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第二學(xué)期教科處工作總結模板（精選10篇）
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，這是一段珍貴的工作時(shí)光，我們收獲良多，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結了。大家知道工作總結的格式嗎？以下是小編為大家整理的第二學(xué)期教科處工作總結模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第二學(xué)期教科處工作總結 1
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，教科室認真貫徹區教科研工作計劃及學(xué)校工作計劃，狠抓教科研工作實(shí)效，為學(xué)校的可持續性發(fā)展提供科研保障和理論支撐，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng )設良好的研究氛圍。堅持把教育科研作為提升學(xué)校教育水平的助推器，著(zhù)力開(kāi)創(chuàng )我校教育科研的新局面�，F將一學(xué)期工作，做如下總結。
一、抓實(shí)科研常規工作，讓教科研服務(wù)教育教學(xué)
1、開(kāi)學(xué)初教科室制定了工作計劃，按計劃按要點(diǎn)開(kāi)展工作，確保了科研工作的有序進(jìn)行。
2、同教導處共同召開(kāi)教研組及備課組長(cháng)會(huì )議，對教研組長(cháng)、備課組長(cháng)進(jìn)行了培訓，明確了各自職責，夯實(shí)了工作任務(wù)。
3、定期與不定期檢查教研組的周例會(huì )開(kāi)展情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出，保證了教研組工作能定期、持續開(kāi)展。
4、堅持一月一次的教研組長(cháng)會(huì )議；堅持一月一次的教師教學(xué)業(yè)務(wù)大檢查；堅持了各教研組一周一次聽(tīng)評課活動(dòng)，保證了每位教師本學(xué)期聽(tīng)課15節以上，寫(xiě)反思10篇以上，交流論文至少一篇。
5、夯實(shí)了每天一次公開(kāi)課，開(kāi)學(xué)初教科室將所有教師的講課時(shí)間一次安排，做到了每天寫(xiě)通知，督促教師積極參加聽(tīng)課。
二、以活動(dòng)為載體，全面促進(jìn)教研工作。
1、本學(xué)期成功組織開(kāi)展了“省級教學(xué)能手送教下鄉”活動(dòng)在我校的開(kāi)展；成功組織開(kāi)展了民主學(xué)校中青年教師新課改展示活動(dòng)；成功組織了五里鎮初中優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)等。
2、組織六名教師參加了“魏書(shū)生教育專(zhuān)題”匯報會(huì )，通過(guò)聽(tīng)匯報，寫(xiě)心得，開(kāi)交流會(huì )，大大提升了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、各教研組活動(dòng)扎實(shí)有序開(kāi)展。體藝組組織開(kāi)展了繪畫(huà)比賽、七年級的體操比賽；語(yǔ)文組組織開(kāi)展了寫(xiě)字書(shū)法比賽；數學(xué)組組織開(kāi)展了數學(xué)趣味賽題活動(dòng)等等。
4、組織召開(kāi)了初三級組中考研討會(huì )，通過(guò)對近幾年中考試卷及形式的分析和研究，初三教師對03年的中考有了明確的方向，知道了自己所帶科目要考什么，和怎么考。很好促進(jìn)了初三課堂教學(xué)效率的提升。
三、注重課題過(guò)程管理，力抓課題結題工作
完成了學(xué)校一個(gè)省級課題和兩個(gè)市級課題的結題資料的上報工作。組織召開(kāi)了學(xué)校小課題主持人會(huì )議，對小課題主持人進(jìn)行了培訓并安排了年末結題事宜。本學(xué)期組織收集并上報了部分小課題結題研究論文，完成了小課題結題的上報工作，部分小課題有望結題。
四、認真落實(shí)師帶徒活動(dòng)
本學(xué)期，認真落實(shí)師帶徒活動(dòng)。師徒結對，促進(jìn)青年教師的迅速成長(cháng)，提高了青年教師的教育教學(xué)水平和教學(xué)研究能力。一學(xué)期來(lái)，青年教師在優(yōu)秀教師的引領(lǐng)下已茁壯成長(cháng)，在教學(xué)上已能獨擋一面，許多年輕教師都已經(jīng)非常出色。如數學(xué)教師吳菊賢，英語(yǔ)老師鄧玉瓊，語(yǔ)文老師劉苗苗，杜麗娜在主管教學(xué)校長(cháng)的親自指導下，代表我校參加漢濱區優(yōu)質(zhì)課展示，都取得了一等獎的好成績(jì)，受到了上級教研專(zhuān)家的.好評。
五、強化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習
俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，我們老師更應該如此，我們要給學(xué)生新鮮的水，所以我們必須使自己成為源源不斷的活水，我們就必須時(shí)刻學(xué)習。做一個(gè)成功的教學(xué)者，我們就必須樹(shù)立終身學(xué)習的目標。本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習，采用個(gè)人學(xué)習和集中學(xué)習相結合的辦法，全體教師在學(xué)習理論的基礎上，提高了個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，并能通過(guò)相互間的經(jīng)驗交流，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，使每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平都有了一個(gè)大的提高。本學(xué)期，我校重點(diǎn)加強了青年教師及新進(jìn)教師（調進(jìn)我校不足三年）的業(yè)務(wù)學(xué)習，要求每一名青年教師做到四個(gè)一：即每天自學(xué)一小時(shí)，每周聽(tīng)一節課，每學(xué)期寫(xiě)5000字的學(xué)習匯報材料，每學(xué)期講一節匯報課，青年教師的學(xué)習積極性高漲，學(xué)習已成為我校青年教師的一種自覺(jué)習慣。
六、組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，提高科研素養
本學(xué)年，教科室根據各級各類(lèi)論文評比活動(dòng)要求，發(fā)動(dòng)全校教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，著(zhù)力組織教師積極參加各級各類(lèi)的征文、論文、成果評比。教科室擔負起收集、反饋信息的任務(wù)，及時(shí)把市級以上有關(guān)征文、論文、成果評比等信息傳達到每個(gè)教師，由教科室對教師的論文、成果進(jìn)行篩選，把好質(zhì)量關(guān)。許多教師都獲得不同級別的獎項。
本學(xué)期，通過(guò)以上教研工作，各教研組長(cháng)、備課組長(cháng)有了一定的科研意識，各科任教師教學(xué)能力有了一定提高，絕大部分備課組能認真開(kāi)展集體備課，教研氣氛比較濃厚。但是還存在著(zhù)集體備課、教研活動(dòng)仍有應付檢查、流于形式的現象。部分教師安于現狀，不思進(jìn)取，少數年輕教師對自己要求不嚴，學(xué)習不夠認真，對課堂教學(xué)的主陣地了解還不夠，課堂教學(xué)實(shí)效性落實(shí)不夠。在課堂教學(xué)中不能用新的教育理念進(jìn)行教學(xué)，無(wú)法調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
在今后我們要繼續抓好教研活動(dòng)，加大教研活動(dòng)的檢查、指導的力度。樹(shù)立教師終身學(xué)習意識和教研意識，鼓勵教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)反思，努力提高教師的綜合素質(zhì)。進(jìn)一步規范集體備課制度，充分發(fā)揮備課組的作用，真正把集體備課落實(shí)到課堂教學(xué)中去。提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。真正體現“以學(xué)生為中心”的新課程理念。
在新的學(xué)期里，教科室將繼續以人為本，求真務(wù)實(shí)，一如既往為教師、學(xué)校服務(wù)，積極推動(dòng)我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng )新，更好地打造學(xué)校教育科研的品牌。
第二學(xué)期教科處工作總結 2
一、主要工作
1、進(jìn)一步強化理論學(xué)習工作。利用教研組（備課組）活動(dòng)時(shí)間，組織教師學(xué)習教育教學(xué)方面的理論文章。本學(xué)期來(lái)我們先后翻印了各種學(xué)習材料近三十篇。著(zhù)力強化新課程改革方面的理論介紹，幫助教師提高認識、拓寬視野。為了提高學(xué)習效果，我們還以問(wèn)卷的形式對相關(guān)備課組的學(xué)習情況進(jìn)行筆試檢查。高一外語(yǔ)、高二外語(yǔ)、高一數學(xué)等備課組學(xué)習效果良好。
2、組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。早在去年寒假，我處根據校長(cháng)室的部署，布置教師撰寫(xiě)“我與新課改”論文。開(kāi)學(xué)后我們收到論文60多篇。其中陳校長(cháng)、吳校長(cháng)、路良基等老師的論文已先后在《鹽阜大眾報》上發(fā)表。在教育創(chuàng )新與課程改革論文大賽中，路良基、張永林、孔祥群、閔俊蘭、顧乃春、杜官恩、趙偉、劉鳳、馬龍開(kāi)、馬慶龍、喬元俊、曹志仕、蔣守培等同志踴躍參與，積極投入。在去年組織的“師陶杯”競賽中，我校的孫衛東、周紅梅等五位老師受到省教育學(xué)會(huì )的表彰。
3、本著(zhù)“搭建教研平臺，促進(jìn)教師成長(cháng)”的觀(guān)念，進(jìn)一步辦好校內刊物《阜中教研》。目前《阜中教研》已成為我校廣大教師探討教育教學(xué)經(jīng)驗的有效載體，成為展示我校教師教研水平的窗口。有不少教師的文章已從《阜中教研》走上全國的各大報刊雜志。
4、正常開(kāi)展常規教研。每周三晚上的`教研活動(dòng)已經(jīng)制度化、規范化。以說(shuō)課為中心的教研活動(dòng)得到強化。說(shuō)課已越來(lái)越為廣大教師所認同接受。強化了考核力度。每周三我們處室均安排三個(gè)人一同檢查，及時(shí)反饋，及時(shí)量分。在此基礎上，我們逢雙周開(kāi)展了教研組活動(dòng)。雖說(shuō)教研組活動(dòng)經(jīng)常受到其它活動(dòng)的干擾沖擊，但每次活動(dòng)都很實(shí)在，程式規范，內容豐富，對整合學(xué)科的教學(xué)力量起到了重大的作用。
5、組織教師走出去聽(tīng)課學(xué)習，走校本教研之路。本學(xué)期來(lái)，我們先后組織教師去徐州參加省教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)去山東省泰安市參加全國物理教學(xué)研討會(huì )。去市內的東臺、上岡等學(xué)校參觀(guān)學(xué)習。每次學(xué)習都有匯報交流，做到一部分教師學(xué)習，大家受益。
6、“請進(jìn)來(lái)”，讓大師走進(jìn)校園。本學(xué)期，我們請鹽城中學(xué)的徐蓉老師和樓主任就說(shuō)課的方法作了具體示范。雖說(shuō)時(shí)間不長(cháng)，但廣大教師受益良多。我們請鹽城師院藝術(shù)系的劉榮主任為高一年級的部分同學(xué)作了“藝術(shù)是什么，藝術(shù)在哪里”的專(zhuān)題報告，深受學(xué)習的歡迎。
7、本學(xué)期來(lái)，我們狠抓了第二課堂教學(xué)活動(dòng)，要求每位老師結合自己任教學(xué)科及自身的興趣特長(cháng)，確定一個(gè)研究課題。有許多老師以講座的形式把自己的研究成果與學(xué)生進(jìn)行了交流。管明星、吳昌嶺、陳尚國、孫懷東、顧永中、俞翔、許長(cháng)樓、顧海燕、孔祥群等老師的報告受到了同學(xué)們的好評。
8、本學(xué)期是奧賽的收獲季節。高二化學(xué)、生物、數學(xué)等學(xué)科的預賽工作都已結束。從目前反饋的情況來(lái)看，我校的預賽成績(jì)良好，參與輔導的幾位老師工作認真負責，尤其是曹志仕主任，身兼雙班數學(xué)，班主任還負責教務(wù)處的部分工作。但競賽輔導一著(zhù)不讓。管明星老師教學(xué)任務(wù)也很重，但競賽輔導工作認真負責。尹利群老師作為一個(gè)女教師，雖有繁重的家務(wù)纏身，但對教學(xué)工作她從不馬虎，總是認真對待，追求卓越。高一年級奧賽班的幾位老師工作也十分出色。
