春季學(xué)期教師個(gè)人總結范文
一、 加強校本培訓，提升教育科研能力
1、骨干引領(lǐng)，師徒結對
我校呈現出許多優(yōu)秀教師，骨干教師。為了更好地帶動(dòng)新新教師成長(cháng)，我校安排了師徒結隊工作，程xx和王xx結對，陳xx和尤xx結對，曹xx和婁xx結對。語(yǔ)文組給三組師徒，分別安排了三次同課異構活動(dòng)。指導師盡心盡責指導，徒弟虛心好學(xué)，因此成績(jì)斐然。程xx評上了區骨干教師，推薦參加市骨干教師，王xx評上了教學(xué)新苗獎。婁xx在教師資格考試中，筆試順利通過(guò)，正認真準備示課。
XX年6月8日本校信息技術(shù)老師張玉萍給全體教師做了關(guān)于微課的講座。在此次講座中，教師們聆聽(tīng)了前沿的知識，微課，慕課，翻轉課堂。張老師還介紹了如何制作微課，如何用手機和傳統的紙和筆錄制微課。每個(gè)老師都認真傾聽(tīng)，用手機拍下自己欣賞的課件。老師們很想自己親自操作一遍，下個(gè)學(xué)期希望張老師能夠讓我們每個(gè)老師在機房里實(shí)踐一下，手把手地教會(huì )我們如何制作微課。
2、課題管理，督促指導
校本研修是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要載體和重要手段。借課題研究之力引領(lǐng)教研活動(dòng)，能有效提高教師的問(wèn)題意識，提升教師文本解讀能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。這個(gè)學(xué)期，教科室提煉出了出“四步六環(huán)”課題引領(lǐng)教研模式。四步為：前期指導，慎重選題；過(guò)程管理，督察指導；步步為營(yíng)，扎實(shí)教研；成果運用，分享交流。六環(huán)為：立、研、試、議、展、結。希望我校各教研組繼續運用這種教研模式不斷引領(lǐng)教師走科研之路，促教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
目前我校正在研究的課題有科學(xué)課題《小學(xué)高段科學(xué)課堂日記的指導與實(shí)踐》，數學(xué)課題《小學(xué)二年級數學(xué)生活化教學(xué)有效性研究》，信息技術(shù)課題《微課制作及在小學(xué)信息技術(shù)課堂中的應用研究》。語(yǔ)文學(xué)科的《農村小學(xué)三年級語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)方式多樣化的探索與實(shí)踐》在市小課題中立項，科學(xué)學(xué)科的《農村小學(xué)網(wǎng)絡(luò )科學(xué)日志的應用實(shí)踐與思考》在市推廣課題中立項。
3、組織評比，提升素養
XX年6月15日下午3點(diǎn)30分，在會(huì )議室進(jìn)行了教師鋼筆字比賽。抽取序號，完成簽到后，每個(gè)教師都認認真真地寫(xiě)了起來(lái)。平時(shí)寫(xiě)貫了行楷，寫(xiě)起正楷真有點(diǎn)難度，全部寫(xiě)完后，很多老師都說(shuō)自己的指頭都陷進(jìn)去了�？粗�(zhù)自己書(shū)寫(xiě)的`字，很多老師臉上露出了笑容，自我感覺(jué)不錯。也有些老師，很不好意思，決定今后要好好練字。也有個(gè)別老師提出要寫(xiě)毛筆字比賽�？磥�(lái)，自從教師素養要抓教師寫(xiě)字以來(lái)，教師們已經(jīng)把練字作為一項重要的基本功了。
二、 重視自身建設，努力提高業(yè)務(wù)水平
“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學(xué)高”這一范疇�！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”�！霸賹W(xué)習”“終身教育”就成了它的注解。 可以說(shuō)，思想是主宰人類(lèi)行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù)，獻身于教育事業(yè)。
