小學(xué)教育教學(xué)工作總結范文（精選9篇）
光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，回眸過(guò)去這段時(shí)間的成果，一定承載著(zhù)我們許多的心血和汗水，請務(wù)必好好寫(xiě)一份教學(xué)總結，記錄好這段經(jīng)歷。但是教學(xué)總結要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編精心整理的小學(xué)教育教學(xué)工作總結范文（精選9篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結1
我校始終把教學(xué)工作擺在突出位置，作為第一要務(wù)來(lái)狠抓落實(shí)。在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，緊緊圍繞“抓養成，提質(zhì)量”的工作目標，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好教育教學(xué)、教研教改工作。
一、教育教學(xué)
教學(xué)成績(jì)是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線(xiàn)。鑒于上期我校期末統考成績(jì)在全鎮排名居后，形勢不容樂(lè )觀(guān)。根據中心學(xué)校出臺的意見(jiàn)，結合學(xué)校實(shí)際制定嚴格的獎勵制度，這是經(jīng)過(guò)行政會(huì )和教師會(huì )所達成的共識。能提高教育教學(xué)質(zhì)量，扭轉落后的局面，是全體教師共同致力的方向和矢志不渝的追求。這正應了“落后就要挨打”的古訓。因此，學(xué)校擬定了切實(shí)可行的教育教學(xué)工作計劃，據計劃主要開(kāi)展了以下工作：
1、教導處進(jìn)行了一次業(yè)務(wù)普查和抽查，檢查結果令人滿(mǎn)意，特別是年長(cháng)的教師如羅燦義、王秀智老師做得最好，這與他們平時(shí)一貫的工作作風(fēng)相符合的。
2、布置了校園文化和教室文化，使校園換了新顏，充滿(mǎn)了文化氛圍。
3、在四月初組織了一次月考，五月初組織了半期考試。本著(zhù)公平、公正、嚴格、實(shí)事求是的考風(fēng)考紀去要求，檢測了學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，掌握了學(xué)生的學(xué)習動(dòng)向，同時(shí)也是對教師教學(xué)工作的階段性考核。
4、召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )。
5、選派教師參加了各種學(xué)習和培訓。
6、開(kāi)展好“讀書(shū)、寫(xiě)字、故事育人”活動(dòng)，以“迎奧運促和諧”讀本為載體，積極參加讀書(shū)活動(dòng)，參加了全省組織的“五項”讀書(shū)活動(dòng)比賽，掀起了一股“好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好”的學(xué)習高潮，同時(shí)全體師生踴躍到圖書(shū)室借閱圖書(shū)，鑒于我校圖書(shū)收藏有限，不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求，學(xué)校與村委聯(lián)系，又借得一批小學(xué)生圖書(shū)，基本能滿(mǎn)足學(xué)生的讀書(shū)渴望。另外，我校各級語(yǔ)數教師共同編撰了兩本適合本年級學(xué)生閱讀的課外讀物，一本是優(yōu)秀課外讀物，一本是經(jīng)典故事。該讀物既是對教材的拓展與延伸，又是我校開(kāi)發(fā)的一本初級校本課程。
7、按時(shí)認真完成了上級下達的任務(wù)。
二、教研教改
1、為了實(shí)現“教研組教改、教改促教學(xué)、教學(xué)促成績(jì)”的科研興校目標，學(xué)校成立了教研工作領(lǐng)導小組。沈長(cháng)健為組長(cháng)，陳泓宇任副組長(cháng)，分管語(yǔ)數教研工作，毛曉宇為副組長(cháng)，分管實(shí)驗教研工作。
2、擬定了切實(shí)可行的教研工作計劃。
3、以“小學(xué)語(yǔ)文發(fā)展與創(chuàng )新”和“中小學(xué)數學(xué)情境與提出問(wèn)題”兩個(gè)課題為載體，以“三合一套餐”的形式開(kāi)展了3次公開(kāi)課或探討課，1次示范課。
4、4月中旬舉行了一次3～6年級學(xué)生實(shí)驗操作演示。
5、第9周開(kāi)展了一次師生書(shū)法（寫(xiě)字）比賽。
6、建立了教師間預約聽(tīng)課制度，使聽(tīng)評課經(jīng)�；�、常態(tài)化。
7、積極參加省市縣優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)課件、論文、案例、教學(xué)設計等活動(dòng)，縣級和中心學(xué)校組織培訓和教研活動(dòng)。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結2
我校教學(xué)工作在上級教育部門(mén)的關(guān)心和精心指導下，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長(cháng)為出發(fā)點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績(jì)，現總結如下：
一、重視學(xué)習，革新觀(guān)念，提升理念。
為進(jìn)一步轉變廣大教師的教育觀(guān)念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的局面，本學(xué)期，我們加強了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用集體與自學(xué)相結合的辦法，提倡學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。我們充分利用每周星期四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織各學(xué)科教師，對各年級的教學(xué)目標、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)方法等進(jìn)行解讀，觀(guān)看有關(guān)課堂教學(xué)的錄像，通過(guò)學(xué)習，交流，總結等系列活動(dòng)，讓教師的觀(guān)念得到更新，知識得到長(cháng)進(jìn)，理論得到的提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(cháng)。
