漁家樂(lè )小學(xué)六年級語(yǔ)文教研組工作總結

　　時(shí)間一晃而過(guò)，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，這是一段珍貴的工作時(shí)光，我們收獲良多，是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢？可是怎樣寫(xiě)工作總結才能出彩呢？以下是小編整理的漁家樂(lè )小學(xué)六年級語(yǔ)文教研組工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　漁家樂(lè )小學(xué)六年級語(yǔ)文教研組工作總結1

　　回顧一學(xué)期來(lái)，我們六年級語(yǔ)文教研組全體教師立足崗位，團結協(xié)作，求真求實(shí)，教書(shū)育人，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F簡(jiǎn)單總結如下：

　　一、加強過(guò)程管理，教學(xué)常規扎實(shí)有效。

　　加強常規管理，是落實(shí)教育計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實(shí)《學(xué)校教學(xué)常規》中的各項規定，按照各項規定組織教學(xué)。每學(xué)期認真制定教學(xué)教研工作計劃，堅持學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習制度，加強過(guò)程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效，保證畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

　　二、加強學(xué)習，提高教師自身的素質(zhì)。

　　新課程的實(shí)施對語(yǔ)文教學(xué)提出了新的挑戰和要求。本學(xué)期，我們堅持組織老師學(xué)習現代教育思想和教育教學(xué)理論，不斷充實(shí)和提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和教研能力。我們結合教學(xué)常規工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應的教學(xué)方法改革，提高本組教師自身的素質(zhì)。

　　三、抓實(shí)集體備課，教師的個(gè)性得到張揚，教學(xué)質(zhì)量得到提高。

　　素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高，觀(guān)念的轉變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。而集體備課既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。我們六年級語(yǔ)文組的集體備課扎實(shí)有效。

　　1、集體備課制度，形成習慣。確保集體備課時(shí)間，星期一為上午第二節課為集體教研時(shí)間，遇到疑難隨時(shí)進(jìn)行隨機教研。

　　2、集體備課重在集體的交流和研討，這就需要個(gè)人首先做好充分的準備。每位老師都精心準備，鉆研教材意圖，明確教學(xué)內容的地位和知識結構，確定本課的教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)思路的設計。

　　其次是通教學(xué)思路。在個(gè)人備出思路的基礎上組織集體備課。其他老師結合自己的備課提出自己的看法和意見(jiàn)，進(jìn)行研討。大家暢所欲言、各抒己見(jiàn)。最?lèi)?ài)學(xué)習的是張zz老師，每講一篇課文，都要請上過(guò)課的老師講一講教學(xué)思路，查漏補缺。李z老師天天把字典帶在身邊，遇到聲調拿不準的字，就查字典。

　　徐z更是較真，只要大家都拿不準得題，她一定上網(wǎng)查個(gè)水落石出。老石，老鐘，老張，歲數大，但干勁高，不甘人后，事事?tīng)幹?zhù)向前。老師們常常把自己打印的資料分發(fā)給大家。開(kāi)學(xué)初，我把自己收集的語(yǔ)文資料拿出來(lái)，集體共享。張z老師把收集的古詩(shī)和成語(yǔ)拿出來(lái)共享，并發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站。使學(xué)生學(xué)習的內容變系統化，趣味化，簡(jiǎn)單化，學(xué)生很感興趣。紀編更是熱心，近水樓臺先得月，我們把好的習作交給他校報發(fā)表，鼓勵學(xué)生提高作文質(zhì)量。

　　第三步是個(gè)性化的修改與反思。在集體備課通教學(xué)思路的基礎上，每位老師根據自己教學(xué)特色及學(xué)生實(shí)際，確定一個(gè)自己認為最優(yōu)化的教學(xué)思路，運用于自己的教學(xué)實(shí)踐。

　　好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個(gè)人上完課后都會(huì )找機會(huì )談?wù)勛约哼@節課是否達到了預期效果；學(xué)生們有沒(méi)有什么特別好或不好的反應；出現了哪些新問(wèn)題，是怎么解決的，大家再商量著(zhù)還有沒(méi)有更好的講解方式，以便讓還沒(méi)上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。

