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九年級物理第二學(xué)期教學(xué)工作總結范文（通用13篇）
在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，相信大家在這段教學(xué)實(shí)踐中都積累了屬于自己的教學(xué)感悟，不妨把這些記錄下來(lái)，寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。但是教學(xué)總結基本的方法論，你掌握了嗎？下面是小編收集整理的九年級物理第二學(xué)期教學(xué)工作總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
九年級物理第二學(xué)期教學(xué)工作總結 1
在本學(xué)年度任九年級物理教學(xué)工作，同時(shí)任物理教研組長(cháng)和任新老師的師傅，在本學(xué)年度，工作上任勞任怨，勤奮刻苦、踏踏實(shí)實(shí)，一心撲在學(xué)生的身上，在教育與教學(xué)上一切為學(xué)生的發(fā)展，本學(xué)年度所做的工作和所取得的成績(jì)小結一下：
一、思想上
重于教育事業(yè)，恪守教師職責，為人師表，絕不做有損教師的事，樂(lè )意為一切學(xué)生服務(wù)。
二、在教研組工作
根據市教研室下達的學(xué)期教學(xué)任務(wù)和教學(xué)進(jìn)度，認真討論和制定詳細的教研組工作計劃，并進(jìn)行正常的教研組研討活動(dòng)，商討教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和教材分析，先讓青年教師進(jìn)行分析出重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后經(jīng)驗豐富的教師指出存在的問(wèn)題和不足并討論設計教學(xué)流程和過(guò)度使其達到提高課堂教學(xué)效果和課堂效率，同時(shí)老教師為青年教師開(kāi)示范課，特別是這一學(xué)年重新新授課中的概念課和習題課的研討，找到新授課教學(xué)的一般模式和流程，以及習題課怎樣圍繞所學(xué)內容進(jìn)行習題的挑選和組織，如何進(jìn)行引導、如何講解進(jìn)行等，同時(shí)老教師聽(tīng)課，并對新教師的上課進(jìn)行點(diǎn)評和分析，肯定好的地方和指出不足，使新教師能更好的把握教材和上好課，在第一學(xué)期由剛踏上工作崗位的王麗上的全校公開(kāi)課《速度》這一節課獲得好評，被評為二等獎。
由年輕教師任八年級的物理在期中和期末都取得一定的成績(jì)，九年級物理在八年級在區與兄弟校差17分的情況下，經(jīng)過(guò)一年的努力下達到了兄弟學(xué)校的水平。同時(shí)積極開(kāi)展課題研究，《初中物理課堂教學(xué)中的研究性學(xué)習研究》被確認為校級課題。信息技術(shù)八年級的結業(yè)會(huì )考比去年合格率。
三、在教學(xué)工作方面：
針對本屆學(xué)生在八年級時(shí)成績(jì)較差，學(xué)習習慣和學(xué)習風(fēng)氣不好的情況下，首先在學(xué)習習慣上下功夫，對學(xué)習物理上給于方法上的指導，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，還有就是對于較好的學(xué)生讓他們確立目標，提高學(xué)生解題的嚴密性，逐步扭轉不想學(xué)的風(fēng)氣，同時(shí)在教學(xué)中注重學(xué)生綜合運用知識的能力，不放棄每個(gè)學(xué)生，只要想學(xué)的學(xué)生都加以耐心的指導，每月就教育與教學(xué)中的好的成功之處和存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行反思不斷改進(jìn)教學(xué)方法，并在習題的選擇上作了精心準備，根據兩個(gè)班的不同的情況和學(xué)生的差異上進(jìn)行作業(yè)分層布置，逐漸縮短學(xué)生間的差距，使得更多的學(xué)生能達到掌握知識的同時(shí)，能力獲得一定的提高，為此對兩個(gè)班程度較好的學(xué)生每個(gè)星期布置3至4個(gè)綜合運用知識的問(wèn)題的提優(yōu)訓練，承擔九年級所有提優(yōu)練習出題，使得優(yōu)秀率有了較大的提高，其中九(1)班在中考中90分以上的.學(xué)生有9人，80分以上的學(xué)生達到24人超過(guò)班級人數的一半，九(2)班90分以上的學(xué)生達到11人，80分以上的學(xué)生有23人也到達班級人數的一半，使好的學(xué)生在中考中取得了自己較理想的成績(jì)。
當然教育也并就是以成績(jì)?yōu)槲ㄒ缓饬繕藴�，更應該是為學(xué)生今后的發(fā)展，為此在平時(shí)教學(xué)中也對學(xué)生進(jìn)行怎樣做人進(jìn)行教育，要學(xué)生做一個(gè)誠實(shí)守信的人。同時(shí)在教學(xué)上進(jìn)行大膽的嘗試，在第二學(xué)期中考前的總復習中以題為例進(jìn)行綜合，把初中所學(xué)的各個(gè)知識進(jìn)行有機整合，提高學(xué)生的綜合能力，同時(shí)讓學(xué)生在潛移默化中掌握探究、實(shí)驗、問(wèn)題解決的能力，使得學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高，積極進(jìn)行課題研究，主持校級課題《初中物理課堂教學(xué)中的研究性學(xué)習研究》，積累了相關(guān)研究材料。同時(shí)作為新教師王麗的師傅，經(jīng)常對她的備課、上課等加以指導，在指導上把好的經(jīng)驗和好的做法以及好的試題毫無(wú)保留傳授給她，盡心、盡力、盡責，讓她能更好、更快的成長(cháng)，她所教班的成績(jì)在校和區兄弟學(xué)校也能有較好的地位。
四、今后工作和打算：
在今后的教學(xué)上，將在一如既往的做好自己的本質(zhì)工作地同時(shí)，盡自己最大努力幫助年輕教師的成長(cháng)，同時(shí)自身也要加強素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高，為學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展作出自己最大的貢獻。
九年級物理第二學(xué)期教學(xué)工作總結 2
一、加強政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身思想修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)
為了更好的把教學(xué)工作搞好，堅持了每周一次的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，自始至終把"學(xué)高為師，身正為范"作為自己的行為準則。每天堅持收看新聞，翻閱報刊，關(guān)心教育改革動(dòng)態(tài)，熟讀教育學(xué)、心理學(xué)、教法等叢書(shū)，獵涉國內外教育專(zhuān)家及有關(guān)人士的教學(xué)、教研、科研論文，虛心向有經(jīng)驗的教師請教，以適應以新更舊的教育狀況的需要，堅持以校為家，以教為樂(lè )，做到樂(lè )業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，力爭精業(yè)。
積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)，向同事們學(xué)習和交流取長(cháng)補短。
二、精心備課全面了解和把握新課程標準
通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到新課程標準不同于以往的教學(xué)大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內容等都沒(méi)有過(guò)多的束縛，充分體現用教材教而不是教教材，課前查閱大量的資料根據學(xué)生的的基礎制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設計等。