二、重視研討，改革方式，推進(jìn)課改。
為全面推進(jìn)教研工作，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，進(jìn)一步提升了教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。繼續實(shí)行領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課調研，現場(chǎng)指導教學(xué)。
�。�1）調研課：事先通知教師，教師有準備上課，上課結束后組織教學(xué)調研，檢查上課效果。
�。�2）推門(mén)課：事先不通知教師，聽(tīng)課后將意見(jiàn)反饋給教師。通過(guò)課堂調研，全體教師能積極探討新教法，大部分教師的課堂教學(xué)能力有了很大的提高。
�。�3）開(kāi)展“以點(diǎn)帶面”的示范課，公開(kāi)課活動(dòng)。組織語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)共3位教師上好示范課，公開(kāi)課要求全體教師積極參與備課、上課、評課，達到“以點(diǎn)帶面，逐步提高”的目的。
�。�4）舉辦“教師課堂評優(yōu)大賽”活動(dòng)。充分挖掘人力資源，發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的帶頭作用，使我校教師在備、上、評課方面有了較大的進(jìn)步，且對用好新教材有了深一層的認識，在探索新教法上有了突破，從而使教師的較好地駕馭好今天的課堂教學(xué)。
三、強化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效。
在嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)的同時(shí)，我們認真抓好教學(xué)常規工作，使教學(xué)常規規范化、制度化。特別注重抓好教師的備課，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導工作、考查等幾個(gè)基本環(huán)節。本學(xué)期，定期組織四次普查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)，以次來(lái)監督和促進(jìn)教師在備課，改作兩方面的工作。平時(shí)，還不定期檢查教師的上課，輔導和考查等方面的工作，從而掌握教學(xué)狀況，起到監督促進(jìn)作用。通過(guò)落實(shí)常規，使教師在備課，上課等方面的工作得到了規范和提效，同時(shí)也提高了教師的業(yè)務(wù)水平，使學(xué)校的教學(xué)管理工作逐步走向規范。我校為了提高教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有所了解，每月進(jìn)行一次月考并對月考進(jìn)行總結、評析，為今后的教學(xué)工作打下了良好的基礎。為使我校形成一股濃厚的學(xué)習風(fēng)氣，本學(xué)期我校繼續開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)和班級內開(kāi)展幫學(xué)活動(dòng)。
通過(guò)這些活動(dòng)，強化學(xué)生的學(xué)習意識，使學(xué)生在校能做到預習用心，上課專(zhuān)心，作業(yè)細心，復習耐心。各班開(kāi)展學(xué)生學(xué)習評價(jià)活動(dòng)，各班成立學(xué)習小組，讓學(xué)習小組的組長(cháng)對本組的學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行檢查、督促，這樣學(xué)生能夠自己管理自己，自己養成學(xué)習的良好習慣，從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學(xué)習氛圍。積極做好后進(jìn)生幫教工作，要求教師在轉化后進(jìn)生中真正做到無(wú)私奉獻，真正學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )激勵每個(gè)學(xué)生，使他們樹(shù)立起學(xué)習的信心和勇氣。本學(xué)期，我校的后進(jìn)生無(wú)論從思想、學(xué)習還是做人各方面都得到了不同層次的提高。積極開(kāi)展各項競賽活動(dòng)。
�、僮魑谋荣�；
�、趯�(xiě)字比賽；
�、劭谒愀傎�；
�、苡⒄Z(yǔ)百詞大賽；
�、萦⒄Z(yǔ)課本劇表演；
�、奘殖瓐蟊荣�；
�、叱烧Z(yǔ)百詞大賽等。
四、考試成績(jì)方面。
本學(xué)期，我校繼續嚴抓考紀考風(fēng)，創(chuàng )建誠信考場(chǎng)。在全體教師的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩步提高，學(xué)生的技能得到了培養和形成，綜合素質(zhì)有了明顯的提高。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等各科成績(jì)仍名列鎮前矛，各班科成績(jì)亦比較均衡，平均分、優(yōu)良率均超鎮文教下達的要求。
回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，在鎮文教的領(lǐng)導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績(jì)，但離上級規定的要求還相差甚遠，展望新學(xué)期，我們滿(mǎn)懷信心，相信在鎮文教的正確領(lǐng)導下，定會(huì )百尺竿頭，更進(jìn)一步。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結3
一年來(lái)，在上級主管部門(mén)和學(xué)校的領(lǐng)導下，我校力求實(shí)際，扎實(shí)工作，認真學(xué)習，不斷探究，嚴格管理，勇于創(chuàng )新，使遠程教育為我校教育教學(xué)服務(wù)。在素質(zhì)教育的推動(dòng)下，在新一輪課程改革的強烈要求下。遠程教育作為一項重要教育教學(xué)任務(wù)，納入重要議事日程。為了使用現代遠程教育充分利用于教育教學(xué)，深化教學(xué)改革，推動(dòng)新課改的發(fā)展，為教師提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，為學(xué)生的學(xué)習提供先進(jìn)的教學(xué)設備，優(yōu)化課堂教學(xué)，從而以提高教師教學(xué)水平和能力，推動(dòng)我校新課改的進(jìn)程。在本學(xué)期的遠程教育工作中，現作如下總結。