　　我們備課組成員在一起，相處融洽，互相幫助，高效合作。平時(shí)我們團結互助，但是我們也有為了一個(gè)知識點(diǎn)的理解分歧而爭論不讓的時(shí)候。但當意見(jiàn)統一時(shí)，大家都會(huì )會(huì )心一笑。

　　四、落實(shí)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　盡管六年級是畢業(yè)班，學(xué)習任務(wù)重，壓力大，但是考慮到孩子愛(ài)玩的天性，我們每位教師心中都確立大語(yǔ)文觀(guān)意識，開(kāi)發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng )造性的組織好學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。比如:讀書(shū)少龍，讀書(shū)手抄報，魯迅專(zhuān)輯，詩(shī)歌專(zhuān)輯等等，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習語(yǔ)文知識，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的個(gè)性得到張揚，能力得以培養，語(yǔ)文素養和思想素養得到提高，受到領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)的廣泛好評。

　　六年級，為夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)文基礎知識，開(kāi)學(xué)初，我給老師制訂了任務(wù)，每人出三份高質(zhì)量的單元卷，老師們不辭辛苦，本著(zhù)大綱精神，認真出題，認真批閱，期中和期末，紅霞老師又出了兩份測試題，我和鐘老師各出了一份，給學(xué)生練兵。一學(xué)期下來(lái)，老師們批閱的試卷像小山一樣高，這試卷包含每位教師心血，為了學(xué)生，再苦再累，值!

　　一份耕耘，一份收獲。我們又走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期�；赝�我們六年級語(yǔ)文組這塊綠地，那盎然的葉尖閃動(dòng)著(zhù)一顆顆全體語(yǔ)文教師智慧和汗水的結晶體。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

　　漁家樂(lè )小學(xué)六年級語(yǔ)文教研組工作總結2

　　本學(xué)期是這一屆學(xué)生在學(xué)校的最后一個(gè)學(xué)期，可能因為年齡或是其它方面的原因，學(xué)生出現了許多不同于以往的問(wèn)題，作為語(yǔ)文教師兼班主任的我們在教育教學(xué)工作中也承受著(zhù)更多的壓力�；仡櫼粚W(xué)期的工作，感覺(jué)做了很多，卻又千頭萬(wàn)緒。那就慢慢理一理吧。

　　一、團結合作促進(jìn)成長(cháng)。

　　本學(xué)期我們教研組上了好幾節課，周莉娟老師的比賽課，吳芳芳老師的開(kāi)放月公開(kāi)課，曾菲老師和江景老師的優(yōu)質(zhì)課比賽。對于這每一堂課，組里的老師們都是積極聽(tīng)課、認真評課。對于課堂中存在的問(wèn)題，大家毫無(wú)保留，暢所欲言，提出自己的意見(jiàn)和建議。上課的老師也是認真傾聽(tīng)，虛心接受。正是組里老師們的共同努力，使上課的老師都圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。

　　二、扎實(shí)抓好教研工作。

　　雖然本學(xué)期，由于客觀(guān)原因，我們全組集中在一起的集體備課次數少了。但是平時(shí)在辦公室里，大家已經(jīng)養成了交流的習慣：這節課你是怎么上的，我又上了什么內容，這道題應該怎么講，這次的作文是怎么指導的……在一次次的交流中，大家拓寬了思路，開(kāi)闊了眼界，也提升了水平。在這樣的交流中，我們學(xué)到了教學(xué)的藝術(shù)，學(xué)到了育人的方法，我們也如學(xué)生一樣在逐漸成長(cháng)。

　　三、落實(shí)常規培養習慣。

　　對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能習慣的養成比教給他們知識更重要。而習慣的養成并不僅僅是課堂紀律，勞動(dòng)紀律，還包括孩子的.日常行為習慣，作業(yè)完成等方方面面。在這一點(diǎn)上，組里的老師們早已達成共識——要在落實(shí)常規中培養孩子良好的習慣。具體就是要求學(xué)生做到：寫(xiě)好字，讀好書(shū)，上好課。

　　做為班主任，組里的老師們在辦公室里談得最多的就是班級的紀律問(wèn)題。六年級的孩子，不少班級的紀律問(wèn)題都讓人頭疼。為這，組里的老師們沒(méi)少花心思。不少老師都是鈴聲沒(méi)響先進(jìn)教室，下課十分鐘還呆在教室，等到下一堂課的老師來(lái)了，才會(huì )離開(kāi)教室。在大家的共同努力下，保證了各班的班級紀律，促進(jìn)了課堂教學(xué)任務(wù)的順利完成。