三、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復習效果
中考命題以《物理課程標準》的目標、理念、內容標準為依據，全面體現“知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)”三個(gè)維度的要求。近兩年的中考命題特點(diǎn)與20xx年中考命題特點(diǎn)是：
1、突出基礎性。
中考題特別注重考查學(xué)生的基礎知識和基本技能，并將基本知識與基本技能放在真實(shí)、生動(dòng)、具體的情景下進(jìn)行考查，使多個(gè)知識點(diǎn)融合在-起，要求學(xué)生靈活運用所學(xué)知識進(jìn)行分析、解答。
2、注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。
通過(guò)學(xué)生對問(wèn)題情景的分析與解決過(guò)程來(lái)考查學(xué)生認識世界和理解世界的能力。
3、注重科學(xué)探究，注重過(guò)程與方法。
中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養的培養和發(fā)展，注重“過(guò)程與方法”。
4、注重考查學(xué)生處理和表達信息的能力。
中考題中通過(guò)文字描述、表格數據、數理圖象、曲線(xiàn)或統計圖、示意圖等方式呈現大量的信息，要求學(xué)生運用所學(xué)知識，選擇適當的方法，對題給信息進(jìn)行處理、分析、綜合。
5、關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。
中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續發(fā)展、等社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。此類(lèi)題重視滲透科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )協(xié)調發(fā)展的思想，突出科學(xué)性與人文性的有機結合。
6、注重學(xué)科滲透和綜合。
考題都比較注重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合，注重不同學(xué)科知識內在融合與滲透，特別是人文思想的滲透。
7、注重開(kāi)發(fā)和利用本土資源。
有了明確的命題思路和方向，我們通過(guò)制定復習計劃、上復習研討課、專(zhuān)題復習、復習反思等進(jìn)行全面的、有針對性的.、有效的復習。
四、激發(fā)興趣和調整心態(tài)，穩步提升復習效果
初三復習階段學(xué)生的學(xué)習負擔重，學(xué)習壓力大，易出現“復習疲勞綜合癥”。在復習課上積極創(chuàng )設一些與教學(xué)內容密切相關(guān)的問(wèn)題情境吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的復習興趣。特別在最后沖刺階段要注意把學(xué)生的心理狀態(tài)調整好，把握節奏，愉快復習，對待學(xué)生的心理問(wèn)題，要努力做好針對性的疏導工作，力爭使學(xué)生能以較好的競技狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，發(fā)揮出他們的最佳學(xué)習和復習水平。
九年級物理第二學(xué)期教學(xué)工作總結 3
本學(xué)年我認真執行學(xué)校教育教學(xué)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)收到較好的效果。
一、積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)。
為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)，向老教師學(xué)習和交流取長(cháng)補短。
二、認真學(xué)習新課程標準。
本學(xué)期我認真學(xué)習新課程標準，發(fā)現《物理新課程標準》對物理的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷教學(xué)理論理念，深入研究拳的課標，明晰的目標，從而對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實(shí)施建議有了更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。
三、在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體。
本學(xué)期，為保證新課程標準的落實(shí)，在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動(dòng)，創(chuàng )造有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識和不斷提高技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。課前精心備課，撰寫(xiě)教案，課后認真寫(xiě)反思，記下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的'閃光點(diǎn)或困惑。在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體，提倡自主性學(xué)習，學(xué)生在觀(guān)察、操作、實(shí)驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過(guò)程中，獲得知識。這樣的探索實(shí)驗讓學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，教學(xué)質(zhì)量得到了提高。期考成績(jì)優(yōu)秀率、及格率都較高，成績(jì)非常顯著(zhù)。
四、改革評價(jià)方法，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期徹底改變了過(guò)去單一用分數來(lái)評價(jià)學(xué)生的方法，全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，如學(xué)習熱情，學(xué)習過(guò)程，學(xué)習態(tài)度等，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
通過(guò)我一年來(lái)不斷地努力工作，我的物理教學(xué)工作取得了較好的成績(jì)，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
九年級物理第二學(xué)期教學(xué)工作總結 4
本學(xué)期，我擔任了初三6，7，11班的物理教師，對這一學(xué)期的物理教學(xué)，我感觸良多，并對自己的教學(xué)進(jìn)行了總結。
一、向老教師學(xué)習。
我特別感謝學(xué)校的“教學(xué)考研”活動(dòng)，作為一個(gè)教師，能無(wú)償的讓你學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，這是很難得的。我們必須通過(guò)向優(yōu)秀教師多學(xué)習，多請教，才能緊跟五是的教育步伐。我經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，這些優(yōu)秀的老師給了我上課的信心和勇氣。我又在極力探索教學(xué)方法，我深知，時(shí)代在進(jìn)步，教學(xué)必須不斷探索，否則，只有被時(shí)代拋棄。
二、教學(xué)過(guò)程中，我講究教學(xué)結合。