1、讀書(shū)：忙里偷閑
在教學(xué)之余，我和我的學(xué)生一起閱讀，和兒子親子共讀。說(shuō)來(lái)也慚愧，這個(gè)學(xué)期放在書(shū)桌上的《目送》還沒(méi)有讀過(guò)一次。上學(xué)期學(xué)生還會(huì )把自己閱讀過(guò)的書(shū)拿給我看，這個(gè)學(xué)期沒(méi)有一個(gè)學(xué)生送書(shū)給我看了。在家里親子閱讀，我讀了幾本書(shū)，有楊xx的《淘氣包馬小跳》系列，《笑貓日記》系列，《漂亮老師和壞小子》《仙女蜜兒》林xx的《用點(diǎn)心學(xué)�！�，以及老鼠記者系列書(shū)籍�！栋茬骼幕覡a》還正在閱讀中，每天都一兩頁(yè)�？磿�(shū)帶來(lái)的樂(lè )趣，真的回味無(wú)窮，特別市楊紅櫻的書(shū)帶給我很多思考。我多么希望自己就是蜜兒老師，漂亮老師，能夠讓那些被認為的壞小子愛(ài)上讀書(shū)，喜歡讀書(shū)�！缎ω埲沼洝方o我留下深刻印象的是，萬(wàn)年龜喜歡去又濃濃孩子味的地方，這個(gè)系列的書(shū)，讓我看到馬小跳和他的朋友是有孩子味的孩子。
2、反思：不斷練筆
為了使自己能夠做一個(gè)有思想的行動(dòng)研究者，所以我要求自己每個(gè)學(xué)期都要寫(xiě)一篇案例或者論文或者申報教科研課題。雖然很多時(shí)候，我的案例、論文石沉大海，但是每個(gè)學(xué)期我還會(huì )去寫(xiě)。因為我是把每次撰寫(xiě)案例或論文當做練筆，當做自己對某一階段的思考與回顧。
這個(gè)學(xué)期通過(guò)撰寫(xiě)論文，被區里xx老師指導論文，我就深深意識到自己的水平是非常糟糕的。雖然我的論文最后在市里得了二等獎，但是這篇論文的修改次數應該遠遠超過(guò)十次。從小我就明白勤能補拙，所以我只能以自己的不斷努力去提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。
3、愛(ài)生：寬嚴相濟
面對學(xué)生，我真的自己是愧對他們，因為經(jīng)常開(kāi)會(huì )，經(jīng)常參加各樣的培訓，還要整理材料應付各種檢查，沒(méi)有太多的時(shí)間去照顧他們，去盯住他們。幸好，我帶的這個(gè)班級的學(xué)生特別聽(tīng)話(huà)，他們能夠做到收放自如，瘋狂的時(shí)候也很瘋狂，靜下心來(lái)能夠非常安靜。感謝班主任老師對我的幫助，使得學(xué)生能夠喜歡我的語(yǔ)文課，科學(xué)課，在期末考試中能取得好成績(jì)。
班級整體是比較安靜的，但是也有幾個(gè)孩子很讓人頭痛，他們常常不聽(tīng)我的勸告，在我面前像撒嬌的孩子。這時(shí)候，我也會(huì )非常生氣，怒火沖天，直接把學(xué)生拉到教室前面或者后面，或者讓學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題，回答不出來(lái)站在位置上。對那些特別不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生我還會(huì )讓他們罰抄課文。
作為一名教科室主任，我覺(jué)得肩上的任務(wù)很重，既要負責學(xué)校教科研工作，又要鼓勵廣大教師積極提高自身專(zhuān)業(yè)素養。作為一名教師，我覺(jué)得自己愧對學(xué)生，因為我的時(shí)間不夠，沒(méi)有時(shí)間個(gè)別輔導，沒(méi)有時(shí)間更多的時(shí)間對優(yōu)秀的學(xué)生作深入指導。雖然我覺(jué)得自己像大海中的一滴水那樣渺小，像沙漠中的一粒沙那樣微不足道，但我也要在平凡、普通的工作崗位上奮斗，盡自己的努力尋找自己生命的軌跡，追尋詩(shī)意美好的人生境界。我要為自己的人生信條而不斷努力，做一個(gè)樸樸素素、踏踏實(shí)實(shí)的人民教師。
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