下學(xué)期一年級班主任的工作總結
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，是時(shí)候認真地做好工作總結了。那么如何把工作總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編整理的下學(xué)期一年級班主任的工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
下學(xué)期一年級班主任的工作總結1
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了，我擔任的是一年級的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一、培養學(xué)生的良好習慣
一年級學(xué)生由于年齡小，表現為活潑好動(dòng)，自覺(jué)性很差，凡事總得有老師在旁看著(zhù)。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養學(xué)生良好習慣上，首先是利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，提醒學(xué)生做好上課準備工作。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學(xué)生養成一些作業(yè)、讀書(shū)的習慣。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長(cháng)檢查，并做好記號，然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書(shū)，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書(shū)產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養成晨讀的習慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū)，不可以離開(kāi)自己的位子，由課代表監督完成。
二、表?yè)P孩子
對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì )在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說(shuō)：“你真棒”、“你學(xué)得真快”、“你說(shuō)的真好”。當我和家長(cháng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現就會(huì )特別好。班里多數同學(xué)都是這樣，特別好的時(shí)候一定是老師表?yè)P多的時(shí)候，只要老師說(shuō)你有進(jìn)步了，他就表現得比誰(shuí)都好，上進(jìn)心也很強。但是，這種周期性很強，易反復，針對每一種孩子的特點(diǎn)，還需要不斷的探索適合每一個(gè)人的方法。
三、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)比較多，我幫助學(xué)生收集故事參加“知榮辱？樹(shù)新風(fēng)”講故事比賽；選拔學(xué)生參加“迎六一？奧運夢(mèng)想”現場(chǎng)繪畫(huà)比賽，我班祝皖同學(xué)在比賽中獲得區級一等獎；在慶六一活動(dòng)中，我帶領(lǐng)學(xué)生排練的兩個(gè)節目都獲得成功。通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛(ài)班級的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
四、培養有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，能力強的也不多，所以我著(zhù)重培養了3類(lèi)班干部：班長(cháng)、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長(cháng)，他負責管理當天的衛生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養了小干部的能力。
通過(guò)一個(gè)學(xué)年的班集體建設，我的工作還存在一些不足，如在差生的轉化上還不夠細致；班級常規管理上還不夠健全；學(xué)生的各種習慣還沒(méi)有養成好。以后我將全力以赴繼續努力，讓每一位學(xué)生生活在團結的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。
下學(xué)期一年級班主任的工作總結2
