英語(yǔ)教研組下學(xué)期的工作總結
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結吧。怎樣寫(xiě)工作總結才更能吸引眼球呢？以下是小編整理的英語(yǔ)教研組下學(xué)期的工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)教研組下學(xué)期的工作總結1
本學(xué)期，教研組堅持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，在學(xué)校教導處和教科室的領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真地完成各項任務(wù)。積極推進(jìn)教學(xué)方式的轉型，以高三畢業(yè)班的復習教學(xué)為重點(diǎn)工作，深入探究“嘗試教學(xué)”在英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作教學(xué)中的實(shí)踐應用，繼續推進(jìn)教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習方式的轉變，全面提高教師的科研水平�，F將本學(xué)期主要工作總結如下：
一、團結協(xié)作，收獲碩果
我們高中英語(yǔ)教研組現有英語(yǔ)教師14人，其中6位擔任班主任。全體老師愛(ài)崗敬業(yè)，團結協(xié)作，樂(lè )于奉獻，博愛(ài)學(xué)生，教育得法，以高尚的師德和嚴謹的治學(xué)態(tài)度贏(yíng)得了學(xué)生的尊敬和領(lǐng)導的認可。高一備課組長(cháng)尹惠英老師介紹了備課組的一些好的做法。高二備課組長(cháng)張老師介紹了備課組的一些好的做法。高三英語(yǔ)備課組在薛嬌老師的帶領(lǐng)下有計劃有步驟地開(kāi)展復習工作，最終在20xx屆兩次�？己透呖贾卸既〉昧肆钊藵M(mǎn)意的好成績(jì)。
二、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念
為了提高自身素質(zhì)，我們認真學(xué)習素質(zhì)教育和英語(yǔ)教育教學(xué)理論，如組織教師積極參加常州市“名師大學(xué)堂”菜單式培訓活動(dòng)；學(xué)習《課型范式與實(shí)施策略》、《校本教研》、《愛(ài)生的119個(gè)故事》、《中小學(xué)外語(yǔ)學(xué)習》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。以及組織成員認真研讀邱學(xué)華教授的著(zhù)作《50年嘗試教學(xué)研究之路》、《請不要告訴我，讓我先試一試》以及《嘗試教學(xué)論》。還有北京師范大學(xué)出版的《邱學(xué)華與嘗試教育人生》，從而切實(shí)掌握嘗試教學(xué)法的實(shí)質(zhì)，領(lǐng)會(huì )其精髓，為開(kāi)展研究工作打下結實(shí)的理論基礎。通過(guò)學(xué)習，我們樹(shù)立了 “活動(dòng)、合作、反思：創(chuàng )建以生為本的課堂；自主、探究、反饋：創(chuàng )造以學(xué)為主的教學(xué)”的教學(xué)理念。
三、明確目標，爭創(chuàng )優(yōu)秀教研組
本學(xué)期我們教研組以20xx屆高考為中心，加強教研組建設，促進(jìn)教研組主動(dòng)發(fā)展。具體做了以下工作：
1. 重視梯隊教師的培養工作。充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，抓好青年教師的培養工作。袁莉莉老師與李珍珍老師師徒結對。李珍珍老師虛心向袁莉莉老師學(xué)習，尹惠英老師和陳楨、宋金麗老師師徒結隊，虛心學(xué)習，所帶班級在統考中也取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。如岳瑛老師作為班主任，虛心向徐春霞和徐德友等老教師和老班主任學(xué)習，所帶班級學(xué)習氛圍好，在每次考試中成績(jì)穩步上升。一份耕耘，一份收獲。她所帶的班級在高考中取得了理想的成績(jì)。
2. 優(yōu)化教學(xué)方式，構建和諧課堂。本學(xué)期，我們進(jìn)一步深化“和諧課堂”的教學(xué)改革，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)的模式從傳統的單向傳輸模式轉變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學(xué)模式上；課堂調節手段從傳統的教師權威控制轉變到以學(xué)生為中心的'生本課堂。同時(shí)，積極開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課和評課的教學(xué)研討活動(dòng)，分享教學(xué)實(shí)踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。本學(xué)期我們組薛嬌等5位老師在高三區調研課中獲得教研員的高度認可，高三英語(yǔ)復習的思路和方法得到了教研員的充分肯定。這也為他們高考的勝利奠定了基礎。其他老師分別開(kāi)設校級公開(kāi)課，獲一致好評。同時(shí)我組尹惠英老師榮獲入圍常州市雙十佳教師的評選決賽。另外高二年級組蔣茗等5位同學(xué)獲江蘇省英語(yǔ)能力競賽三等獎。