老師是主導，學(xué)生是主體。我一直堅持學(xué)生的主體地位，老師只是引導者，上課時(shí)，我積極引導學(xué)生發(fā)言，思考。我從備課—上課—課后三個(gè)方面，認真抓。備課仔細，上課環(huán)節，我從復習導入，到上課，總結，教學(xué)后記，結構完整。我一直在追求活而不亂的教學(xué)效果。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng )造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過(guò)于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進(jìn)而影響學(xué)習的效果。但是作為一個(gè)新老師，我在這方面做的不是很好，有時(shí)學(xué)生看熱鬧卻沒(méi)學(xué)到門(mén)道。表面看起來(lái)氣氛很好，可是知識卻沒(méi)掌握。
三、教學(xué)效果。
在上學(xué)期中，我們上完了初三大部分的課程，上課任務(wù)繁重，我堅持做演示實(shí)驗，在很大程度上提高了學(xué)生的興趣。給了學(xué)生更直觀(guān)的物理現象。學(xué)生的物理成績(jì)也有所提高。但是我由于課外輔導做的不是很有效果，學(xué)生的成績(jì)提高的'不是那么理想。
四、教學(xué)思考。
上了這么久的課，我正在學(xué)習，也漸漸明白，教書(shū)要用心去教，三尺講臺，就是一個(gè)廣闊的世界，這也是我的一畝三分地。老師是教學(xué)的靈魂，老師的一顰一笑都可以影響學(xué)生，老師上課的精神狀態(tài)，教學(xué)用語(yǔ)也會(huì )對學(xué)生和教學(xué)效果有很大影響。老師的價(jià)值觀(guān)，世界觀(guān)都會(huì )影響學(xué)生一生一世。課堂中的每件小事，老師都要在意。因為，我們一不小心，可能就會(huì )埋沒(méi)一個(gè)愛(ài)因斯坦。
一個(gè)學(xué)期來(lái)，有喜悅有失落。學(xué)生在測驗時(shí)成績(jì)好有進(jìn)步時(shí)我也會(huì )有滿(mǎn)足感成就感。當每次課堂控制得不好效率不高，有些重難點(diǎn)把握不住時(shí)，心里有些難受。對學(xué)生的任務(wù)落實(shí)還不夠。有些學(xué)生基礎不夠扎實(shí)而且惰性很大，而也有部分學(xué)生失去信心。針對不同學(xué)生得采取不同的方法教育，這個(gè)也是很難把握的。下學(xué)期我要對學(xué)生更加嚴格要求，爭取將每項工作落實(shí)到位，突出重難點(diǎn)。為每位學(xué)生的成績(jì)提高繼續努力。多問(wèn)，多想，多向優(yōu)秀老師學(xué)習，加上自身的努力，一定會(huì )有更大的進(jìn)步。
九年級物理第二學(xué)期教學(xué)工作總結 5
這一學(xué)期即將過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌，而收獲多多。把新課程標準的新思想,新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,新設想結合起來(lái),改革教學(xué),收到很好的效果。為更好的開(kāi)展將來(lái)的工作，特對上學(xué)期工作總結如下：
一、思想方面
我能夠積極參加政治學(xué)習，深入學(xué)習政治理論知識，認真仔細的做好政治學(xué)習筆記。我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉變思想,教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;轉變思想關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。熱愛(ài)自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(cháng)和進(jìn)步。
二、教學(xué)方面
1、備課
由于自己是第一年教初三物理，所以從開(kāi)學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認真的利用好每周一的教研時(shí)間。我認真的向老教師學(xué)習，學(xué)習他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責的態(tài)度，并時(shí)常和老教師研究教學(xué)環(huán)節，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極的制作多媒體課件和教具，運用現代化的教學(xué)手段，激發(fā)興趣，提高成績(jì)。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答�？梢宰龅揭虿氖┙�，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛(ài)。學(xué)生積極的`回答問(wèn)題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習效果比較的理想。實(shí)現“有效課堂” 爭取“高效課堂”。
3、作業(yè)
根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改，對好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改，指出學(xué)生不足的地方。
通過(guò)我一學(xué)期的工作,我的物理教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績(jì),也有不足之處,一份耕耘,一份收獲。以上都離不開(kāi)領(lǐng)導的支持和全體老師的幫助,教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。以后我將本著(zhù)"勤學(xué),善思,實(shí)干"的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
九年級物理第二學(xué)期教學(xué)工作總結 6
本學(xué)期即將結束，在學(xué)校主管領(lǐng)導的具體指導下，以教學(xué)工作為中心，以本次教學(xué)儀器更新工程為抓手，以搞好配備、規范管理、強化培訓、落實(shí)應用為重點(diǎn)，全面提升教育技術(shù)裝備水平，為推進(jìn)素質(zhì)教育和提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)一步實(shí)施作出積極貢獻�，F把本學(xué)期的物理實(shí)驗室管理具體工作總結如下：
一、認真記錄實(shí)驗室各項材料
1、落實(shí)實(shí)驗室各項規章制度，加強實(shí)驗室財產(chǎn)和儀器的保管、維護、借出、收回、使用等方面的規范化管理。做到出入有據。健全實(shí)驗室開(kāi)放制度，提高儀器使用效率。
2、做好儀器的清理、放置和造冊登記，做到整潔、規范，項目清楚。在實(shí)驗前后對儀器性能進(jìn)行認真檢查，做完實(shí)驗后及時(shí)收回、上架歸位。
3、熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養和維護，對危險品按照要求進(jìn)行安全處理。做好防塵、防火、防蟲(chóng)、防毒品揮發(fā)等防患措施。
4、做好易耗品和儀器破損登記。對易耗品及時(shí)補充，對儀器破損及時(shí)登記。
5、認真準備好各個(gè)演示實(shí)驗及學(xué)生分組實(shí)驗，為實(shí)驗教學(xué)提供方便。實(shí)驗課前進(jìn)行儀器調配、改進(jìn)、布置，以適合實(shí)驗需要，提高課堂實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量。
