關(guān)于幼兒園的評估與發(fā)展選擇總結
一、客觀(guān)地評估幼兒園。
我們建議幼兒園上級主管部門(mén)和幼兒園園長(cháng)從以下五個(gè)方面對幼兒園進(jìn)行考察和評估。
1．品牌與口碑：
對于公立幼兒園而言，各地教育部門(mén)根據幼兒園的各項指標進(jìn)行評級，目前有一級一類(lèi)、一級二類(lèi)、二級一類(lèi)和二級二類(lèi)四種。一般來(lái)說(shuō)，級類(lèi)越高，其幼兒園各方面均越好，同時(shí)在社會(huì )的口碑也就越好。但能評上級的公立幼兒園并不是很多，有相當部分的公立幼兒園評不上級。絕大部分民辦幼兒園根本沒(méi)有評級的條件，致使民辦幼兒園在對外宣傳和公眾口碑方面無(wú)法與有評級資歷的公立幼兒園相比，導致競爭力不足。
2．硬件設施：
A．幼兒園園舍：房屋結構、班級容量、閑置或利用率不高的空間、戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地、綠化等。
B．設備：① 班級：幼兒園的桌、椅、玩具柜、毛巾架、飲水杯架、更衣柜、儲物柜、床及臥具、洗漱間及相關(guān)設備、衛生間及設備。
�、� 廚房：和面機、切菜機、烤箱、冰柜、飲具、消毒碗柜、幼兒餐具等。
�、� 保健室：身高、體重測量表、視力表、常用藥及藥品柜、高壓消毒鍋等醫用消毒、體檢、診斷、治療器械。
�、� 辦公設備：桌椅、電話(huà)、計算機等。
C．玩、教具：戶(hù)外大型玩具；桌面玩具；體育器械；數學(xué)、語(yǔ)言、科學(xué)等教學(xué)用掛圖、儀器等；幼兒用教具；美工材料；鋼琴、打擊樂(lè )、錄音機等音樂(lè )活動(dòng)必需品。
資產(chǎn)部分除統計數量外，還需統計需要維修、改造、更新和添加的部分
3．師資與技術(shù)（主要評估教師）。
A．師資情況：
1 ）年齡、學(xué)歷和學(xué)科構成。
2 ）現有知識結構（有多少是陳舊的觀(guān)念、知識、方法，有多少是近幾年幼教界的新觀(guān)念、知識更新情況及教材、教法的更新等）。
3 ）工作能力：
�、� 班級管理能力、與同事的協(xié)調能力，組織幼兒活動(dòng)的能力，協(xié)調聯(lián)絡(luò )家長(cháng)的能力等；
�、� 教育、教學(xué)技能技巧：語(yǔ)言表達、美工和音樂(lè )舞蹈等表現能力，隨機教育能力和示范教學(xué)能力等；
4）學(xué)習能力：吸納新觀(guān)念、新方法的能力和聯(lián)系實(shí)際的能力等；
5）可塑性：找出每位教師的優(yōu)勢和培養前途。
B．技術(shù)狀況：
幼兒園的課程設置是否走與其它幼兒園同質(zhì)化，是否重養輕教或養教并重，有沒(méi)有自己的辦園特色。
4．管理和服務(wù)（主要對管理人員和管理制度進(jìn)行評估）：
A．管理人員：
能否及時(shí)了解幼教界的最新動(dòng)態(tài)，能否吸收新知識并根據本園具體情況調整教育與教學(xué)的發(fā)展方向，組織與協(xié)調能力如何，是否具備示范作用。
B．管理制度（軟件）：
幼兒園是否在教學(xué)管理、幼兒管理、后勤管理、財務(wù)管理、醫療保健、家園互動(dòng)、日常辦公等方面形成一個(gè)完備的管理系統，隨時(shí)監控幼兒園各項工作的實(shí)施與效果。
5．市場(chǎng)拓展能力：
欲考察幼兒園的市場(chǎng)拓展能力，必先了解以下幾點(diǎn)：
A．幼兒園在當地幼教行業(yè)里的水平等級和社會(huì )聲望；
B．幼兒園周邊環(huán)境及居住人群的構成，幼兒家長(cháng)的學(xué)歷、職業(yè)、社會(huì )地位及收入；
C．近兩、三年的生源變化及收支情況；
D．幼兒園是否配備專(zhuān)人從事幼兒園的招生策劃和對外宣傳工作。
在此基礎上對幼兒園在招生工作上作出全面評價(jià)，在哪些方面需要改進(jìn)，可以大幅度提高生源的數量。
二、對幼兒園進(jìn)行分析歸類(lèi)。
