《紅色大收集》教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的《紅色大收集》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《紅色大收集》教案1

　　主題名稱(chēng)：

　　紅色大收集

　　主題目標：

　　1、繼續回憶過(guò)年的歡樂(lè )情景，樂(lè )意表達過(guò)新年的快樂(lè )，體驗新年后老師、小朋友見(jiàn)面的愉快心情及相互關(guān)愛(ài)的情感。

　　2、了解新年的習俗，感受收集和分享的快樂(lè )。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達自己的.想法。

　　4、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。

　　主題內容：

　　周一：科學(xué)《小動(dòng)物做客》

　　周二：泥工《紅紅的糖葫蘆》

　　周三：語(yǔ)言《糖果雨》(脫班)周四：藝術(shù)《包春卷》

　　周五：區域活動(dòng)

　　科學(xué)：小動(dòng)物做客活動(dòng)目標：

　　1、交流新年做客的感受，學(xué)習怎樣做客和接待客人。

　　2、嘗試把小動(dòng)物和它喜歡的食物進(jìn)行一一對應。

　　活動(dòng)準備：

　　1、《小朋友的書(shū)·數學(xué)》

　　2、小動(dòng)物圖片：小象、小熊、小狗、小貓、小兔、小羊、小雞。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話(huà)，引導幼兒回憶過(guò)新年做客的情景。

　　新年的時(shí)候，你去誰(shuí)家做客了?他們是怎么招待你的?(滲透敲門(mén)禮儀)新年的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)你家做客了?你是怎么招待客人的?

　　2、招待小動(dòng)物客人

　　(1)逐一出示小熊、小狗的圖片，師幼談話(huà)：誰(shuí)來(lái)了?我們應該怎么問(wèn)好?(教師引導幼兒說(shuō)“XX，你好!歡迎來(lái)我家做客”“請坐，請坐!”等禮貌用語(yǔ))

　　(2)討論：客人到齊了，可以怎么招待他們呢?

　　(3)給客人唱歌、跳舞、表演節目。

　　教師鼓勵幼兒能大膽地到集體面前表演節目，(或和好朋友結伴一起表演)以表示對小動(dòng)物來(lái)做客的歡迎。

　　(4)討論：客人肚子餓了，它們愛(ài)吃什么呢?

　　(5)使用《小朋友的書(shū)·數學(xué)》第1頁(yè)“喜歡吃的食物”，讓幼兒練習根據動(dòng)物愛(ài)吃的食物進(jìn)行連線(xiàn)。

　　3、游戲“客人來(lái)了”。

　　(1)教師扮演“客人”，到小朋友家做客，小朋友接待。

　　(2)請一位幼兒扮演“客人”，請某一位幼兒扮演“主人”，接待客人。

　　活動(dòng)反思：

　　小班幼兒已有做客和招待客人的生活經(jīng)驗，而且在平日教學(xué)活動(dòng)中我們經(jīng)常玩手指游戲“開(kāi)門(mén)”，在該手指游戲中延伸出各種動(dòng)物來(lái)家做客時(shí)小兔如何招待客人，所以對小朋友來(lái)說(shuō)，如何招待客人是沒(méi)什么問(wèn)題的，請客人坐下，給客人端茶，送好吃的都能體現，重點(diǎn)主要放在學(xué)習做客方面，首先敲門(mén)禮儀是最基礎的，相信平日里孩子們很少自己去敲別人家的門(mén)，因此當我示范正確敲門(mén)的方法時(shí)，孩子們自然而然地被吸引并主動(dòng)學(xué)習，不過(guò)在活動(dòng)中孩子們比較興奮，容易圍上來(lái)，因此活動(dòng)后我反思到可以分小組讓幼兒自主表演，也能防止幼兒圍擁上來(lái)的現象。

《紅色大收集》教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1.嘗試收集各種與過(guò)年有關(guān)的紅色物品，回憶過(guò)年的歡樂(lè )情景，大膽講述自己的所見(jiàn)所聞。