9、為了迎接即將來(lái)臨的新課程改革，我處做了大量的準備工作。一方面，在《鹽阜大眾報》上開(kāi)展了“阜中杯”“我與新課改”的征文活動(dòng)。另一方面，利用每周學(xué)習時(shí)間不斷翻印新課程改革方面的系列文章。從課改的背景、目的，新課程的模式，以及新課改對教師的要求等等，都作了詳細的介紹。在此基礎上，我們又與縣新華書(shū)店聯(lián)系，為絕大多數學(xué)科的教師發(fā)放了新教材，努力使廣大教師理解新課改，熟悉新課改，研究新課程。
二、表?yè)P
本學(xué)期，我處成員有多人任教高二，但大家都能團結緊張地開(kāi)展工作。周為仲主任作為高三年級的年級部主任既要思考年級部的方政大略還要任教兩個(gè)班的高三物理。王大浪主任，任教高三數學(xué)，將守培主任任教高二雙班物理；孫俊同志任教高三物理；曹迎春主任任教高一奧賽班語(yǔ)文。他們的工作都很繁重，都在超負荷運作。但對各自的本職工作都能認真負責，出色完成，實(shí)在難能可貴。
三、今后打算
1、進(jìn)一步加強新課改研究，努力與新課程接軌。
2、繼續加強校本課程研究，不斷完善校本課程體系。
3、進(jìn)一步抓好奧賽輔導工作，務(wù)求扎實(shí)有效，力爭出精品、上層次。
第二學(xué)期教科處工作總結 3
又是一年芳菲盡，在此酷暑來(lái)臨之際，一個(gè)忙碌而又充實(shí)的學(xué)期已進(jìn)入尾聲�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的教科研工作，教科處一直在努力追求一種工作狀態(tài)，那就是“創(chuàng )新”、“務(wù)實(shí)”和“提高”。本學(xué)期我們認真領(lǐng)會(huì )學(xué)校領(lǐng)導班子的工作意圖，貫徹落實(shí)年初學(xué)校九屆一次教代會(huì )的精神，制訂切實(shí)可行的教育科研計劃和教師業(yè)務(wù)發(fā)展計劃，在校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，在其他處室、年級組和教研組的支持協(xié)作下，在相關(guān)主管部門(mén)、友好學(xué)校的指導與幫助下，開(kāi)展課題研究，組織業(yè)務(wù)學(xué)習，創(chuàng )建特色教研，營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍，圓滿(mǎn)完成了學(xué)期初制訂的教科處工作計劃。下面從三個(gè)層面進(jìn)行總結和匯報。
一、在常規工作中求創(chuàng )新
教科研常規工作年年月月、每周每天重復進(jìn)行，是維持教育科研日常運作秩序和維護教育科研長(cháng)遠和協(xié)調發(fā)展的必要保證。好的常規管理能夠使工作有動(dòng)力、有活力，增加工作成效。為進(jìn)一步搞好教科研常規管理，教科處不斷創(chuàng )新教科研常規工作，改進(jìn)管理方法，以期打開(kāi)教科研工作的新局面。具體如下：
1、改進(jìn)教研活動(dòng)考察方法。本學(xué)期教科處對于教研活動(dòng)的考核由以前的僅檢查出勤情況改為對考勤、主題、過(guò)程、主持人、教研組一周事務(wù)的全面考察，為此，教科處設計了新的教研組活動(dòng)考核表，并且實(shí)施新的教研活動(dòng)考核與通報制度。將以往月通報制度改為實(shí)行每周一小結、一通報制度。在教研活動(dòng)資料管理上也加強了規范化管理，使之有計劃、有內容、有主題、有過(guò)程、有結果，為年終考核評比和市級優(yōu)秀教研組評比作準備。
2、教研組工作推陳出新。本學(xué)期初，教科處召開(kāi)了本學(xué)期教研組長(cháng)工作會(huì )議，張坤副校長(cháng)在會(huì )上作了題為《精心設計，有所作為》的講話(huà)，指出各教研組要結合學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，突出教研主題，彰顯學(xué)科特色。按照這一要求，一學(xué)期來(lái)各教研組開(kāi)展的活動(dòng)有聲有色，推陳出新。
�。�1）開(kāi)展說(shuō)課預賽活動(dòng)。這一活動(dòng)的開(kāi)展從4月9日到5月9日，為時(shí)一個(gè)月。預賽活動(dòng)推選出各學(xué)科優(yōu)秀青年教師代表本組參加了5月份學(xué)校舉行的決賽。語(yǔ)文等教研組在此活動(dòng)中組織有力，過(guò)程扎實(shí)，表現突出。
�。�2）舉行講公開(kāi)課活動(dòng)本學(xué)期，英語(yǔ)教研組開(kāi)展了一系列的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，范茵老師的課被評價(jià)為“大師級別”，唐慧英老師的課博得“因材施教,樸實(shí)無(wú)華”的贊譽(yù)，剛走上講壇的孫軍老師的課“思路清晰”，被大家一致看好。數學(xué)組在多媒體教室安排了生動(dòng)的青年教師匯報課，萬(wàn)園老師在教學(xué)過(guò)程中將多媒體和傳統的教學(xué)方法相結合，達到了良好的效果，同時(shí)為探究計算機信息技術(shù)與傳統教學(xué)的整合提供了素材。
�。�3）舉辦論文撰寫(xiě)和交流活動(dòng)。三月份，數學(xué)組組織了三次論文交流活動(dòng)，分別由高三年級的張本金老師,高二年級的袁季春老師,高一年級的黃齊云老師主持討論三人撰寫(xiě)的論文，數學(xué)組成員就論文內容認真學(xué)習，積極討論，本活動(dòng)對青年教師的指導作用尤為突出。另外在本學(xué)期，歷史組參加了教研中心舉辦的“黃石市中學(xué)歷史課程改革論文評比活動(dòng)”。
�。�4）開(kāi)展教師解題能力比賽。3月28日，生化組老師們集中起來(lái)，利用高三聯(lián)考試卷組織了生化組教師解題能力比賽，最后由高三教師批閱了試卷。生化組教師認為，在規定時(shí)間內對教師進(jìn)行閉卷測試，能使教師更好地體會(huì )學(xué)生的應試心理，同時(shí)也自我檢查了專(zhuān)業(yè)知識水平。
�。�5）編寫(xiě)校本資料。早在上學(xué)期，政治組就醞釀編寫(xiě)切合我校學(xué)生實(shí)際的校本資料。政治組人數雖然不多，卻是頂尖級高手云集之組，有兩位副校長(cháng)“坐鎮”，有老教師出謀劃策，有年富力強的中青年教師勇挑大梁，可謂實(shí)力雄厚、經(jīng)驗豐富。本學(xué)期政治組編寫(xiě)政治學(xué)科教學(xué)資料，能以噴薄之勢和迅雷之速進(jìn)行寫(xiě)稿、組稿、統稿和校對，當在意料之中。
�。�6）組織學(xué)生參加省市學(xué)科競賽。4月15日，物理組的老師們帶領(lǐng)我校三個(gè)年級共94名學(xué)生參加了第二屆全國高中生應用物理知識競賽活動(dòng)，在這之前，物理組組織了報名工作，并且對學(xué)生進(jìn)行了悉心的賽前指導。4月18日上午，xxxx年全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽（黃石賽區初賽）在我校舉行，包括我校在內的市區各高中的800多名選手參加了角逐。
�。�7）指導學(xué)生參加青少年科技創(chuàng )新大賽。在上半年舉行的第22屆黃石市和湖北省青少年科技大賽中，各學(xué)科組指導學(xué)生參加了答辯比賽，劉建中等老師輔導的學(xué)生科技項目被市科協(xié)推薦參加湖北省比賽，陳雄偉老師被推薦參加湖北省優(yōu)秀科技輔導員評比。
�。�8）協(xié)辦《教科研簡(jiǎn)訊》。本學(xué)期外語(yǔ)組和生化組的老師參與了《簡(jiǎn)訊》的協(xié)辦工作，老師們對課題的實(shí)驗與研究給《簡(jiǎn)訊》注入了活力與新鮮元素，使其在真切程度、可讀性方面更進(jìn)了一步，出現了一些有內涵的文章。在外語(yǔ)組協(xié)辦的第55期，組長(cháng)嚴愛(ài)民的一篇文章《創(chuàng )新教科研，造就一支教學(xué)過(guò)硬﹑科研突出的和諧實(shí)力團隊》論述很有見(jiàn)地，體現了對教科研工作和教研組建設的思考。
3、將師訓工作重心側重到提高青年教師業(yè)務(wù)實(shí)力上青年教師是學(xué)校未來(lái)的希望所在，影響到學(xué)校發(fā)展的后勁，而青年教師的業(yè)務(wù)實(shí)力又是青年教師自身立足講壇的根本。本學(xué)期，為了促進(jìn)教師參與結對活動(dòng)的積極性和提高這一活動(dòng)的實(shí)效性，在結對方法上，實(shí)行青年教師自己拜師方式，即自己選擇師傅，報至教科處；在結對任務(wù)上，要求青年教師每月做一份本學(xué)科的綜合試卷，并針對試卷題型、內容和自己做卷情況進(jìn)行水平自測和教學(xué)反思；在考核內容上，著(zhù)重考察青年教師解題能力和實(shí)用的課堂教學(xué)能力的提高。
4、試行教研組協(xié)辦《教科研簡(jiǎn)訊》新辦法本年度起教科處開(kāi)始試行了教研組協(xié)辦《簡(jiǎn)訊》的新辦法，即不定期地將某一期簡(jiǎn)訊的舉辦交付教研組，由先進(jìn)的教研組對本組活動(dòng)的策劃與實(shí)施自己進(jìn)行說(shuō)明和宣傳，教研組自主進(jìn)行撰稿組稿和欄目設計，期號、主題和版式編排由教科處統一管理。試行協(xié)辦《簡(jiǎn)訊》，其目的是“營(yíng)造教研氛圍，增強教研意識，啟發(fā)教研行為，推動(dòng)教研工作”（張坤副校長(cháng)語(yǔ)）。教研組協(xié)辦《簡(jiǎn)訊》，更深入、細致、真切地宣傳了教研組成績(jì)，辦活了《簡(jiǎn)訊》，增強了可讀性。本學(xué)期，英語(yǔ)教研組協(xié)辦的第55、56期《簡(jiǎn)訊》以外語(yǔ)組所走過(guò)的教研歷程進(jìn)行報道，內容豐富詳實(shí)，圖文并茂，形式生動(dòng)，令人耳目一新；生化教研組協(xié)辦的第58期《簡(jiǎn)訊》以集體備課和高考復習為主題，著(zhù)重反映了教研組建設中的真實(shí)需求。
二、在專(zhuān)項活動(dòng)中求務(wù)實(shí)
1、“師徒結對”活動(dòng)立足于教師根本的職業(yè)需求。教科處在學(xué)期初專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了“師徒結對”工作會(huì )議，在一學(xué)期的活動(dòng)過(guò)程中堅持每月一次的嚴格考評。本學(xué)期，師徒結對工作在去年教師取得成效的基礎上，穩中有變，將結對目標轉移到提高教師業(yè)務(wù)實(shí)力上，提出青年教師每月做一份本學(xué)科的高考模擬綜合試卷的這一具體化實(shí)用化要求，并上交教科處檢查。幾年來(lái)，我校通過(guò)師徒結對活動(dòng)，年輕一代教師在老教師的扶持下正日漸成熟起來(lái)。
2、編印更適應教師需要的專(zhuān)題學(xué)習材料。本學(xué)期教科處編印了第6、7、8共三期《教師業(yè)務(wù)學(xué)習資料》。第6期以《教研活動(dòng)》為主題，針對教研活動(dòng)需要討論解決的幾點(diǎn)問(wèn)題而編輯，其中張坤副校長(cháng)的文章《教研組長(cháng)，掀起你的蓋頭來(lái)》就教研組長(cháng)組織教研組活動(dòng)的方法和意義等進(jìn)行了闡述，對教研組工作有明確的導向性作用。第7期以《說(shuō)課和說(shuō)課教案》為主題，為教研組歷時(shí)一個(gè)月的說(shuō)課活動(dòng)而專(zhuān)門(mén)編印，強調了說(shuō)課是教研活動(dòng)的方式之一，精選的案例對教師編寫(xiě)說(shuō)課教案起著(zhù)明顯的啟示作用。第8期主題為《如何說(shuō)課》，本期對于說(shuō)課的內容、說(shuō)課語(yǔ)言的運用、說(shuō)課特點(diǎn)的把握進(jìn)行了重點(diǎn)說(shuō)明，最后附錄的《說(shuō)課競賽評分標準》可以說(shuō)是為關(guān)注第二屆說(shuō)課決賽的老師而特別設置。
3、執行教師外出學(xué)習交流的反饋匯報制度。為了把外地先進(jìn)的經(jīng)驗真正學(xué)到手，使本校廣大教師都受益，本學(xué)期教科處強調：凡教師外出學(xué)習和參加研討會(huì )，回來(lái)后都要根據學(xué)習內容進(jìn)行專(zhuān)項匯報，以撰寫(xiě)學(xué)習報告或上示范課的形式把學(xué)習的精髓和心得展示出來(lái)，供全體教師學(xué)習和借鑒，杜絕教師外出學(xué)習回來(lái)平平淡淡、學(xué)習內容束之高閣的'現象。四月，在學(xué)校教科處的安排下，由陳雄偉老師帶隊，蔣文秀、袁薇、張霞、孫軍等近兩年參加工作的新教師前往湖北師范學(xué)院學(xué)術(shù)報告廳，免費聽(tīng)取了華中師范大學(xué)杜時(shí)忠教授關(guān)于“課程改革和教師角色的轉變”的學(xué)術(shù)講座。參加學(xué)習的孫軍老師在匯報中深有感觸：當今的教育，無(wú)論是教育對象，還是社會(huì )教育環(huán)境都在發(fā)生變化，作為傳道授業(yè)解惑的教師也應該與時(shí)俱進(jìn)，適時(shí)地改變一下自身的角色，不再將知識的權威與學(xué)生的主宰集于一身，而做知識的學(xué)習者，在成就學(xué)生的同時(shí)也成就我們自身。五月，我校高一年級成功教育實(shí)驗班班主任周永杰老師在湖北大學(xué)報告廳里聆聽(tīng)了全國模范班主任任小艾老師所作的《班主任工作藝術(shù)》的專(zhuān)題報告�；匦：�，周老師以《一場(chǎng)值得欣賞的報告會(huì )》為題，對任小艾班主任工作藝術(shù)的歸納以“一則”、“二感”、“三言”、“四通”、“五心”、“六法”作了介紹和推廣�！敖裉爝@個(gè)社會(huì )和這個(gè)時(shí)代，我們需要的是一種什么樣的教育？就是，有著(zhù)快樂(lè )心態(tài)的老師引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生奔向快樂(lè )幸福的終點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生真正在他的學(xué)生時(shí)代感受到人生最大的幸福和快樂(lè )，這就是成功教育的真正理念！”周老師總結中的這段話(huà)可謂是深得其精要。六月，受市教研中心派遣，我校外語(yǔ)組長(cháng)嚴愛(ài)民老師將到武漢擔任全省農村中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教師的暑期培訓工作，屆時(shí)，教科處將通過(guò)《簡(jiǎn)訊》及時(shí)報道培訓內容。
