班主任談話(huà)工作的總結
高三時(shí)間很緊張，談話(huà)時(shí)間更加緊張。如何在有限的時(shí)間內更好的談話(huà)。
談話(huà)要有的放矢，不要無(wú)病生吟。一是學(xué)生沒(méi)有時(shí)間，二是一次談話(huà)沒(méi)有意義之后，學(xué)生很反感你的談話(huà)。
一，從談話(huà)的性質(zhì)我把談話(huà)分為一般性談話(huà)和特殊性談話(huà)
一般性談話(huà)：
我一般把歷次成績(jì)裝訂成冊，根據成績(jì)情況進(jìn)行一般性談話(huà)。而且高三成績(jì)多，附加，晨測，周考，月考，期中等等。往往一個(gè)成績(jì)還沒(méi)有談幾個(gè)，下一個(gè)又來(lái)了�？偸钦劜煌�。成績(jì)一般是三類(lèi)進(jìn)步最快的，退步最快的以及在原位不動(dòng)的。每天談話(huà)的對象是在這三類(lèi)中各選擇幾個(gè)。這樣做有幾個(gè)好處，一是能夠面上兼顧全體，二是不要讓學(xué)生知道我正在找差的或者只找優(yōu)秀的。還有一般不找座位坐得近的幾個(gè)人同一天談。因為可能話(huà)會(huì )講重復，影響談話(huà)效果。當然這樣帶來(lái)的`問(wèn)題就是不太記得談了幾個(gè)。因此我談完一個(gè)一定要做個(gè)記號，防止有的人一直沒(méi)有找過(guò)，有的人一直被談。
特殊談話(huà)：
一是任課老師反映；二是家長(cháng)反映。
任課老師反映可能是課堂突發(fā)事件，可能是對某位同學(xué)作業(yè)或者上課情況的反映。立即并認真的處理好這類(lèi)事情，才能真正讓自己成為任課老師和學(xué)生的橋梁和良好的溝通者。任課老師有時(shí)因為某個(gè)人或者全班表現不好會(huì )生氣。我這類(lèi)談話(huà)的開(kāi)始不是質(zhì)問(wèn)，而是先調查，查到真相，對學(xué)生進(jìn)行教育引導的同時(shí)，也可以對任課老師有交待。有的時(shí)候是因為溝通的誤會(huì )引起的。因此通過(guò)這樣的談話(huà)使得老師和學(xué)生心情愉快。
家長(cháng)反映的情況也多樣。家長(cháng)和學(xué)生的溝通很少。因為學(xué)生一說(shuō)，家長(cháng)都不滿(mǎn)意。那么下次就不說(shuō)了。因此這時(shí)班主任成為家長(cháng)和學(xué)生的橋梁。其實(shí)家里的事情我認為應該由家長(cháng)和學(xué)生共同解決。魏書(shū)生講松靜勻樂(lè )，學(xué)生帶著(zhù)家里的悶氣來(lái)學(xué)習顯然也會(huì )影響學(xué)習的效率。
二談話(huà)的內容
主要是學(xué)習內容，可以是本次考試或者默寫(xiě)情況，可以是他們自己定的目標，可以是我給他們定一個(gè)底線(xiàn)。比如數學(xué)較好的要求每次認真做，今天起不得低于120分。但是有時(shí)會(huì )提醒女生剪長(cháng)指甲，不準涂指甲油，不要和媽媽一起看爸爸去哪兒。男生不要有頭皮屑。
三從談話(huà)的時(shí)間分為長(cháng)時(shí)間的和短時(shí)間的。
我不反對短時(shí)間聊天式的談話(huà)。我主張有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短。早晨有時(shí)我在樓下遇到我班學(xué)生就會(huì )問(wèn)問(wèn)，了解晚上時(shí)間安排情況。我下午答疑時(shí)間的談話(huà)時(shí)間也是看情況。但是文科班學(xué)生可能情感比較復雜，豐富，所以有的時(shí)候講講會(huì )時(shí)間長(cháng)。而且他們知道我一輪談話(huà)要有一段時(shí)間，因此終于輪到她了，她會(huì )很高興，而且會(huì )主動(dòng)的提出問(wèn)題，而不僅僅是我問(wèn)她答。但是總體上要控制時(shí)間，因為一般我每天會(huì )訂個(gè)計劃，今天要找哪幾個(gè)談話(huà)。
四關(guān)于談話(huà)的效果
談話(huà)的效果從學(xué)生的眼神是可以看出來(lái)的。比如他始終看著(zhù)遠方，恐怕是嫌煩；雖然看著(zhù)你，但是不屑甚至憤怒，可能是你弄錯情況或者方式不對。也有面無(wú)表情，一撥一動(dòng)。痛哭流涕的，可能是大徹大悟；也可能是條件反射。今年這個(gè)班好幾個(gè)女生都有這個(gè)問(wèn)題，一邊流眼淚，一邊說(shuō)我沒(méi)有想哭，控制不住的哭。根據幾種情況你如果能夠調整方式方法，可能可以改變。如果改變不了，可以先緩一緩，等待下一次更好的談話(huà)契機。一般不要指望一次談話(huà)就能醍醐灌頂，立竿見(jiàn)影。我的很多次談話(huà)記錄當時(shí)都是感覺(jué)沒(méi)有收獲或者沒(méi)有改變。但是這么多年實(shí)踐下來(lái)，我得出的結論就是一次談話(huà)可能當時(shí)看不到效果，但是也許過(guò)一段時(shí)間會(huì )。一次談話(huà)不會(huì )，可能幾次談話(huà)就會(huì )改變。但是一定比發(fā)現了問(wèn)題，不作任何努力要強。
總之，談話(huà)工作是一個(gè)亮的積累到一定程度具備條件就可能發(fā)生有利的質(zhì)變的過(guò)程。每天努力一點(diǎn)點(diǎn)，最后才有大收獲。
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