　　2.體驗收集與分享的`快樂(lè )

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒事先與家長(cháng)收集有關(guān)過(guò)年紅色的物品。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、分享"紅色收集

　　幼兒介紹自己收集來(lái)的各種紅色物品。

　　二、教師講述故事《紅色大收集》

　　提問(wèn)：故事中的小朋友都收集到了哪些紅色的物品？

　　三、閱讀《幼兒用書(shū)》

　　1.故事中有許多過(guò)年用的紅色物品，請你看一看、找一找，哪些物品我們已經(jīng)收集到了，還有哪些我們沒(méi)有收集到？

　　2.幼兒講述過(guò)年時(shí)還在什么地方看到過(guò)紅色的物品。

　　3.教師小結

　　四、了解紅色代表的意義

　　1.提問(wèn)：為什么過(guò)年用的物品很多都是紅色的呢？

　　紅色是代表喜慶、快樂(lè )的顏色，因為過(guò)年很高興、很開(kāi)心，所以到處有紅色。

《紅色大收集》教案3

　　主題名稱(chēng)：紅色大收集

　　主題目標： 1、繼續回憶過(guò)年的歡樂(lè )情景，樂(lè )意表達過(guò)新年的快樂(lè )，體驗新年后老師、小朋友見(jiàn)面的愉快心情及相互關(guān)愛(ài)的情感。

　　2、了解新年的習俗，感受收集和分享的快樂(lè )。

　　主題內容： 周一：科學(xué)《小動(dòng)物做客》

　　周二：泥工《紅紅的糖葫蘆》

　　周三：語(yǔ)言《糖果雨》（脫班）周四：藝術(shù)《包春卷》

　　周五：區域活動(dòng)

　　科學(xué)：小動(dòng)物做客 活動(dòng)目標： 1.交流新年做客的感受，學(xué)習怎樣做客和接待客人。

　　2.嘗試把小動(dòng)物和它喜歡的食物進(jìn)行一一對應。

　　活動(dòng)準備： 1.《小朋友的書(shū)·數學(xué)》

　　2.小動(dòng)物圖片：小象、小熊、小狗、小貓、小兔、小羊、小雞。

　　活動(dòng)過(guò)程： 1.談話(huà)，引導幼兒回憶過(guò)新年做客的情景。

　　新年的時(shí)候，你去誰(shuí)家做客了？他們是怎么招待你的？（滲透敲門(mén)禮儀）新年的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)你家做客了？你是怎么招待客人的？

　　2.招待小動(dòng)物客人

　�。�1）逐一出示小熊、小狗的圖片，師幼談話(huà)：誰(shuí)來(lái)了？我們應該怎么問(wèn)好？（教師引導幼兒說(shuō)“XX，你好！歡迎來(lái)我家做客”“請坐，請坐！”等禮貌用語(yǔ)）