一、強管理，落實(shí)責任，確保遠程教育工作順利開(kāi)展。
�。ㄒ唬┙ê脵C構，形成管理。
我學(xué)校一直根據教育局的指示精神，扎實(shí)抓好管理隊伍建設，建立健全了各類(lèi)機構，成立了領(lǐng)導小組、工作小組、應用研究小組。并由具體的管理教師負責，形成從管理到應用。
�。ǘ┯喠⒅贫�，構建管理格局。
為了使遠教項目工作常規化，從起步就有一個(gè)良好的開(kāi)端，依據縣遠教辦提供的資料，結合本校實(shí)際制定出各項規章制度，這些制度包括設備設施管理制度、應用研究管理制度、教師培訓制度、管理教師工作職責、資源使用登記制度、多媒體教室管理制度、硬（軟）件設備管理制度及領(lǐng)導小組職責等。制度的訂立既有它的科學(xué)性，更講究實(shí)用性即操作性，同時(shí)制度一旦確立，就要嚴格按制度辦事，在實(shí)踐中認真貫徹執行，以達到充分而良好地應用遠教資源的目的。
�。ㄈ┲贫ǜ鞣N表冊。
為了使遠教項目工作落到實(shí)處，我們根據學(xué)校的有關(guān)規章制度來(lái)制定各種表冊，如：財產(chǎn)登記表、收錄資源登記表、資源使用登記表、成果記載表、軟（硬）件借還記載表、軟（硬）件報損登記表和各種培訓記載表等，用以記錄接收、應用、研究遠教資源的一系列活動(dòng)，使該校遠教資源的應用落到實(shí)處。
二、強應用，營(yíng)造運用遠教資源的良好氛圍。
�。ㄒ唬┬麄鞯轿�，強化教師培訓。
遠程教育對農村來(lái)說(shuō)，是件新事物，為了順利開(kāi)展工作，學(xué)校首先加大了宣傳力度。讓全體教職工充分認識到國家實(shí)施現代遠程教育工作的重要意義和緊迫任務(wù)。向老師和學(xué)生宣傳應用遠程教育資源的作用和意義。
為了有效實(shí)施遠教示范項目工程，我校建立了一套有效的培訓機制，以骨干教師為龍頭，以全員培訓為途徑，落實(shí)培訓計劃，完成培訓任務(wù)。在培訓內容上，選擇一些短、平、快的實(shí)用技術(shù)，讓大家盡快進(jìn)入角色，盡快適應環(huán)境，在實(shí)踐中提高、在應用中精練、在回味中反思，從而不斷提高教師素質(zhì)，達到“一個(gè)教師帶動(dòng)一部分教師，一部分教師帶動(dòng)全體教師，全體教師帶動(dòng)一所學(xué)�！钡哪康�。在培訓上注重五個(gè)結合。即：培訓與考核相結合，培訓與自練相結合，培訓與應用相結合，培訓與研究相結合，培訓與提高相結合。具體做法是：每周三下午4：30為固定的集中培訓時(shí)間，分層次培訓，教導處負責考勤。
�。ㄈ┫螺d好資源，管理資源。
學(xué)校一是要求管理教師認真做好項目資源的接收、下載和登記工作，按接收的項目資源分學(xué)科、分主題登記，建立目錄；二是刻錄有價(jià)值的課件、同步課堂、示范課等優(yōu)秀資源，以備教師上課時(shí)應用；三是分類(lèi)建立遠教項目?jì)?yōu)秀資源庫，篩選比較好的經(jīng)驗文章、教案展示出來(lái)供教師互相傳閱、借鑒。四是利用遠教項目資源加強校本培訓工作的開(kāi)展，不斷提高教師的信息素養和實(shí)踐操作能力。五是對光盤(pán)資源的借還即時(shí)進(jìn)行登記，并宏觀(guān)調控。五是加強網(wǎng)絡(luò )維護，保證網(wǎng)絡(luò )暢通無(wú)阻。在這些工作中都如實(shí)按學(xué)校的做到了位。為教師提供了豐富的教學(xué)資源。
�。ㄋ模⿵娀瘧�，體現資源的服務(wù)性。
資源接收完整了，也整理規范了，可真正要讓它能服務(wù)于教育教學(xué)，還要靠學(xué)科教師運用。該校實(shí)施遠程教育的起始階段，既希望每位教職工積極參與，同時(shí)遠程教育領(lǐng)導小組還在教師中選用一批人作為遠程教育骨干人員，即使是“趕鴨子上架”，也要讓這批人先行動(dòng)起來(lái)，在實(shí)踐中學(xué)習，在探索中進(jìn)步，在進(jìn)步中總結，為全面應用遠教資源做好開(kāi)路先鋒。從過(guò)程中保證遠教項目資源的效益產(chǎn)生，教師運用遠教資源上課都在多媒體課件，在本校的公開(kāi)課中和一部分年青教師平時(shí)的上課都采用遠教資源進(jìn)行上課。
總之，在一年的實(shí)踐探索中，我們嘗到了遠程教育信息給我們帶來(lái)的實(shí)惠，取得了一定的成績(jì)，也懂得了一個(gè)道理，那就是：在飛速發(fā)展的現代社會(huì )里，提高教育質(zhì)量、落實(shí)教學(xué)改革，誰(shuí)早日踏上遠程信息高速公路，誰(shuí)就會(huì )跑得更快，跑得靠前。我們也已乘上了新課改的列車(chē)，我校的全體教師，正以新的面貌嘗試新的挑戰，我們相信，憑借現代信息技術(shù)和遠程教育的優(yōu)勢，在新的改革之路上，走得更沉穩、更快速、更堅實(shí)？
小學(xué)教育教學(xué)工作總結4
為了扎實(shí)推進(jìn)我校教育教學(xué)的步伐，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作，提高我校教師的專(zhuān)業(yè)水平和素養，切實(shí)做好校本教研工作，進(jìn)一步貫徹落實(shí)縣教研室開(kāi)學(xué)初提出的教研工作要求，我校根據實(shí)際情況，自2004年實(shí)實(shí)施新課改以來(lái)，我校積極開(kāi)展校本培訓工作�，F就將我校的一些做法做個(gè)總結。
一、認真對待，積極參與
磨課活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了好一段時(shí)間，對于教師們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是陌生名詞，但是，要深刻掌握磨課的精髓，從根本上提高教師們的整體素質(zhì)，還需不斷的努力。因此，學(xué)校的每一位教師都認真對待每一次的校本教研活動(dòng)；開(kāi)學(xué)初，學(xué)校出臺校本教研方案后，學(xué)校沒(méi)有滿(mǎn)足在已積累的一些磨課經(jīng)驗上，繼續組織教師深入地學(xué)習有關(guān)磨課的要求，力爭使每一位教師都能成為教學(xué)水平較高的精品課。9月——10月中旬，利用網(wǎng)絡(luò )教研和現有的教育資料等教育資源，組織教師觀(guān)看先進(jìn)地區教師們上的優(yōu)質(zhì)課，從中對比、感悟、吸收，并模仿，博采眾長(cháng)，豐富了教師們的學(xué)識了教學(xué)方法。