6、準備好各項待查材料，填寫(xiě)好各項報表，做到有據可查，條理清楚，并接受有關(guān)主管部門(mén)檢查。虛心接受意見(jiàn)和建議，總結經(jīng)驗，改進(jìn)實(shí)驗室管理工作。
二、實(shí)驗教學(xué)方面
重新認識新課程標準要求，明確物理實(shí)驗的重要性和意義，倡導探究性，提高學(xué)生科學(xué)素養，從而樹(shù)立“物理實(shí)驗是培養能力的主要途徑”思想。
1、強化認識，嚴格要求
在進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)時(shí)，為能達到實(shí)驗教學(xué)目標，加強對學(xué)生基本技能的培養，使學(xué)生懂得實(shí)驗的重要性，提高實(shí)驗教學(xué)技能，樹(shù)立嚴謹細致，認真的科學(xué)態(tài)度，尊重實(shí)驗教學(xué)的`規律，實(shí)實(shí)在在地引導學(xué)生完成實(shí)驗教學(xué)任務(wù)，達到理想的實(shí)驗目的。
2、多做實(shí)驗、多指導
本學(xué)期結合新課程的要求，開(kāi)足開(kāi)齊演示實(shí)驗、分組實(shí)驗、探究性實(shí)驗。借助實(shí)驗室場(chǎng)地，給學(xué)生增加動(dòng)手操作的機會(huì )，使學(xué)生掌握了一定的實(shí)驗操作能力。
3、勤考查
通過(guò)實(shí)驗考查，促使學(xué)生認真預習、復習、掌握實(shí)驗、及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，加強個(gè)別輔導，做到人人過(guò)關(guān)。
三、實(shí)驗管理方面
平時(shí)能學(xué)習實(shí)驗管理方面先進(jìn)經(jīng)驗，做好各項電子臺賬工作。儀器擺放整齊，使用新的管理軟件，使物理實(shí)驗室管理步入了科學(xué)化、現代化管理的軌道。
�、甯愫眯l生、做好三防
搞好環(huán)境衛生做好三防是實(shí)驗儀器室的重要工作之一，是保護儀器使其保持良好的運行狀態(tài)的重要舉措，特別是在夏季。因此應做好以下工作：
1、開(kāi)學(xué)初期對實(shí)驗室、儀器室的環(huán)境衛生進(jìn)行一次徹底打掃，檢查儀器的存放與運行情況，對儀器及儀器櫥內的灰塵進(jìn)行仔細的擦拭，對需要保養的儀器進(jìn)行保養。
2、每周對儀器室衛生進(jìn)行打掃、除塵，每月進(jìn)行一次徹底的衛生大掃除。
3、雨季到來(lái)之前，向學(xué)校申請購買(mǎi)防潮石灰，并隨時(shí)檢查更換，日照較好且無(wú)風(fēng)的天氣，開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)，做好儀器室防潮工作。
4、隨時(shí)觀(guān)察，及時(shí)噴灑無(wú)腐蝕性的藥物，做好儀器室防蟲(chóng)工作。
�、嬉幏秾�(shí)驗儀器擺放位置
依據學(xué)校意圖，新教學(xué)樓交付使用后，實(shí)驗室、儀器室要向老樓搬遷。因此，提前做好準備工作，以確保搬遷工作省時(shí)省力、順利進(jìn)行，力求在搬遷過(guò)程中產(chǎn)生最少的損壞、損失和丟失。
按照吉林省義務(wù)教育實(shí)驗室配備標準對物理實(shí)驗室的儀器擺放位置如下：聲、光、力、電、磁、熱等。實(shí)驗立柜布局合理，儀器擺放整齊，各種儀器標簽齊全，儀器組裝規范�？傊�，物理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，實(shí)驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成概念、理解和鞏固所學(xué)基礎知識，培養學(xué)生觀(guān)察實(shí)驗現象，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，幫助學(xué)生掌握一些常用的實(shí)驗操作技能，培養學(xué)生實(shí)事求是、嚴謹細致科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。
九年級物理第二學(xué)期教學(xué)工作總結 7
本學(xué)期本人擔任初三（6）（7）班的物理教學(xué)工作，轉眼之間，本學(xué)年即將結束，回顧這段時(shí)間，在教學(xué)上有很多感觸和想法，具體總結如下：
一、要以課堂標準為依據，進(jìn)入物理課堂
《課堂標準》對物理的教學(xué)內容、表達方式、教學(xué)評估等多方面都提出了許多新的要求。，因此我不斷的學(xué)習，讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學(xué)習對新課標的基本理念、設計思路等有了深一步的了解。本學(xué)期我在新課程標準的指導下教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。
二、要熱愛(ài)學(xué)生，平等相處，親密合作
在過(guò)去教學(xué)中都熱愛(ài)學(xué)生，只有對學(xué)生熱愛(ài)投入教學(xué)熱情才會(huì )高漲。就能在教學(xué)過(guò)程滲入情感教育加強教學(xué)師生的交流，營(yíng)造寬松學(xué)習氣氛有利學(xué)生學(xué)習積極性。初中的學(xué)生，在學(xué)習中先接受老師，才接受老師所教的知識，對師生互相尊重，平等相處，拉近師生的距離，達到和諧、融洽師生情感，使學(xué)生感到老師是生活和學(xué)習中的知音，能直接影響學(xué)生對自己所教科目的學(xué)習態(tài)度。在學(xué)習方面收到較好的效果。
三、培養學(xué)習興趣和學(xué)習習慣。
物理是一門(mén)科學(xué)性和知識性的學(xué)科。在教學(xué)過(guò)程中科學(xué)性和知識性融于趣味性教學(xué)。學(xué)生對物理學(xué)科產(chǎn)生興趣。興趣是學(xué)生最好的老師。教學(xué)過(guò)程中還嘗試新方法。指導學(xué)生歸納小結，使知識系統網(wǎng)絡(luò )化。初三復習中注意幫助學(xué)生加強知識體系間的聯(lián)系，將知識編織成條理化、系統化和網(wǎng)絡(luò )式，好象一部電影，學(xué)生隨時(shí)抽出某個(gè)片斷，對上題目擊破，學(xué)生自由地駕馭知識。
四、換位教學(xué)
老師對課本的'知識非常熟悉，隨時(shí)能夠駕馭課本的知識，但學(xué)生就不一定能夠做到。老師在教學(xué)上進(jìn)行換位，假如我現在是學(xué)生應該怎樣學(xué)好老師教給我的知識。從換位教學(xué)了解學(xué)生學(xué)習狀況，為以后教學(xué)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改正，提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)換位教學(xué)，老師多為學(xué)生的學(xué)習思考，改變學(xué)生不良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，值得反思的地方還有很多，在今后的教學(xué)生涯中，本人將繼續努力，不斷總結經(jīng)驗，力求將自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高到一個(gè)新的臺階，爭取做一名新時(shí)代合格的一線(xiàn)教師。
九年級物理第二學(xué)期教學(xué)工作總結 8
在本學(xué)年度任九年級（1）、（2）兩班的物理教學(xué)工作，同時(shí)任物理教研組長(cháng)和任新老師的師傅，在本學(xué)年度，工作上任勞任怨，勤奮刻苦、踏踏實(shí)實(shí)，一心撲在學(xué)生的身上，在教育與教學(xué)上一切為學(xué)生的發(fā)展，本學(xué)年度所做的工作和所取得的成績(jì)小結一下：
一、思想上
重于教育事業(yè)，恪守教師職責，為人師表，絕不做有損教師的事，樂(lè )意為一切學(xué)生服務(wù)。
二、在教研組工作和建設上