　　四、繼續落實(shí)讀寫(xiě)誦教改實(shí)驗。

　　四年級的時(shí)候，年級的所有班級都陸續通過(guò)各種辦法建立了班級圖書(shū)角，建立了班級借閱制度，近三年的實(shí)踐達到了非常好的效果。一些班級除了每周固定的閱讀課，還把每天中午預備鈴前后的近二十分鐘時(shí)間也作為讀書(shū)時(shí)間，讓孩子們養成每天到學(xué)校之后第一件事就是拿起書(shū)來(lái)看的習慣。學(xué)生的心靜下來(lái)了，能認真看書(shū)了。許多孩子都養成了很好的閱讀習慣，在閱讀中，他們明白了事理，學(xué)到了知識，懂得了做人。良好的閱讀習慣讓他們終生受益。

　　本學(xué)期我們繼續要求學(xué)生每周堅持寫(xiě)日記，為了讓孩子們樂(lè )寫(xiě)，愛(ài)寫(xiě)，組里老師經(jīng)�；ハ嘟涣髦笇�寫(xiě)日記的經(jīng)驗，精心批改，及時(shí)指導。在堅持中，學(xué)生的觀(guān)察能力和寫(xiě)作能力在不斷提高，許多班級的學(xué)生通過(guò)投稿，使自己的作品出現在各級報刊上，實(shí)驗的成果逐漸顯現出來(lái)了。

　　本學(xué)期我們在開(kāi)學(xué)之初就達成一致，盡量提前完成校本教材《書(shū)聲瑯瑯》的背誦，在上學(xué)期末，不少班級就布置學(xué)生在假期背誦部分篇目，開(kāi)學(xué)后，再進(jìn)行鞏固。有的班級則按部就班地扎實(shí)推進(jìn)，前提是讓學(xué)生盡可能多地掌握，在這一過(guò)程中，孩子們熟記、背誦了更多的經(jīng)典詩(shī)文，培養了語(yǔ)感，積累了知識，提高了能力。五月中旬，應本組老師的要求，我們提前通過(guò)了學(xué)校對《書(shū)聲瑯瑯》的檢測。

　　五、心血換來(lái)累累碩果。

　　一個(gè)學(xué)期以來(lái)，組里老師們的辛勤換來(lái)了累累的碩果。讀寫(xiě)誦教改成果斐然，學(xué)生的行為習慣有了不少改變，班級的課堂紀律也有好轉，獲得流動(dòng)紅旗的班級也越來(lái)越多。

　　周莉娟老師參加全省青年教師語(yǔ)文基本功大賽，獲得一等獎的好成績(jì)。江景老師參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課選拔賽獲學(xué)校一等獎，并代表學(xué)校參加市優(yōu)質(zhì)課比賽獲得好成績(jì)。本學(xué)期，我們組被學(xué)校推薦申報市級優(yōu)秀教研組，這也是對我們辛勤付出的肯定。江景老師主持的市級小課題《提高學(xué)生語(yǔ)文課前預習的實(shí)效性》，賴(lài)艷老師主持的市級小課題《小學(xué)中高年級學(xué)生日記能力的培養》，均已順利進(jìn)入了結項階段。其中，江景老師的課題還獲得了新余市優(yōu)秀小課題的稱(chēng)號。曾菲老師參加學(xué)�？ɡ璷k選拔獲第一名，王路紅老師也獲得了市級優(yōu)秀團干稱(chēng)號……

　　今后，我們六年級語(yǔ)文組的全體教師仍然會(huì )團結一心，通過(guò)認真踏實(shí)的工作，使自己的教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺階。

　　漁家樂(lè )小學(xué)六年級語(yǔ)文教研組工作總結3

　　這學(xué)期，我們六年級語(yǔ)文教研組在學(xué)校各部門(mén)的領(lǐng)導下，團結協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)地開(kāi)展教育教學(xué)工作。