一年級語(yǔ)文老師王克軍通過(guò)觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課，對比自己平時(shí)上課時(shí)的不足之處，學(xué)習到了許多新鮮的教學(xué)方法，把新的教學(xué)手段運用到磨課上，自己的教學(xué)水平有了明顯的提高。一年級數學(xué)老師牛瑞紅，善于模仿優(yōu)秀教師們的精品課，把學(xué)生帶到電視機前，讓學(xué)生聽(tīng)了優(yōu)秀教師們上課，使學(xué)生們初步了解先進(jìn)的教學(xué)手段和新的教學(xué)理念，回到教室后，她再把優(yōu)秀教師的課重現給學(xué)生，取得了一定的學(xué)習效果顯著(zhù)，自己的教學(xué)水平也明顯提高。她深有感觸的說(shuō)：“優(yōu)質(zhì)課畢竟是優(yōu)質(zhì)課，同樣的課題，同樣的內容，人家該講的就多講，充分講，引申講，不該講的少講或不講，不拖泥帶水，集中充分，開(kāi)拓性強�！�
10月下旬到12月底，進(jìn)入磨課的實(shí)質(zhì)階段。這一階段，學(xué)校根據中心學(xué)校的方案，派出有關(guān)人員到東金店中心學(xué)校觀(guān)摩、學(xué)習取經(jīng)，回來(lái)后進(jìn)行移植示范。我校常金營(yíng)教導，語(yǔ)文組長(cháng)王克軍老師，數學(xué)組長(cháng)常金營(yíng)老師帶頭上移植示范課，全校14位教師把自己選好的課題，按照他們的做法紛紛仿效，有計劃有組織有目的的完成這一輪的磨課教研活動(dòng)。賴(lài)懷森是一位臨近退休的老教師，身體不好，但他不甘落后于年輕老師，虛心向年輕老師請教，積極參加每一次的教研活動(dòng)。他運用音像資料聲情并茂的朗讀，把《美麗的小興安嶺》的美麗和富饒展限在學(xué)生面前。在上課中，合理引導學(xué)生在研究摸索過(guò)程中主動(dòng)地獲取知識、解決問(wèn)題的能力。
高素玲老師也是一位憑著(zhù)長(cháng)期上高年級語(yǔ)文的經(jīng)驗，把學(xué)到的新的教學(xué)理念，把《少年閏土》上的有滋有味，有板有眼，把少年閏土勇敢機智，聰明能干的形象帶到了學(xué)生中間。數學(xué)老師王洪欣，利用學(xué)�，F有的設備，把學(xué)校擱置多年的幻燈機帶到了課堂，因材施教，有機的創(chuàng )設情景，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，使學(xué)生在掌握《長(cháng)方形面積的計算》中起到事半功倍的教學(xué)效果。
二、具體做法
按以往的磨課，我們的老師在聽(tīng)課后普遍不愛(ài)點(diǎn)評或者不敢點(diǎn)評，怕點(diǎn)評，擔心得罪被聽(tīng)課的老師；這可以說(shuō)是我校教師普遍的通病。因而，我們把磨課活動(dòng)側重點(diǎn)放在評課議課上，我們的做法是：利用課外時(shí)間語(yǔ)文組和數學(xué)組同時(shí)進(jìn)行，在聽(tīng)完老師們的課后，再集中評課議課。因為觀(guān)課議課主要適用于日常的教研和教師培訓活動(dòng)，學(xué)校是最適宜的場(chǎng)所，教師是其中的主體和主角。日常性、普遍性、參課的老師都能參與；同時(shí)評課活動(dòng)主要將“表現，展示”作為獻課取向，執教者重在展示教學(xué)長(cháng)處；議課活動(dòng)以“改進(jìn)、發(fā)展”為主要獻課取向，不但不怕出現問(wèn)題，而且鼓勵教師主動(dòng)暴露問(wèn)題以獲得幫助，求得發(fā)展。
評課需要在綜合全面分析課堂的信息的基礎上，提出教學(xué)的主要優(yōu)點(diǎn)和不足；議課強調集中話(huà)題，超越現象，深入對話(huà)，促進(jìn)理解和教師自主選擇。如果說(shuō)評課是把教師看成等待幫助的客體的話(huà)，議課則把教師培養成具有批判精神的思想者和行動(dòng)者，幫助他們實(shí)現自身的解放。同時(shí)，觀(guān)課議課是參與者相互提供教學(xué)信息，在充分擁有信息的基礎上，圍繞共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行對話(huà)和反思，以改進(jìn)課堂教學(xué)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一種研修活動(dòng)�；谝陨系睦斫�，我校把磨課中的觀(guān)課、評課、議課當作教研活動(dòng)的側重點(diǎn)。于是，在每次的磨課后，我們都鼓勵教師們大膽提出自己的看法，評價(jià)每節課的優(yōu)劣，提出不同的建議和主張，以此來(lái)求“改進(jìn)和發(fā)展”，達到共同提高，進(jìn)而達到精品課之目的。
三、校本教研中取得的成績(jì)
1、師生角色發(fā)生了變化
在磨課中，我們的老師都感覺(jué)到：教師們能夠在教學(xué)中設計適合學(xué)生身心發(fā)展的的實(shí)踐活動(dòng)，改進(jìn)了單一傳授知識，教師講，學(xué)生聽(tīng)的課堂模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，大多數教師實(shí)現了角色的轉換，開(kāi)始成為學(xué)生學(xué)習的組織者，引導者，促進(jìn)者。初步屏棄“一根筆一本書(shū)”的現象。
2、學(xué)生學(xué)習方式的轉變
在教師用新的教學(xué)理念組織教學(xué)后，學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究性學(xué)習有了發(fā)展。表現在：以往教師“強迫學(xué)生學(xué)習”轉變?yōu)椤爸鲃?dòng)學(xué)習”良好的勢頭；以往教師一問(wèn)三不知或被動(dòng)的接受知識的局面有所改觀(guān)；能大膽提出教師在課堂上出現的失誤，并能說(shuō)出自己的意見(jiàn)，積極參與課堂教學(xué)。
3、教學(xué)設計的變化
教師已經(jīng)不盲目依照教參書(shū)、教輔書(shū)進(jìn)行教學(xué)設計，能從學(xué)生具體情況出發(fā)，根據學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)設計，幾乎杜絕了照搬照抄別人的教學(xué)設計，這不能不說(shuō)是一大進(jìn)步。
4、師生關(guān)系的變化
自開(kāi)展校本研訓以來(lái)，師生關(guān)系有所改觀(guān)。比如教師教得順心，學(xué)生學(xué)得開(kāi)心、愉快；幾乎聽(tīng)不到教師訓示學(xué)生的聲音也沒(méi)有看見(jiàn)教師留學(xué)生作業(yè)的現象，師生關(guān)系融洽和諧。
