xué)校特色，為學(xué)校撐起一片特色天空
結合學(xué)校的藝術(shù)類(lèi)的課程，我們參加了區“班班有歌聲”比賽，舞蹈比賽和演講比賽，并參加了區里的班班有歌聲比賽，獲得了金獎銀獎銅獎之殊譽(yù)。
體育類(lèi)更是豐富多彩，在體育組的組織下，我校參加了大連市慶祝教師節和甘井子區慶祝教師節的現場(chǎng)表演，好評如潮，這是我們幾年來(lái)“籃球美少年”成果的一個(gè)集中反映。
取得這樣的成績(jì)，都源于龍泉小學(xué)領(lǐng)導、師生對校本課程資源開(kāi)發(fā)的`孜孜不倦的追求。一份耕耘，一份收獲。校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施已經(jīng)在龍泉小學(xué)初見(jiàn)成效，我們將沿著(zhù)這條路堅定的走下去，使更多的學(xué)生受益，受益一生。
五、困惑與設想
盡管我們付出了很大努力，但是仍難免存在或多或少的不足與困惑。
1、我們的活動(dòng)時(shí)間略少，個(gè)別學(xué)生對自己的校本活動(dòng)興趣不足，重視程度不夠。還需要教師拿出更多的時(shí)間走出去，發(fā)揮學(xué)生的自主性。
2、一些教師對課本課程低于正規課程的認識還存在，觀(guān)念上還沒(méi)完全轉變。
六、今后的打算
1、加大研究力度，研發(fā)出適合我校特色及發(fā)展的校本課程體系。
2、繼續加強校本教材規范性建設，在實(shí)效性和藝術(shù)性上下功夫。
展望未來(lái)，我們充滿(mǎn)信心，雖然任重而道遠，但只要是有利于學(xué)生更好地發(fā)展，我們會(huì )以更加堅定穩健的步伐一路向前。
課程教學(xué)工作總結4
轉眼間，一學(xué)期結束了。我順利地完成了音樂(lè )教學(xué)任務(wù)，為了達到教學(xué)目的，培養學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力，通過(guò)音樂(lè )的藝術(shù)形象，培養學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。
不足：對于學(xué)生的課堂行為掌控力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應注意把握尺度。增強幽默力量。
三、考試：
為了使音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )。并且讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了：讓學(xué)生自選一首歌曲表現。
�。ㄒ唬┰u分標準：
1、音準、節奏（40分）
2、表現力——舞臺形象、表情、歌曲情感處理。（30分）
3、普通話(huà)咬字（20分）
4、歌曲的完整性（10分）
�。ǘ┤c(diǎn)基本要求：
1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）。國歌和兒歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。
3、在講臺上演唱。
�。ㄈ┏煽�(jì)等級：
90分以上為優(yōu)
80分——90分之間為良
70分——80分之間為中
60分——70分之間為及格
60分以下為不及格
四、課外工作
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志；上網(wǎng)上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。聽(tīng)了許多優(yōu)秀教師的課，感觸破深，在其中積累了很多寶貴的心得，給我的教學(xué)起到了不少的幫助。
五、努力目標
這學(xué)期的教學(xué)繁忙，對于自己的專(zhuān)業(yè)有所忽視，在專(zhuān)業(yè)技能的訓練上時(shí)間花的少，今后我將努力訓練自己的專(zhuān)業(yè)，在將來(lái)的日子里能不斷的成長(cháng)。
�。�、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。
�。�、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多開(kāi)公開(kāi)課，多去參加比賽和參加教研活動(dòng)，以錘煉自己。
六、不足方面
1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對于學(xué)生課堂常規教學(xué)抓的不夠緊，特別是對學(xué)生如何使他們對音樂(lè )教科書(shū)中的內容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強。
2、對自己的教學(xué)還不夠嚴謹。
總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng)，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
課程教學(xué)工作總結5
本年度，本人能夠認真學(xué)習黨的教育路線(xiàn)和方針政策，積極投身“繼續解放思想、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展”的教育活動(dòng)，時(shí)刻牢記黨的教育方針，遵守教師職業(yè)道德，全面落實(shí)省教育廳的規范40條，主動(dòng)學(xué)習有關(guān)法律法規，加強師德師風(fēng)自身建設，嚴格遵守校規校紀和各項規章制度，在教育事業(yè)上默默耕耘，無(wú)私奉獻，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新，團結同志，明禮誠信，平等合作，勤學(xué)樂(lè )教，教學(xué)水平和服務(wù)意識都進(jìn)一步提高。