期初，根據市教研室下達的學(xué)期教學(xué)任務(wù)和教學(xué)進(jìn)度，認真討論和制定詳細的教研組工作計劃，并進(jìn)行正常的教研組研討活動(dòng)，商討教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和教材分析，先讓青年教師進(jìn)行分析出重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后經(jīng)驗豐富的教師指出存在的。問(wèn)題和不足并討論設計教學(xué)流程和過(guò)度使其達到提高課堂教學(xué)效果和課堂效率，同時(shí)老教師為青年教師開(kāi)示范課，特別是這一學(xué)年重新新授課中的概念課和習題課的研討，找到新授課教學(xué)的一般模式和流程，以及習題課怎樣圍繞所學(xué)內容進(jìn)行習題的挑選和組織，如何進(jìn)行引導、如何講解進(jìn)行等，同時(shí)老教師聽(tīng)課，并對新教師的上課進(jìn)行點(diǎn)評和分析，肯定好的地方和指出不足，使新教師能更好的把握教材和上好課，在第一學(xué)期由剛踏上工作崗位的王麗上的全校公開(kāi)課《速度》這一節課獲得好評，被評為二等獎。
由年輕教師任八年級的物理在期中和期末都取得一定的成績(jì)，九年級物理在八年級在區與兄弟校差17分的情況下，經(jīng)過(guò)一年的努力下達到了兄弟學(xué)校的水平。同時(shí)積極開(kāi)展課題研究，《初中物理課堂教學(xué)中的研究性學(xué)習研究》被確認為校級課題。信息技術(shù)八年級的結業(yè)會(huì )考比去年合格率。
三、在教學(xué)工作方面：
針對本屆學(xué)生在八年級時(shí)成績(jì)較差，學(xué)習習慣和學(xué)習風(fēng)氣不好的情況下，首先在學(xué)習習慣上下功夫，對學(xué)習物理上給于方法上的指導，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，還有就是對于較好的學(xué)生讓他們確立目標，提高學(xué)生解題的嚴密性，逐步扭轉不想學(xué)的風(fēng)氣，同時(shí)在教學(xué)中注重學(xué)生綜合運用知識的能力，不放棄每個(gè)學(xué)生，只要想學(xué)的學(xué)生都加以耐心的指導，每月就教育與教學(xué)中的好的成功之處和存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行反思不斷改進(jìn)教學(xué)方法，并在習題的'選擇上作了精心準備，根據兩個(gè)班的不同的情況和學(xué)生的差異上進(jìn)行作業(yè)分層布置，逐漸縮短學(xué)生間的差距，使得更多的學(xué)生能達到掌握知識的同時(shí)，能力獲得一定的提高，為此對兩個(gè)班程度較好的學(xué)生每個(gè)星期布置3至4個(gè)綜合運用知識的問(wèn)題的提優(yōu)訓練，承擔九年級所有提優(yōu)練習出題，使得優(yōu)秀率有了較大的提高。
其中九（1）班在中考中90分以上的學(xué)生有9人，80分以上的學(xué)生達到24人超過(guò)班級人數的一半，九（2）班90分以上的學(xué)生達到11人，80分以上的學(xué)生有23人也到達班級人數的一半，使好的學(xué)生在中考中取得了自己較理想的成績(jì)。當然教育也并就是以成績(jì)?yōu)槲ㄒ缓饬繕藴�，更應該是為學(xué)生今后的發(fā)展，為此在平時(shí)教學(xué)中也對學(xué)生進(jìn)行怎樣做人進(jìn)行教育，要學(xué)生做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
同時(shí)在教學(xué)上進(jìn)行大膽的嘗試，在第二學(xué)期中考前的總復習中以題為例進(jìn)行綜合，把初中所學(xué)的各個(gè)知識進(jìn)行有機整合，提高學(xué)生的綜合能力，同時(shí)讓學(xué)生在潛移默化中掌握探究、實(shí)驗、問(wèn)題解決的能力，使得學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高，積極進(jìn)行課題研究，主持校級課題《初中物理課堂教學(xué)中的研究性學(xué)習研究》，積累了相關(guān)研究材料。同時(shí)作為新教師王麗的師傅，經(jīng)常對她的備課、上課等加以指導，在指導上把好的經(jīng)驗和好的做法以及好的試題毫無(wú)保留傳授給她，盡心、盡力、盡責，讓她能更好、更快的成長(cháng)，她所教班的成績(jì)在校和區兄弟學(xué)校也能有較好的地位。
四、今后工作和打算：
在今后的教學(xué)上，將在一如既往的做好自己的本質(zhì)工作地同時(shí)，盡自己最大努力幫助年輕教師的成長(cháng)，同時(shí)自身也要加強素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高，為學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展作出自己最大的貢獻。
九年級物理第二學(xué)期教學(xué)工作總結 9
時(shí)間過(guò)得真快，轉瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這學(xué)期的工作小結如下：
一、思想工作方面：
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，作為一名人民教師，我感到由衷的驕傲。我清晰要成為優(yōu)秀的社會(huì )主義精神文明工，就要不斷提高自身的修養，提高自己的政治素養和專(zhuān)業(yè)文化水平。因此本人始終仔細貫徹國家的教育方針，在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍，提高自身素養，增加教書(shū)育人、以身立教的使命感和責任感。
二、教育工作方面：
這學(xué)期，本人擔當初三年級的物理教學(xué)工作，由于面臨著(zhù)新課程改革，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在積極參與學(xué)校組織的新課改培訓的'同時(shí)，虛心向有閱歷的教師討教閱歷。在教學(xué)中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段敏捷運用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng )新的等力量。依據學(xué)校安排，利用備課組活動(dòng)時(shí)間，積極探討教育教學(xué)有關(guān)問(wèn)題。
了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要，學(xué)習新學(xué)問(wèn)可能會(huì )有哪些困難，實(shí)行相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應，調動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，制造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，有的學(xué)生缺乏自控力量，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，從贊美著(zhù)手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊重。
三、對待上級指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。
任勞任怨，表達了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當接到領(lǐng)導下達的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽(tīng)取他人的批判意見(jiàn)，對自己的缺乏加以改良。
以后工作的目標：