“教育需要激情，需要全身心的投入與無(wú)私的奉獻；教育需要詩(shī)意，需要洋溢著(zhù)浪漫主義的情懷；教育需要機智，需要把握每一個(gè)轉瞬即逝的機遇；教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮地工作；教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求與探索……”特別喜歡朱永新教授的這一段話(huà)，這也是我一直想要做到的。一年的班主任工作，我也一直在實(shí)踐、在反思，努力把教書(shū)育人這件事做得更好！
一、要教育好別人，先提升自己
我記得有這么一句話(huà)，如果你想給學(xué)生一杯水，你必須要用一桶水�？梢�(jiàn)，廣博的知識，對于一個(gè)教師多么重要。所以，為了能讓自己的專(zhuān)業(yè)知識再扎實(shí)一點(diǎn)，再寬廣一點(diǎn)，在新任教師這一年，我主要讀了以下書(shū)籍：《給教師的建議》、《第56號教室的奇跡》《班主任工作漫談》、《心平氣和的一年級》《正面管教》、《教室里的正面管教》、《窗邊的小豆豆》《給我一個(gè)班 就心滿(mǎn)意足了》等等。
在這一年里，我覺(jué)得看書(shū)是提升自己最好的方法。對于一個(gè)新班主任，這些書(shū)籍，就像一盞明燈，總能在我迷茫、不安的時(shí)候，照亮我前進(jìn)的方向。比如， 剛剛接到要做班主任工作的`時(shí)候，其實(shí)，我是非常不安的，因為沒(méi)有經(jīng)驗，也不知道從何做起。但是，在閱讀了《心平氣和的一年級》之后，我對于如何管理一年級有了一定的認識，并且把書(shū)中一些好的做法運用到我的管理和教學(xué)中來(lái)。每次實(shí)踐獲得成功后，我都會(huì )不斷反思，并且更加堅定要多讀書(shū)，多實(shí)踐，多反思。以后，我會(huì )讀更多更有益的班主任專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。
二、要經(jīng)營(yíng)好自己的試驗田
說(shuō)到班級，我覺(jué)得班級是這樣的：一班一世界。為了讓班級更加具有特色，在接手102班時(shí)，我就給102班貼上了這樣的標簽：快樂(lè )、與眾不同、自主獨立。在102班這個(gè)大家庭里，學(xué)生必須是身心愉快的，是能在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中收獲的；在102班這個(gè)大家庭里，學(xué)生必須是與眾不同的，是敢于創(chuàng )新的；在102這個(gè)大家庭里，學(xué)生必須是學(xué)會(huì )自主獨立的，自己能做的事情，堅決不麻煩別人。
關(guān)于如何經(jīng)營(yíng)好自己的試驗田，我從以下幾個(gè)方面入手：
1、勤到班、多觀(guān)察、多談心
在一年級里，勤到班，非常重要。一年級的小朋友的各種行為習慣正在形成，作為班主任更應該勤到班，多觀(guān)察學(xué)生在校的狀態(tài)，發(fā)現學(xué)生與平時(shí)相差太遠，就多找學(xué)生談心。
2、培養自己的小助手
讓小助手來(lái)管理班級。這個(gè)想法，是在看完《班主任工作漫談》之后，萌發(fā)出來(lái)的。在我看來(lái)，雖然一年級的小朋友看起來(lái)很小，但是，只要培養得好，小助手還是能很好地為班級服務(wù)的。從第一學(xué)期到現在，我先后培養了五個(gè)值日班長(cháng)、一個(gè)大班長(cháng)、語(yǔ)文科的學(xué)習組長(cháng)、領(lǐng)隊帶隊員等等。小助手，總能在班主任需要的時(shí)候，給予很大的幫助。
3、讓全體學(xué)生多參與班級活動(dòng)
一年級的小朋友看起來(lái)很小，好像什么事情都沒(méi)有辦法獨立完成一樣。但是，事實(shí)不是這樣的。第一學(xué)期，可以借助家長(cháng)的力量，讓家長(cháng)陪著(zhù)參與。第二學(xué)期，學(xué)生的更方面能力強了，就可以獨立參與班級的各種大小事�；蛘�，根據學(xué)生的能力，分配不一樣的班級活動(dòng)，這樣學(xué)生既能參與到班級活動(dòng)中，鍛煉自身，又能在班級活動(dòng)中，感受自己在班集體的榮譽(yù)感和歸屬感。
三、要善于借助別人的力量
1、遇到不懂的事情，積極尋求領(lǐng)導的幫忙
領(lǐng)導總是很熱情的、包容的，總愿意替新老師排憂(yōu)解難。特別慶幸，遇到的領(lǐng)導都特別友善，遇到不懂的事，就積極向領(lǐng)導請教。
2、借助科任老師、同事的力量
作為新教師，我在科任老師身上，總能學(xué)到很多，并且積極與科任老師交流和溝通，善于與科任老師合作。
3、借助家委會(huì )和全體家長(cháng)的力量
組建家委是一件特別了不起的事，我發(fā)現家委對于班主任、對于班級活動(dòng)，真的非常重要。
而對于全體一年級的家長(cháng)，我的做法是：多給家長(cháng)一些方法和指導。
四、多實(shí)踐 勤反思
多看書(shū)，然后把理論運用到實(shí)踐中去。多實(shí)踐，勤反思。反思后，再繼續實(shí)踐。
以上就是我工作一年的班主任工作總結。
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