上半年，我擔任初三畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，同時(shí)還擔任政教處主任和黨支部紀檢委員，任務(wù)繁重，頭緒繁雜。在語(yǔ)文教學(xué)上我能夠主動(dòng)探索新課標的教法與學(xué)法，探索合作探究式的教育模式。對初三的同學(xué)，進(jìn)行全方位多角度的復習鞏固，雖然學(xué)生基礎較差，但我因材施教，因人而異，從沒(méi)放棄和歧視任何一位學(xué)生，畢業(yè)成績(jì)令人滿(mǎn)意，被評為礦區教育系統“優(yōu)秀教師”。在班主任工作中，我相信學(xué)生，尊重學(xué)生，努力做好學(xué)生的思想轉化工作�！耙詯�(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行”，不斷提高自身素質(zhì)，以科學(xué)的方法做好班主任工作，榮獲礦區教辦“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號。
下半年，我根據學(xué)校的安排，去教五年級語(yǔ)文。眾所周知，這個(gè)五年級是全校人數最多的班級，有學(xué)生50人，且差生占了一多半，更換語(yǔ)文教師達四人，根據這種情況，我采取了以下措施：
�。ㄒ唬�、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法
根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備。
�。ǘ�、增強上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理 化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè )于上課了。
�。ㄈ�、虛心請教其他老師
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。主動(dòng)與平行班教師商量、切磋，在各個(gè)章節 的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
�。ㄋ模�、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對差生提出了只做60%作業(yè)的方法。目前，杜絕了不交作業(yè)的現象。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
�。ㄎ澹�、抓好識字教學(xué)
在識字寫(xiě)字教學(xué)中，講究方法，提高質(zhì)量。識字和寫(xiě)字仍是高年級語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，教學(xué)中我堅持多認多寫(xiě)的原則。在識字教學(xué)中，充分利用學(xué)生已有的識字經(jīng)驗和熟識的語(yǔ)言因素，教給學(xué)生識字方法，鼓勵學(xué)生用自己喜愛(ài)的方式去識字，在識字過(guò)程中一定重視寫(xiě)字的指導，不僅要求學(xué)生把字寫(xiě)對，還要做到姿勢正確，把字寫(xiě)好，把識字和寫(xiě)字有機結合起；在識字過(guò)程中加強對已認識的字的復習、鞏固工作，防止回生，把新授與復習結合起來(lái)。
�。�、整體關(guān)顧，靈活處理
語(yǔ)文新教材以專(zhuān)題形式編排，每個(gè)單元，從導語(yǔ)到識字、到課文，到語(yǔ)文園地，乃至語(yǔ)文園地中的閱讀短文、口語(yǔ)交際、實(shí)踐活動(dòng)，都是圍繞本單元的專(zhuān)題合理安排的。因此，教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路，做到前后貫通，整體優(yōu)化。放手讓學(xué)生自主識字，自主閱讀，自主交際。讓學(xué)生在自主學(xué)習活動(dòng)中自得自悟、主動(dòng)參與、探究發(fā)現，從小激發(fā)學(xué)生學(xué)習的成就感。
�。ㄆ撸�、注意德育滲透，體現語(yǔ)文的情感性
新課標指出：“培養學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀(guān)和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文學(xué)習的重要內容，不應該把它們當作外在的、附加的任務(wù)，而應該因勢利導，貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中，通過(guò)熏陶感染，收到潛移默化的功效�！蔽以诮虒W(xué)中積極貫徹了這一思想。我在教學(xué)中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時(shí)、適度地進(jìn)行德育滲透，達到“潤物細無(wú)聲”的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質(zhì)教育，做到“披文入情，以情悟文，情文結合”。
�。ò耍�、開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)
努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)與教材內容有一定聯(lián)系，將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)自然、社會(huì )，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。創(chuàng )造性地使用教材。比如，課后，學(xué)習伙伴建議大家收集圖片，豐富語(yǔ)文教學(xué)的內容與形式，拓寬語(yǔ)文教學(xué)的渠道。
以上是我本學(xué)年度在教學(xué)上的工作總結，在教學(xué)中取得了一定的成績(jì)，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，學(xué)生們普遍喜歡學(xué)習語(yǔ)文了。不過(guò)還有待于進(jìn)一步更新觀(guān)念，地挑戰自我，努力向上，爭取做出更大的成績(jì)。
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