通過(guò)以上評估，可以給幼兒園一個(gè)綜合評價(jià)，是以下哪一類(lèi)或介于哪兩類(lèi)之間的幼兒園：
A類(lèi)：經(jīng)營(yíng)狀態(tài)優(yōu)良，前景良好；
B類(lèi)：經(jīng)營(yíng)狀態(tài)一般，前景不容樂(lè )觀(guān)；
C類(lèi)：經(jīng)營(yíng)狀態(tài)較差，面臨生存危機。
經(jīng)過(guò)客觀(guān)的評估，不僅明確了解幼兒園的發(fā)展狀態(tài)，而且在評估過(guò)程中也能找出幼兒園經(jīng)營(yíng)方面的優(yōu)勢與不足。
對于A(yíng)類(lèi)幼兒園，能分析出幼兒園取得成績(jì)的關(guān)鍵所在，發(fā)現今后會(huì )阻礙進(jìn)步的隱患，可以及時(shí)彌補加強，以期更好發(fā)展；對于B類(lèi)和C類(lèi)幼兒園，要分析尋找造成不利局面的`原因，是由于幼兒園內部管理、師資等原因造成，還是幼兒園定位不適合周邊居住人群對教育的需要。然后再據此認真思考幼兒園生存發(fā)展方向。
嚴峻的現實(shí)擺在B類(lèi)和C類(lèi)幼教人士的面前，可有以下三種選擇：
1．改造、整合現有人力、物力資源：引進(jìn)項目，拓展發(fā)展空間，提高幼兒園的品質(zhì)；
2．轉行：不辦幼兒園改做其他行業(yè)；
3．停辦：關(guān)閉幼兒園
針對選擇整改、謀求發(fā)展的幼兒園，香港偉才科教集團蒙教中心推出幼兒園整改方案，對評估的五個(gè)方面作全面的調整，力爭使五項中的“短板”變長(cháng)，從而發(fā)揮幼兒園的整體優(yōu)勢（“木桶理論” ），與幼兒園的全體員工精誠合作，共同開(kāi)創(chuàng )幼兒園的新局面。
三、整改提高（３０天左右）。從４月中旬至５月中旬。重點(diǎn)抓好三個(gè)環(huán)節：
一是制定整改方案。針對征求意見(jiàn)、自我剖析中查找出的問(wèn)題和民主評議中反映的問(wèn)題，黨員個(gè)人、黨支部、機關(guān)黨委和局黨委要分別制定整改措施。黨員個(gè)人要針對自己在思想、工作、作風(fēng)、紀律等方面存在的問(wèn)題，針對群眾提出的意見(jiàn)和黨組織的評議意見(jiàn)，制定整改措施；局黨委、機關(guān)黨委及其所屬各支部要針對自身建設中存在的問(wèn)題，針對黨員教育管理方面存在的問(wèn)題，針對群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，特別是針對影響教育改革發(fā)展穩定的突出問(wèn)題，制定整改措施；局黨委、機關(guān)黨委要針對機關(guān)作風(fēng)、服務(wù)群眾、從嚴治黨方面存在的突出問(wèn)題，制定整改措施。要明確整改內容、整改重點(diǎn)、整改要求、整改目標、整改時(shí)限，落實(shí)整改責任。局黨委、機關(guān)黨委和黨員領(lǐng)導干部的整改，要為各黨支部和其他黨員作出表率。
二是認真進(jìn)行整改。對那些需要解決且通過(guò)努力可以解決的突出問(wèn)題，要集中一段時(shí)間進(jìn)行整改。要把整改和解決深圳教育的突出矛盾結合起來(lái)，促進(jìn)教育改革發(fā)展、維護社會(huì )穩定；與實(shí)踐黨的宗旨、為人民群眾謀利益結合起來(lái)，從群眾意見(jiàn)最大、最不滿(mǎn)意的事情改起，從群眾最希望辦、眼前就能辦好的事情做起，采取可行的措施，為群眾解難事、辦實(shí)事、做好事，讓群眾切實(shí)感受到先進(jìn)性教育的實(shí)際效果。
三是向群眾公布整改情況。制定的整改措施和進(jìn)行整改的情況，要在一定范圍內向群眾公布，充分聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，自覺(jué)接受群眾的監督。
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