語(yǔ)文學(xué)科九年級上學(xué)期教學(xué)的工作總結
光陰如水,歲月如歌,轉眼間,一學(xué)期完畢了�；貞浺粚W(xué)期的工作,固然獲得了一定的成果,但缺陷和缺乏更是不容逃避的,現將工作總結如下:
一、教學(xué)目的完成狀況
在語(yǔ)文教學(xué)中,根據開(kāi)學(xué)初制定的方案,讓學(xué)生了解人與自然的關(guān)系,認識到自然是人類(lèi)之友,并從自然界中得到感悟,發(fā)現自我,提升人格肉體和審美才能;理解前輩讀書(shū)治學(xué)的經(jīng)歷;理解古代文人的社會(huì )理想、憂(yōu)悲觀(guān)、恬淡名利和與民同樂(lè )的思想。進(jìn)一步激起學(xué)生酷愛(ài)祖國言語(yǔ)文字的感情,培育學(xué)生安康的審美情味,進(jìn)步學(xué)生的文化品味。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習,大多數學(xué)生可以經(jīng)過(guò)學(xué)習文章內容控制了閱讀辦法和閱讀技巧,情感上得到了熏陶,思想上有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)學(xué)習不同的闡述辦法,并能模擬一定的闡述方式�？刂坪�(jiǎn)單的文學(xué)評論的寫(xiě)作辦法。
二、課堂教學(xué)方面
自己堅持認真提早備課,不但備教材并依據學(xué)生特性因材施教。上課時(shí)認真講課,力圖抓住重點(diǎn),打破難點(diǎn),精講精練。運用多種教學(xué)辦法,從學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)身,留意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和發(fā)明性思想,培育學(xué)生有觸類(lèi)旁通的才能。培育學(xué)困生的學(xué)習興味,教學(xué)辦法力圖遭到學(xué)生的喜歡,可以和學(xué)生積極的交融在一同,教學(xué)任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習效果比擬理想。
我還應用早自習時(shí)間對學(xué)生停止背誦指導,并停止了聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)。讓他們對古詩(shī)文純熟控制并強化鍛煉。經(jīng)過(guò)午休時(shí)間對學(xué)困生停止輔導,耐煩解說(shuō),及時(shí)查缺補漏。
學(xué)生的作業(yè)做到了認真及時(shí)修改,根據學(xué)生的本身狀況,有區別的書(shū)寫(xiě)評語(yǔ),認真書(shū)寫(xiě)評語(yǔ),使學(xué)生在評語(yǔ)中能夠曉得本人的缺乏,協(xié)助他們樹(shù)立學(xué)習的自自信心,端正學(xué)習態(tài)度,明白學(xué)習目的。
三、個(gè)人進(jìn)步方面
1、業(yè)務(wù)方面:積極參與了學(xué)校組織的各項活動(dòng),定期聽(tīng)師傅的課和相關(guān)學(xué)科教員的課共27節,以學(xué)習他們好的教學(xué)經(jīng)歷。本學(xué)期完成了每個(gè)星期設計一個(gè)美觀(guān)合理的板書(shū);每周寫(xiě)一頁(yè)認真工整的小字;每月寫(xiě)一篇富有真情實(shí)感的下水文。
2、讀書(shū)方面:我應用課余時(shí)間停止了自我充電,更新教學(xué)觀(guān)念,樹(shù)立課堂效率認識,向課堂45分鐘要質(zhì)量。每天確保了半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周撰寫(xiě)了一篇讀書(shū)筆記;每月研讀了一本教育刊物;保證了讀書(shū)的效果,并學(xué)致使用。本學(xué)期閱讀的.書(shū)目如下:《教員以德育人的行為細節》、《給教員的100條新倡議》、《盡心就是圓滿(mǎn)》、《愛(ài)心與教育》、《細節決議成敗》、《教育學(xué)》、《有效教學(xué)的根本功》。
3、其它:充實(shí)了生長(cháng)博客、上網(wǎng)查閱材料等。
以上幾點(diǎn)是我本學(xué)期在工作中的總結,不過(guò)還應該說(shuō)的是在獲得成果的同時(shí),也呈現了教學(xué)上的許多缺乏。今后我定會(huì )在教學(xué)中不時(shí)改良,以順應教育變革的新浪潮,努力使學(xué)生的成果在原有的根底上有更大的進(jìn)步。
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