　　一、全面落實(shí)教學(xué)常規

　　本學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新有機結合，以嚴謹、扎實(shí)的良好教風(fēng)，努力培養學(xué)生形成勤奮、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、認真備課。今年六年級繼續使用教學(xué)案。雖然有主備學(xué)校的教案，但老師們并沒(méi)有放松備課。我們認真鉆研教材，緊扣教學(xué)目標，根據本班學(xué)生的特點(diǎn)，認真研讀一備教案，對每個(gè)教學(xué)環(huán)節都反復思考，進(jìn)行二次備課，調整多媒體課件和學(xué)案。

　　2、認真上課。老師們不斷探索有效的教學(xué)方法，充分利用多媒體課件開(kāi)展教學(xué)，力求調動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習的興趣。在教學(xué)中堅持以教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，努力提高課堂實(shí)效。

　　3、認真批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，認真取舍，精選適量的作業(yè)，不搞題海戰術(shù)。作業(yè)批改認真、規范，及時(shí)講評，督促學(xué)生進(jìn)行訂正，并進(jìn)行再次批閱。在作文的批改上，我們組的老師力求認真細致，及時(shí)批完，決不積壓；在此基礎上進(jìn)行講評，指導學(xué)生修改習作，甚至二次作文。

　　4、認真開(kāi)展補差工作。充分利用課間、午間、放學(xué)后補差時(shí)間，進(jìn)行補差工作，悉心輔導學(xué)困生，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的成績(jì)。

　　二、加強質(zhì)量監控。

　　為了提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)，讓學(xué)生在基礎知識方面少失分，甚至不失分，我組語(yǔ)文教師分工合作，精心設計每單元的自主練習，對學(xué)生字詞掌握、課文背誦默寫(xiě)、重要知識點(diǎn)等方面進(jìn)行達標檢測，練習后及時(shí)反饋，查漏補缺，并對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行二次跟蹤練習。經(jīng)過(guò)訓練，學(xué)生的基礎知識的掌握扎實(shí)多了。

　　三、積極開(kāi)展教研活動(dòng)

　　1、隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)研討。

　　在日常教學(xué)工作中，老師們發(fā)現問(wèn)題及時(shí)交流，或是關(guān)于教學(xué)中的某個(gè)環(huán)節，或是關(guān)于教學(xué)案中的問(wèn)題，或是練習冊、補充習題上的練習，相互學(xué)習，相互探討。

　　2、認真開(kāi)展聽(tīng)課磨課活動(dòng)。

　　張××老師執教校級精品課《青海高原一株柳》，并最終代表學(xué)校參加“鎮江好課堂”中山共同體選拔。為了上好這節課，一次次試教，一次次研討，一次次修改，大家集思廣益，提出了卓有成效的見(jiàn)解，可以說(shuō)，這節課浸透著(zhù)我們組所有語(yǔ)文老師的汗水和心血。

　　華××老師和凌××老師在學(xué)校的預約聽(tīng)課活動(dòng)中分別執教了《錢(qián)學(xué)森》和《冬夜讀書(shū)示子聿》。雖然她們都是經(jīng)驗豐富的老教師，但是在預約聽(tīng)課前都進(jìn)行了試教，并虛心征求同組老師的意見(jiàn)，再次修改教案。

　　在這一次次聽(tīng)課磨課的過(guò)程中，老師們共同成長(cháng)，共同進(jìn)步。

　　3、積極參加共同體活動(dòng)。

　　我組教師積極參加共同體的交流活動(dòng)�；顒�(dòng)前，我們認真準備交流發(fā)言的材料，活動(dòng)中，積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)。通過(guò)聽(tīng)課、交流，我組教師開(kāi)闊了視野，對如何在教學(xué)中用好教學(xué)案來(lái)提高質(zhì)量，積累了豐富的經(jīng)驗和做法。

　　四、取得的成績(jì)：

　　1、指導學(xué)生：

　　華××國家級“五好小公民”征文指導一等獎

　　鎮江市“五好小公民”征文指導一等獎

　　指導學(xué)生于《京江晚報》上發(fā)表文章一篇

　　姚××區小記者征文優(yōu)秀指導獎

　　張××國家級“五好小公民”征文指導三等獎

　　2、課題研究

　　我組凌××、姚××、張××老師參與市級課題《培養農村小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習習慣的行動(dòng)研究》《小學(xué)語(yǔ)文“板塊式教學(xué)”的實(shí)踐研究》，已結題。