四、存在的不足
1、有些教師有應付的心理，活動(dòng)不主動(dòng)，有拖拉現象。
2、教學(xué)設計還不能因地制宜。
3、有些教師理論水平不高，觀(guān)課評課議課不積極，且都停留在表面現象，沒(méi)有達到深層次的進(jìn)行議課等。
五、今后努力方向
1、加強教師的職業(yè)道德修養，加強愛(ài)崗敬業(yè)的教育。
2、加強理論學(xué)習，提高教師的理論水平。
3、繼續進(jìn)行磨課校研活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)水平，多上精品課。
4、繼續進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
5、多吸取先進(jìn)教師們的優(yōu)質(zhì)課，以期提高自己，多出精品課。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結5
回顧過(guò)去的一年，我校全體師生在各級領(lǐng)導的正確指導和親切關(guān)懷下，齊心協(xié)力，務(wù)實(shí)求真，開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)。我們繼續堅持以“一切從孩子的全面發(fā)展出發(fā)，一切為孩子的健康成長(cháng)服務(wù)”為宗旨更新理念，轉變作風(fēng)，以“強化文明禮儀教育，突出經(jīng)典誦讀品牌”為辦學(xué)特色，全力整合，盤(pán)活教育資源，強化教學(xué)管理，從而使辦學(xué)目標更加宏偉而可行，辦學(xué)思路更加科學(xué)而清晰，辦學(xué)舉措更加人文而有效，各項工作日臻規范化、有序化、高效化。
一、革新思想觀(guān)念，深化教育改革
觀(guān)念是先導，學(xué)習是保證。為進(jìn)一步轉變廣大教師觀(guān)念，培養一流的師資隊伍，讓先進(jìn)的教育思想牢固扎根于每位教師心中，從而更加有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教學(xué)服務(wù)，我校采取集體學(xué)習與自學(xué)相結合的辦法，人人鉆研業(yè)務(wù)、學(xué)習業(yè)務(wù)教育書(shū)籍。全體教師做到了：一讀（堅持每天閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗文章，名師教育專(zhuān)著(zhù)，新課程理論等）。
二寫(xiě)（每天堅持寫(xiě)筆記，每課寫(xiě)教學(xué)隨筆或反思）；三上（每學(xué)期至少上一節觀(guān)摩課）。做到了四會(huì )，即：新課堂教學(xué)模式理念會(huì )應用；教學(xué)經(jīng)驗會(huì )總結；教學(xué)觀(guān)摩會(huì )評價(jià)；教學(xué)風(fēng)格會(huì )創(chuàng )新。通過(guò)這些手段加速了教師由教師匠向研究型，學(xué)者型，專(zhuān)家型的轉變。全新的思想教育和積極的學(xué)習改變了我校教師的精神氣質(zhì)和教學(xué)品位，增長(cháng)了教師的職業(yè)智慧。如今，教師自己學(xué)習已成了我校一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
我校在注重教師隊伍建設的基礎上，更加重視學(xué)生管理。學(xué)校注意加強學(xué)生的養成教育，并以少先隊為主陣地，弘揚愛(ài)國、愛(ài)家、愛(ài)校思想，堅持每周升一次國旗，并在升旗中對學(xué)生進(jìn)行思想教育，每日“紅領(lǐng)巾廣播站”及時(shí)播報好人好事，重要信息。學(xué)期初，修訂了“小學(xué)生一日行為規范”，“日、周托生日常行為規范”，“小學(xué)生安全注意事項”還制定了“流動(dòng)紅旗班評比制度”，“課間操抽查評比制度”，“衛生檢查與評比制度”“放學(xué)路隊管理制度”等。長(cháng)期的堅持使學(xué)生得到了積極的鍛煉，受到了良好的教育。
二、創(chuàng )建優(yōu)美環(huán)境，營(yíng)造文化氛圍
校園建設是學(xué)校工作的主要組成部分。改善辦學(xué)條件，創(chuàng )設優(yōu)美的育人環(huán)境，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提條件。今年，我校在縣政府、教育局、中心校及南關(guān)村村委會(huì )的鼎力支持下，建起了新式餐廳，三層宿舍樓，廁所，加固了東院宿舍樓，硬化了整個(gè)操場(chǎng)，徹底解決了學(xué)校風(fēng)天滿(mǎn)園塵土飛揚，雨天遍地泥水淤積的狀況，從而使我校的校容校貌煥然一新。在各教室硬件設施配備到位后，又進(jìn)行了整理布置。
達到了教育技術(shù)裝備規范化、現代化標準，學(xué)習活動(dòng)環(huán)境溫馨舒適化，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)創(chuàng )造了物質(zhì)條件。十一月份，順利通過(guò)山西省義務(wù)教育標準化建設評估驗收，評估組的各位領(lǐng)導對我校的檔案管理、基礎設施、教學(xué)活動(dòng)等給予了高度評價(jià)和一致肯定。同時(shí)，幼兒園接受了市教育局等級達標驗收，我園以達標的硬件設施，良好的師資隊伍、規范的園務(wù)管理，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量被評為一類(lèi)園。
校園環(huán)境猶如一個(gè)人的儀表，它不僅能反映一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌、辦學(xué)思想和目標，對小學(xué)生身心的愉悅、情操的陶冶也起到了潛移默化的作用�；谶@種認識，我們在校園建設上又制定了三個(gè)目標：校園綠化、環(huán)境美化、衛生經(jīng)�；�。春季，我們在校園花池內補植數種名貴花木，更新標語(yǔ)牌。
秋季，各班教室門(mén)邊貼有圖案美麗、語(yǔ)言凝練、造型美觀(guān)的班風(fēng)牌，教室外墻掛有經(jīng)典字畫(huà)，各班教室積極創(chuàng )設班級文化建設，根據不同年級學(xué)生特點(diǎn)，師生共謀，群策群力，親自動(dòng)手，發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，布置出了一個(gè)個(gè)漂亮而具有濃濃文化氣息的教室。并且充分發(fā)揮教室每一面墻壁的多功能作用，教室空間的有效利用，為班級管理學(xué)生多元化評價(jià)，全面發(fā)展起到了積極促進(jìn)作用。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結6