　�。�2）討論：客人到齊了，可以怎么招待他們呢？

　�。�3）給客人唱歌、跳舞、表演節目。

　　教師鼓勵幼兒能大膽地到集體面前表演節目，（或和好朋友結伴一起表演）以表示對小動(dòng)物來(lái)做客的.歡迎。

　�。�4）討論：客人肚子餓了，它們愛(ài)吃什么呢？

　�。�5）使用《小朋友的書(shū)·數學(xué)》“喜歡吃的食物”，讓幼兒練習根據動(dòng)物愛(ài)吃的食物進(jìn)行連線(xiàn)。

　　3.游戲“客人來(lái)了”。

　�。�1）教師扮演“客人”，到小朋友家做客，小朋友接待。

　�。�2）請一位幼兒扮演“客人”，請某一位幼兒扮演“主人”，接待客人。

　　活動(dòng)反思：小班幼兒已有做客和招待客人的生活經(jīng)驗，而且在平日教學(xué)活動(dòng)中我們經(jīng)常玩手指游戲“開(kāi)門(mén)”，在該手指游戲中延伸出各種動(dòng)物來(lái)家做客時(shí)小兔如何招待客人，所以對小朋友來(lái)說(shuō)，如何招待客人是沒(méi)什么問(wèn)題的，請客人坐下，給客人端茶，送好吃的都能體現，重點(diǎn)主要放在學(xué)習做客方面，首先敲門(mén)禮儀是最基礎的，相信平日里孩子們很少自己去敲別人家的門(mén)，因此當我示范正確敲門(mén)的方法時(shí)，孩子們自然而然地被吸引并主動(dòng)學(xué)習，不過(guò)在活動(dòng)中孩子們比較興奮，容易圍上來(lái)，因此活動(dòng)后我反思到可以分小組讓幼兒自主表演，也能防止幼兒圍擁上來(lái)的現象。

　　泥工：紅紅的糖葫蘆 活動(dòng)目標： 1.學(xué)習團圓的技能，掌握用小棒穿“糖葫蘆”的正確方法。

　　2.對泥工活動(dòng)感興趣，能努力玩成作品。

　　活動(dòng)準備： 1、《小朋友的書(shū)-過(guò)年真好》

　　2、紅色橡皮泥、泥工板人手一塊，小棒人手一根（兩頭不要過(guò)于尖）；草把（供幼兒插作品用）

　　3、教師自制的“糖葫蘆”一串。

　　活動(dòng)過(guò)程： 1、出示自制的“糖葫蘆”，導入活動(dòng)。

　　賣(mài)糖葫蘆嘍！好吃的糖葫蘆哦！快來(lái)買(mǎi)哦！

　　2、幼兒觀(guān)察糖葫蘆，教師提問(wèn)。

　　糖葫蘆是什么顏色的？糖葫蘆是什么形狀的？這些圓圓的糖葫蘆是用什么穿起來(lái)的？

　　3、幼兒學(xué)習制作“糖葫蘆”。

　�。�1）教師示范：團泥、搓長(cháng)、分段、搓圓。

　�。�2）幼兒使用橡皮泥制作“糖葫蘆”。

　　4、幼兒學(xué)習穿“糖葫蘆”的方法。

　�。�1）糖葫蘆穿在什么地方？怎樣拿小棒最安全？怎樣穿得最結實(shí)？

　�。�2）幼兒操作，教師指導。提醒注意使用小棒的安全。

　　5、把作品插入草把中進(jìn)行展示，。

　�。�1）小朋友做的“糖葫蘆”都很漂亮，大家快來(lái)買(mǎi)嘍！看看誰(shuí)的“糖葫蘆”最受歡迎。

　�。�2）教師與幼兒一起使用《小朋友的書(shū)-過(guò)年真好》第11-12頁(yè)“冰糖葫蘆”，學(xué)習朗誦兒歌《冰糖葫蘆》。

　　藝術(shù)：包春卷 活動(dòng)目標： 1.學(xué)唱歌曲，感受十六分音符的節奏，能隨著(zhù)音樂(lè )邊唱歌曲邊有節奏地表演“包春卷”。

　　2.感受過(guò)年“包春卷”的樂(lè )趣，體驗和同伴合作游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備： 1.磁帶及錄音機。

　　2.事先了解幼兒過(guò)年“包春卷”的經(jīng)驗。

　　3.手帕（皺紙）、小的動(dòng)物毛絨玩具與幼兒人數相等；浴巾兩人一條；已包好的春卷一盤(pán)。

　　活動(dòng)過(guò)程： 1.回憶“包春卷”的過(guò)程。

　　出示已包好的春卷，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，這是什么，你們會(huì )包春卷嗎？是怎樣包的？