　　張××主持市級實(shí)驗課題《培養小學(xué)生傾聽(tīng)能力的研究》，已結題。

　　成績(jì)已成過(guò)去。在新的學(xué)期里，我組教師將繼續發(fā)揚團結合作、真抓實(shí)干的精神，揚長(cháng)補短，使我們的工作能更上新臺階。

　　漁家樂(lè )小學(xué)六年級語(yǔ)文教研組工作總結4

　　本學(xué)期，我們六年級語(yǔ)文教研組的每位教師根據學(xué)期初的教研工作計劃，積極參加縣、校各級教學(xué)研討活動(dòng)，切實(shí)開(kāi)展組內教研活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養，提高課堂教學(xué)效率�，F將這一學(xué)期的工作總結如下：

　　一、創(chuàng )設濃厚的教研氛圍，加強教學(xué)交流。

　　我們組內的每一位老師不但工作勤勤懇懇、腳踏實(shí)地，而且樂(lè )學(xué)善思。只要有機會(huì )，我們便積極參加各級各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)。本著(zhù)相互交流、學(xué)習的想法，我們參加了學(xué)校賽課活動(dòng)。每位參賽的老師都能認真研讀教材，設計教學(xué)流程，將“以生為本”的理念落實(shí)于課堂教學(xué)。

　　在我們教研組，互幫互學(xué)，已成為一種良好的風(fēng)氣。組內始終洋溢著(zhù)工作的激情和對教學(xué)無(wú)止境的探索。沒(méi)有任務(wù)，沒(méi)有命令，完全從教學(xué)出發(fā)聽(tīng)課評課，辦公室里也是進(jìn)行教學(xué)和管理經(jīng)驗交流的場(chǎng)所。更可貴的是，組內的成員總能將自己在外學(xué)習后的所得，毫無(wú)保留地與同組教師交流、分享。

　　二、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，提高學(xué)習效率。

　　本學(xué)期，為了使綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展得更豐富、更有效，我們組集思廣益，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。比如，結合“祖國在我心中”這一主題，我們在班內掀起了一系列的活動(dòng)：共讀愛(ài)國書(shū)籍、看愛(ài)國影片、愛(ài)國故事會(huì )、組織讀后感觀(guān)后感評比等，尤其值得稱(chēng)道的是，我們級段在音樂(lè )老師的配合下，學(xué)唱愛(ài)國歌曲，并在階梯教室舉行了“愛(ài)國歌曲合唱比賽”，取得了很好的效果。在“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”這一單元，我們帶領(lǐng)學(xué)生不僅讀詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)，還舉行了詩(shī)歌知識競賽、小組詩(shī)朗誦、合編詩(shī)集等，孩子們學(xué)得興味盎然。

　　三、鼓勵學(xué)生參加各項比賽，成績(jì)喜人。

　　這個(gè)學(xué)期，我們在指導學(xué)生獲獎方面成績(jì)顯著(zhù)：在縣漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽中，我們組指導的6名學(xué)生取得了團體一等獎，杜**老師指導的學(xué)生謝佳佳獲得個(gè)人一等獎；在“加油，好少年”比賽中，陳**老師指導的學(xué)生陳**等榮獲省第二名的佳績(jì)；在縣讀書(shū)征文活動(dòng)中，朱海容、杜**老師指導的學(xué)生獲縣一、二等獎共計9人次；在縣暑假讀好書(shū)征文中，我們組老師指導的學(xué)生獲縣一等獎17人次、二等獎20多人次、三等獎10多人次；在小文學(xué)家評比活動(dòng)中，朱**老師指導的學(xué)生瞿凡翔榮獲“小文學(xué)家”稱(chēng)號，分別由陳**、李**、胡**、杜**老師指導的四名學(xué)生均獲“提名獎”。

　　在這一學(xué)期里，有喜有憂(yōu)，有笑有淚。我們學(xué)會(huì )了彼此之間的取長(cháng)補短，學(xué)會(huì )了共同分擔艱難困苦，學(xué)會(huì )了合作中的共同提升。今后，我們教研組將一如既往，將各項工作開(kāi)展得更好！

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