一、師德表現
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)期全勤。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。
3、認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課二到三節，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
5、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。半年來(lái)，通過(guò)聽(tīng)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
三、班主任工作情況
半年來(lái)我擔任五年級的班主任，所有的工作使我認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習環(huán)境外，更應該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，家訪(fǎng)等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習和生活。并且經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，使學(xué)生能健康成長(cháng)。所教的數學(xué)學(xué)科成績(jì)優(yōu)異。在參加中心校的學(xué)藝競賽中，一位同學(xué)獲總分一等獎；兩位同學(xué)獲總分二等獎；一位同學(xué)獲總分三等獎。期中和期末考試及格率都達到80%以上。
以上是我半年來(lái)的工作總結，不足之處清各位領(lǐng)導及老師指正，我一定再接再厲，努力工作。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結7
還記得那伴隨聲聲爆竹應來(lái)的20___年，而轉眼間，那已步滿(mǎn)了我們無(wú)數的腳印，如作日在腦海中山國，如朝霞在晨輝之中劃過(guò)。20___年的大門(mén)在向我們敞開(kāi)。新的一年的鐘聲也即將敲響，回首這過(guò)去的一年，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水，記載了操場(chǎng)上那與孩子為伴的歡笑，更記載了抗擊非典的眾志成城�？傊�，我們在社會(huì )中長(cháng)大，在工作中成熟，在社會(huì )這個(gè)大家庭、大集體中逐步成長(cháng)。
在著(zhù)一年的工作中，無(wú)論是在政治思想上，還是在實(shí)際教學(xué)中，我都地道了很大的進(jìn)步，但還存在著(zhù)一些不足，以下是我對這一年來(lái)工作所做的總結，具體如下：
一、政治思想方面
隨著(zhù)“十五”的逐步落實(shí)，我國的經(jīng)濟得到了迅猛的發(fā)展，教育這一立國之本，更加受到高度的重視。在這一年里，還參加了繼續教育和骨干教師的培訓。使我對當今的幼教理念有了更加深刻的認識，為更好的探索教學(xué)提供了有利的條件。也使我深刻感知身上肩負的重任，因此，在工作中，我時(shí)刻以德、智、體、美全面發(fā)展為教育目的，鼓勵幼兒勇于探索，掌握經(jīng)驗。做到“干一行，愛(ài)一行”，時(shí)刻一“公民道德綱要”來(lái)檢測自我。在今后的工作和學(xué)習中，我會(huì )更加努力的提高自身的素質(zhì)修養，增強認識，認真學(xué)習，在思想上再上一個(gè)臺階，并積極、努力的靠近黨這個(gè)先進(jìn)而光榮的組織，使自己更快的成長(cháng)起來(lái)。
二、在教育教學(xué)方面
今年我帶的是一個(gè)大班，幼兒數量較多，而且幼兒“哭鬧”、“內向”的現象很多，相差懸殊。因此，剛入園的一段時(shí)期，我把如何引導，調動(dòng)幼兒作為重要的教育任務(wù)，在日常生活中，我仔細觀(guān)察幼兒的表現，對幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予正確的表?yè)P。和幼兒交談，并積極主動(dòng)的與家長(cháng)溝通。針對每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，進(jìn)行鼓勵和教導，使幼兒熱愛(ài)幼兒園這個(gè)大家庭，漫漫的“哭鬧”、“不吃飯”等現象減少了，內向的孩子也逐漸開(kāi)朗，并與我產(chǎn)生了濃厚的感情。
幼兒是祖國的花朵，是早上七八點(diǎn)中的太陽(yáng)，需要充足的陽(yáng)光和雨露，這就要求作為教師的我們不斷的充實(shí)自我，豐富知識，因此在每次教學(xué)前，我都認真備課，鉆研教案，并查閱相關(guān)的資料，以使幼兒獲得更加豐富的知識。為了更好的調動(dòng)幼兒的積極性，我還認真聽(tīng)取其他教師的上課經(jīng)驗，學(xué)習上課的方法，并加以改進(jìn)，運用到我的實(shí)際教學(xué)中，使上課形式更加靈活多樣，激發(fā)幼兒興趣，由于領(lǐng)導對我工作的指導和信任，同志的關(guān)心和幫助。使我的工作取得了很大的進(jìn)步，并先后評為區優(yōu)秀保教工作者和市先進(jìn)幼兒教師的稱(chēng)號，還參加了繼續教育和骨干教師的培訓和學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，使我的思想和技能都得到了提高，了解了探索性課程的理念和實(shí)踐的相關(guān)知識，并深刻認識到，課程是為了解決孩子在生活中遇到的問(wèn)題，課程內容是由教師與幼兒共同構件的，是從孩子感興趣的事情出發(fā)，通過(guò)活動(dòng)使幼兒直接的感性經(jīng)驗，在今后的工作和教學(xué)中，我會(huì )積極努力的把探究性課程的理念貫穿到一日的教育教學(xué)之中，用它的思想來(lái)指導我的工作，使幼兒在活動(dòng)中積累更加豐富的經(jīng)驗。
在工作中我還存在著(zhù)不足之處，與個(gè)別家長(cháng)還存在著(zhù)一些摩擦，處理事情還不十分的成熟，對待孩子還需要更多的愛(ài)心，耐心，童心，誠心、熱心，在以后工作中，我會(huì )跟家盡力的與家長(cháng)溝通，認真觀(guān)察幼兒，努力工作，爭取更大的進(jìn)步，不負領(lǐng)導的眾望。
