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上學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結

時(shí)間:2021-07-03 15:10:14 總結 我要投稿

上學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結

  半年來(lái),英語(yǔ)教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下,在教導處的直接領(lǐng)導下, 按照教導處的部署,學(xué)期初制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計劃,一學(xué)期共組織教研活動(dòng)18次,平均每周一次。我們認真實(shí)踐著(zhù)既定的教研戰略,全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)。為把今后工作做得更好,現從以下幾方面加以總結。

上學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結

  一、 求真務(wù)實(shí),抓好“三課”的說(shuō)、講、評工作 英語(yǔ)教研組本學(xué)期面臨“兩多”的困難,即:教材多,差生多。

  “三課”的說(shuō)、講、評工作是本學(xué)期學(xué)校教研工作的重點(diǎn)之一,因此,更是本組教研工作的重中之重。根據學(xué)期初學(xué)校的整體要求,英語(yǔ)教研組學(xué)期內共安排了十二節不同形式的公開(kāi)課。其中包括初一教師黃子華,孫勇興,林云新、黃邦春的四節課改探索課和初二教師黃鋼英、謝金平、邱仁國、饒必勝、陳新旺的五節課改公開(kāi)課,初三鄭健、林大健、黃玉鳳的三節示范課。從整體上看,11節課的課前準備是充分的,11位教師的授課態(tài)度是嚴謹的;各節課盡管課形不同,但是都能體現新課改的思想,都能體現教者的創(chuàng )新意識,都能以提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)諸能力為教學(xué)目標,都能充分利用多媒體輔助課堂教學(xué)。這當中,青年教師在各方面雖顯稚嫩,卻不乏執著(zhù);老教師雖身經(jīng)百戰,卻依然執著(zhù),謙虛嚴謹;不論年輕與否,均與學(xué)生融為一體,師生配合都是那么默契;說(shuō)課與評課過(guò)程是“三課”活動(dòng)的重要環(huán)節。11節課的評課得到了學(xué)校領(lǐng)導、教導處和學(xué)科內外老師們的大力支持,評課積極熱烈,收到了預期的良好效果,使講課著(zhù)與聽(tīng)評課者都受到一定的教益。因此,我們覺(jué)得:“三課”的活動(dòng)形式的確是開(kāi)展學(xué)科教研的良好方式,今后我們將繼續堅持下去。

  二、發(fā)揮課堂教學(xué)的功能,圍繞“三點(diǎn)”搞教研 課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗的基本途徑,只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法,用新課程理念指導新的教學(xué)行為,課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。

  本學(xué)年,我們結合教學(xué)常規工作管理檢查,深入課堂,積極探索與新課程相適應的教學(xué)方法改革,幫助教師形成由主客體關(guān)系轉向相互交往關(guān)系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學(xué)習轉向發(fā)現學(xué)習、由黑板粉筆的`單一手段轉向多媒體教學(xué)手段的應用等新的教學(xué)觀(guān)念,把新的教學(xué)評價(jià)觀(guān)(關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗、三維度的有機結合、開(kāi)拓學(xué)生學(xué)習的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的知識等)貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價(jià)中,引導學(xué)校和老師改變評課方法,從而改變教學(xué)方法,在舊教材中體現了新理念,為順利過(guò)渡到新教材實(shí)驗做好觀(guān)念上的準備。本學(xué)期,我們加強了以“教學(xué)過(guò)程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、和疑點(diǎn)”為主題或課題的研討與交流。教研活動(dòng)逐步引向深入,本學(xué)期,教研組以“課改”為主題,發(fā)起了教學(xué)研討活動(dòng)。主體鮮明,側重點(diǎn)明確,緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,老師們愿意參與,活動(dòng)后真正能從中獲得裨益!叭c(diǎn)”所覆蓋的內涵,自始至終都應該是學(xué)科教研的立足點(diǎn)和支撐點(diǎn),對它們的研究應該是永無(wú)止境的,我們以后一定會(huì )堅持下去。

  三、積極開(kāi)展教改課題實(shí)驗研究工作 教育科研是現代教師的重要標尺。

  一年來(lái),我們重視抓教改課題實(shí)驗研究,促使教師成為科研型人才,也邁出了可喜的一步。20xx年市立項英語(yǔ)科"全國十五課題,融入新課程理念,開(kāi)展現場(chǎng)研討,擴大參與面。在明年送材料接受市教科所的結題驗收。課題的實(shí)驗研究,對提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革,都起著(zhù)很大的促進(jìn)作用。

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