街道安置幫教工作總結

　　靖安司法所幫教安置工作在區司法局的正確領(lǐng)導下，在街道領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，積極貫徹幫教安置社會(huì )化、就業(yè)市場(chǎng)化、管理信息化、工作職責規范化的工作思路，通過(guò)進(jìn)一步的構建和完善幫教安置機構，加強齊抓共管這項有力措施，促使幫教安置工作水平得到了較大幅度的提高，為維護街道的社會(huì )穩定和經(jīng)濟發(fā)展，構建和諧靖安、確保世博會(huì )和廣州亞運會(huì )安全做出了積極的貢獻。截止到目前為止，我所今年全年共接收刑釋解教人員36人，幫教銜接率100%。較好地完成了全年的安置幫教工作�，F將全年來(lái)的安置幫教工作總結如下：

　　一、強化領(lǐng)導，健全組織。

　　一是街道專(zhuān)門(mén)成立了以街道分管書(shū)記為組長(cháng)，綜治辦、司法所、公安、民政、工青婦、勞保所等單位負責人為成員的安置幫教工作領(lǐng)導小組，辦公室設在街道司法所，并完善了各項規章制度。各村（居）委會(huì )還專(zhuān)門(mén)成立了安置幫教工作站，并指定專(zhuān)人負責。二是年初每年摸排一次刑釋解教人員底數，對新回歸的人員建立一人一檔工作臺帳，分類(lèi)列入統一管理。三是建立了黨員、村（居）干部和刑釋解教人員家屬組成的“三幫一”幫教小組，采取“兩定一包”（即定對象、定責任、包轉化）和“四有”（即有幫教人員、有幫教措施、有組織領(lǐng)導、有檢查落實(shí)）的方法，把幫教工作管理落到實(shí)處。四是對重點(diǎn)幫教對象，落實(shí)村（居）領(lǐng)導干部結對子幫教，定期不定期地上門(mén)走訪(fǎng)，了解情況，切實(shí)為他們解決一些生產(chǎn)、生活中的實(shí)際困難，時(shí)時(shí)處處體現出黨和政府的關(guān)心。

　　二、完善制度，跟蹤管理。

　　在制度建設方面，一是對在外打工的刑釋解教人員，建立了登記匯報制度，為隨時(shí)掌握他們的去向和思想動(dòng)態(tài)，村（居）幫教工作站還經(jīng)常性的與用人單位聯(lián)系，以便有情況及時(shí)向街道幫教辦公室反饋。二是對刑釋解教人員實(shí)行檢查匯報評比制度。村（居）考察評估小組每全年對刑釋解教人員評估一次，并將情況及時(shí)向街道反饋，對反饋有問(wèn)題提出解決的辦法。年底對每位幫教對象進(jìn)行一次總評比，同時(shí)制定下年度的幫教措施。這些考察評估資料全部都列入幫教對象的個(gè)人檔案。三是建立對幫教對象的隨訪(fǎng)工作臺帳，基本做到“五個(gè)一”，即填好一張幫教協(xié)議書(shū)，寫(xiě)好一份思想匯報，落實(shí)好一個(gè)幫教組織，開(kāi)好一次幫教座談會(huì )，建立好一份檔案。對解教年滿(mǎn)三年、刑釋年滿(mǎn)五年的，根據跟蹤檔案管理的記載，符合解除幫教條件的'解除幫教，達到了不失控，不漏幫的工作要求。

　　三、講究方法，因人施教。

　　在幫教工作中，注重方式、方法，做到因人而異，有的放矢。一是對回歸人員由所在的幫教工作站會(huì )同街道工作人員對其開(kāi)展一次談心，提出要求和希望，同時(shí)根據此人在談話(huà)中的性格、情緒、愛(ài)好等表現，確定幫教小組，有針對性地制定幫教措施。二是對不同對象進(jìn)行不同方式的幫教。對表現好、勤勞致富的對象，大力地進(jìn)行宣傳，對婚姻家庭、生活中遇到困難的對象，及時(shí)給予幫助，用愛(ài)心去感化他、鼓勵他、教育他。

　　四、安置到位，提供服務(wù)。

　　在安置工作上，是農村的確保他們有田種，有工做，有飯吃，有錢(qián)花。在原籍是農民的調整耕地讓其耕種，即便在土地第二輪承包后和農村稅費改革中也想方設法落實(shí)土地給刑釋解教種，在土地的遠近、土地的好壞等方面做到和其他群眾一視同仁，不輕視，不歧視。對城鎮回籍的刑釋解教人員，對要求進(jìn)企業(yè)打工的，由街道、居兩委推薦到需要招工的企業(yè)，對要求搞個(gè)體經(jīng)營(yíng)的人員，為其出主意，想辦法，協(xié)調工商、市容等部門(mén)優(yōu)先為其辦證照。

　　以上是今年工作小結，因安置幫教工作是一個(gè)滾動(dòng)式管理的工作，所以，在幫教中成績(jì)一時(shí)也難以體現，但重點(diǎn)在保社會(huì )穩定上應該說(shuō)已發(fā)揮了應有的作用。目前存在的問(wèn)題是：

　　1、外出長(cháng)期打工人員的幫教問(wèn)題，在一些做法上還需要進(jìn)一步的探索；

　　2、安置上由于企業(yè)在改制后全是非公有經(jīng)濟，回歸安置具有一定困難；

　　3、幫教對象屬于正常公民，不能采取強制措施，導致管理困難。

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