以上是我對這一年來(lái)工作的總結，點(diǎn)滴的進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導及各位教師的關(guān)心和支持，20___年即將走國，讓我們懷者理想和目標踏著(zhù)20___年的朝霞一路前進(jìn)吧。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結8
光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，全體師生在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和直接領(lǐng)導下，在各科任老師和家長(cháng)的積極配合和耐心幫助下；圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)�，F將具體工作總結如下：
一、常規教學(xué)
拼音教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的初始階段。這個(gè)階段的學(xué)習效果將直接影響著(zhù)學(xué)生后面各個(gè)環(huán)節的學(xué)習。我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì )聲母、韻母、聲調，能準確地拼讀音節，準確地讀出整體認讀音節；能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
1、教念兒歌助發(fā)音
面對著(zhù)一群土生土長(cháng)滿(mǎn)口海南話(huà)的孩子而言發(fā)音是他們所面臨的最大難題。而發(fā)音教學(xué)恰恰是漢語(yǔ)拼音教學(xué)的'重點(diǎn)內容，按拼音發(fā)音的要求，讓學(xué)生一方面體會(huì )阻礙部位、氣流強弱、聲帶動(dòng)靜、舌面高低，另一方面在同一課和課與課之間的發(fā)音比較中掌握發(fā)音方法、技巧。這是拼音教學(xué)的基本方法。但是，在教學(xué)中，我發(fā)現大部分同學(xué)發(fā)音方法總是不對。經(jīng)調查得知，除地域方言的原因外，其中多數人入學(xué)前曾在幼兒園上過(guò)學(xué)前班，那里的教師沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規的教學(xué)訓練，養成了他們很不準確的拼音發(fā)音習慣，以致很難適應學(xué)前班拼音教學(xué)。如一些學(xué)生不能區分聲母“n”和“l(fā)”的發(fā)音，“k”和“h”的發(fā)音，“b”和“p”的發(fā)音，以及“zh、ch、sh”和“z、c、s”發(fā)音。
為此，我在有針對性地糾正他們不正確發(fā)音的基礎上，有意識地教會(huì )他們念拼音字母兒歌發(fā)音。在教聲母發(fā)音時(shí)，教會(huì )他們念一首《聲母發(fā)音歌》，即：“聲母發(fā)音不一樣，用心練來(lái)仔細想。雙唇用力bpm，唇齒用力fff；舌尖用力d和t，鼻音邊音n和l；舌根用力gkh，舌面發(fā)音jqx；舌尖平放zcs，舌尖翅起zhchshr；嘴角向后yyy，嘴巴小圓www”。在教鼻韻母發(fā)音時(shí)，則教會(huì )他們念一首《鼻韻母發(fā)音歌》，即：“單韻母，連鼻音，前后鼻音要區分：前鼻韻母舌前伸，后鼻韻母抬舌根”。這些兒歌瑯瑯上口，小朋友們讀得津津有味，很快從中記住了發(fā)音要領(lǐng)，從根本上糾正了不良的發(fā)音習慣，順利地闖過(guò)了字母發(fā)音難關(guān)。
2、評比作業(yè)促書(shū)寫(xiě)
規范漢語(yǔ)拼音字母書(shū)寫(xiě)是拼音教學(xué)的重要內容。它包括規范學(xué)生漢語(yǔ)拼音的書(shū)寫(xiě)姿勢、筆畫(huà)筆順書(shū)寫(xiě)格式及字跡�？墒�，就學(xué)生而言，能否按教師所規范的去書(shū)寫(xiě)，在很大程度上受到了學(xué)生自身學(xué)習態(tài)度的制約。在批改漢語(yǔ)拼音作業(yè)時(shí)，我發(fā)現部分同學(xué)作業(yè)比較馬虎，書(shū)寫(xiě)很不規范。
針對以上情況，我將每天作業(yè)進(jìn)行評比后，把優(yōu)勝者的作業(yè)蓋上小紅花。通過(guò)評比，全班同學(xué)的規范書(shū)寫(xiě)熱情高漲，作業(yè)認真了，字跡清楚了。拼音字母的規范書(shū)寫(xiě)還影響了漢字的書(shū)寫(xiě)。
3、提倡多閱讀
閱讀是漢語(yǔ)拼音教學(xué)的目標和歸宿。閱讀教學(xué)的關(guān)鍵在于指導學(xué)生把音節和漢字對照，以音節詞語(yǔ)為單位進(jìn)行閱讀。通過(guò)快速直呼，不斷增識漢字，學(xué)好普通話(huà)。為了讓書(shū)本切實(shí)發(fā)揮作用，規定每天利用早讀時(shí)間，讓學(xué)生輪流帶讀，并適當的給予鼓勵。經(jīng)過(guò)強化訓練，學(xué)生不僅能快速直呼，大大提高了閱讀水平，而且開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了不少知識。
二、興趣教學(xué)
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養
語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。
1、注意導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。譬如，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。上課時(shí)活動(dòng)與課相結合的形式，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，其樂(lè )無(wú)窮。
2、親切自然的教學(xué)態(tài)度，注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，讓學(xué)生快樂(lè )地上課。
課堂是一門(mén)精彩的學(xué)問(wèn)，學(xué)生學(xué)習要快樂(lè )才能激發(fā)他們的創(chuàng )新能力，親切自然的教學(xué)態(tài)度給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)和諧的課堂氛圍，利于他們的學(xué)習與成長(cháng)。提問(wèn)更是一門(mén)藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì )不斷地提出問(wèn)題，如果教師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問(wèn)題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，我針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來(lái)回答。為了調動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，我常常分部引入問(wèn)題，有時(shí)更是讓學(xué)生提問(wèn)，學(xué)生回答，把課堂還給學(xué)生。