3.加強課題研究。今年我組成功申請兩個(gè)區級課題，大家積極開(kāi)展課題的研究工作以及各備課組的微型課題研究工作。袁莉莉和岳瑛老師認真備課，成功開(kāi)設市級公開(kāi)課，另外袁莉莉老師成功開(kāi)設區級公開(kāi)課，獲一致好評，對于課題的研究工作起到了很大的推動(dòng)作用。
4. 認真撰寫(xiě)教學(xué)反思和論文。鼓勵教師結合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)理論認真總結經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思和教育教學(xué)論文。同時(shí)組織組內各位老師積極撰寫(xiě)省“藍天杯”和“師陶杯”論文。
5. 進(jìn)一步完善和加強頁(yè)建設，發(fā)揮站的積極作用，為教師提供多方位的展示平臺。
總之，這學(xué)期我們英語(yǔ)教研組全體老師團結協(xié)作，取得了一些成績(jì)。今后，我們將進(jìn)一步提高科研意識，提高教研活動(dòng)的效益，爭取更大的進(jìn)步。
英語(yǔ)教研組下學(xué)期的工作總結2
轉眼又到了期末，回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，忙碌中感受充實(shí)，辛苦中體驗甘甜。，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，本校英語(yǔ)教研組根據學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃提出的基本要求認真制訂教研組教學(xué)、教研工作計劃并積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)。在抓好傳統常規教學(xué)的同時(shí)，借助現代教育信息技術(shù)，深化課堂教學(xué)改革，培養學(xué)生的自主學(xué)習、創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。具體工作如下：
一、利用教學(xué)常規，規范教學(xué)工作
教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認真領(lǐng)會(huì )《小學(xué)英語(yǔ)課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況，結合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達的能力。同時(shí)，繼續推行聽(tīng)讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ)，培養他們對英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。在備課中，能?chē)栏癜凑諏W(xué)校的要求，做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到 “心中有本” 、“心中有生” 。
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統一，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，積極參加業(yè)務(wù)培訓和市、區級英語(yǔ)教研活動(dòng)。同時(shí)我組教師做到課前鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽(tīng)課、思考，課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結，互相聽(tīng)課、取長(cháng)補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng )設英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。
三、創(chuàng )新教研形式，力求扎實(shí)有效
切實(shí)抓好教研組活動(dòng)，做到周周有活動(dòng)、活動(dòng)有內容、內容見(jiàn)實(shí)效。從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我們在教研組活動(dòng)中啟動(dòng)“口語(yǔ)訓練”系列活動(dòng)，以輪值的方式，讓每個(gè)英語(yǔ)教師確定和組織口語(yǔ)訓練。在一定程度上提高了英語(yǔ)教師的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達能力。
四、存在的不足和今后努力的方向
1、教師整體基本功比較薄弱，積極組織教師參加各級專(zhuān)業(yè)培訓，并鼓勵教師自身專(zhuān)業(yè)進(jìn)修學(xué)習。
2、繼續開(kāi)展課題研究工作，以科研帶動(dòng)教學(xué)。
3、務(wù)實(shí)的做好口語(yǔ)操練工作，使之真正的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)。
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