4、扎實(shí)開(kāi)展青年教師業(yè)務(wù)競賽。為從競賽渠道促進(jìn)青年教師的成長(cháng)，本學(xué)期教科處組織開(kāi)展了青年教師說(shuō)課競賽活動(dòng)。4月份由教研組長(cháng)以教研活動(dòng)形式組織本組說(shuō)課預賽，推選出各組的佼佼者參加了5月份由教科處和教務(wù)處聯(lián)合舉辦的“黃石七中第二屆青年教師說(shuō)課競賽”決賽。朱小明、張云、蔣雯秀、樊莉、萬(wàn)園、袁麗6位教師獲得決賽一等獎，劉桂芳、陳雄偉、詹志群、劉鑫、聶鋼、黃春凱、陳義蘭、張霞8位教師獲得決賽二等獎。另外，本學(xué)期生化組、外語(yǔ)組、語(yǔ)文組、數學(xué)組在組長(cháng)帶領(lǐng)下，開(kāi)展了各具特色的教師業(yè)務(wù)能力展示與競賽專(zhuān)項活動(dòng)。
5、與年級及其他處室相協(xié)作。教科處工作一直得到其他處室和年級組的不少幫助，教科處也本著(zhù)全校工作一盤(pán)棋思想，樹(shù)立教科研為教育教學(xué)服務(wù)的意識，在開(kāi)展專(zhuān)項活動(dòng)中，與年級和其他處室相互協(xié)作，以產(chǎn)生最大效益。
�。�1）行動(dòng)與宣傳相協(xié)助
教科處工作特點(diǎn)使其除了組織科研之外，培訓和宣傳功能也較為突出，這使得教科處在教育教學(xué)宣傳方面起到了一定作用。值得一提的是，本學(xué)期一些年級和處室也參與了《簡(jiǎn)訊》的聯(lián)辦。在高三年級主任何仲才的支持下，第60、61、62期由高三年級協(xié)辦的《簡(jiǎn)訊》（文綜版、理綜版、語(yǔ)數外和高考心理輔導版）以“臨近高考話(huà)備考”為專(zhuān)題，高三各學(xué)科的把關(guān)教師和骨干教師張坤、何仲才、徐國嬌、劉建中、占兆賢、朱菁、周小平、胡丙林、嚴愛(ài)民等對于如何在考前最后一段時(shí)間搞好備考工作談了自己的經(jīng)驗，對于學(xué)生參加高考具有指導意義。第64期由德體衛藝處協(xié)辦的《簡(jiǎn)訊》（國防教育進(jìn)校園專(zhuān)題）對黃石市國防（人防）教育進(jìn)校園活動(dòng)啟動(dòng)式在我校成功舉行作了全方位多視角的報道：校門(mén)兩側，兩門(mén)威武雄壯；走廊教室，圖片資料豐富多彩；主席臺上，校長(cháng)葉甲友的重要講話(huà)振奮人心；訓練場(chǎng)中，解放軍官兵的演練場(chǎng)面激烈逼真，教育形式真可謂多種多樣！對這次大型活動(dòng)的宣傳，德育處胡丙林主任提供了活動(dòng)的詳盡材料，《簡(jiǎn)訊》特約通訊員馮海、余璐、袁薇老師參與了對啟動(dòng)式的報道。
�。�2）組織與技術(shù)相協(xié)助
本學(xué)期，我校學(xué)生在高二（6）班學(xué)生黃丹、高一（4）班學(xué)生陸宇峰等發(fā)動(dòng)下，組成了學(xué)生自己醞釀和策劃已久的科普社團——學(xué)生科普協(xié)會(huì )。對此，德育處和教科處聯(lián)合對學(xué)生表示，對于學(xué)生健康積極的社團活動(dòng)，一定給予最大力量的支持。德育處將通過(guò)各種途徑和方法在組織和引導方面做工作，下大力氣營(yíng)造健康和諧的氛圍，倡導積極向上的風(fēng)尚；教科處將繼續發(fā)揚我校重視青少年科技活動(dòng)的優(yōu)良傳統，在技術(shù)層面和宣傳方面予以積極的扶持，以弘揚青少年熱愛(ài)科學(xué)的精神，提高學(xué)生科學(xué)探究的能力。德育處與教科處幫助學(xué)生舉辦生物克隆常識講座和參觀(guān)湖師生物標本館等活動(dòng)，馮海、陳雄偉等教師已被學(xué)生社團特聘為指導老師。
�。�3）管理與實(shí)施相協(xié)助
應學(xué)校要求，從4月起教科處協(xié)助德育處開(kāi)展了“愛(ài)與智慧——班主任教育敘事征文”活動(dòng)和“第三屆全國少年兒童書(shū)信文化”活動(dòng)，在后一活動(dòng)中語(yǔ)文組承擔了具體的組織工作。
5月12日，在袁季春主任的協(xié)調下，教科處和教務(wù)處聯(lián)合行動(dòng)，在同一時(shí)間在兩處賽場(chǎng)，分文、理兩組進(jìn)行了青年教師說(shuō)課競賽的總決賽。兩處室聯(lián)合行動(dòng)，力量大大加強，使得決賽組織有力，進(jìn)行得干脆、利落，為歷時(shí)一個(gè)月的說(shuō)課競賽活動(dòng)劃上圓滿(mǎn)的句號。
三、在整體工作中求提高
1、中心課題研究按計劃進(jìn)展
�。�1）建立了科學(xué)、嚴謹、有效的課題研究構想
組織并開(kāi)展課題研究是教科處的中心工作。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的重視下，在市教科室的指導下，我們對課題研究工作進(jìn)行了充分設想，制定并上交了科學(xué)可行的研究方案。對于我校中心課題“學(xué)業(yè)不良高中生學(xué)習心理行為以及教育干預的研究”，教科處正在著(zhù)手分四步進(jìn)行：第一步，學(xué)習借鑒高校的相關(guān)課題研究經(jīng)驗和方法。經(jīng)過(guò)聯(lián)系湖北師范學(xué)院教育科學(xué)系，獲得對方的幫助，目前已取得一些相關(guān)資料和我市幾所高中的相關(guān)調查統計數據。另外，教科處針對我校的一些相關(guān)情況也設計了調查問(wèn)卷，并且在5月份選定高三年級陳桂菊老師的班級（高三（8）班）、高二年級朱小明老師的班級（高二（4）班）、高一年級周永杰老師的班級（高一（11）班）進(jìn)行了問(wèn)卷調查，目前對回收的有效問(wèn)卷正在作數據統計。第二步，以學(xué)業(yè)不良高中生和學(xué)業(yè)優(yōu)良高中生的數據對比的明顯差異為研究切入點(diǎn)。利用數據的統計與分析法來(lái)尋找導致學(xué)生學(xué)業(yè)不良的深層原因和影響他們心理行為的因素。通過(guò)科學(xué)的數據工作可以避免某些先入為主的觀(guān)點(diǎn)，認識在普通情況下不易覺(jué)察的隱藏因素的影響。第三步，部署力量致力研究。分解研究任務(wù)，對每個(gè)實(shí)驗任務(wù)及實(shí)驗報告落實(shí)到教科研骨干個(gè)人（或組合），教科處在其中起組織、協(xié)調和服務(wù)作用。第四步，組織統稿、補充研究、修改等后期工作。
�。�2）形成了各處室、各年級、各學(xué)科研究的聯(lián)動(dòng)態(tài)勢。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的主持下，教科處將開(kāi)展教育科研貫穿于日常教育教學(xué)和各項活動(dòng)之中，同時(shí)，在教研組、年級組和其它部門(mén)的共同努力下，對我校中心課題“學(xué)業(yè)不良高中生學(xué)習心理行為以及教育干預的研究”進(jìn)行了一些實(shí)驗、積累了一些經(jīng)驗。教科處、德育處集中了相關(guān)教育教學(xué)案例50余個(gè)、教師研究論文20多篇、我校三個(gè)年級的問(wèn)卷調查數據2類(lèi)共3組，另外經(jīng)過(guò)聯(lián)系得到湖北師院教科系提供的黃石市高中調查統計數據2類(lèi)共2組，在技術(shù)層面上還不斷得到市教研中心教科室支持。我校中心課題研究已形成聯(lián)動(dòng)態(tài)勢。
�。�3）奠定了課題實(shí)驗與研究的穩固基礎。繼上學(xué)期學(xué)生競賽好消息頻傳、尤其是高中英語(yǔ)競賽我校學(xué)生朱學(xué)舟以全市第一名成績(jì)獲得全國一等獎之后，本學(xué)期我校的學(xué)生活動(dòng)又顯得獨具特色、豐富多彩：各年級學(xué)生在老師的組織下，參加了省、市級高中物理、生物學(xué)科競賽、中小學(xué)生寫(xiě)作比賽和學(xué)校學(xué)生會(huì )活動(dòng)等；學(xué)生們自主行動(dòng)起來(lái)，征得學(xué)校同意和支持，組成了自己醞釀和策劃已久的科普社團——學(xué)生科普協(xié)會(huì )，并開(kāi)展了健康有益的科普活動(dòng)；青少年科技活動(dòng)的開(kāi)展受到省市主管部門(mén)的好評，被推薦參加湖北省青少年科技創(chuàng )新大賽優(yōu)秀組織獎的評比；六月的高一年級科技文化藝術(shù)節又送來(lái)一股濃濃的校園文化氣息。學(xué)生在各項活動(dòng)中培養了學(xué)習能力、創(chuàng )新能力、組織能力、自治能力，這些都為我們探索學(xué)業(yè)不良高中生的教育問(wèn)題啟迪了方法，為課題研究提供了案例、素材和數據，奠定了課題研究的穩固的實(shí)驗基礎。
2、中青年教師業(yè)務(wù)能力穩步提高通過(guò)師徒結對、組織業(yè)務(wù)學(xué)習、專(zhuān)項競賽、校內外研討交流等手段和途徑，通過(guò)教師自身不斷的努力進(jìn)取，我校中青年教師業(yè)務(wù)能力穩步提高，在教育教學(xué)中擔當重任，受到來(lái)自各方面的好評。
�。�1）教師課堂教學(xué)在市教研中心調研中受到好評。4月24日，市教研中心來(lái)我校調研，通過(guò)聽(tīng)課評課、座談交流等方式，對我校、數學(xué)、外語(yǔ)、物理、生物、地理、體育等學(xué)科的教學(xué)情況作了一個(gè)全面調研，我校教師課堂教學(xué)受到好評，教師執教能力得到肯定。
�。�2）青年教師王霞芳、陳義蘭被推薦參評市級優(yōu)秀教師。3月，按照黃石市教研中心的對相關(guān)學(xué)科優(yōu)秀教師參評的標準和要求，我校美術(shù)、音樂(lè )課教師王霞芳和陳義蘭，經(jīng)過(guò)體音美教研組組內評比，被教科處推薦參評市級美術(shù)、音樂(lè )學(xué)科的優(yōu)秀教師。由此可見(jiàn)，我校一些青年教師的教學(xué)水平和能力日益提高，也受到各方肯定。
�。�3）外語(yǔ)組長(cháng)嚴愛(ài)民擔任省“農村教師素質(zhì)提高工程”授課教師。6月，受市教研中心委托，我校外語(yǔ)組長(cháng)嚴愛(ài)民老師將到武漢擔任全省農村中小學(xué)英語(yǔ)教師培訓工作，是黃石市中小學(xué)外語(yǔ)學(xué)科唯一擔當這一重任的教師，殊屬不易。
教科處這一部門(mén)工作似乎刻板、平淡、了無(wú)新意，但因了創(chuàng )新，我們的工作就不是日復一日簡(jiǎn)單的重復，月復一月無(wú)謂的重復；正是因了創(chuàng )新，教科處的每一項工作在我們的眼中都是新的，都是在發(fā)展變化著(zhù)的。在創(chuàng )新中，我們又時(shí)刻注意各個(gè)方案、各項舉措要切乎實(shí)際、能夠落實(shí)，注重其務(wù)實(shí)性。我們永遠追求更優(yōu)化高效的教科研工作方法、管理制度和評價(jià)機制，不斷克服缺點(diǎn)、彌補不足。我們希望教科處工作能對學(xué)校的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用，使學(xué)校的辦學(xué)水平再上臺階，再創(chuàng )新高。
第二學(xué)期教科處工作總結 4
本學(xué)年，我校本著(zhù)“科研興校、科研興教”的宗旨，注重發(fā)揮“課題帶隊伍，科研促教改，教研提質(zhì)量”的整體效能，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，不懈進(jìn)取，我們的總體工作思路是：課程改革注重實(shí)效，教研活動(dòng)關(guān)注校本，學(xué)科競賽打造品牌，教育科研初見(jiàn)成效，咬定教學(xué)質(zhì)量不放松。
一、課改工作注重實(shí)效