3、適當表?yè)P、鼓勵、支持，都是好的教育方式。
小孩子，是父母眼里的寶。每個(gè)孩子，即使好動(dòng)的，也一樣有自己的閃光點(diǎn)，找準他們的閃光點(diǎn)，鼓勵他們到孩子中去，一起學(xué)習，一起玩，適當的給予表?yè)P，孩子們會(huì )覺(jué)得心里像開(kāi)了花一樣的美，自然就有了自覺(jué)性去學(xué)習。
�。ǘ┡囵B積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，日常生活中，鼓勵學(xué)生多看書(shū)，讀好書(shū)，日積月累，語(yǔ)感自然就有了。并強調，日常生活中多說(shuō)普通話(huà)，多于老師、家長(cháng)、同學(xué)交流，練習簡(jiǎn)單的交際用語(yǔ)。
一學(xué)期的時(shí)間就這樣過(guò)去了，在工作中，有成功的喜悅，也有剛開(kāi)始“雞同鴨講”的挫敗感，但，困難總會(huì )過(guò)去，迎接我們的是美好的未來(lái)。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結9
本學(xué)期，本人為提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生獲得必須的數學(xué)。我堅持以《課程標準》的教學(xué)理念武裝自己，積極參加教研活動(dòng)、認真備課等深入課堂，結合學(xué)校的實(shí)際條件，創(chuàng )設愉樂(lè )的數學(xué)課堂，因材施教，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)地工作，立足現在，放眼未來(lái)，為今后工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、基本情況
本學(xué)期我主要承擔學(xué)校的教務(wù)工作和一年級（3）班的數學(xué)教學(xué)，面對天真“活潑”的孩子，思想幼稚、自控能力弱、紀律性差，上課較費勁。但經(jīng)過(guò)我嚴抓肯管下，大多數的學(xué)生的思想、紀律有了好轉，大部分同學(xué)已養成良好的學(xué)習習慣，但仍然有少不份的同學(xué)（留守兒童等），沒(méi)有父母的幫助，基礎還是很差。
二、成績(jì)分析
通過(guò)本人的刻苦鉆研、虛心請教、精心（備）上課和學(xué)生的努力學(xué)習，在這次期末統考中成績(jì)有所進(jìn)步，班級平均分75分，及格率86%，優(yōu)秀率20%；以上的教學(xué)成效使我堅信：教師要多與學(xué)生溝通，嚴格要求學(xué)生遵守紀律、按時(shí)完成作業(yè)，創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生開(kāi)心學(xué)習，加強德育教育、耐心輔導，加上在教學(xué)中不斷探索、總結經(jīng)驗，抓緊復習，猜題、測驗、分析反思，全部身心投入教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)一定會(huì )提高、思想有所進(jìn)步。
三、具體措施
1、創(chuàng )設生動(dòng)具體的情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣。結合一年級孩子們的年齡和思維特點(diǎn)，教師應充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，設計生動(dòng)有趣、直觀(guān)形象的數學(xué)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情景中理解和認識數學(xué)知識。
2、強抓學(xué)生讀題、理解題意的能力。因為孩子們的識字量非常限，梢題目都不懂，還能談做題的效果嗎？這也是此次考試學(xué)生成績(jì)優(yōu)差的關(guān)鍵。
3、加強學(xué)習習慣的培養和學(xué)習策略的引導。新教材的教學(xué)內容比以往教材的思維要求高、靈活性強，僅用大量機械重復的訓練是不能解決問(wèn)題的。教師不但重視基本算理、基本概念的教學(xué)，精選、精編靈活多變的針對性練習、發(fā)展性練習和綜合性練習，還要有意識學(xué)生進(jìn)行收集信息、處理信息、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法和策略進(jìn)行訓練和指導，要培養學(xué)生良好的學(xué)習方法和習慣。包括課前預習、課后復習的習慣，獨立思考的習慣，認真讀題、仔細審題的習慣，使用學(xué)具的習慣等。
4、教學(xué)中重視知識理解與形成過(guò)程，重視動(dòng)手操作，加強動(dòng)手操作題的訓練，培養學(xué)生思維能力和空間想象能力。
5、加強計算題訓練。學(xué)生平時(shí)就要多下功夫，經(jīng)過(guò)多種活動(dòng)形式反復訓練才能提高認知水平，要養成思維嚴謹，步驟完整的解題習慣；要形成不單求會(huì )，而且求對、求好的解題標準。
6、教師巧妙設計形式各樣圖文應用題，會(huì )讀、審題，多讓鼓勵學(xué)生說(shuō)題意，會(huì )列式計算解決問(wèn)題。
7、多與家長(cháng)聯(lián)系、溝通，獲得家長(cháng)幫助——對孩子的監督和輔導。
8、善于設計有獎活動(dòng)，及時(shí)表?yè)P及獎勵。
四、今后努力方向
學(xué)生的成績(jì)雖然有所進(jìn)步，但離數學(xué)特區第一名仍存在較大的差距，主要是學(xué)生的計算粗心，解決實(shí)際問(wèn)題能力弱，識字量少，不利于理解題意，優(yōu)生和后進(jìn)生的輔導不夠等不足之處。今后，有待以不斷改善，在工作中我將加強教學(xué)理論的學(xué)習，認真備課、改變創(chuàng )新教學(xué)方法、讓學(xué)生喜歡“趣味”數學(xué)課、加強優(yōu)的引導、差生的輔導，爭取更大進(jìn)步，實(shí)現數學(xué)成績(jì)全部超標，為提高學(xué)生素質(zhì)獻出自己的光和熱。
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