一、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
二、虛心慎重，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習同事的先進(jìn)教學(xué)閱歷，見(jiàn)賢思齊，從善如流，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)慎重，舉止得體，到處以一個(gè)人民教師的標準要求自己。
三、在其它方面，要更加積極主動(dòng)地完成上級交給的各項任務(wù)，爭取把工作做得盡善盡美。在學(xué)校多學(xué)一些專(zhuān)業(yè)技術(shù)，爭取一專(zhuān)多能，以便在工作中做出更好的成績(jì)。但我有決心在學(xué)校安排的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學(xué)工作，毫無(wú)保存的把自己把握的學(xué)問(wèn)灌輸給學(xué)生，鞠躬盡瘁，死而后已！
總之一句話(huà)，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻自己的力氣。
九年級物理第二學(xué)期教學(xué)工作總結 10
作為一個(gè)老師，有人把我們比作是辛勤的園丁，有人把我們比作是一支無(wú)私的蠟燭，可我認為，老師更像是引領(lǐng)航船歸家的燈塔，在你找不到方向時(shí)，它就在那里指引你歸家。不管怎樣，這都是我們應該付出的�！本拍昙壩锢斫虒W(xué)工作總結“是小編為大家準備的，希望對大家有所幫助。
隨著(zhù)6月20日的過(guò)去，今年的中考落下了帷幕。由于之前對今年的初三教學(xué)做了充分的準備，今年的中考方向我有了一定的了解，但肩負三個(gè)班教學(xué)任務(wù)的我，覺(jué)得責任非常重大。這份責任感讓我這一年的教學(xué)中，積極進(jìn)取，努力學(xué)習，不斷從階段考試中總結經(jīng)驗，雖然過(guò)程是緊張的，但是心里卻感受到一份成長(cháng)的幸福。
一、我的教學(xué)心得
今年的中考比去年中考有了新的變化，試題更加注重基礎，更加貼近生活。結合今年的中考成績(jì)，靜心回顧過(guò)去的一年中，有以下心得。
第一，熱愛(ài)學(xué)生，平等相處，親密合作。
在教學(xué)中熱愛(ài)學(xué)生，只有對學(xué)生熱愛(ài)，投入教學(xué)的熱情才會(huì )高漲。同樣的在教學(xué)過(guò)程滲入情感教育加強教學(xué)師生的交流，營(yíng)造出寬松的學(xué)習氣氛有利學(xué)生提高學(xué)習的積極性。初中的學(xué)生，在學(xué)習中先接受了老師，才比較容易接受老師所教的知識。師生互相尊重，平等相處，拉近師生的距離，達到和諧、融洽師生情感，才能使學(xué)生感到老師是生活和學(xué)習中的知音，這直接影響到學(xué)生對自己所教科目的學(xué)習態(tài)度。
第二，培養學(xué)習興趣和學(xué)習習慣。
物理是一門(mén)科學(xué)性和知識性很強的學(xué)科。在教學(xué)過(guò)程中把科學(xué)性和知識性融于趣味性教學(xué)，使學(xué)生對我講授的物理課產(chǎn)生興趣，因為興趣是學(xué)生的老師。同時(shí)培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，以往教學(xué)中不少學(xué)生在考試或作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，教學(xué)過(guò)程為了避免這些問(wèn)題影響學(xué)生的成績(jì)，我一直努力強調學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣。整潔的卷面、工整的筆記和改錯本是確保學(xué)生們扎實(shí)學(xué)習的不二法寶。
教學(xué)過(guò)程中還嘗試了一些新方法。
1、情境教學(xué)
學(xué)生對物理的實(shí)驗題目感到特別棘手。在設計教學(xué)時(shí)，我注意把這些實(shí)驗所研究的問(wèn)題轉化為生活中有趣的生活情境，從而使學(xué)生通過(guò)易懂的生活情境來(lái)理解相關(guān)的物理知識，將難化易，效果不錯。
2、指導學(xué)生歸納小結，使知識系統網(wǎng)絡(luò )化
初三復習中注意幫助學(xué)生加強知識體系間的聯(lián)系。一套模擬試題、一堂習題課，亦或是一道綜合題，在講與練得同時(shí)將知識編織連貫。復習時(shí)的小結和小組交流學(xué)習，讓學(xué)生對這些知識網(wǎng)絡(luò )梳理清楚，備課中注意設置問(wèn)題，隨時(shí)抽出某個(gè)片斷，重點(diǎn)突破，以便于幫助學(xué)生自由地駕馭知識。
3、換位教學(xué)
老師對課本的知識要非常熟悉，隨時(shí)能夠駕馭課本的知識，但學(xué)生就不一定能夠做到。老師在教學(xué)上進(jìn)行換位，假如我現在是學(xué)生應該怎樣學(xué)好老師教給我的知識。從換位教學(xué)了解學(xué)生學(xué)習狀況，為以后教學(xué)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改正，提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)換位教學(xué)，老師多為學(xué)生的學(xué)習思考，改變學(xué)生不良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
二、我的教學(xué)反思和未來(lái)的工作方向
1、學(xué)生學(xué)習方法和心態(tài)問(wèn)題：
不少學(xué)生深陷題海戰術(shù)不能自拔，以為只要多做題才能提高成績(jì)。這部分學(xué)生以后要多進(jìn)行學(xué)習方法和心理上的指導，課堂內外多給他思考反思的機會(huì )，從機械的學(xué)習逐步轉變?yōu)橹鲃?dòng)的、有目的的學(xué)習。提高其學(xué)習的效率性。
部分學(xué)生上初三后心態(tài)不穩定，有逆反、悲涼情緒，以后對于這部分學(xué)生要繼續加強思想溝通，多鼓勵，少批評，讓他們由消極變積極，多給他們希望。
2、偏科生問(wèn)題：
中考看總分，就像木桶效應，有其中一科較差也會(huì )對總成績(jì)產(chǎn)生很大影響。對這部分學(xué)生要多給予他們關(guān)注，幫助他們樹(shù)立信心，同時(shí)讓他們重視偏科科目。
3、作業(yè)完成問(wèn)題：
本年作業(yè)一直按量布置，但個(gè)別學(xué)生仍不能及時(shí)獨立完成作業(yè)。對這部分學(xué)生應該加強思想教育，同時(shí)與家長(cháng)做好家校聯(lián)合監督，發(fā)現問(wèn)題必須及時(shí)解決，絕不能放縱，但也不能矯枉過(guò)正。
4、努力提高尖子生數量：
我明白在優(yōu)等生中培養尖子生是未來(lái)必須重視的問(wèn)題，除了基礎知識之外多給予這部分更多的發(fā)展空間，在培養濃厚物理興趣的基礎上指導正確的提高方向，及時(shí)做好教師的指導工作，爭取在明年的中考中有更多的滿(mǎn)分。
三、班主任工作
初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數的學(xué)生在這個(gè)轉折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應這一變化，順利度過(guò)轉折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)愉快的心理運動(dòng)空間；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛(ài)心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導他們揚長(cháng)改過(guò)，努力使其達到卓越。我班的某個(gè)同學(xué)各方面表現相當不錯，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問(wèn)題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。