教科研的工作在充分發(fā)揮我校在教科研方面的優(yōu)勢基礎上，建立了以學(xué)科年級組為單位的教研模式，始終堅持以校本培訓為主，實(shí)行雙周為教研活動(dòng)，單周為理論學(xué)習，做到定時(shí)間、定人員、定主題（周一為英語(yǔ)組、周二為語(yǔ)文組、周三為綜合組、周四組為數學(xué)組的活動(dòng)時(shí)間），采用以“課堂教學(xué)為例、組內討論、梳理成點(diǎn)滴經(jīng)驗、張貼海報”等形式解決課堂教學(xué)中的困惑與不解，轉變了傳統的校本教研模式，注重實(shí)效，通過(guò)集體備課、骨干教師領(lǐng)引、領(lǐng)導親自指導等過(guò)程。這樣集思廣益，將個(gè)人的才智轉化為集體優(yōu)勢，在討論中發(fā)現問(wèn)題，探討有效的教學(xué)策略，有針對性地解決教師教學(xué)中共性或個(gè)性的問(wèn)題，改善教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，達到了共同提高教學(xué)水平的目的。
二、教研活動(dòng)關(guān)注校本
教研活動(dòng)是學(xué)校的教學(xué)常規性的活動(dòng)，也是提高教師的專(zhuān)業(yè)水平的主要渠道。在學(xué)校領(lǐng)導的指導和關(guān)懷下，教科處力爭在校本教研上不斷探索，努力指導教師合作探究,細研教材，上出自己獨特的風(fēng)格，努力提升課堂教學(xué)的質(zhì)量，始終做到理論與實(shí)踐相結合，極大地提高了教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)年共安排了40節校級研討課：其中語(yǔ)文15節；數學(xué)15節，英語(yǔ)6節，綜合4節。
通過(guò)以上教研活動(dòng)，老師們深深地感受到課堂教學(xué)是師生共同經(jīng)歷生命的過(guò)程，是教學(xué)活動(dòng)的主渠道，我們力爭在努力提高課堂教學(xué)效率的前提下加強課堂常規建設，力爭呈現高效、規范、充滿(mǎn)創(chuàng )新、人文關(guān)懷的新型課堂，讓師生在尊重與合作，愛(ài)心與賞識中渡過(guò)每一個(gè)40分鐘，以老師的.人格魅力感染學(xué)生，以豐富的知識涵養、文化底蘊，展示自己獨特的個(gè)性。教研活動(dòng)是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校賴(lài)以發(fā)展的基石，今后我們將努力吸收其他學(xué)校的經(jīng)驗，打造自己的優(yōu)質(zhì)教研品牌。
三、學(xué)科競賽打造品牌
學(xué)科競賽是學(xué)生綜合能力的體現。本學(xué)年安排的學(xué)科競賽有：3---6年級的作文競賽；錦江小學(xué)首屆“英語(yǔ)節”；2---6年級的查字典比賽；1----6年級的口算比賽，跳繩及乒乓球比賽，全省英語(yǔ)聽(tīng)力競賽，全國數學(xué)希望杯競賽。這些活動(dòng)都展示了各自的獨特魅力，吸引了學(xué)生，充滿(mǎn)了童真童趣，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的熱情，給學(xué)生一個(gè)才華展示的平臺，成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
為了提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，打造品牌教師，我們積極組織教師參加各級各類(lèi)教學(xué)競賽活動(dòng)：如省、市電教課評比；省、市論文比賽；市優(yōu)秀授課教師比賽；余江縣優(yōu)質(zhì)課比賽；結合學(xué)校的實(shí)際，我們也開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)競賽活動(dòng)：錦江小學(xué)首屆“信江杯”優(yōu)質(zhì)課競賽；錦江小學(xué)“我的教育故事”演講比賽；錦江小學(xué)教師基本功比賽。
在這些競賽中，取得了令人可喜的成績(jì)：在省、市電教課評比中我校共獲得省級三等獎1節，市級一等獎1節，二等獎1節；在論文比賽中獲得省級將的15篇、市級14余篇。在市優(yōu)秀授課教師評比中有5位教師被評為市優(yōu)秀授課教師；全省英語(yǔ)聽(tīng)力競賽和全國數學(xué)希望杯競賽均取得了驕人的成績(jì)。
四、教育科研正在起步
課題研究是課程改革的重要載體。但在百年老校卻是一個(gè)新生事物，很多老師既愛(ài)之又怕之，愛(ài)的是那份光環(huán)，怕的是要做大量細致的工作。從發(fā)放的《錦江小學(xué)教科研申請表》回收情況，就一清二楚，那份艱難可想而知。為把課題研究認真扎實(shí)做好，發(fā)放了兩種表格：《錦江小學(xué)教科研申請表》、《錦江小學(xué)五年以下教齡教師調查表》并召開(kāi)了錦江小學(xué)第一次課題研究人員會(huì )議；同時(shí)在4月18日建立了錦江小學(xué)教科研博客。為了使教師能盡快了解教育教學(xué)的新信息，我們加大了教師培訓力度，除了狠抓校本教研，我們采取“請進(jìn)來(lái)、走出去”的原則，邀請了深圳道虹集團的高方教授來(lái)我校講課，一年來(lái)我們先后選派了70多位老師到湖北宜昌、廣州、南京、南昌、九江、婺源等地學(xué)習，為教師的成長(cháng)注入了新的血液。
五、咬定質(zhì)量不放松
質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。教學(xué)質(zhì)量的好壞，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)最直接的標準。由于種種原因我校的教學(xué)質(zhì)量曾一度滑坡，引起了我們高度的重視，開(kāi)學(xué)初我們經(jīng)過(guò)認真研究，把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一，加強了畢業(yè)班教師的力量，分別在3月份和5月份召開(kāi)了畢業(yè)班教師座談會(huì )，了解狀況，進(jìn)一步明確了“爭3保5”的奮斗目標，宣讀了《六年級教學(xué)質(zhì)量獎方案》；同時(shí)要求教師以教材為主，打好雙基，制定系統的、科學(xué)的、周密合理的計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節課，做到堂堂清、課課結、特別對以前學(xué)習底子薄的學(xué)生，更要關(guān)心照顧。要經(jīng)常與家長(cháng)真誠溝通，及時(shí)了解學(xué)生們的心理動(dòng)態(tài)，掌握他們的心理傾向，然后對癥下藥，有的放矢，逐步形成了“心往一處想，勁往一處使”的積極向上的氛圍。
第二學(xué)期教科處工作總結 5
本學(xué)期教科處緊緊圍繞“立足教育科研，打造名師名�！边@一總體目標，堅持科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，以新一輪的國家基礎課程改革為契機，大力開(kāi)展教學(xué)研究，努力提高廣大教師的科研素養，加強繼續教育工作管理，為營(yíng)造學(xué)習型團體而努力工作。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，在各教研組、備課組的幫助和支持下，對照工作計劃，我們較圓滿(mǎn)地完成了工作任務(wù)，我校榮獲十堰市“十一·五教育科研實(shí)驗學(xué)�！惫鈽s稱(chēng)號。在各類(lèi)“五優(yōu)”評比中教師獲獎達65人次，其中國家級獎勵4人次�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、抓教研，促教學(xué)
科室牽頭安排，以教研組為單位，組織兩周一次的聽(tīng)評課和集體備課活動(dòng)，四周一次的教研組課題研究課活動(dòng)仍然是月考評的重要內容。本學(xué)期，為進(jìn)一步落實(shí)教研常規，教科處要求每位教師參加教研活動(dòng)必須實(shí)行簽到制度，各組均安排有活動(dòng)落實(shí)人對聽(tīng)評課、集體備課進(jìn)行檢查記載，每月一考核，把教師參加教科研活動(dòng)情況與當月津貼獎金掛鉤。同時(shí)實(shí)行教研活動(dòng)一票否決制，凡教科研常規沒(méi)有落實(shí)或有臨時(shí)性工作不完成的教研組、備課組或教師個(gè)人一律不得參與教研先進(jìn)組或先進(jìn)個(gè)人的評比。教科研工作做到有制度、有計劃、有落實(shí)。扎實(shí)有序的教研常規工作，提高了課堂教學(xué)的效率，提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，打造高素質(zhì)教師團隊，進(jìn)一步提升我校教師教書(shū)育人的能力，我處在本學(xué)期先后開(kāi)展了首屆中老年優(yōu)質(zhì)課大賽和“紅旗名師”的評選活動(dòng)，經(jīng)過(guò)精心組織和科學(xué)的考評打分，樊彬、余玲、陳國麗、文硯四位年輕教師脫穎而出，成為我校評選出的第四屆“紅旗名師”，朱延青、孫濤等老師分別被譽(yù)為“生本課堂能手”和“課件制作能手”等稱(chēng)號，鄧敏慧、盛建忠、張賽寧、吳明忠、田繼鳳等教師在中老年優(yōu)質(zhì)課大賽中以其先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法以及高效的課堂效果而分別獲得大賽的優(yōu)秀獎。目前，通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，我校教師教科研素養得到了極大的提升。
二、以課題為載體，提高教師科研素養
為提高教師科研素養，保證課題研究落到實(shí)處，本學(xué)期我校繼續實(shí)行課題研究責任制，各組教研組長(cháng)是課題研究的第一負責人。各教研組研究工作必須堅持“四個(gè)一”即每學(xué)期初召開(kāi)一次專(zhuān)題會(huì )議，確定課題研究計劃；每月開(kāi)展一次課題研討課；每月向教科處上報“課題研究情況月報表”及相關(guān)研究材料；每學(xué)期末召開(kāi)一次課題總結會(huì )，及時(shí)總結、搜集材料。教科處為正在研究的課題設立了專(zhuān)檔，一題一檔，每月檢查、督促研究的進(jìn)程和實(shí)效；在課題申報、課題研究及課題驗收等各個(gè)階段，教科處組織評審組并聘請專(zhuān)家，對課題的研究及時(shí)給予指導，為確保實(shí)驗順利開(kāi)展，早出成效。將研究任務(wù)定組定人，結合研討“先學(xué)后教、當堂訓練”教學(xué)模式，實(shí)現“有效課堂”活動(dòng)，學(xué)校積極組織教師投身課改實(shí)踐，努力開(kāi)發(fā)優(yōu)秀的教學(xué)設計，課件、課堂實(shí)錄等科研成果，通過(guò)以上努力，我校教師科研素養有了一定程度的提高。
本學(xué)期十堰市級課題《在語(yǔ)文活動(dòng)中提高學(xué)生寫(xiě)作能力的研究》和《初中數學(xué)探究發(fā)現式教學(xué)研究》均已結題�，F今，我校教科研課題已結題6項，正在研究的課題達7項之多，課題研究范圍涉及到語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、德育工作等各個(gè)方面，參與課題研究的教師已達到85人，超過(guò)專(zhuān)任教師的81%，教研活動(dòng)普遍受到了教師的重視。教研成績(jì)碩果累累，本學(xué)期我校教師“五優(yōu)”評比獲獎53人次，朱延青、孫濤、李均生等老師輔導的學(xué)生在參加第24屆十堰市青少年科技創(chuàng )新大賽中榮獲一等獎。
三、加強繼續教育，培育一流師資
繼續教育涉及到每一位教師，本學(xué)期我們以構建“學(xué)習型學(xué)�！睘樽谥�，認真落實(shí)第三輪繼教要求，認真安排落實(shí)了信息技術(shù)高級培訓、普通話(huà)培訓、新課程上崗培訓等集中培訓。同時(shí)，結合我校實(shí)際，重點(diǎn)開(kāi)展了以下幾項校本培訓工作。
1、積極組織、引導教師上網(wǎng)學(xué)習。提升教師專(zhuān)業(yè)化理論水平。
第三輪教師繼續教育集中學(xué)習，統一為網(wǎng)上學(xué)習，學(xué)習面擴大了，知識量增加了，教師學(xué)習也更加便利了，對于各級教育部門(mén)下發(fā)的相關(guān)教師集中培訓的通知和要求，教科室首先積極學(xué)習，領(lǐng)會(huì )精神，然后再及時(shí)、準確的以多種方式傳達給廣大教師，并嚴格敦促和引導教師上網(wǎng)學(xué)習，通過(guò)以上努力，全校教師均在規定時(shí)間內登陸成功，并積極而有序地掀起了新一輪的網(wǎng)上學(xué)習的高潮，教師們在專(zhuān)業(yè)化理論水平提高的同時(shí)，對于電腦操作的技能也整體上了一個(gè)臺階。
2、推廣“三型十環(huán)”培訓模式，落實(shí)校本培訓工作。
�。�1）加強宣傳，明確目標。為幫助每位教師確立自身發(fā)展的模式和方向，我處組織了“三型十環(huán)”培訓模式的學(xué)習；制定了可供教師選擇的紅旗中學(xué)校本培訓課程菜單；下發(fā)了公共課教材《提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略方法》，要求每位教師根據自身發(fā)展的方向制訂出自學(xué)計劃。（2）加強常規管理，落實(shí)繼教任務(wù)。繼續走研訓一體化的道路，以備課組為單位，教師每月必須參加兩次集體備課、兩次聽(tīng)評課活動(dòng)，每月撰寫(xiě)一篇教育敘事或教學(xué)反思。繼續采用自學(xué)與集體學(xué)習相結合的方式，除校長(cháng)引領(lǐng)、專(zhuān)家講座外，還組織教師們以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習。所有培訓學(xué)習活動(dòng)教師必須在《教師發(fā)展報告冊》上做好筆記，作為繼教登分依據，每月一檢查，納入月考評。這些工作的開(kāi)展，促使每位教師關(guān)心自己的繼教學(xué)分，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，推進(jìn)了校本培訓“四自”管理模式的形成。