　　2.欣賞歌曲，熟悉歌曲的旋律。

　�。�1）教師范唱歌曲一遍。

　�。�2）教師再次范唱歌曲一遍。讓幼兒練習XXXX十六分音符：邊拍手邊按節奏念“大家都來(lái)包春卷”。

　　3.學(xué)唱歌曲

　�。�1）幼兒跟教師唱歌曲兩遍。

　�。�2）教師演唱前后兩句“包春卷”的不同唱法，讓幼兒分辨并學(xué)唱。

　　4.游戲“給小動(dòng)物包春卷”。

　�。�1）教師每位幼兒一塊手帕和一個(gè)小毛絨動(dòng)物玩具，讓幼兒邊唱歌曲邊用手帕把毛絨小動(dòng)物包起來(lái)。

　�。�2）幼兒交換毛絨玩具后，再次邊唱歌曲邊玩“包春卷”游戲。

　　5.幼兒合作玩游戲。

　�。�1）將毛巾鋪在地板上，請一幼兒做春卷的“餡子”，躺在毛巾的一端隨包春卷的動(dòng)作滾動(dòng)，另一幼兒拿著(zhù)浴巾“包春卷”，一邊唱歌，一邊用浴巾把“餡”包起來(lái)。

　�。�2）請幼兒自己找一位好朋友，兩人一條浴巾，在音樂(lè )的伴奏下做“包春卷”的游戲兩邊。（第二遍時(shí)互換角色）

　　6、創(chuàng )編游戲。

　　除了包春卷，我們平時(shí)還包過(guò)什么好吃的？請你用動(dòng)作表演一下！

　　活動(dòng)反思： “春卷”這一食物在我們南方其實(shí)很少有家庭會(huì )經(jīng)常做來(lái)吃，所以出于這一原因，我在活動(dòng)前用照片讓幼兒來(lái)感知了解，也有幼兒將春卷和麥餅筒混淆，因為形狀非常相似。歌曲《包春卷》本身對幼兒來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單易學(xué)，朗朗上口，加上游戲形式的表演唱，幼兒興趣非常濃厚，不過(guò)孩子在參與該游戲時(shí)，特別容易興奮，導致收不住，這是我在活動(dòng)前考慮不夠周全的地方，有些孩子不能很好地遵守活動(dòng)規則，而是自由游戲，如果我在活動(dòng)前制定一定的游戲規則，比如分組表演，或者用顏色標記來(lái)指導幼兒輪流游戲，可能活動(dòng)常規不至于這么亂，活動(dòng)亮點(diǎn)在創(chuàng )編環(huán)節，幼兒對包餃子、包麥餅筒、包包子等都有一定的生活經(jīng)驗，因此孩子們能馬上創(chuàng )編出來(lái)，并且愉快地投入到創(chuàng )編游戲當中。

《紅色大收集》教案4

　　設計意圖：

　　過(guò)了新年，孩子們又長(cháng)大了一歲，趁著(zhù)新學(xué)期剛開(kāi)始，利用孩子們剛過(guò)完新年，對春節里經(jīng)歷的事情有著(zhù)清晰印象、積累了有關(guān)新年的生活經(jīng)驗這一有利時(shí)機，進(jìn)行一次以"大膽回憶并講述過(guò)年的歡樂(lè )情景"為主題的活動(dòng)，讓幼兒對中國年和中國紅都有更進(jìn)一步的認識。

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試收集各種與過(guò)年有關(guān)的紅色物品，回憶過(guò)年的歡樂(lè )情景，大膽講述自己的所見(jiàn)所聞

　　2、體驗收集與分享的快樂(lè )

　　3、學(xué)習有序、仔細的觀(guān)察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內容。

　　4、通過(guò)視聽(tīng)講結合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　回憶過(guò)年的歡樂(lè )情景，能大膽講述自己的所見(jiàn)所聞

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　了解紅色代表的意義，體驗收集與分享的快樂(lè )