對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們一步一步自我完善。我班有個(gè)同學(xué)學(xué)習很差，上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會(huì )越來(lái)越少，甚至還會(huì )自暴自棄。我發(fā)現他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習上能象踢球那么專(zhuān)注，你的.學(xué)習成績(jì)一定會(huì )取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現，并且及時(shí)予以鼓勵，培養他的自信心。對于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習成績(jì)提高上去，組成一幫一學(xué)習互助小組。好學(xué)生主動(dòng)承擔起幫助他的任務(wù)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，這個(gè)同學(xué)有了很大的進(jìn)步。
這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺(jué)就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著(zhù)現代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現在一言一行中。在隊列隊行訓練中表現尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說(shuō)話(huà)的、打鬧的，無(wú)精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個(gè)動(dòng)作，都給他們提出規范化的要求，親身示范，身體力行。通過(guò)這些訓練，使孩子們體會(huì )到嚴格有序管理帶來(lái)的效果。
現在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對這一現象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開(kāi)展主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來(lái)培養學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì )以寬容和大度之心對待周?chē)娜恕?/p>
勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機會(huì )�，F在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，這些獨生子女平時(shí)干活的機會(huì )很少，養成了懶惰的習慣。首先必須得教會(huì )學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時(shí)表?yè)P做得好的同學(xué)，批評做的不認真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習更注重他們的人品。
今年能留在初三繼續任教，我感謝校領(lǐng)導的信任。我會(huì )盡快了解學(xué)生情況，未來(lái)的一年中我會(huì )更加努力，爭取更好的中考成績(jì)。
九年級物理第二學(xué)期教學(xué)工作總結 11
本學(xué)期我擔任初三（3）、（4）兩個(gè)班的物理教學(xué)。一學(xué)期來(lái)，我堅持黨在新時(shí)期的教育方針，堅持以人為本，堅決服從學(xué)校領(lǐng)導和教務(wù)處的管理和領(lǐng)導，工作認真扎實(shí)，任勞任怨，不斷求實(shí)創(chuàng )新，取得了一定的成績(jì)，現總結如下。
一、教學(xué)目標達標情況
1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個(gè)性化為導向，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，認真鉆研教材教法，抓課本基礎知識和基本技能，重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養，密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，抓好知識的應用，深化課堂教學(xué)改革，強化教學(xué)過(guò)程中的相互學(xué)習、研討，培養學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價(jià)值。
2、積極參與理化生，特別是物理教學(xué)研究工作，成績(jì)顯著(zhù)。本學(xué)期，我本著(zhù)提高自己，鍛煉自己的目的，認真參與組內教學(xué)研究，利用各種休息時(shí)間看課外教輔書(shū)籍，制作優(yōu)秀課件，備優(yōu)秀案例，并資源共享。本期主持公開(kāi)課教學(xué)1次，參與聽(tīng)課20節次，并參與討論了多個(gè)教研專(zhuān)題，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作，成績(jì)顯著(zhù)。
3、培優(yōu)輔差工作成績(jì)明顯
針對我校學(xué)生基礎較差的實(shí)際，課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生，讓大多數學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì )做課堂練習，同時(shí)又因材施教，加強學(xué)習方法的指導，對原有知識基礎較好的、學(xué)習能力較強的學(xué)生，指導他們把知識向縱、橫方向發(fā)展，對原有知識基礎一般、學(xué)習信心較弱的'后進(jìn)生，重點(diǎn)指導他們良好習慣的養成，并充分利用晚自修時(shí)間針對性地進(jìn)行個(gè)別輔導，鼓勵后進(jìn)生的學(xué)習信心，培養優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果，有談世林，談劉洋等同學(xué)通過(guò)輔導物理科成績(jì)一直名列前茅。
二、存在問(wèn)題
1、部分學(xué)生學(xué)習意識淡薄，學(xué)習習慣較差，學(xué)習興趣難以養成，思想滯后，目光短淺，對物理學(xué)科不重視，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習任務(wù)。
3、部分學(xué)生動(dòng)手能力不強，不喜歡上實(shí)驗課，不喜歡做課外實(shí)驗，不能完成相關(guān)的實(shí)驗操作，沒(méi)有良好的科學(xué)探究精神。
4、有不能獨立完成作業(yè)的現象，合作意識不強，探究能力較差，不能獨立總結相關(guān)的結論。
三、今后工作設想
在今后的工作中，要結合班級學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)教學(xué)，采取形式多樣的課堂教學(xué)模式，讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識。除此以外，結合班級學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進(jìn)行強化，使學(xué)生能在學(xué)習期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識。