3、開(kāi)展“師德教育活動(dòng)月”活動(dòng)，塑造良好師德師風(fēng)。
按照市教育局統一布署，我校開(kāi)展了“愛(ài)與奉獻”為主題的師德教育月活動(dòng)。首先，認真組織全校教師開(kāi)展師德學(xué)習活動(dòng)，進(jìn)一步深入學(xué)習《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《未成年人保護法》。然后以備課組為單位，認真分析當前存在的師德問(wèn)題，聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展“怎樣做一位人民滿(mǎn)意的教師”討論，要求人人撰寫(xiě)心得。依據教育局要求的教師師德“五禁止”、“十提倡十反對”，認真進(jìn)行自查自糾自改活動(dòng)。實(shí)行師德情況月報告制度，各年級組每月向學(xué)校做匯報，發(fā)現不良苗頭及時(shí)防范整改。在學(xué)生和家長(cháng)中進(jìn)行了廣泛的`師德師風(fēng)調查，依據調查結果給每位教師畫(huà)像打分，對師德優(yōu)秀的教師上報表彰，對有違師德的教師進(jìn)行通報批評，并將評議結果予以公示，記入教師個(gè)人師德檔案。同時(shí)，我們還不定期地組織學(xué)生座談，進(jìn)行問(wèn)卷調查，及時(shí)發(fā)現教師中存在的師德問(wèn)題，及時(shí)予以糾正。通過(guò)這些活動(dòng)，我校教師中體罰、變相體罰學(xué)生、亂收費、亂辦班等不良現象得到了有力地遏制。
4、搭建平臺，加大獎懲，促進(jìn)教師成長(cháng)。
學(xué)校大力支持教師外出培訓學(xué)習。凡由上級通知要求參加的各類(lèi)培訓、學(xué)習、交流會(huì )，我校每次都派人參加，并要求外出學(xué)習教師必須寫(xiě)一份學(xué)習匯報，講一節觀(guān)摩課，在組內交流，達到學(xué)習一人培訓全組的目的。
四、積極營(yíng)造“學(xué)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的良好氛圍
為認真貫徹《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，堅持“推行、普及、提高”的推普方針，積極營(yíng)造“學(xué)普通話(huà)、寫(xiě)規范字”的良好氛圍，切實(shí)提高全體師生的語(yǔ)言文字規范意識和用語(yǔ)用字規范化水平，教科室成功承辦了一臺以“愛(ài)與奉獻”為主題的詩(shī)文朗誦會(huì )，全校師生共同參與，再次掀起了學(xué)說(shuō)普通話(huà)的熱潮。
總結了本學(xué)期所做的工作，頭緒雖多，基本上都完成了工作任務(wù)，但距學(xué)校的要求，距時(shí)代對于教師的要求還相差甚遠，特別是新課改校本課程開(kāi)發(fā)及“十一·五”課題申報等工作有待加強。在今后工作中，我們將緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)的總體目標，增強服務(wù)意識，在學(xué)校教科研工作、校本培訓工作中發(fā)揮更大的作用。
第二學(xué)期教科處工作總結 6
本學(xué)期，在“全面建設十大工程，深入踐行三微課堂”理念指導下，在校領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，廣大教師共同努力，教科處人員勤奮工作，認真履行職責，保證了教科處工作順利開(kāi)展，現對一學(xué)期的工作總結如下：
一、加強教師理論培訓，努力轉變思想觀(guān)念
教科處同志帶頭學(xué)習、超前學(xué)習，及時(shí)將值得關(guān)注的好文章、好的理論材料推薦給大家，供大家及時(shí)閱讀討論。開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)，共印發(fā)了《如何營(yíng)造良好的課堂教學(xué)心理氛圍》、《營(yíng)造高效課堂的幾種方法》、《課堂上若干細節問(wèn)題的處理藝術(shù)》、《師語(yǔ)九忌》、《賞識是教師手中最奇妙的力量》等教師培訓材料，對教師的課堂教學(xué)起到了一定的指導作用。
二、全面實(shí)施課堂教學(xué)改革，強勢推進(jìn)“基本功過(guò)關(guān)活動(dòng)”
為了強勢推進(jìn)課堂改革，全力打造高效課堂，我處協(xié)助校長(cháng)室制訂了高效課堂驗收表，對課堂的具體環(huán)節作了明確的要求，同時(shí)制訂了高效課堂星級學(xué)習小組及星級學(xué)生評比標準，大大激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習、展示學(xué)習，掀起一股你追我趕、不甘落后的良好勢頭。
為了在全縣課堂教學(xué)改革起到引領(lǐng)示范作用，二月中下旬，我處組織中層以上干部高效課堂的示范課活動(dòng)，共有來(lái)自縣內外近三百余名老師觀(guān)摩了這一活動(dòng)，吳向忠校長(cháng)身先士卒，親自上示范課，觀(guān)摩老師對我校強勢推進(jìn)課堂改革，全力打造高效課堂給予了很高的評價(jià)。三、四、五月份，我處還組織了學(xué)校核心聽(tīng)課組、分期分批對中青年教師進(jìn)行過(guò)堂教學(xué)進(jìn)行過(guò)關(guān)驗收活動(dòng)。
三、基礎年級奧賽工作有序進(jìn)行，高三年級奧賽再次實(shí)現省一等獎大滿(mǎn)貫
在各位教練員的努力指導與參賽同學(xué)的奮力拼搏下，2011年奧賽一等獎人數與2011年相比實(shí)現了倍增，2012年奧賽正有序進(jìn)行，已結束的5月份生物奧賽中我校共有六人獲省一等獎，獲獎人數列鹽城市第一名(鹽城市共有十八人)。高二數學(xué)學(xué)科通過(guò)年級競賽已經(jīng)選出了五十人的集訓隊，目前正在進(jìn)行集中與分散相結合競賽輔導，物理、化學(xué)學(xué)科因以?shī)W賽班為基礎，在知識拓寬上下功夫，為組建集訓隊做準備。高一年級在以?shī)W賽班為基礎，通過(guò)學(xué)科競賽，組建興趣小組，為奧賽集訓隊組建打基礎。
四、認真抓好備課組建設，狠抓集體備課和聽(tīng)、評課
1、強化備課組、教學(xué)案審核組建設
注重備課組、教學(xué)案審核組建設，確保教研活動(dòng)實(shí)效性并督查到位，每次集體備課，確保兩次考勤，一個(gè)主任督查，將以“聽(tīng)課評課，上微型課”為主的教研活動(dòng)抓細抓實(shí)，并輔以定期新課程理念知識學(xué)習與培訓，提高教師駕馭新課程能力和課堂能力。
2、加強備課組長(cháng)隊伍建設
備課組長(cháng)是備課組的核心，學(xué)科教研質(zhì)量和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量好壞，備課組長(cháng)起著(zhù)非常重要的作用。本學(xué)期教科處通過(guò)多層次的培訓，不斷提高備課組長(cháng)業(yè)務(wù)素質(zhì)。為促進(jìn)備課組長(cháng)更好地履行工作職責，積極有效地開(kāi)展備課活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍，提高備課組整體水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，制定了備課組長(cháng)考核條例，對備課組長(cháng)的獎懲有規可依。
3、為順應新課程、新高考要求，切實(shí)轉變教學(xué)觀(guān)念，形成具有阜中特色富有成效的方法和教學(xué)模式，形成以老帶新、以新促老，相互學(xué)習、相互促進(jìn)，共同提高的有效教學(xué)氛圍，大力提升教師專(zhuān)業(yè)素養，打造優(yōu)秀教師隊伍，我校將聽(tīng)課作為一個(gè)重要抓手，每周骨干教師開(kāi)設示范課，其他老師開(kāi)設研討課。一把手吳校長(cháng)身先士卒，堅持每天聽(tīng)課，從開(kāi)學(xué)到期末聽(tīng)課超過(guò)二百節，中層干部每周聽(tīng)課也都在四節以上。絕大部分老師聽(tīng)課都超額完成了學(xué)校要求。中層以上干部除在網(wǎng)上及時(shí)公布外，還能及時(shí)和聽(tīng)課老師交流，達到相互促進(jìn)，共同提高的效果。
五、堅持點(diǎn)錄、評課，促進(jìn)教師教學(xué)快速發(fā)展
我校每周安排點(diǎn)錄五節課，語(yǔ)數外為必錄課，其他學(xué)科為挑錄課。常規的任意點(diǎn)錄課形式以外，我們還根據當時(shí)學(xué)校教學(xué)調研情況，有針對性的點(diǎn)錄部分教師的課。點(diǎn)錄課由教科處點(diǎn)名和登記在冊，電教科照冊錄像。錄像必須在每周四前完成，周五教科處核查和了解錄課情況并安排教研組或年級部點(diǎn)評所錄課件。每周點(diǎn)評情況教研組或年級部以表格的形式匯報教科處。
六、積極組織教師參加論文撰寫(xiě)比賽，繼續推進(jìn)課題研究
本學(xué)期我處先后組織數學(xué)老師參加市教科院論文競賽，省“師陶杯”論文競賽等，競賽結果將與下學(xué)期揭曉。
組織我校老師參加縣局青年教師基本功大賽，成果豐碩。其中周紅芹等13位老師榮獲“縣青年教師基本功大賽”一等獎，張艷紅等四位老師獲“市青年教師基本功大賽”一等獎。
加大課題研究力度，努力推出教育科研新成果。協(xié)助學(xué)校對吳校長(cháng)主持的.省級十二五課題進(jìn)行開(kāi)題，并對曹子清、解吉普兩位老師主持的省教育學(xué)會(huì )課題做好開(kāi)題相關(guān)工作。另有六個(gè)市級課題正在有序研究中。
七、加強教師培訓，對外交流有序開(kāi)展
1、組織名校名師來(lái)我校開(kāi)設課堂教學(xué)展示活動(dòng)
先后邀請如東中學(xué)、栟茶中學(xué)一線(xiàn)名師來(lái)我校為各科開(kāi)設了示范課，還邀請興化中學(xué)、大豐中學(xué)語(yǔ)、數、外優(yōu)秀教師進(jìn)行“同課異構”教學(xué)。
2、利用請進(jìn)來(lái)的專(zhuān)家對教師適應新課程進(jìn)行全方位培訓
本學(xué)期，我們分別邀請了瘋狂英語(yǔ)創(chuàng )始人李陽(yáng)，著(zhù)名作家吳光輝、哈工大曲鐵軍教授、南京大學(xué)徐信民教授、湖南教育出版社黃元書(shū)記等數十位專(zhuān)家學(xué)者來(lái)我校講學(xué)，提高老師適應新課程的能力。一系列的大腦風(fēng)暴使教師們的教育觀(guān)念受到強烈的沖擊，收到極好的效果。
3、大面積走出去，拓寬老師的知識視野
本學(xué)期，學(xué)校組織近二百人次老師分別去張家港梁豐中學(xué)、如東中學(xué)、通州中學(xué)、邗江中學(xué)、海門(mén)中學(xué)、栟茶中學(xué)、無(wú)錫天一中學(xué)、山東昌樂(lè )二中等省內外名校，以及市內四星級高中參觀(guān)學(xué)習。通過(guò)深入課堂聽(tīng)課、交流、察看校園，感受各校濃烈的學(xué)術(shù)氛圍和深厚的校園文化，達到拓寬老師的視野，提升層次的目的。
4、切實(shí)做好教師培訓工作
根據學(xué)�！懊麕煿こ獭薄扒嗨{工程”要求，提高對青年教師和骨干教師的培養力度，配合學(xué)校切實(shí)加強對骨干教師、學(xué)科帶頭人，教學(xué)能手以及教壇新秀的培養計劃，讓他們承擔帶頭實(shí)施課堂教學(xué)改革的任務(wù)，為他們的成長(cháng)和作用的發(fā)揮提供平臺，促進(jìn)學(xué)校整體的內涵發(fā)展。
八、參與學(xué)校的教育教學(xué)管理
開(kāi)學(xué)初，教科處全體同志對高二年級開(kāi)學(xué)“五個(gè)一”工作中教師教學(xué)常規進(jìn)行了認真檢查。本學(xué)期教科處所有同志深入各個(gè)年級聽(tīng)課，對高一高二年級主要學(xué)科的教學(xué)起點(diǎn)進(jìn)行了調研，并將相關(guān)情況反饋給有關(guān)備課組，對高三年級復習提出各種合理化建議、對策和措施。教科處所有主任都參與各年級部的管理工作。配合教務(wù)處對高一、高二年級第一次調研考試中的薄弱班級，薄弱學(xué)科進(jìn)行了全面視導，共聽(tīng)課近三十節，召開(kāi)了五十余人次的座談會(huì )，查看了相關(guān)資料，并及時(shí)的將有關(guān)情況進(jìn)行反饋。
本學(xué)期先后四次檢查對高一、高二年級老師的備課筆記、聽(tīng)課筆記進(jìn)行了檢查，重點(diǎn)檢查備課中備學(xué)生預習展示、小組討論、合作學(xué)習等方面內容，從檢查情況來(lái)看，絕大多數老師能按學(xué)校要求，根據高效課堂結構進(jìn)行備課，但也有少數老師備得比較簡(jiǎn)單，有應付現象。