　　活動(dòng)流程：

　　一、分享"紅色收集

　　幼兒介紹自己收集來(lái)的各種紅色物品

　　二、教師講述故事《紅色大收集》

　　提問(wèn)：故事中的小朋友都收集到了哪些紅色的物品？

　　三、閱讀《幼兒用書(shū)》

　　1、故事中有許多過(guò)年用的紅色物品，請你看一看、找一找，哪些物品我們已經(jīng)收集到了，還有哪些我們沒(méi)有收集到？

　　2、幼兒講述過(guò)年時(shí)還在什么地方看到過(guò)紅色的`物品。

　　3、教師小結

　　四、了解紅色代表的意義

　　1、提問(wèn)：為什么過(guò)年用的物品很多都是紅色的呢？

　　2、教師小結：紅色是代表喜慶、快樂(lè )的顏色，因為過(guò)年很高興、很開(kāi)心，所以到處有紅色

　　反思改進(jìn)：

　　整個(gè)教育活動(dòng)的思路環(huán)節還是較清晰并層層遞進(jìn)地完成的，幼兒通過(guò)本次活動(dòng)，不僅鞏固了過(guò)年的生活經(jīng)驗，也了解了中國年紅色的意義。從活動(dòng)中認識到得不足是：

　�。�1）環(huán)節緊密度的思考

　　整個(gè)教學(xué)活動(dòng)超出了預設時(shí)間，這不僅是因為環(huán)節內容較多，對于幼兒的積極舉手發(fā)言，為了不讓孩子因為沒(méi)有得到表達的機會(huì )而感到失望，因此每個(gè)問(wèn)題都讓大多數幼兒得以表達，使得幾次幼兒討論的環(huán)節耗費時(shí)間較長(cháng)，從而可見(jiàn)，在每一細節上的適當收放是教師在實(shí)際教學(xué)中需要關(guān)注的問(wèn)題。

　�。�2）如何保持幼兒的學(xué)習興趣

　　我班幼兒對故事的學(xué)習一直都很有興致，但這一活動(dòng)中體現得卻略有減少，或許在之前的導入活動(dòng)幼兒已表達得過(guò)多，類(lèi)似的故事內容對他們的學(xué)習欲望有所影響，這一點(diǎn)也說(shuō)明了每一環(huán)節合理時(shí)間設定的重要性。

　　活動(dòng)反思：

　　“春卷”這一食物在我們南方其實(shí)很少有家庭會(huì )經(jīng)常做來(lái)吃，所以出于這一原因，我在活動(dòng)前用照片讓幼兒來(lái)感知了解，也有幼兒將春卷和麥餅筒混淆，因為形狀非常相似。歌曲《包春卷》本身對幼兒來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單易學(xué)，朗朗上口，加上游戲形式的表演唱，幼兒興趣非常濃厚，不過(guò)孩子在參與該游戲時(shí)，特別容易興奮，導致收不住，這是我在活動(dòng)前考慮不夠周全的地方，有些孩子不能很好地遵守活動(dòng)規則，而是自由游戲，如果我在活動(dòng)前制定一定的游戲規則，比如分組表演，或者用顏色標記來(lái)指導幼兒輪流游戲，可能活動(dòng)常規不至于這么亂，活動(dòng)亮點(diǎn)在創(chuàng )編環(huán)節，幼兒對包餃子、包麥餅筒、包包子等都有一定的生活經(jīng)驗，因此孩子們能馬上創(chuàng )編出來(lái)，并且愉快地投入到創(chuàng )編游戲當中。

【《紅色大收集》教案】相關(guān)文章：

《紅色大收集》中班主題教案03-26

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：紅色大收集03-03

《收集東收集西》教案09-02

關(guān)于潮的詩(shī)句大收集12-02

《數據的收集》教案01-29

《收集東收集西》教案7篇09-02

《紅色聯(lián)想》的教案06-22

認識紅色教案08-15

‘精選教案：《紅色的畫(huà)》08-07