總之，一學(xué)期雖然過(guò)去，我也收獲了許多，在今年的畢業(yè)考試中我所教的班級物理學(xué)科獲得了優(yōu)異的成績(jì)，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平，為物理學(xué)科教學(xué)注入新的生機與活力。
九年級物理第二學(xué)期教學(xué)工作總結 12
課后進(jìn)展教學(xué)總結是教師對所授課程的一種補充。再完善的課堂教學(xué)或多或少都會(huì )留下這樣、那樣的缺憾。好的課后反思可以起到承上啟下、畫(huà)龍點(diǎn)睛之作用。
一、教學(xué)內容
教師的授課必先確定教學(xué)內容是什么，重點(diǎn)、難點(diǎn)如何把握，時(shí)間和內容如何合理的安排。但在一堂課或一個(gè)單元的教學(xué)過(guò)程中，往往會(huì )消失深度與淺度相差懸殊，師生互動(dòng)溝通并非融洽，教法與學(xué)法相脫節的現象發(fā)生。通過(guò)對一堂課或一個(gè)單元的教學(xué)反思，就可以避開(kāi)一些不必要的失誤，可對下一學(xué)問(wèn)點(diǎn)的教學(xué)產(chǎn)生催化的作用。
如我在講授九年級物理“功和機械能”一章的內容時(shí)，把教材的編排挨次通過(guò)由淺入深的原則，依據以往授課時(shí)學(xué)生認知規律的特點(diǎn)賜予調整，使學(xué)生學(xué)習輕松易懂。功的概念理解始終是初中理學(xué)的難點(diǎn)，但教材編排時(shí)將該內容放在了這一章的第一節，先熟悉功，再學(xué)習機械能，讓學(xué)生的學(xué)習有點(diǎn)無(wú)從下手的感覺(jué)，在借鑒了以往授課的閱歷中，將機械能的學(xué)習置于本章的開(kāi)頭，先熟悉了能量，然后引出物體具有了機械能，我們就說(shuō)物體做了功，使概念的消失有章可循。因此，有益的教學(xué)反思，可以使教學(xué)創(chuàng )新有了才智的沃土。
二、教學(xué)方式
教學(xué)方式的反思是反思的重中之重。它應包含課堂環(huán)境條件，(或是課堂氣氛)是否讓參加教學(xué)活動(dòng)的人產(chǎn)生積極向上的心情。是否提高、增加人的活動(dòng)力量，教師激情是否高漲，學(xué)生學(xué)習熱忱是否高亢，怎么樣才能制造既有舒適感又有生活情調的高雅活動(dòng)場(chǎng)所，同時(shí)，內容怎樣處理，挨次如何調查，語(yǔ)言怎樣運用，教學(xué)手段如何利用，課堂構造如何布局，學(xué)生興趣怎樣激發(fā)，師生互動(dòng)溝通平臺怎樣構建等。
三、對人的反思
教學(xué)的本質(zhì)是交往的過(guò)程，是對話(huà)的`活動(dòng)，是師生通過(guò)課堂對話(huà)在交往與溝通活動(dòng)中共同制造意義的過(guò)程。因此，課堂教學(xué)的好與差，在很大程度上取決于參加教學(xué)活動(dòng)的人。教學(xué)活動(dòng)中師生的角色是否投入，師生的情感溝通是否融洽，學(xué)生是否開(kāi)心地投入課堂的全過(guò)程，是否深切地感受學(xué)習活動(dòng)的全過(guò)程，并升華到自己精神的需要。
在九年級物理“大氣壓強”的教學(xué)中，先設計了幾個(gè)問(wèn)題做到猜測，如把一個(gè)乒乓球放在漏斗口，從細管向乒乓球吹氣等，讓學(xué)生從平常的閱歷中做到猜測，然后實(shí)際操作，從簡(jiǎn)潔的試驗現象得出流速和壓強的關(guān)系，使學(xué)生自始至終都興趣盎然，精神飽滿(mǎn)地投入學(xué)習，在反思中要回想教師、學(xué)生是否到達教學(xué)設計的情感狀態(tài)，有沒(méi)有更有效的途徑進(jìn)展新課標提倡的制造精神和創(chuàng )新力量。
物理學(xué)科的特點(diǎn)確定了物理教學(xué)有別于其他學(xué)科，長(cháng)期有效地課堂教學(xué)要求教師做好準時(shí)有效地教學(xué)反思。反思可以是課后，還可以是課前。如教學(xué)設計完成后，可以想想為什么要這樣設計?課堂效率是否高，學(xué)生會(huì )不會(huì )產(chǎn)生抵觸心情，師生溝通是否會(huì )順暢，授課的進(jìn)度，內容與時(shí)間安排在實(shí)施過(guò)程中會(huì )不會(huì )產(chǎn)生不協(xié)調。同時(shí)，學(xué)生的反思也是課后反思比擬重要的一個(gè)環(huán)節，引導學(xué)生回憶一節課自己學(xué)會(huì )了什么，有什么缺憾，如何使自己的學(xué)習變得豐富而又有共性。
九年級物理第二學(xué)期教學(xué)工作總結 13
一、教學(xué)工作方面
首先要認真備課，認真鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認真思考。在物理課堂教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念、物理規律等基礎知識的教學(xué)。
注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據需要通過(guò)舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規律的講解中，要注意引導學(xué)生通過(guò)分析、概括、歸納等思維活動(dòng)，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例，向學(xué)生介紹現代科技知識，拓展學(xué)生的視野，提高認識問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
在習題講析中，注意引導學(xué)生認真審題，挖掘隱含條件等。此外，在習題的講析中，注意習題的實(shí)用性，要結合知識考點(diǎn)進(jìn)行練習。同時(shí)要求學(xué)生多看書(shū)加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進(jìn)行一次知識檢測。
二、教學(xué)研究方面
在教學(xué)之前，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的.方法。不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加縣區教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)。
通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢
三、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對于新課標的學(xué)習還不夠深入，在實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思;
2、雖認真研讀了一些有關(guān)教學(xué)方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標;
3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn)，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!
總之，這學(xué)期有成功，也有失敗，在教學(xué)中還存在很多不足。只有我們把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著(zhù)想，才能做好本職工作，太多的計較只會(huì )成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進(jìn)的，例如：學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，繼續提高課堂氣氛，課后更多地了解學(xué)生等等。
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