第二學(xué)期教科處工作總結 7
本學(xué)期教科處工作在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，認真貫徹落實(shí)學(xué)校工作要求，切實(shí)轉變觀(guān)念，以人為本，科研興校，促進(jìn)了學(xué)校的全面發(fā)展。本學(xué)期我校有12篇教師論文在省市級雜刊物上發(fā)表、獲獎，有14名教師在區級以上評比中獲獎，有17名學(xué)生在區級以上競賽中獲獎。在名師評選中，我校有11名教師被評為區級以上名師，占專(zhuān)任教師20%。本學(xué)期學(xué)校4項市級課題通過(guò)中期論證，共有6項小課題順利通過(guò)區級結題，有8項小課題成功申報立項。為進(jìn)一步提升學(xué)校教科研工作水準，現對學(xué)校本學(xué)期教科研工作小結如下，以促使學(xué)校教科研進(jìn)一步向縱深發(fā)展。
一、引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)規劃、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
學(xué)校繼續組織教師參加各級各類(lèi)教育培訓研修，以校本培訓為依托，網(wǎng)絡(luò )培訓為支撐，“請進(jìn)來(lái)走出去”為抓手，開(kāi)展了“個(gè)人反思――同伴互助――專(zhuān)家引領(lǐng)”的系列培訓活動(dòng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
尋求各個(gè)層次的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。校級領(lǐng)導、各處室負責人、骨干教師積極參與各種校本教研活動(dòng)，并進(jìn)行指導，同時(shí)積極邀請了市數學(xué)教研員王玉宏、區教育局尤善培副局長(cháng)等專(zhuān)家來(lái)我校進(jìn)行講學(xué)，請他們?yōu)槲覀儭鞍衙}開(kāi)方”。
加強校際間的交流。本學(xué)期我校還積極爭取，創(chuàng )造條件，向校本教研方面優(yōu)秀的學(xué)校學(xué)習，并主動(dòng)與同類(lèi)學(xué)校溝通，相互學(xué)習借鑒成功經(jīng)驗。我們組織各學(xué)科的教師外出學(xué)習，學(xué)習他們比較先進(jìn)、務(wù)實(shí)的集體備課模式。
學(xué)校組織教師完善了三年專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃，督促教師在不斷學(xué)習和實(shí)踐中完善自我、提升自我。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有了新成果，展示了學(xué)校教科研生產(chǎn)力。
二、立足課題研究，提升教科研質(zhì)態(tài)。
本學(xué)期我校有4項市級課題在研，教科處及時(shí)做好有針對性的指導、督促工作，在教科處與課題組成員的共同努力下，這4項市級課題均順利進(jìn)展。
本學(xué)期召開(kāi)了第一期小課題結題和第二期小課題申報會(huì )議。會(huì )上，教科處傳達了區教科室小課題申報、結題和管理工作會(huì )議的精神，組織參會(huì )教師學(xué)習了區小課題研究管理規定，并著(zhù)重就本校新一輪三類(lèi)兩級小課題申報工作提出了具體要求。通過(guò)本次會(huì )議調動(dòng)一批骨干教師了參與課題研究的積極性，加深了教師對課題研究的認識，也有望通過(guò)新一輪課題的申報進(jìn)一步提升教科研水平。
三、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，以活動(dòng)豐富科研內涵。
充分發(fā)揮教科處服務(wù)作用，交流、推廣教師的教科研成果。積極向上級推薦教師的教育教學(xué)論文或案例或選送省級評比，擴大學(xué)�？蒲杏绊懥�。本學(xué)期組織了“師陶杯”“藍天杯”、第二屆“方中新潮”論文評比、教學(xué)設計、教學(xué)案例、教學(xué)反思評比等活動(dòng)，教師參與積極性高，其中，省“師陶杯”論文評比我校刁亞芳老師論文獲省一等獎，省“藍天杯”論文評比中有8名教師論文獲獎，獲獎面和層次在區內同類(lèi)學(xué)校中位居前列。我們組織學(xué)生參加各類(lèi)競賽，其中房建成獲區現場(chǎng)作文競賽二等獎、金鑰匙省一等獎，在全區同類(lèi)學(xué)生位居前列。
四、抓好校本研修的'組織實(shí)施工作
1、繼續加強校本教研的理論學(xué)習
通過(guò)各個(gè)學(xué)科組、備課組繼續加強校本教研的理論學(xué)習。要求各位組長(cháng)在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)對組內教師進(jìn)行有關(guān)校本教研的理論學(xué)習和培訓，根據各學(xué)科的特點(diǎn)和實(shí)際，確保我校校本教研正常有序地開(kāi)展。
2、抓制度建設與活動(dòng)落實(shí)
我校建立了集體備課校本研修指導、管理小組，制定校本教研發(fā)展規劃和學(xué)期集體備課校本教研計劃，以推進(jìn)問(wèn)題教學(xué)法課堂教學(xué)模式為突破點(diǎn)，以備課組為單位進(jìn)行多種行之有效的研究。研究?jì)热萑砸怀鎏幚斫滩�、教學(xué)方法、教學(xué)效果為重點(diǎn)，通過(guò)研究來(lái)切實(shí)解決教學(xué)中的一些實(shí)際問(wèn)題，不斷改進(jìn)，以提高教學(xué)質(zhì)量。
3、強調教師的自我反思。強調教師進(jìn)行日常教學(xué)細節的反思，同時(shí)積極鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)案例、隨筆。對不同層次的教師提出了不同的撰寫(xiě)要求。每學(xué)期布置教師寫(xiě)教學(xué)工作總結，總結反思每學(xué)期教師各自的教學(xué)工作，并交教科處存檔。
4、強化日常的同伴互助。
我們始終將同伴互助的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上，提高聽(tīng)課要求，公開(kāi)課本學(xué)期共推出了十五輪，除了聽(tīng)公開(kāi)課外，還將積極推進(jìn)行政人員、骨干教師推門(mén)聽(tīng)課，提倡同一備課組成員相互聽(tīng)課。
總之，通過(guò)本學(xué)期努力，我校在教科研工作上取得了一定的成果，對學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位作出了一定的貢獻。同時(shí)在開(kāi)展工作的過(guò)程中也意識到了很多的不足，如：教師科研水平發(fā)展不均衡，真正搞課題研究的還集中于部分教師，教師參與成果評比熱情不高，獲獎的數量不少但檔次要提升，課題研究的過(guò)程還需深入推進(jìn)等，這些也我們今后要努力提高的地方和著(zhù)力點(diǎn)。
第二學(xué)期教科處工作總結 8
20xx學(xué)年第一學(xué)期，我校教導處認真貫徹執行上海市課程教學(xué)工作會(huì )議精神和閔行區教育局要求，在上級主管部門(mén)和校長(cháng)室的領(lǐng)導下以及學(xué)校各部門(mén)支持配合，較好地實(shí)現了學(xué)期初制定的工作目標。學(xué)校2011年2月被批準為閔行區拓展型課程區級學(xué)科教研訓基地，學(xué)校沈秉權老師榮獲了第四屆上海市青教賽中市一等獎佳績(jì)，學(xué)校的科技、體育等各項工作成績(jì)突出，如校擊劍運動(dòng)員獲市十四屆運動(dòng)會(huì )女子佩劍團體金牌一枚。具體總結，本學(xué)期的教學(xué)工作主要包括以下幾個(gè)方面：
一、重點(diǎn)工作實(shí)施情況：
�。ㄒ唬┗趩�(wèn)題，改善學(xué)校教師教學(xué)考核工作細則，提高教師課程執行力。
本學(xué)期，學(xué)校繼續采取校級骨干教師自愿申報制，按照上一學(xué)期教育教學(xué)所發(fā)現的問(wèn)題制定出本學(xué)期的常規性評價(jià)指標、內容，教師自愿原則，期中接受中期兩線(xiàn)（教研組、年級組）檢查，期末上繳過(guò)程性資料并接受最終評價(jià)。在上個(gè)學(xué)期教學(xué)檢查中，發(fā)現組內公開(kāi)錄像課流于形式，很多老師都是為了一節錄像課而上課，上課和聽(tīng)課的意義和價(jià)值都不大，正是基于這個(gè)問(wèn)題，本學(xué)期各個(gè)教研組采取“同課異構”的形式，不僅考試學(xué)科，包括非工具學(xué)科，覆蓋到所有教研組，現在全校教師百分之百參加了“同課異構”活動(dòng)，有些課，如歷史、物理學(xué)科的老師還跨了自己任教班級開(kāi)課。每次開(kāi)課，大多都請了教研專(zhuān)家來(lái)做點(diǎn)評指導，幫助老師打開(kāi)思路，老師之間也可以說(shuō)是“取長(cháng)補短，互相啟發(fā)”。同時(shí)，學(xué)校還改革了聽(tīng)課評價(jià)表，將聽(tīng)課評價(jià)作了校本化處理，引導老師除了關(guān)注教之外能不斷關(guān)注學(xué)生的學(xué)，對教材能做校本化處理。
除了同課異構公開(kāi)課之外，本學(xué)期學(xué)校區級骨干教師申報前簽寫(xiě)骨干教師協(xié)議，其中包括志愿成為教學(xué)師傅項目的承擔人，并在自愿原則，通過(guò)雙方教師認可前提下，簽訂師徒結對協(xié)議書(shū)，師徒之間每周聽(tīng)課2節以上、師傅指導徒弟出好一份試卷并進(jìn)行試卷評價(jià)等等，并做到有制度、有評價(jià)、有成效。師傅不僅僅幫助徒弟上好公開(kāi)課，更重要的是在平時(shí)提高家常課的質(zhì)量，提高自己基本的教學(xué)能力。同時(shí)，在對教師尊重、鼓勵和提高的基礎上促進(jìn)師徒之間在不同程度上共同進(jìn)步，逐步突破瓶頸問(wèn)題。
�。ǘ┗诎l(fā)展，加強教研組建設，發(fā)揮校本團隊合作體系效能。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展最理想方式是合作發(fā)展方式，為此學(xué)校把教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與制度發(fā)展結合起來(lái)。本學(xué)期教研組建設中，重點(diǎn)改進(jìn)了《教研組長(cháng)考核條例》，強化教研組長(cháng)學(xué)科質(zhì)量意識，提升課題研究素養。各教研組在本學(xué)期，能根據上學(xué)期出現的問(wèn)題突破一個(gè)工作，如上學(xué)期工具學(xué)科教研組發(fā)現學(xué)生作業(yè)答題不規范等問(wèn)題，在本學(xué)期重點(diǎn)做了學(xué)科作業(yè)規范，教研組長(cháng)們分期培訓了各個(gè)班級的學(xué)科課代表。學(xué)校按照學(xué)期初各教研組提供的各年級作業(yè)匯總表對教師批改作業(yè)情況進(jìn)行隨機抽查，而對學(xué)生也結合學(xué)生電子平臺評價(jià)結合學(xué)生考核給予評價(jià)。
另外，在校本教研方面比較突出的：語(yǔ)文教研組將教研組把備課組分成三個(gè)小組，分別以骨干教師為組長(cháng)，進(jìn)行了三大板塊的教學(xué)研究。教研組通力合作，集體合作幫助九年級，另外又成立四個(gè)小組，研究近5至10年的中考卷，按文言文、現代文閱讀、說(shuō)明文閱讀、議論文閱讀、作文的出題方向、出題類(lèi)型等進(jìn)行研究，以使九年級教學(xué)達到真正的有效教學(xué)，為中考打勝仗做準備；數學(xué)教研組每位教師暑假中將所教年級的每課教學(xué)目標重難點(diǎn)的拓展，及與中考相對應的習題，開(kāi)學(xué)初基本梳理完成上傳整理共享；藝術(shù)組的老師們通力合作，帶頭給全校的教職工做藝術(shù)人文培訓，精心準備的三次講座， 效果頗佳。
�。ㄈ┻M(jìn)一步健全學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的監控與評價(jià)體系。
學(xué)校繼續加強目標管理，形成教學(xué)管理的目標網(wǎng)絡(luò )體系。本學(xué)期進(jìn)一步改革教學(xué)質(zhì)量考核制度，將教學(xué)質(zhì)量監控分析設置各層面“預警線(xiàn)”，學(xué)校進(jìn)一步凝聚各個(gè)層面的力量，力求各教師共同體能通過(guò)團隊合作式的教研活動(dòng)優(yōu)化備課、上課、輔導等環(huán)節的教學(xué)行為。
從本學(xué)期六、九年級質(zhì)量監控考成績(jì)反饋看，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體發(fā)展比較平穩，六、九年級整體在區域內處于中位。但六年級作為學(xué)區內學(xué)校，學(xué)習困難生客觀(guān)存在，部分學(xué)困生由于長(cháng)期養成的“厭學(xué)情緒”表現突出，尤其是行規上的表現令我們老師著(zhù)急和擔心，下學(xué)期一定要穩控極差低分率；七年級整體平穩，但兩級分化也在下學(xué)期有所加大；八年級在困難中前進(jìn)，部分學(xué)科整體穩定有進(jìn)步，但有些學(xué)科整體班級差的情況存在；九年級的的老師本次的進(jìn)步讓大家看到敬業(yè)和認真付出的收獲，但部分學(xué)生學(xué)科翹角現象不容忽視，將直接影響學(xué)生的升學(xué)。一個(gè)都不能少和一個(gè)學(xué)科都不能差的雙重壓力下，整體看我們雖有進(jìn)步，但仍一刻都不能放松，積極追求高效課堂，有效教學(xué)。
�。ㄋ模┘訌娬n程建設，拓展型、探究型工作有突破。
學(xué)校上學(xué)期成立了課程管理專(zhuān)門(mén)部門(mén)：課程開(kāi)發(fā)部，本學(xué)期，學(xué)校的拓展型課程很有成就，學(xué)校被批準為閔行區拓展型課程區級學(xué)科教研訓基地。學(xué)校根據拓展型課程實(shí)施的特點(diǎn)，立足于本�，F有條件，最大限度地挖掘和利用校內外的課程資源，本學(xué)期根據教師的特長(cháng)開(kāi)設的拓展型課程共29門(mén)課程，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供了一定的空間和時(shí)間平臺。
探究型課程本學(xué)期有了長(cháng)足進(jìn)步，學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的探究型課程研究小組，探究型課程有計劃、有研究、有反思，運轉良好，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的探究型課程教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期也接受了探究型課程教研員隨訪(fǎng)檢查。
二、難點(diǎn)工作實(shí)施情況：
�。ㄒ唬┗谔岣�，進(jìn)行雙向細目表研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
本學(xué)期，針對上學(xué)期教師質(zhì)量分析中普遍重視考試結果，忽略考試命題研究的現象，學(xué)校組織了各個(gè)教研組都在積極開(kāi)展命題研究的活動(dòng)，在命題考試問(wèn)題上，學(xué)校嚴格規定不允許太多考試，同時(shí)規范每次考試，力求提高每次考試的效益。今年暑假以及明天寒假，各考試學(xué)科教研組組員都分工合作開(kāi)展學(xué)科考試某一部分的命題研究。本學(xué)期，期中考試前（第7周），學(xué)校推行了考試聯(lián)系單制度，進(jìn)行了 “背靠背”命題的階段測試。開(kāi)考備課組向命題備課組提出申請，主動(dòng)告知本備課組近期教學(xué)情況和命題考核需求；而命題備課組則告知考試命題方案設想等�？荚嚱Y束，通過(guò)反饋考卷使用情況和小題的質(zhì)量分析，進(jìn)行考試信度效度和教學(xué)情況的.反思。
在學(xué)�；顒�(dòng)過(guò)程中，發(fā)現如何學(xué)會(huì )使用雙向系目表來(lái)正確命題，考后如何利用雙向細目表回歸課堂，對教和學(xué)問(wèn)題的分析和反思是我們急需解決的問(wèn)題。針對問(wèn)題主動(dòng)向區教師進(jìn)修學(xué)院進(jìn)行了“如何科學(xué)和規范命題”的按需調研申請活動(dòng)。學(xué)校非常感謝本次按需調研中的專(zhuān)家建議，并將根據這些建議來(lái)改進(jìn)下階段教育教學(xué)工作，以規范制訂“雙向細目表”入手，從研究課標、教學(xué)基本要求、考試手冊入手，不斷改進(jìn)教師課堂行為，提高學(xué)校教學(xué)有效性。本學(xué)期，學(xué)校嘗試運用“雙向細目表”命題科目是六校聯(lián)考初三物理、初二英語(yǔ)、初一數學(xué)學(xué)科以及校階段測試初二物理學(xué)科。
同時(shí)，為了進(jìn)一步提高教師命題的科學(xué)性和規范性，下學(xué)期初組織全校教師青教賽，并將命一份初三學(xué)科試卷為內容，不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�。ǘ┱n題研究、項目化研究有起步。
以學(xué)校區級重點(diǎn)課題《構建校本合作團隊體系，提高教師課程執行力》為抓手，通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展“教學(xué)有效性”項目化研究，推動(dòng)教學(xué)研究工作，實(shí)現學(xué)科教學(xué)的增效減負，提高學(xué)生對學(xué)科教學(xué)的持續興趣。
為了進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)有效性，借鑒已有的課堂觀(guān)察與工具等經(jīng)驗，通過(guò)團隊合作式課堂觀(guān)察，以改變傳統聽(tīng)評課為重點(diǎn)，帶動(dòng)教學(xué)方法、教學(xué)模式改革。在實(shí)踐基礎上，通過(guò)教育教學(xué)一線(xiàn)的實(shí)踐研究，積極探索課堂觀(guān)察反饋改進(jìn)的研究，進(jìn)一步提高校本教研的有效性，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
本項研究數學(xué)教研組工作最為扎實(shí)，其他教研組將在下學(xué)期進(jìn)一步跟進(jìn)。
三、其他工作實(shí)施情況：
1、進(jìn)一步組織好了五校校級聯(lián)動(dòng)等其它工作。
本學(xué)期，為了進(jìn)一步提高五校聯(lián)考的試卷質(zhì)量，從五校命題存在問(wèn)題出發(fā)，改革了五校聯(lián)合命題考試卷評析，擯棄假話(huà)空話(huà)，為老師進(jìn)一步提高命題質(zhì)量提供了合理參考意見(jiàn)和建議。組織學(xué)生參加20xx學(xué)年五校數學(xué)、英語(yǔ)、理化知識競賽組織工作。同時(shí)，做好新基礎、校際合作教研組等合作交流校際聯(lián)動(dòng)活動(dòng)。
2、、初三畢業(yè)班工作起步平穩。
本學(xué)期，做好初三年級專(zhuān)項計劃書(shū)。通過(guò)逐次分層管理、分層教學(xué)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的。根據期中考試、質(zhì)量監控考成績(jì)，分析學(xué)生學(xué)習情況，提高以課堂為中心的教學(xué)各環(huán)節有效性，加強教師共同體溝通交流，調動(dòng)師生積極性，加強學(xué)科輔導工作。另外，按照區規定的時(shí)間節點(diǎn)，認真組織初三學(xué)生完成網(wǎng)上報名等相關(guān)報名工作，加強政策導向的宣傳。從20xx學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量監控考看，本屆初三年級整體比較平穩，但低分率問(wèn)題突出。
3、進(jìn)一步規范教務(wù)、教學(xué)常規管理制度。
根據學(xué)校發(fā)展需要，本學(xué)期出臺了《20xx中學(xué)課堂教學(xué)安全責任書(shū)》《20xx中學(xué)課堂教學(xué)“突發(fā)安全事件”處理流程》《20xx中學(xué)課堂教學(xué)應急預案》《20xx中學(xué)學(xué)生管理平臺（作業(yè)）要求》等，旨在建立教學(xué)質(zhì)量保障體系，加強對教學(xué)過(guò)程規范管理。
4、進(jìn)一步做好語(yǔ)言文字、隨班就讀等工作。
存在問(wèn)題：
1、教學(xué)常規檢查中仍發(fā)現“補教案”“復習課=做練習”等問(wèn)題。
在上學(xué)期常規工作檢查中發(fā)現以下問(wèn)題突出：
�。�1）備課問(wèn)題依舊突出，甚至部分教師仍存在檢查“補教案”的現象。
�。�2）復習課，教師考卷代復習或反復“炒冷飯”問(wèn)題突出，課堂效益不高。
2、課堂教學(xué)仍存“經(jīng)驗主義”等現象。
�。�1）老師們普遍關(guān)心學(xué)科的成績(jì)結果，而對于課堂質(zhì)量、試卷評析、教材和課程標準的分析研究等缺乏教研反思。
�。�2）老師易忽略學(xué)情分析，只是憑經(jīng)驗將知識點(diǎn)或者答案再次分析一遍，無(wú)暇顧及不同層次學(xué)生需求。
3、學(xué)校已經(jīng)形成了一定的團隊合作組織，但校本團隊合作體系的效能有待進(jìn)一步提高。
反思改進(jìn)：
�。ㄒ唬┏Ｒ幑ぷ骰趩�(wèn)題，力求改進(jìn)有成效。
�。�1）備課校本化處理，提高備課環(huán)節實(shí)效性。
�。�2）聽(tīng)課推行“邀請課”聽(tīng)課制度。
�。ǘ┲攸c(diǎn)工作基于發(fā)展，務(wù)實(shí)抓好，力求達成度高。
第二學(xué)期教科處工作總結 9
一年來(lái)，教科處始終把“激勵人、發(fā)展人、幸福人”的這一辦學(xué)理念作為工作的宗旨。在學(xué)校領(lǐng)導的支持與全體教師的積極參與下，本著(zhù)務(wù)實(shí)、高效、扎實(shí)開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)，現總結如下：
一、教學(xué)教研有聲有色
1、常規教研活力四射
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、綜合四個(gè)教研組根據教研工作計劃，以及各組的實(shí)際情況扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，在這一學(xué)年中，各教研組共展示優(yōu)質(zhì)課70多節，楊xx等幾位教師上得教研課由于準備充分，效果好而受到老師們的一致好評。同時(shí)，感謝全體教師積極參加校本教研活動(dòng)，正是因為有了你們的支持，教研活動(dòng)才會(huì )如此有聲有色。
2、匯報課精彩紛呈
為拓展教師的學(xué)習平臺，全面營(yíng)造青年教師健康成長(cháng)的氛圍，學(xué)校加大了外出學(xué)習教師的力度，學(xué)校派出了楊xx等幾位老師分赴弋xx、xx天問(wèn)等地學(xué)習，他們回來(lái)上的匯報課深受老師的喜愛(ài)。
3、新教師培訓扎實(shí)高效
為了讓新聘任的教師迅速完成角色的轉變，適應我校的教育教學(xué)工作，學(xué)校在每年的九月份組織了新教師培訓，整個(gè)培訓過(guò)程中內容豐富，形式多樣，有骨干教師的講座與示范課，也有新教師的互動(dòng)討論，以及新教師的匯報課，真正做到了理論與實(shí)踐相結合。
4、英語(yǔ)學(xué)科 教學(xué)常抓不懈
教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)校的.聲譽(yù)。英語(yǔ)學(xué)科是我校薄弱學(xué)科，也是提升空間最大的一科。為此，學(xué)校對4--6年級英語(yǔ)學(xué)科實(shí)行單周單詞聽(tīng)寫(xiě)，雙周過(guò)關(guān)檢測，每月至少進(jìn)行了2次，實(shí)行交叉監考，流水閱卷，成績(jì)及時(shí)與學(xué)生見(jiàn)面，真正達到了查找不足，有針對性的進(jìn)行教學(xué)，讓教師有了一定的方向，達到了導向性的目的。此項工作得到全體英語(yǔ)教師的大力支持，在此表示衷心的感謝。
5、期末復習分享交流會(huì )智慧的碰撞
為了讓老師們進(jìn)行期末復習時(shí)能達到“減負提質(zhì)”的效果，我校分學(xué)科、召開(kāi)了期末復習經(jīng)驗交流會(huì )，老師們紛紛介紹各自的復習“妙招”。齊校長(cháng)多次參加這次會(huì )議，高度肯定了這次會(huì )議的實(shí)效性，并要求全體教師遵照“學(xué)習加緊不加壓，精講巧練重實(shí)效”的復習原則做好期末復習迎考工作。通過(guò)這次經(jīng)驗交流會(huì )，大家在彼此分享中實(shí)現了智慧的碰撞和資源的共享，特別讓一些年輕教師了解了復習方法，為進(jìn)一步搞好復習工作，提高復習效率指明了方向，深受老師們的喜歡。
6、教學(xué)比賽活動(dòng)精彩紛呈
每年一次的“信江杯”優(yōu)質(zhì)課與“我的教育故事”演講比賽。培養了新人，鍛煉了老手。xx等人脫穎而出。
同時(shí)，為了張揚學(xué)生的個(gè)性，加大了學(xué)生的學(xué)科競賽，分語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科，分別舉辦了語(yǔ)文組的作文、看圖寫(xiě)話(huà)比賽，數學(xué)組的口算、應用題比賽，英語(yǔ)組的書(shū)寫(xiě)、連詞成句、聽(tīng)力、寫(xiě)話(huà)比賽。這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性。
二、教研業(yè)績(jì)碩果累累
1、在xx縣優(yōu)質(zhì)課比賽中，我校余xx老師獲語(yǔ)文組一等獎，萬(wàn)xx獲數學(xué)組二等獎。
2、王xx等老師撰寫(xiě)的教學(xué)論文或者教育故事分別在《xx教育》、《語(yǔ)言文字報》、《xx都市報》以及教體局的《讀研思》等報刊雜志上發(fā)表。
3、吳xx等老師所指導的學(xué)生習作分別在《xx都市報》、《xx報》等報刊雜志上發(fā)表。
第二學(xué)期教科處工作總結 10
本學(xué)期，在學(xué)校嚴謹治學(xué)、嚴格要求，科學(xué)管理理念的指導下，在校領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，廣大教師共同努力，教科處人員勤奮工作，認真履行職責，保證了教科處工作順利開(kāi)展，現對一學(xué)期的工作總結如下：
一、加強教師理論培訓，努力轉變思想觀(guān)念
教科處同志帶頭學(xué)習、超前學(xué)習，及時(shí)將值得關(guān)注的好文章、好的理論材料推薦給大家，供大家及時(shí)閱讀討論。開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)，共印發(fā)了《如何營(yíng)造良好的課堂教學(xué)心理氛圍》、《營(yíng)造高效課堂的幾種方法》、《課堂上若干細節問(wèn)題的處理藝術(shù)》、《師語(yǔ)九忌》、《賞識是教師手中最奇妙的力量》等教師培訓材料，對教師的教學(xué)與課堂起到了一定的指導作用。
二、全面實(shí)施課堂教學(xué)改革，強勢推進(jìn)“6543”高效課堂
為了強勢推進(jìn)課堂改革，全力打造“6543”高效課堂，我處協(xié)助王校長(cháng)制訂“6543”高效課堂驗收表，對課堂的具體環(huán)節作了明確的要求，同時(shí)制訂了“6543”高效課堂星級學(xué)習小組及星級學(xué)生評比標準，大大激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習、展示學(xué)習，掀起一股你追我趕、不甘落后的良好勢頭。
為了在全縣課堂教學(xué)改革起到引領(lǐng)示范作用，十二月二十一日，我處組織高一～高三年級各學(xué)科都開(kāi)設“6543”高效課堂的示范課，來(lái)自全縣各完中的近一百五十位老師觀(guān)摩了這一活動(dòng)，觀(guān)摩老師對我校強勢推進(jìn)課堂改革，全力打造“6543”高效課堂給予了很高的評價(jià)。近期還組織對首批推薦示范教師進(jìn)行“6543”高效課堂驗收，計劃到下學(xué)期完成對全體老師驗收。
三、基礎年級奧賽工作有序進(jìn)行，高三年級奧賽再次實(shí)現省一等獎大滿(mǎn)貫。
在各位教練員的努力指導與參賽同學(xué)的奮力拼搏下，高三年級物理四人次獲一等獎，化學(xué)二人次獲一等獎，生物二人次獲一等獎，數學(xué)一人次獲一等獎。二等獎50人，三等獎45人，獲獎人數在2009年的基礎上，實(shí)現了倍增，連續二年創(chuàng )下四個(gè)學(xué)科大滿(mǎn)貫的優(yōu)秀業(yè)績(jì)。高二數學(xué)學(xué)科通過(guò)年級競賽已經(jīng)選出了五十人的集訓隊，目前正在進(jìn)行集中與分散相結合競賽輔導，物理、化學(xué)學(xué)科因以?shī)W賽班為基礎，一邊在趕進(jìn)度，一邊在知識拓寬上下功夫，為組建集訓隊做準備。高一年級在以?shī)W賽班為基礎，在第一次學(xué)情調研后，通過(guò)學(xué)科競賽，組建興趣小組，為奧賽集訓隊組建打基礎。
四、認真抓好備課組建設，狠抓集體備課和聽(tīng)評課
1、強化備課組、教學(xué)案審核組建設
注重備課組、教學(xué)案審核組建設，確保教研活動(dòng)實(shí)效性并督查到位，每次集體備課，確保兩次考勤，一個(gè)主任督查，將以“聽(tīng)課評課，說(shuō)課討論”為主的教研活動(dòng)抓細抓實(shí)，并輔以定期新課程理念知識學(xué)習與培訓，提高教師駕馭新課程能力和課堂能力。
2、加強備課組長(cháng)隊伍建設
備課組長(cháng)是備課組的核心，學(xué)科教研質(zhì)量和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量好壞，備課組長(cháng)起著(zhù)非常重要的作用。本學(xué)期教科處通過(guò)多層次的培訓，不斷提高備課組長(cháng)業(yè)務(wù)素質(zhì)。為促進(jìn)備課組長(cháng)更好地履行工作職責，積極有效地開(kāi)展備課活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍，提高備課組整體水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，制定了備課組長(cháng)考核條例，對備課組長(cháng)的獎懲有規可依。
3、為順應新課程、新高考要求，切實(shí)轉變教學(xué)觀(guān)念，形成具有阜中特色富有成效方法和教學(xué)模式，形成以老帶新、以新促老，相互學(xué)習、相互促進(jìn)，共同提高的有效教學(xué)氛圍，大力提升教師專(zhuān)業(yè)素養，打造優(yōu)秀教師隊伍，我校將聽(tīng)課作為一個(gè)重要抓手，每周骨干教師開(kāi)設示范課，其他老師開(kāi)設研討課。一把手吳校長(cháng)身先士卒，堅持每天聽(tīng)課，從開(kāi)學(xué)到期末聽(tīng)課超過(guò)二百節，中層干部每周聽(tīng)課也都在四節以上。絕大部分老師聽(tīng)課都超額完成了學(xué)校要求。中層以上干部除在網(wǎng)上及時(shí)公布外，還能及時(shí)和聽(tīng)課老師交流，達到相互促進(jìn)，共同提高的效果。
五、積極組織教師參加論文撰寫(xiě)參賽，繼續推進(jìn)課題研究
本學(xué)期我處先后組織數學(xué)老師參加市教科院數學(xué)論文競賽，共有姜加乾、李新軍等十位老師優(yōu)秀論文經(jīng)縣初評后送市參評。組織全體老師參加市教科院教育教學(xué)論文評比，經(jīng)過(guò)初評共有二十余位老師論文送市評比。
組織我校老師參加縣局優(yōu)質(zhì)課競賽、命題競賽、論文競賽，成果豐碩。其中吉益琴等13位老師榮獲縣有效教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，徐榮榮等14位老師榮獲縣中學(xué)命題競賽一等獎，曹兆芳等3位老師榮獲縣中小學(xué)教學(xué)論文評比一等獎。
加大課題研究力度，努力推出教育科研新成果。協(xié)助學(xué)校對吳校長(cháng)主持的省級課題完成結題工作，力爭再申報一個(gè)省級課題，兩個(gè)市級課題，并將課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，為教育教學(xué)探索新方法、提供新成果。
六、加強教師培訓，對外交流有序開(kāi)展
1、組織名校名師來(lái)我校開(kāi)設課堂教學(xué)展示活動(dòng)
先后邀請鎮江中學(xué)、海門(mén)中學(xué)一線(xiàn)名師來(lái)我校為各科開(kāi)設了示范課，還邀請南京二十九中、南通市栟茶中學(xué)、大豐中學(xué)知名重點(diǎn)中學(xué)語(yǔ)、數、外優(yōu)秀教師進(jìn)行“同課異構”教學(xué)。
2、利用請進(jìn)來(lái)的專(zhuān)家對教師適應新課程進(jìn)行全方位培訓
本學(xué)期，我們分別邀請了海門(mén)市教育局中小學(xué)教師研修中心主任吳勇、杜郎口中學(xué)崔其升校長(cháng)、海安中學(xué)鞠黨生校長(cháng)、市教科院許林院長(cháng)等數十位專(zhuān)家學(xué)者來(lái)我校講學(xué)，提高老師適應新課程的能力。一系列的大腦風(fēng)暴使教師們的教育觀(guān)念受到強烈的沖擊，收到極好的效果。
3、大面積走出去，拓寬老師的知識視野
本學(xué)期，學(xué)校組織近二百人次老師分別去張家港梁豐中學(xué)、海安中學(xué)、通州中學(xué)、邗江中學(xué)、海門(mén)中學(xué)、栟茶中學(xué)、無(wú)錫天一中學(xué)、山東昌樂(lè )二中等省內外名校，以及市內四星級高中參觀(guān)學(xué)習。通過(guò)深入課堂聽(tīng)課、交流、察看校園，感受各校濃烈的學(xué)術(shù)氛圍和深厚的校園文化，達到拓寬老師的視野，提升層次目的。
4、切實(shí)做好教師培訓工作
根據學(xué)�！懊麕煿こ獭薄扒嗨{工程”要求，提高對青年教師和骨干教師的'培養力度，配合學(xué)校切實(shí)加強對骨干教師、學(xué)科帶頭人，教學(xué)能手以及教壇新秀的培養計劃，讓他們承擔帶頭實(shí)施課堂教學(xué)改革的任務(wù)，為他們的成長(cháng)和作用的發(fā)揮提供平臺，促進(jìn)學(xué)校整體的內涵發(fā)展。
七、開(kāi)展系列活動(dòng)，拓寬師生的知識視野
響應縣委王書(shū)記號召，激發(fā)教師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，組織教師學(xué)習鹽阜大眾報署名文章《只有你不嫌棄我》并組織征文競賽，近二十位老師參加了本次征文競賽。組織高二、高三學(xué)生參加市英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，高二、高三近六十名同學(xué)，經(jīng)過(guò)一、二、三輪比賽，有十人次進(jìn)入決賽。在高三語(yǔ)文備課組的精心組織下，經(jīng)過(guò)嚴格篩選，選出優(yōu)秀習作十篇，送縣、市參加“蘇教國際杯”作文大賽。同時(shí)組織高三學(xué)生參加第三屆“創(chuàng )新杯”讀書(shū)知識大賽。
為了組建奧賽集訓隊的需要，教科處分別會(huì )同高一數學(xué)組、物理組、化學(xué)組舉行高一年級學(xué)科競賽，本次競賽采用自愿報名和課任老師推薦相結合的方式，讓真正對數理化有興趣的同學(xué)參賽，既為奧賽選拔苗子，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習物理的熱情。為了豐富學(xué)生的周末生活，拓寬學(xué)生的知識視野，教科處會(huì )同歷史組、地理組分別開(kāi)設學(xué)生知識講座，寓教于樂(lè )之中。
根據校長(cháng)室要求，教科處將學(xué)生代表去如東、栟茶中學(xué)參觀(guān)、聽(tīng)課、交流、察看的優(yōu)秀學(xué)習感想，出刊一期“他山之石，可以為錯”畫(huà)廊，通過(guò)畫(huà)廊展示，讓更多的同學(xué)通過(guò)對比找差距，從而在全校掀起“學(xué)栟茶、趕栟茶”的熱潮。同時(shí)將所有同學(xué)的學(xué)習感受匯編成冊，提供給班級，作為班會(huì )課的重要學(xué)習內容。
八、參與學(xué)校的教育教學(xué)管理
開(kāi)學(xué)初，教科處全體同志對高二年級開(kāi)學(xué)“五個(gè)一”工作中教師教學(xué)常規進(jìn)行了認真檢查。本學(xué)期教科處所有同志深入各個(gè)年級聽(tīng)課，對高一高二年級主要學(xué)科的教學(xué)起點(diǎn)進(jìn)行了調研，并將相關(guān)情況反饋給有關(guān)備課組，對高三年級復習提出各種合理化建議、對策和措施。教科處所有主任都參與各年級部的管理工作。配合教務(wù)處對高一、高二年級第一次調研考試中的薄弱班級，薄弱學(xué)科進(jìn)行了全面視導，共聽(tīng)課近三十節，召開(kāi)了五十余人次的座談會(huì )，查看了相關(guān)資料，并及時(shí)的將有關(guān)情況進(jìn)行反饋。
本學(xué)期先后四次檢查對高一、高二年級老師的備課筆記、聽(tīng)課筆記進(jìn)行了檢查，重點(diǎn)檢查備課中備學(xué)生預習展示、小組討論、合作學(xué)習等方面內容，從檢查情況來(lái)看，絕大多數老師能按學(xué)校要求，根據“6543”高效課堂結構進(jìn)行備課，但也有少數老師備得比較簡(jiǎn)單，有應付現象。
九、配合相關(guān)部門(mén)做好上級領(lǐng)導檢查材料的準備工作
本學(xué)期配合校辦，完善好市、縣發(fā)展性督導評估材料；根據校長(cháng)室準備市文明單位驗收材料；配合高三年級部，迎接市教科院教育教學(xué)視導；配合市教科院召開(kāi)2012屆高三年級第一次數學(xué)學(xué)科研討會(huì )等。
創(chuàng )新是一個(gè)國家進(jìn)步的靈魂，創(chuàng )新也是我們教科處部門(mén)工作的理想和追求。創(chuàng )新就意味著(zhù)要改變常態(tài)，要打破習慣勢力和主觀(guān)偏見(jiàn)的束縛，要我們克服思維定勢，我們總是在不斷地求新求變，努力使工作好中求優(yōu)。教科處每一學(xué)期的部門(mén)工作似乎變化不大，但因為創(chuàng )新，我們的工作就不是日復一日簡(jiǎn)單的重復，月復一月無(wú)謂的重復。正是因為創(chuàng )新，教科處的每一項工作在我們的眼中都是新的，都是在發(fā)展變化著(zhù)的。我們永遠追求高效高質(zhì)的教科研工作方法和管理、評價(jià)機制，我們希望教科處部門(mén)工作能對學(xué)校的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用，使學(xué)校的辦學(xué)水平再上臺階，再創(chuàng )新高！
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